- Rèn kỹ năng cho học sinh vận dụng tốt việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh giúp bài văn thuyết minh sinh động.. - Làm tốt bài tập làm văn số 1 ,biết sử dụ
Trang 1Kế hoạch bộ môn ngữ văn 9
Năm học :2006 – 2007 2007
A Đặc điểm tình hình.
1.Thuận lợi
- Đa số các em học sinh đều ngoan , có ý thức học tập và có xu hớng phấn đấu vơn lên học giỏi
-Một số em có khả năng cảm thụ văn học học khá tốt , viết bài có cảm xúc , văn mạch lạc , trôi chảy ,trong sáng có hình ảnh
Cụ thể :
+ Lớp 9A : Nguyễn Thị Nô En , Giang Thu Trang , Đỗ Thị Hồng , Trần Ph ơng Nguyệt …
+ Lớp 9C : Lê Thị Huyền , Nguyễn Thị Huyền Linh , Nguyễn Thị Yến Yến …
- Một số em đọc diễn cảm tốt : Nguyễn Tiến Pháp ( Lớp 9A ), Nguyễn Thanh Huệ ( Lớp 9C ) ,Nguyễn Thị Thanh Thủy ( Lớp 9C )…
- Hầu hết các em đều có đủ đồ dùng học tập , t liệu tham khảo , sách giáo khao , sách nâng cao để phục vụ học tập môn học
- Môi trờng giáo dục của nhà trờng tơng đối tốt , rất thuận lợi cho các em học tập
- Một số em đã tham gia các kỳ thi học sinh giỏi cấp trờng , cấp huyện , cấp tỉnh và
đạt kết quả cao nh em Nguyễn Thị Huyền Linh , Lê Thị Huyền ( Lớp 9C ) , Giang Thu Trang , Nguyễn Thị Nô En ( Lớp 9A )…
II Khó khăn
- Trình độ nhận thức của các em cha đồng đều
- Bên cạnh những học sinh có ý thức học tập tốt còn một số em còn lời học , cha thật
sự xác định vai trò quan trọng của bộ môn
- Việc diễn đạt nói của các em còn nhiều hạn chế
- Tình trạng lời rèn kỹ năng viết , hoặc ngại viết vẫn còn phổ biến khá nhiều ở cả 2 lớp 9A và 9C
B Chỉ tiêu – Biện pháp Biện pháp
I Chỉ tiêu
* Tổng số học sinh học bộ môn :
* chỉ tiêu năm học 2006 – 2007 2007 phấn đấu đạt :
- Loại giỏi : 40% => 45%
- Loại khá : 50% => 55%
- Loại TB : 10% => 5%
II Biện Pháp
1 Đối với học sinh giỏi :
- Khắc sâu kiến thức cơ bản , hớng dẫn tìm hiểu , tham khảo nâng cao kiến thức bộ môn
- Tổ chức phát huy năng lực cảm thụ văn học bằng hệ thống câu hỏi , bài tập ngay trong giờ chính khóa
- Tăng cờng các bài tập rèn kỹ năng
- Bồi dỡng các chuyên đề theo bài , theo dạng , các thể loại , các giai đoạn cho học sinh
* Danh sách học sinh có năng khiếu văn cần bồi dỡng nâng cao ;
1 Lê Thị Huyền Lớp 9C
2 Nguyền Thị Huyền Linh Lớp 9C
3 Nguyễn Thị Yến Yến Lớp 9C
4 Giang Thu Trang Lớp 9A
5 Nguyền Thị Nô En Lớp 9A
Trang 26 Hà Thị Quế Lớp 9A
2 Đối với học sinh TB
- Khắc sâu kiến thức cơ bản, hớng dẫn rèn kỹ năng đọc, viết
- Sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở, hớng dẫn tìm hiểu kiến thức ngay trong giờ chính khóa
- Tổ chức nhóm bạn giúp đỡ nhau học tập bộ môn
- Thờng xuyên kiểm tra, nhắc nhở trong giờ học
* Một số học sinh hạn chế về học bộ môn Ngữ văn cần rèn luyện.
