giao an su 8

Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập hợp chủng * Giới thiệu bài: - Giáo viên nhắc lại những kiến thức đã học ở lớp 7, dẫn dắt chuyển sang bài mới: “

Trang 1

Chơng I: Thời kỳ xác lập của chủ nghĩa T bản

(Từ giữa thế kỷ XVI đến nửa sau thế kỷ XIX) Bài 1: Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên A/ Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm đợc: nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của

Cách Mạng Hà Lan giữa thế kỷ XVI, Cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII Chiến

tranh giành độc lập của 13 thuộc địa anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập hợp chủng

* Giới thiệu bài:

- Giáo viên nhắc lại những kiến thức đã học ở lớp 7, dẫn dắt chuyển sang bài mới: “ Trong

lòng chế độ phong kiến suy yếu đã nảy sinh và bớc đầu phát triển nền sản xuất của chủ

nghĩa t bản” Bài hôm nay

* Dạy và học bài mới:

- Học sinh đọc mục 1 SGK

? Nền sản xuất mới đợc ra đời trong điều kiện

lịch sử nh thế nào?

GV: Trong lòng xã hội phong kiến , bị chính

quyền phong kiến kìm hãm, xong không ngăn

? Cùng với sự phát triển của sản xuất, sự

chuyển biến của XH ra sao?

? Sẽ dẫn tới hậu quả gì?

Giáo viên; Đó là nguyên nhân chủ yếu dẫn tới

các cuộc đấu tranh

? Hãy nêu những biểu hiện mới về kinh tế xã

I Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỷ XV-XVII Cách mạng Hà Lan Thế

kỷ XVI

1 Một nền sản xuất mới ra đời.

- Trong lòng Xã hội phong kiến đã suy yếu

- ở Tây Âu Xã hội các xởng dệt vải, luyện kim, nấu đờng Thuê mớn nhân công

- Nhiều thành thị trở thành trung tâm sản xuất, buôn bán

Trang 2

hội ở Tây Âu trong các thế kỷ XV-XVII?

(học sinh nhắc lại những kiến thức cơ bản của

mục 1)

- Giáo viên dẫn dắt chuyển ý:

- Cho toàn lớp đọc thầm mục 2

? Nguyên nhân nào dẫn tới cuộc đấu tranh

? Cách mạng Hà Lan đợc coi là cuộc Cách

mạng T sản đầu tiên trên thế giới vì sao?

(Nó đánh đổ chế độ phong kiến, xây

dựng một xã hội mới tiến bộ hơn)

- Hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm

theo câu hỏi.

? Sự phát triển chủ nghĩa T bản ở Anh nh thế

Giáo viên giải thích.

? Em hiểu quý tộc mới nh thế nào/

? Vẽ sơ đồ về cấu tạo xã hội Anh?

Vua(chế độ quân chủ chuyên chế)>< T sản(quý

- Giáo viên dựa vào lợc đồ

SGK trình bày cuộc nội chiến xảy ra.

? Các đại biểu đã có hành động nh thế nào?

(Tố cáo chính sách cai trị của vua sáclơ I.)

? Thái độ của nhân dân nh thế nào?

? cuộc nội chiến bùng nổ vào thời gian nào?

kết quả?

Cho các nhóm thảo luận giai đoạn 2.

Nội dung thảo luận:

? Giai đoạn 2… diễn ra nh diễn ra nh thế nào?

+ Diễn biến;

Nhân dân Nê-Đéc- Lan nhiều lần nổ dậy mạnh

mẽ nhất là cuộc đấu tranh tháng 8-1566+ Kết quả:

Bị đàn áp đẫm máu

- Đến năm 1581 thành lập nớc cộng hoà Hà Lan

- Đến năm 1648 Nền độc lập của Hà Lan mới chính thức đợc công nhận

+ ý nghĩa:

- Cách mạng Hà Lan đợc coi là cuộc Cách mạng T sản đầu tiên trên thế giới

II Cách mạng Anh giữa TK XVII.

1 Sự phát triển của Chủ nghĩa t bản ở Anh.

- Nhiều công trờng thủ công ra đời

- Nhiều trung tâm lớn về công nghiệp, thơng mại, tài chính đợc hình thành(tiêu biểu là Luân

Đôn)

- Những phát minh mới về kỹ thuật

- Số đông địa chủ là quý tộc vừa và nhỏ => kinh doanh theo lối t bản

đuổi tá điền, thuê nhân công Họ trở thành tầnglớp quý tộc mới

- Nông dân trở nên nghèo khổ phải đi nơi khác

2 Tiến trình cách mạng.

a.giai đoạn 1(từ 1662 -1648)

- Các đại biểu tố cáo chính sách cai trị độc

đoán của Vua SáclơI

- Nhân dân ủng hộ quốc hội, lên án nhà vua

- 8-1642 Cuộc nội chiến bùng nổ quân đội quốc hội đánh bại quân đội vua

- Giai đoạn 1: Chấm dứt vào năm 1648

- 12-1699 quốc hội => đảo chính … diễn ra nh chế độ quân chủ lập hiến ra đời

Trang 3

? Mọi quyền hành thuộc về tầng lớp nào?

? Quyền lợi của nông dân, binh lính nh thế

(Nhà vua không nắm thực quyền, mọi quyền

lực quốc gia thuộc về T sản và quý tộc mới –

Thực chất vẫn là chế độ t bản)

? Cuộc cách mạng t sản Anh đa lại quyền lợi

cho ai? Ai lãnh đạo CM? CM có triệt để

không?

Học sinh đọc câu hỏi của Mác

? Em hiểu nh thế nào về câu nói trên của Mác

3 ý nghĩa lịch sử của cánh mạng t sản Anh giữa thế kỷ XVII.

- … diễn ra nhCm mở đờng cho CNTB phát triển mạnh

mẽ hơn, đem lại thắng lợi cho giai cấp t sản và quý tộc mới

* Củng cố hớng dẫn

- Giáo viên khái quát nội dung bài học

+ Sự phát triển của chủ nghĩa T bản

+ Diễn biến của Cách mạng t sản Anh

B/ Thiết bị(nh tiết 1)

C/ Tiến trình

- ổn dịnh

- Kiểm tra bài cũ

? Tóm tắt diễn biến của cách mạng t sản Anh?

? ý nghĩa lịch sử của Cách mạng t sản Anh?

* Bài mới

1 Giới thiệu baì: Giáo viên dẫn dắt đi vào mục

III

2 Dạy và học bài mới:

- Giáo viên treo lợc đồ :13 thuộc địa của Anh ở

? Tóm tắt diễn biến của chiến tranh?

- Giới thiệu đôi nét về tiểu sử và vai trò của

III Chiến tranh giành độc lập của các thuộc

- Nhân dân đối lập gay gắt với chính quốc

2 Diễn biến cuộc chiến tranh

- Tháng 12-1773 Nhân Dân cảng Bơxtơn tấn công 3 tầu chở chè của Anh

- Từ 5-9 đến 26-10 –1774 đại biểu các thuộc

địa ở Bắc Mỹ họp hội nghị lục địa

- Tháng 4 –1775 chiến tranh bùng nổ

- 4-7-1776, Tuyên ngôn độc lập dợc công bố

Trang 4

quyền đã đợc nêu trong tuyên ngôn hay không?

