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Gi¸o ¸n TiÕng Ph¸p Lª V¨n Lu Trêng THCS Thanh Thñy Séance 4: Tableau 1 + Exercices 2.3 p.6,7 Date: Activités du professeur Activités des élèves I.. Gi¸o ¸n TiÕng Ph¸p Lª V¨n Lu Trêng THC

Trang 1

Gi¸o ¸n TiÕng Ph¸p Lª V¨n Lu Trêng THCS Thanh Thđy

Classe 8

I.Les objectifs.

1.Les objectifs communicatifs.

- Exprimer un souhait, une envie

2.Les objectifs linguistiques.

A, Vocabulaire

Bienvenus Plan Agreeable Se reposer Tellement

Aéroport Unversité Fatigant Avoir envie de Génégalement

Contact

B, Grammaire

- Constructions: Vouloir + verbe; Vouloir + nom (rappel)

Avoir envie de + verbeSouhaiter + verbe

1 Exploitaions des illustrations.

- Observez le dessin et répondez aux questions

Qui sont-ils?

Où sont-ils?

C’est un ắroport vietnamien ou Parisien?

- Présenter les deux ắroports de Paris

- Présenter le premier contact à l’ắroport (utiliser le

dessin du p.5)

- Présenter les paneaux de souhait

2.Exploitations des mots nouveaux.

I Dialogue.

- Ils sont élèves vietnamien

+ ắroport(n.m): sân bay

- Ils sont à l’ắroport

- C’est un ắroport parisien

Les ắroport de Paris:

+ Orly+ Charles de Galle-Roissy

- Soyez les bienvenus (la bienvenue, le bienvenu)

Je vous souhaite un agreeable séjour dans notre pays

Hanọ vous souhaite la bienvenue

Trang 2

3 Exploitations du dialogue.

- F lire en choeur

- F lire en silence

-F jouer le rôle

- F répondre aux questions

Les élèves vietnamiens s’appellent comment?

Qui les accuellit à l’aéroport?

Qu’est-ce que les élèves vietnamiens veulent faire

après 14h de vol? Pourquoi?

Ensuite, qu’est-ce qu’ils veulent faire?

II.Travail à la maison.

- Apprenez par coeur les mot nouveaux

- Lisez le dialogue et traduisez –le en vietnamien

+ accueilir(v): đón tiếp+ agreeable(adj): dễ chịu, thoải mái+ voyage(n.m): chuyến du lịch+ vol(n.m): chuyến bay

+ fatigant(adj): mệt+ se reposer(v): nghỉ ngơi+ dormer(v): đưa cho, cho+ tour(n.m):vòng

+ tellement: nhiều

- Ils s’appellent Lan et Minh

- Les amis français (Gilles, Marie,et Stéphane) les accueillent à l’aéroport

- Parce qu’ils sont fatigants

- Ils veulent faire un tour dans la ville et aller voir l’Arc de Triomphe

Gi¸o ¸n TiÕng Ph¸p Lª V¨n Lu Trêng THCS Thanh Thñy

Séance 4: Tableau 1 + Exercices 2.3 (p.6,7)

Date:

Activités du professeur Activités des élèves

I Leçon du jour.

1.Travail sur le tableau.

- F lire en silence le tableau

- Pour exprimer ce qu’on veut et ce qu’on veut

faire, on peut utiliser quelles constructions?

(rappel)

- F lire les exemples

- F trouver les constructions ci-dessous

- F analyzer les constructions utilisées

II Tableau Expimer un souhait

- Pour exprimer ce qu’on veut et ce qu’on veut faire, on peut utiliser:

1 Vouloir + V; Vouloir + NEX:

- Je voudrais faire un tour dans la

ville et visiter L’Arc de Triomphe

- Minh voudait acheter un plan de Paris.

- Lan voudrais une carte de Paris.