1 Nguyễn Xuân Bách Lớp 9A
2 Bùi Văn Đức Lớp 9A
3 Hoàng Tuấn Vũ Lớp 9C
4 Nguyễn Hữu Lộng Lớp 9C
5 Dơng Ngọc Minh Lớp 9C
6 Đặng Quang Tú Lớp 9C
-
&&& -Tuần
( 1 )
Tiết
( 2 )
Tên bài ( 3 )
Nội dung chính cần truyền thụ
( 4 )
Kiểm tra ( 5 )
1
1+2
3
4
5
Phong cách Hồ Chí Minh
Các phơng châm hội thoại
Sự dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
- Thấy đợc những vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh – 2007 Sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại , vĩ đại và bình dị- Để càng thêm kính yêu Bác, và học tập theo gơng bác
- Nắm đợc các phơng châm hội thoại
về lợng và về chất để vận dụng trong giao tiếp
- Biết sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
- Rèn kỹ năng cho học sinh vận dụng tốt việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh giúp bài văn thuyết minh sinh động
6+7 Đấu tranh cho một -Hiểu đợc nguy cơ chiến tranh hạt
Trang 32 8
9
10
thế giới hòa bình
Các phơng châm hội thoại ( tiếp )
Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn thuyết minh
Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
nhân và cuộc chạy đua vũ trangđang
đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất và nhiệm vụ cấp bách của toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó, là đấu tranh cho một thế giới hòa bình
-Nắm các phơng châm hội thoại quan hệ,cách thức,lịch sự để vận dụng trong giao tiếp
- Hiểu và có kỹ năng sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
Rèn kỹ năng sử dụng yếu tố miêu tả
trong văn bản thuyết minh
3
11
+
12
13
14
+
15
Tuyên bố thế giới
về…trẻ em
Các phơng châm hội thoại ( tiếp )
Viết bài tập làm văn
số 1
- Hiểu đợc tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em trong bối cảnh thế giới hiện nay và sự quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề này
- Nắm đợc các mối quan hệ giữa phơng châm hội thoại với tình huống giao tiếp :Phơng châm hội thoại cần đợc vận dụng phù hợp với tình huống giao tiếp
- Làm tốt bài tập làm văn số 1 ,biết sử dụng một số biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả để làm cho bài văn thuyết minh hấp dẫn, sinh động Hệ số2
4
16
+
17
18
19
20
Chuyện ngời con gái
Xng hô trong hội thoại
Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp
Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự
- Thấy đợc đức tính truyền thống và số phận oan trái của ngời phụ nữ Việt Nam dới chế độ phong kiến , những thành công về nghệ thuật kể chuyện của tác giả
- Hiểu đợc TV có một hệ thống từ ngữ
xng hô rất phong phú, tinh tế, giàu sắc thái biểu cảm ; Biết sử dụng từ ngữ xng hô một cách thích hợp trong giao tiếp
- Nắm đợc cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp lời của một ngời hoặc một nhân vật
- Nắm đợc các tình huống và cách thức tóm tắt một văn bản tự sự
Kiểm tra 15 phút
5
21
22
23
+
24
Sự phát triển của từ vựng
Chuyện cũ ở phủ chúa Trịnh
Hoàng Lê nhất thống trí ( hồi 14 )
- Hiểu đợc một trong những cách quan trọng để PT từ vựng TV là PT nghĩa của từ ngữ trên cơ sở nghĩa gốc của chúng
