Lớp 1 Tuần 15

Mục tiêu: - HScả lớp nhận biết đợc cấu tạo vần om, am, làng xóm, rừng tràm - Phân biệt đợc sự khác nhau giữa vần om, am để học và viết đúng các vần, tiếng, từ khoá:làng xóm, cánh buồn

Trang 1

om - am

Trang 2

A Mục tiêu:

- HS(cả lớp) nhận biết đợc cấu tạo vần om, am, làng xóm, rừng tràm

- Phân biệt đợc sự khác nhau giữa vần om, am để học và viết đúng các vần, tiếng, từ khoá:làng xóm, cánh buồn

- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: bình minh, nhà rông, nắng chanh

chang

- Đọc đoạn thơ ứng dụng

- HS viết bảng con

- 3 HS đọc

II- Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đánh vần CN, nhóm , lớp

- Yêu cầu học sinh tìm và gài vần om ?

- Tìm thêm chữ ghi âm x và dấu sắc gài với vần

- Hãy đọc tiếng vừa gài ? - HS(K) đọc: xóm

- GV ghi bảng: xóm

- Hãy phân tích tiếng xóm ? - Tiếng xóm có âm xđứng trớc, vần om đứng

sau, dấu sắc trên o

- Hãy đánh vần tiếng xóm ? - x - om - xom – sắc - xóm

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đánh vần, đọc (CN, nhóm , lớp)

- Ghi bảng: làng xóm

- GV viết mẫu: om, tiếng làng xóm lên bảng và

nêu quy trình viết

- GV theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa - HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con

am: (quy trình tơng tự)

- So sánh vần om và am Giống nhau: kết thúc bằng m

Khác: Vần om bắt đầu bằngo, vần am bắt đầu bằng a

Trang 3

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- GV ghi bảng câu ứng dụng

- GV đọc mẫu và giao việc

- GV theo dõi chỉnh sửa

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét bài viết của HS

- HS tập viết theo HD vào vở tập viết

- Khi nào nói lời xin lỗi?

- Em đã mấy lần nói lời cảm ơn?

4- Củng cố - dặn dò:

- Hôm nay học bài gì ?

- Hãy đọc lại toàn bài

- Nhận xét giờ học và giao bài về nhà

- HS: vần om, am

- 3HS đọc trong SGK

- HS nghe và ghi nhớ

Ngày soạn:30/11/08 Ngày dạy:1/12/08

Đạo đức

đi học đều và đúng giờ (T2)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nắm đợc ích lợi của việc di học đều đúng giờ là giúp cho các em thực hiện

tốt quền lợi học tập của mình

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đi học đúng giờ.

3 Thái độ: - Có ý thức đi học đều đúng giờ

B Tài liệu và ph ơng tiện:

- Phóng to tranh BT4

- Bài hát "tới lớp, tới trờng"

- Học sinh:- Vở bài tập đạo đức 1

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

Trang 4

- Để đi học đúng giờ em cần làm những công

việc gì?

- GV nhận xét và bình điểm

- 1 vài em nêu

II- Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Sắm vai theo tình huống trong

bài tập 4

- GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng

vai theo tình huống một tranh

- Cho HS lên đóng vai trớc lớp

- Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì

KL: Đi học đều và đúng giờ giúp các em đợc

nghe giảng đầy đủ

- Các nhóm quan sát tranh và thảo luận, phân công đóng vai theo tranh đó

- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

- Đợc nghe giảng đầy đủ

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 5

- GV nêu yêu cầu thảo luận

4 Hoạt động 3: Thảo luận lớp

- Đi học đều có ích lợi gì?

- Đi học đều giúp ta nghe giảng đầy đủ

- Cần phải làm gì để đi học đúng giờ?

- Chúng ta nghỉ học khi nào?

- Nừu nghỉ học cần phải làm gì?

- Cho HS đọc 2 câu thơ cuối bài

- Bắt nhịp cho HS hát bài "tới lớp tới trờng"

- Kết luận chung: Đi học đều và đúng giờ

giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quỳên

đ-ợc đi học của mình

- Chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ trớc khi

đến lớp

- Khi bị ốm

- Nghỉ học cần viết giấy xin phép và nhờ bố

mẹ trực tiếp báo cáo

Trang 5

I Kiẻm tra bài cũ:

- Bìa yêu cầu gì? - Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Giáo viên cho cả lớp làm bài sau đó gọi

học sinh xung phong lên bảng chữa

- Thực hiện phép tính trớc sau đó mới lấy kết quả so sánh với số còn lại

- Tranh vẽ 9 con gà con, 6 con ngoài lồng &

3 con gà ở trong lồng Hỏi tất cả có mấy con gà?

