L4-T10

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC -Phieỏu vieỏt teõn baứi taọp ủoùc vaứ HTL trong tuaàn 9 ủaàu saựch Tieỏng Vieọt 4 taọp moọt goàm caỷ vaờn baỷn thoõng thửụứng: +12-phieỏu ghi teõn baứi taọp ủo

Tuần 10

Ngày soạn: 5/11/2007

Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2007.

ẹAẽO ẹệÙC (tiết 10)

TIEÁT KIEÄM THễỉI GIễỉ ( T2)

(Đã soạn gộp tiết 9 tuần 9)

TAÄP ẹOẽC (tiết số 19) OÂN TAÄP GIệếA HKI (tiết 1)

2.Heọ thoỏng ủửụùc moọt soỏ ủieàu caàn ghi nhụự veà noọi, nhaõn vaọt cuỷa caực baứi taọp

veà truyeọn keồthuoọc chuỷ ủieồm Thửụng ngửụứi nhử theồ thửụng thaõn.

3.Tỡm ủuựng nhửừng ủoaùn vaờn ncaàn ủửụùc theồ hieọn baống gioùng ủoùc ủaừ neõu trong

SGK ẹoùc dieón caỷm nhửừng ủoaùn vaờn ủoự ủuựng yeõu caàu veà gioùng ủoùc

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC

-Phieỏu vieỏt teõn baứi taọp ủoùc vaứ HTL trong tuaàn 9 ủaàu saựch Tieỏng Vieọt 4 taọp

moọt (goàm caỷ vaờn baỷn thoõng thửụứng):

+12-phieỏu ghi teõn baứi taọp ủoùc

+5 phieỏu ghi teõn baứi taọp ủoùc coự yeõu caàu HTL

-Moọt soỏ tụứ phieỏu khoồ to keỷ saỹn baỷng ụỷ BT2 ủeồ HS ủieàn vaứo choó troỏng.

III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC

1 ổn định tổ chức (1’)

2 kieồm tra baứi cuừ: (5’)

? Neõu teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng ủaừ hoùc ụỷ tuaàn 9?

3 Daùy baứi mụựi : (30’)

Giụựi thieọu baứi :

-GV thieọu noọi dung hoùc taọp cuỷa tuaàn 10: OÂõn taọp, cuỷng coỏ kieỏn thửực vaứ kieồmtra keỏt quaỷ hoùc moõn Tieỏng Vieọt cuỷa HS trong tuaàn qua

-Giụựi thieọu Mẹ,YC cuỷa tieỏt hoùc

2.Kieồm tra Tẹ vaứ HTL(khoaỷng 1/3 soỏ HS trong lụựp)

Phaàn oõõn taọp vaứ hoùc thuoọc loứng ụỷ caực tieỏt 1,3,5daứnh ủeồ kieồm tra laỏy ủieồm taọp

ủoùc vaứ HTL GV caàn caờn cửự soỏ HS trong lụựp,phaõn phoỏi thụứi gian hụùp lớ ủeồmoói HS ủeàu coự ủieồm Caựch kieồm tra nhử sau:

Từng HS lên bốc thăm chọn bài.

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1đoạn hoặc cả bài theo chỉ địnhtrong phiếu

-GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

-GV cho điểm theohướng dẫn củaBộ Giáo dục-Đào tạo

3.Bài tập 2

HS đọc yêu cầu của bài

-GV nêu câu hỏi :

+Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?(Đó là những bài kể một chuỗisố sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một số nhân vật để nói lên một điềucó ý nghĩa.)

+Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề “Thương ngườinhư thể thương thân”(tuần 1,2,3).GV ghi bảng

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1-tr 4,5 SGK; phần 2/15(SGK), Người ănxin /30, 31(SGK)

-HS đọc thầm các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin, suynghĩ,làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp

-GV phát phiếu riêng cho một vài em.

Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật

-Những HS làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài lên bảng lớp, trình

bày Cả lớp và GV nhận xét

4.Bài tập 3

-HS đọc yêu cầu của bài

-HS tìm nhanh trong bài tập đọc nêu trên (Dế mèn bênh vực kẻ yếu, Ngườiăn xin) đoạn văn tương ứng với các giọng đọc,phát biểu GV nhận xét,kếtluận:

a) Đọc đoạn văn có giọng đoc thiết tha, trìu mến:

Là đoạn cuối truyện Người ăn xin:

Từ tôi chẳng biết làm cách nào tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia…đến.Khi ấy, tôi chợt hiểu rằng : cả tôi nữa ,tôi được nhận chút gì của ông lão b)Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Là đoạn Nhà Trò(Truyện Dế Mènbênh vực kẻ yếu phần 1)kể nổi khổ của mình:

Từ năm trước……… ăn thịt em

c)Đoạn văn có giọng mạnh mẽ, răn đe: Là đoạn Dế Mèn doạ bọnnhện,bênh vực Nhà Trò (Truyện Dề Mèn bênh vực kẻ yếu phần 2):

Từ tôi thét:

-Các người có của ăn của để, béo múp béo míp…đến có phá hết các vòngvây đi không?

+GV mụứi 3 em thi ủoùc dieón caỷm cuứng ủoaùn hay moói em ủoàng thụứi 3 ủoaùn.

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ: (5’) -GV nhaọn xeựt tieỏt

-Chuẩn bị bài tiết sau

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC

Thửụực keỷ vaứ eõ ke

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

1 ổn định tổ chức: (1’)

2.Kieồm tra baứi cuừ: (5’)

- Cho HS neõu caực bửụực veừ HCN

3.Baứi mụựi: (30’)

a)Veừ hỡnh vuoõng coự caùnh 3 cm

-Cho HS neõu baứi toaựn “ veừ hỡnh vuoõng coự caùnh 3 cm”

-Ta coự theồ coi hỡnh vuoõng nhử hỡnh chửừ nhaọt ủaởc bieọt coự chieàu daứi 3cm, chieàuroọng cuừng baống 3cm Tửứ ủoự coự caựch veừ hỡnh vuoõng tửụng tửù caựch veừ hỡnh chửừnhaọt ụỷ baứi hoùc trửụực

-GV veừ maóu cho HS thaỏy:

-Caỷ lụựp theo doừi quan saựt caựch veừ cuỷa GV

-HS thửùc haứnh veừ, 1 HS leõn baỷng trỡnh baứy

+Veừ ủoaùn thaỳng DC = 3 dm

+Veừ ủửụứng thaỳng DA vuoõng goực vụựi DC taùi D vaứ laỏy DA = 3 dm

+Veừ ủửụứng thaỳng CB vuoõng goực vụựi DC taùi C vaứ laỏy CB = 3 dm

+Noỏi A vụựi B ta ủửụùc hỡnh vuoõng ABCD

-HS thửùc haứnh veừ dửùa vaứo SGK

+Duứng eõ ke kieồm tra ủeồ thaỏy hai ủửụứng cheựo AC vaứ BD vuoõng goực vụựi nhau.+Duứng thửụực ủo kieồm tra ủeồ thaỏy hai ủửụứng cheựo AC vaứ BD baống nhau

4 Cuỷng coỏ – daởn doứ: (5’)

-Xem trửụực baứi “LUYEÄN TAÄP”

Lịch sử (10) Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lợc

lần thứ nhất (năm 981)

I- Mục tiêu

- HS biết Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nớc và hợp vớilòng dân

- Kể lại đợc diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc

- Nắm đợc ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến

II- Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ 1, 2 (SGK)

- Câu hỏi thảo luận ghi bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học.

H: Lê Hoàn lên ngôi trong hoàn cảnh nào?

- Đinh Toàn 6 tuổi đã làm vua-> Cha gánh nổi việc nớc

H: Lê Hoan đợc tôn làm vua có đợc nhân dân ủng hộ không?

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi

2- Diễn biến

- HS đọc đoạn “Nhà Lê Thắng lợi”

- GV đa bảng phụ ghi câu hỏi => Hs thảo luận

H: Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm nào?

H: Quân Tống tiến vào nớc ta theo những đờng nào?

H: Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu? diễn ra nh thế nào?

H: Quân Tống có thực hiện đợc ý đồ xâm lợc của chúng không?

