Giáo án CD8 cả năm( 3 cột)

biểu hiện của liêm khiếtvà trái với liêm khiết: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức: Giáo viên chia bảng thành hai phần nội dung nh nhau: H 10 Nêu những hành vi biểu hi

II - K T B C : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

III - Bài mới :

* Giới thiệu bài:Giáo viên đọc cho học sinh nghe tình huỗng 3 sách bài tập

tình huống / 6 từ đó dẫn vào bài

* Tiên trình bài dạy:

làm của qua tuần phủ

Nguyễn Quang Bích trong

I ĐVĐ

sgk

H3 Nếu thấy bạn mình quay

cóp trong giờ kiểm traem sẽ

làm gì ?

Sau khi các nhóm trình bầy

Giáo viên chốt lại:

Nhóm 2:

Nếu thấy ý kiến đó đúng thì cầnủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến củabạn bằng cách phân tích cho cácbạn thấy những điểm mà em cho

Lớp chia thành hai đội chơi tiếpsức lên bảng viết

Tôn trọng lẽ phải.

- Chấp hànhtốt mọi nộiquy , quy địnhcủa trờng lớp,cộng đồngdân c

- Phê phánnhững việclàm sai trái

- Lắng nghe ýkiến của mọingời

Không tôn trọng lẽ phải

- Chỉ làmnhững việc màmình thích

-Tránh thamgia vào nhữngviệc khôngliên quan đếnmình

- Gió chiềunào che chiềuấy

Học sinh nêu tấm gơng

- Lẽ phải là những điều mà mìnhcoi là đúng đắn, phù hợp với đạo

lý và lợi ích chung của xã hội

Tôn trọng lẽ phải là công nhận,ủng hộ, tuân theo và bảo vệnhững điều đúnh đắn, biết điềuchỉnh suy nghĩ , hành vi của

sinh liên hệ thực tế, đàm

thoại để rút ra nội dung bài

học:

H : Qua những điều vừa

tìm hiểu, theo em lẽ phải là

Gọi học sinh làm bài tập 1

Yêu cầu học sinh làm bài tập

2

Gọi học sinh làm bài tập 3

mình theo hớng tích cực, khôngchấp nhận và không làm nhữngviệc sai trái

Tôn trọng lẽ phải giúp mọi ngời

có cách ứng xử phù hợp, làmlành mạnh các mqh xã hội, gópphần thúc đẩy xã hội ổn định vàphát triển

Có

Đáp án C

Đáp án C

Đáp án a , c , e

II nội dung bài học:

1 - Kháiniệm

- Học sinh hiểu thế nào là liêm khiết

- Biết phân biệt hành vi trái ngợc với liêm khiết

- Biểu hiệnvà ý nghĩa của liêm khiết

B Nội dung:

- Cần làm cho học sinhhiểu ró nội dung cốt lõi của liêm khiết là sống trongsạch, không tham lam, không tham ô lãng phí, không hám danh hám lợi

- Nhẫn mạnhý nghĩa và tác dụng của lối sống liêm khiết đ v bản thân và xã hội,

từ đó chỉ rõ sự cần thiếtcủa phẩn chất này đv all mọi ngời

C Tài liệu và ph ơng tiện.

- Giáo viên : bài tập tình huống, VBT bảng , phụ, thơ ca dao, danh ngôn, cáctình huống nói về phẩm chất liêm khiết, giấy khổ to, phiếu họctập

- Học sinh : Sgh, sách bài tập tình huống, VBT, bút dạ

III Bài mới:

* Giới thiệu bài:

Bác Hồ đã từng khẳng định cán bộ đảng viên và nhân dân cần phải có đầy

đủ các đức tính " Cần kiệm, liêm chính , chí công , vô t " Bài học hôm nay

sẽ tìm hiểu.1 trong những phẩm chất tốt đẹp đó Đó là đức tính " liêm khiết"

* Tiến trình bài dạy :

và kinh tế

- Không giữ bản quyền phátminh mà vui lòng sống tùngthiếu, sẵn sàng gửi quy trìnhchiết tách Ra đi cho ai cần tới

Bà gửi biếu tài sản lớn 1 g Ra đicho viện nghiên cứu ứng dụng đểchữa bệnh ung th

Bà không nhận món quà của tổngthống Mỹ và của bạn bè mà dànhcho viện nghiên cứu Khoa học

2 Bà không vụ lợi,tham lam,sống có trách nhiệm với gia đình

và xã hội không đòi hỏi điềukiện vật chất nào

Nhóm 2 : H 3 , H 4

3 Dơng Chấn - nhà kiến thiết

I ĐVĐ

( sgk/6 )

biểu hiện của liêm khiết

và trái với liêm khiết:

Giáo viên tổ chức cho

học sinh chơi trò chơi

tiếp sức: Giáo viên chia

bảng thành hai phần nội

dung nh nhau:

H 10 Nêu những hành vi

biểu hiện đức tính liêm

khiết trong đời sống

hàng ngày ?

H 11 Nêu những hành vi

trái với liêm khiết ?

Giáo viên yêu cầu học

th Cụ là ngời Việt Nam trong sạchliêm khiết

Học sinh trình bày và nhận xétchéo

- Các cách xử sự của 3 nhân vậttrong ba tình huống trên là nhữngtấm gơng sáng để các em kínhphục , học tập và noi theo

Những cách xử sự đó đều nói lênlối sống thanh tao, không vụ lợi ,không hám danh, làm việc vô tcótrách nhiệm mà không đòi hỏi

điều kiện vật chất nào và cùngthể hiện đức tính liêm khiết+ Việc học tập gơng sáng đứctính liêm khiết, giúp cho cuộcsống tốt đẹp nên rất cần thiết và

có ý nghĩa

Học sinh chơi trò chơi tiếp sức:

+ Hành vi biểu hiện liêm khiết

- Làm giàu sức lao độngvà tàinăng của

Các công ty, Doanh nhân trẻthành đạt làm giàu chính đáng+ Phong Trào ủng hộ ngời nghèo

* Hành vi trái với liêm khiết

- lợi dụng chức vụ nhận hối lộ

- Các công ty, nhà máy doanhnghiệp ngoài quốc doanh trốn nợthuế

- Tham ô, móc ngoặc

- Làm ăn phi pháp, lợi dụng chứcquyền, vị trí công tác làm thấtthoát tài sản của nhà nớc

Học sinh nhận xét chéo

II NDBH :

1 Khái niệm

-Không hámdanh, hám lợi-Không nhỏnhen ích kỷ

2 ý nghĩa :

vào hành vi thể hiên liêm

khiết Dấu (-) vào hành

Nêu 1 số câu tục ngữ, ca

giao danh ngôn nói vế

liêm khiết

- Liêm khiết là một phẩm chất

đạo đức của con ngời thể hiện lốisống không hám danh hám lợi,không nhỏ nhen ích kỷ

