GA Lơp4 trọn bộ

Hoạt động dạy học:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc số, viết số và Bài 1: a.. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: Giáo viên treo bả

Trang 1

1/ Đọc lu loát toàn bài.

- Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà trò, Dế Mèn )

2/ Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu, xoá bỏ áp bức bất công

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong sgk

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Mở bài.

- Giáo viên giới thiệu 5 chủ đề trong

sgk

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học

2 Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV chia bài thành 4 đoạn

- GV theo dõi, khen những học sinh đọc

đúng, sửa sai những HS mắc lỗi

- Sau đọc lần 2 GV cho HS hiểu các từ

Trang 2

Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm

lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?

- HS đọc lớt toàn bài và trả lời câu hỏi

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- Vài HS thi đọc trớc lớp

-> 2 - 3 học sinh trả lời

Trang 3

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc số, viết số và

Bài 1: a Cho HS nhận xét tìm ra quy luật

viết các số trong dãy số này Cho biết số cần

viết tiếp theo 10 000 là số nào? ( 20 000) và

- HS nêu quy luật và kết quả

- HS tự phân tích, tự làm và nêu KQ

- Học sinh tự làm

Chính tả (Nghe - viết)

Trang 4

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

A/ Mở đầu: Nhắc lại một số điểm cần lu ý

của giờ Chính tả

B/ Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe - viết

- Giáo viên đọc đoạn văn 1 lợt

- Giáo viên nhắc một số yêu cầu khi viết

- Giáo viên đọc bài

- Giáo viên đọc lại toàn bài một lợt

- Chấm chữa bài chính tả

- Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 2: Giáo viên treo bảng phụ - Hình

thức thi tiếp sức

- Giáo viên nhận xét

Bài tập 3: ( 3b) Yêu cầu học sinh đọc đề bài

Giáo viên theo dõi, nhận xét, khen ngợi

C/ Củng cố, dặn dò:

Giáo viên nhận xét tiết học và yêu cầu học

sinh học thuộc 2 câu đó ở bài tập 3

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc thầm một lợt

- Học sinh viết bài

- Học sinh rà soát lại bài ( Khảo bài)

- Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

- Cả lớp chữa bài

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- Thi giải câu đố nhanh và đúng

- Đọc lại và viết vào vở

Khoa học

Con ngời cần gì để sống

Trang 5

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Nêu đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình

- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ngời mới cần trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy học: - Hình trong sách giáo khoa

- Phiếu học tập

Hoạt động 1: Động não

- GV nêu: Liệt kê tất cả những gì mà có cho

cuộc sống của mình?

Bớc 1: Kể ra những thứ mà các em cần dùng

hàng ngày để duy trì sự sống của mình

- Giáo viên ghi các ý kiến lên bảng

Bớc 2: Giáo viên tóm tắt

Những điều kiện cần để con ngời sống và

phát triển là:

- Điều kiện vật chất nh: thức ăn, nớc uống,

quần áo, nhà cửa

- Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội nh: tình

Trang 6

GV yêu cầu HS mở sgk và trả lời câu hỏi:

Nh mọi sinh vật khác, con ngời cần gì để

duy trì sự sống của mình?

Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống của

con ngời cần những gì?

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Trò chơi cuộc hành trình đến

- Yêu cầu mỗi nhóm chọn ra 10 thứ đợc vẽ

trong 20 phiếu mà các em cần phải mang

theo khi đến hành tinh khác

- Tiếp theo cần chọn 6 thứ cần thiết hơn

Bớc 3: Thảo luận

Các nhóm so sánh kết quả và giải thích tại

sao lại lựa chọn nh vậy

Củng cố, dặn dò:

Học sinh nhắc lại kết luận ở bảng

Nhận xét tiết học và dặn chuẩn bị bàitiết sau

- Cả lớp thảo luận và trả lời

Trang 7

- Biết cách và thực hiện các thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ.

- Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động

II Đồ dùng dạy học: - Một số mẫu vải, kim khâu, kim thêu các cở

- Kéo cắt vải và kéo cắt chỉ, khung thêu

- Một số sản phẩm may, thêu, khâu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh

quan sát, nhận xét về vật liệu khâu, thêu

a) Vải: Giáo viên hớng dẫn

- Giáo viên nhận xét, bổ sung và kết luận nội

dung a theo SGK

- GV hớng dẫn học sinh chọn loại vải

b) Chỉ: Giáo viên hớng dẫn

- GV giới thiệu một số loại chỉ

- Kết luận nội dung b theo SGK, liên hệ

tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo

( dụng cụ cát khâu, thêu)

- Hớng dẫn học sinh quan sát hình 2 SGK và

gọi học sinh trả lời về đặc điểm cấu tạo của

kéo cắt vải, so sánh sự giống và khác nhau

của kéo cắt vải, kéo cắt chỉ?

- Giáo viên sử dụng 2 loại kéo đó

- Giáo viên giới thiệu cắt chỉ (bấm)

- GV hớng dẫn học sinh quan sát hình 3

- GV hớng dẫn cách cầm kéo cắt vải

quan sát, nhận xét một số vật liệu và dụng cụ

khác

- GV cho học sinh quan sát hình 6 SGK

- Đọc SGK và quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng

- Học sinh trình bày kết quả quan sát

- Học sinh đọc to phần b

- Học sinh quan sát, trình bày

- Học sinh quan sát hình 2 và trả lời, học sinh khác bổ sung

- Học sinh trả lời câu hỏi về cách cầm kéo

-> 2 - 3 học sinh thực hiện thao táchọc sinh khác quan sát nhận xét

- Học sinh quan sát và trả lời

Trang 8

Nªu tªn vµ c«ng dông cña mçi dông cô trong

Trang 9

- Một số quy định về nội quy yêu cầu tập luyện Yêu cầu HS biết đợc những điểm cơ bản để thực hiện trong giờ học TD.

- Biên chế tổ chọn cán sự bộ môn

- Trò chơi "Chuyền bóng tiếp sức" Yêu cầu HS nắm đợc cách chơi

III Hoạt động dạy - học:

A Phần mở đầu:

- Tập hợp, phổ biến nội dung

- Chơi trò chơi "Tìm ngời chỉ huy"

HĐ4: Trò chơi "Chuyền bóng tiếp sức"

- GV làm mẫu và phổ biến luật chơi

Trang 10

- So sánh các số đến 100 000.

- Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê

- HS tính rồi viết câu trả lời

- HS thực hiện phép trừ rồi viết câu trả lời

II đồ dùng dạy học:

Trang 11

- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng.

- Bộ chữ cái ghép tiếng

A Phần mở đầu: GV nêu tác dụng của

LTVC

A Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV ghi bảng

Hoạt động2: Phần nhận xét

- GV theo dõi

* Yêu cầu1: Đếm số tiếng trong câu tục ngữ

* Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng Bầu, ghi lại

cách đánh vần

- GV ghi lại kết quả lên bảng

* Yêu cầu3: Phân tích cấu tạo của tiếng Bầu

- GV theo dõi

*Yêu cầu4: Phân tích cấu tạo của các tiếng

còn lại Rút ra nhận xét

- GV giao cho mỗi nhóm phân tích 1-2 tiếng

- GV yêu cầu HS nhắc lại kết quả phân

tích.Tiếng do những bộ phận nào tạo thành?

GV hỏi: - Tiếng nào có đủ các bộ phận nh

- 2HS ngồi cạnh nhau trau đổi

- HS đọc thầm yêu cầu và làm vào vở

- Đại diện lên chữa bài

- 1HS đọc yêu cầu BT

- HS suy nghĩ giải câu đố dựa theo

Trang 12

Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- GV chữa bài, nhận xét

C Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc phần ghi nhớ, câu đố

nghĩa của từng dòng, ghi vào vở BT

- HS về tự học

Lịch sử

Bài1:Môn Lịch sử và Địa lí

I Mục tiêu : Học xong bài này HS biết:

- Vị trí địa lí, hình dáng của nớc ta

- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử, một Tổ quốc

- Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lí

II ĐÔ DUNG DAY - học:

Trang 13

- Bản đồ địa lí tự nhiên VN, bản đồ hành chính VN

- Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc một số vùng

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

- GV giới thiệu

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

GV phát mỗi nhóm 1 tranh ảnh về cảnh sinh

Trang 14

3/ Học thuộc lòng bài thơ.

