giao an 12 cb - chuong I

Dao động tuần hồn: là dao động mà sau những khoảng thời gian bằng nhau gọi là chu kỳ vật trở lại vị trí cũ theo hướng cũ VD: dđộng của dây đàn, con thuyền Hoạt động 2 Tìm hiểu phương tr

Tiết: 1 Ngày soạn: … /… /2009

Ngày dạy: … /… /2009

Chương I: DAO ĐỘNG CƠ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nêu được: Định nghĩa dao động điều hồ Li độ, biên độ, tần số, chu kì, pha, pha ban đầu là gì?

- Viết được: + Phương trình của dao động điều hồ và giải thích được cá đại lượng trong phương trình

+ Cơng thức liên hệ giữa tần số gĩc, chu kì và tần số

+ Cơng thức vận tốc và gia tốc của vật dao động điều hồ

2 Kĩ năng:

- Vẽ được đồ thị của li độ theo thời gian với pha ban đầu bằng 0

- Làm được các bài tập tương tự như Sgk

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Hình vẽ mơ tả dao động của hình chiếu P của điểm M trên đường kính P 1 P 2 và thí nghiệm minh hoạ.

2 Học sinh: Ơn lại chuyển động trịn đều (chu kì, tần số và mối liên hệ giữa tốc độ gĩc với chu kì hoặc tần số).

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức: KTSS

2 Kiểm tra bài cũ: Ơn lại kiến thức cũ

3 Bài mới:

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về dao động cơ:

* Suy nghĩ, thực hiện các câu lệnh.

- Dao động mãi mãi

* HS đưa một số dao động từ thực tế

* Vẽ h.1 và h.2 ĐVĐ Khi kéo vật nặng đến điểm B thả

nhẹ, thực hiện các câu lệnh sau:

- Mơ tả chuyển động của vật?

- Hãy nhận xét ban đầu vật cĩ một vị trí gọi là gì?

- N.X đưa ra dao động cơ

-Nếu đưa vật ra khỏi VTCB thả cho vật tự do, bỏ qua ma sát thì vật sẽ ntn?

*GV đưa ra dđộng t hồn

* Cho một số VD thực tế về d động cơ (cĩ thể tuần hịan)?

I Dao động cơ

1 Thế nào là dao động cơ?Dao động cơ là chuyển động qua lại quanh vị trí cân bằng.

2 Dao động tuần hồn: là dao động mà sau những khoảng thời gian bằng nhau gọi là chu kỳ vật trở lại vị trí cũ

theo hướng cũ

VD: dđộng của dây đàn, con thuyền

Hoạt động 2 Tìm hiểu phương trình của dao động điều hồ

* HS vẽ hình vào vở

* HS thảo luận, trả lời các câu lệnh của GV

* HS xác định theo HD của GV từ cos (ωt + ϕ)=

* GV vẽ hình giảng giải chuyển động của điểm M Cho

Hs thảo luận các câu lệnh:

-Điểm P gọi là gì của M?

- Khi M chuyển động trịn đều thì P sẽ c.động ntn?

- Hãy xác định vị trí điểm M là x = OP tại thời điểm t?

* GV nhận xét trả lời của HS rồi đưa ra nội dung do hàm sin và hàm cos là hàm điều hịa nên dao động của điểm P

là dao động điều hịa

* dựa vào hvẽ thực hiện lệnh C1.

*HS đưa ra đ nghĩa DĐĐH

* ghi nhớ

* Cho hs thực hiện lệnh C1

* Đưa ra dao động điều hũa

* GV đưa ra PT dao động và nờu ý nghĩa cỏc đại lượng, nhấn mạnh A luụn dương

* Một điểm P dđđh trờn một đường thẳng cú thể coi là hỡnh chiếu của M chuyển động trũn đều lờn đường kớnh

là đoạn thẳng đú

II Phương trỡnh của DĐĐH

1 Vớ dụ: Xột một điểm M chuyển động đều trờn một

đường trũn tõm 0 với vận tốc gúc là ω (rad/s)

+A:biờn độ d.động luụn dương (là li độ dđ cực đại ứng với cos(ωt+ϕ) =1

+(ωt+ϕ): Pha dao động (rad)

