Kế hoạch bộ môn GDCD 8- Chuẩn

Bớc đầu hình thành cho HS những thói quen , hành vi phù hợp nhằm điều chỉnh hành vi của mình ; biết đấu tranh , phê phán những hành vi sai trái , bảo vệ , tôn trọng và làm theo lẽ phải..

Trang 1

GV:Nguyễn Thị Thanh Hải NH:2009-2010

Kế hoạch bộ môn GDCD lớp 8

Năm học : 2007 - 2008 Phần I Kế hoạch chung

I - Đặc điểm tình hình

Năm học 2007 - 2008 khối 8 có 82 em trong đó có 33 nữ và 55 nam Các em đã đợc tiếp cận với chơng trình thay SGK mới ở lớp 7 Nhìn chung các em đều nắm đợc cấu trúc của chờng trình của môn giáo dục công dân nói chung và cấu trúc từng bài trong SGK Bớc đầu các em đều xác định đợc mục tiêu , yêu cầu của môn học ; xác định đợc tâm thế và t thế trong học tập Đa số các em

đều chăm ngoàn , có ý thức tổ chức kỷ luật tốt Chất lợng và kết quả học tập này đợc đánh giá và phản ánh từ năm học 2005 -2006.Đáp ứng chơng trình thay SGK mới , năm học này 100% học sinh đều có đủ SGK, SBT tình huống , dụng cụ phục vụ môn học.

1- Mặt thuận lợi

Giáo viên đợc đào tạo có chuyên môn , nhiệt tình , có tinh thần trách nhiệm , yêu quý học sinh ; nắm vững cấu trúc ch ơng trình , mục tiêu và những yêu cầu của môn học Điều đó đáp ứng tốt cho quá trình giảng dạy và học tập

Về phía học sinh , các em đều có ý thức tốt chăm chỉ học tập , b ớc đầu bắt nhịp tốt với một số phơng pháp học tầp mới Nội dung môn học rất thiết thực với các em , phù hợp với cuộc sống đợc các em đón nhận một cách chủ động và hứng khởi

2- Khó khăn

Với chơng trình SGK mới mặc dù đã đợc tiếp cận song hs còn hạn chế , bối rối trong việc khai thác sử dụng SGK và một số

ph-ơng pháp học tập mới Các em tiếp thu bài còn chậm , khả năng t duy vận dụng vốn kinh nghiệm sống vào môn học còn lúng túng và hạn chế Hầu hết các em đều có tâm lý coi nhẹ môn học này nên việc đầu t thời gian dành cho việc học bài ở nhà còn ít Phơng pháp giảng dạy của giáo viên còn hạn chế do cha đợc bồi dỡng thờng xuyên , trong khi đó sách tham khảo phục vụ cho việc học tập và nghiên cứu của giáo viên và học sinh còn ít Đồ dùng , thiết bị phục vụ cho môn học còn thiếu và cha đồng bộ

II- Nhiệm vụ , mục tiêu phấn đấu

1- Nhiệm vụ

Môn GDCD nhằm trang bị cho học sinh vốn kiến thức về những chuẩn mực đạo đức và chuẩn mực pháp luật Tổ chức cho học sinh tiếp cận với các khái niệm đạo đức , các quy phạm pháp luật Bớc đầu hình thành cho HS những thói quen , hành vi phù hợp nhằm điều chỉnh hành vi của mình ; biết đấu tranh , phê phán những hành vi sai trái , bảo vệ , tôn trọng và làm theo lẽ phải

Giáo dục , bồi dỡng cho HS thái độ , hành vi , cách ứng xử sao cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức và quy phạm pháp luật Nhằm giáo dục , đào taọ nên những công dân có đủ đức , tài đáp ứng cho công cuộc CNH, HĐH đất nớc hiện hay