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học

HĐ1 Luyện đọc

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc

- GV giúp HS hiểu từ ngữ mớivà khó

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ2, Tìm hiểu bài: GVHD đoc thầm,

suy nghĩ trả lời các câu hỏi trong SGK

-HS đọc thầm khổ thơ1trả lời câu hỏi1trong SGK

HS đọc thầm khỏ thơ 3 trả lời câu hỏi2

- HS đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi3

- 3HS đọc nối tiếp bài thơ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Luyện tính giá trị của biểu thức

- Luyện tìm thành phần cha biết của phép tính

- Luyện giải toán có lời văn

II Hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Làm BT1

Trang 15

- GV cho HS tính nhẫm.

- GV nhận xét

?

Hoạt động 2: Làm BT 2

- GV cho HS tự tính, sau đó chữa bài

(chú ý nhấn mạnh quy tắc thứ tự thực hiện

chuẩn bị bài sau

- Học sinh nêu kết quảvà thống nhất cả lớp

.- Cả lớp thống nhất cách tính và ghi kết quả tính giá trị của từng biểu thức

- HS tự học

Kểchuyện

Sự tích hồ Ba Bể

I Mục tiêu: 1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể lại đợc câu chuyện đa nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái, khẳng

định ngời giàu lòng nhân aí sẽ đợc đền đáp xứng đáng

2 Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tạp trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện

-Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc

Trang 16

II đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ trong SGK

Hoạt động 1: GV giới thiệu truyện.

Hoạt động 2: GV kể chuyện

- Kể lần1: giải nghĩa một số từ khó

-Kể lần2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS kể chuyên, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

GV nhận xét giờ học, khen, dặn HS về kể lại

câu chuyện cho ngời thân nghe

- HS trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuỵện

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

-HS tự kể

đạo đức

Bái1: Trung thực trong học tập (Tiết 1)

I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:

1)Nhận thức đợc: - Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2) Biết trung thực trong học tập

3) Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

II đồ dùng dạy- học: Các mẫu chuyện về tấm gơng trung thực

Trang 17

_ GV yêu cầu các nhóm có cùng lựa chọn

thảo luận, giải thích lí do lựa chọn

.- Các nhóm TL,đại diện trình bày

- HS đoc phần ghi nhớ trong SGK

- Biết cách và thực hiện các thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ

- Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động

II Đồ dùng dạy- học: - Một số mẫu vải, kim khâu, kim thêu các cở

- Kéo cắt vải và kéo cắt chỉ, khung thêu

- Một số sản phẩm may, thêu, khâu

III Hoạt động- dạy- học:

Trang 18

1) Bài cũ: Nhắc lại vật liệu, dụng cụ cắt,

điểm và cách sử dụng kim

-GV quan sát bổ sung và nêu đặc điể chính

của kim khâu

- Hớng dẫn HS quan sát các H5

GV theo dõi nhận xét, bổ sung

GV thao tác minh hoạ

Hoạt động 2: Thực hành xâu chỉ vào kim, vê

- Học sinh quan sát, trình bày

HS đọc,trả lời câu hỏi TD vê nút chỉ

- Cũng cố nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng dọc, dòng hành, điểm số, đứng nghiêm,

đứng nghỉ Yêu cầu tập nhanh, trật tự, động tác điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ phải

đều, dứt khoát, đúng theo khẩu lệnh hô của GV

- Trò chơi "Chạy tiếp sức" Yêu cầu HS biết cách chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi

II Đồ dùng Dạy- học 1 còi, 4 lá cờ đuôi nheo

Trang 19

1 Phần mở đầu:

- Chơi trò chơi "Tìm ngời chỉ huy"

