GIAO AN AM NHAC 9doc.doc

+Tập hát đoạn b: Cách tập tơng tự nh đoạn a chú ý Theo dõi KĐ giọngLắng ngheTrả lời Tập hát Nghe, nhẩm và hát hoàgiọng Ghi nhớ Thực hiện Theo dõiTập theo h-ớng dẫn... Thực hiệnLắng nghe

Ngày soạn:.10 / 1 / 2008 ; Ngày giảng: / /

Tiết 1: Học hát : Bóng dáng một ngôi trờng

Sáng tác : Hoàng

Lân

I Mục tiêu:

- Hs hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện chính xác những chỗ đảo phách

- Giáo dục tình yêu mái trờng, tình cảm gắn bó với thầy, cô giáo và bạn bè

II Chuẩn bị :

- Nhạc cụ

- Hát đệm thuần thục bài “Bóng dáng ”

- Su tầm 1 số bài về thầy cô mái trờng nh : Con đờng đến trờng, Mái trờng mến yêu

-Tìm hiểu đôi nét về nhạc sĩ: Ns Hoàng Lân sinh 18/6/1942 tại thị xã Sơn Tây,ông

là một nsĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ,sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc chothiếu nhi trong suốt hơn 40 năm qua âm nhạc của ông giản dị trong sáng, dễ thuộc,

dễ nhớ, có sức sống lâu bền: Đi học về, Thật là hay

đợc điều đó à! Thì ra trong thâm tâm ta lúc nào cũng

lu giữ h/ả về một mái trờng thân yêu nơi có thầy cô vàbạn bèthân thiết, nơi đã dìu dắt ta khôn lớn trởngthành.Cũng chung dòng cảm xúc đó nhạc sĩ HoàngLân đã sáng tác bài “BDMT”

Tiết 1:

Học hát: Bóng dáng một ngôi trờng

Theo dõi

Ghi bài

- Âm nhạc của ông trong sáng, giản dị nh bài ”Đi học

về, Từ rừng xanh

- Khởi động giọng theo mẫu đã quen

- Gv hát mẫu một lần cùng với phần nhạc đã ghi sẵn

? Bài hát gồm mấy đoạn? Hãy chia đoạn?

- Bài gồm 2 đoạn Đoạn a từ đầu đến ”Trong lòng

chúng ta”, đoạn này viết nhịp 4/4 Đoạn b là phần

+ Khi tập xong 2 câu y/c hs nối 2 câu Tiến hành dạycâu 3 – 4 tơng tự

+ Nửa lớp hát đoạn a sau đó đến nửa lớp còn lại + Ưu nhợc điểm và hớng dẫn sửa chữa những chỗ cha

đạt

+Tập hát đoạn b: Cách tập tơng tự nh đoạn a (chú ý

Theo dõi

KĐ giọngLắng ngheTrả lời

Tập hát

Nghe, nhẩm

và hát hoàgiọng

Ghi nhớ

Thực hiện

Theo dõiTập theo h-ớng dẫn

Yêu cầu

Nhận xét

Hớng dẫn

Yêu cầu

đúng cao độ, đảo phách, lặng đơn, lặng đen trong đoạn

b Trọng âm của câu hát thay đổi liên tục – Hs cần

đánh dấu để hát đúng nhịp)+ Hát lại cả đoạn b (2 lần)+ Ưu nhợc và sửa sai (nếu có)

Gv hát đoạn a Hs hát đoạn b sau đó đổi lại cách trìnhbày

* ở đoạn a hát sôi nổi, nhiệt tình, tơi trẻ và khoẻkhoắn Đoạn b tiếp tục phát triển t/c sôi nổi hào hứngcủa đoạn a nhng â.n tha thiết và lôi cuốn đợm chút luluyến, bâng khuâng

+ Cả lớp thực hiện bài hát

Thực hiệnLắng nghe

Ghi nhớ vàthực hiện

- Chuẩn bị bài mới:

+ Đọc lại khái niệm về quãng đã học lớp 7

+ Chép bài TĐN số 1

Ghi nhớ vàthực hiện

Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /

- Đàn –Bảng phụ ghi các loại Quãng và chép bài TĐN số 1

- Đàn hát thuần thục bài TĐN số 1

I/ Nhạc Lí: Giới thiệu về Quãng

- ở lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu sơ lợc về quãng trong