2- Chỉ tiêu phấn đấu

Giỏi : 6em = 7.3%

Khá: 43 em = 52.4%

TB: 30 em = 36.6%

Yếu: 3em = 3.7%

III- Biện pháp thực hiện

1- Thầy : không ngừng học tập , nghiên cứu tài liệu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ , chuẩn bị chu đáo trang thiết bị dạy học ; không ngừng tiếp cận với phơng pháp dạy học mới ; phát huy tính tích cực của HS ; kết hợp dạy học GDCD thông qua các môn khoa học khác ; kết hợp với giáo viên bộ môn trong quá trình giảng dạy và đánh giá học sinh

Trang 2

2- Học sinh : chuẩn bị tốt SGK, dụng cụ học tập , có tâm thế, t thế học tập nghiêm túc ; có tinh thần, thái độ học tập chủ

động , tích cực , sáng tạo ; chuẩn bị bài trớc khi đến lớp ; trong lớp chủ ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài

Phần II Kế hoạch cụ thể

pháp

Bài 1

Tôn trọng

lẽ phải

1

- HS hiểu thế nào tôn trọng lẽ phải ? Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải

- HS nhận thức đợc vì sao phải tôn trọng lẽ phải

- HS có thói quen kiểm tra hành vi của mình và mọi ngời

- Phân biệt hành vi tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải

- Làm theo những tấm gơng …

- Tôn trọng lẽ phải là điểu kiện , biện pháp ứng xử cần thiết của mỗi cá nhân trên cơ sở phù hợp với xã hội

- Tôn trọng lẽ phải là sống chung thực dám bảo vệ nhũng điều

đúng đắn , không chấp nhận sai trái

- Tôn trọng lẽ phải đợc thể hiện ở mọi lúc mọi nơi

- SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao

…

- SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan

- Thảo luận , đàm thoại , gợi

mở nêu vấn

đề , giơi thiệu, phân tícc, trò chơi, đề

án ,

Bài 2

Liêm khiết 1

- HS hiểu liêm khiết và không liêm khiết Vì sao cần sống liêm khiết , muốn sống liêm khiết cần phải làm gì ?

- HS có thói quen tự kiểm tra hành vi của mình và mọi ngời

- Có thái độ đồng tình và ủng hộ những ngời liêm khiết đồng thời phê phán những hành vi thiếu liêm khiết

- Liêm khiết là sống trong sạch , không tham lam , tham ô lãng phí , không hám danh hám lợi

- Sống liêm khiết có tác dụng lớn

đối với bản thân , gia đình và xã

hội.

…

- NT

Trang 3

Bài 3

Tôn trọng

ngời khác

1

- HS hiểu thế nào là tôn trọng ngời khác ? Vì sao trong quan hệ xã hội mọi ngời phải tôn trọng lẫn nhau

- HS phân biệt đợc hành vi tôn trọng

và không tôn trọng ngời khác

- HS rèn luyện cho đợc hành vi tôn trọng lẽ phải

- Tôn trọng danh dự , nhân phẩm và lợi ích của ngời khác

- Ngời biết tôn trọng ngời khác là sống tự trọng , không xúc phạm , làm tổn hại danh dự , nhân phẩm ngời khác

- Tôn trọng ngời khác có ý nghĩa

to lớn đối với xã hội

…

mở nêu vấn

đề , giơi thiệu, phân tícc, trò chơi, đề án

Bài 4

Giữ chữ

tín

1

- HS hiểu thế nào là giữ chữ tín , những biểu hiện khác nhau của việc giữ chữ

tín trong cuộc sống hàng ngày Vì sao trong các mối quan hệ hàng ngày giữa con ngời cần phải giữ chữ tín

- HS biết phân biệt những biểu hiện của hành vi biết giữ chữ tín và không giữ chữ tín

- HS rèn luyện , mong muốn làm theo

- Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi ngời đối với mình , là tôn trọng danh dự của bản thân

- Giữ chữ tín có ý nghĩa to lớn trong cuộc sống xã hội

- HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong giao tiếp

…

- NT

Bài 5

Pháp luật

và kỷ luật 1

- HS hiểu bản chất của pháp luật và kỷ luật , mối quan hệ …

- HS xây dựng và rèn luyện thói quen tôn trọng kỷ luật trong học tập ….