- GV nhận xét

2 Phần cơ bản:

HĐ1: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ:

- GV điều khiển 2 lần, theo dõi nhận xét

- chia tổ, GVquan sát,nhận xét, sỡa chữa

- Tập hợp lớp cũng cố kết quả tập luyện

HĐ2: Trò chơi "Chạy tiếp sức"

- GV nêu tên, giải thích cách chơi và luật

- Các tổ trình diễn

- 1nhóm làm mẫu

- Cả lớp thi đua chơi 2 lần

- HD đi nối tiếp thành vòng tròn lớn, vừa

đi làm động tác thả lỏng Sau đó dồn thành vòng nhỏ

Bảng khụ ghi sẵn các sự việc chính trong truyện "Sự tích hồ Ba Bể"

1.Mở đầu: GV nêu yêu cầu và cách học

Trang 20

2.Dạy bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài - ghi mục bài

kể các sự việc xẩy ra đối với nhân vật k?

BT3 Theo em thế nào là kể chuyện?

HĐ3 Ghi nhớ - GV giải thích

HĐ4 Luyện tập: Làm bài1

_ GV nhận xét

Bài tập 2:

+ Những nhân vật trong câu chuyện

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Các nhóm thực hiện yêu cầu của bài1

- Thi nhóm nào làm đúng, nhanh

- HS Đọc thầm, trả lời

- HS phát biểu dựa trên BT1,2

2 HS đọc phần ghi nhớCả lớp đọc yêu cầu và làm

I mục tiêu: Giúp học sinh:

- Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể

II đồ dùng dạy- học: - Bảng cài

1) Bài cũ: KT chữa bài 3 ở vở BT

- GV nhận xét, cho điểm

2) Bài mới: Giới thiêu, ghi mục bài.

- HS đọc kết quả

- HS khác nhận xét

Trang 21

Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa

một chữ

a) Biểu thức có chứa một chữ

- GV nêu VD, trình bày lên bảng

_ GV đặt vấn đề, đa ra tình huống trong VD,

đi dần từ cụ thể đến biểu thức 3+a

- GV nêu vấn đề SGK rồi giới thiệu: 3 + a là

biểu thức có chứa một chữ, chữ ở đây là a

b) Giá trị của biểu thức có chứa một chữ

- GV yêu cầu HS tính

+ Nếu a=1 thì 3+a= +

- GV nêu: 4là gí trị của biểu thức 3+a

Tơng tự cho HS làm việc với các trờng hợp

-HS tự cho các số khác, ghi vào cột

A.Kiểm tra bài cũ:

- Phân tích 3 bộ phận của các tiếng trong câu

Trang 22

: Lá lành đùm lá rách.

- GV nhậnu xét, cho điểm

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV ghi mục bài lên bảng

Hoạt động2: Hớng dẫn HS làm bài tập

- Bài tập 1:

- Thi đua xem nhóm nào phân tích nhanh,

đúng

BT2:Tìm tiếng bắt vần với nhau và nhận xét

BT3: Ghi lại từng cặp bắt vần với nhau

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

BT4 : - GV theo dõi nhận xét

BT5: Giải câu đố

C Củng cố, dặn dò:

-GV hỏi: Tiếng có cấu tạo nh thế nào? Những

bộ phận nào nhất thiết phải có? Nêu VD

- Chuẩn bị trớc bài sau

- HS đọc yêu cầu, phát biểu

- HS đọc yêu cầu của bài và câu đố

- Nêu một số yếu tố của bản đồ: tên, phơng hớng, tỉ lẹ , kí hiệu bản đồ

- Các kí hiệu của một số đối tợng địa lí trên bản đồ

II đồ dùng dạy học:

- Một số loại bản đồ: Thế giới, châu lục, Việt Nam,

- HS trình bày trớc lớp

Trang 23

*HĐ2: Làm việc cá nhân

Hỏi: Ngày nay muốn vẽ bản đồ thế náo?

