giáo án tiếng việt kì I

- Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc diễn cảm.. - Đưa bảng phụ hướng dẫn đoạn đọc diễn cảm.. III- Néi dung vµ tiÕn tr×nh tiÕt d¹y: - Yêu cầu học sinh đọc bài nghìn năm văn hiến và TLCH tron

Bài: Th gửi các học sinh

Ngày dạy: Tiết thứ :

I- Mục tiêu:

-Đọc: Đọc trụi chảy, lưu loỏt bức thư của BH.

Đọc đỳng cỏc từ ngữ, cõu, đoạn, bài

Giọng đọc thể hiện được t/c thõn ỏi, trỡu mến tin tưởng của BH đối với thiếu nhiViệt Nam

-Hiểu: Hiểu cỏc từ ngữ trong bài: 80 năm giới nụ lệ,cơ đồ, hoàn cầu…

Nội dung: BH khuyờn HS chăm học, nghe thầy, yờu bạn và tin tưởng HS sẽ

kế tục xứng đỏng sự nghiệp của cha ụng, xõy dựng thành cụng nước VN mới

-HTL đoạn thư trong bài.

II- T liệu và phơng tiện:

- Phấn màu

- Tranh SGK

- Bảng phụ viết đoạn thư cần HTL

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A ổn định tổ chức lớp:

- Gv nhắc hs ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập

B Tiến trình tiết dạy:

Thời

3’ I.Kiểm tra bài cũ.

- Nờu một số điểm cần lưu ý về yờu cầu của

giờ TĐ ở lớp 5, nề nếp học tập

II.Bài mới.

1.Giới thiệu bài.

- Giới thiệu chủ điểm: VN - Tổ quốc em - HS xem tranh núi về chủ

điểm

- Gt bài tập đọc: Thư gửi cỏc em HS

- Ghi đầu bài bằng phấn màu

* Y/c 1HS đọc bài (HS khỏ, giỏi) - Một hoặc hai HS khỏ giỏi đọc

1 lượt toàn bài

* HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp nhau (2, 3

lượt)

- Khi HS đọc, GV kết hợp khen em đọc

đúng, sửa lỗi phát âm, nghỉ hơi…

- HD học sinh đọc từ ngữ dễ sai

- Đến lượt đọc thứ 2 Hướng dẫn HS hiểu

các từ ngữ mới và khó, có thể ghi bảng từ

mà không có giải nghĩa ở SGK

HS đọc thầm chú giải và giải nghĩa từ

*Đọc theo cặp - HS đọc theo cặp

- Một HS đọc cả bài

*GV đọc diễn cảm toàn bài

12’ b.Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời:

Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt so

với các ngày khai trường khác?

- HS trả lời

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 - 1HS đọc to đoạn 2,lớp đọc

thầm

Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn

dân là gì?

- HS trả lời

HS có nhiêm vụ gì trong công cuộc kiến

thiết đất nước?

Cuối thư BH chúc HS như thế nào?

- Nêu ý chính của bài?

- Chốt ý chính của bài

-1, 2 HS

12’ c.HDHS đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn HS giọng đọc : thân ái, xúc

động Nhấn giọng ở một số từ: Xây dựng lại,

…

- Đưa b/phụ chép sẵn đoạn cần luyện đọc lên

bảng<đ2>

- HS phát hiện giọng đọc

- GV đọc mẫu đoạn - HS đọc

- HS đọc lại`

d Hướng dẫn HTL - HS học thuộc lòng

- Tổ chức HS thi HTL, cho điểm - 2,4 HS đọc

2’ 3 Củng cố, dặn dò.

- Ý chính của bài tập đọc

- Nhận xét tiết học

- Về nhà HTL đoạn 2 và chuẩn bị bài:

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:

Bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

-Hiểu: Hiểu cỏc từ SGK, phõn biệt được sắc thỏi cỏc từ đồng nghĩa chỉ màu vàng.