- Các nhóm báo cáo kết quả => GV nhận xét, bổ sung

- GV treo lợc đồ H2 => 2 HS lên thuật lại diễn biến cuộc kháng chiến

- Năm 981: Quân Tống ồ ạt tiến vào xâm lợc nớc ta

+ Đờng thuỷ tiến vào cửa sông Bạch Đằng

+ Đồng bộ theo đờng Lạng Sơn

- Lê Trực cho quân cắm cọc chỉ huy binh thuyền chống giặc chiến đấu ác liệt =>quân thuỷ bị đánh lui

- Quân ta chặn đánh quyết liệt ở Chi Lăng.

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp 3- ý nghĩa

H: Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa lịch sử gì?

- Cuộc kháng chiến thắng lợi đã giữ vững nền độc lập

- Nhân dân tự hào tin vào sức mạnh dân tộc

TOAÙN (tiết 47)

LUYEÄN TAÄP

A-MUẽC TIEÂU

Giuựp HS cuỷng coỏ veà:

-Nhaọn bieỏt goực tuứ, goực nhoùn,goực beùt,goực vuoõng, ủửụứng cao cuỷa hỡnh tamgiaực

-Caựch veừ hỡnh vuoõng, hỡnh chửừ nhaọt

B-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

1.ổn định tổ chức: (1’)

2.Kieồm tra baứi cuừ: (5’)

GV cho HS veừ hỡnh vuoõng coự caùnh 7 cm

3.Baứi mụựi: (30’)

Hoaùt ủoọng 1:

+Baứi 1:Yeõu caàu HS neõu ủửụùc caực goực vuoõng,goực nhoùn, goực tuứ,goực beùt

coự trong moói hỡnh,chaỳng haùn:

-Goực ủổnh A: caùnh AB, AC laứ goực vuoõng

-Goực ủổnh B: caùnh BA,BM laứ goực nhoùn

Goực ủổnh B: caùnh BM, BC laứ goực nhoùn.Goực ủổnh B: caùnh BA,BC laứ

goực nhoùn Goực ủổnh C; caùnh CM, CB laứ goực nhoùn Goực ủổnh M: caùnh

MA, MB laứ goực nhoùn

Goực ủổnh M: caùnh MB, MC laứ goực tuứ

-Goực ủổnh M: caùnh MA, MC laứ goực beùt

-Goực ủổnh A: caùnh AB, AD laứ goực vuoõng

Goực ủổnh B: caùnh BD, BC laứ goực vuoõng.Goực ủổnh D: caùnh AD, AC laứ

goực vuoõng

-Goực ủổnh A: caùnh AB, AD laứ goực vuoõng Goực ủổnh B:caùnh BD,BC

laứ goực vuoõng Goực ủổnh D: caùnh DA, DC laứ goực vuoõng.

-Goực ủổnh B: caùnh BA, BD laứ goực nhoùn Goực ủổnh C: caùnh CB, CD

laứ goực nhoùn Goực ủổnh D:caùnh DA, DB laứ goực nhoùn Goực ủổnh D:caùnh

DB, DC laứ goực nhoùn

-Goực ủổnh B: caùnh BA, BC laứ goực tuứ

Hoaùt ủoọng 2:

+Baứi 2:

-AH khoõng laứ ủửụứng cao cuỷa hỡnh tam giaực

ABC vaứ AH khoõng vuoõng goực vụựi caùnh ủaựy BC

-AB laứ ủửụứng cao cuỷa hớnh tam giaực ABC vuoõng goực vụựi ủaựy BC

+Baứi 3:

Yeõu caàu HS veừ ủửụùc hỡnh vuoõng ABCD coự caùnh AB = 3 cm (theo

caựch veừ vuoõng vụựi caùnh AB = 3 cm cho trửụực)

+Baứi 4:

a) Yeõu HS veừ ủửụùc hỡnh chửừ nhaọt ABCD coự chieàu daứi AB = 6 cm,

chieàu roọng AD =4 cm (theo caựch veừ nhử trong SGK)

b) HS neõu teõn caực hỡnh chửừ nhaọt:ABCD, MNCD, ABNM

c) Caùnh AB song song vụựi caùnh MN vaứ caùnh CD

4.Cuỷng coỏ-daởn doứ: (5’)

-Cho 2 HS veừ hỡnh chửừ nhaọt,hỡnh vuoõng

-Nhaọn xeựt ửu, khuyeỏt ủieồm

Luyện từ và câu Đ19 ôn tập giữa học kỳ i (tiết 2)

I-MUẽC ẹÍCH,YEÂU CAÀU

1.Nghe-vieỏt ủuựng chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng baứi Lụứi hửựa.

