GIAO AN BUOI CHIEU LOP 5

Mục tiêu: Củng cố cho học sinh việc sử dụng máy tính để giải toán về tỉ số %.. Mục tiêu: Củng cố cho h/s về tính diện tích của hình tròn.. Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho h/s về tính chu

Trang 1

A Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách chuyển đổi hỗn số thành số thập phân.

Tìm thừa số cha biết và giải toán có lời văn liên quan đến tỉ số %

III/ C2 - D2: - Nội dung bài

- Ôn bài, CB bài sau

b) 285,6 : 17

Nêu y.c của bài -> cách làm bài mỗi dãy làm 2 phần -> đại diện chữa bài, lớp nx

Nêu y.c của bài, các bớc làm bài? Tự học sinh làm bài, 1 h/s chữa bài.

2 h/s đọc bài, T2 bài Nêu T2 và các

b-ớc làm bài? HĐ cá nhân 1 h/s chữa bài, giáo viên chấm bài.

A Mục tiêu: Củng cố cho học sinh việc sử dụng máy tính để giải toán về tỉ số %.

B Đồ dùng: Máy tính bỏ túi

Trang 2

II/ Bài giảng:

1 - 2 h/s nêu y.c của bài -> cách thực hiện trên máy tính -> HĐ cá nhân (nhóm) -> chữa bài, lớp nx

H/s đọc bài -> nêu các bớc làm bài -> HĐ nhóm -> Chữa bài.

Tự h/s làm bài -> thống nhất KQ

Tuần 20 Thứ năm ngày 22 tháng 1 năm 2009

Toán Luyện tập

A Mục tiêu: Cung cấp cho học sinh công thức tính S

Lu ý phần b: Đổi -> thống nhất đ.vị đo

Nêu y.c của bài -> cách tính? HĐ cá nhân, 2 h/s chữa bài.

2

Trang 3

Nêu y.c của bài HĐ chung

* Lu ý: Tuỳ thuộc vị trí của mà

XĐ đờng cao tơng ứng

Nêu y.c cùa bài -> cách tính HĐ cá nhân, 2 h/s chữa bài - Giáo viên chấm bài

Nêu y.c của bài HĐ cá nhân -> chữa bài, lớp nx

Thứ sáu ngày 23 tháng 1 năm 2009

A Mục tiêu: Cung cấp cho học sinh vẽ và tính S , S

1 Vẽ tam giác vuông BAC (vuông góc

ở A) có 2 cạnh góc vuông lần lợt là

6cm; 8cm rồi tính S đó?

2 Vẽ HCN (MNPQ) có chiều rộng,

chiều dài lần lợt là 5cm; 8cm

Tính S của tam giác MNP?

3 h/s

1 - 2 h/s đọc lại đề bài, bài toán y.c gì? Cách làm? HĐ cá nhân -> chữa bài.

Tự h/s làm bài -> 1 h/s chữa bài, giáo viên chấm bài

Trang 4

2 Cho đoạn AB = 4cm Vẽ đờng tròn tâm A và B đều có r = 2cm.

A Mục tiêu: Củng cố cho h/s về tính diện tích của hình tròn.

Nêu y.c của bài HĐ cá nhân, 3 h/s chữa bài, lớp nx Lớp đổi vở KT chéo.

Nêu y.c của bài -> cách tính.

HĐ cá nhân, 3 h/s chữa bài, giáo viên chấm bài.

Tự h/s T2 bài -> làm bài, giáo viên chấm bài, 1 h/s chữa bài, lớp nx

Trang 5

- ChiÒu dµi cña HCN

A Môc tiªu: Cñng cè cho h/s vÒ tÝnh diÖn tÝch cña h×nh thang.

Trang 6

A Mục tiêu: Củng cố cho h/s đặc điểm của HHCN, HLP

1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

Tự h/s làm bài -> chữa bài, lớp nx

Đọc bài, nêu y.c của bài HĐ cá nhân, từng h/s chữa bài, lớp nx

Tự h/s làm bài 2 h/s chữa bài, lớp

đổi vở KT chéo.