- Học sinh đọc tiếp SGK “ Chiến tranh vẫn tiếp

diễn”

- Học sinh đọc phần chữ nhỏ SGK

? Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc

địa ở Bắc Mỹ đem lại kết quả nh thế nào?

Giáo viên trình bày một số nội dung của

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK

? Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc

địa ở Bắc Mỹ có ý nghĩa nh thế nào?

“ Mọi ngời có quyền bình đẳng, quyền lực của ngời da trắng, quyền t hữu tài sản đợc khẳng

định”

- Chiến tranh vẫn tiếp diễn

- Ngày 17-10-1777 Quân khởi nghĩa thắng mộttrận lớn ở Xaratôga

3 Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành

độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.

b ý nghĩa:

- đã giải phóng nhân dân Bắc Mỹ khỏi ách đô

hộ của chủ nghĩa thực dân,Sơ kết bài học:

- Giáo viên nhấn mạnh một số ý cơ bản:

- Đối lập giữa chế độ phong kiến với sự phát triển của sản xuất t bản chủ nghĩa dẫn tới

những cuộc cách mạng t sản tiêu biểu là cách mạng Hà Lan Cách mạng t sản Anh và

chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ

- Nhân dân có vai trò quyết định thắng lợi của cách mạng

- Thắng lợi của Cách Mạng mở ra một kỷ nguyên thời kỳ mới trong lịch sử

4 Củng cố và hớng dẫn

Bài 1: Lập niên biểu về cách mạng t sản Anh và chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc

địa Anh ở Bắc Mỹ

Bài 2: Nêu ý nghĩa lịch sử củâ các cuộc cách mạng t sản dầu tiên giáo viên hớng dẫn

1, Lập niên biểu theo hai cột

* Rút kinh nghiệm:

Ngày tháng năm

Tuần 2 Tiết:3+4 Ngày soạn: Ngày dạy:

Cách mạng t sản pháp(1789-1794)

Trang 5

A/ Mục tiêu

+ Kiến thức

- Học sinh hiểu biết và hiểu những sự kiện cơ bản và diễn biến của cách mạng qua các

giai đoạn, vai trò của nhân dân trong việc đa đến thắng lợi và phát triển của cách mạng

- Vẽ, sử dụng bản dồ, lập niên biểu, bảng thống kê

- Biết phân tích, so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đang học với cuộc sống

B/ Tài liệu thiết bị

- Bản dồ nớc pháp thế kỷ XVIII

- Tìm hiểu nội dung các hình trong SGK

- Tra cứu các thuật ngữ, khái niệm

* Kiểm tra bài cũ

? Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ có ý nghĩa lịch sử nh thế nào?

1 Giới thiệu bài:

GV: Cách mạng t sản đã thành công ở một số nớc nh chúng ta đã học Cách mạng tiếp tục

nổ ra trong đó ở nớc pháp đạt đến sự phát triển cao Vì sao cách mạng t sản nổ ra và phát

triển ở pháp? Cách mạng trải qua những giai đoạn nào? ý nghĩa lịch sử ra sao? Chúng ta

? Nguyên nhân của sự lạc hậu là do đâu?

GV: (Do sự bóc lột của phong kiến, địa chủ)

? Chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát triển

của công nghiệp, thơng nghiệp ra sao?

- Gọi 1 học sinh đọc mục 2

? Nhìn vào sơ đồ Em hãy nói rõ vai trò, vị trí,

quyền lợi khác nhau của các đẳng cấp

Chỉ ra những nguyên nhân đối lập và quan hệ

- Ruộng đất: Còn bị bỏ hoang nhiều

- Mất mùa, đói kém

- Xã hội phong kiến nớc pháp chia bằng 3 đẳngcấp( Nh sơ đồ)

Đẳng cấp thứ 3

Trang 6

của ngời nông dân trong xã hội pháp lúc bấy

giờ?

(Giáo viên miêu tả lại- Sách giáo viên)

- Quan sát hình 6-7-8 SGK

Đọc các nội dung ghi bên dới?

? Nêu một vài điểm chủ yếu trong t tởng của

Mông-te , Grutxô, vôn te?

- Học sinh đọc nội dung mục 1

? Sự suy yếu của chế độ quân chủ chuyên chế

thể hiện ở những điểm nào?

?Vì sao nhân dân đứng dậy đấu tranh?

? Vua và quý tộc hành động nh thế nào?

? Thái độ của nhân dân lao động, binh lính?

? Diễn biến kết qủa mở đầu của cách mạng?

- Giáo viên dùng bức tranh tấn công pháo đài

– nhà tù Baxti.Nói về cuộc đấu tranh của quần

chúng

? Vì sao việc đánh chiếm pháo đài BaXti đã mở

đầu cho thắng lợi của cách mạng

- Dới thời LuIXVI

- Số nợ nhà nớc vay của t bản-vua phải thu nhiều thuế

- Công nghiệp, thơng nghiệp bị đình đốn

=> công nhân bị thất nghiệp

- Nhân dân đấu tranh mạnh mẽ chống phong kiến

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng.

- Vua triệu tập hội nghị 3 đẳng cấp(1789) tại cung điện Vecsai… diễn ra nh

- 17- 6 đại biểu đẳng cấp 3 họp tuyên bố quốc hội lập hiến

- Vua, quý tộc dùng quân đội uy hiếp

? Cách mạng t sản pháp đã mở đầu và thắng lợi ra sao?

(Giáo viên khái quát lại nội dung bài học

4 Hớng dẫn về nhà:

- Học bài, nắm vững vị trí, quyền lợi của 3 đẳng cấp

- Cuộc khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế

- Mở đầu và thắng lợi của cách mạng

- Đọc tiếp mục III

* Kiểm tra bài cũ

? Cách mạng t sản pháp mở đầu thắng lợi nh thế nào?

1 Giới thiệu bài: Giáo viên khái quát lại nội dung mục I, mục II, dẫn dắt vào mục

III.

2 Dạy và học bài mới

- Đọc nội dung mục 1

? Cách mạng thắng lợi ở pari có ý nghĩa nh thế

nào?

? Thực chất của cách mạng là gì?

? Tuyên ngôn và hiến pháp 1791 phục vụ

III/ Sự phát triển của cách mạng

1 Chế độ quân chủ lập hiến (Từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10/08/1792)

- Cách mạng thắng lợi ở pari

- Giai cấp t sản lợi dụng sức mạnh của quần

Trang 7

quyền lợi của ai là chủ yếu?

? Quần chúng có đợc hởng quyền gì không?

? Sự thoả hiệp của giai cấp t sản với phong kiến

thể hiện ở điểm nào?

? Vì sao phải thoả hiệp?

? Rô- be-spie là ngời nh thế nào?

(Giáo viên nêu)

? Những biện pháp của chính quyền Gia- Cô -

Banh?

? Em có nhận xét gì về các biện pháp của chính

quyền Gia-cô-banh?

? Vì sao sau năm 1974, cách mạng t sản pháp

không thể tiếp tục phát triển?