- Tôn trọng pháp luật và tự giác thuân theo

- Trân trọng những ngời tuân thủ kỷ luật , pháp luật

- Sự giống và khác nhau giữa pháp luật và kỷ luật , ý nghĩa của việc sống và làm việc theo pháp luật và kỷ luật

- HS biết đánh giá hành vi của bản thân và mọi ngời xung quanh

- Biết lập kế hoạch để rèn luyện tính kỷ luật.

…

mở nêu vấn

đề , giơi thiệu, phân tích, trò chơi, đề án

- HS kể đựơc một số tình bạn trong sáng và lành mạnh , phân tích đợc đặc

điểm và ý nghĩa của tình bạn trong

- Tình bạn là gắn bó, hợp nhau

về tính tình , giống nhau sở thích cùng chung chí hớng

- SGK, SGV Bảng phụ , Các mẩu

- SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm

- NT

Trang 4

Bài 6

Xây dựng

tình

bạn trong

sáng lành

mạnh

1

sáng và lành mạnh

- Biết đánh giá hành vi của mình và ngời khác

- Biết xây dựng tình bạn trong sáng và lành mạnh

- Có thái độ quý trọng và mong muốn xây dựng tình bạn trong sáng và lành mạnh

- Tình bạn trong sáng lành mạnh phù hợp với nhau về thế giới quan , lý tởng sống , định hớng gía trị, bình đẳng , tôn trọng và chân thành

chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao

…

những tâm gơng , các t liệu liên quan

Bài 7

Tích cực

tham gia

các hoạt

động

chính trị

xã hội

1

- HS hiểu đợc các loại hình hoạt động chính trị xã hội và sự cần thiết phải tham gia

- HS có đợc kỹ năng tham gia các hoạt

động này

- Hình thành niềm tin trong cuộc sống

và mong muốn tham gia …

- Hoạt động chính trị xã hội là hoạt động liên quan đến xây dựng và bảo vệ nhà nớc

- Hoạt động chính trị xã hội do các tổ chức chính trị xã hội tổ chức

- Hoạt động chính trị xã hội tham gia công tác quần chúng …

…

- NT - Thảo luận

, đàm thoại , gợi

mở nêu vấn

Bài 8

Tôn trọng

và học hỏi

các dân

tộc khác

1

- HS hiểu nội dung , ý nghĩa và những yêu cầu của ciệc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.

- Phân biệt hành vi học tập có chọn lọc nâng cao hiểu biết , xây dựng tình bạn hữu nghị

- Có lòng tự hào dân tộc , tôn trọng các dân tộc khác

- Tôn trọng quyền ,lợi ích chính

đáng của các dân tộc khác , luôn

có ý thức tìm hiểu kinh nghiệm trong mọi lĩnh vực để xây dựng

đất nớc

- Hợp tác giao lu tạo điều kiện cùng phát triển …

- Tăng cờng hợp tác , tôn trọng , tiếp thu

…

- NT

Bài 9

Góp phần

xây dựng

nếp sống

văn hoá ở

cộng đồng

dân c.

1 - HS hiểu nội dung , yêu cầu và ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c

- Phân biệt đợc những biểu hiện đúng

và không đúng tham gia một cách th-ờng xuyên

- Có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi

c trú

- Điều kiện phát huy truyền thống tơng thân tơng ái , hoạt

động nhân đạo và đền ơn đáp nghĩa

- Xây dựng đời sống văn hoá

mang bản sắc , giữ gìn và phát huy truyền thống quê hơng , dân tộc

…

mở nêu vấn

Trang 5

- Nâng cao dân trí, chất lợng cuộc sống

Bài 10

Tự lập 1

- HS hiểu đợc biểu hiện của tự lập , bản chất và ý nghĩa của tự lập

- Biết tự lập trong học tập và cuộc sống

- Không ỷ lại , dựa dẫm , phụ thuộc vào ngời khác.