6 + 3 = 9

Trang 6

- Cho HS đặt đề toán và viết phép tính - Có 6 còn gà ở ngoài lồng và 3 con trong

lồng Hỏi tất cả có mấy con gà?

- Treo tranh cho HS quan sát và hỏi

-Tranh vẽ gồm mấy hình vuông? - Tranh vẽ có tất cả 5 hình vuông

- Yêu cầu HS lên bảng chỉ lại hình vuông

Học vần

ăm - âm

A Mục tiêu:

- HS(cả lớp) nhận biết đợc cấu tạo vần ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Phân biệt đợc sự khác nhau giữa vần âm,ăm để học và viết đúng các vần, tiếng, từ

khoá:nuôi tằm , hái nấm

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ, ngày , tháng, năm

- Viết và đọc: chòm râu, đom đóm, quả trám,

trái cam

- 3 HS đọc

2- Dạy vần:

ăm:

a- Nhận biết vần:

Trang 7

- Hãy phân tích vần ăm ? - Vần ăm có ă đứng trớc, âm m đứng sau.

- HS cả lớp ă-m-ăm

- Yêu cầu học sinh tìm và gài vần ăm ?

- Tìm thêm chữ ghi âm t và dấu sắc gài với vần

- Hãy đọc tiếng vừa gài ? - HS(K) đọc: tằm

- GV ghi bảng: tằm

- Hãy phân tích tiếng tằm ? - Tiếng xóm có âm t đứng trớc, vần ăm đứng

sau, dấu huyền trên ă

- Hãy đánh vần tiếng tằm ? - t -ăm –tăm –huyền tằm

- Ghi bảng: làng xóm

- GV viết mẫu:ăm tiếng nuôI tằm lên bảng và

nêu quy trình viết

- GV theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa

- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con

ăm: (quy trình tơng tự)

- So sánh vần âm và ăm Giống nhau: kết thúc bằng m

Khác: Vần ăm bắt đầu bằng ă, vần âm bắt đầubằng â

Trang 8

- HS: vần ăm, âm

Ngày soạn: 1/12/08 Ngày dạy:2/12/08

- Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán 1

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện - 2 HS lên bảng thực hiện

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Cho HS đọc thuộc bảng cộng bằng cách xoá dần

từng phần rồi thiết lập lại - HS đọc thuộc bảng cộng.

3 Thực hành.

Bài 1: (cả lớp)

- Cho HS nêu lên yêu cầu của từng phần rồi làm bài

Trang 9

- HS nêu cách làm BT - Tính và viết kết quả vào hình tròn, hình

vuông, hình tam giác

- Cho cả lớp làm bài sau đó gọi HS lên bảng chữa - HS nhận xét

- Cho HS học thuộc bảng cộng vừa học - 2 HS đọc

- Nhận xét chung giờ học, tuyên dơng

Ngày soạn: 1/12/08 Ngày dạy:2/12/08

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Biết hát kết hợp với vỗ tay và đệm theo tiết tấu

- Biết thực hiện vận động phụ hoạ và đọc đợc thơ 4 chữ

3- Giáo dục: Yêu âm nhạc.

B- Chuẩn bị:

- Một số nhạc dụng cụ

C- Các hoạt động dạy - học:

- Giờ trớc các em học bài hát gì ?

- Bài hát do ai sáng tác ?

- Em hãy hát lại bài hát ?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Bài hát Sắp đến tết rồi

- Bài hát của nhạc sĩ Hoàng Vân

- Một vài em

Trang 10

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (linh hoạt)

2- Hoạt động 1: Ôn bài hát "Đàn gà con"

- Cho HS hát thuộc lời ca

- Cho HS hát và vỗ tay theo tiết tấu

trông kìa đàn gà con lông vàng

x x x x x x x

- Cho HS ôn lại các động tác phụ hoạ

- Cho HS tập biểu diễn

+ Cho HS ôn lại động tác vận động phụ hoạ

+ Cho HS tập biểu diễn

- GV HD và giao việc - HS đọc theo tổ, 1 tổ đọc lời thơ theo tiết

tấu, 1 tổ gõ đệm theo

- GV theo dõi và HD thêm

5- Củng cố - dặn dò:

+ Chúng ta vừa ôn những bài hát gì ? - 1 HS nêu

- Hãy hát lại bài hát vừa ôn - HS hát 1 vài em

Thủ công:

Gấp cái quạt

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Nắm đợc cách gấp cái quạt bằng giấy

2- Kỹ năng: - Biết cách gấp cái quạt

- Gấp đợc cái quạt theo mẫu

- Rèn KN gấp ra các đoạn thẳng cách đều

3- Giáo dục: GD HS yêu thích sản phẩm của mình làm

Trang 11

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nêu nhận xét sau kiểm tra

1- Giới thiệu bài (Trực quan)

