Mục tiêu của đề tài: Giúp các em học sinh của Liên đội phát huy được những khả năng của bản thân thông qua các hoạt động Đội. Góp phần thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong trường. Thúc đẩy các hoạt động phong trào của nhà trường ngày một đi lên, nâng cao hiệu quả công tác Đội.
Trang 1M c l cụ ụ
Trang I. PH N M Đ U. Ầ Ở Ầ ……… ………2
I.1. Lý do ch n đ tài.ọ ề ……….……….2
I.2. M c tiêu, nhi m v c a đ tài. ụ ệ ụ ủ ề ………2
I.3. Đ i tố ượng nghiên c uứ ……… ………3
I.4. Ph m vi nghiên c u.ạ ứ ……….3
I.5. Phương pháp nghiên c u.ứ ……….3
II. PH N N I DUNG.Ầ Ộ ……… ………3
I.1. C s lý lu n.ơ ở ậ ……… ……… 3
II. 2. Th c tr ng.ự ạ ……… …… ……….4
a. Thu n l i, khó khăn.ậ ợ ……….4
b. Thành công, h n chạ ế………5
c. M t m nh, m t y uặ ạ ặ ế ……… ………5
d. Nguyên nhân, các y u t tác đ ng ……… ……….6ế ố ộ e. Phân tích, đánh giá các v n đ th c tr ng mà đ tài đ t ra …… ………6ấ ề ự ạ ề ặ II. 3. Gi i pháp, bi n phápả ệ ……… 7
a. M c tiêu c a gi i pháp, bi n pháp ụ ủ ả ệ ……… 7
b. N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp, bi n phápộ ứ ự ệ ả ệ ………7
c. Đi u ki n đ th c hi n gi i pháp, bi n phápề ệ ể ự ệ ả ệ ……… 15
d. M i quan h gi a các gi i pháp, bi n pháp ố ệ ữ ả ệ ……… 16
e. K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v n đ nghiên c uế ả ả ệ ị ọ ủ ấ ề ứ ………
16 II. 4. K t quế ả ……….….17
III. K T LU N, KI N NGH Ế Ậ Ế Ị ………17
III.1. K t lu n ế ậ ………17
Trang 2III.2. Ki n nghế ị ……….18
I. PH N M Đ U.Ầ Ở Ầ
I.1. Lý do ch n đ tài.ọ ề
Sinh th i Bác H đã nóiờ ồ “Vì l i ích m ợ ườ i năm thì ph i tr ng cây, vì ả ồ
l i ích trăm năm thì ph i tr ng ng ợ ả ồ ườ Ngày nay giáo d c và đào t o đang i”. ụ ạ
được Đ ng và Nhà nả ước quan tâm và xem đ u t cho giáo d c là qu c sáchầ ư ụ ố hàng đ u.ầ
T năm h c 2010 – 2011, B GDĐT đ a n i dung giáo d c k năngừ ọ ộ ư ộ ụ ỹ
s ng l ng ghép vào các môn h c b c Ti u h c. Đây là ch trố ồ ọ ở ậ ể ọ ủ ương c nầ thi t và đúng đ n. Đ c bi t, ho t đ ng công tác Đ i trong trế ắ ặ ệ ạ ộ ộ ường h c gópọ
ph n quan tr ng trong vi c rèn luy n kĩ năng s ng cho h c sinh và đầ ọ ệ ệ ố ọ ượ cxác đ nh là m t trong nh ng n i dung c b n c a phong trào “ị ộ ữ ộ ơ ả ủ Xây d ng ự
tr ườ ng h c thân thi n, h c sinh tích c c” ọ ệ ọ ự trong các trường ph thông. ổ
Nâng cao hi u qu ho t đ ng công tác Đ i trong các trệ ả ạ ộ ộ ường Ti uể