-Thấy đợc cuộc sống xa hoa của vua chúa, sự nhũng nhiễu của quan lại thời
Lê Trịnh và giá trị nghệ thuật của 1 bài tùy bút cổ
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp hào hùngcủa ngời anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ trong chiến công đại phá quân Thanh ;
Sự thất bại của bọn xâm lợc và số phận
bi thảm của lũ vua quan phản nớc hại dân
Trang 425 Sự phát triển của từ
vựng ( tiếp ) -Hiểu đợc việc tạo từ ngữ mới và mợntừ ngữ của tiếng nớc ngoàicũng là
những cách quan trọng để PT từ vựng TV
6
26
27
28
29
30
Truyện Kiều của Nguyễn Du
Chị em Thúy Kiều
Cảnh ngày xuân
Thuật ngữ
Trả bài Tập làm văn
số 1
- Nắm đợc những nét chủ yếu về cuộc
đời và sự nghiệp văn học của Nguyễn
Du Hiểu đợc ND cốt truyện, thấy đợc giá trị cơ bản của Truyện Kiều
- Nghệ thuật miêu tả nhân vật ,nghệ thuật ớc lệ gợi tả vẻ đẹp tính cách riêng của chị em Thúy Kiều Cảm hứng nhân văn và sự trân trọng sắc đẹp tài năng, phẩm cách con ngời
- Thấy đợc tài miêu tả thiên nhiên của Nguyễn Du : cảnh ngày xuân trong sáng, tơi đẹp qua bút pháp tả và gợi;
Từ ngữ, hình ảnh giàu chất tạo hình, tả
cảnh mà nói lên tâm trạng
- khái niệm và những đặc điểm cơ bản của thuật ngữ ; từ đó nâng cao năng lực
sử dụng thuật ngữ
-Nhận ra u điểm, nhợc điểm trong bài tập làm văn số 1 và biết sửa các lỗi về diễn đạt và chính tả
Kiểm tra 15 phút
7
31
32
33
34+
35
Kiều ở lầu Ngng Bích, Mã Giám Sinh mua Kiều (Tự học
có hớng dẫn )
Miêu tả trong văn tự
sự Trau dồi vốn từ
Viết bài Tập làm văn
số 2
-Cảm nhận đợc tâm trạng cô đơn, buồn tủi và tấm lòng thủy chung, hiếu thảo của Thúy Kiều Nghệ thuật khắc họa nội tâm nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình
-Thấy đợc thái độ căm ghét của tác giả
đối với bản chất xấu xa của kẻ buôn ngời và nghệ thuật trong việc khắc họa tính cách nhân vật phản diện
-Hiểu đựơc vai trò của yếu tố miêu tả
trong văn bản tự sự
- Những định hớng chính để trau dồi vốn từ : hiểu rõ nghĩa của từ và cách dùng từ , tăng cờng vốn từ mới
-Viết bài văn tự sự kết hợp với miêu tả
cảnh vật, con ngời và sự việc Hệ số
2
8
36
+
37
38
+
39
Thúy Kiều báo ân báo oán
Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga
-Hiểu đợc tấm lòng nhân nghĩa, cao th-ợng của Thúy Kiều và ớc mơ công lý của thời đại Nguyễn Du Thấy đợc nghệ thuật XD nhân vật của tác giả
trong việc khắc họa tính cách qua ngôn ngữ đối thoại
-Nắm đợc cốt truyện Lục Vân Tiên
-Hiểu đợc khát vọng cứu đời, giúp ngời của tác giả và phẩm chất của nhân vật:
Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga -Hiểu đợc vai trò của yếu tố miêu tả
Trang 540 Miêu tả nội tâm
trong văn bản tự sự nội tâm trong văn bản tự sự
42
43
+
44
45
Lục Vân Tiên gặp nạn
Chơng trình địa
ph-ơng phần văn Tổng kết về từ vựng
Trả bài tập làm văn
số 2
- Hiểu đợc sự đối lập thiện - ác vàniềm tin của tác giảvào những điều tốt đẹp ở
đời Tìm hiểu, đánh giá nghệ thuật kết cấu và nghệ thuật ngôn từ của đoạn trích
- Nắm đợc 1 số tác giả đang sống và sáng tác ở địa phơng
- Củng cố kiến thức về từ vựng đã học
