Lớp 2 - Tuần 2 - 2009

Âm nhạcHọc hát: Thật là hay Nhạc và lời: Hoàng Lân GV chuyên dạy Tập đọc Phần thởng I - Mục tiêu - Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, phẩy và giữa các cụm từ - Hiểu đợc ý nghĩa của câu c

Tuần 2

Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2009

Toán Luyện tập

I - Mục tiêu

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngợc lại trong tr-ờng hợp đơn giản

- Nhận biết đợc độ dài dm trên thớc thẳng

- Biết ớc lợng độ dài trong trờng hợp đơn giản

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1 dm

II - Đồ dùng dạy học

- Thớc thẳng có chia vạch dm , cm

III - Hoạt động dạy và học

1- KT : G ghi : 2 dm , 3 dm , 40 cm

- Cho h đọc – G nhận xét

2- Luyện tập :

Bài 1:Số ?

- HD H nắm mối quan hệ dm ,cm

- Y/c H dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1

dm trên thớc kẻ

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm và nêu cách vẽ

- G nhấn lại kiến thức

Bài 2: - G y/ c H tìm và vạch thớc chỉ 2 dm

- Giúp h/S ghi nhớ: 1dm = 10cm ;

2dm = 20cm

- G ứng dụng cho H hiểu thêm 3 dm , 4dm

Bài 3: Số ?

- H/dẫn H điền lần lợt để củng cố đổi đơn vị

đo Nhận xét đợc cách đổi xuôi và đổi ngợc ở

2 phần a ,b : 3dm = 30 cm ; 30 cm =3 dm

- G chấm ,chữa bài

Bài 4: Giúp H tập ớc lợng các vật

- Cho H thực hành với vật thật

3- Củng cố :- G nhấn kiến thức

- Nhận xét tiết học

- H đọc

- H ghi bảng

- H làm bảng 10cm = 1dm, 1dm = 10cm

- H tìm vạch chỉ 1 dm trên thớc

- H Thực hành làm bài

- H thảo luận nhóm và tìm

- h cần hiểu 2 dm = 20 cm

- Ch H giỏi nêu thêm

- H làm vào vở và KT chéo

-H thảo luận để chọn đơn vị và điền

- G gọi một số học sinh đọc bài làm -H/s chữa bài làm.-Nhận xét

Âm nhạc

Học hát: Thật là hay (Nhạc và lời: Hoàng Lân)

(GV chuyên dạy)

Tập đọc Phần thởng

I - Mục tiêu

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện : Đề cao lòng tốt , khuyến khích học sinh làm việc tốt (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 4)

II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi câu dài cần luyện đọc

III - Hoạt động dạy và học

Tiết 1 1-KT:-G/v gọi hs đọc bài.

- Em cần làm gì để không phí thời gian?

-Bài thơ muốn nói với em điều gì?

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài:

2-Luyện đọc đoạn 1 & 2

a-GV đọc mẫu

b-H/dẫn HS luyện đọc câu

Tìm những từ khó đọc?

GV ghi bảng: một nửa, làm, lặng yên

c-Hớng dẫn đọc đoạn

*G/v treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

ngắt giọng

VD:Na chỉ buồn /vì em học cha giỏi.//

3- H/dẫn tìm hiểu đọan 1 & 2

Câu chuyện này nói về ai?

Bạn ấy có đức tính gì?

Câu 1: Kể những việc làm tốt của bạn Na?

Câu 2: Theo em điều bí mật đợc các bạn bàn

bạc là gì?

2 HS đọc bài “Ngày hôm qua đâu rồi?”

HS trả lời

HS lắng nghe

HS nối tiếp nhau đọc từng câu -Tự tìm từ khó đọc

-Luyện đọc từ khó

HS luyện đọc câu khó

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Cả lớp đồng thanh đoạn 1 & 2

Phơng án trả lời đúng

-Bạn Na -Tốt bụng -Gọt bút chì giúp bạn Lan,cho bạn Minh nửa cục tẩy

-Tặng cho Na một phần thởng

Tiết 2 4-Luyện đọc đoạn 3

GV h/dẫn đọc tiếng khó: tấm lòng, lặng lẽ, trao

*G/v treo bảng phụ h/d HS cách đọc một số

HS nối tiếp nhau đọc từng câu

HS tìmđọc tiếng khó H/s đọctiếng khó

câu

VD:Đỏ bừng mặt ,/cô bé đứng dậy/ bớc lên

bục.//

5-Tìm hiểu đoạn 3:

Câu 3: GV tổ chức HS trao đổi ý kiến

-Emcó nghĩ Na xứng đáng đợc nhận phần

th-ởng không?