Nêu cách làm bài HĐ cá nhân, 4 h/s chữa bài, giáo viên chấm bài

6

Trang 7

A Mục tiêu: Củng cố cho h/s cách tính SXQ, STP của HLP

B Chuẩn bị: Vở BT, SGK.

C Các HĐ dạy – học:

2 h/s

Các mặt của HLP là các hình gì? Các mặt của HLP có bằng nhau không?

H/s nêu lại cách tính

Nêu cách tính -> mỗi dãy làm 1 phần =>

2 h/s chữa bài.

nhân, 1 h/s chữa bài, lớp đổi vở KT chéo.

HĐ cá nhân, 1 h/s chữa bài, giáo viên chấm bài.

A Mục tiêu: Củng cố cho h/s về đo thể tích

B Các HĐ dạy - học:

I/ KT: 1 m3 = dm3 = cm3 Nêu y.c của bài, HĐ cá nhân

Trang 8

2 Viết các số đo dới dạng STP:

Mẫu: 2105 dm3 = 2,105m3

A Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho h/s về tính chu vi, diện tích của một số hình CN,

1 Nửa chu vi của HCN là: 35m

Chiều dài hơn chiều rộng: 5m

h/s đọc bài -> T2 bài -> nêu các bớc làm bài? Lớp nx -> HĐ cá nhân, 1 h/s chữa bài, lớp đổi vở KT chéo

Quan sát hình vẽ + đề tài -> T2 bài, nêu các bớc làm bài HĐ cá nhân, 1 h/s chữa bài Giáo viên chấm bài.

Tự h/s chấm bài -> chữa bài GV chấm bài, 1 h/s chữa.

A Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho h/s giải toán về tỉ số %.

8

Trang 9

Còn phải trồng … cm cây nữa?

Nêu y.c của bài -> HĐ cá nhân 2 h/s chữa bài Lớp đổi vở KT chéo.

Tự h/s làm bài, 3 h/s chữa bài.

2 h/s đọc bài -> T2 bài -> nêu các bớc làm bài HĐ cá nhân

1 h/s chữa bài GV chấm bài.

H/s đọc bài, T2 bài Nêu các bớc làm bài.

HĐ cá nhân -> chữa bài.

Thứ sáu ngày 6 tháng 3năm 2009

A Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho h/s về tính giá trị của biểu thức và giải toán.

Trang 10

- Tính số dân sau 2001.

4 Bài toán: Đổi 1 giờ 15’) -> giờ.

- Tính vXD ?

- Tính SAB ?

H/s đọc thầm bài toán -> các bớc tính -> HĐ cá nhân.

Tuần 26

Thứ năm ngày 12 tháng 3 năm 2009

A Mục tiêu: Cung cấp cho học sinh về đo thời gian.

B Các HĐ dạy - học:

I/ KT: 1 năm = … cm… cm tháng.

1 ngày= … cm… cm giờ.

1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

Nêu y.c của bài -> HĐ cá nhân, 6 HS chữa bài, lớp nx… cm

Tự h/s làm bài, 2 h/s chữa bài, GV chấm bài.

Quan sát kĩ từng hình -> trình bày, lớp nx… cm

Tự h/s làm bài -> thống nhất KQ.

A Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho h/s về số TN, dấu hiệu chia hết

10 giờ = 0,1 giờ

Trang 11

- T/c của các số TN liên tiếp?

- T/c của các số chẵn liên tiếp?

- T/c của các số lẻ liên tiếp?

Nêu y.c của bài -> HĐ cá nhân, 4

Tự h/s làm bài -> 2 h/s chữa bài; lớp nx… cm

A Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho h/s về số đo độ dài, số đo khối lợng.

I/ KT: a) 1 tấn = … cm … cm .tạ = … cm… cm… cm yến

b) 1 m = … cm… cm dm = … cm… cm… cm cm

2 Viết theo mẫu:

3 Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

Trang 12

III/ C2 - D2: - Quan hệ giữa các đ/vị đo

A Mục tiêu: Củng cố h/s về tính thời gian của 1 CĐ đều

A Mục tiêu: Củng cố h/s về chia số đo thời gian cho 1 số.

