bai soan hinh hoc 6

giáo án hình học 6 đầy đủnnwéhwhahzvgsfghavsghqfsgqvgqhvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv

Trang 1

Trường thcs cl Phan Bội Chõu Hỡnh học 6

-HS hiểu điểm là gì ? đờng thẳng là gì ?

-Hiểu quan hệ điểm thuộc ( không thuộc ) đờng thẳng

-Biết kí hiệu điểm, đờng thẳng Biết sử dụng các kí hiệu

đặt tên cho điểm

+Quan sát H2 và nêu nhận xét

-Quan sát hình

ảnh của đờng thẳng và tìm hiểu

1.Điểm:

A .B M (Hình1)

+Ta có ba điểm phân biệt: A, B, M (H1)

A C (Hình 2)

+Ta có hai điểm A

và C trùng nhau (H2)

a

Trang 2

của điểm B và điểm A

đối với đờng thẳng d

về hai phía

+Ta có A Є d ( A nằm trên đờng thẳng d hoặc d

đi qua điểm A hoặc d chứa A)+Điểm B Є d ( Điểm B nằm ngoài

đờng thẳng d hoặc d không đi qua B hoặc d không chứa B)

-HĐ nhóm trình bày lời giải bài tập

3 ra bảng phụ

p

+Ta có đờng a và ờng thẳng p

thẳng Điểm không

B

A d

+Ta có A Є d +Ta có B Є d

đ-B Є m, đ-B Є n, đ-B Є p

b, B Є m, B Є n, B Є p

C Є m, C Є q

Trang 3

Trường thcs cl Phan Bội Châu Hình học 6

-C¸c nhãm nhËn xÐt kÕt qu¶

-ChuÈn bÞ tríc tiÕt 2: Ba ®iÓm th¼ng hµng

IV) Ruùt kinh nghieäm, boå sung:

-HS n¾m v÷ng thÕ nµo lµ ba ®iÓm th¼ng hµng, ®iÓm n»m gi÷a hai

®iÓm, trong ba ®iÓm th¼ng hµng cã mét vµ chØ mét ®iÓm n»m gi÷a hai

Trang 4

c, G m; E m A

G

2.Bài mới:

-Treo bảng phụ và yêu cầu

hs kiểm tra ba điểm

điểm A, D, Ccùng nằm trên

thẳng

-HĐ cá nhântrả lời: ba

-1 hs lên bảng

vẽ ba điểm A,

B, C cùng nằm trên 1 đờng thẳng

A B

C

H.8b

*Khi ba điểm A; B; C khôngcùng thuộc bất kì đờngthẳng nào, ta nói chúngkhông thẳng hàng

2 Quan hệ giữa ba

điểm thẳng hàng:

*Trong ba điểm thẳng hàng, có một và chỉ một

điểm nằm giữa hai điểmcòn lại

3.Luyện tập:

Trang 5

-NhËn xÐt kÕt qu¶

c, Hai ®iÓm M vµ N n»m kh¸c phÝa víi ®iÓm R

3.DÆn dß: (2’)

-VÒ nhµ häc bµi, «n tËp l¹i kiÕn thøc vÒ ba ®iÓm th¼ng hµng vµ t×m hiÓu thªm trong thùc tÕ vÒ ba ®iÓm th¼ng hµng

-Lµm c¸c bµi tËp 10, 13 (SGK- T106,107) 9; 13 (SBT- T96, 97)

-ChuÈn bÞ tiÕt 3: §êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm.

Trang 6

*HS: - Khi nào ba điểm A; B; C thẳng hàng

- Vẽ đờng thẳng đi qua điểm A cho trớc

vẽ đờng thẳng đi qua

đó

- Cả lớp vẽ vào vở-HĐ cá nhân trả lời:

+Đặt cạnh thớc đi qua hai điểm A; B

-Dùng đầu bút vạch theocạnh thớc

-Vẽ đợc 1 đờng thẳng

đi qua hai điểm A ; B

A B a

*Cách vẽ:

(SGK – T107)

*Nhận xét: Có một

đờng thẳng và chỉmột đờng thẳng điqua hai điểm A; B

Trang 7

đờng thẳng AB, AC

Hai đờng thẳng này có

+ 2 đờng thẳng a, b cóvô số điểm chung

-Ghi nhớ phần chú ý T109 cho h/s

SGK-thẳng:

A B

*C1: Dùng 2 chữ cái

in hoa AB (BA) (Tên của 2 điểm thuộc

đờng thẳng đó)a

có 6 cách gọi: AB; BA; AC; CA; BC; CB

trùng nhau, cắt nhau, song song:

A B

C+Ta có 2 đờng thẳng AB, AC cắt nhau tại A

x y

x’ y’

+2 đờng thẳng xy; x’y’ song song với nhau

a

Trang 8

-Qua bài này ta cần

điểm cho trớc rồi quan sát xem đờng thẳng đó có đi qua

điểm thứ 3 hay không?

*Bài tập 18

(SGK-T109 ) Q

M N P

- Có 4 đờng thẳng phân biệt: QM, QN,

QP, MN

-Về nhà học bài, ôn tập lại kiến thức về: Ba điểm thẳng hàng, đờng

thẳng đi qua hai điểm

-Làm các bài tập 19; 20 (SGK- T109) ; 18; 22 (SBT- T98)

*HD bài tập 22 (SBT-T98) :

Quan sát hình vẽ ta thấy : Chỉ có điểm 0 nằm ngoài đờng thẳng còn : O

Є đờng thẳng RS; R Є đờng thẳng ST; S Є đờng thẳng OT ; T Є đờng

thẳng SR

Trang 9

-Chuẩn bị tiết 4: Thực hành “ Trồng cây thẳng hàng”.

IV) Ruựt kinh nghieọm, boồ sung:

Tuần 2

Tiết 4

Đ 4 Thực hành: Trồng cây thẳng hàng

I.Mục tiêu:

*Kiến thức:

-HS biết trồng cây hoặc chôn các cọc thẳng hàng với nhau dựa trên khái niệm ba điểm thẳng hàng

*Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức về ba điểm thẳng hàng đã học vào thực hành

*Thái độ:

-Yêu thích môn học, liên hệ thực tế về ba điểm thẳng hàng

II.Chuẩn bị:

*GV: 3 cọc tiêu, 1 dây dọi, 1 búa đóng cọc

*HS: Mỗi nhóm 1 búa đóng cọc, 1 dây dọi, 6 đến 8 cọc tiêu

III.Tiến trình dạy học:

1.Kiểm tra:

(Không kiểm tra )

2 Bài mới:

Hoạt động của

Thầy

Hoạt động của

Trò

Nội dung

5’ Hoạt động 1: Nhiệm

vụ

-Giới thiệu và nêu

nhiệm vụ thực hành

+Chôn các cọc rào

thẳng hàng nằm

giữa hai cột mốc A và

B

+Đào hố trồng cây

thẳng hàng với hai

-Nghe phổ biến nhiệm vụ và yêu cầu của bài thực hành

I.Nhiệm vụ:

+Chôn các cọc rào thẳng hàng nằm giữa hai cột mốc A và B

+Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A và B

đã có ở hai đầu lề đờng

Trang 10

nhiệm vụ phải làm

trong tiết học này

H: Khi đã có dụng cụ

trong tay ta tiến

-Tìm hiểu, quan sát từng bớc và cáchlàm của GV

- 3 hs lên thực hànhtheo quy trình các bớc đã giới thiệu của GV

-Cả lớp theo dõi cách thực hiện

-Nêu nhiệm vụ và các bớc chuẩn bị cho bài thực hành trồng cây thẳng

II.Cách làm:

*Bớc 1: Cắm cọc tiêu

thẳng đứng với mặt đất tại hai điểm A và B

*Bớc 2: Em thứ nhất đứng

ở A, em thứ hai cắm cọc tiêu thẳng đứng ở 1

Trang 11

3.Dặn dò: (5’)

-Về nhà học bài, ôn tập lại kiến thức về ba điểm thẳng hàng

-Học kĩ các bớc thực hành trồng cây thẳng hàng

-Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ giờ sau thực hành

*GV: 3 cọc tiêu, 1 dây dọi, 1 búa đóng cọc

*HS: Mỗi nhóm 1 búa đóng cọc, 1 dây dọi, 6 đến 8 cọc tiêu

Trang 12

- 1 hs nhắc lại nhiệm

vụ thực hành+Chôn các cọc rào thẳng hàng nằm giữa hai cột mốc A và B+Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây

A và B đã có ở hai đầu

lề đờng

- 1 hs nhắc lại ba bớc thực hành cơ bản đã

đứng ở 1 điểm C

*Bớc 3: Em thứ nhất ra

hiệu để em thứ hai

điều chỉnh vị trí cọc tiêu choi đến khi em thứ nhất thấy cọc tiêu A(chỗ mình đứng ) che lấp hai cọc tiêu ở B và

C Khi đó ba điểm A,

I.Nhiệm vụ:

+Chôn các cọc rào thẳng hàng nằm giữa hai cột mốc A và B+Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A và B đã có ở hai

Trang 13

học-Các nhóm thực hành cóghi lại biên bản thực hành theo trình tự các khâu:

+Chuẩn bị thực hành( kiểm tra từng cá

nhân)+Thái độ, ý thức thự hành( cụ thể từng cá

nhân)+Kết quả thực hành:

Nhóm tự đánh giá

3.Dặn dò: (5 ' )

-Về nhà học bài, ôn tập lại kiến thức về ba điểm thẳng hàng

-Tìm hiểu trong thực tế về cách trồng cây thẳng hàng

-Chuẩn bị tiết 6: Tia.

Tuần 3

Tiết 6

Đ 5 Tia I.Mục tiêu:

*Kiến thức:

-HS biết định nghĩa mô tả bằng các cách khác nhau

-HS biết thế nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau

*Kĩ năng:

-HS biết vẽ tia, biết viết tên và đọc tên một tia

-Biết phân loại hai tia chung gốc

*Thái độ:

Trang 14

-Phát hiện chính xác các mệnh đềtoán học, rèn luyện khả năng vẽ hình, quan sát, nhận xét

-Giới thiệu tên của

hai tia là: Ox; Oy

(mỗi tia là một nửa

-Y/C hs quan sát lại

H 26 hãy cho biết

hai tia Ox; Oy có

-Quan sát và tìm hiểu về tia trên hình

vẽ

-HĐ cá nhân trả lời

-Đọc thông ton và tìm hiểu về cách

đọc, viết tên tia

-HĐ cá nhân trả lời:…

cùng nằm trên 1 đờngthẳng

- Tìm hiểu về hai tia

đối nhau Ox; Oy

- 1 hs lên bảng thực

1.Tia:

y

x O

+Ta có hai tia chung gốc O: tia Ox; tia Oy

2.Hai tia đối nhau:

*Nhận xét: Mỗi điểm

trên đờng thẳng là gốc chung của hai tia đối nhau

*?1:

x A B y

Trang 15

-1 h/s lên bảng vẽ tia

Ax, lấy điểm B khác

A thuộc tia Ax-Nêu nhận xét

-Đọc và ghi nhớ phần chú ý SGK-T112

-Hoạt động cá nhân thực hành ?2

+1h/s đứng tại chỗ trả lời

-Nhận xét kết quả

-1h/s lên bảng trình bày lời giải bài tập 22

c, SGK-T113-Nhận xét lời giải

a, Vì hai tia Ax và By không chung gốc

b, Các tia đối nhau:

Ax và Ay; Bx và By

3 Hai tia trùng nhau:

A B x

+Ta có tia Ax và tia AB trùng nhau

c,Hai tia Ox,Oy không đốinhau vì không thoả mãn yêu cầu 2 (không tạo thành một đờng thẳng)

Trang 16

-Chuẩn bị tiết 7: Đoạn thẳng

IV) Ruựt kinh nghieọm, boồ sung

-Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia

-Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau

Trang 17

-Luyện cách đọc

đoạn thẳng theo HDcủa GV

-Quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi-Ta có đoạn thẳng

AB và đoạn thẳng

CD cắt nhau tại I

- Đoạn thẳng AB và tia Ox cắt nhau tại K

- Đoạn thẳng AB và

đờng thẳng xy cắt nhau tại H

1.Đoạn thẳng AB là

gì ?

