GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU- tuần 4

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP:CHỦ ĐIỂM: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I.Mục tiêu: - HS biết được những quy định chung của trường, lớp đề ra.. Tìm hiểu những quy định chung của trường, lớp đề r

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU- tuần 4 TOÁN : LUYỆN DẠNG 29 + 5

I.Mục tiêu :

- Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 29 +5

- Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến dạng toán trên

- GD ý thức học tốt môn Toán

II.Chuẩn bị: Nội dung luyện tập

III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ :

- Gọi hs đọc thuộc bảng 9 cộng với một số

- Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2 Luyện tập :

Bài1: = > Rèn kĩ năg tính nhẩm nhanh

9 + 5 + 6 = 8 + 9 + 3=

29 + 1 + 4 = 39 + 2 + 9=

- Gọi hs nêu kết quả

Bài 2 : =>Rèn kĩ năng tính

+ + + +

4 8 7 48

- Gọi hs lên bảng làm, nêu lại cách tính

- Nhận xét, chữa

Bài 3 : => Rèn kĩ năng đặt tính, tính

19 + 8 49 + 9

49 + 7 9 + 37

-Yêu cầu lớp làm bài

- Nhận xét, chữa

Bài 4 : => Rèn kĩ năng giải toán

Tóm tắt :

Tổ 1 : 29 cây

Tổ 2 nhiều hơn : 8 cây

Hai tổ : cây ?

- Yêu cầu lớp làm bài

- Chấm , chữa

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- 2hs đọc

- Nối tiếp nêu

- 4hs -Lớp làm VN

- 4hs làm bảng lớp -Lớp làm bảng con Nêu lại cách đặt tính và tính

- Làm vở

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP:

CHỦ ĐIỂM: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I.Mục tiêu:

- HS biết được những quy định chung của trường, lớp đề ra

- Biết làm sạch, đẹp trường, lớp

- GD hs có ý thức giữ gìn bảo vệ trường, lớp sạch, đẹp

II.Các hoạt động dạy – học:

A Ổn định tổ chức:

B Sinh hoạt:

a Tìm hiểu những quy định chung

của trường, lớp đề ra:

- Đi học đúng giờ, đảm bảo sĩ số

- Trang phục gọn gàng, sạch sẽ,

đúng quy định

- Học bài & làm bài đầy đủ trước

khi đến lớp

- DDHT đầy đủ

- Không ăn quà vặt

- Đi đại tiểu tiện đúng nơi quy định

- Bỏ rác đúng nơi quy định

? Để thực hiện tốt những quy định

trên chúng ta cấn phải làm gì?

- Yêu cầu hs liên hệ bản thân xem

mình đã thực hiện tốt, hay chưa tốt

những quy định trên chưa? Vì sao?

b Vệ sinh lớp học:

- Phân công công việc

+ Tổ 1: Quét lớp

+ Tổ 2: Lau chùi bàn ghế

+ Tổ 3: Lau chùi cửa kính

- Theo dõi, nhắc nhở

- Nhận xét, tuyên dương

C Nhận xét, đánh giá:

- Thực hiện đúng quy định chung

của trường, lớp đề ra

- Có ý thức giữ gìn trường, lớp

sạch, đẹp

- Hát bài: Lớp chúng mình

- Lắng nghe

- Nối tiếp nêu ý kiến

- Liên hệ bản thân, nêu ý kiến

- Lắng nghe phân công nhiệm vụ Tiến hành làm

Nhận xét, bình chọn tổ làm tốt

- Nghe

TIẾNG VIỆT : LUYỆN ĐỌC : BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I.Mục tiêu :

- Rèn kĩ năng đọc to, đúng, diễn cảm bài: Bím tóc đuôi sam

- Rèn đọc cho hs đọc yếu

- GD hs luôn giúp đỡ bạn

II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ :

- Kiểm tra sách TV của hs

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc :

- Gọi 1hs đọc lại toàn bài

- Yêu cầu lớp đọc

=>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu

- Yêu cầu hs đọc từng đoạn

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc ở một số

câu dài, cách thể hiện giọng các nhân vật

(nhất là đối với hs yếu)

- Nhận xét, chỉnh sửa- Tuyên dương hs yếu

đọc có tiến bộ

- Yêu cầu từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc theo từng nhóm

đối tượng

- Đọc phân vai

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Luyện đọc thêm ở nhà

- Để sách TV lên bàn

- 1hs đ ọc- Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc từng câu

- Nối tiếp đọc

- Luyện đọc

- Tuyên dương bạn

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc Lớp theo dõi nhận xét,bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt đọc có tiến bộ

- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng

- Lắng nghe, ghi nhớ

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI: LUYỆN: LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ

PHÁT TRIỂN TỐT

I.Mục tiêu:

- Khắc sâu cho hs những kiến thức của bài: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt.

- Giáo dục hs có ý thức bảo vệ xương và cơ

II.Chuẩn bị:

Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy học:

A.Khởi động :

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

* Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi

Mục tiêu: Ôn lại những việc cần làm để

xương và cơ phát triển tốt và biết cách bảo

vệ cơ, xương

Cách tiến hành:

- Nêu câu hỏi :

? Để cơ và xương phát triển tốt chúng ta

phải ăn uống như thế nào?

? Theo em vì sao phải ngồi học đúng tư thế?

? Hãy kể những môn thể thao giúp cơ và

xương phát triển tốt?

? Làm việc vừa với sức của mình có lợi gì?

