GAMT9 (bai6->9 co hình Scan)

Bài mới:  Giới thiệu bài: GV nhắc lại lịch sử: - ở lớp 8 các em đã đợc tìm hiểu một số công trình mĩ thuật thời Lê có một loại hình nghệ thuật mới ra đời là nghệ thuật dân gian trong đó

Trang 1

Ngày soạn: 27 tháng 09 năm 2008 Tiết 6

Ngày giảng: tháng 10 năm 2008, Lớp 9A

Ngày giảng: tháng 10 năm 2008, Lớp 9B

Bài 6: Thờng thức mĩ thuật

Chạm khắc gỗ đình làng việt nam

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: HS hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam.

2 Kĩ năng: HS cảm nhận vẻ đẹp của nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng.

3 Thái độ: HS có tháI độ yêu quí, trân trọng và giữ gìn các công trình vn hóa lịch sử của

quê hơng đất nớc

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- SGK, SGV

- Tranh BĐDDH lớp 9

- Tranh ảnh một số đình làng

- ảnh chụp các bức chạm khắc dân gian

2 Học sinh

- SGK

- Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến bài học

iii Phơng pháp dạy - học

- Vận dụng các phơng pháp thuyết trình, vấn đáp

- Tăng cờng minh họa bằng tranh và thảo luận, tạo không khí sinh động cho tiết dạy

IV Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A Có mặt: ; Vắng:

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9B Có mặt: ; Vắng:

2 Kiểm tra đồ dùng.

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: GV nhắc lại lịch sử:

- ở lớp 8 các em đã đợc tìm hiểu một số công trình mĩ thuật thời Lê có một loại hình nghệ thuật mới ra đời là nghệ thuật dân gian trong đó có nghệ thuật Tranh dân gian

và nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng

- Vởy hôm nay Thầy cùng các em đi tìm hiểu sâu hơn về loài hình nghệ thuật này qua bài Chạm khắc gỗ đình làng VN

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu

khái quát về đình làng VN

- GV cho HS đọc mục 1 và tìm

hiểu GV hỏi:

(?) Em hiểu gì về Đình làng ?

- GV củng cố:

- ở vùng đồng bằng miền Bắc

và miền Trung Việt Nam theo

truyền thống: mỗi làng thờng

xây một ngôi Đình riêng của

- Là nơi thờ Thành Hoàng làng,

là nơi hội họp , tổ chức các lễ hội hàng năm của làng,…

- Là niềm tự hào, gắn bó với ngời dân với quê hơng

- Kiến trúc đình làng thờng kết hợp với chạm khắc trang trí truyền thống

1 Vài nét khái quát

- Đình làng: Là nơi thờ

Thành Hoàng làng, là nơi hội họp , tổ chức các lễ hội

- Kiến trúc gắn liền với chạm khắc dân gian, mộc mạc, khỏe khoắn, sinh động

Trang 2

làng Đây là nơI thờ Thành

Hoàng làng, đồng thờ là nơi

hội họp giảI quyết việc làngvà

tổ chức lễ hội

b) Hoạt động 2: HD tìm hiểu

về chạm khắc đình làng

- GV tổ chức cho HS thảo luận

nhóm

- Nhóm trởng lên nhận phiếu

học tập

- Các thành viên trong nhóm

nghiên cứu tài liệu su tầm và

SGK

- Nhóm trởng tổng hợp vào

viết vào phiếu

- Nhóm cử đại diện lên trình

bày

Câu hỏi thảo luận:

- Hãy nêu nội dung và

tính nghệ thuật của

chạm khắc gỗ đình

làng? Nêu ví dụ?

- Cách thể hiện chạm khắc

đình làng ở thòi Lê có đặc

điểm gì?

- Sau khi các nhóm trình bày,

GV sử dụng đồ dùng dạy học

kết hợp với hớng dẫn học sinh

quan sát hình ảnh sau đó củng

cố, bổ sung kiến thức.