A B

*Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B

*Cách đọc: Đoạn thẳng

AB còn gọi là đoạn thẳngBA

A D+Ta có đoạn thẳng AB và

đoạn thẳng CD cắt nhautại I

A

O K x B+Đoạn thẳng AB và tia Oxcắt nhau tại K

A

x H y

Trang 18

-C¶ líp theo dâi nhËn xÐt

-H§ nhãm tr×nh bµy lêi gi¶i bµi tËp 31 (SBT- T100)

-§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy lêi gi¶i

-C¸c nhãm nhËn xÐt kÕt qu¶

B

+ §o¹n th¼ng AB vµ êng th¼ng xy c¾t nhau t¹i H

®-3.LuyÖn tËp:

*Bµi tËp 34 (SGK- T116)

a A B C

Cã 3 ®o¹n th¼ng: AB, AC,BC

*Bµi tËp 31 (SBT- T100)

a, §êng th¼ng AB

A B

b, M Є ®o¹n th¼ng AB

A M B

c, N Є tia AB, N ®o¹n th¼ng AB

A B N

th¼ng BA

P A B N

-VÒ nhµ häc bµi, «n tËp l¹i kiÕn thøc vÒ ®o¹n th¼ng

-Lµm c¸c bµi tËp 35, 37 (SGK- T116) ; 34, 35, 36(SBT- T100)

Trang 19

*HD bài tập 34 (SBT- T100)

+Ta có thể đặt đề toán nh sau:

-Đề 1: Vẽ ba đoạn thẳng sao cho mỗi đoạn thẳng còn lại tại đầu mút của chúng, rồi vẽ đờng thẳng a cắt hai trong ba đoạn thẳng đó Đặt tên cho các giao điểm

-Đề 2: tự đặt đề bài tơng tự đề 1

-Chuẩn bị tiết 8: Độ dài đoạn thẳng.

Tuần 4

Tiết 8

7 Độ dài Đoạn thẳng

I.Mục tiêu:

*Kiến thức:

-HS biết độ dài đoạn thẳng là gì ?

*Kĩ năng:

-Biết sử dung thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng

-Biết so sánh hai đoạn thẳng

*Thái độ:

-Yêu thích môn học, liên hệ thực tế về ba điểm thẳng hàng

-Giáo dục tính cẩn thận khi đo

*GV: Thớc thẳng có chia khoảng, thớc dây, thớc xích, thớc gấp, đo độ dài

*HS: Thớc thẳng có chia khoảng, một số thớc đo độ dài

1.Kiểm tra:

(Kết hợp trong giờ)

2.Bài mới:

Trang 20

-Giới thiệu một vài

thớc đo độ dài đoạn

+1 hs lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

+Cả lớp làm ra nháp

+1 hs đọc kết quả đo của 2 bạn trên bảng

+2 hs đọc kết quả đo đoạn thẳng của mình

-Đọc thông tin SGK- T117-HĐ cá nhân trả lời

-Tìm hiểu 1 vài dụng cụ đo độ dài

-1 hs lên bảng đo

độ dài đoạn thẳng AB-Nêu cách đo

1.Đo đoạn thẳng:

SGK- T117

*Nhận xét:

Mỗi đoạn thẳng có 1độ dài Độ dài đoạn thẳng là 1

Trang 21

và so sánh độ dài các đoạn thẳng

-Cả lớp cùng làm vào vở

-1 hs đứng tại chỗ trả lời ? 2

-Hoạt động cá

nhân tự kiểm tra theo y/c ?3

Trang 22

-ChuÈn kiÕn thøc

-1 hs lªn b¶ng lµm bµi tËp 38 (SBT- T101)

-ChuÈn bÞ tiÕt 9: Khi nµo th× AM + MB = AB.

Tuần 5

-HS nhËn biÕt 1 ®iÓm n»m gi÷a hay kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm kh¸c

-Bíc ®Çu tËp suy luËn d¹ng:

“ NÕu a+ b= c vµ biÕt 2 trong ba sè a, b, c th× suy ra sè thø ba”

Trang 23

*HS: -Vẽ ba điểm A; B; C với B nằm giữa A; C Giải thích cách vẽ Nêu tên các đoạn thẳng trên hình vẽ, đo các đoạn thẳng trên hình vẽ