từ lớp 6 đến lớp 9
- Sửa các lỗi trong bài làm của HS
Kiểm tra 15 phút
10
46
47
48
49
50
Đồng chí
Bài thơ tiểu đội xe không kính
Kiểm tra về truyện trung đại
Tổng kết về từ vựng
Nghị luận trong văn bản tự sự
- Vẻ đẹp chân thực, giản dị của anh bộ
đội và tình đồng chí đồng đội thời kháng chiến chống Pháp Chi tiết và hình ảnh thơ tự nhiê, bình dị mà cô
đọng giàu sức gợi cảm
- Vẻ đẹp hiên ngang, dũng cảm của ngời lính lái xe Trờng Sơn thời chống
Mỹ và sự độc đáo của hình ảnh ,ngôn ngữ, giọng điệu của bài thơ
-Nắm đợc kiến thức cơ bản về thể loại chủ yếu, TP tiêu biểu, giá trị ND, thành tựu nghệ thuật của truyện trung
đại
- Củng cố về từ vựng đã học từ lớp 6
đến lớp 9
- Hiểu đợc vai trò của yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự
Hệ số 2
11
51
+
52
53
54
55
Đoàn thuyền đánh cá
Bếp lửa ( Tự học có hớng dẫn )
Tổng kết về từ vựng Tập làm thơ tám chữ
Trả bài kiểm tra văn
- Cảm nhận đợc sự thống nhất giữa cảm hứng về thiên nhiên, vũ trụ và cảm hứng về lao động của tác giả đã tạo nên những hình ảnh đẹp tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn trong bài thơ
- Cảm nhận những cảm xúc chân thành của ngời cháu và hình ảnh ngời bà giàu tình thơng, giàu đức hi sinh trong bài thơ
- Củng cố về từ vựng đã học từ lớp 6
đến lớp 9
- Biết cách làm thơ tám chữ
- Chữa bài làm văn trung đại cho HS
+
57
58
59
Khúc hát ru những
em bé lớn trên lng
mẹ
ánh trăng
Tổng kết từ vựng
- Tình thơng con và ớc mơ của ngời mẹ Tà- ôi trong cuộc kháng chiến chống
Mỹ cứu nớc
- Hiểu đợc ý nghĩa của hình ảnh vầng trăng, từ đó thấm thía cảm xúc ân tình với quá khứ gian lao, tình nghĩa của Nguyễn Duy
-Vận dụng kiến thức đã học về từ vựng
để phân tích những hiện tợng ngôn ngữ
trong thực tiễn giao tiếp và trong văn
Trang 660 Luyện tập viết đoạn
văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
chơng
- Biết đa yếu tố nghị luận vào bài văn
tự sự
13
61
+
62
63
64
65
Làng
Chơng trình địa
ph-ơng phần TV
Đối thoại , độc thoại
và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự Luyện nói
- Tình yêu làng quê và lòng yêu nớc, tinh thần kháng chiến của ngời nông dân qua nhân vật ông Hai Nghệ thuật
XD tình huống truyện trong nghệ thuật miêu tả tâm lý và ngôn ngữ nhân vật -Sự khác biệt giữa phơng ngữ mà HS
đang sử dụng với các phơng ngữ khác
và với ngôn ngữ toàn dân thể hiện qua ngôn ngữ chỉ sự vật , hoạt động, trạng thái, đặc điểm, tính chất
-Tác dụng của yếu tố đối thoại , độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự
-Kể đợc 1 câu chuyện , trong đó có kết hợp miêu tả nội tâm và nghị luận,có
đối thoại và độc thoại
14
66
+
67
68+
69
70
Lặng lẽ Sa Pa
Viết bài Tập làm văn
số 3 Ngời kể chuyện trong văn bản tự sự
-Cảm nhận đợc những vẻ đẹp bình dị của các nhân vật.Thấy đợc nghệ thuật
XD tình huống, miêu tả nhân vật từ nhiều điểm nhìn, kết hợp tự sự và trữ
tình
-Viết bài văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận
-Hiểu rõ vai trò của ngời kể chuyện trong văn bản tự sự
Hệ số 2
15
71
+
72
73
74
75
Chiếc lợc ngà
