GAMT8 (bai1->5 co hình Scan)

Thái độ: Trang trí đợc quạt giấy bằng một số các họa tiết đã học và vẽ màu theo ý thích.. Bài mới  Giới thiệu bài mới: Trong cuộc sống rất nhiều loại quạt: Quạt giấy, quạt bàn, quạt tr

Trang 1

Ngày soạn: tháng 08 năm 2008 Tiết 1

Ngày giảng: tháng 08 năm 2008, Lớp 8B

Ngày giảng: tháng 08 năm 2008, Lớp 8A

Bài 1: Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: HS hiểu về ý nghĩa và cách thức trang trí quạt giấy.

2 Kĩ năng: HS biết cách trang trí phù hợp với hình dáng của mỗi loại quạt

giấy

3 Thái độ: Trang trí đợc quạt giấy bằng một số các họa tiết đã học và vẽ màu

theo ý thích

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- SGK, SGV

- Một số hình gợi ý cách vẽ ở bộ ĐDDH

- Một số loại quạt có hình dáng và cách trang trí khác nhau

2 Học sinh

- SGK, tranh ảnh và hình vẽ đẹp

- Vở A4

iii Phơng pháp dạy- học

- Sử dụng phơng pháp nêu vấn đề, quan sát, thảo luận, vấn đáp và luyện tập

IV Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 8A Có mặt: ; Vắng:

Lớp 8B Có mặt: ; Vắng:

2 Kiểm tra đồ dùng.

3 Bài mới

 Giới thiệu bài mới:

Trong cuộc sống rất nhiều loại quạt: Quạt giấy, quạt bàn, quạt trần Trong

bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nghiên cứu và trang trí một cái quạt giấy,

làm cho chiếc quạt đẹp hơn và mọi ngời thích dùng hơn, hay có thể dùng chiếc

quạt này ta trang trí cho góc học tập cảu mình, phòng khách, phòng ngủ thêm

đẹp và sinh động

GV giới thiệu một số hình ảnh, đồ vật đùng đợc trang trí để HS so sánh và

nhận xét.

a) Hoạt động 1: HD HS

quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu để HS

nhận ra công dụng của

chúng, hỏi:

(?) Quạt giấy có tác dụng

gì ?

(?) Hình dáng chung của

quạt ?

+, Có tác dụng quạt mát, biểu diễn nghệ thuật, trang trí trong nhà

+, Hình bán nguyệt,…

1 Quan sát - Nhận xét

- Có hai loại quạt thờng đợc tạo dáng và trang trí đẹp lầ quạt giấy và quạt nan

- Quạt giấy là loại quạt phổ biến thờng đựoc trang trí bằng các hoạ tiết nổi, chìm khác nhau, có màu sắc đẹp dùng để trang trí, quạt mát hay dùng để biểu diễn nghệ thuật

Trang 2

(?) Bố cục họa tiết?

(?) Cấu tạo của quạt?

* GV tóm tắt: quạt giấy là

một vật rất đơn giản nhng

mà đẹp, có ý nghĩa về nghệ

thuật thơ ca khi mẹ ru ta

ngủ hay múa quạt hay trong

nhà ta có treo một cáI quạt

giấy to có vẽ tranh trên đó

b) Hoạt động 2: HD cách

cách tạo dáng - vẽ họa tiết

* GV HD HS vẽ trang trí

bằng hình gợi ý:

+ Vẽ hình chiếc quạt

+ Phác mảng trang trí

+ Vẽ các họa tiết trang trí

theo ý thích

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV nhấn mạnh:

+, Muốn vẽ đẹp bài trang trí

ta cần chọn màu phù hợp :

theo gam màu, tơng phản

theo khả năng của mình

+, Không dùng quá nhiều

màu trong một bài vẽ trang

trí, màu sắc phải hài hoà, vẽ

màu nền phù hợp

+, Những hoạ tiết giống

nhau nên vẽ cùng màu và

cùng sắc độ đậm nhạt

c) Hoạt động 3: HD thực

hành

- GV cho HS xem bài mẫu

- GV yêu cầu HS vẽ ra vở

A4

- Tìm và vẽ hoạ tiết cho phù

hợp

- GV yêu cầu HS nhắc lại

cách sắp xếp và vẽ màu

trong trang trí

d) Hoạt động: 4

Đánh giá kết quả học tập

- GV cho HS nhận xét bài

vẽ sau đó chấm bài

- Khen ngợi HS tích cức

tham gia xây dựng bài và

nhận xét tiết học

- GV nhận xét chung

+, Họa tiết đợc trang trí trên thân quạt

+, Gồm cán quạt, lá giấy,

- HS quan sát

- HS thực hành

+ HS nhận xét u nhợc điểm bài của bạn và của mình

2 Cách vẽ họa tiết a) Tạo dáng quạt.

- Vẽ hai nửa đờng tròn

đồng tâm có kíchd thớc và bán kính khác nhau

- Vẽ nan quạt

b) Trang trí.

- Tìm bố cục theo các thể thức: Đối xứng hoặc không

đối xứng, trang trí bằng đ-ờng diềm

- Tìm các họa tiết: Hoa lá, chim thú, họa tiết đờng diềm, phong cảnh, con ng-ời

- Tìm màu phù hợp với nền

và các họa tiết trang trí

3 Bài tập thực hành

- Vẽ trang trí chiếc quạt giấy mà em yêu thích

- Vẽ trên khổ giấy A4

- Màu sắc tự chọn

4 Đánh giá kết quả học tập

Trang 3

4 Củng cố - Dặn dò

- Qua bài này chúng ta cần nắm các bớc vẽ trang trí

- Su tầm các quạt giấy có trang trí đẹp

- Chuẩn bị bài sau

V Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: tháng 08 năm 2008 Tiết 2 Ngày giảng: tháng 08 năm 2008, Lớp 8B

Ngày giảng: tháng 08 năm 2008, Lớp 8A

Bài 2: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời lê

(Từ thế kỉ Xv đến đầu thế kỉ xviii)

1 Kiến thức: HS hiểu về mĩ thuật thời Lê - thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt

Nam

2 Kĩ năng:

3 Thái độ: HS biết yêu qúy giá trị nghệ thuật dân tộc và có y thức bảo vệ các

di tích lịch sử văn hóa của quê hơng

II Chuẩn bị

1 Tài liệu tham khảo

- Mĩ thuật thời Lê, NXB Văn hóa 1978

- Phơng pháp giảng dạy mĩ thuật

- Mĩ thuật của ngời Việt, NXB MT 1989

2 Đồ dùng dạy - học

a Giáo viên

- SGK, SGV

- Tranh BĐDH - một số công trình kiến trúc thời Lê

- Tranh ảnh bài viết về mĩ thuật thời Lê

b Học sinh

- SGK

- Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Lê

iii Phơng pháp dạy - học

- Vận dụng các phơng pháp thuyết trình, vấn đáp Tăng cờng minh họa bằng tranh và thảo luận, tạo không khí sinh động cho tiết dạy

- Sử dụng phơng pháp nêu vấn đề, quan sát, thảo luận, vấn đáp và luyện tập

2 Kiểm tra đồ dùng.

3 Bài mới

 Giới thiệu bài mới - GV nhắc lại lịch sử :

Nh các em đã học trong lịch sử: Sau khi nhà Trần sụp đổ bởi quân Minh Lê Lợi đánh thắng quân Minh, lập nên triều đại nhà Lê

Thời Lê nối tiếp lịch sử mĩ thuật thời Trần tạo nên nền mĩ thuật rất phong phú Để thấy đợc Mĩ Thuật thời Lê là sự tiếp nối của Mĩ Thuật thời Trần, nhng

Trang 4

phong phú hơn và có nhiều nét riêng hôm nay thầy cùng các em tìm hiểu

những nét riêng biệt đó

- GV treo tranh mẫu và yêu cầu học sinh

tìm hiểu: Tên công trình kiến trúc (Bộ

ĐDDH), địa danh và nêu cảm nhận của

mình

a) Hoạt động 1: HD Tìm

hiểu khái quát về bối cảnh

xã hội

* GV trình bầy ngắn gọn:

- Sau 10 năm chống quân

Minh, Lê Lợi lập nên triều

đại nhà Lê, giai đoạn đầu

nhà Lê xây dựng mộtt nhà

nớc trung ơng tập quyền với

chính sách kinh tế, quân sự,

chính trị, ngoịa giao, văn

hóa tạo nên một xã hội thái

bình thịnh trị

- Thời kì này tuy có ảnh

h-ởng Nho giáo và văn hóa

Trung Hoa nhng MT Việt

Nam vẫn mang đậm đà bản

sắc dân tộc

b) Hoạt động 2: HD tìm

hiểu vài nét về MT thời Lê

- GV yêu cầu HS quan sát

tranh và nêu nội dung, Hỏi:

(?) Em hiểu gì về MT thời

Lê qua lịch sử?

- Về kiến trúc vẫn khôi phục

và giữ nguyên thành Thăng

Long thời Lí - Trần nhng

lớn hơn nh: điện Kính

Thiên, Cần Chánh, Vạn Thọ

nhất là quê hơng ở Lam

Kính năm 1433 theo thế tựa

núi nhìn sông, bốn bề non

xanh nớc biếc, nay thuộc xã

Xuân Lam, Thọ Xuân,

Thanh Hóa

(?) Hãy kể tên những kiến

trúc đó, ở đâu?

* GV mở rộng: Thời kì đầu

- HS lắng nghe

(2) Tìm hiểu khái quát về MT

+ Mĩ thuật thời Lê là sự tiếp nối của thời Lí - Trần giàu tính dân gian cả về kiến trúc

và điêu khắc

+ HS lắng nghe

+, Quốc Tử Giám, nhà Thái học đợc xây dựng nhiều; chùa Thầy (Quốc Oai, Hà Tây năm 1444), chùa Kim Liên (Hà Nội năm 1445)

1 Vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê

- Sau khi đánh tan giặc Minh, nhà Lê đã xây dựng một chính quyền phong kiến TW tập quyền ngày càng hoàn thiện và chặt chẽ hơn

2 Vài nét về MT thời Lê a) Về kiến trúc

b) Về kiến trúc tôn giáo

Trang 5

nhà Lê đề cao nho giáo

Khổng Tử xây dựng nhiều

đền thờ: Trần Hng Đạo,

Đinh Tiên Hoàng, Phùng

H-ng, Lê Lai,…

+, Sau khi nội chiến Lê –

Mạc, nhà Lê cho tu sửa đền

chùa: Chùa Keo (Thái Bình

đợc xây từ thời nhà Lí, sửa

năm 1630), sửa chùa Bút

Tháp (Bắc Ninh) năm

1642…

(?) Điêu khắc gắn với loại

hình nghệ thuật nào?

(?) Bằng những chất liệu

nào?

* GV cho HS xem các loại

hình nghệ thuật bằng hình

chụp và chú thích trong

SGK/ 84, 85

c) Hoạt động 3:

(?) Em thấy MT thời Lê có

nét đặc trng nào ?

- GV tóm tắt và bổ sung:

MT thời Lê kế thừa tinh hoa

thời Lí - Trần, có nhiều kiến

trúc to đẹp và nhiều tợng

Phật cổ đẹp nhất Việt Nam,

đạt đỉnh cao cả về nội dung

và hình thức mang đậm nét

bản sắc dân gian

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS tham gia

xây dựng bài Lấy điểm

miệng

+, HS lắng nghe

+, Nghệ thuật Kiến trúc +, Đá và gỗ

(3) Đánh giá kết quả học tập

+, Ngoài nối tiếp lịch sử MT

Lí - Trần mà còn để cao Nho giáo, dạy chữ Nho, xây dựng

và tu sửa đền chùa,…

+, HS lắng nghe

c) Về chạm khắc trang trí

và Đồ gốm

- Qua bài này chúng ta hiểu sơ lợc về MT thời Lê, biết đợc các địa danh, các

tác phẩm nghệ thuật trên tợng, gốm,

- Su tầm tranh, ảnh thời Lê

- Chuẩn bị bài sau, đọc trớc bài mới ở nhà

Ngày soạn: 08 tháng 09 năm 2008 Tiết 3

Ngày giảng: 09 tháng 09 năm 2008, Lớp 8B

Ngày giảng: 10 tháng 09 năm 2008, Lớp 8A

Trang 6

Bài 3: Vẽ tranh

Đề tài Phong cảnh mùa hè

1 Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ tranh đề tài Phong cảnh mùa hè.