- Tự làm lấy công việc của mình , không trông chờ ỷ lại

- Tự tin đơng đầu với khó khăn thử thách , ý chí nỗ lực phấn đấu

- Tự lập là bí quyết để thành công

…

- NT

Bài 11

Lao động

tự giác và

sáng tạo

2

- HS hiểu đợc những hình thức lao

động của con ngời , những biểu hiện của sự tự giác trong học tập và lao

động

- Hình thành kỹ năng lao động sáng tạo trong các lĩnh vực hoạt động.

- Hình thành ý thức tự giác không hài lòng với biện pháp đã thực hiện

- Lao động là điều kiện để con ngời tồn tại và phát triển

- Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở , bắt buộc

- Lao động sáng tạo là luôn suy nghĩ tìm tòi, cải tiến.

…

mở nêu vấn

đề , giơi thiệu, phân tícc, trò chơi, đề án Bài 12

Quyền và

nghĩa vụ

của công

dân trong

gia đình

1

- HS hiểu một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình

- Biết ứng xử phù hợp với pháp luật

- HS tôn trọng gia đình và mong muốn xây dựng gia đình hạnh phúc.

- HS thấy đợc quyền hạn , trách nhiệm ,nghĩa vụ của ông bà ,cha

mẹ trong gia đình

- HS nắm đợc quyền và nghĩa vụ của mình trong gia đình là gì?

…

- NT

Bài 13

Phòng

chống tệ

nạn xã hội

1

- HS hiểu tệ nạn xã hôi là gì , tác hại và cách phòng tránh

- Nhận biết đợc biểu hiện của các TNXH

- Đồng tình với những quy định của nhà nớc , ủng hộ phong trào phòng chống TNXH …xa lánh TNH

- Có nhiều TNXH trong đó 3 tệ nạn nhức nhối hiện nay là ma tuý , mại dâm , cờ bạc

- Thấy đợc bản chất xấu xa , những tác hại của các TNXH đối với gia đình và xã hội

- Trách nhiệm của công dân, học sinh trong việc phòng chống các TNXH

…

mở nêu vấn

Bài 14 1 - HS thấy đợc tính chất nguy hiểm , - HIV/AIDS là căn bệnh nguy - SGK, SGV - SGK, đọc - NT

Trang 6

phòng

chống

HIV/AIDS

những quy định của pháp luật và trách nhiệm của công dân về việc phòng chống căn bệnh nguy hiểm này, biết cách giữ mình , tham gia các phong trào phòng chống ……không phân biệt

đối xử với những ngời nhiễm HIV/AIDS

hiểm

- Nhà nớc có những quy định phòng chống

- Công dân có trách nhiệm phòng chống

Bảng phụ , Các mẩu chuyện , tình huống , tục ngữ ,ca dao

…

trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên quan

Bài 15

Phòng

ngừa tai

nạn vũ khí

cháy nổ và

các chất

độc hại

1

- Nắm đợc những quy định của nhà

n-ớc , thấy đợc tính chất nguy hiểm của các chất cháy nổ … phân tích đợc các biện pháp phòng ngừa tại nạn , nhận biết đợc hanh vi vi phạm

- Biết cách phòng ngừa , nhắc nhở mọi ngời

- Nghiêm chỉnh chấp hành quy định của nhà nớc về phòng ngừa …

- Trong cuộc sống chúng ta luôn phải đối mặt với những nguy hiểm về tại nạn

- Tổn thất do tai nạn gây ra là rất lớn

- Để hạn chế tai nạn công dân , học sinh phải thực hiện nghiêm các quy định của nhà nớc

- Tố cáo các hành vi xâm phạm.

…

mở nêu vấn

Bài 16

Quyền sở

hữu tài

sản và

nghĩa vụ

tôn trọng

tài sản của

ngờikhác

1

- HS hiểu nội dung quyền sở hữu tài sản , hs biết cách tự bảo vệ tài sản của mình …

- Hình thành , bồi dỡng chó học sinh ý thức tôn trọng tài sản của mọi ngời và

đấu tranh với các hành vi xâm phạm quyền sở hữu.