? Giọng G có đặc điểm gì? ( có âm chủ là G và hoá

biểu là F thăng)

2.Tập đọc nhạc :TĐN số1

Ghi bài

Trả lời vàghi bài

Nghe vàphân biệtGhi bàiTheo dõi

Trả lời

Ghi bàiGhi nhớ

* Bản nhạc có 4 câu mỗi câu có 4nhịp

? Nhận xét gì về tiết tấu?( TT câu1 và câu3; câu2 vàcâu 4 giống nhau)

-+Gõ TT 2-3 lần mẫu, sau đó y/c Hs thực hiện+ Cả lớp đọc tên nốt của bài

-+ Luyện cao độ: Đọc thang âm G 2-3 lần sau đó đọctrục âm

*Vào bài

- Đàn g/đ cả bàiTĐN để HS theo dõi

- Đàn g/đ câu 1 từ 2-3 lần Hs nghe ,nhẩm và đọc hoàtheo tiếng đàn( chú ý hình tt )

Tập câu 2,3,4 tơng tự theo lối móc xích- chỉ dùngnhạc cụ để sửa sai cho Hs )

+Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài (2 lần)

* Ghép lời ca Chia lớp thành 2 nhóm : 1 nhóm đọc nhạc, nhóm cònlại hát lời sau đó đổi lại

- Cả lớp đọc nhạc 1 lần sau đó hát lời kết hợp gõphách, và gõ tiết tấu

Trả lờiGhi tiết tấu

Nghe, gõ TT

Đọc nốtLuyệncaođộTheo dõiNghe,nhẩmv

à đọc hoàtiếng đàn

Đọc bàiTập ghép lờiThực hiện

2 Cho âm ngọn là H tìm âm gốc để tạo thành Q4,6,8?

3.So sánh sự khác nhau giữa q 3t và3T; q6t và6T?

- Cần lu ý: Một vài chỗ trong bài hát cần tập kĩ để hát

đúng là đảo phách, nốt ngân dài, dấu lặng Đoạn b cầnthể hiện đúng trọng âm các câu hát khi chúng thờngthay đổi

- Theo gđ đàn đã ghi sẵn học sinh hát theo 3 tốc độ:

chậm – hơi nhanh – vừa phải

- Gv chỉ định 1 nhóm học sinh thể hiện y/c các emthuộc bài, hát diễn cảm Gv sửa những chỗ cha đúng,hớng dẫn các em hát tốt hơn

- Những u, nhợc điểm và nhắc lại sắc thái tình cảm củabài

II/ Ôn tậpTĐN số 1 : Cây sáo

- GVđệm đàn, đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN

- Gõ tiết tấu bài “Cây sáo”

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài TĐN

- Lớp chia làm 4 nhóm hát theo cách đối đáp, sau đó

đổi lại-1/2 lớp đọc nhạc kết hợp gõ phách ;1/2 lớp còn lại hátlời kết hợp gõ tiết tấu sau đó đổi lại

- Gv phát hiện những chỗ sai và hớng dẫn hs sửa lại

- 2 hs thực hiện bài TĐN đọc và hát

- Nêu u nhợc điểm đánh giávà cho điểm

Ghi nhớ

Thực hiệnTrình bày

Theo dõiThực hiện

Theo dõi

Gõ TT và

đọc bài

Thực hiệntheo hớngdẫn

Sửa sai theohớng dẫnTheo dõi

- Cả lớp thực hiện lại bài đọc nhạc.

III/ Âm nhạc thờng thức

Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

- Các em đã tìm hiểu phần Â.N.T.T “Ca khúc thiếu

nhi phổ thơ” ở nhà, hãy theo dõi SGK.

? Thế nào là ca khúc phổ thơ?(Kể cả bài hát ngời lớn

và trẻ em)

? Nêu đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ?