Rô- be-spie và các bạn chiến đấu lại bị bắt và

- Trong nớc phản động nổi loạn

- Phái Gi-Rông-Đanh chỉ lo củng cố quyền lực

- 2-6-1793 nhân dân pari phải lật đổ phái Rông-Đanh

Gi-3 Chuyên chính dân chủ cách mạng ()

- Quốc hội do phái Gia-cô-Banh chiếm đa số cử

ra uỷ ban cứu nớc, đứng đầu là Rô- be-spie

- Chính quyền cách mạng thi hành nhiều chính sách kiên quyết để trừng trị bọn phản loạn

- Quần chúng phấn khởi

- Liên minh chống pháp bị đánh bại và tan rã ngày 26-6-1794

- Nội bộ phái Gia-cô-banh chia rẽ

- Hạn chế: Cha đáp ứng đợc quyền lợi của nhândân

3.Củng cố hớng dẫn

- Học bài và đọc trớc bài 3, hớng dẫn học sinh làm câu hỏi 1 SGK

Ngày soạn: Ngày dạy:

Bài 3: Chủ nghĩa t bản đợc xác lập- Trên phạm vi thế giới

A/ Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc cách mạng chủ nghĩa-hệ quả

- Sự xác lập của chủ nghĩa t bản trên phạm vi thế giới

+ T tởng:

Trang 8

- Sự áp bức, bóc lột của chủ nghĩa t bản đã gây bao đau khổ cho nhân dân lao động

thế giới

- Nhân dân thực sự là ngời sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật sản xuất

+ Kỹ năng

- Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong SGK

- Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận

- Tìm hiểu nội dung các kênh hình trong SGK

1 Giới thiệu bài (Giáo viên …) )

2 Dạy và học bài mới

- Học sinh đọc SGK mục 1

? Quan sát hình 12,13 em thấy việc kéo sợi đã

thay đổi nh thế nào?

? Khi máy kéo sợi ra đời điều gì xảy ra?

(Năng xuất lao động tăng )

? Máy hơi nớc ra đời có tác dụng nh thế nào?

- Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ trang 19

GV: Đây là cuộc cách mạng công nghiệp=>

sản xuất phát triển nhanh chóng

(Nhờ đẩy mạnh sản xuất gang, thép sử dụng

nhiều máy hơi nớc

Trong 20 năm

?Trình bày sự phát triển của cách mạng công

nghiệp ở Đức?

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

? Vì sao cách mạng công nghiệp ở Đức lại phát

triển nhanh về tốc độ và năng xuất?

(Tiếp thu thành tựu kỹ thuật ở Anh)

- Học sinh quan sát 2 lợc đồ (17-18) nêu những

biến đổi của Anh sau cách mạng công nghiệp?

- Máy kéo sợi Giên-Ni

- 1769 ác-carai-tơ phát minh ra máy kéo sợi chạy bằng sức nớc

- Năm 1785, ét –mơn cacrai chế tạo ra máy dệt đầu tiên, năng xuất dệt tăng gần 40 lần

- 1784 Giêm oát hoàn thành việc phát minh ra máy hơi nớc

- Máy móc đợc sử dụng trong giao thông vận tải

=> Tầu thuỷ chạy bằng hơi nớc

=> Xe lửa và đờng sắt

- Từ 1760 – 1840 ở Anh diễn ra sự chuyển biến từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất bằng máy móc

- Công nghiệp hoá diễn ra đầu tiên ở Anh.Anh từ một nớc nông nghiệp trở thành một nớc công nghiệp phát triển nhất thế giới

2 Cách mạng công nghiệp ở pháp - Đức

+ ở pháp: Cách mạng công nghiệp bắt đầu từ 1830

- Trong 20 năm kinh tế pháp đứng thứ 2 sau Anh

+ ở Đức: Cách mạng công nghiệp ở Đức vẫn diễn ra vào những năm 1840(thế kỷ XX) đã phát triển với tốc độ nhanh và đạt kết quả

- Máy móc đợc sử dụng trong nông nghiệp

N

ớc Anh nửa đầu đầu thế kỷ XIX

- Xuất hiện vùng công nghiệp mới bao trùm hầu hết nớc Anh

- Xuất hiện những trung tân khai thác than đá

Trang 9

? Xã hội hình thành những giai cấp cơ bản nào?

- Gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK

nhanh chóng

- Hai giai cấp cơ bản=> T sản => Vô sảnhai giai cấp này có mâu thuẫn, không thể hoà giải

3 Củng cố hớng dẫn

? Quá trình diễn ra cuộc cách mạng ở các nớc Anh, pháp, Đức nh thế nào?Hệ quả của nó?

- Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài

A/ Mục tiêu: (Mục tiêu chung)

Chuẩn bị nh tiết 1

1/ Kiểm tra bài cũ:? Trình bày tóm tắt cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh? Kết quả?

2/ Giới thiệu bài

(giáo viên dẫn dắt)

3/ Dạy và học bài mới:

- Đọc nội dung mục 1 SGK

? Nguyên nhân nào dẫn tới cuộc đấu tranh

giành độc lập lên cao ở các nớc Mỹ – La –

Tinh?

(phong trào dân tộc,dân chủ đã thúc đẩy cuộc

đấu tranh giành độc lập )

( Đây là địa điểm nổ ra cách mạng, cuộc đàn

áp đẫm máu của quân đội chống quần chúng

khởi nghĩa (2-1848 ở pari)

? Trong sự thống nhất này, vai trò của quần

chúng nh thế nào?

(Quần chúng nhân dân dới sự lãnh đạo của

ng-ời anh Hùng Ga-Ga-Ri đã đóng vai trò quan

trọng

- học sinh quan sát hình 22

? Bức tranh này chứng tỏ điều gì?

- quan sát hình 2/23, hãy miêu tả không

khí buổi lễ tuyên bố thống nhất nớc

Đức tháng 1-1871 tại cung điện

II/ Chủ nghĩa t bản xác lập trên phạm vi thế giới.

- Mời năm sau cách mạng 1848-1849 cơn bão táp cách mạng mới lại bùng lên ở Châu Âu

Trang 10

? Chủ nghĩa t bản đợc xác lập ở Nga nh thế

nào?

? Em có nhận xét gì về cuộc cải cách … diễn ra nhnày?

(Mở đờng cho nớc Nga chuyển nhanh sang chủ

nghĩa t bản)

- Học sinh đọc mục 3 SGK

? Vì sao các nớc t bản phơng tây đẩy mạnh

xâm chiếm thuộc địa?

(Đặc biệt là ấn độ, Trung Quốc và Khu vực

- Đến nửa sau thế kỷ XIX thực dân phơng tây muốn tìm cách đi sâu vào đất liền

- Kết quả: Hầu hết các nớc Châu á, Châu Phi lần lợt trở thành thuộc địa hoặc phụ thuộc của thực dân phơng tây

Quan sát lợc đồ H19 T23 lập bảng hệ thống kê các quốc gia t sản ở khu vực Mĩ La Tinh

theo thứ tự niên đại thành lập

Bài 4: Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác

A/ Mục tiêu

Học sinh nắm đợc các phong trào đấu tranh đầu tiên của giai cấp công nhân ở nửa đầu thế

kỷ XIX

- Các Mác, F ăng ghen và sự ra đời của Chủ nghĩa khoa học

- Lý luận Cách mạng của giai cấp vô sản

- Bớc tiến mới của phong trào công nhân từ 1848 – 1870

Trang 11

+ T tởng: Giáo dục học sinh

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghĩa khoa học – Lý luận cách mạng soi đờng

cho giai cấp công nhân đấu tranh

- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết của giai cấp công nhân

+ Kỹ năng:

- Biết phân tích, đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân

- Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử – Tuyên ngôn của Đảng cộng sản

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu các cuộc cách mạng t sản tiêu biểu ở Thế kỷ XIX?

