giao an HH6 (3 cot)

MỤC TIÊU  HS làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được 1 đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước..  HS biết viết một tập hợ

Trang 1

Tuần : 01 Ngày soạn :

-I MỤC TIÊU

 HS làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được

1 đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước

 HS biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của toán học, biết sử dụng các ký hiệu

 Rèn luyện tư duy linh hoạt, dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

GV: Giáo án ; bảng phụ, SGK

HS: Ôn tập lại số tự nhiên lớp 5

IV TIẾN HÀNH TIẾT DẠY

1 ỔN ĐỊNH: Nắm sĩ số lớp

2. BÀI MỚI:

HĐ 1 Các ví dụ:

-Gv hướng dẫn HS làm quen với

tập hợp

-Tập hợp thường gặp trong toán

học và trong đời sống

HĐ 2 Cách viết Các ký hiệu:

-GV hướng dẫn HS cách viết tập

hợp – ký hiệu

-Gv giới thiệu cách viết tập hợp

số tự nhiên nhỏ hơn 4

-Bảng phụ

-Tập hợp các chữ cái tạo nên từ

“thành phố”

D = t, h, a, n, p, o

-Bảng phụ

-Viết tập hợp chữ cái tạo nên từ

“sông hồng”

-Tập hợp số tự nhiên lớn hơn 7

nhỏ hơn 12

Quan sát A, B

-Phần tử nào có trong A -> phần

tử đó thuộc A

Quan sát hình 1 -Cho vài ví dụ về tập hợp gặp trong đời sống, toán học

Nêu các số tự nhiên nhỏ hơn 4

-Quan sát -Nhận xét cách viết một tập hợp

->kết luận

C = s, o, n, g, h

D = 8; 9; 10; 11

-Có phần tử: 1, 2, 3, 0

1 Các ví dụ:

-Tập hợp cây trong sân trường -Tập hợp học sinh

-Tập hợp con vật nuôi trong nhà

2 Cách viết Các ký hiệu:

A = 0; 1; 2; 3

B = a, b, c

C = 1; 2; 3 

*Chú ý:

-Các phần tử của tập hợp được viết trong dấu ngoặc nhọn , cách nhau bởi dấu “;” (nếu là số) hoặc dấu “ ,”

-Mỗi phần tử được liệt kê một lần, không kể thứ tự

A = 0; 1; 2; 3

*Ký hiệu:

: thuộc : không thuộc

Trang 2

Bài tập củng cố:

Bảng phụ:

A = m, n, p

B = m, x, y

-Giới thiệu cách viết khác của tập

hợp A:

A = x N/ x< 4

Hướng dẫn cách đọc

Aùp dụng : BT 1:

Cho HS làm vài phút gọi 3 HS lên

bảng

?2Viết tập hợp các chữ cái trong

từ“ NHA TRANG”

Củng cố: ?1:

-Chú ý rèn luyện cách viết

-Để minh hoạ cho một tập hợp

mỗi dấu chấm là một phần tử

BT 4 Gọi HS thực hiện.

Hướng dẫn về nhà:

Học bài như vở và SGK

Tìm các ví dụ về tập hợp trong

đời sống

Làm Btập : 2; 3; 5 SGK

3; 4; 5; 6 SBT

Chuẩn bị tiết 2

Điền kí hiệu thích hợp

n  A ; p  B;

m A,B Chú ý lắng nghe ghi nhớ

HS thực hiện

-Tập hợp A hình bên có

4 phần tử Quan sát tranh đứng tại chổ đọc các phần tử của tập hợp

3 HS lên bảng viết

Chú ý lắng nghe ghi nhớ

VD: 1 A; a  A

a  B 4  B

*Để viết một tập hợp thường có 2 cách :

+Liệt kê các phần tử của tập hợp

+Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó

Aùp dụng : BT 1:

A = 9; 10; 11; 12; 13

A = x  N/ 8<x<14

H = N, H, A, T, R, G

D= 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6

D= xN/ x< 7 

2  D; 10  D

Bài tập 4:

A= 15; 26 B = 1; a; b

M = bút

H = bút, sách, vở

Về nhà:

Tìm các ví dụ về tập hợp trong đời sống

Làm Btập : 2; 3; 5 SGK 3; 4; 5; 6 SBT Chuẩn bị tiết 2

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

– Phương pháp vấn đáp

– Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề.

Trang 3

Rút kinh nghiệm

-Tuần : 01 Ngày soạn : Tiết : 02 Bài 2: Tập Hợp Các Số Tự Nhiên Ngày dạy :

-I MỤC TIÊU.