- Sống liêm khiết làm cho conngời thanh thản, nhận đợc sự quýtrọng,tin cậy của mọi ngời, gópphần làm cho xã hội trong sạch

và tốt đẹp hơn

- Biết phân biệt hành vi liêmkhiết & không liên khiết

- Đồng tình ủng hộ, quý trọngngời liêm khiết, Phê phán ngờithiếu liêm khiết

- Hành vi thể hiện liêm khiết: 1, 3, 5

- Hành vi Không thể hiện liêmkhiết : 2, 4

Học sinh làm Bài tập 2 Không đồng ý tất cả các ý kiếntrên

Học sinh nhận xét

- Cần kiêm liêm chính chí côngvô t

- Cây thẳng bóng ngay, cây congbóng vẹo

- Cây ngay không sợ chết đứng

Đói cho sạch, rách cho thơm

-Sống thanhthảm

- Đợc mọi ngờikính trọng và tincậy

- Xã hội trongsạch tốt đẹp

3 Cách rèn luyện:

- Phân biệt liêmkhiết và khôngliêm khiết

Kết luận toàn bài : Nói đến liêm khiết là nói đến sự trong sạch trong đặc

điểm cá nhân của từng ngời Liêm khiết rất cần cho mỗi ngời và cho xã hội Sẽtốt đẹp biết bao khi mọi ngời biết sống thanh cao, trong sáng,có trách nhiệm vớimình và với mọi ngời Biết đem sức mình xâydựng cho mình, gia đình và xã hộingày càng tốt đẹp hơn

Nhân dân ta rất coi trọng liêm khiết, chê bai lên án những kẻ trộm cắp,tham nhũng.Học sinh chúng ta cần rèn luyện phẩm chất này ngay từ bay giờ

III : - H D V N :

+ Học NDBH làm bài tập còn lại ( Làm bài tập 4,5 ra giấy)

+ Su tầm tiếp các câu tục ngữ ca giao, danh ngôn nói về liêm khiết

+ Đọc trớc bài mới " Tôn trọng ngời khác ".

* Giới thiệu bài :

Tôn trọng ngời khác sẽ đợc ngời kháctôn trọng mình, làm cho mối quan hệxã hội trở nên lành mạnh, tronh sáng và tốt đẹp hơn

Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về phẩm chất này

* Tiến trình bài dạy.

Hoạt động của thầy Hoạt động của

trò

Nội dung cần đạt

Sau khi học sinh trình bầy

giáo viên chốt lại đáp án đúng

Gv chốt lại: luôn biết lắng

nghe ý kiến của ngời khác,

1 Mai có lối sống tôntrọng ngời khác

- Lễ phép với thầy cô giáo

và ngời trên

- sống chan hoà với bạnbè

- Giúp đỡ ngời khác mộtcách nhiệt tình, vô t

- Gơng mẫu chấp hành nộiquy của trờng lớp Đợcmọi ngời quý mến

2 Các bạn trong lớp Hảikhông tôn trọng Hải, th-ờng chế giễu, chêu trọcHải Hải buồn tủi dận cácbạn,

3 Quân và Hùng thiếu tôntròng thầy giáo và các bạn

Hành vi đáng để học tập

hành vi của Mai

Hành vi đáng phê phán :

Các bạn trong lớp HảiQuân và Hùng

Vì hành vi của Mai là biểuhiện của hành vi tôn trọngngời khác

Tôn trọng ngời khác là sự

đánh giá đúng mứccoitrọng danh dự, phẩm giá

và lợi ích của ngời khác,thể hiện lối sống văn hoá

của mỗi ngờiHọc sinh nêu khái niệm

2 học sinh nhắc lại

Học sinh nêu việc làm Học sinh đọc thầm tìnhhuống 2/10

Đề cập vấn đề thiếu tôntrọng phụ nữ

- Vấn đề bất bình đẳnggiữa nam và nữ giữa vợ vàchồng, giữa cha mẹ và concáilà vấn đề lớn cần đợc

sgk

II Bài học:

! KN:

Đánh giá đúngmức coi trọngdanh dự phẩmgiá và lợi íchcủa ngời khác

Giáo viên tổ chức cho học

sinh chơi trò chơi tiếp sức.

Gọi Hs đọc bài tập 1 trên máy

chiếu và làm bài vào phiếu

bài tập

Sau khi học sinh làm bài xong

giáo viên yêu cầu học sinh đổi

bài theo bàn Giáo viên đa

đán án lên máy chiếu yc học

sinh chấm chéo

Giáo viên cùng học sinh

thống kê kết quả

khắc phục

Không cho vợ con ăncùng mâm ở nhà trên

Ngời phụ nữ không đợcgóp ý kiến không đợctham gia vào việc lớn,thậm chí còn bị xâm phạm

đến thân thể và danh dự

- Khắc phục nên giáo dụctuyên truyền

- Có biện pháp xử lý kịpthời những sai sót

- 2 đội chơi trong3 phút.

Gây ồn ào, cời đùa mấttrật tự ở bệnh viện

- Cời đùa , ầm ỹ khi đi dự

đám tang

- Nói chuyên, nghịchngợm trong giờ học

- Vứt rác nơi công cộng

- Nói năng cộc lốc

Tôn trọng ngời khác sẽ

đ-ợc ngời khác tôn trọng,làm cho mọi quan hệ xã

hội tốt đẹp, lành mạnhtrong sáng

Học sinh đọc và làm bàitập vào phiếu

Bài tập : ý đúng:

b,c,d,đ,e,h,k,l,m,n,o

Học sinh đổi bài theo bàn,quan sát đán án và chấmbài đẫ đổi

học sinh thống kê kết quả

III Bài tập

- Hiểu thế nào là chữ tín.

- Biểu hịên của việc giữ chữ tín nh thế nào

- Vì sao phải giữ chữ tín ?

2 - Thái độ

Mong muốn rèn luyện và rèn luyện theo gơng những ngời biết giữ chữ tín

3 - Kỹ năng :

Biết phân biệt hành vi giữ chữ tín

- Rèn luỵện thói quyênđể trở thành ngời biết giữ chữ tín

B Nội dung:

- Giải thích đợc bản chất của gic chc tínlà coi trọng lòng tin của mọi ngời

đối với mình, là tôn trọng phẩm giávà danh dự của bản thân

- Phân tích cho học sinh thấy đợc ý nghĩa, sự cần thiết phải giữ chữ tín trongcuộc sống( với bản thân, với xã hội, trong trong quan hệ hợp tác kinh doanh)

- HD học sinh biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp với yêu cầu giữ chữ tíntrong giao tiếp, trong sinh hoạtvà công việc

C Chuẩn bị:

Giáo viên : SGK, SGV, bảng phụ, máy chiếu

Hs SGK, giấy trong, bảng phụ, bút dạ

D Các b ớc lên lớp:

I ổn định tổ chức.

II KTBC:

Yêu cầu học sinh làm bài tập 3/10

Gv đa tình huống lên máy chiếu Yêu cầu cả lớp quan sát Gọi 1 học sinhlên bảng trả lời

Hà và Lan hẹn nháuáng chue nhật đi xem phim Hà bận việc quên giờ hẹnvàkhông đến Lan chờ mãi không thấy Hà nóng ruột quá gọi điện cho Hà nhng Hàlại không có nhà Mẹ Hà bảo Hà đi công viêc với các anh chi ở quê ra Em suynghĩ gì về việc làm của Hà ? Nếu là Hà em sẽ làm gì ?