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: Sự phát triển nhanh chóng của chủ nghĩa t bản càng làm tăng thêm sự

đối lập giữa 2 giai cấp t sản và vô sản Để giải quyết mâu thuẫn đó giai cấp vô sản đã tiến

hành cuộc đấu tranh nh thế nào?

- Giáo viên dẫn dắt

? Giai cấp công nhân đã đấu tranh chống chủ

nghĩa t bản nh thế nào?Vì sao?

- Gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK

? Vì sao giới chủ lại thích lao động trẻ em?

- Tiền lơng trả thấp

- Lao động nhiều giờ

- Cha có ý thức đấu tranh

? Qua bức tranh hình 24, phát biểu suy nghĩ

của mình về quyền trẻ em hôm nay

( Đợc chăm sóc, bảo vệ, đợc học hành vui chơi,

đợc gia đình và xã hội quan tâm, pháp luật bảo

vệ)

? Trong quá trình đấu tranh công nhân đã đấu

tranh bằng hình thức nào? vì sao?

Giáo viên giải thích: Công đoàn là tổ chức nghề

? Nhận xét hình thức đấu tranh, tinh thần đấu

tranh của công nhân Anh ?

? Phong trào công nhân Châu Âu (1830 -1840)

có điểm chung gì khác so với phong trào công

nhân trớc đó ?

(Có sự đoàn kết đấu tranh, trở thành lực lợng

chính trị độc lập, đấu tranh chính trị trực tiếp

chống lại giai cấp t sản.)

? Tại sao phong trào đấu tranh của công nhân

I/ Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX

1 Phong trào phá máy và bãi công

- Sự bóc lột nặng nề của giai cấp t sản

- Tình cảnh của công nhân vô cùng khốn khổ

- Giới chủ thích sử dụng lao động trẻ em

- Vào cuối thế kỷ XVIII phong trào đấu tranh

- 1834 Thợ tơ Liông khởi nghĩa

- 1844 công nhân dệt vùng Sơ-Lê-Din(Đức)khởi nghĩa

- 1836 -1847: Phong trào công nhân rộng lớn,

có tổ chức ở Anh " Phong trào hiến chơng”

- Phong trào đấu tranh phát triển mạnh, quyếtliệt, thể hiện sự đoàn kết, tính chính trị củacông nhân

- Phong trào công nhân thất bại bị bị đàn áp,cha có lý luận cách mạng đúng đắn , thiếu tổchức lãnh đạo nhng đã đánh dấu sự trởng thànhcủa phong trào công nhân quốc tế và tạo điềukiện cho s ra đời của lý luận cách mạng

Trang 12

đều không giành đợc thăng lợi?

1

ổ n định

2 Kiểm tra: Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào công nhân Châu Âu (1830-1840)? Vì

sao các phong trào đều thất bại?

- Giới thiệu chân dung Mác và ăng ghen

? Qua cuộc đời và sự nghiệp của Mác và ăng

ghen, em có suy nghĩ gì về tình bạn giữa Mác

- Học sinh đọc đoạn chữ in nghiêng

? Nội dung chính của tuyên ngôn?

? Câu kết của tuyên ngôn " Vô sản tất cả các

n-ớc đoàn kết lại" có ý nghĩa gì?

(Nêu cao tinh thần đoàn kết quốc tế vô sản)

- Giới thiệu hình 28 khẳng định nội dung chủ

yếu của tuyên ngôn

? Sự ra đời của tuyên ngôn Đảng Cộng Sản có ý

nghĩa gì?

- Giáo viên dẫn dắt học sinh nhớ lại phong trào

công nhân

? Tại sao những năm 1848 – 1849, phong trào

II/ Sự ra đời của chủ nghĩa Mác:

- Nhận thức rõ bản chất của chế độ t bản là bóclột của chế độ t bản là bóc lột và nỗi thống khổcủa giai cấp công nhân và nhân dân lao động

- Cùng đứng về phía giai cấp công nhân và có ttởng đấu tranh chống lại xã hội t bản bất công,xây dựng một xã hội tiến bộ

2 Đồng minh những ng ời cộng sản và tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản.

+ Hoàn cảnh:

- Yêu cầu phát triển của phong trào công nhânQuốc tế đòi hỏi phải có lý luận cách mạng

đúng đắn

- Sự ra đời của tổ chức đồng minh

- Vai trò to lớn của Mác ăng ghen

- 2-1848 tuyên ngôn của Đảng Cộng sản đợcthông qua ở Luân Đôn

ND: Khẳng định sự thay đổi của chế độ xã hộitrong lịch sử xã hội loài ngời

- Giai cấp công nhân có sự mệnh lịch sử là"Ngời đào mồ chôn chủ nghĩa t bản"

=> Tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản là họcthuyết về chủ nghĩa xã hội khoa học đầu tiên

Đặt ra cơ sở cho sự ra đời của chủ nghĩa Mác

Nó phản ánh quyền lợi của giai cấp công nhân

và là vũ khí đấu tranh chống t sản

3 Phong trào công nhân từ năm 1848-1870.

Trang 13

công nhân Châu Âu phát triển mạnh?

Tờng thuật cuộc khởi nghĩa ngày 23-6-1848 ở

Pháp?

- Học sinh dựa vào SGK trả lời và tờng thuật

? Bị đàn áp đẫm máu, giai cấp công nhân nhận

thức rõ vấn đề gì?

( Tầm quan trọng của sự đoàn kết quốc tế để

tạo sức mạnh chống kẻ thù chung)

? Quốc tế thứ nhất đợc thành lập nh thế nào?

- Học sinh dựa vào SGK để trả lời

? Vai trò của quốc tế thứ nhất?

- Giáo viên bổ xung về cuộc đấu tranh trong

nội bộ quốc tế thứ nhất

? Sự ra đời và hoạt động của quốc tế I có ý

- Vai trò: Thúc đẩy trong trào công nhân pháttriển - Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tếtiếp tục phát triển mạnh

4 Củng cố

5 H ớng dẫn

- Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài

- Đọc tài liệu tham khảo: Quốc tế thứ nhất trang 78 sách thiết kế bài giảng

Chơng II: Các nớc Âu Mĩ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

Bài 5: Công xã pari 1871 A/ Mục tiêu

+ Kiến thức: Công xã Pari và cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên thế giới vì vậy học sinh

nắm đợc

- Nguyên nhân dẫn đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập công xã pari

- Thành tựu nổi bật của công xã pari

- Công xã pari – Nhà nớc kiểu mới của giai cấp vô sản

+ T tởng: Giáo dục học sinh lòng tin vào năng lực lãnh đạo, quản lý nhà nớc của giai cấp

vô sản, lòng căm thù đỗi với giai cấp bóc lột

+ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng trình bày, phân tích một sự kiện lịch sử

- Su tầm các tài liệu lịch sử có liên quan

Trang 14

? Nêu những nội dung chính của tuyên ngôn Đảng Cộng Sản Vai trò của quốc tế thứ nhất

đối với phong trào công nhân quốc tế

giáo viên khẳng định: Thành quả của cách

mạng 4-9-1870 đã bị rơi vào tay giai cấp t sản

? Trớc tình hình “tổ quốc lâm nguy” chính phủ

vệ quốc đã làm gì?

