lóp 1 tuan 5,6

Bài mới GTB: GV giới thiệu – học Ghi tựa Hoạt động 1: GV giới thiệu các nét cong - GV vẽ lên bảng hoặc dùng tranh ảnh giới thiệu một số hình ảnh có nét cong... Hoạt động dạy - học chủ yế

Trang 1

KTBC: Tuần qua học mỹ thuật vẽ hình gì ?

Hình tam giác có mấy cạnh?

GV nhận xét tuyên dơng

2 Bài mới

GTB: GV giới thiệu – học Ghi tựa

Hoạt động 1: GV giới thiệu các nét cong

- GV vẽ lên bảng hoặc dùng tranh ảnh giới thiệu một số hình ảnh có nét cong

Trang 2

Học Vần

Bài 17 : u, I.Mục tiêu:

- HS đọc và viết đợc u ,, nụ ,th

- Đọc đợc các từ ngữ ứng dụng

- Đọc đợc câu ứng dụng: thứ t, bé hà thi vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng kẻ ô li (tự làm).

- Mẫu chữ viết u,

- Tranh minh hoạ SGK

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chữ ghi âm mới Viết bảng HS đọc

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

- Có chữ u muốn có tiếng “nụ” ta viết thêm chữ và dấu gì?

- HS viết bảng tiếng “nụ”

- Chữ u có trong tiếng nào?

- Muốn viết tiếng “nụ” ta viết nh thế nào?

- GV viết mẫu tiếng “nụ”, hd qui trình viết HS viết bảng con

Trang 3

- GV đọc trơn lại toàn bài, 1 hs đọc.

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Hôm nay ta học những âm nào? Có trong các tiếng gì?

- âm “u,”có trong tiếng “nụ, th”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự(cá nhân, tập thể)

- Đọc câu ứng dụng:

Treo tranh, nhận xét tranh vẽ gì?

1 hs đọc câu ứng dụng SGK GV viết bảng

1 hs đọc lại

Gọi HS xác định gạch chân tiếng có chứa âm mới, đánh vần, đọc tiếng

GV hớng dẫn ngắt nghỉ Đọc mẫu

- HS đọc (cá nhân, tập thể)

Hoạt động 2: Luyện viết:

- HS đọc nội dung bài viết

- GV hớng dẫn hs viết từng hàng trong vở tập viết

- GV chấm một số bài, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói:

- HS nêu tên chủ đế luyện nói

- HS quan sát tranh và thảo luận cặp đôi theo gợi ý

+ Trong tranh, cô giáo dẫn hs đi thăm cảnh gì? ở đâu?

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :

- 2 hs lên bảng làm: Viết dấu < > = thích hợp vào chỗ trống

5……6 3……1

4……5 5……5

6……3 4……6

- GV nhận xét- ghi điểm

Trang 4

Hoạt động 2: Giới thiệu số 7:

- GV cho HS quan sát tranh các bạn đang chơi trong SGK và hỏi:

+ Lúc đầu có mấy bạn chơi cầu tuột?

+ Mấy bạn chạy tới? Tất cả có mấy bạn?

- Giới thiệu chữ số 7 in và viết, cho HS đọc số 7

- GTB: GV giới thiệu bài – học viết bảng, HS nhắc lại

* Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1;2;3;4;5;6;7

- GV viết bảng các số từ 1 đến 7

- Cho HS đếm từ 1 đến 7 và ngợc lại

- Số 7 là số liền sau của số nào? Số nào đứng trớc số 7?

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

- GV hớng dẫn: Có mấy bàn là xanh? Mấy bàn là trắng? Tất cả có mấy bàn là?

- Vậy 7 gồm mấy và mấy?

- Tiến hành tơng tự với các hình còn lại

- Giúp HS nắm yêu cầu: Đếm các cột hình vuông rồi điền số ở dới

- Yêu cầu HS làm vào vở, GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS chữa bài

Chốt: Gọi HS đọc lại các số từ 1 đến 7 và ngợc lại Số lớn nhất trong các số em

đã học là số nào? Số 7 lớn hơn những số nào?