h c là m t vi c h t s c quan tr ng và c p thi t trong tình hình giáo d cọ ộ ệ ế ứ ọ ấ ế ụ
hi n nay. Nó không nh ng giúp các ho t đ ng Đ i ngày m t đi lên mà cònệ ữ ạ ộ ộ ộ
t o đi u ki n giúp các em h c sinh có môi trạ ề ệ ọ ường h c t p và rèn luy n t tọ ậ ệ ố
nh t.ấ
Qua 5 năm làm công tác Đ i và d y h c t i trộ ạ ọ ạ ường Ti u h c Yể ọ Ngông, vi c th c hi n các ho t đ ng Đ i cũng nh các ho t đ ng phongệ ự ệ ạ ộ ộ ư ạ ộ trào c a trủ ường còn g p r t nhi u khó khăn. Vì đi u ki n c s v t ch tặ ấ ề ề ệ ơ ở ậ ấ
ph c v cho công tác d y h c và các ho t đ ng khác còn thi u th n, h cụ ụ ạ ọ ạ ộ ế ố ọ sinh đa s là con em đ ng bào dân t c thi u s , đi u ki n kinh t cònố ồ ộ ể ố ề ệ ế nghèo, cha m h c sinh ch a quan tâm đúng m c đ n vi c h c c a con emẹ ọ ư ứ ế ệ ọ ủ
Trang 3khác nhau nên vi c th c hi n các ho t đ ng Đ i g p không ít khó khăn. Tệ ự ệ ạ ộ ộ ặ ừ
th c t trên tôi luôn băn khoăn, trăn tr làm sao v a d y t t, v a đ a đự ế ở ừ ạ ố ừ ư ượ ccác ho t đ ng cũng nh phong trào Đ i ngày m t đi lên, giúp h c sinh cóạ ộ ư ộ ộ ọ
m t môi trộ ường h c t p và rèn luy n, vui ch i t t nh t. Vì v y tôi ch n đọ ậ ệ ơ ố ấ ậ ọ ề tài “M t s kinh nghi m trong công tác Đ i giúp nâng cao hi u qu ộ ố ệ ộ ệ ả
ho t đ ng các tr ạ ộ ở ườ ng có h c sinh dân t c thi u s ọ ộ ể ố”.
I.2. M c tiêu, nhi m v c a đ tài.ụ ệ ụ ủ ề
Giúp các em h c sinh c a Liên đ i phát huy đọ ủ ộ ược nh ng kh năngữ ả
c a b n thân thông qua các ho t đ ng Đ i. ủ ả ạ ộ ộ
Góp ph n th c hi n có hi u qu phong trào thi đua ầ ự ệ ệ ả “Xây d ng ự phong trào tr ườ ng h c thân thi n, h c sinh tích c c” ọ ệ ọ ự trong trường
Thúc đ y các ho t đ ng phong trào c a nhà trẩ ạ ộ ủ ường ngày m t đi lên,ộ nâng cao hi u qu công tác Đ i.ệ ả ộ
I.3. Đ i tố ượng nghiên c u.ứ
H c sinh tr ng Ti u h c Y Ngông năm h c 2011 – 2012; 2012 –ọ ườ ể ọ ọ 2013; 2013 – 2014
I.5. Phương pháp nghiên c u.ứ
Phương pháp nghiên c u tài li u.ứ ệ
Phương pháp đi u tra, ph ng v n.ề ỏ ấ
Phương pháp ki m tra đánh giá.ể
Phương pháp phân tích, t ng h p, so sánh.ổ ợ
II. PH N N I DUNG.Ầ Ộ
II.1. C s lí lu n.ơ ở ậ
Trang 4Giáo d c là m t trong nh ng nhi m v tr ng tâm, là qu c sách hàngụ ộ ữ ệ ụ ọ ố
đ u trong công tác đào t o th h tr Th m nhu n l i d y c a Bác Hầ ạ ế ệ ẻ ấ ầ ờ ạ ủ ồ
“Vì l i ích m ợ ườ i năm thì ph i tr ng cây, vì l i ích trăm năm thì ph i tr ng ả ồ ợ ả ồ
đ c v n toàn, nh m đáp ng nhu c u Công nghi p hoá – Hi n đ i hoá đ tứ ẹ ằ ứ ầ ệ ệ ạ ấ