- Giải thích tình thế và bản chất của giai cấp t

sản pháp bằng nhận xét của chủ tịch Hồ Chí

Minh: “… diễn ra nh… diễn ra nh”

? Công xã pari ra đời trong hoàn cảnh nào?

- yêu cầu học sinh đọc mục 2

? Nguyên nhân nào đa đến cuộc khởi nghĩa

ngày 18-3-1871?

? Tờng thuật cuộc khởi nghĩa ngày 18/03/1871

- Sử dụng bản đồ vùng ngoại ô Pari bổ xung bài

tờng thuật Chín phủ t sản cho ChiE đứng

đầu… diễn ra nh

? Vì sao khởi nghĩa 18-03-1871 đa tới sự thành

lập công xã?

Tính chất cuộc Khởi nghĩa 18-03-1871 là gì?

? Vì sao hội đồng công xã đợc nhân dân nhiệt

xã? Tổ chức bộ máy chính quyền này có khác

gì với tổ chức bộ máy chính quyền t sản?

Chính quyền t sản không phục vụ quyền lợi của

- Giáo viên bổ xung nhấn mạnh

 Nhà nớc kiểu mới của giai cấp vô sản

I/ Sự thành lập công xã

1 Hoàn cảnh ra đời của công xã

- Mâu thuẫn gay gắt không thể điều hoà giữagiai cấp t sản và giai cấp vô sản

- S phản bội của giai cấp t sản… diễn ra nh

- Ngày 18-03-1871 quần chúng pari tiến hànhkhởi nghĩa

- Khởi nghĩa 18-03-1871 là cuộc cách mạng vôsản đầu tiên trên thế giới lật đổ chính quyềncủa giai cấp t sản => đa giai cấp vô sản lên nắmquyền

- Ngày 26-03-1871 tiến hành bầu cử hội đồngcông xã

- Ngày 28-03-1871 hội đồng công xã đợc thànhlập

II/ tổ chức bộ máy và chính sách của công xã pari.

- Chính quyền t sản chỉ phục vụ cho quyền lợigiai cấp t sản

- Hội đồng công xã đã ban bố và thi hành nhiềuchính sách tiến bộ phục vụ lợi ích của nhândân

* Chính trị:

- Tách nhà thờ ra khỏi nhà nớc, giải tán quân

đội và bộ máy cảnh sát cũ thành lập lực lợng vũtrang và an ninh nhân dân

* Kinh tế:

- Giao quyền làm chủ xí nghiệp cho công

Trang 15

- Yêu cầu học sinh đọc mục 3 SGK

? Vì sao giai cấp t sản quyết tâm tiêu diệt công

xã?

? Vì sao chính phủ Đức ủng hộ chính phủ Véc

sai?

? Nêu những sự kiện tiêu biểu về cuộc chiến

đấu giữa các chiến sỹ công xã và quân véc sai?

- sử dụng hình 31, tờng thuật cuộc chiến đấu

anh hùng của các chiến sỹ công xã… diễn ra nh

(Học sinh tờng thuật – Giáo viên tờng thuật)

? Sự ra đời và tồn tại của công xã có ý nghĩa

gì?

(Học sinh dựa vào SGK nêu ý nghĩa)

? Vì sao công xã thất bài? Giáo viên gợi ý học

sinh trả lời… diễn ra nh

nhân… diễn ra nh

* Giáo dục:

- Thi hành chính sách giáo dục bắt buộc

III/ Nội chiến ở Pháp ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari.

- Bảo vệ quyền lợi giai cấp t sản không ngầnngại bán rẻ tổ quốc, kế hoà ớc với điều khoản

có lợi cho quân Đức đàn áp dã man cách mạng

- 5-1871 quân Véc sai tổng tấn công Pari cácchiến sỹ… diễn ra nh

c-+ Bài học:

Phải có Đảng dẫn chân chính lãnh đạo, thựchiện liên minh công nông trấn áp kẻ thù

4 Củng cố

5 Hớng dẫn

- Hớng dẫn học sinh làm các bài tập

a Lập niên biểu các sự kiện chính của công xã pari

b Tại sao nói công xã pari là nhà nớc kiểu mới của giai cấp vô sản?

c Phân tích ý nghĩa, bài học của công xã pari

D/ Rút kinh nghiệm:… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh

… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh

Tuần 5

Tiết 10

Bài 6: Các nớc Anh-Pháp- Đức- Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

A/ Mục tiêu:

Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX các nớc t bản chủ yếu ở Âu, Mỹ chuyển sang giai đoạn

đế quốc chủ nghĩa vì vậy học sinh nắm đợc

- Các nớc t bản lớn Anh, Pháp, Đức, Mỹ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- Tình hình và đặc điểm cụ thể của từng nớc đế quốc

- Những đặc điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc

+ T tởng:

- Nhận thức rõ bản chất của chủ nghĩa t bản, chủ nghĩa đế quốc

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống các thế lực gây chiến, bảo vệ hoà

- Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nớc đế quốc

- Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng đầu thế kỷ XX

Trang 16

* Giới thiệu bài:

- Giáo viên nêu vấn đề: Cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX các nớc t bản Anh,

Pháp, Đức, Mỹ phát triển chuyển mình mạnh mẽ sang giai đoạn đế quốc chủ

nghĩa Trong quá trình đó, sự phát triển của các nớc đế quốc có điểm gì

giống và khác nhau … diễn ra nh chúng ta cùng tìm hiểu.

- Yêu cầu học sinh theo dõi SGK

? So với đầu thế kỷ XIX, cuối thế kỷ XIX đầu

thế kỷ XX, tình hình kinh tế Anh có gì nổi bật?

Vì sao?

? Sự phát triển công nghiệp Anh đợc biểu hiện

nh thế nào?

? Vì sao giai cấp t sản Anh chỉ chú trọng đầu t

sang thuộc địa?

? Thực chất 2 đảng ở Anh là gì?

Giáo viên giải thích… diễn ra nh

? Vì sao chủ nghĩa đế quốc Anh đợc mệnh

danh là chủ nghĩa đế quốc thực dân?

giáo viên bổ xung… diễn ra nhĐế quốc anh có hệ thống

thuộc địa

- Yêu cầu học sinh đọc mục 2 SGK

? Tình hình kinh tế Pháp sau 1871 có gì nổi

? Tại sao chủ nghĩa đế quốc Pháp mệnh danh là

“chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”

? Tình hình chính trị Pháp có gì nổi bật?

? Em có nhận xét gì về nền kinh tế Đức cuối

thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX

? Nêu những con số chứng tỏ sự phát triển

nhanh chóng của công nghiệp Đức?

? Công nghiệp phát triển nhanh chóng đa đến

sự phát triển của chủ nghĩa đế quốc Đức có gì

khác Anh, Pháp?