* GV kết luận:

- Chạm khắc trang trí thờng

gắn liền với kiến trúc đình

làng, đây là dòng nghệ thuật

dân gian độc đáo trong kho

tàng nghệ thuật cổ VN do

chính những ngời thợ ở làng

tạo ra nhng rất lạc quan yêu

đời

Đầu đao đình Phù Lão (Bắc Giang)

- Nội dung các bức chạm khắc miêu tả cuộc sống hàng ngày của ngời dân nên rất phong phú và dí dỏm, miêu tả những hình ảnh quen thuộc trong cuộc sống th-ờng nhật của ngời dân….nghệ thuật chạm khắc rất sinh động, dứt khoát, chắc tay…

- VD: Bức chạm khắc: Ngời đánh

đàn, tám ở đầm sen, đấu vật, đốn củi, đánh cờ, đá cầu,…

- Chạm khắc đình làng là chạm khắc dân gian do ngời dân sáng tạo nên cho chính họ, vì thế đối lập với chạm khắc đình làng, cung đình chính thống - với những quy tắc nghiêm ngặt, mang tính tợng trng

- Hình thức thể hiện dân giã tự nhiên, cách tả khỏe khoắn thoát khỏi những chuẩn mực của nghệ thuật cung đình

2 Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng

- Chạm khắc đình làng

là một loại hình nghệ thuật dân gian đặc sắc,

độc đáo do những thợ ở làng tạo ra Cách chạm dứt khoát, chắc tay thể hiện cuộc sống muôn màu, lạc quan, yêu

đời…

- VD: Bức chạm khắc: Ngời đánh đàn, tám ở

đầm sen, đấu vật, đốn củi, đánh cờ, đá cầu,…

- Thoát khỏi những chuẩn mực của nghệ thuật cung đình

Đình Chu Quyến (Hà Tây)

Cảnh sinh hoạt của ngời dân.

Đình Thổ Tang (Vĩnh T-ờng-Vĩnh Phúc)

Rồng chầu Đình Chu Quyến (Hà Tây)

Trang 3

- Dựa vào hình ảnh và qua bài

học em hãy cho biết đặc điểm

của chạm khắc gỗ đình làng

Việt Nam?

- Chạm khắc đình làng là chạm khắc dân gian do ngời dân sáng tạo nên cho chính họ, vì thế đối lập với chạm khắc đình làng, cung đình chính thống - với những quy tắc nghiêm ngặt, mang tính tợng trng

- Hình thức thể hiện dân giã tự nhiên, cách tả khỏe khoắn thoát khỏi những chuẩn mực của nghệ thuật cung đình

của chạm khắc gỗ

đình làng

- Chạm khắc đình làng

là chạm khắc dân gian

do chính ngời dân tạo ra

- Hình thức thể hiện dân dã tự nhiên

- Cách tả khỏe khoắn thoát khỏi những chuẩn mực của nghệ thuật cung đình

d) Hoạt động 4: Đánh giá kết

quả học tập

(?) Hãy nêu nội dung và tính

nghệ thuật của chạm khắc gỗ

đình làng? Nêu ví dụ?

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS và các nhóm

- HS trả lời tóm tắt

4 Củng cố - Dặn dò

- Qua bài này chúng ta hiểu khái quát và nắm đợc đặc điểm của loại hình nghệ thuật dân gian chạm khắc gỗ đình làng, một số tác phẩm chạm khác tiêu biểu của thời Lê

- Chuẩn bị bài sau, đọc trớc bài mới ở nhà

v Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: 02 tháng 10 năm 2008 Tiết 7 Ngày giảng: tháng 10 năm 2008, Lớp 9A

Bài 7: Vẽ theo mẫu

vẽ tợng chân dung (Tợng thạch cao - Vẽ hình)

1 Kiến thức: Học sinh biết thêm về tỷ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời.

2 Kĩ năng: Học sinh làm quen với cách vẽ chân dung và vẽ đợc hình với tỷ lệ các phần

chính gần đúng mẫu

3 Thái độ: Học sinh thích vẽ tợng chân dung

II Chuẩu bị

1 Giáo viên:

- Bài soạn giảng

- SGK, SGV

Trang 4

- Mẫu tợng bán thân dễ quan sát.

- Bài vẽ của học sinh cũ

- Hình gợi ý cách vẽ (4 bớc)

2 Học sinh:

- SGK

- Vở A4

- Màu vẽ chì, tẩy

- Phơng pháp trực quan, gợi mở, vần đáp và luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ: Hãy cho biết đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam ?

( là chạm khắc dân gian do chính ngời dân tạo ra.Hình thức thể hiện dân dã tự nhiên Cách tả khỏe khoắn thoát khỏi những chuẩn mực của nghệ thuật cung đình.)