Nội dung: Bài văn miờu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mựa làm hiện lờnmột bức tranh làng quờ thật đẹp, sinh động và trự phỳ, qua đú thể hiện tỡnh yờu thathiết của tỏc giả đối với quờ hương

II- T liệu và phơng tiện:

- Phấn màu

- Tranh SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc diễn cảm

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A ổn định tổ chức lớp:

- Gv nhắc hs ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập

B Tiến trình tiết dạy:

Thời

5’ I.Kiểm tra bài cũ.

- Yờu cầu 2,3 HS đọc thuộc lũng đoạn văn và

TLCH: HS cú trỏch nhiệm ntn trong cụng

cuộc kiến thiết đất nước?

1’ 1.Giới thiệu bài.

- Ghi đầu bài bằng phấn màu -Ghi vở

10’ 2.Huớng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu

phát âm.

- YC HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải

nghĩa từ :cây lụi, kéo đá, hợp tác xã…

- HS đọc nối tiếp lần 2

*Đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp

*GV đọc diễn cảm toàn bài <như mđ, yêu

cầu>

-HS đọc toàn bài

-HS nghe

10’ b.Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm và kể tên những sự

vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu

vàng

- HS làm việc theo nhóm4

- Đại diện các nhóm TL

- Yêu cầu HS chọn từ vàng trong bài và cho

biết từ đó gợi cho em cảm giác gì?

- HS chọn và giải nghĩa - HS đặt câu →tác giả quan sát rất tinh tế và dùng từ rất gợi cảm - Những chi tiết nào nói về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động? - HSTL - Những chi tiết nào nói về con người làm cho bức tranh làm quê đẹp và sinh động? → Các chi tiết trên làm cho bức tranh đẹp một cách hoàn hảo, sống động - Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương? ⇒GV chốt -HSTL 12’ c.HDHS đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn giọng đọc, cách đọc - 4 HS đọc nối tiếp - Đưa bảng phụ hướng dẫn đoạn đọc diễn cảm - HS đọc theo hướng dẫn của GV - GV nhận xét, cho điểm - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn 2’ 3 Củng cố, dặn dò. - Ý chính của bài tập đọc? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Nghìn năm văn hiến IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:

Bài: Ngh×n n¨m v¨n hiÕn

Ngµy d¹y: TiÕt thø :

I- Môc tiªu:

-Đọc: Đọc đúng 1 văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.

Đọc rõ ràng, rành mạnh với giọng tự hào Đọc bảng thống kê theo cột ngang

-Hiểu: Hiểu nghĩa các từ:muỗn,văn hiến,chứng tích.

Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng

về nền văn hiến lâu đời của nước ta

II- T liÖu vµ ph¬ng tiÖn:

5’ I.Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS đọc bài Quang cảnh làng mạc

ngày mùa và TLCH trong SGK

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS đọc và TLCH

- HS khác nhận xét

II.Bài mới.

1’ 1.Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu bài,ghi đầu bài bằng phấn

màu

-HS nghe ,quan sát ảnhSGK,ghi vở

12’ 2.Huớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a.Luyện đọc.

* GV đọc mẫu; giọng đọc thể hiện tình cảm

trân trọng, tự hào;<như phần I>

* HS đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp <2

lần>

* GV đọc dc toàn bài

- 2 HS đọc toàn bài

- HS nghe

9’ b.Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc

nhiên về điều gì?

-HSTL

-GV treo bảng thống kê:Triều đại nào tổ chức

nhiều khoa thi nhất?

Triều đại nào nhiều

tiến sĩ nhất?

-HSTL

-Y/cHS đọc đoạn 3 -1HS đọc to,lớp đọc thầm -Bài văn giúp em hiểu gì về truyền thống văn

hóa?

-HSTL

-N/x,bổ sung

-Chốt:Người VN có truyền thống coi trọng

đạo học,VN là nước có nền văn hiến lâu đời

8’ c.HDHS đọc diễn cảm.