Tại sao cùng vẽ về Việt Nam treo tờng?

- GV sữa chữa giúp HS hoàn thiện

- HS đọc yêu cầu, phát biểu

- HS đọc yêu cầu của bài và câu đố

1- HS biết: Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật trong truyện là ngời, là con vật,

đồ vật cây cối đợc nhân hoá

2- Tính cách của nhân vật bbộc lộ qua hành động, lời , suy nghĩ của nhân vật

3 - Bớc đầu xây dựng đợc nhân vật trong bài kể vhuyện đơn giản

II Đồ dùng Dạy- học Bảng p hụ kẻ sẵn bảng phận loại BT1

1 Kiểm tra bài cũ: Bài văn kể chuyện

khác các bài văn không phải là văn kể

chuyện ở điểm nào?

II Dạy bài mới:

Trang 24

HĐ1: Giới thiệu bài - ghi mục bài

BT 2:GV hớng dẫn HS trao đổi, tranh

luận các hớng sự việc có thể diễn ra

+ GV theo dõi, nhận xét Kết luận ban kể

I mục tiêu: Giúp học sinh:

- Luyện tính giá trị biểu thức có chứa một chữ

- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a

II đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy- học:

1) Bài cũ: KT chữa bài 4

Trang 25

- Làm tiếp phần còn lại

- Hoạt động 2: Làm BT2 Viết vào ô trống

- GV cho HS tự làm, theo dõi , nhận xét

- Hoạt động 3: Làm BT3 Viết vào ô trống.

* Tàu S1 xuất phát từ ga Hà Nội lúc giờ

phút Sau giờ sẽ tới ga Hoà Hng

Trao đổi chất ở ngời

I mục tiêu: Dau bài học học sinh biết:

- Kể ra những gì hàng ngày cơ thể ngời lấy vào và thải ra trong quá trình sống

- Nêu đợc thế nò là quá trình trao đổi chất

- Viết hoặc vẽ sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể ngời với môi trờng

II đồ dùng dạy- học: - Hình trong SGK

1) Bài cũ: Nêu những yếu cần cho sự sống

của con ngời, động, thực vật?

2) Bài mới: Giới thiêu, ghi mục bài.

Hoạt động 1: Tìm hểu về STĐC ở ngời.

- Kể ra ngững gì hàng ngày cơ thể ngời lấy

vào và thải ra trong quá trình sống

- HS nêu

- HS khác nhận xét

- Học sinh quan sát và thảo luận theo cặp

Trang 26

- Nêu đợc thế nào là quá trình tao đổi chất.

- Gv giao nhiệm vụ theo cặp

- Hỏi: Trao đổi chất là gì?

Nêu vai trò của STĐC ngời, thực vật

- GV kết luận

Hoạt động 2: Thực hành viết hoặc vẽ sơ đồ

về TĐC giữa cơ thể ngời với môi trờng

- Cho HS trình bày một cách sáng tạo những

kiến thức đã học về sự trao đổi chất giữa cơ

thể ngơi với môi trờng

- HS đọc mục bạn cần biết Trả lời câu hỏi

- HS tự làm

- HS làm việc cá nhân

- Từng các nhân trình bàySP của mình

- HS khác nghe có thể hỏi hoặc nêu nhận xét

- HS tự học

Hoat động tập thể

Inh hoạt lớp

* Nhận xét u, khuyết điểm trong tuần

* Phổ biến kế hoạch tuần tới

A Bài cũ: GV kiểm tra

Trang 27

1 Giới thiệu bài học

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV chia thành 3 đoạn

Đoạn 1:Trận địa mai phục của bọn Nhện

Đoạn 2: Dế Mèn ra oai với bọn Nhện

Đoạn 3: Kết cục câu chuyện

- GV theo dõi,kết hợp sửa lỗi phát âm

b) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

Trang 28

Các số có 6 chữ số

I Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Ôn lại quan hệ các giữa đơn vị các hàng liền kề

- Biết viết và đọc các số có 6 chữ số

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

1 Bài củ: Chữa bài tập 3

Trang 29

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm.