2 Kĩ năng: Vẽ đợc tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích.

3 Thái độ: Học sinh yêu mến cảnh đẹp quê hong đất nớc.

II Chuẩu bị

1 Giáo viên:

- Bài soạn giảng

- SGK, SGV

- Tranh phong cảnh của họa sĩ và HS

- Bộ tranh ĐDDH Mĩ thuật 8

2 Học sinh:

- SGK, vở A4

- Màu vẽ

iii Phơng pháp dạy học

- Phơng pháp quan sát và vấn đáp

(Nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc trang trí)

3 Bài mới

 Giới thiệu bài: Trong cuộc sống xung quanh chúng ta có rất nhiều hoạt động khác nhau, từ gia đình, nhà trờng xã hội Đó là những đề tài rất phong phú cả

về nội dung và hình thức thể hiện Để vẽ đợc một bức tranh đề tài đẹp, hôm nay thầy sẽ hớng dẫn các em qua bài vẽ tranh đề tài

Giáo viên có thể miêu tả đôi nét về vẻ đẹp của phong cảnh mùa hè có các họat động nào, để lôi cuốn học sinh vào bài học

- GV ghi đầu bài

a) Hoạt động 1: HD HS

quan sát và nhận xét

* GV trình bầy ngắn gọn:

- Phong cảnh mùa hè rất đẹp,

nó phải khác về cảnh sắc, về

đờng nét và màu sắc của hoa

mùa hè,…

- Phong cảnh mùa hè ở mỗi

vùng miền có đặc trng riêng:

miền núi, biển, trung du,

đồng bằng,…

* GV cho HS xem các bức

tranh để HS quan sát và chọn

ra bức tranh mùa hè của vùng

miền đó

- HS lên bảng lựa chọn

1 Quan sát - nhận xét

b) Hoạt động 2: HD cách vẽ

- GV yêu cầu HS các bớc vẽ

tranh, hỏi:

2 Cách vẽ

Trang 7

(?) Nêu các bớc vẽ tranh đề

tài?

* GV củng cố nhắc lại các

b-ớc:

- Bớc 1: Chọn nội dung đề tài

- Bớc 2: Chọn bố cục tranh có

mản chính - phụ

- Bớc 3: Chọn hình ảnh tiêu

biểu của vùng muốn vẽ

- Bớc 4: Vẽ màu theo ý thích

c) Hoạt động 3: HD thực

hành

- GV cho HS thực hành vẽ ra

vở A4

- GV quan sát giúp đỡ cc em

còn cha chọn đợc nội dung

d) Hoạt động 4:

- GV đính bài lên bảng gọi

HS nhận xét với nội dung bên

cạnh

+ HS nêu các bớc vẽ

+, HS thực hành

(3) Đánh giá kết quả học tập

+ Nội dung (sát với đề tài)

+ Bố cục (hình vẽ cân đối với tờ giấy)

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm)

+ Màu sắc và đậm nhạt

3 Thực hành

a) Củng cố

- Nắm đợc nh thế nào là tranh đề tài

- Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn nội dung đề tài và các bớc vẽ tranh đề tài

b) Dặn dò

- Về nhà tự chọn một nội dung tranh khác ở lớp và vẽ ra vở A4

- Chuẩn bị bài sau: đọc bài mới trớc ở nhà

Bài 4: Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

1 Kiến thức: Học sinh có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật

trong cuộc sống hàng ngày

2 Kĩ năng: Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí một chiếc chậu cảnh theo

ý thích

Trang 8

3 Thái độ: Học sinh hiểu thêm về vai trò của mĩ thuật trong cuộc sống hàng

ngày

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- SGK, SGV

- Phóng to hình minh họa cách tạo dáng lọ hoa

- Bài vẽ trang trí phóng lớn theo

- Hai hoặc ba lọ hoa có hình dáng khác nhau và trang trí đẹp

- Hình minh họa các bớc tiến hành bài vẽ trang trí

2 Học sinh

- SGK, tranh ảnh và hoa văn

- Vở A4

- Sử dụng phơng pháp quan sát, vấn đáp và luyện tập, trực quan, gợi mở.