Người Giáo viên – T ng ph trách Đ i c n bi t v n đ ng các ngu nổ ụ ộ ầ ế ậ ộ ồ
l c ngay chính trong đ n v và s h tr c a các c quan, t ch c xã h iự ơ ị ự ỗ ợ ủ ơ ổ ứ ộ
nh m th c hi n t t các ho t đ ng c a Đ i.ằ ự ệ ố ạ ộ ủ ộ
Tuy nhiên đ có để ược k t qu t t nh t đòi h i r t nhi u các y u tế ả ố ấ ỏ ấ ề ế ố
và s n l c trong ho t đ ng c a ngự ỗ ự ạ ộ ủ ười Giáo viên T ng ph trách. Đi uổ ụ ề
đó càng c n thi t đ i v i nh ng đ n v đ c bi t khó khăn. Do đó đ nângầ ế ố ớ ữ ơ ị ặ ệ ể cao ch t lấ ượng ho t đ ng Đ i t i trạ ộ ộ ạ ường, nh t là trấ ường có đ i tố ượng h cọ sinh đa s là con em đ ng bào dân t c ít ngố ồ ộ ười, đi u ki n c s v t ch tề ệ ơ ở ậ ấ
c a trủ ường ph c v cho công tác d y h c và các ho t đ ng còn thi u th nụ ụ ạ ọ ạ ộ ế ố
là r t c n thi t. T nh ng th c t đó và qua 5 năm làm Giáo viên T ngấ ầ ế ừ ữ ự ế ổ
Trang 5ph trách Đ i đã giúp b n thân đúc k t đụ ộ ả ế ược m t s kinh nghi m đ gi iộ ố ệ ể ả quy t v n đ này.ế ấ ề
II.2. Th c tr ng.ự ạ
a. Thu n l i, khó khăn.ậ ợ
* Thu n l i ậ ợ
Luôn đượ ực s quan tâm hướng d n và ch đ o sát sao c a Ban lãnhẫ ỉ ạ ủ
đ o và chuyên môn nhà trạ ường. S h tr nhi t tình c a các anh ch phự ỗ ợ ệ ủ ị ụ trách
H c sinh r t yêu thích, nhi t tình khi tham gia các ho t đ ng ngoàiọ ấ ệ ạ ộ
gi lên l p.ờ ớ
B n thân tôi đả ược làm công tác Đ i nhi u năm và th i gian làm liênộ ề ờ
t c nên vi c n m b t đụ ệ ắ ắ ược nhi u n i d ng chề ộ ụ ương trình ho t đ ng. Cóạ ộ cách th c ho t đ ng cũng nh t ch c thu n l i.ứ ạ ộ ư ổ ứ ậ ợ
* Khó khăn
Giáo viên th c hi n đ tài ph i tìm hi u các ho t đ ng cho phù h pự ệ ề ả ể ạ ộ ợ
v i đ i tớ ố ượng h c sinh.ọ
Vi c nâng cao hi u qu ho t đ ng công tác Đ i đòi h i Giáo viên –ệ ệ ả ạ ộ ộ ỏ
T ng ph trách đ i ph i sáng t o và v n d ng linh ho t các ho t đ ng m tổ ụ ộ ả ạ ậ ụ ạ ạ ộ ộ cách phù h p.ợ
b. Thành công, h n ch ạ ế
* Thành công.
H c sinh tích c c, ch đ ng và hào h ng h n khi tham gia các ho tọ ự ủ ộ ứ ơ ạ
đ ng Đ i.ộ ộ
Góp ph n đ a phong trào thi đua ầ ư “Xây d ng tr ự ườ ng h c thân thi n, ọ ệ
h c sinh tích c c” ọ ự trong nhà trường đ t hi u qu cao.ạ ệ ả
Đượ ự ồc s đ ng thu n giúp đ c a các anh ch ph trách các l p, chiậ ỡ ủ ị ụ ớ
đ i, các t ch c xã h i ng h ộ ổ ứ ộ ủ ộ
Trang 6 Kh c ph c đắ ụ ược khó khăn c a trủ ường vì đi u ki n kinh t c a giaề ệ ế ủ đình các em còn nghèo.
