Giáo án Lớp 4 Tuần 09

- GV vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với nhau có trong hình vuông MNPQ.. - GV có thể vẽ thêm một số hình khác và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song son

Trang 1

Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá

Trờng Tiểu học nam tiến

Thiết kế bài giảng lớp 4

Giáo viên : Trịnh Xuân Thiện

Khu cốc

Năm học: 2008 - 2009

Lịch giảng dạy Tuần 9

Trang 2

bï thø 6

§HCNVC)

Thø

T

29/10

Thø

N¨m

30/10

TUẦN 9

Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008

GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc191

Trang 3

Đạo Đức: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: Cần phải tiết kiệm thời giờ, vì thời giờ rất quý giá cho chúng talàm việc và học tập

2 Thái độ: - Tôn trọng và quý thời gian Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí

3 Hành vi: - Phê phán, nhắc nhở các bạn cùng biết tiết kiệm thời giờ

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi các câu hỏi, giấy bút cho các nhóm

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LƠ P: ÙP:

HĐ1(4') Kiểm tra bài cũ:

+ Thế nào là tiết kiệm tiền của?

+ Em đã thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ

dùng, đồ chơi, điện, nước … trong cuộc sống hàng

ngày như thế nào?

HĐ2(1') Bài mới : Giới thiệu bài.

HĐ3(7') Tìm hiểu truyện kể

- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp

+ Kể cho cả lớp nghe câu chuyện “Một phút” (có

tranh minh họa)

GV nêu câu hỏi trong SGK

- GV cho HS làm việc theo nhóm

+ Yêu cầu các nhóm thảo luận đóng vai để kể lại

câu chuyện của Mi-chi-a, và sau đó rút ra bài học

Kết luận: Từ câu chuyện của Mi-chi-a ta rút ra bài

học gì?

HĐ4(7') Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì?

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm:

+ Phát cho các nhóm giấy bút và treo bảng phụ có

các câu hỏi

+ Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi:

1 Em hãy cho biết: chuyện gì sẽ xảy ra nếu:

a HS đến phòng thi bị muộn

b Hành khách đến muộn giờ tàu chạy, máy bay cất

cánh

c Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu

chậm

2 Theo em, nếu tiết kiệm thời giờ thì những

chuyện đáng tiếc trên có xảy ra hay không?

3 Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì?

Các em có biết câu tục ngữ nào nói về sự quý giá

HS trả lời, nhận xét

+ HS tự liên hệ bản thân để trả lời câu hỏi

- HS viết đề bài vào vở

- 2 nhóm lên bảng đóng vai, các nhóm khác theodõi

- HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho các nhóm bạn

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ trong SGK

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận và trả lời câuhỏi:

- Các nhóm trình bày:

+ Câu 1: mỗi nhóm nêu câu trả lời của 1 ý và nhậnxét để đi đến kết quả, chẳng hạn:

a HS sẽ không được vào phòng thi

b Khách bị nhỡ tàu, mất thời gian và công việc

c Có thể nguy hiểm đến tính mạng của người bệnh.+ Tiết kiệm thời giờ giúp ta có thể làm được nhiềuviệc có ích

+ Thời giờ là vàng ngọc

Trang 4

Giáo viên Học sinh

của thời gian không?

- Tại sao thời giờ lại rất quý giá ?

GV kết luận

HĐ5(7') Tìm hiểu thế nào là tiết kiệm thời giờ?

+ Treo bảng phụ có ghi các ý kiến để HS theo dõi

+ Phát cho mỗi HS 3 tờ giấy màu: xanh, đỏ, vàng

+ Lần lượt đọc các ý kiến và yêu cầu HS cho biết

thái độ: tán thành, không tán thành hay còn phân

vân

GV ghi lại kết quả vào bảng

- Vì thời giờ trôi đi không bao giờ trở lại

- HS nhận các tờ giấy màu, đọc các ý kiến GV đưatrên bảng

- HS lắng nghe GV đọc và giơ giấy màu để bày tỏ thái độ: đỏ - tán thành, xanh - không tán thành, vàng - phân vân, và trả lời các câu hỏi của GV

HĐ6(3') Củng cố, dặn dò: - 1 HS đọc lại ghi nhớ trong SGK

- Thực hành tiết kiệm thời giờ

- GV nhận xét tiết học

Toán (Tiết 41): HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

-I MỤC TIÊU: Giúp học sinh có biểu tượng về hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không

bao giờ cắt nhau

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng, ê ke.

Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con

bài tập 4/50

GV nhận xét cho điểm HS

HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ3(10') Giới thiệu hai đường thẳng song song.

- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu

HS nêu tên hình

- GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đồi diện AB

và DC về hai phía và nêu : kéo dài hai cạnhAB và

DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng

song song với nhau

- GV yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh đối diện còn lại

của hình chữ nhật

- GV hường dẫn HS nêu kết luận

- GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập, quan sát

lớp học để tìm hai đường thẳng song song có trong

thực tế cuộc sống

- GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song

HĐ4(20') Luyện tập: Bài 1 - GV vẽ lên bảng hình

-HS lắng nghe, viết đề bài vào vở

- HS : hình chữ nhật ABCD

- HS theo dõi thao tác của GV

- Kéo dài hai cạnh AD và BC của hình chữ nhậtABCD chúng ta cũng được hai đường thẳng songsong

- HS tìm và nêu Ví dụ: Hai cạnh đối diện củabảng đen, của cửa sổ, cửa chính, khung ảnh,

- HS vẽ theo yêu cầu của GV

Trang 5

chữ nhật ABCD, sau đó chỉ cho HS thấy rõ hai cạnh

AB và DC là một cặp cạnh song song với nhau

Còn có cặp cạnh nào song song với nhau?

- GV vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu HS

tìm các cặp cạnh song song với nhau có trong hình

vuông MNPQ

Bài 2: HS làm bài vào vở

- Gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu các

cạnh song song với cạnh BE

- GV có thể yêu cầu HS tìm các cạnh song song với

AB (hoặc BC, EG, ED)

Bài 3: HS làm vào vở

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong bài

- Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song

với nhau?

- Trong hình EDIHG có các cặp nào song song với

nhau?

- GV có thể vẽ thêm một số hình khác và yêu cầu HS

tìm các cặp cạnh song song với nhau

- Cạnh AD và BC song song với nhau

- Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song songvới NP

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Các cạnh song song với BE là: AG, CD

-HS kiểm tra nhóm đôi

- Đọc đề bài và quan sát hình

- Trong hình MNPQ có cạnh MN song song vớicạnh QP

- Trong hình EDIHG có cạnh DI song song với

HG, cạnh DG song song với IH

HĐ5(4') Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song với nhau vào bảng con

- Về nhà luyện vẽ thêm các góc đã học

- Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng vuông góc

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đốithoại

2 Hiểu những từ ngữ mới trong bài

Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : Cương ước mơ trả thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cươngthuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém Câu chuyện giúp em hiểu : Ước

mơ của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng quý

Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

- Gọi 2 HS đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh, trả lời

câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét bài cũ

-HS trả lời, nhận xét

Trang 6

Giáo viên Học sinh HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ3(15') Hướng dẫn luyện đọc :

- Đọc từng đoạn

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS

mắc lỗi chú ý đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân

vật trong đoạn đối thoại (lời Cương : lễ phép, nài nỉ

thiết tha ; lời mẹ Cương : lúc ngạc nhiên, khi cảm

động, dịu dàng)

- Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở

cuối bài

- GV giải nghĩa thêm các từ:

+ Kiếm sống : tìm cách, tìm việc để có cái nuôi

mình

+ Đầy tớ : người giúp việc cho chủ

- Đọc theo cặp

- Gọi HS đọc lại bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

HĐ4(10') Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi1

Ý1:Thương mẹ vất vả, Cương muốn học nghề

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 2, 3

Ý2:Cương tìm cách thuyết phục mẹ

HĐ5(5') Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :

- Yêu cầu HS đọc bài theo cách phân vai, GV hướng

dẫn HS đọc giọng phù hợp với diển biến của câu

chuyện, với tình cảm thài độ của từng nhân vật

- GV đọc diễn cảm đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 1, GV theo dõi,

uốn nắn

- Thi đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

+Đoạn1:Từ đầu đến một nghề để kiếm sống + Đoạn 2 : Phần còn lại

- Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng dẫn của GV.Chú ý phát âm đúng những tiếng : mồn một, dòngdõi, phì phào

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Theo dõi, ghi nhớ

- HS luyệïn đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc cả bài

- Theo dõi GV đọc bài

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lờicâu hỏi

GV trên bảng phụ

- Cả lớp theo dõi

- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1

- Một vài cặp học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 trướclớp

HĐ6(4') Củng cố, dặn dò:

- Nội dung của bài văn này là gì? (Cương đẵ thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp nào cũng cao quý để mẹủng hộ em thực hiện nguyện vọng : học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình.)

- Chuẩn bị bài: Điều ước của vua Mi-Đát

- Nhận xét tiết học

Lịch sử : ĐINH BỘÂ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN

I MỤC TIÊU: Sau bài hoc, HS nêu được.

- Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc do các thế lực phong kiến tranh giành quyềnlực gây ra chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ

Trang 7

- Căm ghép sự chia rẽ có ý thúc giữ gìn sự thống nhất đất nước.

-Bản đồ Việt Nam

- Phiếu học tập cho HS

+ Nêu tên hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch sử

nước ta, mỗi giai đoạn bắt đầu tù năm nào ?

- GV nhận xét và cho điểm HS

HĐ3(10') Tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền

mất

- Sau khi Ngô Quyền mất tình hình nước ta như thế

nào?

-GV kết luận về tình hình đất nước sau khi Ngô

Quyền mất và nêu vấn đề : Yêu cầu bức thiết trong

hoàn cảnh đó là phải thống nhất đất nước về một

mối

HĐ4(12') Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

-GV gọi các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

-GV nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm, sau

đó nêu yêu cầu : Dựa vào nội dung thảo luận, bạn

nào có thể kể lại chiến công dẹp loạn 12 sứ quân

của Đinh Bộ Lĩnh?

-GV tuyên dương HS kể tốt

- HS lên bảng, trả lời

+Buổi đầu dựng nước và giữ nước +Hơn 1000 năm đấu tranh giành độc lập -HS lắng nghe, viết đề bài vào vở

- HS đọc SGK và trả lời

+Đất nước loạn lạc, nhân dân cơ cực Chia thành 12sứ

-HS hoạt động nhóm 3

- Sau khi Ngô Quyền mất, triều đình lục đục tranhnhau ngai vàng Các thế lực phong kiến địa phươngnổi dậy, chia cắt đất nước thành 12 vùng đánh nhauliên miên Dân chúng phải đổ máu vô ích, ruộngđồng bị tàn phá, còn quân thù thì lăm le ngoàibờcõi

-Mỗi đại diện nêu ý kiến của nhóm

-1 đến 2 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét

HĐ5(4') Củng cố, dặn dò: Qua bài học, em có suy nghĩ gì về Đinh Bộ Lĩnh ?

- GV tổng kết giờ học

Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008

Toán (Tiết 42): VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết vẽ:

Trang 8

- Một đường thẳng đi qua một điểm vàvuông góc với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻvà ê ke).

- Đường cao của hình tam giác

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng

con

- Hình bên có những cặp cạnh nào song song với

nhau ?

HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ3(6') Vẽ đường thẳng đi qua một điểm và

vuông góc với một đường thẳng cho trước

- Điểm E nằm trên đường thẳng AB

+ Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB bất kì

- GV nhận xét và giúp đỡ các em HS chưa vẽ được

hình

HĐ4(5') Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác

- GV vẽ lên bảng tam giác ABC như phần bài học

của SGK

- GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A và

vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC

- GV nêu: Qua điểm A của hình tam giác ABC ta vẽ

đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt BC tại

điểm H Ta gọi đường thẳng AH là đường cao của

hình tam giác ABC

- GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C

của hình tamgiác ABC

Một hình tam giác có mấy đường cao?