+ ϕ : pha ban đầu.(rad)

+ω:tần số gúc của dao động.(rad/s)

4 Chỳ ý: SGK/6

4 Vaọn duùng - Cuỷng coỏ: : Qua tiết này chỳng ta cần nắm được

+ Định nghĩa dao động điều hoà

+ Li độ, biờn độ, tần số, chu kỡ, pha, pha ban đầu

+ Phương trỡnh của dao động điều hoà và giải thớch được cỏ đại lượng trong phương trỡnh

5 Giao nhieọm vuù veà nhaứ :

*BTVN: caực BT sgk vaứ BT saựch baứi taọp.

*Chuaồn bũ: Về nhà nghiên cứu tiếp những vấn đề dàng còn ở sgk

IV RUÙT KINH NGHIEÄM:

M M

o

P 1 P

x = A.cos ( ω t + ϕ)

M M

o

P 1 P

y

P 2

+

O φ ωt

Q 1

P 1 P

P 2 O

Tieỏt: 2 Ngaứy soaùn: … /… /2009

Ngaứy daùy: … /… /2009

Bài 1: DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ ( Tiết 2)

I MỤC TIấU

1 Kiến thức:

- Viết được: + Phương trỡnh của dao động điều hoà và giải thớch được cỏ đại lượng trong phương trỡnh

+ Cụng thức liờn hệ giữa tần số gúc, chu kỡ và tần số

+ Cụng thức vận tốc và gia tốc của vật dao động điều hoà

2 Kĩ năng:

- Vẽ được đồ thị của li độ theo thời gian với pha ban đầu bằng 0

- Làm được cỏc bài tập tương tự như Sgk

3 Thỏi độ:

II CHUẨN BỊ

1 Giỏo viờn: Hỡnh vẽ mụ tả dao động của hỡnh chiếu P của điểm M trờn đường kớnh P 1 P 2 và thớ nghiệm minh hoạ.

2 Học sinh: ễn lại chuyển động trũn đều (chu kỡ, tần số và mối liờn hệ giữa tốc độ gúc với chu kỡ hoặc tần số).

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức: KTSS

2 Kiểm tra bài cũ: + Nêu định nghĩa dao động điều hoà? Phơng trình?giới thiệu các đại lợng?

3 Bài mới:

Hoạt động 1 : Tỡm hiểu về chu kỡ, tần số, tần số gúc của dao động điều hoà

* nhớ kiến thức trả lời

- Chu Kỡ (s)

- Tần số (Hz)

- Hs suy luận, trả lời

* Liờn chuyển động trũn đều Hs trả lời cỏc cõu lệnh:

- Trong c.đụ̣ng tròn đờ̀u thời gia vọ̃t quay hờ́t 1 vòng gọi là? Đ vị?

- Sụ́ vòng vọ̃t đi được trong mụ̣t đơn vị thời gian gọi là gi? Đ.vị?

- Hóy đưa ra cụng thức liờn hệ giữa tốc độ gúc , chu kỡ

f T

ωπ

Hoạt động 2 : Tỡm hiểu về vận tốc và gia tốc trong dao động điều hoà

* Hs thảo luận, trả lời cỏc cõu lệnh của GV

* Cho HS thảo luận thực hiện cỏc cõu lệnh sau:

- Hãy lọ̃p biờ̉u thức vọ̃n tụ́c là đạo hàm của li đụ̣ x(t)?

- vọ̃t ở vị trí biờn x = ?, v = ?

- vọ̃t ở VTCB thì x=? Và v = ?

* Cho HS thảo luận thực hiện cỏc cõu lệnh sau:

- Hãy lọ̃p biờ̉u thức vọ̃n tụ́c là đạo hàm của li đụ̣ x(t)?

- Nhọ̃n xét vờ̀ hướng của a và x?

- vọ̃t ở VTCB thì x=? a=? F= ?

*Khi vọ̃t ở vị trí biờn x = , v = ?