_- Hà thất hứa, lỡ hẹn với Lan, Hà không biết tôn trọng ngời khác

- Nếu là Hà em sẽ gọi điện cho Lan biết mình có việc đột xuất, xin lỗi Lan,mong Lan thông cảm và hẹn lan đi xem phim vào dịp khác

III Bài mới

* Giới thiệu bài

Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tình huống trên

Nêu việc Hà trong tình huống trên là ngời không giữ chữ tín,làm mất lòngtin ở Lan Vậy giữ chữ tín là gì, biểu hiện nh thế nào, có ý nghĩa ra sao Các emcùng tìm hiểu bài học hôm nay

*Tiến trình bài giảng :

H1 Ngời sản xuất kinh

doanh hàng hoá phải

làm gì đối với ngời tiêu

H1 Biểu hiện nào của

việc làm đợc mọi ngời

tin cậy, tín nhiệm ?

2 Trái ngợc với những

việc làm ấy là gì ? Vì

sao không đợc không

đ-ợc tin cậy, tín nhiệm ?

Giáo viên kết luận:

Trong cuộc sống mọi

ngời phải biết giữ lòng

tin, giữ lời hứa, có trách

nhiệm đối với việc làm

2 Làm qua loa đại khái,gian dối sẽ không

đợc tin cậy, tín nhiệm Vì không biết tôntrọng nhau, không biết giữa chữ tín

- Mọi ngời làm tốt công việc đợc giao, giữalời hứa, đúng hẹn, lời nói đi đôi với việclàm, không nói gian làm dối

- Giữ lời hứa là biểu hiện quan trọng nhấtcủa giữa chữ tín Trong giữa chữ tín cònnhững biểu hiện khác nữa nh là kết quả

công việc, chất lợng sản phẩm, sự tin cậy

- Hẹn bạn đi xem phim nhng gia đình cóviệc bận phải về quê đột xuất

- Bố mẹ hứa cho về quê chơi nhng mẹkhông may bị ốm, bố đi công tác

Học sinh chơi trò chơi ai nhanh hơn

Gđ

NT Chăm học chămlàm Nói dối chamẹ

(sgk/11)

IV : H D VN :

- Học bài cũ

- Làm bài tập còn lại

- Đọc chuyện kể : " Đạo đức nghề nghiệp " VBT/15

- Đọc trợc bài 5 : " Pháp luật và Kỷ luật "

- Học sinh có thái độ ton trọng Pháp luật và Kỷ luật

- Có ý thức tự giác thực hiện Pháp luật và Kỷ luật

- Biết tôn trọng ngời có tính kỷ luật, tôn trọng pháp luật

3 Kỹ năng:

- Biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kỷ luật

- Biết đánh giá hành động của ngời khác và của chính mình trong việc thựchiện pháp luật và kỷ luật

B Nội dung:

- Cần làm chow học sinh hiểu nội dung pháp luật và kỷ luật, sự giống nhau

và khác nhau giữa pháp luật và kỷ luật, hiểu ý nghĩa của việc rèn luyện tính kỷluật của ngời công dân

Giáo viên cần giúp học sinh tìm những ví dụ \thiết thực, mới, gần gũi với đờisống thờng ngày để phân tích nội dung của pháp luật và kỷ luật

Trọng tâm của bàI là giáo dục các em ý thức tự giác tuân theo pháp luật vafnhững quy định của trờng, của cộng đồng

Học sinh cần đánh giá tháI độ, hnàh vi của bản thân và của ngời khác Biếtlập kế hoạch rèn luyện kỷ luật và đánh giá kết quả rèn luyện

II Kiểm tra bài cũ:

H1: Giữ ch tín là gì? Muốn giữ chữ tín cần phải làm gì?

H2: Bố Trung hứa đến sinh nhật Trung sẽ đa em đi chơi công viên, nhng vìphải đi công tác đột xuất nên bố không thực hiện đợc lời hứa của mình Theo

em, trong tình huống trên bố Trung có phải là ngời không biết giữ chữ tínkhông? Vì sao?

III Bài mới:

* Giới thiệu bài:

H: Trong ngày khai giảng em đã đợc học những nội dung gì?

( Nội quy nhà trờng, luật lệ ATGT)

H: Theo em, những vấn đề trên nhằm giáo dục cho học sinh chúng ta vấn đềgì?

Giáo viên: để hiểu rõ vè những vấn đề này chúng ta tìm hiểu bài học hômnay:

* Tiến trình bài dạy:

Hoạt động của

thầy

Hoạt động của trò Nội dung

cần đạt HĐ1: HDHS tìm hiểu nội

- Lợi dụng phơng tiện cán

gây ra hậu quả gì?

- Tố tiền của gia đình tannát, huỷ hoại nhân cách conngời

- Cán bộ thoái hoá, biếnchất

H: Chúng đã bị trừng trị

nh thế nào?

- 22 bị cáo với nhiều tộidanh: 8 ans tử hình, 6 nămchung thân, 2 án 20 năm tùgiam…

hiểu nội dung bài học

II Nội dung bài học:

Giáo viên chia lớp

-Là nhữngquy tắc xử

sự chung

- Có tínhbắt buộc

- Nhà nớcban hành

Nhà nớc

đảm bảothực hiệnbằng biệnpháp giáodục, thuyếtphục, cỡngchế

- Là quy

định, quy ớc

Mọi ngờiphải tuântheo

- Tập thể,cộng đồng

đề ra

- Đảm bảomọi ngờihành độngthống nhất,chặt chẽ

- Pháp luật và kỷ luật gópphần tạo điều kiện thuận lợicho cá nhân & xã hội pháttriển

Nhóm 3 :

HS cần tôn trọng phápluậtvà kỷ luật vì :

- Mỗi cá nhấnh biết thựchiện tốt kỷ luật thì nội quynhà trờng sẽ đợc thực hiệntốt

- Hs biết tôn trọng phápluấtẽ góp cho xã hội ổn

định, bình yên

Nhóm 4 : Hs cần thờng

xuyên & tự giác thựchiệnđúng những quy địnhcủa nhà trờng, cộng đồng vànhà nớc

Học sinh nhận xét chéo

Hs đọc Pháp luật cần cho tất cả mọi

2 ý nghĩa:

3 Trách nhiệmcông dân- họcsinh:

III Bài tập:

1 bài tập 1:

kỷ luật Vì đó là những quy

định để tạo ra sự thống nhấttrong hành động, tạo ra hiệuquả chất lợng của hoạt độngxã hội

- Nội quy của nhà trờngkhông thể coi là pháp luật,vì nó không phải do nhà nớcban hànhvà viẹc giám sátthức hiện không phải làcơ

quan giám xát của nhà nớc

- ý kiến của chi đội trởng là

đúng vì Đội là 1 tổ chữcxhội, có những quy địnhđểthống nhất hành động,đi họpchậm ( không có lý do chính

đáng) là thiếu kỷ luật của

đội

+ Tắc nghén giao thông cónhững nguyên nhân trong

đó có những nguyên nhânthuộc về ý thức của ngờitham gia giao thông không

đi đúng phần đờng quy định

+ Biện pháp khắc phục :Mọi ngời cần chấp hànhnghiêm túc và nhắc nhaucùng thực hiện; Công angiao thôngphải thức hiênnghiêm minh, đúng phápluật ATGT

A Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức : Giúp học sinh :

- Nắm đợc biểu hiện của tình bạn trong sáng lành mạnh

- Phân tích đặc điểmvà ý nghiã của tình bạn trong sáng lành mạnhđối vớimỗi con ngời trong cuộc sống.