Bài 2: Viết số hoặc chữ thích hợp vào ô

Bài 3: Nối theo mẫu

Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau

- HS quan sát và đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu đơn vị

- HS xác định lại số, viết số và đọc số

- HS lên bảng viết và đọc

- HS lấy thẻ số 100 000, , 1 và các tấm ghi các chữ 1, ,9 gắn vào cột tơng ứng

1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mời năm cõng bạn đi học.

2 Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, ăng/ ăn

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết ghi nội dung bài tập 2 , bài tập 3 III Hoạt động dạy học:

A/ Mở đầu: Kiểm tra bài cũ.

Viết các tiếng có âm đầu l/ n, vần an/ ang

- GV nhận xét

B/ Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài, gv nêu yêu cầu.

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe - viết

- Giáo viên đọc đoạn văn 1 lợt

- Giáo viên nhắc một số yêu cầu khi viết

- Giáo viên đọc bài

- Giáo viên đọc lại toàn bài một lợt

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc thầm lại đoạn văn

- Học sinh viết bài

- Học sinh rà soát lại bài ( Khảo bài)

Trang 30

- Chấm chữa bài chính tả.

- Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 2: Giáo viên nêu bài tập

- Giáo viên dán phiếu bài tập lên bảng

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải và kết luận

- 3 Học sinh đại diện lên bảng thi làm đúng, nhanh

Trao đổi chất ở ngời (tiếp theo)

I mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:

- Kể tên những biếu hiện bên ngoài của QTTĐC và những cơ quan thực hiện quá trình đó

- Nêu đợc vai trò của cơ quan tuần hoàn trong QTTĐC xẫy ra ở bên trong cơ thể

- Trình bày đợc sự phối hợp hoạt động của các cơ quan TH, HH, TH, BT trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trờng

II đồ dùng dạy- học: - Phiếu bài tập

1) Bài cũ: Vẽ sơ đồ sự TĐC giữa cơ thể ngời

với môi trờng?

- HS thảo luận lớp trả lời câu hỏi

Trang 31

việc thực hiện quá trình trao đổi chất diễn ra

ở bên trong cơ thể?

- GV kết luận

Hoạt động 2:Tìm hiểu mối quan hệ giữa các

cơ quan trong việc thực hiện STĐC ở ngời

- GV yêu cầu xem sơ đồ T9,H5 tìm ra các từ

còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ, trình bày

mối quan hệ giữa các cơ quan TH, HH, TH,

BT trong quá trình trao đổi chất

- GV kết luận : nhấn mạnh mục Bạn cần biết

3) Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung giờ học,

- Dặn học bài và chuận bị bài sau

- HS quan sát H5 SGK thảo luận theo cặp

- HS đổi chéo nhau để kiểm tra

- HS trình bày kết quả thảo luận

- Trò chơi: "Thi xếp hàng nhanh" Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi

II đồ dùng dạy- học: - 1còi

Trang 32

- GV theo dõi, nhận xét, đánh giá kết

quả

- Cho cả lớp tập để cũng cố

HĐ2: Trò chơi vận động:

- Trò chơi "Thi xếp hàng nhanh"

- GV nêu tên, giải thích cách chơi

-Gv theo dõi nhận xét.Biểu dơng tổ

đội hing, đội ngũ

- HS theo dõi, chơi thử 1 -2 lần

- HS chơi chính thức theo tổ Tổ trởng chỉ huy

- Giúp HS viết và đọc số có tới sáu chữ số (cả trờng hpj có cả chữ số 0)

II đồ dùng dạy- học - Bảng phụ

1) Bài cũ: Chữa BT4 (d,c)

- GV theo dõi, chữa bài, cho điểm

2) Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Ôn lại hàng.

- GV cho HS ôn lại các hàng đã học, quan hệ

giữa các đơn vị hai hàng liện kề

- Học sinh tự làm, sau đó chữa bài

- HS điền kết quả vào vở BT

Trang 33

- GV nhận xét.