Đa s h c sinh yêu thích, các em hố ọ ưởng được nhi u quy n l i vàề ề ợ
m ra nhi u c h i h c t p m i cho các em.ở ề ơ ộ ọ ậ ớ
* H n ch ạ ế
Công tác v n đ ng các ngu n l c xã h i nh m h tr cho các ho tậ ộ ồ ự ộ ằ ỗ ợ ạ
đ ng Đ i còn g p nhi u khó khăn. ộ ộ ặ ề
M c đ , ch t lứ ộ ấ ượng c a các ho t đ ng đòi h i ph i th c hi n th iủ ạ ộ ỏ ả ự ệ ờ gian dài, liên t c m i thu l i k t qu ụ ớ ạ ế ả
Kh năng ho t đ ng c a h c sinh nh t là h c sinh dân t c thi u sả ạ ộ ủ ọ ấ ọ ộ ể ố còn nhi u h n ch nên đòi h i Giáo viên – T ng ph trách đ i ph i th t sề ạ ế ỏ ổ ụ ộ ả ậ ự tâm huy t, nhi t tình trong công vi c.ế ệ ệ
c. M t m nh, m t y u.ặ ạ ặ ế
* M t m nh ặ ạ
Đ tài d th c hi n, không đòi h i cao v đi u ki n c s v t ch t.ề ễ ự ệ ỏ ề ề ệ ơ ở ậ ấ
Các gi i pháp, bi n pháp phù h p v i đ i tả ệ ợ ớ ố ượng h c sinh cũng nhọ ư
đi u ki n s ng c a các em. Vì v y n i dung các ho t đ ng Đ i đề ệ ố ủ ậ ộ ạ ộ ộ ược các
em yêu thích
* M t y u ặ ế
Khi th c hi n đ tài ph i linh ho t trong vi c v n d ng vì h c sinhự ệ ề ả ạ ệ ậ ụ ọ
đa s là còn em đ ng bào dân t c ít ngố ồ ộ ười nên trong m i ho t đ ng các emọ ạ ộ còn r t rè, nhút nhát. ụ
Vi c tham gia các ho t đ ng c a các em còn mang tính th đ ng.ệ ạ ộ ủ ụ ộ
d. Các nguyên nhân, các y u t tác đ ng.ế ố ộ
* Thành công.
B n thân làm Giáo viên T ng ph trách Đ i đả ổ ụ ộ ược nhi u năm trongề
trường nên có đi u ki n thu n l i trong vi c th c hi n đ tài. ề ệ ậ ợ ệ ự ệ ề
Trang 7 Đượ ực s quan tâm, giúp đ , ch đ o c a Ban lãnh đ o, chuyên mônỡ ỉ ạ ủ ạ nhà trường, các t ch c xã h i đã giúp tôi th c hi n có hi u qu đ tài này.ổ ứ ộ ự ệ ệ ả ề
Trường Ti u h c Y Ngông trong nh ng năm qua đã có nhi u chuy nể ọ ữ ề ể
bi n t t trong các ho t đ ng phong trào mà c th là ho t đ ng c a Liênế ố ạ ộ ụ ể ạ ộ ủ
đ i. Có độ ược k t qu này chính là đế ả ượ ực s quan tâm hướng d n, ch đ oẫ ỉ ạ sát sao c a Ban lãnh đ o, chuyên môn nhà trủ ạ ường và đượ ự ủc s ng h các tộ ổ
ch c xã h i. Nhi u n i dung đứ ộ ề ộ ược đ a vào trong các ho t đ ng Đ i phùư ạ ộ ộ
h p v i đi u ki n c s v t ch t c a trợ ớ ề ệ ơ ở ậ ấ ủ ường, đ i tố ượng h c sinh nên phátọ huy được tính tích c c, ch đ ng, h ng thú c a các em.ự ủ ộ ứ ủ
Đượ ự ủc s ng h c a các t ch c xã h i đã giúp các em h c sinh g pộ ủ ổ ứ ộ ọ ặ hoàn c nh khó khăn có đi u ki n đ n trả ề ệ ế ường nh các em đư ượ ặc t ng : H cọ
b ng, sách v , qu n áo, c p, bút… đ đ n trổ ở ầ ặ ể ế ường.