- GV hướng dẫn giọng đọc, cách đọc -3 HS đọc nối tiếp

- Đưa bảng phụ hướng dẫn đọc bảng thống

kê,GV đọc mẫu thấy rõ cách nghỉ hơi -HS thi đọc

- GV nhận xét, cho điểm

2’ 3 Củng cố, dặn dò.

- Ý chính của bài tập đọc?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau:Sắc màu em yêu

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:

Bài: S¾c mµu em yªu

Ngµy d¹y: TiÕt thø :

I- Môc tiªu:

- - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ và giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: t/c của bạn nhỏ với những sắc màu, nhữngcon người và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn với quê hương, đấtnước

- Thuộc lòng một số khổ thơ

II- T liÖu vµ ph¬ng tiÖn:

- Phấn màu

- Tranh minh hoạ những sự vật và con người được nói đến trong bài thơ

- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III- Néi dung vµ tiÕn tr×nh tiÕt d¹y:

- Yêu cầu học sinh đọc bài nghìn năm văn

hiến và TLCH trong sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài : GBPM

2 Hướng dẫn đọc và THB

a Luyện đọc

* Gọi một HS khá, giỏi đọc bài

- Giáo viên nói qua về cách ngắt giọng,

nhấn giọng…

* HS đọc nối tiếp

- Trong khi HS đọc, nếu có sai lỗi phát

âm, giáo viên sửa lỗi cho học sinh

*HS luyện đọc theo cặp : Giáo viên yêu cầu

- Yêu cầu học sinh đọc cả bài

- Kết hợp giải nghĩa từ nếu HS không hiểu

*Giáo viên đọc mẫu (giọng đọc như mục I)

9’

3’

b Tìm hiểu bài

- Chia nhóm 4 hoặc 6

HS làm việc theo nhóm TL các câu hỏi :

+ Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?

+ Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh

nào?

+ Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu

đó?

- Giáo viên nhận xét, chốt

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn

nhỏ với quê hương, đất nước?

c Đọc diễn cảm và HTL

- Giáo viên đưa bảng phụ chép sẵn khổ thơ

đầu và cuối

- Giáo viên đọc mẫu

- GV nhận xét, cho điểm

- Giáo viên cho điểm

3 Củng cố dặn dò

- Ý chính của bài là gì?

- Dặn dò HS học bài thơ thật thuộc và chuẩn

bị bài sau: Lòng dân

HS chia nhóm

HS làm việc theo nhóm Đại diện các nhóm trả lời

- Nhận xét

- HS trả lời

- HS nối tiếp nhau đọc

- Nhận xét giọng đọc

- HS phát hiện cách đọc

- HS đọc (3-4HS)

- HS luyện đọc từng khổ

- 1HS đọc diễn cảm cả bài

- HS đọc thuộc lòng

- Thi đọc thuộc lòng

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:

- Giọng thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách của từng nhân vật, tìnhhuống Biết đọc được đoạn kịch theo cách phân vai.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch Ca ngợi Dì Năm dũng cảm, thôngminh, mưu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng

II- T liÖu vµ ph¬ng tiÖn:

- Phấn màu

-Tranh SGK

-Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III- Néi dung vµ tiÕn tr×nh tiÕt d¹y:

- Kiểm tra 2 HS học thuộc lòng bài thơ Sắc

màu em yêu + trả lời câu hỏi trong SGK

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài : GBPM

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và THB

a Luyện đọc

* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích vở kịch

- GV chia vở kịch 3 đoạn

*Yêu cầu HS đọc nối tiếp

- Yêu cầu HS đọc chú giải + giải nghĩa từ

9’

5’

b Tìm hiểu bài

- Chia nhóm yêu cầu HS thảo luận theo 3

câu hỏi:

+ Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú

cán bộ?

+ Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em

thích thú nhất? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét, chốt

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS nhấn giọng ở một số từ,

ngữ: hổng thấy, lâu mau,…

- Ngắt nhịp đúng <bảng phụ cho HS ngắt

nhịp: VD…>

Cai: // Anh chị kia

Dì Năm: // Dạ,/ Cậu kêu chi

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc phân vai

- Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố dặn dò

- Nội dung đoạn trích là gì?

- Nhận xét tiết học

Dặn dò HS chuẩn bị bài phần 2 đoạn trích:

Lòng dân

- Đại diện các nhóm trả lời

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

1 - HS đọc

- HS đọc

- 2 nhóm thi đọc

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:

II- T liÖu vµ ph¬ng tiÖn:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài : GBPM

* Yêu cầu HS đọc nối tiếp, GV sửa lời phát

âm nếu HS đọc sai

- Gọi HS đọc từ dễ nhầm lẫn

* Yêu cầu HS đọc theo cặp

- Yêu cầu HS đọc cả bài +chú giải

* GV đọc diễn cảm vở kịch; giọng cai lính

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 + 3

+ Những chi tiết nào cho thấy Dì Năm

ứng xử rất thông minh?

+ Vì sao vở kịch được đặt tên là “Lòng

dân”?

=> chốt: Vở kịch thể hiện tấm lòng của người

dân đối với cách mạng

-Dặn dò HS về nhà phân vai dựng lại vở kịch

chuẩn bị bài sau : Những con sến bằng giấy

Bài: Nh÷ng con sÕu b»ng giÊy

Ngµy d¹y: TiÕt thø :

I- Môc tiªu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài; đọc đúng Hi-rô-si-ma; Xa-da-cô…

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn; nhấn giọng những từ ngữmiêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé, ước mơhoà bình của thiếu nhi

- Hiểu các từ: bom nguyên tử; bức xạ nguyên tử; truyền thuyết

Nội dung: Tố cáo chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoàbình của trẻ em toàn thế giới

II- T liÖu vµ ph¬ng tiÖn:

- Phấn màu

- Tranh SGK; tranh sưu tầm về thảm hoạ chiến tranh hạt nhân

- Bảng phụ ghi câu văn luyện đọc

III- Néi dung vµ tiÕn tr×nh tiÕt d¹y:

lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa của vở kịch

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài : GBPM

- Giới thiệu chủ điểm: GV cho HS quan sát

tranh và giới thiệu chủ điểm

- Giới thiệu bài : GBPM

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và THB

a Luyện đọc

* Gọi 1 HS khá, giỏi đọc bài

* Yêu cầu HS đọc nối tiếp

3’

b Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ như thế

kết với Xa-da-cô và bày tỏ nguyện vọng hoà

bình? +Nếu được đứng trước tượng

đài em sẽ nói gì với Xa-da-cô

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

-GV chốt

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Nêu giọng đọc, nhấn giọng (như I)

- Đưa bảng phụ chép đoạn: cô bé…644 con

- Nhắc lại điều câu chuyện muốn nói

- Nhận xét tiết học; Yêu cầu HS chuẩn bị bài

sau: Bài ca về trái đất

- 1 HS đọc toàn bài-HS đọc thầm và TL

- HS nghe

- HS gạch chân từ nhấngiọng và gạch nhịp

- HS đọc

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:

Bài: Bài ca về trái đất

Ngày dạy: Tiết thứ :

I- Mục tiêu:

- Đọc trụi chảy, diễn cảm bài thơ; giọng hồn nhiờn, vui tươi

- Hiểu cỏc từ: gự, vờn, khúi hỡnh nấm, bom A

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Kờu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệcuộc sống bỡnh yờn và quyền bỡnh đẳng giữa cỏc dõn tộc

II- T liệu và phơng tiện:

- Phấn màu

- Tranh SGK

- Bảng phụ ghi cõu cần luyện đọc

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

- Gọi 2 HS đọc bài những con sếu bằng giấy +

trả lời cõu hỏi về bài đọc

- Giỏo viờn nhận xột, cho điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài : GBPM

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và THB

a Luyện đọc

*Yờu cầu 1 HS khỏ, giỏi đọc bài

* Yờu cầu HS đọc nối tiếp;

-GV theo dừi sửa lỗi phỏt õm cho HS

-Hướng dẫn HS cỏch ngắt nhịp

- Cho HS giải nghĩa từ khú trong SGK

* Yờu cầu HS đọc theo cặp

- Gọi HS đọc cả bài

* GV đọc diễn cảm toàn bài; giọng vui tươi,

hồn nhiờn, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm

+ Tìm hiểu 2 câu cuối bài thơ nói gì?

+Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho

trái đất?

+ Bài thơ muốn nói với em điều gì?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV hỏi giọng đọc, nhấn giọng?

- GV đưa bảng phụ chép đoạn 1bài thơ yêu cầu

- Nêu lại ý chính bài thơ?

- Cho HS hát bài: Trái đất này là của chúng

mình

- Về nhà học thuộc lòng và chuẩn bị bài: Một

chuyên gia máy xúc

- HS trả lời câu hỏi

- Hiểu các từ: công trường, hoà sắc, phiên dịch… SGK

- Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài, tình cảm chân thành củamột chuyên gia nước bạn với một công dân Việt Nam, qua đó thể hiện tình hữu nghịcủa các dân tộc

II- T liÖu vµ ph¬ng tiÖn:

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài “Bài ca về trái

đất” + trả lời câu hỏi trong SGK

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài : GBPM

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và THB

a Luyện đọc

*Yêu cầu 1 HS khá, giỏi đọc bài

- GV chia đoạn luyện đọc <4đ>

* Yêu cầu HS đọc nối tiếp: GV kết hợp sửa lỗi

nếu HS phát âm sai, nghỉ hơi chưa đúng

- Hướng dẫn HS đọc từ khó: A-lếch xây

9’

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó trong SGK

* Yêu cầu HS đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

* GV đọc mẫu, giọng đọc như mục I

b Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc đoạn từ đầu… thân mật

+ Anh Thuỷ gặp A-lếch-xây ở đâu?

-> A-lếch-xây là người Nga (LXô cũ), nhân dân

Liên Xô luôn kề vai, sát cánh, giúp đỡ Việt

- HS đọc, mỗi HS một đoạn

- 1 HS đọc cả bài

IV.Rút kinh nghiệm bổ sung:

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng

- Hiểu các từ: lầu ngũ giác, Giôn-xơn, Napan… SGK

- Ý nghĩa bài thơ: ca ngợi hành động dũng cảm của 1 công dân Mỹ, dám tựthiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III- Néi dung vµ tiÕn tr×nh tiÕt d¹y:

- Yêu cầu 2HS đọc bài “Một chuyên gia máy

xúc” + trả lời câu hỏi trong SGK

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài : GBPM

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và THB

a Luyện đọc

* Yêu cầu 1 HS đọc xuất xứ bài thơ và bài thơ

- GV gt tranh minh hoạ bài đọc, giới thiệu

9’

2’

ngoài (GV ghi bảng)

* GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp: GV sửa lỗi

phát âm, ngắt nghỉ nếu HS đọc sai

- Lưu ý HS những câu thơ ngắt dòng thì

sau mỗi dòng thơ nghỉ nhanh bắt sang dòng

+ Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến

tranh xâm lược của đế quốc Mỹ?

- GV chốt: chú thương yêu vợ con, đau buồn

khi phải từ giã vợ con nhưng chú vẫn kiên

quyết tự thiêu hi sinh hạnh phúc riêng để phản

đối chiến tranh xâm lược VN

=> Nội dung bài thơ là gì?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn giọng đọc từng khổ

- GV đọc mẫu khổ 1 giọng chú Mo-ri-xơn

trang nghiêm, xúc động, giọng Ê-mi-li ngây

- HS đọc

- HS trả lời

- HS đọc từng khổ, cả bài

- HS thi đọc