Câu 4: Khi Na đợc nhận phần thởng những ai

vui mừng?Vui mừng nh thế nào?

6- Luyện đọc lại

GV nhận xét, khen những em đọc tốt

7-Củng cố dặn dò:

Em học đợc gì ở bạn Na?

-H/s luyện đọc câu khó

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Cả lớp đồng thanh đoạn 3

HS trao đổi

Đại diện HS trả lời Cả lớp nhận xét bổ sung

1 HS đọc câu hỏi – HS khác trả lời

HS thi đọc lại câu chuyện -Tốt bụng,hay giúp đỡ mọi ngời

Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2009

Toán

Số bị trừ - Số trừ - Hiệu

I Mục tiêu

1- Giúp HS bớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

2- Củng cố về phép trừ (k/nhớ), các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn

3- Say mê, hứng thú học toán

II- Hoạt động dạy và học

1-Giới thiệu số bị trừ – Số trừ – Hiệu

2-GV viết bảng: 59 – 35 = 24

GV chỉ vào phép trừ và nêu:

59 gọi là số bị trừ

35 gọi là số trừ

24 gọi là hiệu

GV viết bảng nh SGK

59 – 35 cũng gọi là hiệu

2-Thực hành:

Bài 1: GV gọi h/s đọc yêu cầu

Bài 2: GV cho h/s đặt tính và tính vào bảng con

GV hỏi thành phần và k/quả của phép trừ trong

phép trừ

Bài 3: Gọi h/s đọc đề,xác định đề Toán

HS đọc

HS nêu tên theo tay chỉ của GV vào các số trên bảng

HS nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài

Lớp làm vào bảng con,2h/s lên bảng

Chữa bài-Nêu lại các thành phần của phép trừ

HS đọc thầm đề bài toán rồi giải

Gv chấm

3- Củng cố dăn dò: GV nhận xét tiết học

1HS lên bảng giải – Cả lớp làm vở Làm vở bài tập toán

Tập viết Chữ hoa Ă, Â

I-mục tiêu:

-H/sbiết viết chữ hoa Ă, Â và biết viết câu ứng dụng

-Viết chữ hoa Ă, đúng mẫu,đều nét

-Rèn tính cẩn thận,viết chữ đẹp

II-Đồ dùng dạy học:

-Chữ mẫu trong khung chữ

-Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ li

III-Hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

2-Hớng dẫn viết:

a-Hớng dẫn quan sát và nhận xét chữ hoa

Ă,Â

G/v treo chữ mẫu

-Chữ hoa Ă, có điểm gì khác và giống

chữ A

-G/v viết mẫu lên bảng và hớng dẫn cách

viết

b-Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

*G/v treo bảng phụ.

G/v giới thiệu cụm từ và giải nghĩa

-G/v viết mẫu chữ "Ăn"

c-Hớng dẫn viết vào vở tập viết

-G/vcho h/s viết từng dòng

-2 dòng chữ Ă

-2dòng chữ "Ăn"

-2 dòng "Ăn chậm nhai kĩ"

d-Thu vở chấm bài - Nhận xét

3-Củng cố-Dặn dò

-H/s quan sát

- Viết nh chữ A nhng có thêm dấu phụ -H/s viết vào bảng con

-H/s nhận xét độ cao của các chữ cái và khoảng cách giữa chúng

-Chữ A,h,k cao 2,5 li -Các chữ còn lại cao 1 li

-H/s viết vào bảng con

-H/s viết vào vở

Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng giờ (Tiếp)

I-Mục tiêu :

-Học sinh hiểu thế nào là học tập sinh hoạt đúng giờ

-Có ý thức tự giác thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ

-Quý trọng những ngời thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ

II-Đồ dùng dạy học:

-Các thể màu xanh,đỏ,trắng

III-Hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

a-Mục tiêu: Tạo cơ hội để HS bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