Ôn tập TV
Kiểm tra TV Kiểm tra về thơ và truyện trung đại
- Tình cha con sâu nặng trong hoàn cảnh éo le của cha con ông Sáu.Nghệ thuật miêu tả tâm lý và XD tình huống truyện bất ngờ mà tự nhiên của tác giả
-Ôn tập các phơng châm hội thoại, xng hô trong hội thoại, lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp
-Kiểm tra TV phần TV học kỳ I
- Kiểm tra phần văn học đã học ở học
kỳ I
Hệ số 2
Hệ số 2
16
76+
77+
78
79+
80
Cố hơng
Ôn tập tập làm văn
- Phê phán sâu sắc XH cũ và niềm tin trong sáng vào sự xuất hiện tất yếu của cuộc sống mới qua TP
- Ôn tập về phần TLV đã học
17
81
82+
83
84+
85
Trả bài TLV số 3 Kiểm tra tổng hợp học kỳ I
Những đứa trẻ
- Sửa các lỗi về bài làm của HS
-Củng cố và tích lũy them kinh nghiệm
về việc làm bài theo hớng tích hợp
- Rung cảm với những đứa trẻ đáng yêu sống thiếu tình thơng và hiểu rõ tài
kể chuyện của Go- rơ-ki trong đoạn trích tiểu thuyết tự thuật
Hệ số 3
18
86
87
88+
Trả bài kiểm tra TV Trả bài kiểm tra Văn Tập làm thơ tám
- Sửa các lỗi về bài làm của HS
- Chữa bài KT Văn cho HS
- Nắm đợc kỹ năng làm thơ tám chữ
Trang 790 chữ.Trả bài KT tổng hợp
cuối học kỳ - Chữa bài KT tổng hợp cuối học kỳcho HS
+
92
93
94
95
Bàn về đọc sách
Khởi ngữ
Phép phân tích và tổng hợp
Luyện tập phân tích
và tổng hợp
- Hiểu đợc sự cần thiết của việc đọc sách và phơng pháp đọc sách qua bài văn nghị luận sâu sắc, giàu tính thuyết phục của tác giả
- Nắm đợc đặc điểm và công dụng của khởi ngữ trong câu; biết đặt câu có khởi ngữ
- Hiểu và biết vận dụng các phép lập luận phân tích tổng hợp trong làm văn nghị luận
- Rèn kỹ năng sử dụng các phép lập luận phân tích tổng hợp trong bài văn nghị luận
20 96+
97
98
99
100
Tiếng nói của văn nghệ
Các thành phần biệt lập
Nghị luận về một sự việc , hiện tợng đời sống
Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống
-Hiểu đợc sức mạnh kì diệu của văn nghệ đối với đời sống con ngời
-Nắm đợc đặc điểm và công dụng của các thành phần biệt lập, tình thái, cảm thán trong câu ; biết đặt câu có thành phần tình thái, cảm thán
- Nắm đợc kiểu bài văn nghị luận về sự việc, hiện tợng trong đời sống con ngời
- Hiểu đợc cách làm bài văn nghị luận
về sự việc, hiện tợng trong đời sống xã
hội
21 101
102
103
104
+
105
Hớng dẫn chuẩn bị cho chơng trình địa phơng phần TLV
Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới
Các thành phần biệt lập (tiếp )
Viết bài Tập làm văn
số 5
-Tập viết bài nghị luận về một sự việc , hiện tợng ở địa phơng của HS đang sinh sống
- Thấy đợc những điểm mạnh ,điểm yếu của con ngời VN và yều cầu phải nhanh chóng khắc phục điểm yếu, hình thành những đức tính và thói quen tốt khi đất đi vào CN hóa, hiện đại hóa trong thế kỷ mới
-Nắm đợc đặc điểm và công dụngcủa các các thành phần biệt lập gọi - đáp , phần phụ chủtong câu ;biết đặt câu có thành phần gọi - đáp, thành phần phụ chú
- Viết bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống Hệ số2
22 106
+
107
108
109
+
110
Chó sói và Cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông ten Nghị luận về một vấn đề t tởng đạo lý Liên kết câu và liên kết đoạn văn