- Giáo viên giải thích: ở Đức xuất hiện các tổ

chức độc quyền lớn: Các Xanh đi ca than đá… diễn ra nh

? Vì sao công nghiệp Đức phát triển nhảy vọt

- Nguyên nhân: Do công nghiệp Anh phát triểnsớm, máy móc lạc hậu, giai cấp t sản Anh ítchú trọng đầu t trong nớc, chỉ đầu t sang thuộc

địa kiếm lời

- Các công ty độc quyền ra đời

- Nớc Anh tồn tại chế độ quân chủ lập hiến vớihai đảng: Tự do và bảo thủ thay nhau cầmquyền

- Chính sách đối ngoại xâm lợc, thống trị vàbóc lột thuộc địa… diễn ra nh

=> Đặc điểm: Nớc Anh là “chủ nghĩa đế quốcthực dân”

+ Chính trị:

- Chính trị nhà nớc Liên Bang do quý tộc liênminh với t bản độc quyền lãnh đạo thi hànhchính sách đối nội, đối ngoại phản động vàhiếu chiến

=> Chủ nghĩa đế quốc Đức đợc mệnh danh làchủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến

Trang 17

4 Củng cố

- Giáo viên khái quát tình hình các nớc Anh, Pháp, Đức đã học

- So sánh sự khác nhau giữa các nớc Anh, Pháp, Đức

Ngày soạn: 3/9 Ngày dạy:

Các nớc Anh - Pháp - Đức – Mỹ (tiếp theo) Mỹ (tiếp theo)

A/ mục tiêu (Mục tiêu chung)

B/ Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học

* Giới thiệu bài

Giáo viên khái quát lại các nớc Anh , Pháp, Đức….dẫn dắt sang Mỹ

- Yêu cầu học sinh đọc mục 4 SGK

? Cho biết tình hình phát triển kinh tế Mỹ cuối

thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX?

? Sự phát triển kinh tế của các nớc có giống

nhau hay không?

? Vì sao kinh tế Mỹ phát triển vợt bậc?

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm:

? Qua các ông “Vua” công nghiệp:

Rốc-pheo-tơ, Moóc-Gân, pho… diễn ra nh em thấy tổ chức độc

quyền Tơ- Rớt của Mĩ có gì khác với hình thức

độc quyền Xanh-đi-ca của Đức?

Nhận xét:

- Về hình thức độc quyền có sự khác nhau song

đều tồn tại trên cơ sở bóc lột giai cấp công

nhân và nhân dân lao động

+ Xanh đi ca: Tổ chức độc quyền dựa trên cơ

sở cạnh tranh, tập trung thu hút kiên kết các

Liên hệ với tình hình chính trị Mĩ hiện nay?

- Học sinh dựa vào SGK trả lời:

- Sử dụng bản đồ thế giới chỉ các khu vực ảnh

hởng và thuộc địa của Mĩ ở Thái Bình Dơng,

trung nam Mĩ và kết luận

Giống các nớc Tây Âu đế quốc Mĩ thể hiện

tính chất tham lam tiến hành các cuộc chiến

tranh xâm lợc thuộc địa để làm giầu trong gia

đình chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

4 Mỹ

+ Kinh tế:

- Kinh tế Mĩ phát triển mạnh nhất… diễn ra nh

- Kinh tế công nghiệp phát triển vợt bậc hìnhthành các tổ chức độc quyền lớn: Các tơ rớt… diễn ra nh

- Kinh tế Mĩ vợt lên đứng đầu thế giới

Mĩ chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

+ Chính trị:

- Chính trị Mĩ tồn tại thể chế cộng hoà quyềnlực tập trung trong tay Tổng Thống do hai đảngcộng hoà, dân chủ thay nhau cầm quyền

- Thi hành chính sách đối nội, đối ngoại phục

vụ quyền lợi của giai cấp t sản

Trang 18

- Giáo viên dẫn dắt sang mục II

- Học sinh đọc thầm SGK

? Em hãy nhận xét xem sự chuyển biến quan

trọng trong đời sống kinh tế các nớc đế quốc là

gì?

Phân tích:

Trong giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, sản xuất

công nghiệp ở các nớc đế quốc phát triển mạnh

mẽ… diễn ra nh

- Yêu cầu học sinh quan sát H32, nhận xét về

quyền lực của các công ty độc quyền?

Giới thiệu: hình con mãng xà khổng lồ, đuôi

dài quấn chặt lấy nhà trắng- cơ quan quyền lực

cao nhất của Mĩ, đang há mồm, phùng mang

chực nuốt ngời phụ nữ

Bức tranh mô tả các công ty độc quyền cấu kết

với nhiều nớc t bản để thống trị nhân dân, chi

phối đời sống xã hội nớc Mỹ

? Dựa vào nội dung đã học, em hãy nêu vài nét

nổi bật về quyền lực của các công ty độc

quyền?

Sử dụng bản đồ thế giới ( Treo lên bảng)Yêu

cầu học sinh quan sát và điền tên các thuộc địa

- Yêu cầu học sinh làm bài tập: Lên bảng vẽ

biểu đồ so sánh tơng quan thuộc địa của các

n-ớc Anh, Pháp, Đức theo tỷ lệ Anh:12, Pháp: 4,

Đức:1 giáo viên hoàn thiện biểu đồ

II/ Chuyển biến quan trọng ở các n ớc đế quốc.

1 Sự hình thành các tổ chức độc quyền.

- Sản xuất phát triển nhanh chóng, mạnh mẽ

- Hiện tợng cạnh tranh tập trung sản xuất trởthành phổ biến=> Các tổ chức độc quyền hìnhthành

- Sự xuất hiện các tổ chức độc quyền là đặc

điểm quan trọng đầu tiên của chủ nghĩa đếquốc => gọi là chủ nghĩa t bản độc quyền

- Chủ nghĩa đế quốc là giai đoạn phát triển caonhất và cuối cùng của chủ nghĩa t bản

2 Tăng c ờng xâm l ợc thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới.

- Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế t bảntrong giai đoạn đế quốc chủ nghĩa đã đặt ra đòihỏi buộc các nớc Đế quốc phải tăng cờng xâmlợc để mở rộng thị trờng

- Sự phát triển không đều giữa các nớc đế quốccàng thúc đẩy quá trình xâm lợc thuộc địa vàthị trờng diễn ra ráo riết, mạnh mẽ hơn

4 Củng cố

? Tìm những điểm chung trong sự phát triển của các nớc t bản giai đoạn chuyển sang chủ

nghĩa đế quốc.

5 Hớng dẫn

- Học bài- đọc tiếp bài 7

D/ Rút kinh nghiệm:… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh… diễn ra nh

Trang 19

Tuần 6

Tiết 12

Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

A/ Mục tiêu

- Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX chủ nghĩa t bản chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn đếquốc chủ nghĩa Mâu thuẫn gay gắt giữa t sản và vô sản đã dẫn đến phong trào công nhân phát triển=> Quốc tế thứ hai đợc thành lập

- P ăng ghen và Lê Nin đóng góp công lao và vai trò to lớn đối với sự phát triển của phongtrào

- Cuộc cách mạng Nga 1905-1907, ý nghĩa và ảnh hởng của nó

- Bản đồ Đế quốc Nga cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

- Tranh ảnh, t liệu về cuộc đấu tranh của công nhân Sicagô, Lê Nin, Thuỷ thủ tầu kinka

Pô-tem-C/ Tiến trình

1 ổn định tổ chức

Trang 20

2 Kiểm tra

? Chuyển biến quan trọng nhất trong đời sống kinh tế của các nớc đế quốc cuối thế kỷ

XIX đầu thế kỷ XX là gì?

