TU CHON 7 ( T1 - T30 )

Kiểm tra bài cũ: 5’ Đường thẳng a và b vuông góc với nhau khi nào ?Đường trung trực của một đoạn thẳng là gì ?3.Vào bài : o Vẽ đường thẳng d bằng thước thẳng.. Mục tiêu: Củng cố tính ch

Trang 1

Ngày dạy : 26/08………

Tiết 5 ÔN TẬP VỀ GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ

I Mục tiêu:

o Củng cố lại kiến thức về GTTĐ của một số hữu tỉ

o Tính được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ

o Nâng cao kĩ năng cộng trừ nhân chia số thập phân

o Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lí

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Bảng phụ, Sgk, thước thẳng

2.Họïc sinh : Sgk, vở, vở nháp

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số và tình hình chuẩn bị bài của lớp.

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

Nêu các nhận xét về cách tính GTTĐ của một số nguyên ?

( Đáp án :

o GTTĐ của một số nguyên dương bằng chính nó.

o GTTĐ của một số nguyên âm bằng số đối của nó.

o GTTĐ của số 0 bằng 0

o Hai số đối nhau có GTTĐ bằng nhau

o GTTĐ của một số luôn luôn là một số không âm)

3.Vào bài : Chúng ta có thể áp dụng các nhận xét vừa nêu ở trên để tính GTTĐ của một số hữu tỉ không ?

4 Bài mới :

Bài 1 : Tính

7a) 2 b)

41c) 0,345 d) 3

- Gv ghi đề bài tập, yêu cầuhọc sinh hoạt động các nhânđể thực hiện yêu cầu của đềbài

- Gv chỉ định hs đứng tại chỗ trả lời cho bài tập

- Gv nhận xét – sửa sai

 Hoạt động  : Tìm x trong GTTĐ (25’)

- Gv ghi đề bài tập

- Gv hướng dẫn học sinh thựchiện câu a ( giống bài tập 17.2SGK / 150)

- Yêu cầu học sinh hoạt động

Trang 2

- Gv nhận xét – bổ sung.

( Chú ý pp giải và pp trình bày

ở câu c và d)

- Hoạt động nhóm

- Lên bảng thực hiện

- Quan sát – nhận xét

IV Hướng dẫn về nhà : (5’)

1) Bài vừa học :

o Trả lời những ý kiến của hs

o Xem lại các bài tập đã giải

o BTVN : 24, 31/ 7 – 8 SBT Toán 7 tập I

2) Bài sắp học : Bài tập về hai đường thẳng vuông góc

o Xem lại phần lý thuyết về hai đường thẳng , đường trung trực của đoạn thẳng

o Chuẩn bị các thước thẳng, Eâke, thước đo góc, bút chì…

V Rút kinh nghiệm và bổ sung :

Trang 3

Ngày dạy : 27/08

I Mục tiêu:

o Củng cố các định nghĩa về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của một đoạn thẳng

o Vẽ được hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực

o Sử dụng thành thạo Êke để vẽ hình

Đường thẳng a và b vuông góc với nhau khi nào ?Đường trung trực của một đoạn thẳng là gì ?3.Vào bài :

o Vẽ đường thẳng d bằng thước thẳng

o Xác định điểm O thuộc d

o Đặt Êke sao cho một cạnh góc vuông

trùng với đường thẳng d và đỉnh góc

vuông của Êke trùng với O

o Kẻ đường thẳng đi qua cạnh góc góc

vuông còn lại

o Kẻ đường thẳng kéo dài bằng thước

thẳng Ta được đường thẳng d’

Bài 2 :

 Hoạt động  : Vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước.(12’)

- Giới thiệu bài tập 1 : Cho đường thẳng d

và điểm O thuộc d Vẽ đường thẳng d’ đi qua O và vuông góc với d Nêu rõ cách vẽ.