IV Vận tốc và gia tốc của DĐĐH

1 Vận tốc : v = x/ = -Aωsin(ωt + ϕ),

* v = x/ = -Aωsin(ωt + ϕ) = Aωcos(ωt + ϕ + π/2)

+ khi x = ±A => v = 0

+ khi x = 0> vmax =ωA (hoặc – ωA)

2 Gia tớc trong d.động điều hồ:

a = v/ = -Aω2cos(ωt + ϕ)= -ω2x

+ Gia tớc luơn trái dấu với li đợ, luơn hướng về vị trí cân bằng

+ khi x = 0 => a = 0, F = 0

+ khi x = ±A => amax = ω2A

Hoạt động 3: Vẽ đồ thị của dao động điều hồ

2 π

ω

* Khi cho φ = 0 thì PT dao đợng ntn?

* Hãy lập bảng biến thiên và vẽ đờ thị?

* Hướng dẫn Hs vẽ đồ thị

V Đồ thị của dao động điều hịa

• Vẽ đồ thị cho trường hợp ϕ=0

Đồ thị của dao động điều hịa là dao động hình sin

4 Vận dụng - Củng cố: : Qua tiÕt này chúng ta cần phải:

+ làm câu 6,7

+ Định nghĩa dao động điều hồ

+ Li độ, biên độ, tần số, chu kì, pha, pha ban đầu

+ Phương trình của dao động điều hồ và giải thích được cá đại lượng trong phương trình

+ Cơng thức liên hệ giữa tần số gĩc, chu kì và tần số

+ Cơng thức vận tốc và gia tốc của vật dao động điều hồ

5 Giao nhiệm vụ về nhà :

*BTVN: Về nhà làm các bài tập: 8 ,9, 10 ,11 trang 9 Sgk và BT sách bài tập.

*Chuẩn bị: Về nhà nghiªn cøu :

IV RÚT KINH NGHIỆM:

π

2

πω

ω

Tiết: 3 Ngày soạn: … /… /2009

Ngày dạy: … /… /2009

BÀI TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- Củng cố lại các kiến thức về dao động điều hịa.

- Từ phương trình dao động điều hồ xác định được: biên độ, chu kì, tần số gĩc

2 Kỹ năng: - Giải được các bài tốn đơn giản về dao động điều hồ.

3 Thái độ: nghiêm túc trong các hoạt động, nghiên cứu sáng tạo, tích cực làm bài

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: một số bài tập trắc nghiệm và tự luận

2 Học sinh: ơn lại kiến thức về dao động điều hồ

III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: + Nêu cấu tạo con lắc lị xo, cơng thức tính chu kì?

+ Khi con lắc dao động điều hịa thì động năng và thế năng của con lắc biến đổ qua lại như thế nào?

3 Bài mới :

Hoạt động 1: giải bài tập trắc nghiệm

* HS đọc đề từng câu, cùng suy nghĩ thảo luận đưa

* Tổ chức hoạt động nhĩm, thảo luận tìm ra đáp án

*Gọi HS trình bày từng câu

* Cho Hs đọc l các câu trắc nghiệm 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5 trang 3,4 SBT

* Tổ chức hoạt động nhĩm, thảo luận tìm ra đáp án

*Cho Hs trình bày từng câu

Câu 7 trang 9: C Câu 8 trang 9: A Câu 9 trang 9: D

Câu 1.1 trang 3: B Câu 1.2 trang 3: D Câu 1.3 trang 3: C Câu 1.4 trang 3: B Câu 1.5 trang4: A

Hoạt động 2: giải bài tập tự luận về dao động điều hồ của vật năng, con lắc lị xo:

- Học sinh đọc đề bài tốn.

- Nêu ra phương hướng giải quyết bài tốn?

- HS lên bảng trình bày bài giải?

- Cĩ thể dựa vào gợi ý của GV để làm

- Nhận xét bài làm của bạn?

- Ghi nhận kết quả?

- Học sinh đọc đề bài tốn.

- Nêu ra phương hướng giải quyết bài tốn?

- HS lên bảng trình bày bài giải?

- Cĩ thể dựa vào gợi ý của GV để làm.

- Nhận xét bài làm của bạn?

- Ghi nhận kết quả?

Bài 10 / 9 SGK:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài tốn.