=>Yêu cầu hs liên hệ bản thân

* Hoạt động 2: Trò chơi : Vận động cơ thể

Mục tiêu: Biết cách chơi một số trò chơi sao

cho có lợi cho sức khoẻ

Cách tiến hành :

- Tổ chức 1 số trò chơi: Chim bay, Cò bay,

Rồng rắn lên mây,

3.Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Thực hiện đúng những điều đã học

- Hát

- Lắng nghe

- Lắng nghe -Trả lời Lớp theo dõi, bổ sung

- Tự liên hệ bản thân về những việc cần làm để xương

và cơ phát triển tốt

- Tiến hành chơi và tập 1 số động tác thể dục phát triển toàn thân

Ngày soạn:

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2009

TIẾNG VIỆT : LUYỆN (TLV): CẢM ƠN, XIN LỖI

I.Mục tiêu :

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp

- Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn

- GD cho các em có thói quen nói lời cảm ơn, xin lỗi trong cuộc sống hàng ngày

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập; Tranh minh hoạ

III Các hoạt động sinh hoạt:

A Ổn định:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1: (Làm miệng )

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em

mượn quyển sách

- Nhận xét, khen ngợi những em nói lời

cảm ơn lịch sự

Bài 2:

- Em lỡ tay làm mực dính vào vở của bạn

- Em mãi chơi quên làm bài tập cô giáo ra

về nhà

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

=> Khi nói lời xin lỗi em cần có thái độ

thành khẩn

Bài 3: Treo tranh

? Tranh vẽ gì?

? Khi nhận quà bạn nhỏ phải nói gì?

- Yêu cầu hs dùng lời của mình viết lại nội

dung bức tranh này, trong đó có sử dụng lời

cảm ơn

-Gọi hs đọc bài viết

- Nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Thực hiện tốt những điều đã học

- Hát

- Nghe

- 1hs đọc

- Suy nghĩ, nối tiếp trả lời

- lắng nghe

- 2hs đọc

- Thảo luận đóng vai tình huống

3-4 cặp trình bày Lớp theo dõi b ình chọn cặp thể hiện tốt

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Quan sát

- Một bạn nhỏ đang được nhận phần thưởng của cô giáo

- Cảm ơn cô giáo

- Viết bài

- 3-4 hs đọc, lớp lắng nghe, nhận xét

- Lắng nghe, ghi nhớ

TOÁN : LUYỆN DẠNG: 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ; 28 + 5

I.Mục tiêu :

- Củng cố công thức 8 cộng với một số ,28 +5

- Rèn kĩ năng đặt tính, tính, giải toán có lời văn liên quan đến dạng toán

28 + 5

- Phát huy tính tích cực của hs

II.Chuẩn bị :

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Bài cũ :

- Gọi hs đọc thuộc bảng cộng 8 cộng với

một số

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Luyện tập :

Bài 1: => Rèn kĩ năng đặt tính, tính

28 + 9 18 + 7 8 + 37

48 + 36 68 + 5 9 + 58

->Lưu ý hs cách đặt tính đúng

- 2hs

- Nghe

- 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con

- Nhận xét, chữa

Bài 2: => Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

8 + 5 13 18 + 9 28 + 5

38 + 6 40 58 + 3 38 + 8

9 + 68 77 6 + 48 29 + 8

- Yêu cầu hs làm bài

- Chấm bài, nhận xét , chữa

Bài 3: =>Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

Đoạn thẳng AB dài 18 dm, đoạn thẳng

BC dài 11dm Con kiến đi từ A ->C (qua B)

phải đi hết đoạn đường dài bao nhiêu dm?

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng, gợi ý để hs thấy:

Muốn biết con kiến đi hết đoạn đường bao

nhiêu dm ->cần tìm độ dài đoạn thẳng AC

- Nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Học thuộc công thức 8 + 5

- Lớp làm vào vở - 1hs làm bảng lớp

- 1hs đọc bài toán

- Lắng nghe, tự làm bài

AN TOÀN GIAO THÔNG: BÀI 2 (TIẾT 1 )

I Mục tiêu: (sgv)

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ sgk, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra và giới thiệu bài

mới

a Mục tiêu: HS nhớ tên đường mình ở và nói

về hành vi an toàn của người đi bộ

b Tiến hành:

? Khi đi bộ trên đường, em thường đi ở đâu

để được an toàn?

-> Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đường

của trường em

a Mục tiêu: Mô tả đặc điểm chính của đường

b Tiến hành:

- Phát phiếu yêu cầu thảo luận nhóm câu hỏi:

? Hàng ngày đến trường, em đi qua những

con đường nào?

? Trường của chúng ta nằm trên đường phố

nào?

- Nêu ý kiến

- Nhận phiếu, thảo luận nhóm 6

? Nêu đặc điểm của con đường đó?

- Gọi các nhóm trình bày

-Kết luận

* Hoạt động3: Tìm hiểu đường an toàn &

không an toàn

a Mục tiêu: Nhận biết những đặc điểm an

toàn hay chưa an toàn khi đi trên đường

b Tiến hành:

-Giao mỗi nhóm 1bức tranh, yêu cầu thảo

luận tranh để thể hiện những hành vi, đường

phố nào là an toàn & không an toàn

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nhận tranh thảo luận Đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung

=>Liên hệ đường đi ở nơi mình ở, đường đến trường

* Hoạt động 4: Trò chơi nhớ tên đường

phố

a Mục tiêu : Kể tên và mô tả 1 số đường phố

mà em biết hoặc đường em đã đi qua

b Tiến hành :

-Tổ chức cho hs chơi (mỗi đội 3-4 em) ghi

tên những đường phố mà em biết

Đội nào viết đúng, biết nhiều tên đường phố

lớn thì đội đó thắng

-Tuyên dương đội thắng cuộc

IV Củng cố, dăn dò:

- Nhớ tên các đường phố gần nơi em ở

- Thực hiện an toàn khi đi trên đường

- Tiến hành chơi