Qua nh ng ho t đ ng Đ i nêu trên đã đ a trữ ạ ộ ộ ư ường đ n v i nh ngế ớ ữ thành công nh t đ nh, phong trào thi đua ấ ị “Xây d ng tr ự ườ ng h c thân thi n, ọ ệ
h c sinh tích c c” ọ ự phát tri n m nh. H c sinh yêu thích đ n trể ạ ọ ế ường không còn h c sinh b h c, các em có đi u ki n đ h c t p, c h i đọ ỏ ọ ề ệ ể ọ ậ ơ ộ ược vui ch iơ nhi u h n.ề ơ
II.3. Gi i pháp, bi n pháp.ả ệ
a. M c tiêu c a gi i pháp, bi n pháp.ụ ủ ả ệ
Nâng cao hi u qu ho t đ ng Đ i trong trệ ả ạ ộ ộ ường, giúp h c sinh ýọ
th c đứ ượ ầc t m quan tr ng c a vi c h c t p.ọ ủ ệ ọ ậ
Trang 8 Góp ph n th c hi n t t phong trào thi đua ầ ự ệ ố “Xây d ng tr ự ườ ng h c ọ thân thi n, h c sinh tích c c” ệ ọ ự và đ m i ngày đ n trể ỗ ế ường th c s là m tự ự ộ ngày vui c a h c sinh.ủ ọ
b. N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp, bi n pháp.ộ ứ ự ệ ả ệ
b.1 Xác đ nh rõ v trí, vai trò và nhi m v c a ngị ị ệ ụ ủ ười Giáo viên
đ i đã làm độ ược trong năm h c v a qua, t đó th c hi n t t h n chọ ừ ừ ự ệ ố ơ ươ ngtrình ho t đ ng năm h c m i.ạ ộ ọ ớ
Tham m u v i Ban lãnh đ o nhà trư ớ ạ ường v chề ương trình ho tạ
đ ng, d trù các kho n thu và chi c a Liên đ i trong năm h c. Đ xu t cácộ ự ả ủ ộ ọ ề ấ
bi n pháp h tr ngu n kinh phí đ ph c v cho các ho t đ ng Đ i trongệ ỗ ợ ồ ể ụ ụ ạ ộ ộ năm h c đ t k t qu t t.ọ ạ ế ả ố
T ng ph trách c n n m b t rõ chổ ụ ầ ắ ắ ương trình công tác Đ i hàngộ năm c a H i đ ng đ i huy n, cũng nh chủ ộ ồ ộ ệ ư ương trình ho t đ ng sinh ho tạ ộ ạ ngoài gi lên l p c a Phòng Giáo d c và Đào t o. T đó đ ph bi n,ờ ớ ủ ụ ạ ừ ể ổ ế
hướng d n cho toàn th các anh ch ph trách, chi đ i, đ i viên và nhi đ ngẫ ể ị ụ ộ ộ ồ trong Liên đ i th ng nh t th c hi n.ộ ố ấ ự ệ
Trang 9 C th hoá th i gian các ho t đ ng theo t ng n i dung thông qua kụ ể ờ ạ ộ ừ ộ ế
ho ch tu n, k ho ch tháng, k ho ch năm.ạ ầ ế ạ ế ạ
Lên k ho ch ki m tra, đôn đ c vi c th c hi n các công vi c v iế ạ ể ố ệ ự ệ ệ ớ các khung th i gian nh t đ nh và t ng k t các ho t đ ng theo t ng chuyênờ ấ ị ổ ế ạ ộ ừ
đ , ch đi m. Thông qua k t qu các ho t đ ng, t ch c đánh giá đúc k tề ủ ể ế ả ạ ộ ổ ứ ế rút kinh nghi m, x p lo i thi đua hàng tháng và cu i năm m t cách nghiêmệ ế ạ ố ộ túc, công b ng. Có hình th c tuyên dằ ứ ương, khen thưởng phù h p cho các chiợ
đ i, đ i viên có thành tích cao trong các ho t đ ng.ộ ộ ạ ộ
b. 2 Phát huy vai trò c a ngủ ười T ng ph trách trong nhà trổ ụ ường
* Đ i v i Ban lãnh đ o nhà tr ố ớ ạ ườ ng.