- Quyển sở hữu đợc tài sản của công dân đợc hiến pháp ghi nhận

- Chủ sở hữu có toàn quyền sử dụng , không làm hại đến tài sản của ngời khác.

- Nhà nớc bảo hộ quyền sở hữu của công dân

…

- NT

Bài 17

Nghĩa vụ

bảo vệ tài

sản nhà

n-ớc và lợi

ích công

cộng

1

- Hiều tài sản của nhà nớc thuộc quyền

sở hữu toàn dân , do nhà nớc chịu trách nhiệm quản lý

- BIết tôn trọng , bảo vệ tài sản nhà nứơc và lợi ích công cộng , đấu tranh ngăn chặn các hành vi xâm phạm

- Hình thành , nâng cao cho hs tôn ý thức tôn trọng và bảo vệ tài sản nhà

n-ớc và lơị ích công cộng.

- Tài sản nhà nớc bao gồm rất rộng , đa dạng thuộc quyền sở hữu toàn dân , do nhà nớc quản

lý

- Tôn trọng và bảo vệ là nhiệm

vụ của mỗi công dân

- Nhà nớc quản lý , phục vụ vì lợi ích của toàn dân

…

mở nêu vấn

Bài 18

Quyền

khiếu nại

và tố cáo

của công

dân

1ợc nội dung của hai quyền này HS biết cách bảo vệ quyền của mình

- Thấy đợc trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện hai quyền này.

- HS nắm đợc khái niệm khiếu nại và tố cáo , cơ sở của khiếu nại

và tố cáo , những đỉêm giống và khác nhau …

- Ngời khiếu nại và tố cáo , mục

đích , đối tợng

- SGK, đọc trớc bài ở nhà , su tầm những tâm gơng , các t liệu liên

- NT

Trang 7

Bài 19

Quyền tự

do ngôn

luận

1

- HS hiểu đợc nội dung , ý nghĩa quyền

tự do ngôn luận HS biết sử dụng đúng quyền theo pháp luật

- Nâng cao ý thức về tự do , ý thức tuân theo pháp luật trong HS` Phân biệt tự

do ngôn luận và lợi dụng tự do ngôn luận

- Tự do ngôn luận là quyền đợc tham gia bàn bạc , đóng góp ý kiến cho công việc chung của đất nớc

- Công dân sử dụng quyền này theo quy định của đất nớc

…

mở nêu vấn

đề , giơi thiệu, phân tícc, trò chơi, đề án Bài 20

Hiến pháp

nớc

CHXH

chủ nghĩa

VIệt Nam 2

- HS hiểu hiến pháp là đạo luật cơ bản của nhà nớc , hiểu đợc vị trí, vai trò , nôi dung cơ bản của Hiến pháp

- Sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật

- Hình thành ý thức tự giác thực hiện

- Hiến pháp là hệ thống quy phạm có hiệu lực cao nhất để

điều chỉnh các mối quan hệ trong xã hộ …

- Hiến pháp là nền tảng , cơ sở của hệ thống pháp luật …

- Nội dung của hiến pháp 1992

…

- NT

Bài 21

Pháp luật

nớc

CHXH

chủ nghĩa

Việt Nam

2

- HS hiểu đợc định nghĩa , vai trò của pháp luật

- Hình thành ý thức tôn trọng …

- Bồi dỡng niềm tin , tình cảm vào pháp luật

- Là hệ thống các quy tắc bắt buộc của nhà nớc ban hành , thể hiện ý chí của giai cấp thống trị ,

điều chỉnh các quan hệ xã hội

- Đặc điểm và vai trò của pháp luật Việt Nam.

…

mở nêu vấn

Tiêu đề	Kế Hoạch Bộ Môn GDCD 8
Tác giả	Nguyễn Thị Thanh Hải
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Giáo Dục Công Dân
Thể loại	Kế Hoạch
Năm xuất bản	2007 - 2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	83,5 KB