3 Bài mới

 Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu một số hình ảnh, đồ vật đùng đợc trang

trí để HS so sánh với bài cha vẽ màu.

a) Hoạt động 1: HD quan

sát và nhận xét

Hớng dẫn học sinh quan sát

-nhận xét

- GV giới thiệu hình minh

họa cho HS nhận xét: Hình

dáng, bố cục, màu sắc và

cách trang trí khác nhau trên

từng mẫu

(?) Cấu tạo, kích thớc các bộ

phận của chậu nh thế nào?

(?) Cách sắp xếp họa tiết ở cổ,

vai, đáy chậu có hay không

trang trí đờng diềm?

(?) Họa tiết có đợc rải đều

khắp thân chậu không? Hay

đợc đặt vào phần trọng tâm?

(?) Kích thớc các họa tiết so

với các mảng nền trống trên

chậu cảnh nh thế nào?

(?) Họa tiết đợc vè theo lối tả

thực hay không?

(?) Họa tiết trang trí đợc đặt ở

vị trí nào?

(?) Họa tiết trang trí thờng là

những hình gì?

b) Hoạt động 2: HD cách vẽ

Hớng dẫn học sinh cách vẽ

- Hình dáng phong phú và

đa dạng

- Cách sắp xếp họa tiết ở cổ, vai, đáy chậu có trang

trí đờng diềm

- Họa tiết không đợc rải đều khắp thân chậu

- Kích thớc các họa tiết so với các mảng nền trống trên chậu không đều nhau và nhiều hơn các chỗ trống

- Không

- Đặt ở thân chậu là chủ yếu

- Hoa lá, chim thú, mây n-ớc

1 Quan sát -Nhận xét

- Hình dáng phong phú và đa dạng

- Có chậu cao, thấp, chậu to, nhỏ

- Cấu tạo cân đối theo trục thẳng dứng

- Trang trí phong phú hài hòa

- Hoạ tiết trang trí thờng là hoa, lá, chim, thú, phong cảnh

2 Cách vẽ họa tiết

a) Tạo dáng

Trang 9

trang trí.

(?) Nhìn vào hình vẽ em hãy

cho biết các bớc của bài vẽ

trang trí chậu cảnh?

- GV minh họa các bớc lên

bảng

- Muốn có chậu đẹp ta phải

suy nghĩ trớc khi vẽ

- Phác mảng, nét trớc, điều

chỉnh rồi vẽ chi tiết tô màu

- Có thể vẽ hoạ tiết to chính

trọng tâm chậu, trên cổ, đáy

chậu đặt họa tiết nhỏ

c) Hoạt động 3:

Hớng dẫn học sinh làm bài

- Chia theo nhóm

Hớng dẫn học sinh sắp xếp bố

cục cho phù hợp khổ giấy

- Hớng dẫn HS thảo luận hình

dáng, họa tiết, màu sắc

d) Hoạt động: 4

- GV nhận xét bài vẽ và chấm

bài

- Khen ngợi HS tích cức tham

gia xây dựng bài và nhận xét

tiết học

- GV nhận xét chung

- Phác khung hinh tìm đờng trục

- Xác định tỷ lệ lọ hoa

- Vẽ nét tạo thành hình lọ hoa

- Tìm hình trang trí

- Sắp xếp họa tiết và tô màu

- HS làm bài trên giấy A4

- Tiến hành theo các bớc cơ

bản

- Cố gắng hoàn thành bài tập trên lớp

+ HS nhận xét u nhợc điểm bài của bạn và của mình

- Phác khung hinh tìm đờng trục

- Xác định tỷ lệ chậu cảnh

- Vẽ nét tạo thành hình của chậu cảnh

b) Trang trí

- Tìm hình trang trí

- Sắp xếp họa tiết và tô màu

3 Bài tập thực hành

- Tập tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Vẽ màu

- Tính sáng tạo

4 Đánh giá kết quả học tập

- Qua bài này chúng ta cần nắm cách tạo dáng và trang trí chậu hoa

- Su tầm các đồ vật có trang trí đẹp

- Chuẩn bị bài sau

Bài 5: Thờng thức mĩ thuật Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lê