 HS làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp Biết được tập hợp số tự nhiên, nắm được các quy ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số

 HS phân biệt được các tập hợp N, N*, biết sử dụng các ký hiệu ,  biết số tự nhiên liền sau, liền trước

 ReØn luyện cho hs tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu , 

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

GV: Giáo án, SGK, bảng phụ,…

HS: Ôn lại cách biểu diễn trên tia số, mối quan hệ trong các số tự nhiên

III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

– Phương pháp vấn đáp

– Phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1 ỔN ĐỊNH : Nắm sĩ số lớp.

2 BÀI MỚI:

HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: (6’)

-Cho các ví dụ về tập hợp ?

-Cho A = 1; 2; 3

B = 2; a; c

Điền ký hiệu thích hợp: 3  B; 2

 A; a  B; c  A

-Viết tập hợp B các số tự nhiên

lớn hơn 3, nhỏ hơn 10 bằng 2

cách

1 HS lên bảng trình bày Cả lớp theo dõi nhận xét

1: Kiểm tra bài cũ: (6’)

3  b; 2  a;

a  b; c  a

B = { 4; 5; 6; 7; 8; 9}

B = { x  N/ 3 < x < 10 }

Trang 4

-Nêu cách viết tập hợp ?.

GV nhận xét ghi điểm

HĐ2: Tập hợp N và N*:

GV nhắc lại : 0; 1; 2; 3; …là các

số tự nhiên Ký hiệu là N

Củng cố: GV treo bảng phụ “

Điền ký hiệu thích hợp vào ô

vuông”

12  N ; 0  N;

4

3

 A ; 2006  N

GV vẽ 1 tia số sau đó biểu diễn

các số 0; 1; 2; lên đó

Giới thiệu: điểm một, điểm hai,…

GV cho HS viết tập hợp các số

tự nhiên khác 0

HĐ3: Thứ tự trong tập hợp số tự

nhiên:

Gọi 1 HS đọc mục a SGK GV

chỉ trên tia số giới thiệu

Củng cố: Treo bảng phụ” Điền

dấu <, > vào ô vuông”

3  9 ; 15  7;

0  5 ; 103  100

GV gọi 1 HS đọc mục b SGK

Giới thiệu số liền trước, liền sau

Củng cố: Cho HS thực hiện btập

6

Giới thiệu: hai số tự nhiên liên

tiếp

Thực hiện ? SGK

GV: Trong tập hợp số tự nhiện

có số nào nhỏ nhất, lớn nhất?

Quan sát bảng phụ điền

kí hiệu

Quan sát tia số

N* =  1; 2; 3; …

N*= x  N/ x  0

Đọc mục a SGK

Quan sát bảng phụ điền

kí hiệu

Đọc mục b SGK

Thực hiện btập 6

Thực hiện ? SGK Số 0 là số tự nhiên nhỏ

2 Tập hợp N và N*:

Các số 0; 1; 2; 3; … là các số tự nhiên Tập hợp các số tự nhiên ký hiệu: N

Mỗi số tự nhiên được biểu diễn bởi một điểm trên trục số

Điểm biểu diễn số tự nhiên a gọi là điểm a

N* =  1; 2; 3; …

N*= x  N/ x  0 là tập hợp các số tự nhiên khác 0

3 Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên:

Trong hai số tự nhiên khác nhau có một số nhỏ hơn số kia Nếu a nhỏ hơn b ký hiệu a < b hay b > a

Btập: “ Điền dấu <, > vào ô

vuông ”

3  9 ; 15  7;

0  5 ; 103  100

Trang 5

Nhấn mạnh: Tập hợp N có vô số

phần tử

HĐ4: Luyện tập tại lớp:

Btập 8: Viết tập hợp các số tự

nhiên không vượt quá 5 bằng hai

cách Biểu diễn trên trục số

Btập 9: Điền vào chỗ trống để

hai số ở mỗi dòng là hai số tự

nhiên liên tiếp tăng dần

Hướng dẫn về nhà:

Xem, làm lại các btập

Làm btập:

7, 10 SGK

14, 15 SBT

Chuẩn bị tiết : 03

nhiên lớn nhất

Cách 1:

A={xN/ x  5}

Cách 2:

A={0, 1, 2, 3, 4, 5 }

a/ 7; 8 b/ a, a + 1

Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất, không có số tự nhiên lớn nhất Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử

Btập 8 SGK:

Cách 1: A={xN/ x  5}

Cách 2: A={0, 1, 2, 3, 4, 5 }

Btập 9