ga toan tron bo

Tiết 15 - Trả bài kiểm tra Mục tiêu: • Khi học bài này GV nhận xét quá trình học sinh làm bài kiểm tra,kĩ năng làm bài kiểm tra,cách giải các bài toán hình học , kĩ năng vẽ hình, lí luận

Tiết 15 - Trả bài kiểm tra Mục tiêu:

• Khi học bài này GV nhận xét quá trình học sinh làm bài kiểm tra,kĩ năng làm bài kiểm tra,cách giải các bài toán hình học , kĩ năng vẽ hình, lí luận trong bài giải

• GV nhận xét những sai sót, những lỗi lầm học sinh thờng hay mắc phải và những kiến thức còn trống của học sinh Từ đó tìm giải pháp khắc phục những kến thức còn trống để lần sau học sinh làm bài tốt hơn

• HS nắm bắt những phần sai sót mà GV đã đa ra nhận xét để vận dụng và sửa chữa trong các lần làm bài sau tốt hơn

•Trọng tâm: GV nhận xét các lỗi cơ bản học sinh thờng hay mắc phải.

Chuẩn bị :

+ Giáo viên: Chấm bài ,ghi lại các lỗi do học sinh mắc trong quá trình làm bài.

+ HS : Nắm bắt để sửa cha các lỗi sai sót trong khi làm bài

Tiến trình bài dạy:

+ ổn định: (2phút)

+ Kiểm tra : Không

+ Bài giảng: (33 phút)

HĐ1:GV nhận xét h/s làm câu 1:"Thế nào là 2 tia đối nhau? Vẽ hình minh hoạ? Cho 3

điểm M;A;B có MA=MB nói rằng :M là trung điểm của đoạn thẳng AB đúng hay sai? "

+Định nghĩa 2 tia đối nhau 1 số em trình bày con cha chính xác, thiếu điều kiện thứ 2.+ Vẽ hình minh hoạ:Kĩ thuật vẽ hình vẫn còn hạn chế,còn tủn mủn, ghi kí hiệu cha đúng

HĐ3: GVnhận xét h/s làm câu 3:Vẽ tia Ox.Trên tia Ox lấy 3điểmA,B,Csao choOA=4cm

OB=6 cm;OC=8cm.Tính độ dài các đoạn AB;BC

+Cơ bản nhiều em vẽ hình đúng,tính đợc độ dài các đoạn thẳng AB,BC đúng.Tuy nhiên vẫn còn nhiều em vẽ sai, do đó tính độ dài các đoạn AB,BC bị sai,có em tính bằng 10cm, 12cm,14cm và 1 số kết quả khác

+Một số em vẽ hình đúng,kết quả tính đúng,nhng không ghi biểu thức cộng đoạn thẳngviết ngay 6- 4=2(cm);8- 6=4(cm).Cũng có em đã viết đợcAB=OB-OA=6- 4=2(cm)

+Về cơ bản h/s vẽ đợc hình song phải nói đợc:OA=4cm,OB=6cm nên OA<OB do đó A nằm giữa O và B.Ta có OA+AB=OB =>AB=OB-OA=

HĐ4: GVnhận xét h/s làm câu 4:Vẽ 2 đờng thẳng a,b trong các trờng hợp cắt nhau;

song song nhau.

Câu này cơ bản h/s vẽ đợc,đúng ,song cũng còn 1 số trờng hợp h/s cha làm có lẽ do cha đủ thời gian

HĐ5 : (10 phút) GV thông báo kết quả ,tỉ số % cho các điểm Tốt,khá ,TB,yếu,kém vàcho h/s trả bài kiểm tra và lấy điểm vào sổ

Thứ ngày tháng năm 200

Giáo án Hình 6-Kì 2Ngày soạn:

Ngày dạy: ………

Chơng 2 : Góc

Tiết 16 - Nửa mặt phẳng A.Mục tiêu:

-Sau khi học xong bài học sinh hiểu về khái niệm mặt phẳng,khái niệm nửa mặt phẳng bờ a,cách gọi tên nửa mặt phẳng bờ đã cho

-HS hiểu và nắm đợc tia nằm giữa hai tia khác

-HS hiểu và có kĩ năng vận dụng vào thực tế nhận biết nửa mặt phẳng, biết vẽ và nhận biết tia nằm giữa 2 tia khác

-HS vận dụng vào giải bài tập hình liên quan đến tia và mặt phẳng nhanh ,chính xác

-Giáo dục sự cẩn thận trong kẻ vẽ

2.Giới thiệu bài ( 3 )’

Trong chơng này chúng ta sẽ đi tìm hiểu các khái niệm và tính chất của góc và

cách vận dụng nó vào làm các bài tập nh thế nào

Đó là nửa mặt phẳng bờ a

HS nắm bắt các cách gọi nửa mặt phẳng bờ a

+ Hai nửa mp chung bờ là hai nửa mp đối

+ Bất kì đờng thẳng nào cũng

là bờ chung của 2 nửa mặt phẳng đối nhau

?1

Đại diện các nhóm làm ?1

và trả lời kết quả

HS vẽ theo sự hớng dẫn của GV

Oz nằm giữa 2tia Ox và Oy

HS làm ?2

HS nêu một số hình ảnh của mp

HS gấp giấy theo HD:Đó là h/ảnh bờ chung

HS điền vào chỗ trống các từ:" "

HS lấy 3 điầng,B,C không thẳng hàng,vẽ a cắt các đoạn thẳng AB,AC

HS trả lời các câu hỏi

+ Nửa mp I chứa điểm M;N,không chứa điểm P

+ Nửa mp II chứa điểm P, không chứa điểm M;N

+ ( I ) là nửa mp đối của( II )+ M,N nằm cùng phía với đ-ờng thẳng a

+ N,P(M,P) nằm khác phía

đối với đờng thẳng a

+ Nửa mp chứa điểm M,N là ( I )

+Nửa mp chứa điểm M,N là (

II ) +Đoạn MN không cắt a.+Đoạn MP có cắt a

II-Tia nằm giữa hai tia:

Oz nằm giữa 2 tia Ox và Oy

Oz nằm giữa Ox và Oy

OZ không cắt MN.Oz khong nằm giữa Ox và Oy

đ-4.Củng cố: (5 phút)

+ Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a?Thế nào là tia nằm giữa hai tia?

+ GV tổng kết toàn bài.Nhận xét giờ học và cho điểm h/s phát biểu xây dựng bài

5Hớng dẫn về nhà: (3 phút)

?1

?2

+ H/S về nhà học thuộc bài và làm bài tập 5 trang 73 SGKvà bài 1;4 ;5 Tr.52-SBT.

+ Hớng dẫn BT 4 trang 52 SBT: HS cần nghiên cứu kĩ đề bài và vẽ hình chính xác

+ H/S nghiên cứu trớc bài :" Góc",chuẩn bị thớc,bút chì, thớc đo góc.

Ngày soạn:

Ngày dạy: ………

Tiết 17 - Góc A.Mục tiêu:

- Kiến thức:Sau khi học xong bài học sinh hiểu khái niệm góc là gì? HS hiểu đợc điểm

nh thế nào là điểm nằm trong góc?

- Kĩ năng: HS biết vẽ góc đặt tên góc và đọc tên góc

-Rèn cho học sinh có t duy sáng tạo trong học toán

-Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong khi giải toán

• HS2:Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau

• HS3:Vẽ 2 tia chung gốc Ox; Oy

2 Giới thiệu bài (2 phút)

Hình vừa vẽ gọi là góc vậy góc là gì? Cách vẽ góc ra sao bài ngày hôm nay chúng

ta sẽ tìm hiểu các nội dung đó

HS vẽ góc ãxOy

HS nắm quy ớc đỉnh O, cạnh Ox,Oy

HS nắm các cách kí hiệu góc khác nhau

HS nắm cách gọi tên góc MON khi M và N thuộc cạnh của góc

HS vẽ 2 tia đối nhau

I-Góc :

Góc là hình gồm hai tia chung gốc.