(-g/đ và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, âmnhạc tạo cho ý thơ, bài thơ bay bổng – Lời ca có chấtlợng nghệ thuật tốt bởi bản thân nó là bài thơ có giá trị-Ngời phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài thơthay đổi ít

về lời, bỏ bớt câu hoặc viết thêm ý mới cho phù hợpvới đờng nét g/đ mới)

? Hãy nêu những cách phổ thơ khác nhau?

- ở bài ”Hạt gạo làng ta” đoạn a, T/g đã phổ nhạc

”Hạt gạo làng ta ” có vị phù sa Của sông kinh thầy ” có hơng sen thơm Trong hồ nớc đầy ” có lời mẹ hát

Ngọt bùi hôm nay ”

Lời hát: ”Hạt gạo làng ta nay”

Nh vậy bài hát phổ nhạc dã giữ nguyên lời thơ cũ nhàthơ Trần Đăng Khoa

Bài ”Dàn đồng ca mùa hạ” của nhà thơ Nguyễn

Minh Nguyên :

Nghe vànhận biết

Đọc bàiGhi bài

Theo dõi trảlời

Theo dõi ví

dụ và trả lời

Nhận biếtTheo dõi

NS Lê Minh Châu đã phổ nhạc thành bài hát:

” Chẳng nhìn thấy ve đâu

Chỉ râm ran tiếng hát

Bè trầm hoà bè cao Trong màn xanh lá dầy Tiếng ve ngân trong veo đung đa rặng tre ngà ”

Bài hát này đã thay đổi chút ít lời của bài thơ

- Bài thơ ”Cho em” của nhà thơ Phong Thu nh sau:

” Cho em những sơm mai

Là bình minh hửng nắng Cho em vầng trăng sáng

- Lời bài hát của nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân :

”Cho ánh nắng ban mai

Nhận biếtTheo dõi

Nhận xét

Phát vấn

Yêu cầu

Là những sớm bình minh Cho những đêm trăng đẹp

Là chị Hằng tơi xinh Cây cho trái và cho hoa Sông cho tôm và cho cá

đồng ruộng cho bông lúa Chim tặng lời reo ca ”

NS đã lợc bỏ 1 số câu để phù hợp với cấu trúc và đờngnét của giai điệu

? Em hãy kể tên những bài hát phổ thơ mà em biết?

- Mỗi tổ tìm cho mình 1 bài hát phổ thơ, cử 1 bạn bắtnhịp

Nhận biết

Trả lờiThực hiện

Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /

Tiết 4

Học hát : Bài Nụ Cời Nhạc Nga-phỏng dịch: Phạm Tuyên

A/ Mục Tiêu:

- Hs hát đúng g/đ, lời ca, hát đúng việc chuyển điệu từ Cdur sang Cm trong bàihát

- Hs biết trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca và tốp ca

- Qua nội dung bài hát giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổ học trò,biết mang niềm vui và tiếng cời đến cho mọi ngời

- Khởi động giọng theo mẫu

- Gv hát mẫu hoàn chỉnh

? Bài hát đợc viết ở nhịp nào ?Nhịp này cho biết điềugì?( Bài hát viết ở nhịp 2/2,nhịp này cho biết có 2phách trong 1ô nhịp, mỗi phách có giá trị = 1 nốttrắng)

? Trong bài có sử dụng những ký hiệu âm nhạc nào?(

Có KH dấu nhắc lại, khung thay đổi)

? Bài hát sẽ đợc trình bày nh thế nào?

*Tập hát từng câu:

- Đoạn a chia thành 4 câu – Gv đàn g/đ 2-3 lần

- Gviên đàn lại câu1 và hát mẫu bắt nhịp và Hs hát

Hs theo dõi

Thực hiệnTheo dõiTrả lời

Nghe, nhẩm

và hát hoà

- Tập tơng tự với các câu khác theo lối móc xích.

- Hát lại toàn bộ đoạn a

* Tập đoạn b: Đoạn b chuyển sang giọng Cm là khóhát cần chú ý nghe và cần thể hiện sự

đối đáp theohớng dẫn

- Bài đợc viết ở 2 giọng C- Cm Đoạn 1 giọng T/c trong sáng rộn ràng Đoạn2 thiết tha, nhng rắnrỏi, nghị lực

trởng Hãy hát bài “Nụ Cời” diễn tả đúng sắc thái,t/c nh

- Tìm 1 số bài hát của Nga

- Tập hát chính xác lời ca, giai điệu, sắc thái

Lắng nghe

và ghi nhớ

- Chuẩn bị nội dung bài mới: chép, đọc bài TĐN số 2.

Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /

Tiết 5:

- Ôn tập bài hát : Nụ Cời

- Tập đọc nhạc : Giọng Em- TĐN số 2

A/ Mục Tiêu:

- Hs nắm vững bài hát “Nụ Cời” và thể hiện tốt sắc thái t/c trong mỗi đoạn.

- Hiểu sơ lợc về giọng Em và đọc đúng bài TĐN

B/ Chuẩn Bị:

- Đàn- hát -đệm thành thạo

- Chép bài TĐN ra bảng phụ

C/ Tiến trình dạy- học:

Trình bày

I/ Ôn tập bài hát:

- Gv hát lại bài hát ” Nụ Cời” Lắng nghe

? Tiết tấu sau đây ở câu nào?

( Nụ cời tơi chúng ta vui)

? Hãy hát lại đoạn a+1 Hs nữ hát lĩnh xớng lời 1 đoạn a+ 1 Hs nam hát lĩnh xớng lời 2đoạn aCả lớp hát đoạn điệp khúc

- Ktra theo nhóm ở hình thức hát lĩnh xớng(tốp ca)

- Gv nhận xét u- nhợc từng nhóm và đánh giá xếploại

II/ Tập đọc nhạc:

1.Giọng Em

? Thế nào là 2 giọng song song?( Chung hoá

biểu,nhng khác âm chủ)

? Hãy viết lại gam Gdur trên thang âm?

- Viết gam Em trên thang âm

? Em có nhận xét gì về 2 thang âm trên?

(Có chung hoá biểu là F thăng,nhng khác âm chủ)

? Từ KN giọng song song, em hãy cho biết giọng củathang âm thứ 2 là giọng gì? (Em)

? 1 bạn hãy nhắc lại thế nào là giọng Em?

? Hãy viết lại và so sánh công thức cấu tạo của gam

Thực hiện

Trình bàyLắng nghe

Trả lời

Thực hiệnTrả lời

Theo dõi

Trả lời

thờng-? Bài TĐN đợc viết ở giọng gìthờng-? Tại saothờng-? ( Viết ởgiọng Em hoà thanh- vì có F thăng,âm chủ là E và có

âm bậc 7 tăng lên 1/2 cung)

? Trong bài TĐN có hình TT nào mới?

- Gv viết hình TT và gõ mẫu:

- Đọc tên nốt

- Đàn thang âm Em hòa thanh(3 lần)- đàn trục âm

* Tập từng câu:

- Gv đàn từng câu 3-4 lần, Hs lắng nghe và tự nhẩmtheo đàn( chú ý chùm 3), Gv bắt nhịp, Hs đọc nhạc

Tập tơng tự với các câu khác theo lối móc xích

-Tập hết bài, cả lớp đọc bài hoàn chỉnh 2 lần

- Cá nhân đọc bài TĐN

* Ghép lời ca:

1/2 lớp đọc nhạc, nửa còn lại hát lời Sau đó đổi bên

( Gv chú ý phát hiện sửa sai)

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh kết hợp gõ phách

Nghe và gõtiết tấu

Thực hiệnNghe và đọc

Nghe,nhaamr vàhoà giọngThực hiệnTrình bàyChia nhómThực hiện

D/ Củng Cố:

Thuyết trình

Điều khiển

* Bài TĐN đợc trích trong bài “ Nghệ Sĩ với cây

đàn” Đây là đoạn a viết ở giọng Em- đoạn bđợc viết

ở giọng Edur

- Cho Hs nghe toàn bộ bài hát hoàn chỉnh

Theo dõi

Nghe hát

Yêu cầu - Đọc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN Thực hiện

E/ Hớng Dẫn Về Nhà:

Hớng dẫn - Tập hát chính xác về giai điệu, lời ca và sắc thái

của bài

- Đọc chính xác Cao độ, trờng độ bài TĐN

- Tập đặt lời ca mới cho bài TĐN só 2

- Chuẩn bị bài mới

Ghi nhớ và thựchiện

Ngày soạn: / / ; Ngày giảng: / /

- Đọc trôi chảy bài TĐN, kết hợp tập đánh nhịp

- Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm và thuật ngữ hợp âm

- Biết Trai- côp- xki là nhạc sĩ thiên tài của nớc Nga đã có những cống hiến tolớn cho nền âm nhạc Nga và thế giới

B/ Chuẩn bị của Gv

- Đàn

- Đọc và lấy ví dụ về hợp âm

- Đọc t liệu về nhạc sĩ Trai- côp- xki

- Tập hát bài “Cô gái miền đồng cỏ”.

C/ Tiến trình dạy- học

* Cã nhiÒu lo¹i hîp ©m, nhng cã 2 lo¹i hîp ©m thêngdïng lµ : Hîp ©m 3 vµ hîp ©m 7.

Tr¶ lêi

Ghi nhíThùc hiÖnL¾ng ngheThùc hiÖn

Theo dâi

Quan s¸tTr¶ lêi

Ghi nhí

Theo dâi vµlÊy vÝ dô

+NÕu hîp ©m 1-3 lµ qu·ng 3 thø vµ gi÷a ©m 3 vµ ©m 5

Theo dâi

Thùc hiÖnTheo dâi vµghi chÐp

Điều khiển

nhuyễn giữa dân ca nga và tinh hoa âm nhạc thế giới

ông vừa là nhà soạn nhạc, s phạm ngời phê bình và chỉhuy âm nhạc

- 19 tuổi tốt nghiệp đại học luật, 22 tuổi học nhạc việnXanhpêtécbua, 25 tuổi làm giáo s nhạc viện Matxcơva

- 1 số tác phẩm của NS nh: Tháng 6, Hồ thiên nga

- Học sinh thởng thức ca khúc: Cô gái miền đồng cỏ

Hs ghi nhớ vàchép bài TĐN

- Hs có khái niệm về quãng và hợp âm

- Biết xác định giọng Gdur, Em Đọc đúng bài TĐN số 1,2

- Biết giọng Gdur và Em là 2 giọng song song.

* Bài “ Bóng Dáng Một Ngôi Trờng”.

- Cho Hs nghe lại bài hát

- Chú ý sắc thái của từng đoạn: Đoạn a sôi nổi, nhiệttình, tơi trẻ và khoẻ khoắn Đoạn b tha thiết, đợm chút

lu luyến, bâng khuâng

- Cả lớp thể hiện bài hát

- 1 nhóm thực hiện bài hát ở hình thức lĩnh xớng

* Bài ” Nụ Cời”

- Thuộc lời, hát to, rõ lời, hát diễn cảm

- Cả lớp hát lại bài hát theo chỉ huy

- 1 Hs nữ lĩnh xớng đoạn a lời 1- Hs nam lĩnh xớng

đoạn a lời 2 Đoạn b cả lớp hát

- Kiểm tra 1 nhóm kết hợp hát lĩnh xớng

2 Ôn tập nhạc lý:

? Thế nào là Quãng?

? Cho âm gốc là D tìm âm ngọn để có quãng 3,5,7,9?

Cho âm ngọn là E tìm âm gốc tạo thành quãng 4,6,8

? Thế nào là hợp âm? Hãy viết các H âm F#m, H,Hm,C#m, E trên khuông nhạc?

3.Ôn tập tập đọc nhạc

? Dấu hiệu nào cho biết bài viết ở giọng Gdur? ( hoá

biểu có dấu hoá là F thăng, và âm chủ là G)

Lắng ngheGhi nhớ

Thực hiệnTrình bàyThực hiện

Làm bài tập

Trả lời

- Cả lớp đọc lại thang âm , trục âmG

- Đàn giai điệu lại bài TĐN số 1

Thực hiệnLắng nghe

D/ Củng cố;

Gv yêu cầu - Cả lớp hát lại 2 bài hát ”Bóng dáng một ngôi

tr-ờng”và bài ”Nụ cời”