- Cho học sinh nêu ra phương hướng giải quyết bài tốn?

- Yêu câu 1 HS lên bảng trình bày bài giải?

- Gợi ý: dựa vào pt tổng quát để đối chiếu các đại lượng.

- Yêu cầu HS khác nhận xét bài làm của bạn?

- Đánh giá nhận xét bài làm của HS?

Bài 11 / 9 SGK:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài tốn.

- Cho học sinh nêu ra phương hướng giải quyết bài tốn?

- Yêu câu 1 HS lên bảng trình bày bài giải?

- Gợi ý: dựa vào ct tính chu kỳ để xác định các đại

lượng

- Yêu cầu HS khác nhận xét bài làm của bạn?

- Đánh giá nhận xét bài làm của HS?

Bài 1.7 / 4 SBT:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài tốn.

- Cho học sinh nêu ra phương hướng giải quyết bài tốn?

- Học sinh đọc đề bài toỏn.

- Nờu ra phương hướng giải quyết bài toỏn?

- HS lờn bảng trỡnh bày bài giải?

- Cú thể dựa vào gợi ý của GV để làm.

- Nhận xột bài làm của bạn?

Ghi nhận kết quả?

- Yờu cõu 1 HS lờn bảng trỡnh bày bài giải?

- Gợi ý: dựa vào pt tổng quỏt để xỏc định cỏc đại lượng

=> thành lập phương trỡnh

- Yờu cầu HS khỏc nhận xột bài làm của bạn?

Đỏnh giỏ nhận xột bài làm của HS?

4 Vaọn duùng - Cuỷng coỏ:

- Phương trỡnh dao động điều hoà xỏc định được: biờn độ, chu kỡ, tần số gúc

- Lập được phương trỡnh dao động điều hoà, phương trỡnh vận tốc, gia tốc, từ cỏc giả thuyết của bài toỏn

- Chỳ ý tỡm pha ban đầu dựa vào điều kiện ban đầu

5 Giao nhieọm vuù veà nhaứ :

*BTVN: Về nhà làm cỏc bài tập saựch baứi taọp.

*Chuaồn bũ: Về nhà nghiên cứu : Dao động của CON LẮC Lề XO

IV RUÙT KINH NGHIEÄM:

1 Kiến thức: -Viết được: Công thức lực kéo về tác dụng vào vật dao động điều hòa; Công thức tính chu kì của

con lắc lò xo; Công thức tính động năng, thế năng và cơ năng của con lắc lò xo, cơ năng được bảo toàn

- Giải thích được tại sao dao động của con lắc lò xo là dao động điều hoà

- Nêu được nhận xét định tính về sự biến thiên động năng và thế năng khi con lắc dao động

2 Kĩ năng: - Áp dụng được các công thức và định luật có trong bài để giải bài tập tương tự trong phần bài tập.

- Viết được phương trình động lực học của con lắc lò xo

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: con lắc lò xo đứng và ngang, có thế dùng hình vẽ.

2 Học sinh: + Ôn lại phương trình dao động điều hòa, biểu thức gia tốc và vận tốc

+ Ôn lại : động năng, thế năng, cơ năng khái niệm lực đài hồi, thế lực đàn hồi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: a Trả lời câu hỏi 1,2, làm bài tập 8 trang 9 SGK

b trả 3,4,, làm bài tập 10 trang 9 SGK

3 Bài mới:

Hoạt động 1: tìm hiểu cấu tạo con lắc lò xo và trạng thái của con lắc

* vẽ hình

* Suy nghĩ, thảo luận thực hiện các câu lệnh của GV

* GV cho Hs xem hình vẽ, thực hiện các câu lệnh sau:

- Nêu cấu tạo của con lắc lò xo?

- Khi kéo vật đến B thả nhe, bỏ qua ma sát, mô tả chuyển động của con lắc?

- Dao động của con lắc có phải là dao động điều hòa k?

I Con lắc lò xo:

1 Cấu tạo: gồm một vật nhỏ khối lượng m gắn vào đầu một lò xo đầu kia cố định

2 Nhận xét: kéo vật đến vị trí B thả dao động tự do không ma sát, con lắc dao động tuần hòan quanh vị trí cân bằng.

Hoạt động 2 : Khảo sát dao động của con lắc lò xo về mặt động lực học.