12

Trang 13

Nêu y.c của bài -> HĐ cá nhân, 4 h/s chữa bài.

2 h/s đọc bài, T2 bài Nêu các bớc làm bài? HĐ cá nhân, 1 h/s lên bảng chữa bài, GVchấm bài.

A Mục tiêu: Củng cố h/s về biểu tợng của thể tích 1 hình, so sánh thể tích của hình,

so sánh diện tích của hình… cm

Trang 14

- Ôn bài, CB bài sau.

h/s đọc bài, T2 -> cách làm bài mỗi dãy làm 1 phần -> đại diện từng dãy chữa bài Lớp nx … cm đối chiếu KQ… cm

Quan sát bảng số liệu -> nêu y.c của bài -> cách làm bài?

HĐ cá nhân -? nối tiếp nhau chữa bài Lớp nx… cm

h/s đọc

2 h/s đọc đề bài -> cách làm bài?

Tuần 29 Thứ năm ngày 2 tháng 4năm 2009

A Mục tiêu: Củng cố h/s về đơn vị đo mét khối, giúp các em hiểu, làm bài đúng.

B Tiến hành:

14

Trang 15

Nêu y.c của bài HĐ cá nhân -> từng h/s chữa bài.

Nêu y.c của bài -> cách đổi?

Đọc bài, nêu y.c của bài… cm

2 lớp

5 x 3 = 15 (hình)

15 x 2 = 30 (hình) HĐ cá nhân, 1 h/s chữa bài… cm 1

4

Trang 16

A Mục tiêu: Củng cố h/s cách tính VHHCN, giúp các em làm đúng, làm nhanh.

1 Nêu, T2 bài toán -> ghi B:

1 h/s nhắc lại Nêu các bớc làm bài, lớp nx

-> HĐ cá nhân, 2 h/s chữa bài, lớp đổi vở KT chéo.

Nêu y.c của bài -> cách tính HĐ cá nhân, 1 h/s chữa bài, giáo viên chấm bài… cm

16

Trang 17

A Mục tiêu: Củng cố cho h/s cách tìm 1 số % của 1 số, tỷ số % của 2 số

Nêu y.c của bài -> quan sát mẫu

Mỗi dãy làm 1 phần -> đại diện chữa bài

2 h/s đọc bài -> T2 bài Nêu các

b-ớc làm bài HĐ cá nhân -> chữa bài

5 8

5 8 160

100 5 8

Trang 18

A Mục tiêu: Củng cố cho h/s về tính VHHCN , SXQ - STP - VHLP và so sánh các yếu tố của

H/s đọc bài -> nêu các bớc làm bài HĐ cá nhân, 1 h/s chữa bài, lớp nx… cm

Nêu y.c của bài HĐ cá nhân -> 3 h/s chữa bài, lớp đổi vở KT chéo.

Nêu y.c của bài -> HĐ cá nhân, từng h/s chữa bài, lớp nx… cm

18

Trang 19

A Mục tiêu: Củng cố cho h/s cách trừ số đo thời gian, giúp các em vận dụng làm bài

1 h/s nêu y.c của bài HĐ cá nhân,

3 h/s chữa bài, lớp đổi vở KT chéo

Nêu y.c của bài -> HĐ cá nhân ->

1 h/s chữa bài, giáo viên chấm bài

2 h/s đọc bài, T2 bài.

Nêu các bớc làm bài, lớp nx HĐ cá nhân, 1 h/s chữa giáo viên chấm bài.

Trang 20

A Mục tiêu: T2 củng cố cho h/s về cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian và các bài toán có liên quan.

Nêu y.c của bài -> tự h/s làm bài,

4 h/s chữa bài, lớp nx -> đổi vở

KT chéo.

Nêu y.c của bài Thứ tự tính ntn? HĐ cá nhân, 2 h/s chữa bài, giáo viên chấm bài.