Liên kết câu và liên kết đoạn văn ( Ltập )
- Nắm đợc mục đích và cách lập luận của nhà nghiên cứu trong bài nghị luận văn chơng
-Nắm đợc kiểu bài văn nghị luận về một vấn đè t tởng, đạo lý
-Nâng cao nhận thức và kỹ năng sử dụng một số biệt pháp liên kết câu và liên kết đoạn văn Kiểmtra 15
Trang 823 111
+
112
113
114
+
115
Con cò
Trả bài Tập làm văn
số 5 Cách làm bài văn nghị luận về một t t-ởng , đạo lý
-Cảm nhận đợc vẻ đẹp và ý nghĩa của hình tợng con cò trong những câu hát
ru xa qua cách khai thác của Chế Lan Viên nhằm ca ngợi tình mẹ và lời ru
- Chữa và sửa lỗi trong bài TLV của
HS -Biết cách làm bài nghị luận về một vấn đề t tởn, đạo lý
24 116
117
118
119
120
Mùa xuân nho nhỏ
Viếng lăng Bác
Nghị luận về tác phẩm truyện
Cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện
Luyện tập làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện
*Viết bài TLV số 6
ở nhà
- Cảm nhận đợc cảm xúc trớc mùa xuân của thiên nhiên , đất nớc và khát vọng đẹp đẽ của nhà thơ muốn đợc dâng hiến cho cuộc đời
- Cảm nhận đợc niềm xúc động thiêng liêng, tấm lòng tha thiết, thành kính của tác giả từ Miền Nam vừa đợc giải phóng ra viếng Bác Hồ
- Hiểu đợc đặc điểm về kiểu bài nghị luận tác phẩm truyện
-Nắm đợc cách làm bài bài văn nghị luận về tác phẩm văn học
- Rèn kỹ năng làm bài của văn nghị luận về tác phẩm truyện
- Viết bài TLV về nghị luận tác phẩm
25 121
122
123
124
125
Sang thu Nói với con
Nhĩa tờng minh và hàm ý
Nghị luận về một
đoạn thơ , bài thơ Cách làm bài văn nghị luận về một
đoạn thơ , bài thơ
-Hiểu đợc những cảm nhận tinh tế của tác giả về sự biến đổi của đất trời từ cuối hạ sang đầu thu
-Cảm nhận đợc tình yêu quê hơng thắm thiết, niềm tự hào về sức sống mạnh mẽ, bề bỉ của dân tộc mình của tác giả
- Phân biệt đợc nghĩa tờng minh và hàm ý
-Hiểu rõ các yều cầu đối với bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
- Nắm vững cách làm bài văn nghị luận
về đoạn văn, bài thơ
26 126
127
128
129
130
Mây và sóng
Ôn tập về thơ
Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp )
Kiểm tra văn ( phần thơ ) Trả bài TLV số 6
-Tình mẹ con thiêng liêng qua lời thủ thỉ chân rtình của em bé về những cuộc
đối thoại tởng tợng giữa em với những ngời sống trên “Mây và sóng ”
-Ôn tập các TP thơ đã học trong Ngữ
văn 9
-Nắm đợc hai điều kiện sử dụng hàm ý liên quan đến ngời nói ngời nghe
- Củng cố về kiến thức thơ ca đã học ở lớp 9
- Chữa các lỗi bài văn nghị luận về
đoạn văn, bài thơ
Hệ số 2
27 131 Tổng kết văn bản -Hệ thống ND, ý nghĩa và cách tiếp
Trang 9132
133
134
+
135
nhật dụng Chơng trình địa
ph-ơng Viết bài Tập làm văn
số 7
cận các văn bản nhật dụng đã học trong chơng trình Ngữ văn THCS
-Biết chuyển từ ngữ địa phơng sang từ ngữ toàn dân tơng ứng
- Viết bài văn nghị luận về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích ), Bài nghị luận về một đoạn văn, bài thơ
Hệ số 2
28 136
+
137
138
+
139
140
Bến quê
Ôn tập Tiếng Việt lớp 9
Luyện nói : nghị luận về một đoạn văn, bài thơ