- GV chia 4 nhóm Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu BT viết 1 phần nội dung BT 4

- Thời gian 2 phút, các nhóm thảo luận làm bài GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

Trang 5

Thứ ba, ngày 30 tháng 9 năm 2008

Học Vần

Bài 18 : x , ch I.Mục tiêu:

- Tranh minh hoạ SGK

Khởi động: Lớp hát

- 2 HS đọc bảng con: u, cá thu, đu đủ; , thứ tự, cử tạ

- 2 HS viết bảng : cá thu, cử tạ Lớp viết bảng con

- 1 hs đọc câu ứng dụng SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét kiểm tra bài cũ

Tiết 1 Hoạt động 2: Dạy chữ x, ch :

- Có chữ x muốn có tiếng “xe” ta viết thêm chữ gì?

- HS viết bảng tiếng “xe”

- Chữ x có trong tiếng nào?

- Muốn viết tiếng “xe” ta viết nh thế nào?

- GV viết mẫu tiếng “xe”, hd qui trình viết HS viết bảng con

Trang 6

- GV đọc mẫu HS đọc (cá nhân, tập thể).

- GV đọc trơn lại toàn bài, 1 hs đọc

Tiết 2 Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Hôm nay ta học âm nào? Có trong tiếng gì?

- Âm “x, ch”có trong tiếng “xe, chó”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo tự ( cá nhân, tập thể)

1 hs đọc lại

GV đọc mẫu

- HS đọc (cá nhân, tập thể) GV chỉnh sửa lỗi phát âm

Hoạt động2: Luyện viết:

Hoạt động 3: Luyện nói:

- HS nêu tên chủ đế luyện nói

+ Trong tranh có những loại xe nào?

- Có khái niệm ban đầu về số 8

- Đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi8.

- Nhận biết số lợng trong phạm vi 8, vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

+ Lúc đầu có mấy bạn chơi nhảy dây?

- Có 7 bạn đến thêm 1 bạn, tất cả có 8 bạn

Trang 7

- Giới thiệu chữ số 8 in và số 8 viết, cho HS đọc số 8.

* Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy số 1,2,3,4,5,6,7,8

- GV hớng dẫn: Bên trái có mấy chấm tròn? Bên phải có mấy chấm tròn? Tất cả

có mấy chấm tròn?

- Vậy 8 gồm mấy và mấy?

Khởi động: Lớp hát

Trang 8

- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chữ ghi âm mới Viết bảng HS đọc.

- Có chữ s muốn có tiếng “sẻ” ta viết thêm chữ và dấu gì?

- Chữ s có trong tiếng nào?

- Muốn viết tiếng “sẻ” ta viết nh thế nào?

- GV viết mẫu tiếng “sẻ”, hd qui trình viết HS viết bảng con

- Hôm nay ta học những âm nào? Có trong những tiếng gì?

- Âm “s, r”có trong tiếng “sẻ, rễ”

1 hs đọc lại

Gọi HS xác định gạch chân tiếng có chứa âm mới, đánh vần, đọc tiếng GV đọc mẫu

Trang 9

- HS nêu tên chủ đề luyện nói.

- Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lợng bằng 9 , mẫu chữ số 9 in, bảng phụ viết

nội dung bài tập 4, phiếu bài tập viết nội dung bài tập 5

- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

+ Lúc đầu có mấy bạn đang chơi?

- Giới thiệu chữ số 9 in và số 9 viết, cho HS đọc số 9

* Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số 1,2,3,4,5,6,7,8,9

Trang 10

- GV hớng dẫn: Có bao nhiêu con tính màu xanh? Có bao nhiêu con tính màutrắng? Tất cả có mấy con tính?

- Vậy 9 gồm mấy và mấy? HS nhắc lại

Bài 3: HS nêu yêu cầu bài.

- 1 HS lên bảng làm Lớp làm vào vở GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- GV cùng HS chữa bài trên bảng HS đổi vở kiểm tra nhau

- HS hiểu trẻ em có quyền đợc học hành, biết giữ gìn sách vở giúp các em thực

hiện tốt quyền đợc học của mình

- HS biết yêu quý và giữ gìn sách vở đồ dùng học tập của mình .

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Trong lớp ta hôm nay ai đáng khen vì gọn gàng sạch sẽ?

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp tìm ra những đồ dùng học tập để tô màu

- HS thảo luận và tô màu theo cặp

Trang 11

- Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu bài tập 3, sau đó cho HS làm

- HS trình bày: Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Hành động đó đúng hay sai? Vì sao?