- Yêu cầu hs thảo luận theo từng đôi để vẽ hình và trình bày

- Chỉ định học sinh lên bảng vẽ hình

- Yêu cầu học sinh trình bày các bước vẽ

 Hoạt động  : Vẽ đường thẳng vuông góc với một đường thẳng cho trước (12’)

- Giới thiệu bài tập 2 : Vẽ góc xOy có số

đo bằng 60 o , lấy điểm A trên tia Ox rồi vẽ đường thẳng d 1 vuông góc với Ox tại A, lấy điểm B trên tia Oy rồi vẽ đường thẳng d 2 vuông góc với Oy tại B Gọi giao điểm của

- Ghi đề

- Thảo luận

- Vẽ hình – trả lời

- Ghi đề

Trang 4

x

M B

A O

Bài 3 :

a) Khi A , B, C thẳng hàng :

d' d

b) Khi A , B, C không thẳng hàng :

d' d

- Còn có cách vẽ khác hay không ?

 Hoạt động  : Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng (12’)

- Giới thiệu bài tập 3 : Vẽ đoạn thẳng AB

= 6 cm đoạn thẳng BC = 4cm, rồi vẽ đường trung trực của mỗi đoạn thẳng ấy.

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm để vẽ hình và trình bày

- Còn có cách vẽ khác hay không ?

- Thảo luận

Vẽ hình – trả lời

- Ghi đề

- Thảo luận

- Vẽ hình – trả lời

IV Hướng dẫn về nhà :

o Chú ý cách sử dụng êke và thước thẳng

o Xem lại các cách đã vẽ hình

2) Bài sắp học : Oân tập về lũy thừa

Xem lại các quy tắc và công thức :

o Nhân , chia hai lũy thừa cùng cơ số

o Lũy thừa của lũy thừa

o Lũy thừa của một tích, một thương

Trang 5

Ngày dạy :…04/09………

I Mục tiêu:

o Củng cố các kiến thức về lũy thừa

o Tính được giá trị của một lũy thừa và các phép toán đối với lũy thừa

o Viết được một số hay kết quả phép tính dưới dạng lũy thừa

Nêu các quy tắc :

o Nhân , chia hai lũy thừa cùng cơ số

o Lũy thừa của lũy thừa

o Lũy thừa của một tích, một thương

3.Vào bài :

4 Bài mới :

TRÒ Bài 1 : Tính

 

2 3

3

2

3a) 2 b)

51

- Giới thiệu bài tập 1

- Yêu cầu hs hoạt động cá nhân đểgiải bài tập

- Chỉ định học sinh trình bày kết quả

 Hoạt động  : Tính toán với lũy thừa

- Yêu cầu hs hoạt động theo từng bàn để giải bài tập

- Chỉ định học sinh trình bày kết quả và áp dụng quy tắc nào để

Trang 6

Bài 3 : Viết các số sau dưới dạng một lũy

thừa có số mũ khác 1 :

 Hoạt động  : Viết các số hay kết quả phép tính dưới dạng lũy thừa

- Yêu cầu hs hoạt động theo từng bàn để giải bài tập

- Chỉ định học sinh trình bày kết quả và áp dụng quy tắc nào để giải

- Trả lời

- Ghi đề

- Giải

- Trả lời

o Xem lại các bài tập đã giải,

o Học lại các quy tắc và công thức đã áp dụng trong bài học

2) Bài sắp học : BÀI TẬP VỀ CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG.

o Thế nào là cặp góc :

- So le trong

- Đồng vị

- Trong cùng phía

Trang 7

Ngày dạy : 10/09

Tiết 8 BÀI TẬP VỀ CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG

CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG

I Mục tiêu:

Củng cố tính chất : cho 2 đường thẳng và 1 cát tuyến, nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì: cặp góc so le trong còn lại bằng nhau, 2 góc đồng vị bằng nhau, 2 góc trong cùng phía bù nhau

Nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, trong cùng phía

Bước đầu tập tư duy suy luận

2 Kiểm tra bài cũ: ( kết hợp)

 Hoạt động  : Phân biệt các cặp góc

- Gv vẽ hình lên bảng và yêu cầu học sinhvẽ hình vào vở

- Yêu cầu học sinh viết tên các cặp góc so

le trong, đồng vị, trong cùng phía

Gv nhận xét – sửa sai

đồng vị bằng nhau và cho biết số đo của mỗi góc

c) Viết tên một cặp góc trong cùng phía và cho biết số đo của mỗi góc

Gv chỉ định đại diện nhóm lên bảng hoàn thành từng câu

Gv nhận xét – sửa sai

- Vẽ hình

- làm bài tập

- Tự sửa những lỗi sai

- Vẽ hình

- Hoạt động nhóm

- Trả lời – bổ sung

- tự sửa những lỗi sai

1) Bài vừa học : Xem lại các bài tập đã giải và ôn lại lý thuyết

2) Bài sắp học : Bài tập về Tỉ lệ thức.