* HS vẽ hình

* HS suy nghĩ, thảo luận thực hiện các câu lệnh của

GV

* Thảo luận, hoàn thành C1

* Vẽ hình, mô tả trạng thái của con lắc lò xo,

- Khi vật ở VTCB thì chịu tác dụng của các lực nào?

- Khi từ B thả vật bắt đầu chuyển động, bỏ qua ma sát thì vật chịu tác dụng các lực nào?

- Lực nào làm vật chuyển động theo phương ngang, có giá trị tính bằng công thức nào?

* Hướng dẫn HS chứng tỏ con lắc dao động điều hòa!

* Chứng tỏ x=Acos(ωt+ϕ)

là nghiệm của pt: a = - ω2x

* H.dẫn HD tìm x’(t), a = v’(t) thay vào a = - ω2x

* Cho hs thực hiện lệnh C1

* Viết công thức tính chu kì của con lắc?

* Giới thiệu lực kéo về

II Khảo sát dao động của con lắc lò xo về mặt định lượng:

Kéo vật m đến B, thả vật dao động tự do, bỏ qua ma sát thì vật dao động dưới tác dụng của lực đàn hồi:

F = -kxTheo định luật II Niutơn ta có: F = ma  –kx = ma  a =- k

NurP

urNur

Pur

 a = - ω2x cú nghiệm : x = Acos( ω t+ ϕ ) (Vậy con lắc dao động điều hũa)

* Tần số và chu kỡ và của con lắc lũ xo:

Hoạt động 3 : Khảo sỏt dao động của lũ xo về mặt năng lượng.

* HS tiếp thu, nhớ lại kiến thức

* Gợi nhớ trả lời cụng thức tớnh động năng và thế

năng

- HS tự làm nhỏp, lờn bản kiểm chứng từ cụng thức

cơ năng

* HS tự làm dưới sự hướng dẫn của giỏo viờn

* Dựa trờn kết quả trả lời

* Nhắc lại cỏc vật chuyển động dưới tỏc dụng của cỏc lực thế; lực đàn hồi, trọng lực thỡ cơ năng bảo toàn

* Trả lời cỏc cõu hỏi sau:

- Nờu cụng thức tớnh năng của vật cú khi chuyển động?

- Nờu cụng thức tớnh năng của hờ vật cú khi bị biến dạng?

- Cơ năng của cỏc vật chịu tỏc dụng của cỏc lưc thế bảo toàn hóy kiểm chứng lại đối với trường hợp chuyển động của con lắc?

* Hướng dẫn hs thay

v =- ωAsin2(ωt+ϕ) và biểu thức đ năng x = cos(ωt+ϕ)suy ra biểu thức cơ năng

* A, k là những hằng số nờn cơ năng của vật bảo toàn

* Cơ năng của con lắc như thế nào với biờn độ ?

III Khảo sỏt dao động của con lắc về mẳt năng lượng:

1 Động năng của con lắc lũ xo: 1 2

- Cơ năng của con lắc tỉ lệ với bỡnh phương của biờn độ dao động

- Cơ năng của con lắc được bảo toàn nếu bở qua mọi ma sỏt

4 Vaọn duùng - Cuỷng coỏ:

- trả lời cõu hỏi 2,3/sgk

Qua tiết này chỳng ta cần phải chỳ ý:

- Trong mọi dao động điều hũa , cơ năng được bảo toàn và bằng 1 2 1 2 2

W = kA = mω A

- Lực kộo về gõy ra dao động điều hoà cú luụn cú hướng về vị trớ cõn bằng, cú thể là hợp lực

5 Giao nhieọm vuù veà nhaứ :

*BTVN: Về nhà làm cỏc bài tập: 4,5, 6 Sgk /13 vaứ BT saựch baứi taọp.