Chốt: Nêu những việc nên tránh để giữ gìn sách vở đồ dùng học tập?( không vẽ bậy ra sách, không xé vở…)

- HS làm quen cới kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình

- Xé đợc hình vuông, hình tròn theo hớng dẫn và biết cách dán cho cân

II Đồ dùng:

- Bài mẫu xé, dán hình, vuông hình tròn

- Giấy thủ công, hồ dán

III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1 Kiểm tra dụng cụ

Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ HS có đầy dủ không giống nh giấy, màu, hồ, vở

Hoạt động 2 Thực hành

- GV yêu cầu HS đặt tờ giấy màu ( lật mặt sau có kẻ ô) ra tr ớc mặt, đếm ô, đánhdấu và vẽ các cạnh của ô vuông (mối cạnh 8 ô)

- Nhắc HS đếm và đánh dấu chính xác, không vội vàng dễ nhầm lẫn

_ GV quan sát và giúp đỡ HS đánh ô và vẽ chính xác số ô không vội vàng dễnhầm lẫn

- Sau khi xé đợc 2 hình vuông, hình tròn HS tiến hành dán hình vào vở nh

- Việc chuẩn bị cho bài học của HS

- ý thức vệ sinh, an toàn lao động

- HS đọc và viết đợc k, kẻ, kh, khế

- Đọc đợc các từ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, tu tu

Trang 12

- Bảng kẻ ô li (tự làm)

- Mẫu chữ k và kh viết

- Có chữ k muốn có tiếng “kẻ” ta viết thêm chữ và dấu gì?

- Chữ k có trong tiếng nào?

- Muốn viết tiếng “kẻ” ta viết nh thế nào?

- GV viết mẫu tiếng “kẻ”, hd qui trình viết HS viết bảng con

- Hôm nay ta học những âm nào? Có trong những tiếng gì?

- Âm “k, kh”có trong tiếng “kẻ, khế”

1 hs đọc lại

Trang 13

GV đọc mẫu.

- HS nêu tên chủ đề luyện nói

+ Hãy chỉ vào từng tranh và cho biết tranh vẽ gì? Tiếng nó kêu nh thế nào? Emhãy bắt chớc tiếng kêu của các vật ở trong tranh?

- HS thảo luận theo gợi ý của GV

- Có khái niệm ban đầu về số 0

- Đọc, viết số 0, vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.

- Biết so sánh số 0 với số đã học

- Hăng say học tập môn toán.

- Giáo viên: Tranh vẽ con cá SGK, mẫu chữ số 0 in, bảng phụ viết nội dung bài

tập 2,3, phiếu bài tập viết nội dung bài tập 4

- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

- GV cho HS quan sát lần lợt các tranh vẽ trong SG và hỏi:

+ Lúc đầu trong bể có mấy con cá?

+ Lấy đi 1 con còn lại mấy con?

+ Lấy đi 1 con nữa còn lại mấy con?

+ Lấy nốt đi 1 con nữa còn lại mấy con?

- Tơng tự GV cho HS thao tác bằng que tính

GV hớng dẫn HS lấy 4 que tính rồi lần lợt bớt đi 1 que tính, mỗi lần nh vậy lạihỏi: “còn lại bao nhiêu que tính” cho đến khi không còn que nào cả

* Giới thiệu chữ số 0 in và số 0 viết:

- Để biểu diễn không còn con cá nào trong bể, không còn que tính nào trên tay.Ngời ta dùng chữ số 0

- Số 0 đợc viết bằng chữ số 0 GV giới thiệu số 0 in và số 0 viết HS viết bảng và

đọc

GTB: GV giới thiệu bài – học viết bảng HS nhắc lại

* Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

- GV gắn các tấm bìa có vẽ các chấm tròn

Trang 14

- Cho HS đếm số chấm tròn có trong các tấm bìa GV viết bảng

- Cho HS đếm xuôi và đếm ngợc

- Trong các số vừa đọc số nào lớn nhất ? số nào bé nhất?

Bài 2:

- GV treo bảng phụ viết nội dung BT 2

- HS nêu yêu cầu bài

- GV yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

- GV cùng HS chữa bài trên bảng

Bài 3:

- GV treo bảng phụ viết nội dung BT 3 GV nêu yêu cầu bài

- GV yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

- GV cùng HS chữa bài trên bảng HS đổi vở kiểm tra nhau

- GV chia 4 nhóm Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu BT viết 1 phần nội dung BT4

I/ Yêu cầu giáo dục:

Thông qua hoạt động giúp HS:

- Nhận thức đợc đầy đủ ý nghĩa của chủ điểm

- Biết giao tiếp ứng xử với cha mẹ, thầy cô

- Có thái độ trân trọng, yêu quí luôn biết ơn

II/ Nội dung và hoạt động:

- Những biểu hiện của lòng biết ơn cha mẹ

- 1 số bài hát thuộc chủ điểm

- Giới thiệu chủ điểm

+ Đọc bài thơ nói về công ơn to lớn của cha mẹ

+ Em đã làm gì để ông bà cha mẹvui lòng?