Trang 8

o Xem lại các tính chất trong bài TLTo

Ngày dạy : …11/09…

I Mục tiêu:

Củng cố các tính chất của TLT

Sử dụng thành thạo các kiến thức đã học vào việc giải bt, rèn kĩ năng tính toán

Bước đầu tập tư duy suy luận

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu các tính chất của TLT ?

3.Vào bài :

4 Bài mới :

Bài 1 : Lập các TLT từ đẳng thức

- Chỉ định học sinh lên bảng thực hiện

- Gv nhận xét – nhắc lai cách thực hiện bài tập

 Hoạt động  : Tìm x trong TLT

Gv đưa các bài tìm x trong các tỉ lệthức : Muốn tìm một ngoại tỉ chưa biết ta làm thế nào? Muốn tìm một trung tỉ chưa biết ta làm thế nào?

+ Để tìm x số hạng chưa biếtcủa tỉ lệ thức, ta áp dụng tỷ lệ thức ad=bc để suy ra

Hs thực hiện

Nhận xét – bổ sung

Trang 9

2) Bài sắp học : BÀI TẬP VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

o Ôn : định nghĩa, cách vẽ, dấu hiệu nhận biết, tính chất….

Ngày dạy :17.09

I Mục tiêu:

Nắm chắc dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song để chứng minh hai đt song song

Sử dụng được ê ke và thước thẳng để vẽ 2 đường thẳng song song

Cẩn thận, chính xác

2 Kiểm tra bài cũ:

3.Vào bài :

4 Bài mới :

Bài 28 : Vẽ 2 đường thẳng xx’,yy’

sao cho xx’yy’

60 

B

y

x x'

so le trong hoặc 2 góc ở vị trí đồngvị

-Gọi 1 hs lên bảng vẽ

Gv nêu bài tập : Choi đường thẳng

c cắt a,b tại A,B và   0

2 1 70

A B Chứng minh rằng ab

-Yêu cầu hs thảo luận để thực hiện theo 3 cách (2 góc so le trong bằng nhau, 2 góc đồng vị bằng nhau, 2 góc trong cùng phía bù nhau)

-Gv nhận xét, đánh giá, cho điểmCách 2

A B là 2 góc so le trong a b

- Hs lên bảng thực hiện và nêu trình tự vẽ

o Vẽ đường thẳng xx’

o Trên xx’ lấy A bất kì

o Dùng ê ke vẽ đường thẳng c đi qua A tạo với

Ax góc 600

o Trên c lấy B bất kì (BA)

o Dùng ê ke vẽ y BA' =600

ở vị trí so le trong với

Trang 10

2) Bài sắp học : BÀI TẬP ÁP DỤNG TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

Xem lại tính chất của TLT, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

Ngày dạy :18/09

………Tiết 11 BÀI TẬP ÁP DỤNG TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

I Mục tiêu:

Củng cố tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

Có kĩ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia theo tỉ lệ

Rèn luyện tính tư duy logic, nhanh gọn chính xác

2 Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp)

3.Vào bài :

4 Bài mới :

Bài 1 : Tìm x,y,z biết

b) Áp dụng tính chất của dãy tỉ số

bằng nhau, ta có :

Gọi số học sinh của lớp 7A ; 7B ; 7C

lần lượt là a ; b ; c Ta có :

Hs lên bảng thực hiện

Ghi đề

Gọi số hs 4 khối 6;7;8;9 lần lượt là a,b,c,d Từ đó vận dụng tính chất dãy tỉsố bằng nhau để giải

Hs thực hiệnNhận xét – bổ sung

Trang 11

2) Bài sắp học : BÀI TẬP VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG (TT)

o Ôn : định nghĩa, cách vẽ, dấu hiệu nhận biết, tính chất…

Ngày dạy :17.09

I Mục tiêu:

Aùp dụng tính chất của hai đường thẳng song song để tính số đo các góc

Cẩn thận, chính xác

a b

- Gv yêu cầu hs nhắc lại dấu hiệu

2 đường thẳng song song

- Gv cho hs làm bài tập : Cho hình vẽ, biết ab , c cắt a,b tại A,B ,

2 50

A  Tính các góc tạo thành bởi đường thẳng c cắt a và b-Gv: vận dụng tính chất trên để giải bài toán này

( Tính bằng các cách có thể)

Gv phân tích cho học sinh thấy có nhiều cách tính khác nhau Vì vậy học sinh có thể lựa chọn những cách nào ngắn gọn nhất để thực hiện

Hs trả lời : Nếu một dt cắt 2 dt song song thì :

 cặp góc so le trong bằng nhau

 cặp góc đồng vị bằng nhau

 cặp góc trong cùng phía bù nhau

Hs thực hiệnCách tính khác :

2) Bài sắp học : HỮU HẠN VÀ VÔ HẠN

Trang 12

Một phân số như thế nào thì viết được dạng số thập phân hữuhạn ( vô hạn tuần hoàn)Cách viết một phân số dưới dạng số thập phân và ngược lại.

Ngày dạy : 25.09………

I Mục tiêu:

o Củng cố kiến thức về số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn

o Viết được một phân số dưới dạng số thập phân và ngược lại

o Cẩn thận, chính xác, tính toán nhanh và hợp lý

2 Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp )

ước nguyên tố là 2 và 5 nên viết được

duới dạng số thập phân hữu hạn

Mẫu 3 có ước nguyên tố là 3 ( khác 2

và 5) nên viết được duới dạng số thập

phân vô hạn tuần hoàn

- Để kiểm tra một phân số viết được dưới dạng số thập phân nào , ta cần làm gì ? Enb ?

- Cho học sinh hoạt động cá nhân rồi lên bảng thực hiện…

- Gv nhận xét – củng cố

 Hoạt động  : Viết số thập phân về dạng số thập phân.

- Gv giới thiệu bài tập 1 : Viết các số thập phân sau về dạng phân số tối giản với mẫu dương

- Cách thực hiện

- Cho học sinh hoạt động cá nhân rồi lên bảng thực hiện…

Chú ý cho hs câu c và d Bài tập tương tự : 88, 89 , 91 / 15 SBT

Hs ghi đề

Đưa về dạng phân số tối giản với mẫu dương rồi kiểm tra mẫu có những ước nguyên tố nào …

Trang 13

1) Bài vừa học : Xem lại các bài tập đã giải và ôn lại lý thuyết, chú ý cách viết số thập vô hạn tuần hòan về dạng phân số.

2) Bài sắp học : Vuông Góc Và Song Song

Xem lại 3 tính chất của bài “ Từ vuông góc đến song song “

Ngày dạy : 01.10………

I Mục tiêu:

o Củng cố kiến thức về mối quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song

o Hs biết cách chứng minh hai đường thẳng song song bằng cách sử dụng các định lý của bài 6

o Cẩn thận, chính xác, tính toán nhanh và hợp lý

2 Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp )

b) Hình 2 : Biết a//m ; b//m

a b m

Bài 2 : Cho hình vẽ và biết 

 Hoạt động  : Bài tập tổng hợp.

- Gv giới thiệu bài tập 2 :

Trang 14

1) Bài vừa học : Xem lại các bài tập đã giải và ôn lại lý thuyết,

2) Bài sắp học : Ôn tập Hình

Ôn lại lý thuyết của chương I

Ngày dạy : 02 ; 08 - 10

I Mục tiêu : Qua bài học này, học sinh cần :

Hệ thống hoá các kiến thức về đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song

Sử dụng thành thạo các dụng cụ, bước đầu tập suy luận

Quan sát, nhạy bén

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên : Bảng phụ, sgk, thước thẳng, phấn màu

2 Họïc sinh : Làm các câu hỏi ôn tập chương, các dụng cụ

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định lớp : LT báo cáo sĩ số và tình hình chuẩn bị của lớp.

