Lesson plan number 5

Lesson plan number 5 have content the lesson belongs to Stop and check 1 of New Headway elementary book. It reviews the knowledge from unit 1 to unit 4 and provides some exercises.

Object:  Basic English

Name of lesson:    STOP AND CHECK 1

Period:  05

Time:   225 minutes

I. Introduction:      The lesson belongs to Stop and check 1 of New Headway elementary book. It reviews the knowledge from unit 1 

to unit 4 and provides some exercises

II. Aims:

1. Knowledge:  

­ Reviewing present simple and past simple

­ Reviewing the vocabulary from unit 1 to unit 4

2. Skill:

­ Reading the vocabulary fluently

­ Doing the exercises faster and more accuracy. 

3. Attitude:

­ Paying attention to the lesson

­ Contributing the ideas to the lesson

­ Working in groups enthusiastically. 

III. Preparation:

1. Teacher: 

­ Curriculum: For students at Tay Nguyen School – Full time

­ Teaching aids: Textbooks, pictures, handouts, computer, projector, board.

­ Testing and assessment: communicative approach, group discussion

2. Students: 

­ Knowledge and experiences relating to the lesson: reviewing grammar and vocabulary from unit 1 to unit 4

­ Studying aids: Books, notebooks, pens, board, etc

IV. Procedures:

1. Class stabilization: ( 2’): 

­ Checking attendance

­ Reminding class before teaching

2. Check – up: (10’)

3. New lesson: (210’)

Content Time Method

Activities of teacher  and students Teaching aids Teacher Students

1   Reviewing   the 

knowledge   from 

unit 1 to unit 4

45’ Communicative 

approach ­ Reviews the knowledge about present simple and past simple

­ Tests Sts about vocabulary

­ Listen

­ Review the knowledge ­ Slides.­ Computer

­ Board

2. Practice 165'

20’ Communicative 

approach,   group  discussion

Task 1. Correct the mistake. Each  sentence has a mistake. Find it and  correct it. 

­ Work in pairs

­ Correct the mistake ­ Slides.­ Computer

­ Board 20’ Communicative 

approach,   group  discussion

Task 2. Put the words in the correct  order

­ Work in groups

­ Do the task ­ Slides.­ Computer

­ Board 20’  Communicative 

approach,   group  discussion

Task 3. Choose the correct sentence ­ Work in pairs

­ Choose the correct  sentence

­ Slides

­ Computer

­ Board

­ Share the answer with  the partner

25’ Communicative 

approach,   group  discussion

Task 4. 

1. Match a line in A with a line in B 

to make questions

2. Here are the answers to some  questions. Write the questions. Use  the words in brackets

­ Work in groups

­ Do the task ­ Slides.­ Computer

­ Board

25’ Communicative 

approach,   group  discussion

Task 5. Complete the text with the  prepositions in the box

­ Work in groups

­ Choose the preposition 

to complete the text

­ Write the answers on  the board

­ Slides

­ Computer

­ Board

20’ Communicative 

approach,   group  discussion

Task 6. Put the words in the correct  column. There are five words for  each column

­ Work in groups

­ Do the task ­ Slides.­ Computer

­ Board 15’ Communicative 

approach,   group  discussion

Task 7. Complete the sentences with  the verbs in the box

­ Work individual

­ Do the task

­ Share the answers

­ Slides

­ Computer

­ Board 20’ Communicative 

approach,   group  discussion

Task 8. Translate the sentences into  your language. Translate the ideas,  not word by word

­ Work in pairs

­ Do the task

­ Share the ideas

­ Slides

­ Computer

­ Board

4. Review the lesson: (2’) 

5. Homework: (1’)

­ Reviewing the knowledge

6. Evaluation:

­ About content: ………

­ About methods: ……….………

­ About teaching aids: ……….

­ About time: ………

­ About students: ………

7. References:

[2].  Liz and John Soars, Van Hoa­ Thong Tin Press, New Headway Elementary (the Third edition)

BMT, date…….month…….year……

Mrs. Nguyen Thi Binh               Nguyen Thi Mai Lan