+ Em còn làm việc gì khiến ông bà cha mẹ cha vui lòng ?

- Hát bài hát nói về tình cảm gia đình

B4: Nhật xét buổi sinh hoạt

- GV dặn dò HS về nhà giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức, ngoan ngoãn, học giỏi để bố mẹ vui lòng

- Kết thú hát bài hát “ cả gia đình thơng nhau”

Trang 15

Thứ sáu, ngày 03 tháng 10 năm 2008

Học Vần

Bài 21 : Ôn tập I.Mục tiêu:

- HS đọc và viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: u, , x, ch, s,

- 2 HS đọc bảng con: k, kẽ hở, kì cọ; kh, khe đá, cá kho

- 2 HS viết bảng : kẽ hở, cá kho Lớp viết bảng con

- 1 hs đọc câu ứng dụng SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét kiểm tra bài cũ

Tiết 1

GTB: GV cho HS khai thác tranh khung đầu bài: khỉ

Phân tích tiếng khỉ GV viết bảng HS đọc âm (tiếng) trong khung(cá nhân, tập thể)

- Tuần qua chúng ta đã học các chữ và âm gì? GV ghi ở góc bảng

GV đa bảng ôn ở bảng này cô có các âm chữ mà chúng ta đã học trong tuần qua, các em xem đã đủ cha?

Nghỉ giải lao giữa tiết( lớp hát)

- Cho HS đọc lại bài ở tiết 1( cá nhân, tập thể) GV chỉ bảng thứ tự, không theothứ tự

Trang 16

1 hs đọc lại

- GV giải thích thêm về sở thú GV đọc mẫu

- 2 HS đọc nội dung bài viết

- GV chia 4 nhóm, mỗi nhóm kể lại nội dung 1 tranh

- Mời đại diện mỗi nhóm lên kể trớc lớp

Ôn tập 2 bài hát: Quê hơng tơi đẹp

Mời bạn vui múa ca

I Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Biết kết hợp vừa hát vừa vỗ tay đệm theo phách

- Biết hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ

- Biết hát kết hợp trò chơi

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ gõ

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động1: Ôn tập bài hát Quê hơng tơi đẹp

- HS hiểu thân thể sạch sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh, tự tin.

- HS biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ.

- Có ý thức giữ vệ sinh, làm vệ sinh cá nhân hằng ngày.

Trang 17

II Đồ dùng:

Tranh vẽ minh hoạ SGK.

Khởi động: lớp hát

- Hãy nêu những việc không nên làm và việc nên làm để bảo vệ mắt và tai?

- GV nhận xét- tuyên dơng

GTB: GV giới thiệu bài, viết bảng HS nhắc lại

Hoạt động 2: Suy nghĩ về việc mình đã làm.

Mục tiêu: Tự liên hệ đến việc mình đã làm để giữ vệ sinh cá nhân.

Hoạt động 3: Làm việc với SGK.

Mục tiêu: Nhận ra việc nên làm và không nên làm để giữ da sạch.

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát SGK/12,13 và trao đổi theo cặp với gợi ý:

+ Hãy chỉ và nói về việc làm của các bạn trong từng hình, nêu rõ việc làm nào

đúng, việc làm nào sai, vì sao?

- HS thảo luận theo gợi ý của GV

- Gọi HS trình bày trớc lớp

Chốt: Nêu lại những việc làm đúng.

Hoạt động 4: Thảo luận cả lớp.

Mục tiêu: Biết đợc trình tự các việc làm vệ sinh và thời gian thích hợp để vệ

sinh cơ thể

Cách tiến hành:

- GV nêu nêu câu hỏi: Nêu các việc cần làm khi tắm gội?

- Gọi HS trả lời GV ghi bảng và bổ sung dần cho đầy đủ theo trình tự việc nên làm trớc việc nên làm sau

+ Chuẩn bị nớc tắm, xà phòng, khăn tắm, quần áo sạch sẽ

- Nhận xét về nề nếp lớp học trong tuần 5

- Nhắc nhở những HS còn vi phạm nội qui lớp

Tiêu đề	Vẽ nét cong
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	280,5 KB