O là đỉnh của góc

Ox Oy là 2 cạnh của góc

Kí hiệu: ãxOy;ãyOx hoặc àO

∠xOy ;∠yOx hoặc∠O

Góc xOy còn gọi là góc MON

II-Góc bẹt:

HS nêu khái niệm điểm nằm trong của 1 góc

+ H/S về nhà học thuộc bài và làm bài tập 9;10 trang 75 SGKvà bài 7;10 Tr.53-SBT.

+ Hớng dẫn BT 10 trang 75 SGK: HS cho 3 diểm không thẳng hàng sau đó nối các điểm lại rồi gạch chéo phần mặt phẳng chứa tất cả các điểm nằm trong 3 góc BAC;ACB; CBA

+ H/S nghiên cứu trớc bài :" Số đo góc",chuẩn bị thớc,bút chì, th ớc đo góc

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 18 - Số đo Góc A.Mục tiêu:

- Kiến thức cơ bản :Sau khi học xong bài học sinh công nhận mỗi góc có 1 số đo xác

định,số đo của góc bẹt là 1800 HS định nghĩa đợc góc vuông, góc nhọn , góc tù

- Kĩ năng: HS biết đo góc bằng thớc đo góc.Biết so sánh 2 góc

- Rèn cho học sinh có t duy sáng tạo trong học toán, có liên hệ đến độ dài đoạn thẳng

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi xác độ lớn của các góc.Đo góc

2 Giới thiệu bài (2 phút)

Các em đã biết độ lớn của đoạn thẳng đợc đặc trng bởi độ dài đoạn thẳng Vậy độ lớn của gcó

đặc trng bởi gì?

8’ HĐ1:GV giới thiệu thớc đo

góc mở của kéo,com pa:

HS nắm cấu tạo của thớc

2-Cách đo:

• Đặt thớc cho tâm thớc trùng với đỉnh O của góc

Đo góc mở của kéo,com pa:

?1 ?1

vị đo góc.

HS nêuthông tin về cách

so sánh 2 góc

HS làm ?2 đo và so sánh góc BAI và góc IAC

HS nắm khaí niệm góc vuông,góc nhọn,góc tù, góc bẹt

HS đọc các số đo các góc

ở hình 18 ãxOy=500; ãxOz=1000 ãxOt=1300

HS Đo và so sánh các góc ở hình 19

Gọi Hs nêu kết quả

HS Đo và so sánh các góc ở hình 20

Gọi Hs nêu kết quả

HS Ước lợng bằng mắt và cho biết góc

1;5vuông,góc 3;6nhọn, góc 4 tù

ãBAI= ãIAC=

III-Góc vuông.Góc nhọn.Góc tù:

+Góc vuông = 900.+Góc nhọn < góc vuông.+G.vuông<Góc tù< G bẹt

+ Nêu cách đo góc? Nêu cách so sánh 2 góc?

+ Góc vuông; góc nhọn ; góc tù có độ lớn là bao nhiêu ?

?2

+ GV tổng kết toàn bài.Nhận xét giờ học và cho điểm h/s phát biểu xây dựng bài

• Học sinh có liên hệ đến cộng đoạn thẳng

• Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi xác độ lớn của các góc,đo góc và xác

định mối quan hệ giữa các góc

• HS1:Làm BT 15 - trang 80 -SGK và nêu cách đo góc O z

• HS2:Làm BT 14 Trang 55 - SBT và cho biết thế nào là góc vuông,góc nhọn ,góc tù?