- Những suy ngẫm trải nghiệm sâu sắc của tác giả về con ngời và cuộc đời, thức tỉnh mọi ngời trân trọng những vẻ
đẹp và giá trị bình dị, gần gũi của gia
đình, của quê hơng
-Nắm vững, hệ thống kiến thức về TV
đã học ở lớp 9
- Rèn kỹ năng nói miệng về van nghị luận một đoạn văn đoạn thơ, bài thơ
trên cơ sở tìm ý lập ý
Kiểm tra 15 phút
29 141
+
142
143
144
145
Những ngôi sao xa xôi
Chơng trình địa
ph-ơng ( Phần TLV)
Trả bài Tập làm văn
số 7 Biên bản
-Tâm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên và cuộc sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh nhng lạc quan của các nhân vật nữ thanh niên xung phong trong TP
-Viết đợc bài văn nghị luận về sự việc, hiện tợng ở địa phơng, có ý kiến xác
đáng và rút kinh nghiệm chung về viết loại bài này
- Chữa các lỗi sai về kiểu bài nghị luận văn học
-Nắm đợc mục đích, yều cầu, nội dung
và cách viết văn bản
30 146
147
+
148
149
150
Rô bin sơn ngoài
đảo hoang
Tổng kết về ngữ
pháp Luyện tập viết biên bản
Hợp đồng
-Cuộc sống gian khổ và đầy tinh thần lạc quan của Rô bin sơn ngoài đỏa hoang qua bức chân dung tự họa của nhân vật
-Hệ thống hóa đợc các kiến thức về từ loại và cụm từ
-Nắm chắc kiến thức và cách viết biên bản
-Nắm đợc mục đích, yêu cầu, nôi dung
và cách làm hợp đồng
31 151
+
152
153
154
155
Bố của Xi mông
Ôn tập về truyện
Tổng kết ngữ pháp Kiểm tra văn ( phần truyện )
-Tìm hiểu diễn biến tâm trạng các nhân vật dới ngòi bút của nhà văn và rút ra bài học về lòng thơng yêu con ngời
- Nắm chắc các tác phẩm , tác giả ,thời gian sáng tác, nhân vật chính ,cốt truyện ,ý nghĩa nội dung và đặc sắc nghệ thuật của truyện
- Hệ thống hóa kiến thức về câu -Kiểm tra về phần truyện đã học ở
ch-ơng trình lớp 9
Hệ số 2
32 156 Con chó Bấc Cảm nhận đợc nghệ thuật tính tế và
tình cảm thơng yêu của tác giả về con
Trang 10158
159
+
160
Kiểm tra tiếng Việt Luyện tập viết Hợp
đồng Tổng kết văn học
n-ớc ngoài
chó Bấc
- Thực hiện tốt bài kiểm tra phần Tiếng Việt học kỳ II
- Viết đợc các hợp đồng nội dung đơn giản trong cuộc sống
-Tổng kết ôn tập một số kiến thức cơ
bản trên cơ sở hệ thống hóa lại những bài văn học nớc ngoài đã học từ lớp 6
đến lớp 9
Hệ số 2
33 161
+
162
163
+
164
165
Bắc Sơn
Tổng kết Tập làm văn
Tôi và chúng ta
-Nắm đợc xung đột diễn biến hành
động kịch và ý nghĩa của đoạn trích hồi bốn của vở kịch Bắc Sơn
-Nắm đợc các kiểu bài văn đã học từ lớp 6 đến lớp 9
-Thấy đợc cuộc đấu tranh gay gắt giữa những con ngời mạnh dạn đổi mới với những kẻ mang t tởng bảo thủ, lạc hậu trong sự chuyển mình mạnh mẽ của xã
hội
34 166
167
+
168
169
+
170
Tôi và chúng ta Tổng kết Văn học
Kiểm tra tổng hợp cuối năm
- Nh tiết 165
- Tổng kết toàn bộ phần văn học theo sách giáo khoa
- Vận dụng kiến thức về phần văn ,
TV, TLV chủ yếu ở học kỳ II để làm bài
Hệ số 3
35 171
+
172
173
+
174
Th điện
Trả bài kiểm tra Văn, TV
-Hiểu tác dụng , biết cách viết th ( điện ) chúc mừng và thăm hỏi
- Chữa các lõi sài bài làm học kỳ của học sinh
Khoái Châu ngày 10 tháng 9 năm 2006
Giáo viên lập kế hoạch
Lê Văn Bảy