1 Kiến thức:

Trang 10

- Củng cố và cung cấp cho HS một số kiến thức về Mĩ Thuật thời Lê

- Trân trọng và yêu thích nền Mĩ Thuật thời Lê nói riêng, nghệ thuật

dân tộc nói chung

2 Kĩ năng:

- Học sinh nắm đợc những đặc điểm tiêu biểu về nghệ thuật kiến trúc,

điêu khắc, phù điêu của Mĩ Thuật thời Lê

3 Thái độ:

- Học sinh yêu quý trân trọng tinh hoa của dân tộc, có ý thức giữ gìn

và phất huy bảo vệ những di sản của cha ông ta để lại

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- Một số tranh ảnh về các công trình kiến trúc, tác phẩm Mĩ thuật thời Lê

- Su tầm t liệu, tranh ảnh, tìm hiểu các baot tàng lu giữ Mĩ Thuật thời Lê

( hoặc các đình chùa cổ đợc công nhận là di tích lịch sử văn hoá)

2 Học sinh

- SGK

- Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Lê

iii Phơng pháp dạy - học

- Vận dụng các phơng pháp thuyết trình, vấn đáp Tăng cờng minh họa bằng

tranh và thảo luận, tạo không khí sinh động cho tiết dạy

3 Bài mới

 Giới thiệu bài mới:

Nh các em đã học ở bài trớc Mĩ Thuật thời Lê là sự tiếp nối của MT thời

Trần , nhng phong phú hơn, có nét riêng và độc đáo Hôm nay thầy cùng các

em tìm hiểu những nét riêng biệt đó qua một số công trình tiêu biâue của Mĩ

Thuật thời Lê

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu

một số công trình tiêu biểu

thời Lê

* Kiến trúc chùa Keo.

- Cho HS quan sát hình vẽ

chùa Keo - Thái Bình

- Chùa Keo là một điển hình

của nghệ thuật kiến trúc Phật

giáo ở Việt Nam

- Đặt câu hỏi gợi ý HS chú ý

theo nội dung

(?) Chùa Keo ở đâu? Em biết

gì về chùa Keo?

(?) Em hãy cho biết tổng diện

tích của chùa Keo?

- Ngoài ra gác chuông chùa

Keo điển hình cho nghệ thuật

kiến trúc gỗ cao tầng, ba hàng

mái đợc xếp theo lối chồng

- Chùa Keo hiện ở tại huyện

Vũ Th tỉnh Thái Bình đợc xây dựng từ thời Lí và trùng tu sửa chữa vào thời Lê

- Tổng diện tích: Rộng 28 mẫu với 17 công trình có 128 gian

1 Kiến trúc thời Lê

- Chùa Keo hiện ở tại huyện Vũ Th tỉnh Thái Bình, là một công trình kiến trúc có quy mô lớn

đợc xây dựng từ thời Lí,

và đợc di rời và trùng tu

sửa chữa vào thời Lê

- Tổng diện tích: Rộng

28 mẫu với 17 công trình

có 128 gian

- Xây dựng theo thứ tự các công trình nối tiếp nhau trên một trục Từ Tam Quan tới gác chuông luon thay đổi độ cao tạo ra nhịp điệu các

độ gấp mái liên tiếp trong không gian

Tiêu đề	Vẽ trang trí quạt giấy
Tác giả	Chu Minh Toan
Trường học	Trường PTCS Đài Xuyên
Chuyên ngành	Mỹ thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008 - 2009
Thành phố	Đài Xuyên

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	9,31 MB