+1 hs lên bảng đo

độ dài các đoạn thẳng AM; MB và

AB Hãy so sánh : AM+ MB với AB+Cả lớp cùng làm vào vở

-HĐ cá nhân trả lời

-Ghi nhớ phần nhận xét SGK- T120

-Tìm hiểu VD và tính MB theo HD của GV

+1 hs đứng tại chỗtrình bày lời giải+Cả lớp theo dõi nhận xét

điểm M nằm giữa 2 điểm

2 Một vài dụng cụ đo

khoảng cách giữa hai

điểm trên mặt đất:

(SGK-T120; 121)

*Bài tập :

Trang 24

-Giới thiệu các loại

và tìm hiểu các loại thớc đo

+1 hs lên bảng trình bày lời giải bài tập

+Cả lớp cùng làm vào vở

Nhận xét kết quả

+N là một điểm của đoạn thẳng AB nên N nằm giữa

A và B: AN+NB = AB+M nằm giữa A và N nên NP+ MN = AN

+P nằm giữa N và B nên NP+PB = NB

QB = AB

Mà ta có: AM= MN= NP= PQ= 1,25 m

Từ đó ta có QB= 0,25 m

-Chuẩn bị tiết 10: Luyện tập.

Trang 25

*GV: Bảng phụ ghi đề bài tập 48( SBT -T102)

*HS: Ôn tập kiến thức về khi nào thì AM + MB = AB

1.Kiểm tra: (15’)

A.Trắc nghiệm khách quan:

1 Cho 3 điểm A; B; C thẳng hàng và điểm B nằm giữa 2 điểm A và C

Thay số: 6cm + NP = 13cm (1đ)

Trang 26

NP = 13cm – 6 cm (1®)

NP = 7 (cm) (1®)

VËy ®o¹n th¼ng NP = 7 (cm) (0,5®)

2.Gi¶ sö B n»m gi÷a A vµ C th×:

AB + BC = AC  2 + 3 = 4 V« lÝ (1®)

VËy B kh«ng n»m gi÷a A vµ C (1®)

-§Ò bµi cho: M, N n»m gi÷a A vµ B Yªu cÇu

so s¸nh AM vµ BN-1 hs lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i

-C¶ líp cïng lµm vµo vë

BM = BN + NMTheo gi¶ thiÕt: AN =

BM suy ra : AM + MN =

BN + MNHay AM = BN

b, AM = AN + NM (H52,b)

AM = AN + NM Theo gi¶ thiÕt AN =

BM, L¹i v× NM = MN suy ra AM = BN

2.Bµi tËp

47(SBT-T102)

Trang 27

-C¶ líp theo dâi nhËn xÐt

-NhËn xÐt kÕt qu¶

-H§ nhãm tr×nh bµy lêi gi¶i ra b¶ng phô -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy lêi gi¶i bµi tËp

-C¸c nhãm nhËn xÐt kÕt qu¶ lêi gi¶i bµi tËp

a, §iÓm C n»m gi÷a hai

MB = 2,3cm ; AB = 5 cm

b, Theo c©u a, kh«ng

cã ®iÓm nµo n»m gi÷ahai ®iÓm cßn l¹i tøc lµ

ba ®iÓm A; M; B kh«ngth¼ng hµng

4.Bµi tËp 50

(SGK-T121)

Trang 28

Ba điểm V; A; T thẳnghàng Nếu TV + VA= TAthì điểm V nằm giữa hai điểm T và A

Theo điều kiện đề bài ta có TA+ AV = TV (hãy giải thích vì sao?) và nếu

ba điểm T; A; V thẳng hàng thì ta có A nằm giữa hai điểm T và V

-Chuẩn bị tiết 11: Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài.

-Trên tia Ox, nếu OM = a; ON = b và a < b thì M nằm giữa O và N

*Kĩ năng:-HS biết áp dụng các kiến thức trên để giải bài tập.

*Thái độ:-Giáo dục tính cẩn thận , đo, đặt điểm chính xác.

*GV: Thớc thẳng có chia khoảng,com pa

*HS: Ôn tập kiến thức về khi nào thì thì AM + MB = AB

1.Kiểm tra: (5’)

*HS: -Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì ta có đẳng thức nào ? -Trên một đờng thẳng, hãy vẽ ba điểm V; A; T sao cho AT = 10cm;

Trang 29

VA = 20cm; VT = 30cm Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ?