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu… diễn ra nh

- Yêu cầu học sinh đọc mục 1 SGK

? Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh của giai

cấp công nhân cuối thế kỷ XIX

- Số lợng các phong trào nhiều hơn

- Quy mô, phạm vi cuộc đấu tranh lan rộng ở

nhiều nớc

- Tính chất: Chống t sản quyết liệt

? Vì sao phong trào công nhân sau thất bại của

? Vì sao 1-5 trở thành ngày quốc tế lao động

- Học sinh thảo luận trả lời

Giải thích: Ngày 1-5 –1886 công nhân Mĩ ở

Sicagô đấu tranh thắng lợi buộc chủ t sản thực

hiện chế độ ngày làm việc 8h… diễn ra nh

? Những yêu cầu nào đòi hỏi phải thành lập tổ

? Sự thành lập quốc tế thứ hai có ý nghĩa gì?

? Vì sao quốc tế thứ hai tan rã?

Giáo viên giải thích: ăng ghen mất (1895) là

tổn thất to lớn cho quốc tế thứ 2=> Khuynh

h-ớng cơ hội trong quốc tế thắng thế, nội bộ quốc

tế bị phân hoá, tan rã, các nghị quyết của quốc

+ 1875 Đảng xã hội dân chủ Đức+ 1879 Đảng công nhân Pháp+ 1883 Nhóm giải phóng lao động ngời Nga ra

đời

2 Quốc tế thứ hai(1889-1914)

- Sự phát triển của phong trào công nhân cuốithế kỷ XIX nhiều tổ chức chính đảng của giaicấp công nhân ra đời hỏi phải thống nhất lực l-ợng trong tổ chức quốc tế mới để thống nhấtlực lợng và lãnh đạo phong trào vô sản quốc tế

- 14/07/1889 Quốc tế thứ 2 đợc thành lập ởPari

- Chuẩn bị chu đáo cho Đại hội thành lập Quốc

tế thứ 2(1889) tại Pari

- Đấu tranh kiên quyết với các t tởng cơ hội… diễn ra nh

- Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế pháttriển

Sự ra đời của quốc tế thứ hai đáp ứng yêu cầu phát triển mạnh mẽ của phong trào công

nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX

? Nêu một số sự kiện chứng tỏ sự phát triển của phong trào công nhân cuối thế kỷ XIX

Trang 21

Tuần 7

Tiết 13

Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX (

* Giới thiệu bài

Giáo viên khái quát nội dung mục I, dẫn dắt chuyển sang mục II

- Yêu cầu học sinh thống kê những tài liệu đã

đọc, đã su tầm về Lê Nin ở nhà?

? Em có hiểu biết gì về Lê Nin

? Tại sao nói: Đảng công nhân xã hội dân chủ

Nga là Đảng kiểu mới

( Học sinh dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK trả lời)

- Gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ?

- Giáo viên bổ xung và nhấn mạnh

- Dùng bản đồ giới thiệu Đế quốc Nga cuối thế

kỷ XIX đầu thế kỷ XX

( Nhấn mạnh: Chủ nghĩa t bản đã phát triển ở

Nga sau cuộc cải cách 1861, song nớc Nga cơ

bản vẫn là một nớc đế quốc phong kiến quân

phiệt tồn tại nhiều mâu thuẫn:

Nông dân mâu thuẫn phong kiến

Vô sản mâu thuẫn t sản

Các dân tộc Nga mâu thuẫn đế quốc Nga

? Nét nổi bật của tình hình nớc Nga đầu thế kỷ

XX là gì?

- Nhấn mạnh tình hình kinh tế, chính trị, xã hội

khủng hoảng… diễn ra nh

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK

? Nhận xét về diễn biến cách mạng?… diễn ra nh

GV: Cách mạng thất bại là do nhiều nguyên

+ Lê Nin: Sinh 4-1870 trong một gia đinh nhà

nho tiến bộ thông minh, sớm tham gia phongtrào cách mạng

- 7-1903 => Đảng công nhân xã hội dân chủNga thành lập Là Đảng kiểu mới

2 Cách mạng Nga 1905-1907

- Nớc Nga đầu thế kỷ XX lâm vào khủng hoảngnghiêm trọng: Kinh tế, chính trị và xã hội

- Hậu quả nặng nề của Chiến tranh Nga – Nhật

=> Các mâu thuẫn xã hội gay gắt cách mạngNga bùng nổ

Di

ễ n bi ế n:

- 9-1-1905: 14 vaùn coõng nhaõn Peõ-tec-bua ủửayeõu saựch leõn chớnh phuỷ Nga hoaứng nhửng bũủaứn aựp ủaóm maựu

- 5-1905: caựch maùng lan roọng trong coõngnhaõn, noõng daõn, binh lớnh

- 6-1905: thuyỷ thuỷ chieỏn haùm Poõ-tem-kinkhụỷi nghúa  caực ủụn vũ haỷi quaõn khaực cuừngnoồi daọy

- 12-1905: khụỷi nghúa vuừ trang ụỷ Matxcụva(ủổnh cao cuỷa caựch maùng)  1907 caựch maùng

Trang 22

? Cách mạng Nga 1905-1907 để lại những bài

học gì?

keỏt thuực

YÙ nghúa:

ẹoỏi vụựi nửụực Nga: Giáng đòn chí tử vào nền

thống trị của địa ch, t sản,làm suy yếu chế độNga Hoàng chuẩn bị cho cách mạng 1917

ẹoỏi vụựi theỏ giụựi: Aỷnh hửụỷng ủeỏn phong traứo

giaỷi phoựng daõn toọc ụỷ caực nửụực thuoọc ủũa

- Đọc tài liệu tham khảo: Tiểu sử tóm tắt về Lê Nin, T123 sách bài soạn

Sự phát triển của kỹ thuật, khoa học, văn học và nghệ thuật

thế kỷ XVIII – Mỹ (tiếp theo)XIX

A/ Mục tiêu

- Học sinh nắm đợc vài nét về nguyên nhân đa tới sự phát triển mạnh mẽ của kỹ thuật,

khoa học, văn học và nghệ thuật thế kỷ XVIII - XIX

- Cách mạng t sản thành công, giai cấp t sản tiến hành cuộc cách mạng công nghiệp làm

thay đổi nền kinh tế xã hội… diễn ra nh

- Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế và sự xâm nhập của kỹ thuật tiên tiến, sự ra đời

của các học thuyết khoa học(kỹ thuật) tự nhiên, học thuyết xã hội( triết học duy vật của

Mác và Ang ghen), tạo điều kiện cho sự ra đời của các thành tựu kỹ thuật, khoa học, văn

học và nghệ thuật thế kỷ XVIII-XIX

- Những thành tựu nổi bật trên các lĩnh vực kỹ thuật khoa học, văn học và nghệ thuật thế

kỷ XVIII – XIX và ý nghĩa xã hội của nó

+ T tởng

- Nhận thức đợc chủ nghĩa t bản và cách mạng khoa học kỹ thuật đã chứng tỏ bớc tiến lớn

so với chế độ phong kiến, có những đóng góp tích cực trong sự phát triển của lịch sử xã

hội

+ Kỹ năng

- Phân biệt các khái niệm “ cách mạng t sản” cách mạng công nghiệp

- Hiểu và giải thích đợc các khái niệm, thuật ngữ “ Cơ khí hoá” “ chủ nghĩa lãng mạn”, “

chủ nghĩa hiện thực phê phán”

- Biết phân tích ý nghĩa, vai trò của kỹ thuật, khoa học văn học và nghệ thuật trong sự

phát triển của lịch sử

B/ Ph ơng tiện dạy học

- Tranh ảnh về thành tựu khoa học kỹ thuật thế kỷ XVIII - XIX

- Chân dung các nhà bác học, nhà văn, nhạc sỹ lớn… diễn ra nhNiu Tơn, Đác Uyn, Lômônôxốp

Trang 23

C/ Tiến trình dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ

? Nêu những biểu hiện chính cách mạng Nga 1905-1907? Vì sao cách mạng thất bại/

3 Bài mới

* Giới thiệu bài…

- Yêu cầu học sinh nhận xét khái quát về hoàn

cảnh lịch sử cụ thể của thế kỷ XVIII -XIX

Giáo viên dẫn dắt: Để hoàn toàn chiến thắng

chế độ phong kiến về kinh tế, giai cấp t sản cần

tiếp tục cuộc cách mạng thứ hai sau cách mạng

t sản đó là cách mạng công nghiệp thế kỷ

XVIII và XIX, tiếp theo là cách mạng khoa học

kỹ thuật Vậy yêu cầu của cách mạng đó là gì?