- Tình bạn là một loại tình cảm gắn bó giữa hai con ngời trên cơ sở hợp nhau

về tính tình hoặc giống nhau về 1 hay một số sở thích hoặc có xu hớng hoạt

động, chung lý tởng sống

- Tình bạn trong sáng lành mạnh có những đặc điểm cơ bản sau : Phù hợpvới nhau về thế giới quan, lý tớng sống, định hớng giá trị bình đẳng và tôn trọnglẫn nhau Mỗi ngời có thể đồng thời kết bạn với nhiều ngời

- Tình bạn trong sáng lành mạnh có thể có giữa ngời cùng giới hay khácgiới

- Tình bạn trong sáng lành mạnh giúp con ngời cảm thấy ấm áp, tự tin, yêucuộc sốnghơn, biết hoàn thiện mình để sống tốt đẹp hơn Giúp con ngờicó thêmsức mạnh để vợt qua những khó khăn thử thách của cuộc sống

- Tình bạn trong sáng lành mạnh cần đợc vun đắp từ cả hai phía

H : Phân biệt giữa pháp luật và kỷ luật ? pháp luật vàkỷ luật có ý nghĩa gì

III : Bài mới.

* Giới thiệu bài :

H : Em biết những bài hát nào nói về tình bạn ? Hãy hát 1 bài

Gv : " Bạn bè là nghĩa tơng thân bạc đầu không phai "

Để hiểu hơn về tình cảm câu ca dao đã đề cập đến, chúng ta học bài hômnay

* Tiến trình bài dạy.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND cần

t tởng t sản & truyền bá t tởngvô sản

I ĐVĐ

SGK/15

H Em đồng ý với ý kiến nào

sau đây ? Giải thích vì sao

H Nếu là địa vị em ở trong

* Nhóm 3 : Tình bạn giũa Mác

và Ăng ghen dựa trên cơ sở :

- Đồng cảm sâu sắc

- Có xu hớng hđ, có chung lý ởng

t Tình bạn là thứ tình cảm gắn

bó giũa 2 con ngời trên cơ sở tựnguyện bình đẳng hợp nhau về

sở thích cá tính, mục đích, lý ởng

t Là thông cảm chia sẻ tôntrọng tin cậy chân thành quantẩmtung thực nhân ái vị tha

- Trong thực tế vẫn có tình bạntrong sáng lành mạnh giữa haicon ngời khác giới Vì Tb của

họ đợc xây dựng trên cơ sở của

sự thông cảm chia sẻ quan tâm

- Giúp đỡ một cách chân thành,vô t , trong sáng

- Tình bạn rất cần đợc xây dựngvun đắp từ hai phía

-" Niềm vui nhân đôi , nỗi buồn

sẻ nửa." Khi vui, khi buồn cóbạn bè chia sẻ ta sẽ đợc cảmthông và giúp đỡ

- Tự tin

Trong cuộc đời này chúng takhông thể sống nếu thiếu tìnhbạn bè Tình bạn lành mạnhgiúp con ngời cảm thấy ấm áp,

tự tin, yêu cuộc sống, biết tựhoàn thiện mình sống tốt hơn

II NDBH

1 Kháiniệm :Tình bạnlà

2 Đ2 Tìnhbạn trongsáng lànhmạnh

3 ý nghĩa

H Nêu những câu tục ngữ ca

dao, danh ngôn nói về tình

C : Không che dấu khuyết

điểm cho em

H: Hãy nêu những điểm em

thấy tự hào về tình bạn của

Giáo viên lồng ghép giáo dục

giới tính, giáo dục dân số

KHH gia đình cho các em

3, Sinh nhật em, em không mời

Hà vì hoàn cảnh Hà khó khăn nên em ngại phiền bạn

Tuấn học giỏi chơi thân vớiMạnh, giờ kiểm tra Mạnh haycầu cứu Tuấn

- Ra về nhớ bạn khóc thầmNăm thân áo vải ớt đầm cả năm

- Chọn bạn mà chơi, chon nơi

mà ở

a, Khuyên bạn, động viên bạn,giúp đỡ bạn sửa chữa sai lầm

b, Khuyên can ban, giúp bạn táchại của ma tuý và háy tráng xa

c, Xấu hổ với bạn về việc làmcủa mình

Hs tự do phát biểu ý kiến

III

Luyện tập

1 Bt12 Bt2

3.Bt3

4 Bt4

IV HD VN:

- Học nội dung bài học, đọc BTTH, Làm bài tập còn lại

- Đọc trớc bài mới : Bài 7:

Tích cực tham gia các hoạt động Chính tri - Xã hội.

- Su tầm tranh ảnh, bài báo nói về hoạt động chhính trị xã hội

A Mục tiêu cần đạt : Giúp Học sinh

B Nội dung :

Học sinh cần hiểu mấy vấn đề sau:

- Hoạt động Chính trị - Xã hội trớc hết là những hoạt động liên quan việcxây dựng và bảo vệ nhà nớc nh: Hoạt động của cán bộ,công chức tronhg các cơquan nhà nớc, hoạt động của ngời lao động trong các doanh nghiệp, của ngờinông dân ở nông thôn, hoạt động giữ gìn anh ninh, trật tự xã hội

- Hoạt động Chính trị - Xã hội: nh các hoạt động nhân đạo, hoạt đ từthiệnliên quan đến con ngời, đem lại niềm vui, giúp đỡ những ngời nh :

+ Hoạt động của hội Chữ thập đỏ

+ Phong trào Trần quốc Toản

+Phong trào đền ơn đáp nghĩa

+ Hiến máu nhân đạo

+ Chăm sóc giúp đỡ ngời tàng tật, cô đơn, những ngời gặp rủi ro trong chiếntranh , thiên tai

- Hoạt độnh Chính trị - Xã hội còn là sự tự nguyện tham gia vào các tổ chứcquần chúng nh : Đảng , Đoàn , Công đoàn, Đội nhằm phát huy sức mạnh củatoàn dân, thực hiện nhiệm vụ Chính trị ccủa Đảngvà nhà nởc trong việc bảo vệ

Tổ quốc, phát triển kinh tế xã hội

Hoạt động Chính trị Xã hội những hoạt động do các tổ chức Chính trị Xã hội tổ chức nhằm Xây dựng mặt trận thống nhất, mặt trận Xh tạo điều kiệnthuận lợi để con ngời đợc phát triển Giữ gìn M t sống, chống chién tranh,bạolực Giữ gìn hoà bình xây dựng đời sống cộng đồng và Dân tộc, tham gia cácngày hội của dân tộc và nhân loại

Hs cần hiểu ý nghĩa của những hoạt động Chính trị Xã hội

+ Hoạt động Chính trị - Xã hội trớc hết là điều kiện , thời cơ cho mỗi cánhân phát triển , nhất là các giá trị và năng lực

+ Đem lại cho mi ngời niềm vui, sự an ủi về tinh thần, giảm bớt những khókhăn về vất chất

+ Tích cực tham gia hoạt động Chính trị - xã hội sẽ thiết lập đợc quan hệlành mạnh giữa ngời với ngời, phát huy dợc những truyền thống tốt đẹp của Dântộc, góp phần xây dựng xã hội Công bằng Dân chủ Văn minh

- Học sinh cần hình thành đợc niềm tin yêu vào con ngời, vào chế độXHCN, có ý thức thờng xuyên mong muốn, tích cức , tự giác , chủ động, sángtạo tham gia các hoạt động Xã hội do tròng lớp và các tổ chức Xã hội tổ chức

II Kiểm Tra Bà iCũ:

H : Xây dựng Tình bạn trong sáng lành mạnh có ý nghĩa gì ? Em làm gì đểxây dựng đợc tình bạn trong sáng lành mạnh ?