3 Bài mới

 Giới thiệu bài: Giáo viên có thể miêu tả đặc điểm, tỷ lệ cấu tạo cơ thể ngời, để lôi cuốn học sinh vào bài học

- GV ghi đầu bài

a) Hoạt động 1: HD quan

sát và nhận xét

(?) Tợng là gì? Chất liệu?

Hãy kể tên các tợng em biết?

 GV cho HS quan sát

hình SGK/ 79: Hình chính

diện, nghiêng, nghiêng 2/3

* GV giới thiệu mẫu, hỏi:

(?) Hình dáng cấu trúc của

mẫu?

(?) Tỷ lệ, đặc điểm của mẫu?

(?) Hớng sáng và độ đậm

nhạt ?

+ Tợng là tác phẩm nghệ thuật điêu khắc Gồm tợng

đầu, bán thân, toàn thân và bằng nhiều chất liệu khác nhau: gỗ, đá, xi măng,…

+ HS nhận xét

+, Đầu, bệ tợng,…

+, HS ớc lợng +, Từ chính diện, có 3 độ

đận nhạt

1 Quan sát - nhận xét

b) Hoạt động 2: HD cách

vẽ

- GV yêu cầu HS quan sát

hình gợi ý SGK/ 79 + ớc lợng tỷ lệ khung hìnhvới vở A4 vẽ khung hình

2 Cách vẽ hình

Trang 5

(?) Em hãy nhắc lại các bớc

vẽ?

* GV kết luận:

 Tất cả các bài vẽ theo

mẫu đều phải tiến

hành từ bao quát đến

chi tiết

 Chú ý đến bố cục của

bài vẽ không quá to

hay quá nhỏ so với A4

chung

+ Tìm tỷ lệ khung hình chung

+ ớc lợng tỷ lệ đầu với cổ và

đế tợng

+ ớc lợng tỷ lệ các bộ phận

và vẽ phác nét chính + Nhìn mẫu vẽ chi tiết có

đậm nhạt

c) Hoạt động 3: HD thực

hành

- Quan sát lớp để góp ý, gợi

mở chọn đợc bố cục bài vẽ

- GV quan sát, bổ sung khi

học sinh thực hành

- Động viên các em vẽ

nhanh, đẹp

d) Hoạt động 4: Đánh giá

kết quả học tập

- GV gợi ý học sinh nhận xét

một số bài theo nội dung bên

cạch

- GV nhận xét chung và bổ

sung những thiếu sót ở một

số bài cha đạt

- Học sinh thực hành vẽ tranh

- Vẽ đúng theo hớng nhìn mẫu

- Vẽ nét chi tiết sát vói mẫu

+ Nhận xét bố cục (hình vẽ cân đối với tờ giấy)

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm)

3 Bài tập thực hành

Bà mẫu

a) Củng cố

- Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn bố cục và khung hình bài vẽ

- Nắm các bớc vẽ tợng và vẽ đợc bài

- Không vẽ tiếp bài ở nhà

b) Dặn dò

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ đậm nhạt

v Rút kinh nghiệm

Trang 6

Bài 8: Vẽ theo mẫu

vẽ tợng chân dung (Tợng thạch cao - Vẽ đậm nhạt)

1 Kiến thức: Học sinh nhận ra các độ đậm nhạt chính, vẽ đợc các mảng đậm nhạt của tợng

ở mức đơn giản

2 Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc ba sắc độ đậm nhạt chính để bớc đầu tạo đợc khối và ánh sáng

ở hình vẽ

3 Thái độ: Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của đậm nhạt trong tạo khối

II Chuẩu bị

1 Giáo viên:

- Bài soạn giảng

- SGK, SGV

- Mẫu tợng bán thân dễ quan sát

- Ba bài vẽ đậm nhạt ở 3 hớng nhìn khác nhau bằng chì và màu

2 Học sinh:

- SGK

- Bài vẽ hình của giờ trớc

- Màu vẽ chì, tẩy

- Phơng pháp trực quan, gợi mở, vần đáp và luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ: Em hãy nhắc lại các bớc vẽ tợng ?

3 Bài mới

 Giới thiệu bài: Giáo viên có thể miêu tả đặc điểm, độ đậm nhạt của bài vẽ để lôi cuốn học sinh vào bài học

- GV ghi đầu bài

Trang 7

a) Hoạt động 1: HD quan

sát và nhận xét

- GV cho HS quan sát bài vẽ

và mẫu vẽ:

- Xác định hớng ánh sáng

chính chiếu vào mẫu vẽ?