*Yêucầu h/s dùng thẻ: đỏ là tán thành, xanh

là không tàn thành, trắng là lỡng lự

GV lần lợt đọc từng ý kiến (SGV)

c-Kết luận: SGV

Sau mỗi ý kiến HS chọn và giơ 1 trong 3 màu để biểu thị thái độ của mình

Y/c một số HS giải thích lí do

Hoạt động 2:Hành động cần làm

a-Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết thêm lợi ích về học tập và sinh hoạt đúng giờ, cách thức để thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ

b-Cách tiến hành:

GV chia HS thành 4 nhóm

Muốn đạt kết quả kia thì phải làm thế này…

c-Kết luận: (SGV)

Nhóm1: ghi lợi ích học tập đúng giờ Nhóm 2:ghi lợi ích sinh hoạt đúng giờ Nhóm 3: ghi những việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ

Nhóm 4:ghi những việc cần làm để học tập sinh hoạt đúng giờ

Ghép nhóm 1 với nhóm 4 – nhóm 2 và nhóm 3

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

a-Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp thời gian biểu cho hợp lí và tự theo dõi việc thực hiện theo thời gian biểu

b-Cách tiến hành: Gv chia 2 HS 1 nhóm

Gv h/dẫn thực hiện thời gian biểu ở nhà

(SGV)

c-Kết luận: SGV

2 HS trao đổi với nhau về thời gian biểu của mình đã hợp lí cha? Thực hiện … Các nhóm làm việc

1 số HS trình bày thời gian biểu trớc lớp

Kết luận chung: Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bộ

Kể CHUYệN Phần thởng I-Mục tiêu:

-Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện :Phần thởng ( HS khá, giỏi bớc đầu kể toàn bộ câu chuyện.)

-Kể chuyện tự nhiên , bớc đầu biết phối hợp điệu bộ với giọng kể,nét mặt phù hợp.

-Có ý thức giúp đỡ bạn và yêu quý những ngời có lòng tốt

II- Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ câu chuyện và bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý.

III-Hoạt động dạy học

1-Giới thiệu bàI

2-Hớng dẫn kể chuyện:

-G/v treo tranh và câu hỏi gợi ý

-Cho h/s kể từng đoạn chuyện theo tranh và

câu hỏi

-Kể toàn bộ câu chuyện

3-Củng cố,tổng kết

Nhận xét giờ học

-H/s quan sát -H/s đọc câu hỏi gợi ý và quan sát tranh -H/s nối tiếp nhau kể vàthay đổi vị trí kể theo cặp

-Một số học sinh kể trớc lớp -Nhận xét

-1h/s kể cả chuyện trớc lớp

-Thi kể chuyện -Cả lớp nhận xétcách diễn đạt,nội dung

Thứ tư ngày 10 tháng 9 năm 2009

Tập đọc Làm việc thật là vui

I – Mục tiêu

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn

- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ý nghĩa : Mọi ngời, mọi vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui

II - Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK

-Bảng phụ viết những câu cần h/dẫn

III – Hoạt động dạy và học

A-KTBC:

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài

*G/v cho h/s quan sát tranh giới thiệu bài

2-Luyện đọc

a- GV đọc mẫu

b-H/dẫn luyện đọc câu

3 HS đọc 3 đoạn bài “Phần thởng”

HS quan sát tranh

HS nối tiếp đọc từng câu

HS đọc các từ khó: quanh, quét, sắp sáng,

c-Hớng dẫn đọc từng đoạn

*GV treo bảng phụ h/d ngắt hơi những

câu khó

Bài chia 2 đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu tng bừng

Đoạn 2: còn lại

3- H/dẫn tìm hiểu bài

Câu 1: Kể thêm những vật, con vật có ích

mà em biết?

Câu 2: Cha mẹ và những ngời em biết làm

những việc gì?

-Bé làm những việc gì?

-Em có đồng ý với bé là làm việc rất vui

không?

Câu 3: đặt câu với từ rực rỡ,tng bừng

Bài văn giúp em hiểu điều gì?