III :

Bài mới

* Giới thiệu bài:

Tham gia các hoạt động T2, hoạt động NGLL, hoạt động Đội ở nhà trờng,tham gia ngày thứ 7 tình nghuyện, ngày chủ nhật xanh ở địa phơng đó là

những hđ thể hiện tính tích cực tham gia các hoạt động Chính trị Xã hội ở địaphơng và ở nhà trờng.

Vậy việc tham gia ấy có ích lợi gì ? Biểu hiện ra sao ? Cách thực hiện nh thểnào thì các em sẽ đợc tìm hiểu bài học hôm nay

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND cần

hiểu nội dung bài học.

H Điền vào bảng sau

đây những nội dung thích

hợp

Gv cho Hs chơi trò chơi

nhanh tay nhanh mắt.

* Nhóm 2:

- Đồng ý với quan điểm trên

Vì : Học tập văn hoá tốt, rèn luyện kỹnăng lao động, biết tích cực tham giacông tác Chính trị - Xã hội sẽ trở thànhngời phát triển toàn diện, có tình cảmyêu thơng tất cả mọi ngời,có tráchnhiệm với tập thể, cộng đồng

* Nhóm 3 :

- Học tập văn hoá

- Tham gia sx của cải vật chất

- Tham gia xây dựng các công trình,nhà máy

- Hđ từ thiện, hoạt động Đoàn ,Đội, hđ

giũa gìn trật tự an toàn xã hội, hoạt

động đền ơn đáp nghĩa, hđ nhân đạo

- Tham gia phòng chống tện nạn xã hội

Học sinh chơi trò chơi nhanh tay, nhanh mắt.

Hđ XD vàbảo vệ đấtnớc

hộiTham

gia sảnxuất củacải vậtchất

-Tham giacác hoạt

động của độithiếu niên

các hoạt

động Đoàn

- Hội cựuchiến binh

-Xoá đóigiảm nghèo

- Dọn vệsinh đờnglàng ngõxóm

Hoạt động Chính trị- Xã hội

là những hoạt động có nội dung liênquan đến vịệc Xây dựng và bảo vệ Nhànớc, chế độ Chính tri - Xh là những điềukiện trong các tổ chức Chính trị- Đoànthể quần chúng và hoạt động nhân đạobảo vệ mmo trờng sống của con ngời

- Hoạt động chính trị xã hội là điều kiện

để mối cá nhân bộc lộ rèn luyện pháttriển khả năng và đóng góp trí tuệ,công sức của mình vào công việc chungcủa xã hội

- Hs cần tham gia các hoạt động chínhtrị - xã hội để hình thành , phát triểnthái độ, tình cảm niềm tin trong sáng,rèn luyện năng lực giao tiếp ứng xử,năng lực tổ chức, quản lý, năng lực hợptác

Hs nêu tấm gơng

Hs phát biểu ý kiến

- Hoàn thànhcông việc đợcgiao

- lo lắng sốt sắngcho công việc, đi

đúng giờ

- Làm cho xongcông việc

- Tình cảm, niềmtin trong sáng

- Tự giác thựchiện

- có trách nhiệm

-Vì thày cô yêucầu

-Thấy có lợi chongời khác, yêu th-

ơng mọi ngời

1 KN

2 YN

3 Tráchnhiệmcông dân-học sinh

Gv yêu cầu học sinh

chấm chéo bài theo bàn

Gv gọi 1 Hs trình bầy

Gv sửa chữa, bổ sung

Yêu cầu Hs nộp bài đã

-Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu, phòngchống ma tuý, tệ nạn xã hội

- Tổ chức các hoạt động NGLL

- Phong trào bảo vệ môi trờng

Hs làm bài vào phiếu Bt

- Hs chấm chéo bài theo bàn

Hs trình bầy

Hs nộp bài

Đáp án:

- Hoạt động thể hiện tính tích cực là:a,e,g,i,k,l

- Hoạt động thể hiện tính tiêu cực là:b,c,d,đ,h

Hs đọc

-Em giải thích để bạn rõ : 5 năm mới có

1 lần đi bầu cử,bóng đá không xem trậnnày thì xem trận khác

- Hs thì phải tham gia các hoạt độngChính trị - Xã hội Cụ thể; Tuyên truyền

cổ động cho ngày bầu cử, đó là việc làmthể hiện lòng yêu nớc

- Làm bài tập còn lại ( VBTvà Bt tình huống)

- Nghiên cứu trớc bài mới:

Ngày soạn : 20 10 2006

Ngày giảng : 24.10 &27 10.2006

Tuần 8 : Bài 8

-Biết tiếp thu có chọn lọc, phù hợp.

-Học tập nâng cao hiểu biết và tích cực tham gia các hành động xây dựngtình đoàn kết giữa các dân tộc với nhau

II Kiểm Tra Bài Cũ : Làm bài tập : 1, 3, 5.

III Bài mới :

* Giới thiệu Bài :

Giáo viên cho học sinh quan sát ảnh về một số công trình vĩ đại của thếgiới Tranh về Vạn Lý trờng thành, Tháp đội Ma lai xi a, nhà hát Sys ny Gv

cho Học sinh quan sát lô gô tháp đôi( Ma la xi a)

H Các em có nhận xét gì về các hình ảnh t liệu và lô gô trên ?

Là các công trình vĩ đại , thành tựu của thế giới

H Trách nhiệm của chúng ta với các thành tựu của thế giới nh thế nào ?

Gv để hiểu rõ hơn chúng ta tìm hiểu bài học hôm nay

* Tiến trình bài dạy:

Hoat động của

Thầy

đạt HĐ1 : Đàm thoại, Nêu

vấn đề, thảo luận giúp

- Bác Hồ hiện tợng kiệt xuất và quyết

I ĐVĐ

( SGK/20)

ngời biết tôn trọngvà

học hỏi kinh nghiệm

đấu tranh của các nớc

- VN đóng góp vào nền VH thế giới

là các di sản VH: Cố Đô Huế, VịnhHạ Long, phố cổ Hội An, Tháh địa

Mỹ Sơn, Động Phong Nha - Kẻ bàng,Nhã nhạc cung đình Huế, cồngchiêng Tây Nguyên

- Xuất khẩu gạo thứ 2 trên thế giới

Thi sáng tạo rô bốt 2004 khu vựcChâu á Thái bình dơng tại Sê un( HànQuốc đạt giải nhất

Đat nhiều huy chơng vàngtrong các

kỳ Seagames, VN luôn đạt giải caotrong các kỳ Olimpic Toán lý hoá

sinh, tiếng Nga

Dân tộc ta đã có những đóng góp

đáng tự hào cho nền VH thế giới

- Thành tựu của Trung Quốc:

+ đạt đợc nhờ:

-Mở rộng quan hệ và học tập kinhnghiệm các nớc khác( cử ngời đi họcnớc ngoài) các làm này đã đợc Nhật

- Phải thể hiện lòng tự hào dân tộcchính đáng của mình Vì :

+ Mỗi dân tộc có một nền VH riêng

mà chúng ta không có

Những giá trị VH TT của dân tộckhác góp phần giúp chúng ta Pháttriển KT, VH, GD và KH, Kỹ thật

Nhóm 3 :

Tôn trọng giao lu học hỏi hợp tác,hữu nghị với các DT, tôn trọng và họchỏi các nớc đang phát triển

Tiếp thu chọn lọc phù hợp với điềukiện, hoàn cảnh DT Tránh bắt chớcrật khuôn, máy móc, mù quáng

Phải tự chủ , độc lập, có lòng tự hàodân tộc

* Những điều nên học: Trình độKHKT, trình độ quản lý,tiến bộ vănminh, nhân đạo.du lịch

* Những cái không nên học: VH đồitruỵ, độc hại,phá hoại truyền thống

DT, lối sống thực dụng, chạy theo

đồng tiền, chạy theo mốt

II NDBH

1 Tôn trọnghọc hỏi cácdân tộc khác

Gv treo bảng phụ bài tập

1 yêu cầu Hs đọc bài

+ Tiếp thu 1 cách có chọn lọc, phùhợp với hoàn cảnh , điều kiện, truyềnthống của ngời VN

Học sinh Đọc

Hs quan sát và đọc bài tập trên bảng

3 Hs lên bảng bài tập , Lớp làm bàivào vở

* Học hỏi , khám phá thành tựu khoahọc tiên tiến

1: a thích NTDT

2: Thích các món ăn DT

3: Sử dụng sách báo băng hình vănhoá nớc ngoài

4:Tìm hiểu di tích lịch sử nớc ngoài 5: Bắt chớc kiểu quần áo các ngôi sao

điện ảnh, bóng đá

6: Thích tìm hiểu đất nớc TQ hơnVN

ý đúng : 1,2,3,4,5

Hs đọc

ý kiến của ban Hoà đúng vì :Các nớc đang phat triển đều có phongtục, tập quán, cũ có những thành tựu

III Luyện Tập.

1 Bt 1

2 Bt 4/22

Gv đọc cho Hs nghe bài

báo viết về ngời

đóng góp cho nền VH nhân loại

Chúng ta có truyền thống yêu nớc,cần cù lao động, đạo lý làm ngời

Ngày soạn : 25 10.2006.

Ngày giảng : 31.10 2006

Tuần 9 - Tiết 9

Kiểm tra viết

A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh :

- Củng cố những kiến thức đã học

- Kiểm tra năng lức hiểu vấn đề, thái độ và kỹ năng thực hiện , hành vi

- Rèn luyên kỹ năng trình ầy vấn đề, phơng pháp làm bài trắc nghiệm, tự luận

b, Phê phán những việc làm sai trái

c, Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống, làm việc và học tập

d, Tránh tham gia những công việc không liên quan đến mình

Câu 2 : (2 điểm ).

Hãy nối mỗi ý ở cột A với 1 ý ở cột B để đợc 1 khẳng định đúng

A - Hành vi B - Biểu hiện

1 Tôn trọng ngời khác a, Không tham của rơi

2 Tích cực tham gia các hoạt động b, Tình bạn trong sáng, lành mạnh

3 Liêm khiết c, Đi nhẹ, nói khẽ trong bệnh viện

4 Giữ chữ tín d, Hiến máu nhân đạo

e, Phê phán những việc làm sai trái

Câu 3 : ( 2 điểm ).

Điền từ vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm sau :

Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là.(1) … …… chủ quyền, lợi ích vànền văn hoá của các dân tộc; luôn (2) …… … và (3).………… những điều tốt

đẹp trong nền kinh tế, văn hoá,xã hội của các dân tộc, đồng thời thể hiện (4) …

…… dân tộc chính đáng của mình

II Phần 2 : ( Tự luận : 6 Điểm ).

Câu 1 : ( 3 điểm ).

Minh hứa cùng đi sinh nhật với Lan vào sáng chủ nhật, nhng vì cùng bố

mẹ về quê có việc đột xuất nên không đi với bạn đợc Theo em , Minh có phải

là ngời không biết giữ chữ tín không ? Nếu là Minh em sẽ sử sự nh thế nào ? Vìsao ?

- Việc làm của Minh không phải là không biết giữ chữ tín (1 điểm )

- Theo em Minh cầc phải sử sự :

+ Phải báo cho bạn biết trớc giờ hẹn để bạn khỏi đợi

+ Phải xin lỗi và nối rõ lý do nhỡ hẹn để bạn đớ hiểu và thông cảm

+ Trong các lần hẹn khác phải luôn giữ đúng hẹn( để giữ đợc chữ tín với bạn)( 1 điểm )

- Có nh vậy mới giữ đợc chữ tín với bạn và giữc đợc tình bạn lâu bền

Câu 2 : ( 2 điểm ).

Hs cần tích cực tham gia

Vì : Hoạt động chính trị - xã hội là điều kiện để mỗi cá nhân, rèn luyện vàphát triển khả năng và đóng góp trí tuệ, công sức của mình vào công việc chungcủa xã hội ( 1 điểm )

Hs nêu đợc 2 - 3 việc làm đúng ( 1 điểm )

Câu 3 : ( 1 điểm ).

Nêu đợc 2 - 3 câu ca dao , tục ngữ, danh ngôn

III HD VN

- Xem lại hệ thống các bài đã học, làm tất cả các bài tập

- Đọc trớc bài Khoan dung

V Kết quả

8B

8D

A Mục tiêu cần đat.

- Giáo viên cần giúp học sinh thấy mối liên hệ giữa xây dựng đời sống VH

và thực hiện những yêu cầu về kinh tế, Chính trị

Đồng thời cần giúp học sinh phát hiện, những biểu hiện cha tốt trong họcsinh Tham gia vào các hủ tục, mê tín dị đoan, tảo hôn, tham gia các tụ điểmxấu, tiêu cực Tham gia các tệ nạn XH, lời học giúp Hs tìm các biện phápkhắc phục những biểu hiện đó

H1 Nêu 1 vài việc làm thể hiện sự tích cực học hỏi các dân tộc kháccủanhững ngời xung quanh em ?

H2 Làm bài tập

III Bài mới :

* Giới thiệu bài:

Những ngời sống theo cùng 1 khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính

Gv : Để hiểu kỹ vấn đề này chúng ta học bài học hôm nay

* Tiến trình bài dạy.

Hoạt động của

Thầy

đạt HĐ1 : Đàm thoại, nêu

- Ngời chết hoặc gia súc chết thì mờithày mo, thầy cúng phù phép, trừ ma

-Sinh đẻ không có kế hoạch

-Tụ tập uống rợu say đánh bạc

- Có em đi lấy vợ lấy chồng phải xagia đình sớm Có em không đợc đihọc

- Những cặp vợ chồng trẻ bỏ nhaucuộc sống dang dở

- Sinh ra đói nghèo

Ngời bị coi là ma thì bị căm ghét,xua

- phổ cập giáo dục, xoá mù chữ

- Đoàn kết nơng tựa, giúp đỡ lẫn nhau

- An ninh giữ vững, xoá bỏ tập quán

chơi trò chơi tiếp sức.