- Tìm ba độ đậm nhạt trên

bức tợng?

- ở mỗi vị trí khác nhau thì

độ đậm nhạt có khác nhau

không tại sao ?

- Xác định về chất liệu của

t-ợng ?

- Cách vẽ của bài tợng thạch

cao cần thể hiện nh thế nào ?

- HS lên tìm ba độ đậm trên bức tợng

- Chúng khác nhau vì hớng

ánh sáng chỉ đi theo một chiều nhất định, trong khi

đó ngời vẽ lại ở một vị trí khác

- Chất liệu thạch cao

- Đánh nhẹ nhàng vì độ đậm nhạt không lớn, rất mờ, nên

đánh nhẹ tay

1 Quan sát - nhận xét

- Xác định hớng ánh sáng chính chiếu vào mẫu vẽ

- Xác định 3 độ đậm nhạt

- Tìm chất liệu của tợng là thạch cao

b) Hoạt động 2: HD cách

vẽ

(?) Các mảng đậm nhạt có

đều nhau không?

- Các mảng đậm nhạt không

đều là Vì:

- Hình khối tợng không

đều nhau, có chỗ

nông, chỗ sâu khác

nhau

- VD : Mũi tợng, hốc

mắt… vì thế diễn tả

đậm nhạt ta phải theo

hình khối tợng

- Cách vẽ đậm nhạt :

(?) Trong khi vẽ đậm nhạt ta

nên tiến hành vẽ đậm trớc

hay nhạt trớc Tại sao? (mục

đích để làm gì)

(?) Cách đánh chì cho bài vẽ

đậm nhạt ?

(?) Trong bài vẽ ta nên tránh

nét vẽ nh thế nào?

? Trong qua trình vẽ ta luôn

phải làm gì?

- Các mảng đậm nhạt không

đều nhau

- Vẽ từ đậm sang trung gian rồi đến nhạt để dễ so sánh

đợc 3 độ đậm nhạt dễ dàng hơn

- Ngiêng bút chì, đánh nhẹ,

đan chéo kẻ ka rô

- Di bút chì làm bài vẽ bị lì

- Quan sát mẫu vẽ để so sánh đợc đậm nhạt và điều chỉnh cho giống mẫu

2 Cách vẽ

- Phác mảng đậm nhạt (3 mảng rõ ràng)

- Vẽ đậm nhạt

+ Vẽ đậm trớc, nhạt sau + Vẽ từ đậm sang trung gian rồi đến nhạt để so sánh đợc 3

độ đậm nhạt dễ dàng hơn

- Quan sát mẫu vẽ để so sánh

đợc đậm nhạt và điều chỉnh cho giống mẫu

Trang 8

- Tiến hành theo các bớc nêu

trên

- GV quan sát, bổ sung khi

học sinh thực hành

- Động viên các em vẽ

nhanh, đẹp

- GV gợi ý học sinh nhận xét

một số bài theo nội dung bên

cạch

- GV nhận xét chung và bổ

sung những thiếu sót ở một

số bài cha đạt

- HS cần tiến hành làm bài trên khổ giấy A4 và tiến hành làm bài theo các bớc

đã học

- Học sinh thực hành vẽ

đậm nhạt

+ Nhận xét bố cục (hình vẽ cân đối với tờ giấy)

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm)

- Vẽ tợng chân dung thạch cao

- Vẽ đạm nhạt

- Thời gian 45 phút

a) Củng cố

- Qua bài học các em phải nắm đợc cách vẽ đậm nhạt

b) Dặn dò

- Chuẩn bị bài sau: Tập phóng tranh

v Rút kinh nghiệm

Ngày giảng: tháng 10 năm 2008, Lớp 9B

Bài 9: Vẽ trang trí

Tập phòng tranh ảnh

1 Kiến thức: Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ học tập và sinh hoạt.

2 Kĩ năng: Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản.

3 Thái độ: HS có thói quan sát và cách làm việc kiên trì.

II Chuẩn bị

1 Giáo viên

- SGK, SGV

- Một số hình cách chép các họa tiết bộ ĐDDH

- Chuẩn bị tranh ảnh mẫu, và đợc phóng to từ mẫu

2 Học sinh

- SGK, tranh ảnh mẫu

Trang 9

- Vở A4, chì tẩy, màu

iii Phơng pháp dạy- học

- Sử dụng phơng pháp trực quan, quan sát, gợi mở, vấn đáp và luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ: (?) Khi vẽ đậm nhạt ta nên tiến hành phần nào trớc Tại sao? Mục đích

để làm gì ? (Vẽ từ đậm đến nhạt để dễ so sánh đợc 3 độ đậm nhạt )

(?) Cách đánh chì cho bài vẽ đậm nhạt ? (đan chéo kẻ ka rô.)