T ng ph trách ph i làm t t công tác tham m u v i Ban Lãnh đ oổ ụ ả ố ư ớ ạ nhà trường các k ho ch ho t đ ng m t cách k p th i có khoa h c. Báo cáoế ạ ạ ộ ộ ị ờ ọ
đ nh kì k t qu t ch c các ho t đ ng cho Ban Lãnh đ o, các anh ch phị ế ả ổ ứ ạ ộ ạ ị ụ trách, chi đ i nh m đúc k t rút kinh nghi m, phát huy u đi m đ t ch cộ ằ ế ệ ư ể ể ổ ứ
hi u qu h n nh ng ho t đ ng ti p theo.ệ ả ơ ữ ạ ộ ế
Có nh ng đ xu t k p th i, h p lý cách th c t ch c các ho t đ ngữ ề ấ ị ờ ợ ứ ổ ứ ạ ộ
Đ i sao cho phù h p v i đi u ki n c s v t ch t, tài chính, đ i tộ ợ ớ ề ệ ơ ở ậ ấ ố ượng h cọ sinh c a Liên đ i.ủ ộ
Trường Ti u h c Y Ngông có m t đi m trể ọ ộ ể ường chính và 2 phân
hi u, c li trung bình gi a các phân hi u là 5 km. M i khi t ch c các H iệ ự ữ ệ ỗ ổ ứ ộ thi ho c các ho t đ ng l n đ u ph i th c hi n t i đi m trặ ạ ộ ớ ề ả ự ệ ạ ể ường chính. Vì
v y s khó khăn cho vi c đi l i c a h c sinh các phân hi u. Khi thamậ ẽ ệ ạ ủ ọ ở ệ
m u v i Ban lãnh đ o nhà trư ớ ạ ường đ t ch c các ho t đ ng T ng phể ổ ứ ạ ộ ổ ụ trách Đ i c n có s đi u ti t h p lý v th i gian đ các em không ph i điộ ầ ự ề ế ợ ề ờ ể ả
l i nhi u trong th i gian ng n. Đ ng th i khi t ch c c n l ng ghép h p lýạ ề ờ ắ ồ ờ ổ ứ ầ ồ ợ nhi u ho t đ ng trong m t bu i đ kh c ph c nh ng khó khăn trên.ề ạ ộ ộ ổ ể ắ ụ ữ
Ví d : ụ Khi t ch c ho t đ ng giao l u k t nghĩa v i Liên đ i khácổ ứ ạ ộ ư ế ớ ộ chúng ta có th k t h p t ch c các Trò ch i dân gian c p trể ế ợ ổ ứ ơ ấ ường
Trang 10Ngoài ra, đ i v i nh ng ho t đ ng không c n t p trung h t h cố ớ ữ ạ ộ ầ ậ ế ọ sinh, có th t ch c t i các đi m trể ổ ứ ạ ể ường.
Ví d : ụ T ch c các ho t đ ng tuyên truy n, phát đ ng các phongổ ứ ạ ộ ề ộ trào, tri n khai k ho ch ho t đ ng, tri n khai các h i thi … Thông qua cácể ế ạ ạ ộ ể ộ văn b n hả ướng d n, ch đ o cho các anh ch ph trách l p, chi đ i tri nẫ ỉ ạ ị ụ ớ ộ ể khai đ n các em. ế
Tham m u v i ban lãnh đ o nhà trư ớ ạ ường thành l p Ban t ch c, Banậ ổ ứ giám kh o th t s tâm huy t, nhi t tình đ i v i công tác đ i đ giúp đả ậ ự ế ệ ố ớ ộ ể ỡ
T ng ph trách trong quá trình di n ra các ho t đ ng phong trào nh m đ tổ ụ ễ ạ ộ ằ ạ
k t qu t t nh t.ế ả ố ấ
* Đ i v i Công đoàn, Chi đoàn nhà tr ố ớ ườ ng.
C n ph i h p ch t ch v i công đoàn, chi đoàn nhà trầ ố ợ ặ ẽ ớ ường trong
vi c giúp đ đ i xây d ng, tri n khai và t ch c th c hi n k ho ch ho tệ ỡ ộ ự ể ổ ứ ự ệ ế ạ ạ
đ ng đ i. B i đó là m t trong nh ng yêu t quan tr ng góp ph n giúp cácộ ộ ở ộ ữ ố ọ ầ
* Đ i v i chuyên môn nhà tr ố ớ ườ ng.