HĐ5(20') Luyện tập

Bài 1:- Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó vẽ hình

- GV yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của các bạn, yêu

cầu HS nêu cách thực hiện vẽ đường thẳng AB của

mình

- HS hội ý cách vẽ nhóm 6

+ Đặt một cạnh vuông góc của ê ke trùng vớiđường thẳng AB

+ Chuyển dịch ê ke trượt theo đường thẳng AB saocho cạnh góc vuông thứ hai của ê ke gặp điểm E.Vạch một đường thẳng theo cạnh đó thì được đườngthẳng CD đi qua E và vuông góc với đường thẳngAB

-HS thực hành vẽ

-HS đọc tên hình tam giác ABC

- Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB

- 1 em lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào nháp

- HS theo dõi

- HS dùng ê ke để vẽ

- Một hình tam giác có 3 đường cao

-HS làm SGK

- 3 em lên bảng vẽ, mỗi em vẽ theo một trườngGV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc197

Trang 9

Bài 2:- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của các bạn, yêu

cầu HS nêu cách thực hiện vẽ đường cao AH của

mình

Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và vẽ đường thẳng

đi qua E, vuông góc với DC tại G

- Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình

hợp, HS cả lớp vẽ vào SGK HS nêu tương tự nhưhướng dẫn cách vẽ ở trên

- 3 em lên bảng vẽ, mỗi em vẽ theo một trườnghợp, HS cả lớp vẽ vào vở HS nêu bước vẽ tương tựnhư hướng dẫn cách vẽ ở trên

-Học nhóm đôi , vẽ vào vở

- HS nêu : ABCD, AEGD, EBCG

HĐ6(2') Củng cố, dặn dò:- Về nhà luyện vẽ thêm các góc đã học.

- Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng song song

Chính tả( Nghe – viết) : THỢ RÈN

-I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Nghe - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn.

2 Làm đúng các bài tập chính tả : phân biết các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dễ viết sai : l/n(uôn/uông)

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2a.

- Gọi 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào

bảng con :

- Nhận xét và cho điểm từng học sinh

HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ3(22') Hướng dẫn HS nghe - viết:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn thơ cần nghe – viết

trong bài Thợ rèn

+ Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ

rèn?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

- Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai : quai

búa, nhẫy, diễn kịch

+ Nêu cách trình bày bài thơ

+ Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi khi viết bài

- Yêu cầu HS gấp sách

- Yêu cầu HS viết bài

- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt

Đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu, yên ổn

-Lắng nghe, viết đề bài vào vở

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm bài thơ

+ Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợrèn

+ Chữ đầu câu

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ

GV vừa hướng dẫn

+ Ghi tên đề bài thơ giữa dòng Sau khi chấm xuốngdòng, chữ đầu dòng nhớ viết hoa Hết mỗi khổ thơ phảiđể trống 1 dòng, rồi viết tiếp khổ sau

+ Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, đầu hơi cúi mắt cách vởkhoảng 25 đến 30cm

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS nhớ lại đoạn thơ và viết bài vào vở

THỢ RÈN

Trang 10

- Chấm chữa 8 bài

- GV nhận xét bài viết của HS

HĐ4(10') Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài 2 : - GV chọn cho HS làm phần a

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Đề bài yêu cầu gì?

- GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn để làm

bài

- Yêu cầu các nhóm đọc bài làm của mình

- GV theo dõi, nhận xét tuyên dương những

nhóm làm bài đúng

“Giữa trăm nghề, … có tắt đâu.”

- HS soát lại bài

- HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗiviết sai bên lề

- Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau

- 1 em đọc đề bài, cảø lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống l hay n

- Các nhóm nhận giấy khổ lớn thảo luận và điền kếtquả Đại diện các nhóm treo bảng và trình bày bài làmcủa nhóm mình

- Một số em đọc bài làm của nhóm mình, HS cả lớpnhận xét kết quả bài làm của nhóm bạn

HĐ5(2') Củng cố, dặn dò: Về nhà học thuộc những câu thơ ở phần bài tập.