2- Hớng dẫn Hs quan sát và nhận xét

- Cho HS quan sát cái quạt mẫu - Các nếp gấp cách đều bằng các đờng

miết phẳng

- Em có nhận xét gì về các nếp gấp ? - Giữa quạt mẫu có dán hồ

- Em còn có NX gì nữa ? - Có sợi dây len buộc ở chính giữa

3- Giáo viên hớng dẫn mẫu:

+ Bớc 1: GV đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các

- Gấp đôi hình vừa gấp để lấy đờng dấu giữa, sau đó

dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa và phết mầu

Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ

dính sát vào nhau Khi hồ khô mở ra ta đợc chiếc

: - Tập gấp quạt trên giấy nháp

- Chuẩn bị cho tiết sau

Trang 12

Thứ t: Ngày soạn:2/12/08 Ngày dạy:3/12/08

- Cho học sinh viết: buôn làng, bệnh viện, hiền

lành

- Cho học sinh nhận xét bổ xung

- Giáo viên nhận xét bình điểm

1 Giới thiệu bài mới

2 Quan sát và nhận xét.

- Giáo viên treo mẫu chữ lên bảng - 1 vài em đọc

- Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về cấu

tạo, nét nối và khoảng cách từng từ - HS nhận xét theo yêu cầu.- Những học sinh khác theo dõi bổ xung

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

3 Hớng dẫn và viết mẫu:

- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết

HS tô chữ trên không sau đó viết vào vở tập viết

- HS nhận xét bổ xung

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

4 HD HS tập viết trong vở.

- Khi tập viết trong vở các em cần lu ý những gì? - Ngồi viết và cầm bút đúng quy định,

chú ý nét nối giữa các con chữ và vị trí

đặt dấu

- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu

- Thu vở chấm một số bài

Đỏ thắm, Mầm non, chôm chôm.

A Mục tiêu:

- Nắm đợc cấu tạo và cách viết các từ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm

- Biết viết đúng và đẹp các từ trên

Trang 13

- Rèn kỹ năng viết nắn nót, chia khoảng cách ,nối nét.

- Có ý thức viết chữ đẹp

B Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài

- Cho học sinh viết: Buôn làng, Bệnh viện, hiền

lành

- Cho học sinh nhận xét bổ xung

- Giáo viên nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài mới

2 Quan sát và nhận xét.

- Giáo viên treo mẫu chữ lên bảng - 1 vài em đọc

- Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về cấu

tạo, nét nối và khoảng cách từng từ - HS nhận xét theo yêu cầu.- Những học sinh khác theo dõi bổ xung

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

3 Hớng dẫn và viết mẫu:

- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết

HS tô chữ trên không sau đó viết vào vở tập viết

- HS nhận xét bổ xung

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

4 HD HS tập viết trong vở.

- Khi tập viết trong vở các em cần lu ý những gì? - Ngồi viết và cầm bút đúng quy định,

chú ý nét nối giữa các con chữ và vị trí

đặt dấu

- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu

- Thu vở chấm một số bài

- Phấn màu, bảng phụ

C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Trang 14

- Cho HS nêu y/c của BT - Thực hiện phép tính theo cột

- Với Y/c đó chúng ta cần chú ý gì khi làm dọc

bài ?

- GV quan sát sửa sai

- Khi viết các số phải thật thẳng cột:

- Vậy số 10 đợc tạo nên bởi những số nào

Bài 4:HS(T,Y) làm 2 bài

- 1 HS lên bảng dùng phấn màu để điền

- Số 10 đợc tạo nên từ 1&9; 3&7; 6&4; 0&10; 5&5; 8&2

3 + 7 = 10

Ngày soạn:2/12/08 Ngày dạy:3/12/08

Tự nhiên xã hội:

Trang 15

Lớp học

A Mục tiêu:

1- Kiến thức: HS hiểu đợc lớp học là nơi em đến học hàng ngày.

- Nắm đợc các thành viên và các đồ dùng có trong lớp học hàng ngày

2- Kỹ năng: - Biết nhận dạng và phân loại đồ dùng trong tiết học.

- Nói đợc tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm và bạn cùng lớp

II- Dạy bài mới:

2- Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận

- Lớp học của bạn giống với lớp học nào trong các

hình đó ? - HS làm việc nhóm 4, qs và thảo luận trong nhớm các câu hỏi GV yêu cầu

- Bạn thích lớp học nào ? tại sao ? - Từng HS nói cho nhau nghe mình thích lớp

học nào trong số những lớp học đó và tạo sao mình lại thích lớp học đó ?