- Pour exprimer un souhait, un voeux, on peut utiliser aussi:

2 Avoir envie de + V; Souhaiter + VEX:

Trang 3

- F donner les exemples en utilisant des

constructions ci-dessus

2 Travail sur les exercices.

II Travail à la maison:

- Faites l’exercice 3 (p.7)

- J’ai envie de dormer un peu

- Lan souhaite visiter la Citté de la Villette pendant son séjour à Paris.( écrire librement)

Suggestions:

- Je voudrais sortir

- Je voudrais un café

- J’ai envie de manger du pain

- Je souhaite aller du cinema ce soir

Exercice2

a Minh a besoin de dormer un peu après

ce long voyage parce qu’il est fatigue

b Les élèves vietnamiens souhaitent avoirdes amis francophones de leur âge

c Lan a envie d’acheter une bande dessinée Mais c’est trop cher

d Les tourists étrangers souhaitent toujours acheter un souvenir du pays pour eux ou pour les amis

Exercice3

Séance 5: Tableau 2 + Exercices 4.5.6 (p.7,8)

Date:

- F énumérer des adjectives acquis

- F donner des adjectives en “ant”

- Présenter la façon de formation des ces adj

II Tableau Formation des adjectives

en “ant”

EX: joli, beau, content…

+ intéressant+ fatigant…

- Ces adjectives sont formées en additionnant

“ant” au radical du verbe

Verbes AdjectifsIntéresser intéressantFatiguer fatigantPassionner passionnantEx:

Trang 4

- F répéter l’emploi des adj.

- Décrire une personne

2.Les objectifs linguistiques

A, Vocabulaire

connaissance

En forme

Trang 5

3 Le contenu culturel.

Louis Pasteur(1822-1895): un grand savant français Le père du vaccine conte la rage

Gavroche: un personage dans le raman “les misérables” de Victor Hugo (1802-1885) Il est parisien gentil Il est mort en 1832

Maigret: un inspecteur de police, un personage dans plusieurs romans policiers de George Simenon (1903-1989), un Belge

Gérard de Pardieu, Catherine deneuve, Isabelle Adjani

Qui est-ce?

Où sont-ils?

Qu’est-qu’ils portent?

- Présenter des vêtements (p.10)

Qu’est-ce qu’il (qu’elle) porte?

- Il porte un blouson et un pantalon

- Elle porte une robe

- Elle porte une jupe

+ nuit (n.m): ban đêm+ être en forme: khoẻ, khoẻ mạnh+ présenter (v): giới thiệu

+ être fort en + cours: giỏi mơn học nào+ savant (n.m): bác học

+ ravis (adj): vui, vui mừng+ instant: chốc, lát

Trang 6

3 Exploitations du dialogue.

- F lire en choeur

- F lire en silence

-F jouer le rôle

Après avoir bien dormir, les amis vietnamiens sont

comment?

Qui leur rende visite?

+ lendemain (n.m): ngày hôm sau+ revue (n.m): tạp chí

- Ils sont en forme

- Les amis français leur rendent visite

Séance 7: Tableau 3 + Exercices 1.2 (p.11)

Date:

- F repeater les constructions de

comparaison déjà acquises

Quelles sont les catérogies des mots qui se

situent entre les constructions?

- F donner des exemples

Complétez les phrases avec les mots

- Ce sont les adjectives ou les adverbes

EX:

- Stéphanie est plus forte en maths que Gilles.

- Gilles est aussi fort en anglais que Mathieu.

- Mais Mathieu est meilleur que lui en maths.

Trang 7

Séance 8: Tableau 4 + Exercices 4 5 (p.11,12)

Date:

- Répétez la construction utilisée pour

decrier d’une personne

- F donner des exemples avec des

adjectives présentés

- Présenter des autres constructions

- F donner des exemples selon le modèle

Associez les elements dans les colonnes A

et B pour en faire des phrases correctes

Decrier un(e) ami(e) de classe

II Tableau Décrire une personne.

* Pour decrier une personne, on utilize:

Être + adjective(écrire librement)+ roux (adj): màu hung

* Pour decrier une personne, on peut utiliser les constructions selon le modèle:

Le garcon aux cheveux blons

Trang 8

Classe: 7

Leçon :

- Parler des qualitéset des défauts d’une personne

A, Vocabulaire

Défaut Quitter Accueillant MalhonnêteMaître(esse) S’intéresser Débrouillard Menteur

II Démarches.

Séance 9: Document Date:

I.Leçon du jour.

Qui sont-ils?

Qu’est-ce qu’ils font?

Qu’est-cequ’ils trouvent dans ces revues?

- Présenter un sondage

- Ce sondage porte sur quoi?

Quelles sont les qualities principales des français?