Bài 3: Nối (theo mẫu)

- GV treo bảng phụ ghi sẵn BT

- HS làm vào vở

- HS lên bảng viết

-Cả lớp thống nhất kết quả

- HS về làm BT 1,2,3,4 SGK Trang10

- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng

A Kiểm tra bài cũ:

Viết những tiếng chỉ ngời trong gia đình: Có

1 âm (bố,mẹ,chú,gì ), có 2 âm (bác,

thím,ông,câu )

-GV nhận xét, chữa bài

A Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV ghi bảng

- HS đọc yêu cầu của BT

- Từng cặp trao đổi làm bài

- Đại diện lên trình bày kết quả trên phiếu

- Cả lớp trao đổi theo cặp làm vào vở BT

Trang 34

- GV theo dõi, nhận xét, chốt lại lời giải

- HS tự học

Lịch sử

Bài2: Làm quen với bản đồ (tiếp theo)

I Mục tiêu : Học xong bài này HS biết:

- Trình tự các bớc sử dụng bản đồ

- Xác định đợc 4 hớng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồ theo quy ớc

- Tìm một số đối tợng địa lí dựa vào bảng chú giải của bản đồ

II ĐÔ DUNG DAY - học:

- Bản đồ địa lí VN, bản đồ hành chính VN

1 Kiểm tra bài cũ: Trên bản đồ ngời ta

th-ờng quy định các hớng(Bắc, Nam, Đông,

Tây) nh thế nào?

- GV nhận xét chung

2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Cách sử dụng bản đồ.

-GV hỏi: Tên bản đồ cho biết điều gì?

- Dựa vào bảng chú giải đọc kí hiệu?

- Chỉ đờng biên giới phần đất liền của Việt

Nam với các nớc láng giềng, và giải thích vì

sao đó là biên giới quốc gia?

- GV giúp HS các bớc sử dụng BĐ

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm

GV cho HS làm bài tập trong SGK

- GV hoàn thiện câu trả lời

- HS trình bày và chỉ trên bản đồ

- Cả lớp nhận xét

- HS dựa vào kiến thức đã học trả lời

- Đại diện trả lời, chỉ trên bản đồ ờng biên giới

đ Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc

- HS khác sữa chữa bổ sung

Trang 35

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (P2)

1 Giới thiệu bài: cho HS quan sát tranh

.minh hoạ bài thơ

HĐ1 Luyện đọc

- GV chia lớp thành 5 đoạn

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc

- GV giúp HS hiểu từ ngữ mớivà khó

HĐ2 Tìm hiểu bài: GVHD đoc thầm,

suy nghĩ trả lời các câu hỏi trong SGK

- 3HS đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi về nội dung

- Cả lớp quan sát tranh

- HS đọc nối tiếp 5 đoạn

- HS đọc thầm phần chú thích,giải nghĩa-HS luyện đọc theo cặp.-2HS đọc cả bài

-HS đọc thầm khổ, đọc lớt trao đổi trả lời câu hỏi trong SGK

Trang 36

- Vị trí của từng chữ số theo hàng và theo lớp.

- Giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng, từng lớp

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập 3,4 SGK

B Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Giới thiệulớp đơn vị,lớpnghìn.

- HS làm vào vở, lên bảng điền kq

- HS tự làm vào vở đọc kết quả

3HS lên bảng thi viết nhanh

Trang 37

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi đợc cùng với bạn về ý nghĩa câu chuyện : Con

ng-ời cần thơng yêu , giúp đỡ lẫn nhau

II đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ trong SGK

A Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện "Sự

tích hồ Ba Bể"

Hoạt động 1: GV giới thiệu truyện.

Hoạt động 2: Tìm hiểu câu chuyện

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

a) HD kể lại câu chuyện bằng lời của mình

- HS đóng vai ngời kể và kể lại

- Kể theo từng khổ, trao đổi về ý

Trang 38

c)Thi kể toàn bộ câu chuyện trớc lớp.