2 h/s nêu y.c của bài -> HĐ cá nhân -> thống nhất KQ.

Đọc bài, nêu y.c của bài -> HĐ cá nhân, từng h/s chữa bài, lớp nx.

20

Trang 21

A Mục tiêu: Củng cố h/s về tính quãng đờng

1 h/s đọc bài -> T2 bài Nêu các

b-ớc làm bài?

HĐ cá nhân, 1 h/s chữa bài GV chấm bài Lớp đổi vở KT chéo Nêu y.c của bài HĐ cá nhân 1 h/

s bên B chữa bài lớp nx… cm

Tự h/s làm bài, 1h/s chữa bài, lớp nx… cm

Trang 22

A Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho h/s về đọc, viết, sắp xếp các số thập phân.

1 Đọc các số TP, nêu rõ phần nguyên,

phần thập phân và giá trị của mỗi chữ số

Nêu y.c của bài,mỗi h/s làm 1 phần (M), lớp nx… cm

Nêu y.c của bài HĐ cá nhân, 3 h/

s chữa bài - GV chấm bài.

Tự h/s làm bài HĐ cá nhân , 3 h/s chữa bài - GV chấm bài.

Nêu y.c của bài, tự h/s làm bài 2 h/s chữa bài, lớp nx… cm

H/s làm bài -> chữa bài + giải thích lí do… cm

22 1

4

Trang 23

A Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho h/s về phép tính và giải toán có lời văn.

1gia đình sử dụng số tiến lơng nh sau:

số tiền lơng chi cho ăn + học số

tiền lơng chi cho thuê nhà

+ việc khác số tiền còn lại để dành.

2 h/s đọc bài, T2 bài -> Nêu các

b-ớc làm bài? HĐ cá nhân, 1h/s chữa bài, giáo viên chấm bài.

+ học + thuê nhà + việc#?

(15%) (600.000đ)

Trang 24

Tiếng Việt Luyện tập

A Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho h/s từ ngữ thuộc chủ đề “Công dân” giúp các em

Nêu y.c của bài HĐ cặp đôi -> chữa bài (3 h/s)

3 h/s nối tiếp nhau đọc lại

Thảo luận nhóm đôi ->

trả lời,… cm

24

Trang 25

A Mục tiêu: Củng cố cho h/s về MRVT “công dân”, giúp các em hiểu bài và làm

1 Ghép từ công dân vào trớc hoặc sau từ

Nêu y.c của bài.

HĐ cá nhân -> lần lợt đọc bài lớp nx… cm

Nêu y.c của bài Tự h/s làm bài, h/

s chữa, GV chấm bài.

2 h/s nêu y.c của bài -> HĐ cá nhân, 1 số em nối tiếp nhau đọc bài, lớp nx… cm

Trang 26

Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 1 n¨m 2009

TiÕng ViÖt LuyÖn tËp

A Môc tiªu: Cñng cè cho h/s vÒ v¨n t¶ c¶nh.

I/ KT: Nªu bè côc cña bµi v¨n t¶ c¶nh?

II/ Bµi gi¶ng:

H§ c¸ nh©n -> 1 sè h/s tr×nh bµy, líp nx… cm

26

Trang 27

A Mục tiêu: Củng cố cho h/s về tác dụng của dấu phẩy.

I/ KT: Nêu tác dụng của dấu phẩy?

1 Đặt dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ

thích hợp.

GV chốt ý đúng.

2 Viết đoạn văn ngắn (5câu) -> các hoạt

động của h/s trong giờ ra chơi ở sân

tr-ờng em Nêu tác dụng của dấu phẩy

trong bài đó.

III/ C2 - D2: - Nhận xét… cm

2 h/s nêu y.c của bài -> HĐ cá nhân, từng h/s chữa bài, lớp nx… cm

2 - 3 h/s nêu y.c của bài, HĐ cá nhân -> từng h/s chữa bài, lớp nx… cm

Trang 28

A Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho h/s về tả con vật.

B Chuẩn bị: Dàn bài tả con vật

a) Đề bài: Hãy tả lại hình dáng và hoạt

động của một con vật mà em yêu thích.