Quelles sont les défaut des français?

I Dialogue.

- Ils sont les amis vietnamiens

+ revue(n.m): tạp chí

- Ils lisent des revues

+ sondage(n.m): cuộc điều tra

- Ils trouvent un sondage

- Il porte sur limage des français à l’étranger

+ porter sur (v):dựa trên+ étranger(n.m): ngưòi nước ngoài

* Les qualities principales des français:

+ sympathique+ intelligent: yhông minh

Trang 9

-Utiliser les dessins de la page 15 pour enseigner

des mots nouveaux en posant la question:

Il est comment?

- Poser des questions sur les élèves de la classe

Il/elle est comment?

+ accueillant: cởi mở+ débrouillard:tháo vát+ honnête: lương thiện+ travailleur: siêng năng

* Les défauts principaux des français:

+ content d’eux: hài long về mình+ froid(e), distant(e): lạnh lung, xa cách+ bavard(e): ba hoa

+ paresseur(euse): lười biếng+ malhonnête: không trung thực+ menteur(euse): nói dối

Séance10: Tableau 5 + Exercices 1.3 (p.16 Date:

Quelles sont les qualities d’une personne?

- F faire des phrases avec ces adjectives

- Corriger des erreurs

Quellles sont les défauts d’une personne?

- F faire des phrases avec ces adjectives

- Corriger des erreurs

II Tableau 5 Qualités et défauts d’une personne.

Les qualities d’une personne:

Intelligent(e) Accueillant(e)Débrouillard(e) HonnêteTravailleur Sympathique

(écrire librement)

Les défauts d’une personne:

Bavard(e) Froid(e)Distant(e) Pareeseur(euse)Menteur(euse) Malhonête

(écrire librement)

Trang 10

Trouvez les bonnes definitions

Associez les éléments dans les colonnes Aet

B pour en faire des phrases correctes

Séance11: Tableau 6 + Exercices 4.5.6 (p.17,18) Date:

- Présenter Qui.

- F comparer (1), (2) et (3)

Qui remplace quoi?

- F relier les phrases ci-dessous

a Les élèves ont organize une première

runion Cette reunion a été très intéressante

b J’ai un ami Il s’appelle Khanh

c Le livre est sur la table C’est un livre de

français

2 travail sur les exercices:

II Tableau 6 Le pronom relatif Qui

Qui est un pronom relative.

EX:

(1) Mes amis lisent un sondage

(2) Ce sondage porte sur qualities et les défauts des français

(3) Mes amis lisent un sondage qui porte sur les

qualities et les défauts des français

J’ai un ami qui s’appelle Khanh.

Le livre qui est sur la table est un livre de

français - F faire des phrases avec ces adjectives.Exercice 5

a L’homme qui est au pied de l’arbre là-bas est mon cousin

b En France, les jeune qui veulent trouver du travail doivent souvent quitter de la campagne

c La petite fille qui aide sa mère à faire la cuisine est une amie de classe

Trang 11

d Un menteur est une personne qui aime mentir.Exercice 6.

Chanteur Industrie Avoir lieu Par l’intermédiaire

Contrebasse Intermédiire Être néEncyclopédie Orchestre Exporter

États-Unis Piano ImporterFin Saxophone S’inspirerGuitare Trompette TransmetreViolon

B, Grammaire

- Le pronom relatif que.

- Les mots dela même famille et les hynonymes

- Les Beatles là một ban nhạc nước Anh gồm 4 người Từ 1962-1970, ban nhạc này đã mang lại sự vinh quang cho thể laọi nhạc pốp trên thế giới

- Les Rolling Stonneslaf một ban nhạc rock của nước Anh

- Ngày hội âm nhạc được tổ chức vào ngày 21/6 hàng năm Vào ngày này, trên toàn nước Pháp, mọi người đều ca hát, chơi nhạc, khiêu vũ một cách vui vẻ

- Ngày hội điện ảnh được tổ chức vào nagỳ 28/6 hàng năm Vào ngày này, chỉ cần mua 1 vé người ta

có thể xem nhiều phim chiếu cùng một rạp

Trang 12

II Démarches.

Séance 12: Texte Date:

De quoi veulent-ils parler dans ces dessins?