Hs thực hiện

E/ Hớng dẫn về nhà

Gv nhắc nhở - Tiếp tục làm 1 số bài tập về Quãng và hợp âm

- Xem lại đặc điểm của giọng trởng, thứ

Học hát: Bài Nối vòng tay lớn

Sáng tác : Trịnh Công Sơn

A/ Mục tiêu:

- Hs hát đúng g/đ,lời ca bài hát thể hiện rõ tính chất hành khúc của bài hát

- Hs trình bày bài hát với khí thế hào hùng sôi nổi

- Qua bài hát giáo dục tình đoàn kết thân ái hớng tới lý tởng cao đẹp xây dựng tổQuốc Việt Nam thống nhất, hoà bình

công trong nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi nh Em là

bông hồng nhỏ, Khăn quàng thắp sáng bình minh

2 Bài hát :Nối vòng tay lớn

? Em hãy cho biết bài hát nói lên điều gì?

- Bài hát sáng tác năm 1972 khi đất nớc bị chia cắttrong các cuộc biểu tình phản đối chế độ Mĩ- Nguỵ mọingời cùng xuống đờng biểu tình, cất cao lời hát thúc

Theo dõi

Trả lời

+ §o¹nb : ”Cê Trªn m«i”

+ §o¹n a’: “Tõ Tö sinh“

- Giai ®iÖu ®o¹n a’ gièng ®o¹n a Nªn Hs h¸t lu«n

- Hs h¸t hoµn chØnh bµi h¸t vµ nh¾c l¹i c©u ” BiÓn

xanh Tö sinh” 2 lÇn.

Thùc hiÖnL¾ng ngheTr¶ lêiGhi nhí

Nghe, nhÈm

giäng

Thùc hiÖnTËp h¸t

cả lớp đứng dậy hát lại bài hát này Nam hát từ “ Rừng

núi sơn hà”; Nữ hát tiếp ” Mặt đất Việt Nam”

và cả lớp hoà giọng đoạn còn lại

E/Hớng dẫn về nhà:( 2“)

Hớng dẫn -Tập hát đúng lời ca, giai điệu diễn cảm đúng sắc thái

của bài

- Chép bài TĐN số 3 Đọc trớc phần nhạc lí về dịchgiọng

- Đàn hát thuần thục bài TĐN

- Viết 1 số ví dụ về dịch giọng

C/ Tiến trình dạy “ học

HĐ của GV Nội Dung HĐ HĐ của HS

- Đàn giai điệu câu1 bài “ Nụ Cời” ở giọng Cdur, sau

đó giai điệu lại câu1 nhng ở giọng Ddur

? Giai điệu ở 2 câu giống và khác nhau nh thế nào?

( g/đ giống nhau nhng khác nhau về tầm cữ giọng)

- Gv đàn g/đ 1 câu trong bài “Nối vòng tay lớn” ở 2

giọng trởng khác nhau để HS so sánh

* Tầm cữ gịọng trong khoảng từ Fo đến D2 Nếu cóbài nào cao quá D2 hoặc thấp quá Fo thì dịch giọngcho phù hợp

? Thế nào là dịch giọng?

* Khi dịch giọng dựa trên tai nghe thì thấy giai điệu

ở tầm cữ cao hơn hoặc thấp hơn Nhng nếu nhìn bảnnhạc sẽ có sự thay đổi tên nốt, hoá biểu

- Khi dịch giọng chỉ thay đổi cao độ các nốt nhạc,còn giai điệu, lời ca, tính chất không thể thay đổi

II/ Tập đọc nhạc 1.Giọng Fdur:

? Viết công thức gam trởng? Sau đó xây dựng gam Fdựa trên công thức dur?

? Hãy cho biết gam F có đặc điểm gì?( Có hoá biểu1dấu thăng là si thăng)

? Có gì giống và khác giọng C?( giống ở công thứccung và nửa cung; cò khác là ở thứ tự các âm )

- Đàn gam C- sau đó đàn tiếp gam F

Lắng nghe,phát hiện vàtrả lời

Ghi nhớ

Trả lờiTheo dõi

Quan sát VDGhi nhớ

Trả lời