Tham m u, ph i h p các ho t đ ng đ i v i chuyên môn m t cáchư ố ợ ạ ộ ộ ớ ộ
nh p nhàng đ các ho t đ ng v a đị ể ạ ộ ừ ượ ổc t ch c theo đúng k ho ch c aứ ế ạ ủ Liên đ i, v a không nh hộ ừ ả ưởng đ n ho t đ ng chuyên môn c a nhàế ạ ộ ủ
trường
Ph i h p ch t ch v i chuyên môn nhà trố ợ ặ ẽ ớ ường trong vi c xây d ngệ ự
k ho ch ho t đ ng giáo d c ngoài gi lên l p m t cách chi ti t, rõ ràngế ạ ạ ộ ụ ờ ớ ộ ế
t i các đi m trạ ể ường
Trang 11 Thường xuyên trao đ i v i chuyên môn nhà trổ ớ ường đ th c hi nể ự ệ chuyên đ nh m có nh ng n i dung ho t đ ng hay, phù h p v i đ i tề ằ ữ ộ ạ ộ ợ ớ ố ượ ng
h c sinh trong trọ ường
* Đ i v i các anh ch ph trách các l p, Chi đ i ố ớ ị ụ ớ ộ
Tri n khai k p th i các k ho ch ho t đ ng năm, k ho ch ho tể ị ờ ế ạ ạ ộ ế ạ ạ
đ ng tháng ngay t đ u năm h c đ n toàn th các anh ch ph trách và cácộ ừ ầ ọ ế ể ị ụ chi đ i.ộ
T ng ph trách ph i là ngổ ụ ả ười luôn nêu cao tình th n trách nhi mầ ệ
c a b n thân đ i v i công vi c, luôn đi đ u trong các ho t đ ng c a nhàủ ả ố ớ ệ ầ ạ ộ ủ
trường và th c s là t m gự ự ấ ương đ các anh ch ph trách các l p, chi đ iể ị ụ ớ ộ noi theo.
Trong công tác, T ng ph trách đ i c n thân thi n, hoà đ ng v iổ ụ ộ ầ ệ ồ ớ giáo viên. Có nh ng nh c nh , đôn đ c vi c th c hi n các ch tiêu c a kữ ắ ở ố ệ ự ệ ỉ ủ ế
ho ch đ ra m t cách khéo léo, t nh , tránh t o áp l c đ i v i các anh chạ ề ộ ế ị ạ ự ố ớ ị
ph trách.ụ
Khi t ch c các ho t đ ng t p th , các h i thi, T ng ph trách đ iổ ứ ạ ộ ậ ể ộ ổ ụ ộ
c n ph i hầ ả ướng d n, ph i h p ch t ch v i các anh ch ph trách. Ph i cóẫ ố ợ ặ ẽ ớ ị ụ ả
nh ng đánh giá khách quan, công b ng và có tính khích l , tuyên dữ ằ ệ ương các anh ch ph trách trong vi c đánh giá k t qu các ho t đ ng đ ng th i giúpị ụ ệ ế ả ạ ộ ồ ờ
đ k p th i đ i v i nh ng l p, chi đ i làm ch a t t. Chú ý nêu nh ng t mỡ ị ờ ố ớ ữ ớ ộ ư ố ữ ấ
gương t t, đi m hình trong các ho t đ ng, ch ra nh ng vi c c n ph i nhânố ể ạ ộ ỉ ữ ệ ầ ả
r ng, h c t p và phát huy.ộ ọ ậ
* Đ i v i các Ban Ch huy Liên đ i – Chi đ i – Ph trách sao ố ớ ỉ ộ ộ ụ
T ch c các bu i t p hu n nghi p v , k năng sinh ho t đ i ngayổ ứ ổ ậ ấ ệ ụ ỹ ạ ộ
t đ u năm cho các em. Trong vi c l a ch n và b u các em vào Ban Chừ ầ ệ ự ọ ầ ỉ huy Liên đ i – Chi đ i ph i d a trên nguyên t c k th a t nh ng năm h cộ ộ ả ự ắ ế ừ ừ ữ ọ
trước