2.Heọ thoỏng hoaự caực quy taộc vieỏt hoa teõn rieõng

II-ẹOÀ DUỉNG DAẽY-HOẽC

Moọt tụứ chuyeồn hỡnh thửực theồ nhửừng boồ phaọn ủaởt trong ngoaởc keựp ( nhửừng

caõu cuoỏi truyeọn Lụứi hửựa) baống caựch xuoỏng doứng, duứng daỏu gaùch ngang ủaàu

doứng(ủeồ thaỏy caựch vieỏt aỏy khoõng hụùp lyự )- xem phaàn traỷ lụứi caõu hoỷi yự d ụỷ dửụựi–(baứi nghe- vieỏt )

Moọt tụứ phieỏu khoồ to vieỏt saỹn BT2+ 4, 5 tụứ phieỏu keỷ saỹn ụỷ BT2 ủeồ phaựtrieõng cho 4, 5 HS

III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC

1 ổn định tổ chức: (1’)

2.Kieồm tra baứi cuừ: (không)

3.Baứi mụựi: (30’)

1.Giới thiệu bài : Trong tiết ôn tập thứ hai, các em sẽ luyện nghe-viết đúngchính tả, trình bày đúng một truyện ngắn kể về phẩm chất đáng quý (tự trọng, biết giữ gìn lời hứa) của một cậu bé Tiết học còn giúp các em ôn lại cácquy tắc viết tên riêng.

2.Hướng dẫn HS nghe- viết

-GV đọc bài lời hứa,giải nghĩa từ trung sĩ, HS theo dõi trong SGK

-HS đọc thầm bài văn,GV nhắc các chú ý những từ ngữ mình dễ viếtsai,cách trình bày bài,cách viết các lời thoại (với các dấu chấm, xuốngdòng,gạch ngamg đầu dòng-hai chấm mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép)

3.Dựa vào bài chính tả”Lời hứa”, trả lời các câu hỏi

-Một HS đọc bài tập 2

H S phát biểu.Cả lớp và GV nhận xét,kết luận:

a)Em bé được nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả?( Em được giao nhiệm

vụ gác kho đạn)

b)Vì sao trời đã tối em không về?(Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác

khi chưa có người đến thay.)

c)Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì?(Các dấu ngoặc kép trong bài

dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời của bạn em bé.)

d)Có thể đưa các bộ đặt trong dấu ngoặc képxuống dòng,đạt sau dấu

gạchngang đầu dòng không? Vì sao?(Không được.Trong mẫu truyện trên có 2

cuộc đối thoại –cuộc đối giữa em bé với người khách trong công viên và cuộcđối thoại giữa em bé với các bạn cùng chơi đánh trận giả.Những lời đối thoạigiữa các bạn cùng chơi trận giả là do em bé thuật lại với người khách,do đóphải đặt trong ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại của em bé với ngườikhách vốn đã sau dấu gạch ngang đầu dòng

-GV dán bảng tờ phiếuđã chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trongngoặc kép đẻ thấy rõ tính không hợp lý của cách viết ấy:

(Nhân vật tôi hỏi):

-Sao lại là lính gác?

(Em bé trả lời):

-Có mấy bạn rũ em đánh giặc giả

Một bạn lớn bảo:

-Câu là trung sĩ

Và giao em đứng gác kho đạn ở đây

Bạn ấy lại bảo:

-Câu hãy hứa đứng gác cho đến khi có người đến thay.Em đã trả lời:

-Xin hứa

4.Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết qui tắc viết tên riêng

-GV nhắc nhở HS:

+Xem laùi kieỏn thửực caàn ghi nhụự trong caực tieỏt luyeọn tửứ vaứ caõu tuaàn 7(tr68,SGK),tuaàn 8(tr-78,SGK)ủeồ laứm baứi cho ủuựng.