• HS3:Đo và so sánh các góc xOy ;yOz; và xOz ở hình trên

2 Giới thiệu bài (1 phút)

Các em đã biết điều kiện của cộng đoạn thẳng vậy điều kiện của cộng góc là gì? Ta vận dụng nó làm bài tập nh thế nào? Bài ngày hôm nay ta sẽ tìm hiểu nội dung đó

3.Bài giảng

10’ HĐ1:GVgọi HS đo gócãxOy

ãyOz;ãxOy yOz+ã ;ãxOz và cho

biết kết quả của phép đo

Em hãy so sánhãxOy yOz+ã

vàãxOz

HS đo các góc theo sự ớng dẫn của GV

h-HS nêu kết luận

I - Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz?

HS nêukhái niệm:Hai góc phụ nhau:Hai góc bù nhau:Hai góc kề bù nhau

Hai góc kề bù nhau có tổng số đo bằng 1800

Vậy ãxOy yOz xOz+ã = ã ( = )

Nhận xét: Nếu tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz thì

xOy yOz xOz+ = và ngợc lại

II - Hai góc kề nhau,phụ nhau,bù nhau,kề bù:

5.Hớng Dẫn-Dặn dò: (3 phút)

+ H/S về nhà học thuộc bài và làm bài tập 21;22;23 trang 82- SGKvà bài 16;18 Tr.55 -SBT.

+ Hớng dẫn BT 23 trang 82 SGK: Trớc hết tính góc NAP sau đó tính PAQ

+ H/S nghiên cứu trớc bài :" Vẽ góc cho biết số đo ",chuẩn bị thớc,bút chì, th ớc đo góc

Ngày soạn:

?2

Ngày dạy:

Tiết 20 - Vẽ góc cho biết số đo A.Mục tiêu:

• Kiến thức cơ bản :Sau khi học xong bài học sinh hiểu trên nửa mặt phẳng xác định có

bờ chứa tiaOx bao giờ cũng vẽ đợc một và chỉ một tiaOy sao cho ãxOy= m0 (0<m<180)

• Kĩ năng: HS nắm vững và nhận biết cách vẽ góc có số đo cho trớc bằng thớc thẳng và thớc đo góc

•Học sinh biết thêm một dấu hiệu nhận biết tia nằm giữa hai tia

• Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi đo góc và vẽ các góc

B Trọng tâm:Cách vẽ 1 góc, 2 góc khi biết số đo

• HS1: Khi nào thì ãxOy yOz xOz+ã =ã Vẽ hình minh hoạ.

• HS2:Chữa bài tập 21 trang 82 -SGK

• HS3:Thế nào là hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù nhau? Em hãy vẽ hình minh hoạ cho các trờng hợp trên

2.Giới thiệu bài (1 phút)

Các em đã biết đo góc vậy làm thế nào để vẽ góc khi biết số đo của nó Bài học ngỳa hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu các nội dung đó

xOy=400

HS đặt thớc sao cho tâm của thớc trùng với

đỉnh của góc.Cạnh của thớc đi qua vạch số 00

HS xác định cạnh còn lại đi qua vạch 400 sau

đó vẽ cạnh Oy.Ta đợc góc xOy=400

+Kẻ tia Oy đi qua vạch 400

⇒ãxOy là góc phải vẽ.

Nhận xét: SGK trang 83.

VD2:Vẽ góc ãABC= 30 0+ Vẽ tia BC bất kì

+ Vẽ tia BA tạo với BC 1 góc300⇒ãABC= 30 0phải vẽ

II-Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng:

HS lµm theo híng dÉn cña GV

HS lµm theo híng dÉn cña GV vÏ gãc xOy

=m0 vµ xOz=n0 theo h×nh 34

VD3: SGK trang 84.

VÏ tia Oy,Oz (h×nh 33)

⇒·xOy= m0 Ta thÊy Oy n»m gi÷a 2 tia Ox vµ Oz

(V× 300<450)

NhËn xÐt: H×nh 34 ·xOy= m0

xOz n= v× m0<n0 nªn tia Oy n»m gi÷a 2 tia Ox vµ Oz

• Học sinh biết liên hệ đến trung điểm của đoạn thẳng.

• Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi vẽ, đo góc và gấp giấy

B Trọng tâm: Khái niệm tia phân giác và cách vẽ tia phân giác.

C.Chuẩn bị :

+ Giáo viên:Đọc và n/ cứu t/liệu Toán,SGV,SGK,TKBG.

+ HS : Thớc thẳng, thớc đo góc, giấy để gấp

D Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra (8 phút)

• HS1:Trên nửa mặt phẳng bờ Ox vẽ các tia Oz và Oy sao cho góc xOy bằng 600 góc xOz bằng 300

• HS2:Chữa bài tập 28 - Trang 85 - SGK

• HS3: Chữa bài tập 29 - Trang 85 - SGK

2.Giới thiệu bài (1 phút)

Trong bài kiểm tra 1 tia Oz đợc gọi là tia phân giáic của góc xOy Vậy khi nào thì tia Oz là phân giác của góc xOy bài học ngày hôm nay ta sẽ tìm hiểu vấn đề đó

HS đọc thông tin và phân tích đề bài

HS làm theo hớng dẫn của GV vẽ tia phân giác bàng thớc đo góc

I-Tia phân giác của một góc là gì

1-VD:Tia Oz là tia phân

giác

2-KN:Tia phân giác của 1 góc là tia nằm giữa 2 cạnh của góc và tạo với 2 cạnh

xOz= =

Vẽ tia Oz nằm giữa Ox và

HĐ3:GV hớng dẫn HS gấp

đờng phân giác bằng giấy

Qua đó em hãy cho biết

mỗi góc có mấy tia phân

giác

HĐ4:Đờng thẳng chứa tia

phân giác ngời ta gọi là gì?

Trong hình bên đâu là đờng

phân giác của góc xOy

đờng phân giác của góc xOy

Oy sao choãzOz= 32 0

Cách 2: Gấp giấy.

Nhận xét:Mỗi góc (không phải là góc bẹt) chỉ có 1 tia phân giác.

III-Chú ý:

Đờng thẳng chứa tia phân giác của 1 góc là đờng phân giác của góc đó

c) Tia Ot là tia p/giácãxOy

+ Vì góc xOt và tOy bằng nhau và bằng 250

b) ãxOt tOy xOy+ ả = ã S

c) ãxOt tOy xOy+ ả = ã

vàãxOy=ãyOt Đ

d) ãxOy=ãyOt=ã

2

xOy S + Thế nào là tia phân giác của 1 góc?Nêu các cách vẽ tia phân giác

+ GV tổng kết toàn bài.Nhận xét giờ học và cho điểm h/s phát biểu xây dựng bài

• Kiên thức cơ bản:Củng cố và khắc sâu kiến thức về tia phân giác của một góc

• Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bài tập về tính góc,kĩ năng áp dụng tính chất về tia phân giác của một góc để làm bài tập

• Rèn kĩ năng vẽ hình

• Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi vẽ, đo góc và giải bài tập hình

B Trọng tâm:Rèn kĩ năng giả bài tập về tia phân giác của 1 góc

• HS1:Thế nào là tia phân giác của 1 góc Vẽ hình minh hoạ

• HS2: Chữa bài tập 31 - Trang 58 - SBT

• HS3: Chữa bài tập 32 - Trang 58 - SBT

2.Giới thiệu bài (1phút)

Hôm nay chúng ta sẽ vận dụng các kiến thức trên vào làm các bài tập

3.Bài mới

8’ HĐ1:GV gọi HS làm bài 33 trang 87.Vẽ 2 góc kề

bù xOy và yOx′ biết góc

xOy=1300,Ot là tia phân

HS làm bài 37 trang 87.