(?) Trong bài vẽ ta nên tránh nét vẽ nh thế nào? (Di bút chì làm bài vẽ bị lì)

- Bài mới

 Giới thiệu bài:

GV giới thiệu một số hình ảnh, tranh khi muốn phóng to ta cần làm nh thế nào để kích thích sự tìm hiểu của HS GV vào bài

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng

a) Hoạt động 1: HD Quan

sát –Nhận xétNhận xét

- GV cho hoc sinh quan sát

một số tranh và trả lời câu

hỏi:

(?) Em hãy cho biết việc

phóng tranh ảnh có tác dụng

gì ?

(?) Có mấy cách phóng tranh

là những cách nào?

+ Học sinh quan sát, nhận xét

và ghi nhớ:

+ Phóng tranh ảnh nhằm phục

vụ cho sinh hoạt và học tập, tạo điều kiện phát triển khẳ năng quan sát, kiên trì, chính xác…

+ Vẽ tranh ảnh yêu thích, làm báo tờng, lễ hội, trang trí góc học tập…

+ Có 2 cách phóng: Cách kẻ ô vuông và cách kẻ đờng chéo

1 Quan sát -Nhận xét

- Tác dụng: Phục vụ học tập, phóng đợc tranh ảnh yêu thích, làm báo tờng, lễ hội, trang trí góc học tập…

- Có 2 cách phóng: Cách

kẻ ô vuông và cách kẻ đ-ờng chéo

b) Hoạt động 2: HD Cách

phóng tranh

- Cách 1: Kẻ ô vuông: Cho

HS quan sát hình vẽ và giáo

viên hớng dẫn học sinh cách

kẻ ô vuông:

- Đo chiều cao, ngang hình

định phóng

- Chia các ô đều nhau

- Muốn phóng to bao nhiêu ta

có thể tăng tỉ lệ ô vuông lên

bấy nhiêu

2 Cách vẽ họa tiết

a) Kẻ ô vuông:

- Xác định chiều cao, ngang hình định phóng, kẻ các ô vuông bằng nhau

- Kẻ ô vuông ở giấy vẽ to hơn ở hình định phóng

- Dựa vào các ô đã kẻ để

vẽ hình

Trang 10

- Đánh dấu các điển cần vẽ

dựa vào các điểm phác hình

cho giống mẫu vẽ b) Kẻ đờng chéo:

- Kẻ đờng chéo, hình chữ nhật ở hình mẫu

- Kẻ ô hình lớn theo nh mẫu

- Dựa vào hình mẫu tìm vị trí hình để phóng chính xác

- Nhìn mẫu, điều chỉnh hoàn thành bài vẽ

c) Hoạt động 3: Bài tập thực

hành

GV: Yêu cầu học sinh chọn

một hình ảnh đơn giản để

phóng

GV: Đến từng bàn quan sát và

hớng dẫn bổ sung

- GV nhận xét bài vẽ và chấm

bài

- Khen ngợi HS tích cức tham

gia xây dựng bài và nhận xét

tiết học

- GV nhận xét chung

- HS cần tiến hành làm bài trên khổ giấy A4 và tiến hành làm bài theo các bớc đã học

3 Bài tập thực hành

- Tập phóng bức tranh mà

em yêu thích

a) Củng cố

- GV: gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ

- GV: bổ sung và tóm tắt nội dung chính, động viên học sinh khá và nhắc nhở học sinh cha

xong

b) Dặn dò

- Su tầm tranh ảnh lễ hội

- Chuẩn bị đồ dùng vẽ bài sau

V Rút kinh nghiệm

Tổ trởng duyệt, Ngày… tháng 10 năm 2008

Kí và ghi họ tên

Tiêu đề	Chạm Khắc Gỗ Đình Làng Việt Nam
Người hướng dẫn	Chu Minh Toan, Giáo viên
Trường học	Trường PTCS Đài Xuyên
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Đài Xuyên

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	5,9 MB