? Vì sao giai cấp t sản phải đẩy mạnh tiến hành

Nông nghiệp: Có nhiều tiến bộ về kỹ thuật và

phơng pháp canh tác, sang thế kỷ XIX… diễn ra nh

- Yêu cầu học sinh đọc mục 2

? Nêu những học thuyết khoa học xã hội tiêu

biểu

? Những học thuyết khoa học xã hội có tác

dụng nh thế nào đối với sự phát triển của xã

hội?

? Tóm tắt các thành tựu văn học Thế kỷ

XVIII-XIX

( Dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK tóm tắt)

? Nội dung t tởng của các trào lu văn học là gì?

? Những thành tựu nổi bật về nghệ thuật, âm

nhạc, hội hoạ?

Bổ xung giới thiệu kỹ về MôDa, các danh họa

Đavít và Giôi A… diễn ra nh

I/ Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật

+ Công nông nghiệp:

- Thế kỷ XVIII nhân loại đạt đợc thành tựu vợt bậc về kỹ thuật

- Kỹ thuật luyện kim, sản xuất gang, sắt thép… diễn ra nh

- Động cơ hơi nớc đợc ứng dụng rộng rãi trong các lĩnh vực sản xuất

- Sang thế kỷ XIX phân hoá học đợc sử dụng

- Máy kéo chạy bằng hơi nớc

- Máy cáy nhiều lỡi, máy gặt đập

- Nhiều học thuyết khoa học xã hội ra đời

- Tác dụng: Thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng xã hội tiến bộ

3 Sự phát triển của văn học và nghệ thuật.

- Nhiều trào lu văn học xã hội: lãng mạn, trào phúng, hiện thực phê phán tiêu biểu(Pháp và Nga)

- Dùng tác phẩm văn học đấu tranh chống chế

độ phong kiến, giải phóng nhân dân bị áp bức

Trang 24

- Âm nhạc, hội hoạ đạt nhiều thành tựu.

- Tiêu biểu: MôDa, BétThôven, Sôpanh,

Chơng III: Châu á thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XX Bài 9: ấn độ thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ xx

A/ Mục tiêu

- Học sinh nắm đợc phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn Độ cuối thế kỷ XVIII -

đầu XX phát triển mạnh mẽ

- Vai trò của giai cấp t sản ấn Độ( Đảng quốc Đại)trong phong trào giải phóng dân tộc

Đồng thời tinh thần đấu tranh anh dũng của nông dân, công nhân, binh lính( Khởi nghĩa Xi- Pay, khởi nghĩa Bom) buộc thực dân Anh phải nhợng bộ… diễn ra nhnới lỏng ách cai trị

- Góp phần nhận thức đúng về thời kỳ châu á thức tỉnh và phong trào giải phóng dân tộc thời kỳ đế quốc chủ nghĩa

+ T tởng

- Bồi dỡng giáo dục lòng căm thù đối với sự thống trị dã man, tàn bạo của thực dân Anh

đã gây ra cho nhân dân ấn Độ

- Biểu lộ sự cảm thông và lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc

- Bản đồ phong trào cách mạng ấn Độ cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX

- Tranh ảnh, t liệu tham khảo về đất nớc ấn Độ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

C/ Tiến trình dạy học

2 Kiểm tra bài cũ

? Nêu các thành tựu nổi bật về khoa học và văn học nghệ thuật? Những thành tựu đó có tác dụng nh thế nào đối với xã hội.

3 Bài mới

Trang 25

* Giới thiệu bài: Từ thế kỷ XVI, các nớc Phơng Tây đã nhòm ngó xâm lợc châu á Thực

dân Anh đã tiến hành xâm lợc ấn Độ nh thế nào? phong trào đấu tranh giải phóng

dân tộc cùa nhân dân ấn Độ chống thực dân phát triển ra sao?

- Giáo viên sử dụng bản đồ ấn Độ để giới thiệu

sơ lợc vài nét về điều kiện tự nhiên và lịch sử

ấn độ… diễn ra nh

- Học sinh sử dụng bản đồ.

- Yêu cầu học sinh theo dõi bảng thống kê

nhận xét về chính sách thống trị và hậu quả của

? Tóm tắt các phong trào giải phóng dân tộc?

Học sinh tóm tắt 3 phong trào?

- Giáo viên tóm tắt khái quát lại 3 phong trào… diễn ra nh

? Vì sao các phong trào đều thất bại?

( Nêu nguyên nhân thất bại… diễn ra nh)

- Cho học sinh quan sát hình 41

? Khởi nghĩa Xipay diễn ra nh thế nào?

? Sự phân hoá của Đảng Quốc Đại chứng tỏ

điều gì?

( Tính chất hai mặt của giai cấp t sản)

- Vì quyền lợi giai cấp => đấu tranh chống thực

dân Anh

- Sẵn sàng thoả hiệp khi đợc nhợng bộ quyền

lợi

? Các phong trào có ý nghĩa, tác dụng nh thế

nào đối với cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở

ấn Độ?

1 Sự xâm l ợc và chính sách thống trị của thực dân Anh.

- Thế kỷ XVI Thực dân Anh bắt đầu xâm lợc

ấn Độ => 1829 hoàn thành xâm lợc và áp đặtchính sách cai trị ấn Độ

- Chính sách thống trị và áp bức bóc lột nặngnề

+ Chính trị: Chia để trị, chia rẽ tôn giáo, dân

- Các phong trào diễn ra sôi nổi

+ Khởi nghĩa Xi pay + Hoạt động của Đảng đế quốc đại chống thực dân Anh.

- Sự đàn áp, chia rẽ của thực dân Anh

- Các phong trào cha có sự lãnh đạo thống nhấtliên kết, cha có đờng lối đấu tranh đúng đắn

+ ý nghĩa: Cổ vũ tinh thần yêu nớc thúc đẩy

cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn Độ pháttriển mạnh mẽ

4 Củng cố

? Nêu những hậu quả sự thống trị của Anh ở ấn Độ?

? Đảng quốc Đại đợc thành lập nhằm mục tiêu đấu tranh

? Đảng quốc Đại… diễn ra nh

5 Hớng dẫn

? Lập niên biểu về phong trào chống Anh của nhân dân ấn Độ từ giữa thế kỷ XIX đến đầu

thế kỷ XX

- Học bài, làm câu hỏi 3 T58

Tiêu đề	Lịch sử thế giới cận đại
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	440,5 KB

giao an su 8

Cuộc Duy Tân Minh trị