HS lên bảng là:vẽ hình và trình bày bài giải

Góc mOn=450

4.Củng cố: (2’)

+ Thế nào là tia phân giác của 1 góc?Nêu các cách vẽ tia phân giác

+ GV tổng kết toàn bài.Nhận xét giờ học và cho điểm h/s phát biểu xây dựng bài và học sinh lên bảng làm bài

5.Hớng Dẫn-Dặn dò: (3 phút)

+ H/S về nhà học thuộc bài và làm bài tập 36 trang 87- SGKvà bài 34 Tr.58 -SBT.

+ Hớng dẫn BT 34 trang 58 SBT:Muốn đẩy quả cầu A vào điểm O cạnh bàn cần xác

địng điểm O nh thế nào?

+ H/S nghiên cứu trớc bài :" Thực hành đo góc trên mặt đất ",chuẩn bị thớc,bút

chì,giấy ,và cử đại diện đi tập huấn sử dụng giác kế,và ôn cách đo góc

• Kiên thức cơ bản:HS hiểu cấu tạo của giác kế và tác dụng của giác kế

• Kĩ năng:HS biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất

• Rèn kĩ năng sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất

• Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi sử dụng giác kế để đo góc trên mặt

đât.ý thức tập thể, ý thức kỷ luật và biết thực hiện những quy định về kĩ thuật thực hành đo góc bằng giác kế

B Trọng tâm : Cách sử đụng giác kế để đo góc trên mặt đất.

C.Chuẩn bị :

+ Giáo viên:Đọc và n/ cứu t/liệu Toán,SGV,SGK,TKBG, 5 bộ thực hành:( mỗi bộ gồm:

1 giác kế,2 cọc tiêu dài 1,5m,1 cọc tiêu ngắn 0,3m,1 búa đóng cọc)

- Chuẩn bị địa điểm thực hành

- Huấn luyện trớc 1 nhóm cốt cán thực hành( Mỗi nhóm có 1 đến 2 em)

• HS2: Thế nào là tia phân giác của 1 góc Vẽ hình minh hoạ

• HS3: Chữa bài tập 36 - Trang 87 - SGK

HS làm theo hớng dẫn của GV theo 4 bớc

Các nhóm HS thực hành theo hớng dẫn của GV

I - Dụng cụ đo góc trên mặt đất:

uốn nắn các thao tác cha

+ Nêu cách đo góc đã học ?Nêu cách đo góc trên mặt đất?

+ GV tổng kết toàn bài.Nhận xét giờ học và cho điểm các nhóm thực hành tốt,tuyên

d-ơng và phê bình các nhóm làm cha tốt

Hớng Dẫn-Dặn dò: (3 phút)

+ H/S về nhà học thuộc bài và thực hành đo góc trên mặt đất và trong thực tế đời sống.

+ H/S nghiên cứu trớc bài :" Thực hành đo góc trên mặt đất ",chuẩn bị thớc,bút

chì,giấy ,và cử đại diện đi tập huấn sử dụng giác kế,và ôn cách đo góc

• Kiên thức cơ bản:HS hiểu cấu tạo của giác kế và tác dụng của giác kế

• Kĩ năng:HS biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất

• Rèn kĩ năng sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất

• Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi sử dụng giác kế để đo góc trên mặt

đât.ý thức tập thể, ý thức kỷ luật và biết thực hiện những quy định về kĩ thuật thực hành đo góc bằng giác kế

•Trọng tâm: Rèn kĩ năng sử dụng giác kế để đo góc trênn mặt đất

Chuẩn bị :

+ Giáo viên:Đọc và n/ cứu t/liệu Toán,SGV,SGK,TKBG, 5 bộ thực hành:( mỗi bộ gồm:

1 giác kế,2 cọc tiêu dài 1,5m,1 cọc tiêu ngắn 0,3m,1 búa đóng cọc)

+ Chuẩn bị địa điểm thực hành

+ Huấn luyện trớc 1 nhóm cốt cán thực hành( Mỗi nhóm có 1 đến 2 em)