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương những HS viết chính tả đúng

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ

-I MỤC TIÊU:

- Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ

- Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển.

- Giấy khổ to và bút dạ

HĐ1(4') Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng

- Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? Cho ví dụ

- Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng dấu ngoặc kép

HĐ2(1') Giới thiệu bài.

HĐ3(30') Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:- Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi

vào vở nháp những từ đồng nghĩa với từ ước mơ

- Mong ước có nghĩa là gì?

- Đặt câu với từ mong ước

- Mơ tưởng có nghĩa là gì?

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy, bút dạ cho từng nhóm Yêu cầu HS trao

đổi trong nhóm và làm bài

-HS trả lời, nhận xét

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- HS tìm từ vào vở nháp: mơ tưởng, mong ước

- Mong ước nghiã là mong muốn thiết tha điềutốt đẹp trong tương lai

- HS đặt câu:

+ Em mong ước mình có một đồ chơi đẹp trongdịp Tết Trung thu……

-HS trả lời và đặt câu

- Hoạt động trong nhóm

Trang 11

- Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các

nhóm khác nhận xét bổ sung

- Kết luận về lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại 2 nhóm từ

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép được từ ngữ

thích hợp

- Gọi HS trình bày GV kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm ví dụ minh hoạ

cho những ước mơ đó

- Gọi HS phát biểu ý kiến, sau mỗi HS nói GV nhận

xem các em tìm ví dụ đã phù hợp với nội dung chưa?

Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm nghĩa của các câu

thành ngữ và em dùng thành ngữ đó trong tình huống

nào?

- Gọi HS trình bày

- GV kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu HS HTL các câu thành ngữ

- Dán bài, nhận xét, bổ sung

- Từ đồng nghĩa với ước mơ:

- 2 HS đọc thành tiếng

- Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi ghép từ

- HS ngồi cùng bản thảo luận, viết ý kiến vàonháp

- HS phát biểu ý kiến

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- HS ngồi cùng bản thảo luận, viết ý kiến vàonháp

- HS trình bày

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

HĐ4(3') Củng cố, dặn dò:- Về nhà làm bài tập 1, 4 vào vở.

- Chuẩn bị bài : Động từ

-Mĩ thuật: Vẽ trang trí : VẼ ĐƠN GIẢN HOA LÁ

I MỤC TIÊU: - HS nắm được hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa lá đơn giản, nhận

ra vẻ đẹp của họa tiết hoa lá trong trang trí

- HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá

- Chuẩn bị một số hoa, lá thật (hoa, lá có hình đơn giản, đặc điểm và màu sắc khác nhau)

- Hình gợi ý cách vẽ

+ Nêu cách nặn con vật?

+ Kiểm tra một số sản phẩm của HS ở tiết trước

HĐ2(1') Bài mới:+ Giới thiệu bài

HĐ3(6') Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu một số hoa, lá thật

- Nặn từng bộ phận rồi ghép, dính lại:

+ Nặn hình đầu, mình, chân, đuôi, …+ Nặn các chi tiết khác

+ Ghép, dính thành con vật và tạo dáng cho sinhđộng (nằm, đứng, đi, chạy,…)

- HS nhắc lại đề bài

- HS quan sát và nhận ra:

+ Các loại hoa, lá có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp

Trang 12

- Yêu cầu HS xem hình hoa, lá ở hình 1, trang 23

SGK

- GV cho HS quan sát hoa hồng, hoa cúc, lá trầu, lá

bàng

- GV kết luận và giới thiệu một số hoa, lá thật và

hình các loại hoa, lá đó để HS thấy sự giống nhau,

khác nhau giữa hình hoa, lá thật và hình hoa, lá

được vẽ đơn giản

- GV tóm tắt:

+ Hoa lá trong thiên nhiên có hình dáng, màu sắc

đẹp

+ Để vẽ được hình hoa, lá cân đối và đẹp, có thể

dùng trong trang trí, khi vẽ cần lượt bớt những chi

tiết rườm rà, gọi là vẽ đơn giản hoa, lá

HĐ4(5') Cách vẽ đơn giản hoa, lá

- Hướng dẫn HS quan sát tranh, ảnh và hướng dẫn

cách vẽ:

+ Vẽ hình dáng chung của hoa

+ Vẽ các nét chính của cánh hoa và lá

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết

Lưu ý:

+ Có thể vẽ theo trục đối xứng

+ Lược bớt một số chi tiết rườm rà, phức tạp

+ Chú ý vào đặc điểm, hình dáng của hoa, lá và vẽ

nét cho mềm mại

+ vẽ màu theo ý thích

HĐ5(12') THỰC HÀNH

- GV giới thiệu một số hình hoa, lá vẽ đơn giản

HĐ6(3') NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ

- GV cùng HS chọn các bài hoàn thành tốt

và phong phú

- HS xem hình hoa, lá ở hình 1, trang 23 SGK, traođổi theo nhóm

+ Tên gọi của các loại hoa, lá + Hình dáng và màu sắc của chúng+ Kể tên một số loại hoa, lá mà em biết

- HS quan sát, nhận xét:

+ Màu sắc của hoa hồng, hoa cúc+ So sánh hình dáng của lá hoa hồng và lá hoa cúc.+ Hình dáng của lá trầu, lá bàng

- Giống nhau về hình dáng, đặc điểm

- Khác nhau về các chi tiết

- HS quan sát tranh, ảnh , nhận thấy được hìnhdáng chung của hoa, lá

- Theo dõi GV hướng dẫn và ghi nhớ cách vẽ

- HS quan sát

- HS làm bài theo từng cá nhân+ Nhìn mẫu hoa, lá để vẽ+ Vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy+ Tìm đặc điểm của hoa, lá với các chi tiết cầnđược vẽ hoặc lược bỏ

+ Vẽ hình cho rõ đặc điểm+ Vẽ màu theo ý thích

- HS cùng GV chọn các bài hoàn thành tốt:+ Hình hoa, lá vẽ đơn giản, đẹp, rõ đặc điểm; Màusắc hài hòa

HĐ7(2') Củng cố, dặn dò: - Nêu cách vẽ hoa, lá đơn giản

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài vẽ Quan sát đồ vật có dạng hình trụ

Thể dục: ĐỘNG TÁC CHÂN - TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”

-I MỤC TIÊU:

- Ôn tập hai động tác vươn thở và tay Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Học động tác chân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 - 2 còi, bóng, mẫu gỗ, khăn để phục vụ cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHA P LÊN LƠ P: ÙP: ÙP:

Trang 13

Nội dung hướng dẫn kĩ thuật Định lươÏng Phương pháp , biện pháp tổ chức

I PHẦN MỞ ĐẦU :

1 Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội

dung, yêu cầu của giờ học

2 Khởi động chung :

- Vỗ tay hát

- Chơi trò chơi “Làm theo khẩu lệnh”

II PHẦN CƠ BẢN

1 Bài thể dục phát triển chung

- Ôn động tác vươn thở

- Ôn động tác tay

Ôn 2 động tác vươn thở và tay

- Học động tác chân:

+ Nhịp 1: Đá chân trái ra trước lên cao

+ Nhịp 2: Hạ chân trái về trước đồng thời

khuỵu gối,

+Nhịp 3:Chân trái đạp mạnh lên thành tư thế

đứng trên chân phải,

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8 nhưng đổi chân

2 Trò chơi vận động

- Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

III PHẦN KẾT THÚC:

- HS thực hiện hồi tĩnh

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà

6 – 10 phút

18 – 22 phút

14 – 15 phút

2 - 3 lần(mỗi lần2x8 nhịp)

2 lần

4 – 5 lầnmỗi lần2x8 nhịp

4 – 6 phút

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

- HS cả lớp đứng tại chỗ vỗ tay hát

- HS cả lớp cùng tham gia chơi

+ GV nhắc nhở HS hít thở sâu Động tácnày GV cần uốn nắn cho các em từng cửđộng ở mỗi nhịp và hô thật chậm