28

Trang 29

A Mục tiêu: Giúp học sinh

- Tiếp tục ôn tập về các dấu câu

- Vận dụng làm bài tập đúng, nhanh.

I/ KT: Nêu cách sử dụng dấu chấm, dấu

chấm hỏi, dấu chấm cảm?

Đặt câu minh hoạ?

1 Đặt một câu tả, 1 câu hỏi, 1 câu cầu

khiến rồi XĐ CN-VN của từng câu.

Mẫu: - Chiếc áo này/rất đẹp.

- Bạn/ học bài cha?

- Bạn/ làm bài đi!

2 Đặt dấu chấm câu vào vị trí thích hợp

trong bài văn sau:

III/ C2 - D2: - Nhận xét… cm

Nêu y.c của bài -> Tự làm bài, 3 h/s chữa bài, lớp nx… cm

2 h/s nêu y.c của bài - HĐ cá nhân -> từng h/s chữa bài, lớp nx

Trang 30

A Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho h/s về văn tả cây cối.

B Chuẩn bị: Dàn bài cho bài văn tả cây cối

Hãy lập dàn ý chi tiết cho đề bài Tả “

cây bởi” mà em quan sát đợc.

1 Tìm hiểu y.c của đề

c) Kết bài: Suy nghĩ của em… cm

- CB bài -> giờ sau.

- Thể loại?

- Nội dung?

HĐ cá nhân -> 1 số h/s đọc bài, lớp nx… cm

30

Trang 31

A Mục tiêu: Củng cố cho h/s về liên kết câu trong bài bằng cặp từ hô ứng.

Vừa mới học bài mà bạn đã ngủ gật rồi!

III/ C2 - D2: - Nội dung bài.

2 h/s

h/s nghe, nhện xét… cm

2 h/s nêu y.c của bài -> HĐ cá nhân, từng h/s chữa bài, lớp nx… cm

Trang 32

A Mục tiêu: Củng cố cho h/s kiến thức về tả đồ vật.

Em hãy viết 1 đoạn văn ngắn của 1 đồ

vật gần gũi với em.

Trang 33

A Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho h/s từ ngữ thuộc chủ đề truyền thống.

1 Tìm và viết lại 2 câu tục ngữ (cao

dao) cho mỗi chủ đề (truyền thống sau)

a) Yêu nớc

b) Lao động cần cù

c) Đoàn kết

d) Nhân ái

2 Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm:

-> Thi đọc thuộc các câu đó:

HĐ cá nhân -> từng h/s chữa bài, lớp nx… cm

Nêu y.c của bài Mỗi dãy làm 8 câu -> thi đua chữa bài + đọc thuộc lòng.

Trang 34

A Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho h/s về văn tả cảnh.

I/ KT: Nêu bố cục của bài văn tả cảnh?

+ Cây: quây quần -> chòm, rặng, rẽ

dài, cắm sâu vào lòng đất, đớc -> thẳng

đuột.

+ Nhà cửa: Dọc theo bở kênh, từ nhà nọ

-> nhà kia phải leo qua cầu

* Kết bài: Ca ngợi ngời Cà Mau kiên

cờng.

- Thông minh, giàu nghị lực

- Tinh thần thơng võ.

III/ C2 - D2: - Nội dung bài.

Bài văn tả xảnh “Đất Cà Mau” 2

-3 h/s đọc đề bài -> nêu y.c của bài

2 h/s đọc lại bài “Đất Cà Mau”

Nghe -> nhắc lại

HĐ cá nhân, 1 vài h/s trình bày, lớp nx… cm

2 - 3 h/s đọc lại bài ở B.phụ

Tả con vật Tả hình dáng, hoạt động HĐ cá nhân - làm bài viết

34

Trang 35

b) 285,6 : 17

Nêu y.c của bài -> cách làm bài mỗi dãy làm 2 phần -> đại diện chữa bài, lớp nx

Nêu y.c của bài, các bớc làm bài?

Tự học sinh làm bài, 1 h/s chữa bài.