+Phaàn qui taộc caàn ghi vaộn taột

-HS laứm baứi vaứo vụỷ hoaởc vụỷ BT,GV phaựt phieỏu cho vaứi HS

-Nhửừng HS laứm baứi treõn phieỏu trỡnh baứy keỏt quaỷ.Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt,sửỷachửừa,GV daựn tụứ phieỏu ủaừ vieỏt saỹn lụứi giaỷi ủuựng

-Caỷ lụựp sửỷa baứi taọp theo lụứi giaỷi ủuựng:

Caực loaùi teõn

-Nhửừng teõn rieõng ủửụùc phieõn aõm theoHaựn Vieọt,vieỏt nhử vieỏt teõn rieõng VieọtNam

-Lu-I paxtụ-Xanh–peõ-teực-bua

-Baùch Cử Di-Luaõn ẹoõn

5.Cuỷng coỏ,daởn doứ: GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.Nhaộc HS ủoùc trửụực,chuaồn bũ noọidung cho tieỏt sau

ẹềA LÍ (20) THAỉNH PHOÁ ẹAỉ LAẽT

I-MUẽC TIEÂU

Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt :

- Vũ trớ cuỷa thaứnh phoỏ ẹaứ Laùt treõn baỷn ủoà Vieọt Nam

-Trỡnh baứy nhửừng ủaởc ủieồm tieõu bieồu cuỷa thaứnh phoỏ ẹaứ Laùt

-Dửùa vaứo lửụùc ủoà(baỷn ủoà), tranh, aỷnh ủeồ tỡm kieỏn thửực

-Xaực laọp moỏi quan heọ ủũa lớ giửừa ủũa hỡnh vụựi khớ haọu, giửừa thieõn nhieõn vụựihoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa con ngửụứi

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

-Baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn Vieọt Nam.

-Tranh aỷnh veà thaứnh phoỏ ẹaứ Laùt(HS,GV sửu taàm)

III- HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU

1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kieồm tra baứi cuừ: (5’)

Caực em haừy neõu caực hoaùt ủoọng chớnh cuỷa caực daõn toọc ụỷ Taõy Nguyeõn ?

3.Dạy bài mới: (30’)

1.Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước

*Hoạt động 1:

Bước 1:

HS dựa vào híình 1 ở bài 5, tranh, ảnh ,mục 1 trong SGK và kiến thức bàitrước, trả lời các câu hỏi sau:

+Đà Lạt nằm trên cao nguỵên nào ?

+Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu mét ?

+Với độ cao đó,Đà Lạt có khí hậu như thế nào?

+Quan sát hình 1 và hình 2( nhằm giúp HS có biểu tượng về hồ Xuân Hươngvà thác Cam Li) rồi chỉ vị trí các địa điểm đó trên hình 3

+Mô tả một cảnh của Đà Lạt

Bước 2:

-Một vài HS trả lời trước lớp

-GV sửa chữa,giúp HS hoàn thiện câu trả lời

-GV giải thích thêm cho HS: Càng lên cao thì nhiệt độ không khí càng giảm.Trung bình cứ lên cao 1000m thì nhiệt độ không khí giảm đi khoảng 5 đến

6oC.Vì vậy,vào mùa hạ nóng bức,những địa điểm nghỉ mát ở vùng núi thườngrất đông du khách Đà Lạt ở độ cao 1500m so với mặt biển nên quanh nămmát mẻ.Vào mùa đông Đà Lạt cũng lạnh nhưng không chịu ảnh hưởng giómùa đông bắcnên không rét buốt như miền Bắc

2.Đà Lạt – thành phố du lịch nghỉ mát

*Hoạt động 2:

Bước 1:

Dựa vào vốn hiểu biết, vào hình 3 và mục 2 trong SGK,các thảo luận theo gợi

ý sau:

-Tại sao Dà Lạt được chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát ?

-Đà Lạt có những công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch ?

-Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt

Bước 2:G V nhan xet

-Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp

-HS trình bày tranh,ảnh về Đà Lạt do nhóm sưu tầm( nếu có)

-GV sửa chữa, giúp nhóm hoàn thiện phần trình bày

3.Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt

H? Kể tên hoa, quả, rau xanh ở Đà Lạt?

H?Hoa, quả, rau có giá trị nh thế nào?

- Các nhóm trả lời, giáo viên nhận xét, bổ sung

4- Củng cố - dặn dò (5’)

- GV nhận xét ý thức học tập của Hs Về chuẩn bị bài sau “Ôn tập

Kể chuyện Đ19 ôn tập giữa học kỳ i (tiết 3)

I-MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU

1.Tieỏp tuùc kieồm tra laỏy ủieồm taọp ủoùc vaứ HTL(Yeõu caàu nhử tieỏt 1)

2.Heọ thoỏng hoaự moọt soỏ ủieồm caàn ghi nhụự veà noọi dung,nhaõn vaọt,gioùng ủoùc

cuỷa caực baứi taọp ủoùc laứ keồ truyeọn keồ thuoọc chuỷ ủeà Maờng moùc thaỳng.

II-ẹOÀ DUỉNG DAẽY-HOẽC

-Laọp 12 phieỏu vieỏt teõn baứi taọp ủoùc, 5phieỏu vieỏt teõn caực baứi HTL trong 9tuaàn ủaàu saựch Tieỏng Vieọt 4,taọp moọt

-Giaỏy khoồ to ghi saỹn lụứi giaỷi cuỷa baứi taọp 2 + Moọt soỏ tụứ phieỏu khoồ to keỷ saỹnbaỷng ụỷ BT 2 ủeồ HS ủieàn noọi dung

III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC

1- ổn định tổ chức: (1’)

2- Kiểm tra: -(Không)

3- Bài mới : (35’)

1.Giụựi thieọu baứi: GV giụựi thieọu muùc ủớch,yeõu caàu caàn ủaùt cuỷa giụứ hoùc

2.Kieồm tra Tẹ vaứ HTL (1/3 soỏ HS trong lụựp ):Thửùc hieọn nhử tieỏt 1

3.Baứi taọp 2

-HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi ,tỡm caực baứi taọp ủoùc laứ truyeọn keồ thuoọc chuỷ ủeà

Maờng moùc thaỳng(tuaàn 4,5,6).GV gụùi yự caực em coự theồ tỡm teõn baứi ụỷ muùc luùc.

-HS ủoùc teõn baứi.GV vieỏt teõn baứi leõn baỷng lụựp:

Tuaàn 4: Moọt ngửụứi chớnh trửùc tr-36 (SGK)

Tuaàn 5: Nhửừng haùt thoực gioỏng tr-46(SGK)

Tuaàn 6: Noói daốn vaọt cuỷa An-ủraõy-ca tr-55(SGK)

Teõn baứi Noọi dung chớnh Nhaọn Gioùng ủoùc

-ToõHieỏnThaứnh-ẹoó thaựihaọu

Thoõng thaỷ,roừ raứng,nhaỏn gioùngnhửừng tửứ ngửừ theồ hieọn caựchcửụng ủũnh,khaỷng khaựi cuỷa ToõHieỏn Thaứnh

-Caọu beựChoõm -Nhaứvua

Khoan thai,chaọm raừi,caỷm hửựng

ca ngụùi.Lụứi Choõm ngaõy thụ,lolaộng.Lụứi nhaứ vua khi oõn toàn,khidoừng daùc

An-ủraõy-ca-Meù An-ủraõy-ca

-An-Traàm,buoàn,xuực ủoọng

4.Chũ

em toõi Moọt coõ beự hay noựidoỏi ba ủeồ ủi chụi ủaừ

ủửụùc em gaựi laứmcho tổnh ngoọ

-Coõ chũ-Coõ em-Ngửụứicha

Nheù nhaứng,hoựm hổnh,theồ hieọnủuựng tớnh caựch,caỷm xuực cuỷatửứng nhaõn vaọt:Lụứi ngửụứi cha luựcoõn toàn,luực traàm,luực buoàn.Lụứi coõchũ khi leó pheựp,khi tửực bửùc.Lụứicoõ em luực thaỷn nhieõn,luực giaỷ boọngaõy thụ