4- Luyện đọc lại

GV nhắc: giọng đọc chung cả bài vui, hào

hứng, nhịp hơi nhanh

5- Củng cố dăn dò: GV nhận xét tiết học

-Về nhà tập đọc lại bài

bận rộn

HS đọc câu khó

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

HS thi đọc từng đoạn Cả lớp đọc đồng thanh

HS trả lời ( chẳng hạn: sách, vở,bút, mèo, chó…)

HS trả lời

HS trao đổi trả lời H/s nêu ý kiến

1 HS đọc y/c – Nhiều HS nối tiếp đặt câu

Xung quanh em mọi vật, mọi ngời đều làm việc

Một số HS thi đọc lại bài

Toán (Tr10) Luyện tập

I – Mục tiêu

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có 2 chữ số

- Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán bằng một phép trừ

III – Hoạt động dạy và học:

A-KTBC: 69 – 46 = ?

B- Bài mới:

Bài tập 1:Củng cố về đặt tính và tính

G/v cho h/s nêu yêu cầu của bài

GV chỉ số bất kì của phép tính để HS nêu tên

2 HS làm tính viết và tính nhẩm

HS nêu tên gọi thành phần và k/quả của tính trừ

HS nêu y/c của bài Lớp làm vào bảng con

2 HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét

thành phần của số đó trong phép tính

Bài tập 2: Củng cố trừ nhẩm số tròn chục

- GV h/dẫn làm

Bài tập3:Củng cố cách tính hiệu

G/v cho h/s làm vào giấy nháp

Bài tập 4: Củngcố giải bài toán tìm hiệu hai số

Bài toán cho biết gì? phải tìm gì?

G/v thu chấm,nhận xét

C-Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

HS nêu y/c của bài

HS làm miệng Nhận xét kết quả của từng cặp phép tính

-H/s làm bài Chữa bài

-H/s trả lời

Lớp làm vào vở

Chính tả (TC) Phần thởng

I – Mục tiêu

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài “Phần thởng”

- Điền đúng 10 chữ cái: p, q, r,s, t, u, , v, x, y

- Thuộc bảng chữ cái

- Rèn tính cẩn thận, viết đúng, đẹp

II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép

III – Hoạt động dạy và học

A - KTBC:

B – Bài mới:

1-GV h/dẫn tập chép

*GV treo bảng phụ

Đoạn chép có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu

gì?

Những chữ nào trong bài đợc viết hoa?

GV theo dõi, uốn nắn

GV chấm bài

2 - Luyện tập

Bài 2:GV nêu y/c của bài

Bài 3: Gọi h/s đọc yêu cầu

Nhận xét

Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học

HS viết bảng: nàng tiên, làng xóm, làm lại, lo lắng

2, 3 HS đọc đoạn chép

Dấu chấm Cuối, Đây, Na

HS viết bảng con: nghị, năm, luôn, ngời, lớp

HS chép vào vở

HS chữa lỗi

2, 3 HS làm bảng lớp, các HS khác làm vở bài tập

H/s đọc yêu cầu và làm bài

HS viết vào vở bài tập 10 chữ cái

HS học thuộc lòng bảng chữ cái

Làm bài trong vở bài tập

Mĩ thuật Thờngthức mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi

(GV chuyên dạy)

Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2009

Toán (Tr10) Luyện tập chung

I – Mục tiêu

1- Đọc viết các số có 2 chữ số, số tròn chục, số liền trớc, liền sau của 1 số, phép cộng trừ k/nhớ và giải toán

2- Rèn kĩ năng đọc, viết thành thạo các số có 2 chữ số, xác định nhanh số liền tr ớc, liền sau của 1 số, rèn công trừ k/nhớ và giải toán

3- Chủ động, hứng thú học tập

II – Hoạt động dạy và học

Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài1:Củng cố về thứ tự số

-GV y/c đọc xuôi, đọc ngợc các số vừa viết

Bài 2 :Củng cố về số liền trớc,số liền sau

của 1 số

Bài 3 :Củng cố về cộng trừ không nhớ

GV chỉ vào từng số, hỏi tên gọi của các số đó

(trong phép cộng hoặc phép trừ)

Bài 4 :Củng cố giải toán đơn dùng phép cộng

Gv chấm bài – Nhận xét chung

3-Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

HS đọc y/c của bài

Ba HS lên bảng làm 3 phần-Cả lớp quan sát, nhận xét

-H/s đọc

-HS đọc y/c của bài

HS tự làm bài -Một em đọc bài làm -Lớp nhận xét

HS đọc y/c và thực hiện bảng con

2 HS lên bảng 32 87 +43 -35

75 52

HS đọc đề bài

HS nêu tóm tắt và giải vào vở

3

Luyện từ và câu

Từ ngữ về học tập - Dấu chấm hỏi?