+ Nhịp hô dứt khoát, vừa tập GV vừa nhắcnhở HS hướng chuyển động và duỗi thẳngchân

- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập,sau đó cử cán sự lên vừa hô nhịp vừa tậpcùng các bạn

- GV nêu tên động tác, rồi vừa làm mẫuđộng tác, nhấn mạnh ở những nhịp cần lưu

ý Sau đó, vừa tập chậm từng nhịp, vừaphân tích cho HS bắt chước theo

* Thi đua thực hiện 3 động tác vươn thở,tay, chân: 1 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp

- GV tập họp HS theo đội hình chơi, nêutên trò chơi, nhắc lại cách chơi, rồi cho

HS chơi thử 1 lần Sau đó cho chơi chínhthức có phân thắng thua và đưa ra hìnhthức thưởng phạt

- Đứng tại chỗ làm động tác gập thân thảlỏng

Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008

Toán (Tiết 43): VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I MỤC TIÊU:

Trang 14

Giúp học sinh biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng chotrước (bằng thước kẻ và ê ke).

- Đường cao của hình tam giác

HĐ194') Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên bảng vẽ hai đường thẳng vuông góc và

đường cao của hình tam giác

HĐ3(10'): Hình thành kiến thức: *Hướng dẫn vẽ

đường thẳng đi qua một điểm và song song với đường

thẳng cho trước.

+ GV vẽ lên bảng đường thẳng AB và lấy điểm E nằm

ngoài AB

+ GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN đi qua E và

vuông góc với đường thẳng AB

+ GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua E và vuông

góc với đường thẳng MN vừa vẽ

+ GV kết luận

Hđ4(20') Luyện tập

Bài 1: - GV vẽ lên bảng đường thẳng CD và lấy một

điểm M nằm ngoài CD như hình vẽ trong bài tập 1

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Để vẽ được đường thẳng AB đi qua M và song song

với đường thẳng CD, trước tiên chúng ta vẽ gì?

- Sau khi đã vẽ được đường thẳng MN, chúng ta tiếp tục

vẽ gì?

- Yêu cầu HS vẽ hình

- Đường thẳng vừa vẽ như thế nào so với đường thẳng

- GV yêu cầu HS quan sát hình và nêu tên các cặp cạnh

song song với nhau có trong hình tứ giác ABCD

-HS vẽ vào vở nháp

HS lắng nghe, viết đề bài vào vở

- HS hội ý cách vẽ theo nhóm

+1 em lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào giấy nháp.+1 em lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào giấy nháp.+ Hai đường thẳng này song song với nhau

- HS nêu lại trình tự các bước vẽ đường thẳng

CD đi qua E và vuông góc với đường thẳng

AB như phần bài học SGK

- Quan sát hình, làm vào vở

- Vẽ đường thẳng AB đi qua điểm M và songsong với đường thẳng CD

- Chúng ta vẽ đường thẳng đi qua M vàvuông góc với đường thẳng CD

- 1 em lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở nháp

- Vẽ đường thẳng đi qua điểm M và vuônggóc với đường thẳng MN

- HS tiếp tục vẽ hình

- Đường thẳng này song song với CD

- HS làm bài vào vở

- HS vẽ theo các bước

- HS thực hiện vẽ hình (1 em lên bảng vẽ, cảlớp vẽ hình vào vở)

+ Vẽ đường thẳng CG đi qua điểm C vàvuông góc với cạnh AB

+ Vẽ đường thẳng đi qua C và vuông góc với

CG, đó chính là đường thẳng CY cần vẽ

Tiêu đề	Thiết kế bài giảng lớp 4
Tác giả	Trịnh Xuân Thiện
Trường học	Trường Tiểu Học Nam Tiến
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Thiết kế bài giảng
Năm xuất bản	2008 - 2009
Thành phố	Nam Tiến

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	355,5 KB