- Présenter quelques fête en France

- Utiliser le dessin de la page 20 pour enseigner le

mot Un orchestre.

Qu’est-ce qu’il fait le chef d’orchestre?

Qu’est-ce qu’ils font les musiciens?

3 Exploitations du dialogue.

- F lire en choeur

- F lire en silence

-F jouer le rơle

Le jazz est né ó?

I Texte:

- Ils veulent parler des fête en France

+ fête du cinéma (28/6)+ fête de livre

+ fête de la musique (21/6)+ fête nationnale

+ fête du travail+ orchestre (n.m): dàn nhạc+ chef d’orchestre (n.m): nhạc trưởng+ musicien (n.m): nhạc cơng

- Ils dirige un orchestre

- Ils jouent de différents instruments de musique: piano, trompette (kèn), violon, contrebasse (dàn), saxophone

+ page (n.f): trang+ encyclopédie (n.f):bách khoa tồn thư+ être né (v): sinh ra

+ à la fin: cuối+ siècle(n.m): thế kỷ+ magique (adj): kỳ diệu, thần kỳ+ secouer (v): lắc lư

+ inventer (v): phát minh+ exporter (v): lan truyền, xuất khẩu+ par l’intermédiaire de: bởi trung gian+ s’inspirer (v): lấy cảm hứng

+ que ( le pronom relatif):

- Les Beeatles et les Rolling Stonnes

- Ils est né dans le sud des Etats-Unis

- À la fin du XIXe siècle

Trang 13

En quel moment?

Rénumérez les instruments de musique

Le rock est inventé ó?

C’est une musique comment?

- Le saxophone, la trompette, la contrebasse et le piano, violon

- Il est inventé aux Etats-Unis

- C’est une musique pour danser

Séance 13: Tableau 7 + Exercices 1.2 (p.21) Date:

1.Travail sur le tableau

Comment sont-ils, les mots de la même

famille?

- Présenter les mots de la même famille

Trouvez les mots de la même famille dans

les mots ci-dessous:

Découvrire

Arriver

Fatiguer

- Présenter des homonymes

- Quels sont les homonymes?

- F trouver des homonymes

II Tableau 7 Les mots de la même famille et

- présent, présenter, présentation

- lire, lecteur, lecture

- école, scolairedécouvertearrivefatigué, fatigantEx: fête / faites

Sans / sang / cent

On / ontSon / sont

Ce sont les homonymes

- Les homonymes sont les mots ayant la même prononciation mais écrits de façon différent

Ex:

Mère / merSuis / suit

Exercice 1

Trang 14

+ présent, présenteur, présenter+ écrire, écriture, écrivain+ travailleur, travail, travailler+ Journaliste, journal

+ Dessiner, dessin, dessinateur+ jour, journée

+ course, courir, coureur+ école, écolier, scolaire

Exercice 2

+ arrêter: arrêt+ réparer: réparation, réparateur+ construire: construction, constructeur+ lecture: lire, lecteur

+ peinture: peintre, peindre+ collège: collègien

+ agriculture: agricultrice+ industriel: industrie+ importation: importer, importeur+ malade: maladie, mal

+ faible: faiblesse, faiblement+ manuel: main

Séance 14: Tableau 8 + Exercices 4.5.6 (22,23) Date:

- F repeater l’emploi de Qui.

- Présenter le pronom Que.

- Donner des exemples

- F observer et comparer les 3 phrases

- Trouver les mots remplacés par que.

- Tirez l’emploi de que.

Reliez les deux phrases pour en faire une

seule

1 Le roman est intéressant Vous lisez ce

II Tableau 8 Le pronom relative Que

- Le pronom relative qui remplace le mot

précédante, relie 2 propositions, est le sujet de la proposition subordonnée

- Que est une pronom relative utilize pour relier 2

propositions

EX:

(1) J’ai rencontré un garcon, ce matin

(2) Ce garcon est un ami de Marion et de Gilles.(3) Le garcon que j’ai rencontré ce matin est un

ami de Marion et de Gilles

- Un garcon

Que remplace le mot precedent, relie 2 propositions,

est complement d’objet direct du verbe dans la proposition subordonnée

Roman que vous lisez est intéressant.