*Chuaồn bũ: Về nhà nghiên cứu : cỏc BT về Dao động của CON LẮC Lề XO

IV RUÙT KINH NGHIEÄM:

Ngày dạy: … /… /2009

BÀI TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kỹ năng: Từ phương trình dao động điều hồ xác định được: biên độ, chu kì, tần số gĩc

- Lập được phương trình dao động điều hồ, phương trình vận tốc, gia tốc, từ các giả thuyết của bài tốn Chú

ý tìm pha ban đầu dựa vào điều kiện ban đầu

- Giải được các bài tốn đơn giản về dao động điều hồ

2 Thái độ: nghiêm túc trong các hoạt động, nghiên cứu sáng tạo, tích cực làm bài

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: một số bài tập trắc nghiệm và tự luận

2 Học sinh: ơn lại kiến thức về dao động điều hồ

III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: + Nêu cấu tạo con lắc lị xo, cơng thức tính chu kì?

+ Khi con lắc dao động điều hịa thì động năng và thế năng của con lắc biến đổ qua lại như thế nào?

3 Bài mới :

Hoạt động 1: giải bài tập trắc nghiệm

* HS đọc đề từng câu, cùng suy nghĩ thảo luận đưa

* Tổ chức hoạt động nhĩm, thảo luận tìm ra đáp án

*Gọi HS trình bày từng câu

* Cho Hs đọc l các câu trắc nghiệm 2.1; 2.2; 2.3; 2.4, 2.5 trang 5 SBT

* Tổ chức hoạt động nhĩm, thảo luận tìm ra đáp án

*Cho Hs trình bày từng câu

Câu 4 trang 13: D Câu 5 trang 13: D Câu 6 trang 13: B

Câu 2.1 trang 5: A Câu 2.2 trang 5: B Câu 2.3 trang 5: D Câu 2.4 trang 5: A Câu 2.1 trang 5:B

Hoạt động 2: giải bài tập tự luận về dao động điều hồ của vật năng, con lắc lị xo:

* HS tiếp thu

* Đọc đề tóm tắt bài toán

HS thảo luận giải bài toán

Bài 1: Mợt vật được kéo lệch khỏi VTCB mợt đoạn 6cm

thả vât dao đợng tự do với tần sớ góc ω = π(rad) Xác định phương trình dao đợng của con lắc với điều kiện ban đầu:

a lúc vật qua VTCB theo chiều dương

b lúc vật qua VTCB theo chiều âm

*Hướng dẫn giải:

- Viết phương trình tởng quát của dao đợng.

- Thay A = 6cm -Vận dụng điều kiện banđầu giải tìm ra φ

Bài 2: Một lị xo được treo thẳng đứng, đầu trên của lị

xo được giữ chuyển động đầu dưới theo vật nặng cĩ khối lượng m = 100g, lị xo cĩ độ cứng k = 25 N/m Kéo vật rời khỏi VTCB theo phương thẳng đứng hướng xuống một đoạn 2cm, truyền cho nĩ vận tốc 10 3 .π (cm/s)

* HS tiờ́p thu

* Đọc đờ̀ tóm tắt bài toán

* HS thảo luọ̃n giải bài toán

theo phương thẳng đứng hướng lờn Chọn gúc tg là lỳc thả vật, gốc toạ độ là VTCB, c dương hướng xuống

a Viết PTDĐ

b Xỏc định thời điểm vật đi qua vị trớ mà lũ xo gión 2

cm lần thứ nhất

* Hương dẫn Học sinh về nhà làm cõu b

Giải Bài 1:

Phương trình tụ̉ng quát: x = Acos(ωt + φ)  x = 6cos(πt + φ)

a t = 0, x = 0, v>0

x = 6cosφ =0 cosφ = 0

v = - 6πsinφ > 0 sinφ < 0

Vọ̃y p.trình dđ:x = 6cos(πt – π/2) cm

b t = 0, x = 0, v<0

x = 6cosφ = 6 cos φ= 0

v = - 6 sinφ < 0 sinφ > 0

Vọ̃y p.trình dđ: x = 6cos(πt + π/2) cm

Bài 2 :