H Nêu những biểu hiện

Giáo viên hớng dẫn cho

Học sinh luật chơi: trong

- Giữ gìn vệ sinh,bảo vệ môi trờng

-Sinh đẻ có kếhoạch

- Phòng chống tệnạn xã hội

- Nếp sống vănminh, lịch sự

- Tuyên truyền vận

động quần chúngtham gia hoạt

- Tụ tập quánxá

- Huỷ hoạimôi trờng

- Đua xe,nghiện hút, cờbạc

- Mê tín tảohôn

- Vi phạm

TT AT giaothông

- Ma chay cớixin linh đình

Học sinh nhận xét chéo

Học sinh chia 4 nhóm thảo luận:

1 Biện pháp :

- Thực hiện chính sách của Đảng vànhà nớc

II NDB H

1 KN

A, Cộng

đồng dân c.

Giáo viên yêu cầu Học

sinh sửa chữa bổ sung

Giáo viên chốt ý đúng và

kết luận nội dung phần

thảo luận của nhóm 1, 2,

3, Chính là:

- 3 nôi dung tiếp theo

của bài học hôm nay mà

3 Những việc Học sinh cần làm :

- Ngoãn ngoãn kính trọng lễ phép với

bố mẹ, anh chị em và mọi ngời xungquanh mình

- Chăm chỉ học tập

Tham gia các hoạt động C trị - X hội

- Quan tâm giúp đỡ mọi nh\gời lúckhó khăn

Ví dụ : Các gia đình sống hoà thuận,hoà hợp yên vui, Sinh để có kế hoạch,

ông bà cha mẹ gơng mấu, con cháuthảo hiền, kính trên nhờng dới, quan

hệ tốt, đoàn kết với xóm giềng…

Sẽ góp phần cho cộng đồng dân c trởnên văn minh , lịch sự, có văn hoá

Học sinh nhận xét chéo

Học sinh nhắc lại từng phần N D B H

2 Biệnpháp:

3 ý nghĩa:

4 Tráchnhiệm

Giáo viên lần lợt ghi

Giáo viên kẻ bảng yêu

Học sinh thảo luận theo

Giáo viên chốt lại ý đúng

và bổ sung câu trả lời

của Học sinh

Yêu cầu Học sinh về nhà

tìm thêm

Giáo viên Treo bảng

phụ: Bt 2 Gọi Học sinh

- Vệ sinh đờng làng ,ngõ xóm, BVMT

- ủng hộ quỹ ngời ngèo , chống bãolụt

- Đoàn kết với làng xóm

- Tiết kiệm cới xin , ma chay

- Nuôi dạy con cháu ngoan ngoãn

* Tổ 2 : Việc làm sai của gia đình :

- Còn mê tín dị đoan

- Tổ chức ma chay , cới xin linh đính

- Không đoàn kết với làng xóm

- Phá hoại môi trờng

- Gia đình bất hoà

* Tổ 3 :Việc làm đúng của bản thân :

- Ngoan ngoãn , chăm học , lễ phép,vâng lời cha mẹ thầy cô

- Kính trọng ngời lớn

- Tham gia các h động Ch trị - X hội

- Quan tâm giúp đỡ moi ngời lúc khókhăn

- Tránh xa tệ nạn xã hội

- Đấu tranh chốnh mê tín dị đoan,phòng chống ma tuý, HIV - AIDS vàtội phạm

Học sinh lên bảng điền và giải thích

Những việc làm : a,b, d, đ, g, i, k.o lànhững việc làm cho cuộc sống củanhân dân đợc bình yên, hp , bảo vệ vàphát huy truyền thống văn hoá tốt đepcủa dân tộc

- Những việc làm còn lại ; là nhữngviệc làm sai vì đã làm rối loạn trật tự

III Luyện tập.

1 Bt 1/24

Giáo viên phát phiếu học

tập cho Học sinh , nội

thái đội của Kha và việc

làm của Thanh ? Nếu em

là Kha em sẽ làm gì ?

Giáo viên đọc cho Học

sinh nghe tấm gơng của

TT AT giao thông

+ Thái đô của Kha là sai vì Kha đồngtình và khuyến khích việc làm sai tráicủa Thanh

Nh vậy Thanh cũng không góp phần

XD nếp sống văn hoá ở cộng đồng dânc

+ Nếu là Kha em sẽ giải thích đểThanh và các bạn hiểu việc làm của họ

là sai trái và khuyên họ không nên đá

bóng ở đờng

Học sinh nghe

2 Bt 2/24

3.Bt5 (VBTtình

huống) Giáo viên kết luận toàn bài : Phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng cuộcsống mới ở khu dân c do UB TW Mặt trận Tổ Quốc Việt nam phát động, Từtháng 5/ 1995 đang đợc triển khai rộng khắp ở các khu dân c trong cả nớc.Cuộc vận động nhằm vào những nội dung : Kinh tế Chính trị và văn hoá Bài học hôm nay tập trung XD nếp sống VH ở cộng đồng dân c là việc làmthiết thực và có ý nghĩa quan trọng đối với đời sống của ngời dân và sự pháttriển của đất nớc, giữ gìn bản sắc dân tộc

- Học sinh hiểu thế nào là tính tự lập

- Những biểu hiện của tính tự lập

- ý nghĩa của tính tự lập đối với bản thân , gia đình và Xã hội.

-Tự lập thể hiện sự tự tin, bản lĩnh cá nhân dám đơng đầu với những khó khănthử thách, thể hiện ý chí nỗ lực phấn đấu, vơn lên trong học tập, trong công việc

và trong cuộc sống

-Ngời có tính tự lập thờng thành công trong cuộc sống và họ xứng đáng đợcnhận sự kính trọng của mọi ngời

C Chuẩn bị :

- Giáo viên : SGK, SGV, máy chiếu , giấy trong, tục ngữ, ca dao, danh ngôn…

- Học sinh : SGK , tấm gơng, mẩu truyện

D Các bớc lên lớp :

I Ôn định tổ chức :

II Kiểm tra bài cũ :

H Theo em vì sao phải XD nếp sống văn hoá ở khu dân c ?