-GV mụứi moọt soỏ HS thi ủoùc dieón caỷm moói ủoaùn vaờn, minh hoaù gioùng ủoùc phuứhụùp vụựi noọi dung cuỷa baứi maứ caực em vửứa tỡm hieồu

4.Cuỷng coỏ- daởn doứ: (5’)

-GV hoỷi: Nhửừng truyeọn keồ caực em coự chung moọt lụứi nhaộn nhuỷ gỡ?(Caực truyeọn

ủeàu coự chung lụứi nhaộn nhuỷ chuựng em caàn soỏng trung thửùc,tửù troùng,ngay thaỳngnhử maờng luoõn moùc thaỳng.)

Nhaộc nhụỷ HS ủoùc trửụực,chuaồn bũ noọi dung cho tieỏt oõn taọp sau: tieỏp tuùcluyeọn ủoùc vaứ HTL:ủoùc laùi caực baứi veà daỏu caõu, 5 baứi mụỷ roọng voỏn tửứ trong caựctieỏt LTVC ụỷ 3 chuỷ ủieồm ( 9 tuaàn hoùc)

Thể dục (19) học động tác toàn thân

Trò chơi: “con cóc là cậu ông trời”

I.Mục tiêu : Giúp học sinh.

- Trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời” Yêu cầu HS biết cách chơi và thamgia trò chơi nhiệt, tình chủ động

- Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân , lng – bụng Yêu cầu HS nhăc salị tên,thứ tự động tác và thực hiện cơ bản đúng động tác

- Học động tác Phối hợp Yêu cầu HS thuộc động tác, biết nhận ra đợcchỗ sai của động tác khi tập luyện

II Địa điểm, ph ơng tiện

* Địa điểm: Sân trờng đã đợc vệ sinh sạch sẽ, an toàn.

* Phơng tiện: Giáo viên chuẩn bị còi, tranh, kẻ sân chơi.

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Phần mở đầu:

1.ổn định tổ chức:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến

nhiệm vụ, yêu cầu tiết học

Cán sự tập trung, báo cáo

Giáo viên điều khiển

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

Phần cơ bản:

1.Trò chơi Con cóc là cậu ông

trời

- Yêu cầu :HS biết cách chơi và

tham gia trò chơi nhiệt, tình chủ

-GV gọi 1-2 HS lên nhắc lại thứ tự các

động tác đã học và thực hiện một số độngtác GV yêu cầu

- GV cùng HS quan sát và nhận xét

- Lần 1: GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu.

- Lần 2: CS điều khiển GV quan sát

xem tổ nào thực hiện đúng GV tuyêndơng

- Lần 3: CS hô không làm mẫu GV đi

tới cá tổ sửa sai cho HS

N1: Chân trái sang ngang, mũi bàn

chân duõi thẳng, tay dang ngang,

- GV gọi 1-2 HS thực hiện động

tác->GV cùng HS quan sát và nhận xét

- Lần 1-3; GV cho HS tay chống hông

tập cử động gập thân-> KHi HS đãthuần thực GV cho kết hợp cả chân vàtay

1.Hồi tĩnh: Bằng bài múa tập thể.

2.Giáo viên hệ thống bài và nhận

- Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

Ước mơ, ớc muốn, ớc ao,

ớc mong, mong ớc, mơ ớc

Từ trái nghĩa: độc ác, tàn

ác, tàn bạo, cay độc, ác

nghiệt, lục đục…

Từ trái nghĩa: dối trá, giandối, gian lận, lừa bịp, bịpbợm…

* HĐ 2: Làm bài tập 2

- Lớp đọc thầm y/c, HS làm bài vào VBT => 3 HS lên bảng làm bài

- Lớp trình bày bài, giáo viên nhận xét, ghi bảng => HS đọc lại TN-TN

H: Em hãy nói 2 câu có sử dụng 1 trong các TN trên?

- Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời

nói của một nhân vật Lúc đó dấu hai chấm

dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu

gạch dầu dòng

- Hoặc giải thích cho bộ phận đứng trớc

+ Cô giáo hỏi: “Sao emkhông chịu làm bài?”