Trang 15

2 Ce sont des livres On vend ces livres à la

rue Hang Bai

2 Travail sur les exercices

Reliez les deux phrases avec le pronom que

pour en faire une seule

Complétez les phrases avec qui ou que

e Le petit garcon que Marion nous a présenteé

il y a trios jours sait déjà lire à l’âge de trios ans

1.Les objectifs communicatif s

- F des revisions sur les connaissances déjà acquises dans cette partie

A, Vocabulaire

Trang 16

- F distinger qui et que.

Quels sont les mots de la meme famille?

- f donner des exemples

I Révision

1 Pronoms relatifs qui et que.

- Le pronom relative qui remplace le mot précédante,

relie 2 propositions, est le sujet de la proposition subordonnée

- Que remplace le mot precedent, relie 2 propositions,

est complement d’objet direct du verbe dans la proposition subordonnée

2 Le mot de la meme famille

- Ce sont les mots ayant le meme dérivé

+ travailleur, travailler, travail+ maladie, malade

+ industrie, industriel+ dessin, dessiner+ importer, importation+ lecteur, lecture, lire+ exportation, exporter

Exercice3

a inventation

Trang 18

CONTRƠLE DE 45 MINUTES

Cours: le français 8 Nom et prénom: ………Classe: 8

I Regroupez ces mots par famille (Hãy nhĩm các từ cùng họ)

Construire chanteuse chanson ………

Chanteur accueillir écolier………

Scolaire actrice construction ………

Accueillant école chanter ………

Acteur constructeur ………

II Accomplissez les phrases avec qui ou que (qu’). (Hãy hồn thành câu với qui hoặc que (qu’)) 1 J’habite l’appartemant ………….se trouve juste en face de chez vous 2 Alors, le petit jardin ………vous voyez là appartient aux habitants de l’immeuble 3 vous savez, c’est vraiment un quartier, ………… on découvre avec plaisir! 4 dans le quartier, nous avons aussi le parc de Spain………… vous connaissez peut-être III Reliez les phrases suivantes avec un pronom relatif. (hãy nối các câu sau đây với một đại từ liên hệ) 1 Elle écoute une chanson Cette chanson parle d’amour ………

2 C’est un chanteur Je l’écoute souvent ………

3 Hier, il a porté une chemise Je ne l’aime pas ………

IV Lisez ce texte (Hãy đọc bài khố)

Philippe vient de lire deux romans, il échange son opinion avec des amis…

Philippe: Tu as lu ces romans Ils sont vraimant bien, n’est-ce pas, Marc?

Marc: Celui-ci est pas mal, je suis d’accord avec toi Mais celui-là, il est plutơt ennuyeux.

Philippe: Et toi Sophie, comment tu les trouves?

Sophie: Moi, je ne suis pas d’accord ni avec toi ni avec Marc J’ai passé deux jours à les lire et je

ne les trouve pas intéressants du tout: l’histoire est triste

Philippe:Tu exagères, Sophie Ce sont quand même des livres bien vendus cette année.

Marc: Tu exagères aussi Philippe Des gỏts et des couleurs on ne discute pas.

1 cochez la bonne case (Hãy đánh dấu vào trường hợp đúng)

Vrai Faux On ne

sait pas

Philippe trouve les romans intéressants

Philippe pense que Marc est d’accord avec lui

Trang 19

Marc a passé deux jours à lire ces romans

Marc aime discuter avec ses amis

2 Répondez aux questions: (Hãy trả lời câu hỏi)

a Est-ce que Sophie aime les histoires tristes?

- ………

b Elle trouve les romans comment?

- ………Gi¸o ¸n TiÕng Ph¸p Lª V¨n Lu Trêng THCS Thanh Thñy

Fièvre Avoir mal Être mal c’est possibleMedicament Avoir de la fièvre Devoir Bien sûr

Se sentir

B, Grammaire

- Des constructions de donner un conseil:

Tu devrais + VVous devriez + V

- Des constructions de demander l’autorisation

Est-ce que je peux……….?

- Quelques maladies:

Avoir mal à la têteAvoir mal à la gorgeAvoir mal à la ventre

II Démarches.

Séance 20: Dialogue Date:

Tiêu đề	Giáo án tiếng Pháp
Tác giả	Lê Văn Lu
Trường học	Trường THCS Thanh Thủy
Chuyên ngành	Tiếng Pháp
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	574,5 KB