Lúc làm bài tập3.Vào bài: Tiết này chúng ta sẽ hệ thống lại các kiến thức về đường thẳng vuông góc ; đường thẳng song song

4 Bài mới :

1 Điền nội dung dưới

mỗi hvẽ:

( bảng phụ)

2.Điền vào chỗ trống

a)…mỗi cạnh của góc

này là tia đối của cạnh

góc kia

b)…đi qua trung điểm và

vuông góc với đoạn

thẳng ấy

c) …ab

d)

 Hai góc so le

trong bằng nhau

 Hai góc đồng vị

bằng nhau

 Hai góc trong

cùng phía bù

nhau

e)….ab

* Hoạt động 1 : Ôn lại kiến thức cũ qua

hình vẽ Gv treo bảng phụ

Mỗi hình trong bảng sau cho biết kiến thức gì?

* Hoạt động 2 : Phát biểu lại các nội

dung chính đã học.

- Dựa vào hvẽ gv yêu cầu hs nhắc lại các khái niệm

Gv treo bảng phụĐiền vào chỗ trống (…)a)Hai góc đối đỉnh là 2 góc có…

b)Đường trung trực của một đoạn thẳng là đường thẳng …

c)Nếu hai đường thẳng a,b cắt đường thẳng c và có một cặp góc so le trong bằng nhau thì…

d)Nếu một đường thẳng cắt 2 đường thẳng song song thì…

a Hai góc đối đỉnh

b Đường thẳng trung trực của đoạn thẳng

c Dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song

d Quan hệ 3 đường thẳng song song

e Một đường thẳng vuông góc với một trong 2 đường thẳng song song

f Hai đường thẳng cùng vuônggóc với đường thẳng thứ 3

g Tiên đề Ơclit + Hs quan sát và trả lời

Trang 15

g)…ab

h)…chúng trùng nhau

h)Qua điểm M nằm ngoài đường thẳng acó 2 đường thẳng song song với a thì

Tiết 16

TRÒ Bài tâp 1 :

- Em nào có thể ghi Gt và kL của bài toán này ? ENB ?

+ Hs ghi GT-KL bằng kí hiệu

- Hãy nêu các cách chứng minh 2 đường thẳng song song ? ENB ? + Hs : Chứng minh có 2 góc so le trong bằng nhau hoặc 2 góc đồng vị bằng nhau

Hoặc 2 góc trong cùng phía bù nhau , hai đt cùng vuông góc với đường thẳngthứ 3 cùng song song với đường thẳng thứ 3

- Với bài tập này ta không thể chứng minh hai đt cùng vuông góc với một đt thứ ba, ta chỉ có thể chứng minh dựa vào số đo các góc

+ Hs lên bảng giải câu a

+ Hs nêu tính chất của 2 đường thẳng song song Ở bt này, ta đã có a // b nênvận dụng tính chất của hai đt song songtính được các góc còn lại

- Chỉ định học lên bảng trình bày câu b + Hs lên bảng trình bày câu b

- Gv nhận xét đánh giá cho điểm

- Giới thiệu bt 2 , yêu cầu hs vẽ hình tự ghi GT – KL vào vở

+ Hs vẽ hình, ghi GT - KL

b

D B

A

d

3 4

21

1

c

1

Trang 16

Dựa vào dấu hiệu vuông góc với đườngthẳng thứ 3.

- Dựa vào tính chất của hai đt song song ta có thể tính các góc đề bài yêu cầu như bt trên Em nào có thể hoàn thành bài tập nay ? chú ý là

1 2

A B 30 ? + Hs xung phong trình bày, cả lớp cùng làm vào nháp

- Gv nhận xét đánh giá – củng cố

Gv nêu bài tập (bảng phụ)Hướng dẫn : Vẽ tia Oc a Vận dụng tính chất của 2 đường thẳng song song

1) Bài vừa học : Xem lại các bài tập đã giải và ôn lại lý thuyết,

2) Bài sắp học : Ôn tập với sự trợ giúp của máy tính Casio

Chuẩn bị máy tính : 500MS hoặc 570MS ; 500ES ; 570 ES

b

a

B

A d 2

A

Tiêu đề	Tự chọn 7
Người hướng dẫn	GV. Nguyễn Cụng Hoang Tin
Trường học	Trường THCS & THPT Chu Văn An
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009 - 2010

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	2,11 MB