I – Mục tiêu:

1- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập.

2- Rèn kĩ năng đặt câu: đặt câu với từ mới tìm đợc, sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới, làm quen với câu hỏi

3- Bồi dỡng cho HS thói quen nói, viết thành câu

II - Đồ dùng dạy học:

Bảng từ gắn các từ tạo thành câu ở bài tập 3

III – Hoạt động dạy và học

1-KT:

2-Bài mới:

a-Giới thiệu bài: nêu MĐYC tiết học

b-H/dẫn làm bài tập

Bài 1: (miệng)

GV gọi h/s đọc yêu cầu

GV cùng cả lớp nhận xét

Bài 2:

GV gọi HS nêu y/c của bài: đặt câu với 1

trong những từ vừa tìm đợc

Bài 3:

*G/v treo bảng phụ gắn các từ tạo thành

câu nh bài 3

GV giúp HS nắm y/c của bài

Bài 4: (viết)

GV gọi h/s đọc yêu cầu

-Tại sao em đặt dấu chấm hỏi?

3-Củng cố :

Có thể thay đổi vị trí các từ trong 1 câu để

tạo thành câu mới.

Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi.

2, 3 HS làm bài tập 3 tiết trớc

1 HS đọc y/c của bài Nêu các từ tìm đợc

2 HS làm bài trên bảng, các HS khác làm

vở bài tập

1 số HS khác đọc câu của mình Nhận xét

HS làm vở bài tập

HS lên bảng chữa bài(Nêu nhiều cách xắp xếp lại câu)

Nhận xét H/s đọc đề

HS làm bài vào vở

1 HS lên bảng chữa bài -H/s trả lời

THủ CÔNG

Gấp tên lửa

I-Mục tiêu:

-H/s nắm chắc quy trình gấp tên lửa

-Thực hành gấp tên lửa đúng mẫu và đúng quy trình

-Yêu quý sản phẩm do mình làm ra

II-Đồ dùng dạy học:

-Tên lửa bằng giấy màu đã gấp sẵn

II-Hoạt động dạy học:

A-Kiểm trabài cũ:

-Tiết thủ công trớc học bài gì?

-G/v kiểm tra phần chẩn bị của học sinh

-B-Bài mới:

1-Hớng dẫn thực hành gấp tên lửa:

*G/v cho h/s mở tên lửa đã gấp và nêu

lại từng b ớc gấp.

-G/v chia nhóm cho học sinh thực hành

2-Giáo viên hớng dẫn h/s trang trí sản

phẩm

-G/v và một số đại diện đi chấm, bình

chọn nhóm có nhiều sản phẩm đẹp

3-Hớng dẫn phóng tên lửa

-G/v làm mẫu và hớng dẫn học sinh

phóng tên lửa

4-Củng cố dặn dò

-Nhắc h/s chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

-1 h/s trả lời

-Lớp nhận xét

- Gấp tên lửa cần qua 2 bớc:

+ Gấp tạo mũi và thân tên lửa

+Tạo tên lửa

-H/s thực hành gấp tên lửa bằng giấy màu -H/s trang trí và trng bày sản phẩm theo nhóm

-Học sinh ra sân tập phóng tên lửa

-Đại diện từng nhóm lên thi phóng tên lửa -Nhận xét-bình chọn ngời phóng tên lửa

xa nhất

Thể dục Dàn hàng ngang, dồn hàng – Trò chơi: Qua đờng lội

I MUẽC TIEÂU:.

1/ Kieỏn thửực :OÂn moọt soỏ kú naờng ẹHẹN ủaừ hoùc ụỷ lụựp 1 OÂn caựch chaứo ,baựo caựo khi

GV nhaọn lụựp vaứ keỏt thuực giụứ hoùc ; OÂn troứ chụi :Qua ủửụứng loọi

2/ Kú naờng : Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực tửụng ủoỏi chiựnh xaực ,nhanh ,khoõng xoõ ủaồy

nhau

3/ Thaựi ủoọ :HS tửù giaực taọp luyeọn vaứtham gia nhieọt tỡnh

IIẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN:

.Saõn taọp saùch seừ ,coứi vaứ keỷ saõn cho troứ chụi

IIINOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:

Noọi dung hoaùt ủoọng TLVẹ Phửụng phaựp toồ chửực