_ GV theo dõi, bình chon bạn kể hay nhất

- GV chốt lại

C Cũng cố ,dặn dò:

GV nhận xét giờ học, khen, dặn HS về đọc

thuộc lòng bài thơ

nghĩa câu chuyện

-Mỗi HS xong traom đổi về ý nghĩa câu chuyện và kết luận

- Học thuộc lòng bài thơ

đạo đức

Bái1: Trung thực trong học tập (Tiết 2)

I Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:

1)Nhận thức đợc: - Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2) Biết trung thực trong học tập

3) Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

II đồ dùng dạy- học: Các mẫu chuyện về tấm gơng trung thực

A Kiểm tra bài cũ: Nêu tấm gơng về trung

thực trong học tập Đọc ghi nhớ

B Dạy bài mới: giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT3-SGK).

GV chia nhóm giao nhiệm vụ và thảo luận

GV kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình

- GV yêu cầu HS trình bày

Hỏi:Em nghĩ gì về những mẫu chuyện,tấm

g-ơng đó?

-HS nêu, HS khác nhận xét

Liệt kê cách giải quyết

- Các nhóm TL,đại diện trình bày

Cả lớp theo dõi, chất vấn, nhận xét

bổ sung

- HS trình bày ,giới thiệu

- Thảo luận lớp ,trả lời câu hỏi

Trang 39

- Biết cách khâu và khâu đợc các mũi khâu thờng theo đờng vach dấu.

- Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay

II Đồ dùng dạy- học: - Một số mẫu vải

- Len khác màu

- Kim khâu len, thớc kéo, phấn vạch

III Hoạt động- dạy- học:

1) Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị

2) Bài mới: Tiết 1

Hoạt động 1:HD-HS quan sát,nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu khâu thờng và giải thích

- Hớng dẫn HS quan sát mặt phải, trái của

mũi khâu thờng

- GV bổ sung và nêu kết luận đặc điểm

-Vậy thế nào là mũi khâu thơng?

Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.

1- GV HS thực hiện một số thao tác khâu,

thêu cơ bản

- GV nhận xét và HD thao tác theo SGK

- GV - HD một số điểm cần lu ý

- GV kết luận nội dung 1

2- HD thao tác kĩ thuật khâu thờng

- GV treo tranh quy trình, HD-HS quan sát

Khâu đến cuối đờng vạch dấu ta cần làm gì

HD - HS thực hiện một số thao tác cần chú ý

- HS nhắc lại

- HSkhác nhận xét

- HS quan sát kết hợp quan sát H3 SGK nêu nhận xét của mũi khâu th-ờng

Trang 40

- Tổ chức cho HS tập khâu, GV theo dõi,HD

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, về nhà tập khâu thờng

-HS đọc phần b) mục 2H5 và quy trình để trả lời câu hỏi về cách khâu

- HS trả lời câu hỏi

- Học kĩ thuật động tác quay sau Yêu cầu nhận biết đúng hớng xoay ngời

- Trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh" Yêu cầu HS đúng luật, nhanh nhẹn ,hào hứng, trật tự trong khi chơi

II Đồ dùng Dạy- học 1 còi

1 Phần mở đầu:

- Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại"

- chia tổ, GVquan sát,nhận xét, sữa chữa

- Học kĩ thuật động tác quay sau:

- GV làm mẫu động tác 2 lần

- GV theo dõi, sữa chữa sai sót

- Chia tổ tập luyện, GV quan sát chung

HĐ2: Trò chơi vận động

- Trò chơi "Nhảy đúng nhảy nhanh"

- GV tập hợp lớp, nêu tên trò chơi, giải

thích luật chơi, cách chơi

GVnêu tên, giải thích cách chơi

luậtchơi GV quan sát, nhận xét, biểu

- HS chơi thử sau đó cả lớp chơi

- Thi đua chơi 2 lần

- HS hát một bài vỗ tay theo nhịp

Tiêu đề	GA Lơp4 trọn bộ
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Sách giáo khoa
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	765
Dung lượng	3,79 MB