4-

Củng cố - Dặn dò: (5 ’ )

- GV nhận xét tiết ôn tập (khen ngợi, nhắc nhở HS)

- Chuẩn bị tiết ôn tập sau:

TOAÙN (48)

KIEÅM TRA ẹềNH KYỉ(GHKI)

I- Mục tiêu

- Kiểm tra kỹ năng nhân, chia, cộng, trừ các số có nhiều chữ số

- Kiểm tra kỹ năng giải toán tổng hiệu , tìm số trung bình cộng

Phần I : Mỗi bài tập dới đây có kèm theo một số câu trả lời A,B,C ( là đáp số, kết

quả tính, hãy khoanh vào trớc câu trả lời đúng)

c ( 3 điểm) Tìm đợc nửa cho vi cho 0,5 điểm

Tìm đợc chiều dài ( 1 điểm)

- Nhận xét tiết kiểm tra

- HS chuẩn bị bài sau

KHOA HOẽC: (tieỏt 18)

OÂN TAÄP CON NGệễỉI VAỉ SệÙC KHOEÛ

I.MUẽC TIEÂU:

-Giuựp HS cuỷng coỏ vaứ heọ thoỏng kieỏn thửựcveà:

+Sửù trao ủoồi chaỏt cuỷa ngửụứi vụựi moõi trửụứng

+Caực chaỏt dinh dửụừng coự trong thửực aờn vaứ vai troứ cuỷa chuựng

+Caựch phoứng traựnh moọt soỏ beọnh do thieỏu hoaởc thửứa chaỏt ủaùm ủửụứng vaứ caựcbeọnh laõy qua ủửụứng tieõu hoaự

-HS coự khaỷ naờng:

+Aựp duùng nhửừng kieỏn thửực ủaừ hoùc vaứo cuoọc soỏng haống ngaứy

+Heọ thoỏng hoaự kieỏn thửực ủaừ hoùc veà dinh dửụừng qua 10 lụứi khuyeõn dinhdửụừng hụùp lyự cuỷa Boọ Y teỏ

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Phieỏu ghi teõn thửực aờn, ủoà uoỏng cuỷa baỷn thaõn HS trong tuaàn qua

-Caực tranh aỷnh, moõ hỡnh( caực rau,quaỷ, con gioỏng baống nhửùa) hay vaọt thửùc veàcaực loaùi thửực aờn

III.HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:

1 1- ổn định (1’)

2- Kiểm tra : (3’)kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3- Bài mới (32’)

Bửụực 1: Toồ chửực hửụựng daón

Bửụực 2: Tiến hành trò chơi

-Caực nhoựm trỡnh baứy bửừa aờn cuỷa nhoựm mỡnh,HS khaực nhaọn xeựt

-GV cho caỷ lụựp nhaọn ủũnh xem laứm theỏ naứo coự bửừa aờn coự ủuỷ chaỏt dinh dửụừng -GV yeõu caàu HS ủeồ noựi laùi vụựi cha,meù vaứ ngửụứi lụựn trong nhaứ nhửừng gỡ ủaừhoùc qua hoaùt ủoọng naứy

*Hoaùt ủoọng 2:

Thửùc haứnh: ghi laùi nhửừng trỡnh baứy 10 lụứi khuyeõn dinh dửụừng hụùp lớ

-Caựch tieỏn haứnh:

Bửụực 1:

HS laứm caự nhaõn nhử ủaừ hửụựng daón ụỷ muùc thửùc haứnh trang 10 SGK

Bửụực 2:

-Moọt soỏ HS trỡnh baứy saỷn phaồm cuỷa mỡnh vụựi caỷ lụựp

GV:Heọ thoỏng nhửừng kieỏn thửực ủaừ hoùc veà dinh dửụừng qua 10 lụứi khuyeõn veà dinhdửụừng hụùp lớ cuỷa Boọ Y teỏ

-GV daởn HS veà nhaứ noựi vụựi boỏ meù nhửừng ủieàu ủaừ hoùc vaứ treo treõn baỷng naứy ụỷchoó thuaọn tieọn, deó hoùc