Nêu 1 vài việc làm thể hiện việc góp phần XD nếp sống V H ở khu dân c ?III Bài mới :

* Giới thiệu bài :

Giáo viên đọc cho Học sinh nghe câu chuyện sách TKBG/ 103

H Theo em anh Tuấn có những biểu hiện gì đáng để chúng ta học tập:

- Tính tự lập, vợt qua những khó khăn, có ý chí vơn lên vì hạnh phúc của mọingời:

Giáo viên : Việc làm của anh Tuấn cũng chính là Nội dung của bài học hômnay của chúng ta

Tiến trình bài giảng :

* Nhóm 1 :Vì Bác Hồ có lòng yêu nớc và cólòng quyết tâm, hăng hái của tuổitrẻ, tin vào chính mình, sức lực của

I ĐVĐ( SGK)

thoại nêu vấn đề liên hệ

rút ra nội dung bài học

Giáo viên chia cột trên

Giáo viên nhận xét bổ

sung, sửa lỗi cho Học

sinh

H Qua nội dung câu

chuyện và qua trò chơi

* Nhóm 2 :Anh Lê là ngời yêu nớc nhng thiếucan đảm và không biết giữa lời hứa

- Suy nghĩ qua câu chuyện:

Bác Hồ đã thể hiện phẩm chất không

sợ gian khổ, ý chí tự lập cao

Chúng ta phải biết quyết tâm khôngngại khó khăn, có ý chí tự lập tronghọc tập và trong rèn luyện

-Biểu hiện của tự lập:

+ Tự tin + Bản lĩnh + Vợt qua khó khăn, gian khổ + Có ý thức nỗ lực phấn đấu kiêntrì bền bỉ

- Hành vi trái với tự lập

+Nhút nhá

+ Lo sợ + Ngại khó + ỷ lại, dựa dẫm, phụ thuộc vào ngời

Giáo viên viết song song

2 nội dung này lên bảng

để Học sinh nhận diện

H Tìm câu tục ngữ , ca

dao, danh ngôn nói về tự

lập ?

Giáo viên tổ chức cho

Học sinh chơi trò chơi :

" Nhanh tay nhanh mắt "

Giáo viên bổ sung thêm

sinh , Sinh viên và những

ngời lao động vợt qua

c, Danh ngôn :Lòng tự tôn và tự lập là trụ cột củacá tính cơng quyết

Học sinh nêu :

- Thông cảm chia sẻ , khâm phục có

kế hoạch giúp đỡ và vận động ngờikhác cùng giúp đỡ nếu họ có khókhăn

- Ngời có tính tự lập thờng gặt hái

đ-ợc nhiều thành công trong cuộc sống

- Họ xứng đáng đợc mọi ngời kínhtrọng

- Cần phải rèn luyện tính tự lập ngay

từ khi còn ở trên ghế nhà trờng,trong học tập, công việc và sinh hoạthàng ngày

Học sinh quan sát bài tập 2

- Đúng : c, d, đ, e

- Sai : a, b Vì : Dù là nhà giàu hay nhà nghèocũng cần phải tự lập, tự giác làmgiải quyết công việc, tự lo liệu chowbản thân, tự tạo dụng cuộc sống,không ỷ lại dựa dẫm, trông chờ vàongời khác Vì vậy nếu cố gắng nỗlực phấn đấu hết mình thì con ngờigặt hái đợc nhiều thành công trongcuộc sống, trong công việc cũng nhtrong học tập

III

2 Bt :Tìmtục ngữ, cadao

3 Bt 4/27

3 YN

4 Tráchnhiệm

III Luyệntập:

4 Bt 2/26

IV H D V N :

- Về nhà su tầm các tấm gơng, các câu ca dao , danh ngôn nói về tính tự lập

- Giáo viên phát phiếu học tập in sẵn mẫu kế hoạch Yêu cầu cả lớp về nhà hoànthành bản kế hoạch cá nhân Giáo viên kiểm tra xác suất và đánh giá cho điểm

- Học thuộc nội dung bài học, làm bài tập còn lại

- Đọc trớc bài 11 : " Lao động tự giác và sáng tạo ".

Ngày soạn : 30 11 2006

Ngày giảng : 0 5 12 2006

Tuần 12 - 13 Tiết 12 - 13

Bài 11

Lao động tự giác và sáng tạo

A Mục tiêu cần đạt: Giúp Học sinh

1 Kiến thức:

Học sinh Hiểu đợc các hình thức lao động của con ngời : Đó là lao động chântay và lao động trí óc Hộc tập là lao động trí óc, để tiếp thu tri thức của xã hộiloài ngời

Hiểu những biểu hiện của tự giác và sáng tạo trong học tập, lao động

2 Thái độ :

Hình thành cho Học sinh ý thức tự giác, không hài lòng với biện pháp đã thựchiện và kết quả đã đạt đợc, luôn luôn hớng tới tìm tồi cái mới trong học tập vàlao động

3 Kỹ năng :

Hình thành cho Học sinh một số kỹ năng lao động và sáng tạo trong các lĩnhvực hoạt động

B Nội Dung :

- Học sinh hiểu lao động và điều kiện, là phơng tiện để con ngời và XH loài

ng-ời tồn tại và phát triển

Vì vậy mỗi ngời phải có ý thức lao động tự giác và sáng tạo

- Cần lao động tự giác và sáng tạo

Thế hệ Học sinh , Sv sẽ là lực lợng sản xuất chủ yếu trong thế kỷ 21

- Học tập là loại hình lao động trí tuệ đặc biệt

- Học sinh cần tự giác, không nên phải để nhắc nhở nhiệm vụ học tập, lao động.-Học sinh phải liết sáng tạo, nghĩa là chịu khó suy nghĩ, tìm cách cải tiến tronghọc tập và lao động

- Tự giác và sáng tạo là yếu tố góp phần nâng cao hiệu quả, chất lợng học tập vàlao động

- Học sinh phải rèn luyện hàng ngày về ý thức tự giác và óc sáng tạo

I Ôn định tổ chức :

II Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên đa tình huống lên máy chiếu

Hùng là con trai của gia đình giàu có Công việc nhà ỷ lại cho ngời giúp việc,

dù là việc gấp chăm màn Hùng cũng không làm Bài tập về nhà Hùng dựa dẫmvào Giáo s Đến trờng Hùng không bao giờ trực nhật lớp dù có đợc các bạnphân công

Em có nhận xét gì về việc làm của Hùng

* Hùng thiếu tính tự lập, lời biếng ỷ lại vào ngời khác

III Bài mới :

* Giới thiệu bài :

Bạn Hùng trong tình huống trên là lời biếng , ỷ lại …Trong cuộc sống , lao động

và học tập và trong công việc nếu không có sự tự giác và sáng tạo thì sẽ dẫn đếnthất bại Có thể nói lao động tự giác và sáng tạo là rất cần thiết

Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về lao động tự giác và sáng tạo

Tiến trình bài giảng :

HĐ 1 :

Hớng dẫn Học sinh về

tình huống và truyện đọc

Gọi Học sinh đọc truyện

Giáo viên chia lớp thành

- Thái độ trớc đây của ngời thợ mộc:

Tận tuỵ , tự giác, nghiêm túc, thựchiện quy trình kỹ thuật, kỷ luật, thànhquả lao động hoàn hảo Thái độ đólàm mọi ngời kính trọng

- Thái độ làm ngôi nhà cuối cùng:

+ Không dành hết tâm trí cho côngviệc, tâm trạng mệt mỏi, không khéo

lé , tinh sảo, sử dụng vật liệu cẩu thả,không đảm bảo quy trình kỹ thuật

* Nhóm 2 :

-Ông phải hổ thẹn

-Đó là ngội nhà không hoàn hảo

* Nhóm 3 :+Nguyên nhân :-Thiếu tự giác, không thờng xuyênrèn luyện, không có kỷ luật lđ, khôngchú ý đến nội dung kỹ thuật

-Lao động tự giác là cần thiết, là đủ,nhng trong quá trình lđ cần phải sángtạo thì kết quả lđ cao , có năng suất ,

I ĐVĐ( SGK)