Giải

a) Tại vị trớ cõn bằng O thỡ k∆l = mg

⇒∆l = 0,04 25 0,1.10 k mg = = (m) + ω = = = 5 10 = 5 π 1 , 0 25 m k (Rad/s) + m dao động điều hoỏ với phương trỡnh x = Asin (ωt + ϕ) t = 0 x = 2 cm > 0 v = 10π (cm/s) <0 Ta cú 2 = Acosϕ →Cos ϕ >0 -10π = -5π.Asinϕ→Sinϕ >0 =>cotanϕ = 1/ 3⇒ϕ = π/3(Rad) →A= 4(cm) Vậy PTDĐ: x = 4cos (5πt + ) (cm) 4 Vaọn duùng - Cuỷng coỏ: - Lập được phương trỡnh dao động điều hoà, phương trỡnh vận tốc, gia tốc, từ cỏc giả thuyết của bài toỏn - Chỳ ý tỡm pha ban đầu dựa vào điều kiện ban đầu 5 Giao nhieọm vuù veà nhaứ : *BTVN: Về nhà làm cỏc bài tập saựch baứi taọp. *Chuaồn bũ: Về nhà nghiên cứu : Dao động của CON LẮC ĐƠN IV RUÙT KINH NGHIEÄM:

∆l

l0

0(VTCB)) x

- ∆l

•

•

•

3 3

6

5π

=> φ = -π/2

=> φ = π/2

Tiết: 6 Ngày soạn: … /… /2009

Ngày dạy: … /… /2009

Bài 3: CON LẮC ĐƠN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nêu được cấu tạo của con lắc đơn.

- Nêu được điều kiện để con lắc đơn dao động điều hồ Viết được cơng thức tính chu kì dao động của con lắc đơn.

- Viết được cơng thức tính thế năng và cơ năng của con lắc đơn

- Xác định được lực kéo về tác dụng vào con lắc đơn

- Nêu được nhận xét định tính về sự biến thiên của động năng và thế năng của con lắc khi dao động

2 Kĩ năng: - Giải được bài tập tương tự như ở trong bài.

- Nêu được ứng dụng của con lắc đơn trong việc xác định gia tốc rơi tự do

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Con lắc với đơn, cĩ thể sử dụng hình vẽ

2 Học sinh: Ơn lại dao động điều hồ Kiến thức phân tích lực

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1 ( phút): Tìm hiểu thế nào là con lắc đơn

Hoạt động của HS Hoạt động của GV

* vẽ hình

* Suy nghĩ, thảo luận thực

hiện các câu lệnh của GV

- Nêu cấu tạo con lắc đơn?

- Mơ tả dao động

- Trả lời

* GV cho Hs xem hình vẽ, thực hiện các câu lệnh sau:

- Nêu cấu tạo của con lắc đơn?

- Khi kéo vật m đến B thả nhẹ, bỏ qua ma sát, mơ tả chuyển động của con lắc?

- Dao động của con lắc cĩ phải là dao động điều hịa k?

* Nhận xét câu trả lời hs

I Thế nào là con lắc đơn

1 Cấu tạo: một vật nhỏ, cĩ khối lượng m, treo ở đầu một sợi dây khơng

dãn, đầu kia cố định

Nhận xét: kéo vật đến vị trí B thả dao động tự do khơng ma sát, con lắc đơn dao động tuần hịan quanh vị trí

cân bằng

Hoạt động 2: Khảo sát dao động của con lắc đơn về mặt động lực học.

* Hs vẽ hình

* HS suy nghĩ, thảo luận thực hiện các câu lệnh của

GV

* gợi nhơ trả lời

* HS lên bảng viết cơng thức

* Vẽ hình, mơ tả trạng thái của con lắc lị đơn

- Khi vật ở VTCB thì chịu tác dụng của các lực nào?

- Khi từ M thả vật bắt đầu chuyển động, bỏ qua ma sát thì vật chịu tác dụng các lực nào?

- Lực nào làm vật chuyển động theo phương ngang, cĩ giá trị tính bằng cơng thức nào?

* Hướng dẫn HS chứng tỏ con lắc khơng dao động điều hịa!

* GV thơng báo với Với α ≤100 => sinα = α = s/l Biến đổi biểu thức ra

a = ω2.s

* phương trình thu được giống phương trình nào đã học?

* Viết cơng thức tính chu kì của con lắc?