SGK …Mút 0 đã biết-Cần xác định mút M

-1 hs lên bảng vẽ hình

và nêu cách vẽ-Cả lớp cùng vẽ vào vở

- 1 hs nêu lại cách vẽ-… vẽ đợc một điểm M sao cho OM= a

-Tìm hiểu VD2+Đọc thông tin SGK-T123

-1 hs lên bảng thao tác vẽ

-Cả lớp cùng làm vào vở

-Gọi 1 hs lên bảng vẽ-Cả lớp cùng vẽ vào vở

2,5cm+Điểm M nằm giữa O

và N

Trang 30

-Cả lớp cùng vẽ vào vở-…ta có M nằm giữa hai

điểm O và N

-HĐ cá nhân trả lời(Đọc phần nhận xét SGK-T123)

2 Vẽ hai đoạn thẳng

trên tia:

*Ví dụ:

O M N x

Sauk hi vẽ hai điểm M

và N ta thấy M nằm giữa hai điểm O và N (Vì 2cm < 3cm)

*Nhận xét : SGK-T123

3.Củng cố: (3’)

-Bài học hôm nay cho ta thêm một dấu hiệu nhận biết điểm nằm giữa hai

điểm đó là gì ?

+Nếu O; M; N cùng thuộc tia Ox và OM < ON thì M nằm giữa O và N

4.Dặn dò: -Về học bài, ôn tập lại kthức về khi nào thì AM + MB = AB

Cách vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài

-Làm các bài tập 53; 58; 59 (SGK) ; 54; 55 (SBT)

-Chuẩn bị tiết 12: Trung điểm của đoạn thẳng

Tuần 6

Trang 31

I.Mục tiêu:

*Kiến thức:

-HS nắm vững và hiểu trung điểm của đoạn thẳng

*Kĩ năng:

-HS biết vẽ trung điểm của một đoạn thẳng

-HS nhận biết đợc một điểm là trung điểm của một đoạn thẳng

*Thái độ:

-Giáo dục tính cẩn thận , chính xác khi đo, vẽ gấp giấy

*GV: Thớc thẳng có chia khoảng,com pa, sợi dây, thănh gỗ

*HS: Ôn tập kiến thức về vẽ đoạn thẳng khi biết độ dài

Trang 32

MA= MB

-1 hs lên bảng +Vẽ AB= 35cm+M là trung điểm của AB

AM = 17, 5 cm+Vẽ M Є tia AB sao cho AM= 17,5cm

-Có 2 cách: (Nh VD vàgấp giấy)

-HĐ cá nhân gấp giấy

để tìm trung điểm của đoạn thẳng theo

HD của GV-Thực hiện y/c ?1 theo HD của GV

của đoạn thẳng AB

*Ví dụ:

+Vẽ AB= 35cm+M là trung điểm của

AB

AM = 17, 5 cm+Cách vẽ: Vẽ M Є tia AB sao cho AM= 17,5cm

2.Cách vẽ trung điểm

của đoạn thẳng:

*Ví dụ:

SGK-T125 +Cách 1: Trên tia AB vẽ

điểm M sao cho:

AM = 2,5 cm+Cách 2: Gấp giấy

*?1:

HS tự thực hiện

Trang 33

3.Củng cố: (8’)

-Qua bài này ta cần nắm vững kiến thức nào?

-Điền từ thích hợp vào chỗ trống(…) để xác định kiến thức cần nhớ

1,Điểm ….là trung điểm của đoạn thẳng AB M nằm giữa A; B

-HS đợc ôn tập và hệ thống hoá kiến thức về điểm, đờng thẳng, tia,

đoạn thẳng, trung điểm

*GV: Thớc thẳng có chia khoảng,com pa

*HS: Ôn tập kiến thức về các kiến thức của chơng I

Trang 34

đ-Trường thcs cl Phan Bội Chõu Hỡnh học 6

.Dùng 1 chữ cái in ờng

.Dùng 2 chữ cái in ờng

th-.Dùng 2 chữ cái in hoa+Khi 3 điểm cùng nằm trên 1 đờng thẳng ta nói chúng thẳng hàng

-Điểm B nằm giữa 2

điểm A và C

-1 hs lên bảng

Vẽ hình và chỉ ra các yếu tố bài tập yêu cầu

ờng thẳng:

2.Ba điểm thẳng hàng:

Ba điểm A; B; C thẳng hàng khi 3 điểm cùng nằm trên một đờng thẳng

-Điểm B nằm giữa 2

điểm A và C : AB+ BC

= AC 3.Vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm:

+Những đoạn thẳng: MI; IN; MN

+Những tia: Ma; IM(hayIa), Na’; Ia’(Hay IN)Cặp tia đối nhau: Ia vàIa’

Ix và Iy…

8p Hoạt động 2: (8’) Đọc hình để củng cố kiến thức (HS trả lời miệng)

4.Bài tập 1 : Mỗi hình trong bảng sau đây cho biết những gì?

Trang 35

7p Hoạt động 3: (7’)Củng cố kiến thức qua việc dùng ngôn ngữ

-GV: Treo bảng phụ ghi đề bài

-HS: Lên bảng điền

*Bài tập 2: Điền vào ô trống trong các phát biểu sau để đợc câu

đúng:

a, Trong ba điểm thẳng hàng….nằm giữa hai điểm còn lại

b, Có một và chỉ một đờng thẳng đi qua…

c, mỗi điểm trên một đờng thẳng là…của hai tia đối nhau

+1 hs lên bảng vẽ hình và trả lời theo yêu cầu

4.Bài tập 4:

HS tự hoàn thành

Trang 36

hay không?

-Chuẩn kiến thức

3.Dặn dò: (5’)

-Về nhà học bài, ôn tập kĩ kiến thức của chơng I

-Ôn lại và xem lại cách giải các bài tập

-Chuẩn bị tiết 14: Kiểm tra 45.

đoạn thẳng, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, biết khái niệm trung

điểm của đoạn thẳng

*Kĩ năng:

-Biết dung các kí hiệu Є, Є

-Biết vẽ một tia, một đoạn thẳng

-Biết vẽ một đoạn thẳng có độ dài cho trớc

Vận dụng đợc đẳng thức AM + BM = AB để giải bài toán đơn giản

1 1

1 2

1 0,5

4 4

1

1 1

3 33.Khia nào AM+MB =

AB

1

Trang 37

4.Trung điểm của

đoạn thẳng

1 1,5

3

3 4

3 3

9 10

III.Đề bài:

Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu mà em lựa chọn

1.Cho ba đờng thẳng a; b; c và các điểm M; N; P nh H 1 Chỉ ra đáp án sai:

a, Hai tia phân biệt có chung gốc là 2 tia đối nhau

b, Hai tia có vô số điểm chung là 2 tia đối nhau

c, Hai tia Ox và Oy tạo thành một đờng thẳng thì

đối nhau

d, Hai tia có một điểm gốc chung và 1 điểm chung

khác nữa là 2 tia đối nhau

B.Tự luận:

Trang 38

1.Vẽ đờng thẳng xy và zt cắt nhau tại O, lấy điểm A thuộc tia Ox sao cho OA= 2 cm; lấy điểm B thuộc tia Ot sao cho OB= 3 cm; trên tia Oy lấy

điểm C sao cho OC= OA

a, Trên hình có những đoạn thẳng nào ?

b, Có điểm nào là trung điểm của 1 đoạn thẳng ? vì sao?

2.Trên tia Ox vẽ 3 điểm A; B; C sao cho OA= 4cm; OB= 6cm; OC= 8cm

b, O là trung điểm của đoạn thẳng AC z O

B t

mà OA= OC (= 2cm) (0,25đ) C y

Trang 39

Trang 40

-1 hs lên bảng vẽ theo HD của GV

a A E F

B

-Quan sát và nghe giới thiệu

+Đờng thẳng không bị giới hạn,

ta có thể kéo dài

về 2 phía+Đờng thẳng a chia mặt thành

2 phần (còn gọi

là 2 nửa)

-Tìm hiểu và lấy

ví dụ về nửa mặt phẳng+Mặt phẳng

1.Nửa mặt phẳng bờ a:

*Mặt trang giấy, mặt bảng, …

là hình ảnh của mặt phẳng a

*Định nghĩa:

SGK-T72-Hai nửa mặt phẳng có chung

bờ đợc gọi là hai nửa mặt phẳng đối nhau

Định dạng
Số trang	89
Dung lượng	7,7 MB