- GV bao quát và đến từng nhóm giúp đỡ các em

trả lời những câu hỏi khó

- GV chỉ định bất kỳ một thành viên nào trong

nhóm lên trình bày

- 1 số em lần lợt lên trả lời

- Những HS khác nghe và sửa

Trang 16

+ Giáo viên kết luận: Trong lớp học nào cũng có

thầy cô giáo và HS Trong lớp có các đồ dùng

phục vụ học tập nh : lọ hoa, tranh ảnh việc có

nhiều đồ dùng hay ít đồ dùng cũ hay mới, đẹp hay

xấu đều tuỳ vào đk của từng trờng

sai

3- Hoạt động 2: Kể về lớp học của mình

+ Mục đích: HS giới thiệu về lớp học của mình

+ Cá ch làm:

- Y/c HS quan sát lớp học của mình và kể cho bạn

- Gọi một số em đứng dậy kể về lớp học của mình

- Lu ý: HS phải kể đợc tên lớp, tên GV chủ nhiệm,

các thành viên trong lớp và đồ đạc của lớp mình

- GV theo dõi và gợi ý thêm cho các em kể

+ Giáo viên kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên

trờng của mình và yêu quý giữ gìn các đồ

- HS làm việc cá nhân, các em quan sát lớp học của mình và định hớng trong đầu những

điều mình định giới thiệu về lớp học của mình

- 1 số em đứng dậy kể, một số em khác nghe, NX và bổ sung

đạc trong lớp học của mình Vì đó là nơi các em

đến học hàng ngày với các thầy cô và các bạn

Y/c gắn nhanh tên những đồ vật có trong lớp học

vào tấm bìa to

- Đội nào gắn nhanh sẽ thắng

Học vần

ôm - ơm

A Mục tiêu:

- HS(cả lớp) nhận biết đợc cấu tạo vần ôm, ơm, con tôm, đống rơm

khoá:con tôm, đống rơm

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bữa cơm

Trang 17

- Viết và đọc: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đờng

hầm

- 3 HS đọc

- Yêu cầu học sinh tìm và gài vần ôm

- Tìm thêm chữ ghi âm t với vần ôm - HS sử dụng bộ đồ dùng học tập để gài ôm,

Trang 18

3- Luyện đọc:

a- Luyện đọc:

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- Treo tranh cho HS quán sát và hỏi

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS quan sát tranh

- HS(K) đọc HS(TB,Y) đọc lại

- HS đọc cn, nhóm, lớp

- Nhà em thờng ăn mấy bữa cơm trong ngày?Ai

rửa chén ?Ai đi chợ?

- HS: vần ôm, ơm

Ngày soạn:3/12/08 Ngày dạy;4/12/08

Trang 19

- Bảng phụ

C- Các hoạt động dạy - học:

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài

- Cho HS nêu y/c của bài tập - Thực hiện phép tính theo cột dọc

- GV đọc phép tính cho HS làm theo tổ - HS ghi vào bảng con và là

- GV nhận xét và sửa sai

b- Tính nhẩm:

- Cho cả lớp làm vào SGK - HS làm SGK,sửa bài(trò chơi đố bạn)

- Cho HS quan sát các phép tính trong 1 cột tính để

khắc sâu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Điền dấu thích hợp vào ô trống

- Tính kết quả của phép tính trớc rồi lấy kết quả

10 - 4 = 6

4- Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 10

- Nhận xét chung giờ học, tuyên dơng,giao bài ở

nhà

- 1 vài em đọc

Trang 20

Ngày soạn:3/12/08 Ngày dạy;4/12/08

Mỹ thuật

Vẽ hoạc xé dán lọ hoa

( GV chuyên dạy)

Thứ sáu: Ngày sọan;4/12/08 Ngày dạy:5/12/08

Học vần

em - êm

A Mục tiêu:

- HS(cả lớp) nhận biết đợc cấu tạo vần em, êm con tem, sao đêm

khoá:con tem, sao đêm

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Anh chị em trong nhà

- Yêu cầu học sinh tìm và gài vần em

- Tìm thêm chữ ghi âm t với vần em - HS sử dụng bộ đồ dùng học tập để gài em,

tem

- Hãy đọc tiếng vừa gài ? - HS(K) đọc: tem

- GV ghi bảng: tem

- Hãy phân tích tiếng tem - Tiếng tem t đứng trớc, vần em đứng sau

Tiêu đề	Lớp 1 Tuần 15
Trường học	Trường Tiểu Học Mỹ Lạc A
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu Học
Thể loại	Lịch báo giảng
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Mỹ Lạc

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	525,5 KB