GA ngữ văn 6 tuần 7

Về kiến thức: - Đặc điểm của truyện cổ tích qua nhân vật , sự kiện , cốt truyện ở tác phẩm Em bé thông minh.. - Tiếng cười vui vẻ , hôn nhiên , nhưng không kém phần sâu sắc trong một tru

Trang 1

Ngày soạn: 27/09/2012

Tuần : 7, tiết PPCT: 25

EM BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu cần đạt:

a Về kiến thức:

- Đặc điểm của truyện cổ tích qua nhân vật , sự kiện , cốt truyện ở tác phẩm

Em bé thông minh.

- Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẩu chuyện về những thử thách mà nhân vật đã vượt qua trong truyện cổ tích sinh hoạt

- Tiếng cười vui vẻ , hôn nhiên , nhưng không kém phần sâu sắc trong một truyện cổ tích và khát vọng về sự công bằng của nhân dân lao động

b Về kĩ năng ;

* Đọc - hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại

- Trình bày những suy nghĩ , tình cảm về một nhân vật thông minh

- Kể lại một câu chuyện cổ tích

*Tự nhận thức giá trị của lòng nhân ái, sự công bằng trong cuộc sống

-Suy nghĩ sáng tạo và trình bày suy nghĩ về ý nghĩa và cách ứng xử thể hiện tinh thần nhân ái, sự công bằng

-Giao tiếp: trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận của bản thân về ý nghĩa của các tình tiết trong TP

c Về thái độ:

Tôn trọng , đề cao trí tuệ dân gian , luôn tạo ra những tiếng cười vui vẻ trong cuộc sống

II Chuẩn bị của GV và HS :

a Chuẩn bị của GV:

Giáo án , SGK , SGV , tranh ảnh

b Chuẩn bị của HS :

Vở ghi , SGK , vở soạn , phiếu học tập , bút dạ

III Tiến trình bài dạy:

a Ổn định lớp

b Kiểm tra bài cũ :

Thạch Sanh đã trải qua những thử thách gì? Qua những thử thách ấy Thạch Sanh bộc lộ phẩm chất gì?

b Dạy nội dung bài mới :

HĐ 1 : HDHS đọc và tìm hiểu văn bản

GV đọc mẫu 1 đoạn

Gọi HS đọc tiếp hết

Gọi HS giải thích các chú

Lắng nghe - theo dõi sGK

Đọc

I Đọc - hiểu văn bản:

1 Đọc - tìm hiểu chú thích

- tìm bố cục:

Trang 2

thích 1 , 3, 5 , 7 , 14

? Theo em văn bản có thể

chia làm mấy đoạn

? Nội dung của mỗi đọan

là gì?

GV nhận xét góp ý

Giải thích các chú thích theo yêu cầu

Suy nghĩ - trả lời

* Bố cục : 4 đoạn Đ1 : từ đầu về tâu vua Đ2 : tiếp ăn mừng với nhau rồi

Đ3 : tiếp rất hậu Đ4 : còn lại

HĐ 2 : HDHS thảo luận câu hỏi SGK

? Cậu bé phải trải qua mấy

lầm thử thách

Phát phiếu học tập nhóm

y/c thảo luận câu hỏi

2/SGK (3’)

GV nhận xét - đưa đáp án

? Theo em lần thách đố sau

có khó hơn lần trước

không?

GV : tính chất oái oăm của

câu đố ngày càng tăng: ND

y/c

? Theo em , em bé đã bộc

lộ những tính cách gì qua

những lần giải đố

GV cho học sinh quan sát

bức tranh trong truyện và

y/c 1 em kể trình tự dấu

tranh

- Gọi 1 - 2 em nhận xét

GV nhận xét chung

4 lần thử thách

Nhận phiếu học tập - thảo luận nhóm - trình bày

Quan sát - ghi vào vở

- Khó khăn hơn vì xét về người đố:

- Lần 1-> viên quan

- Lần 2+ 3 -> vua

- Lần 4 -> sứ thần

- Lần 1 : so sánh với người cha

- Lần 2 : so sánh với dân làng

- Lần 3 : so sánh với vua

- Lần 4 : so sánh với vua , quan đại thần

Thực hiện theo y/c

Nhận xét Lắng nghe

2 Phân tích

a Những thử thách cậu

bé phải trải qua:

ần Người

đố

Cách thức giải đố 1

2

3 4

Viên quan Vua

Vua

Sứ thần nước ngoài

- Đố lại viên quan

- Để nhà vua tự nói

ra sự vô lý , phi lý của điều

mà vua đố

- Bằng cách đố lại

- Dùng kinh

nghiệm đời sống dân gian

sự thông minh , tài trí , lòng can đảm , tính hồn nhiên

c Củng cố - luyện tập

Trang 3

Trình bày những thử thách mà cậu bé phải trải qua.

d HDHS học bài ở nhà:

- VN học bài

- Xem tiếp phần còn lại

IV Rút kinh nghiệm:

………

Ngày soạn: 27/09/2012

EM BÉ THÔNG MINH(TT)

I Mục tiêu cần đạt:

- Đặc điểm của truyện cổ tích qua nhân vật , sự kiện , cốt truyện ở tác phẩm

Em bé thông minh.

- Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẩu chuyện về những thử thách mà nhân vật đã vượt qua trong truyện cổ tích sinh hoạt

- Tiếng cười vui vẻ , hôn nhiên , nhưng không kém phần sâu sắc trong một truyện cổ tích và khát vọng về sự công bằng của nhân dân lao động

* Đọc - hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại

- Trình bày những suy nghĩ , tình cảm về một nhân vật thông minh

- Kể lại một câu chuyện cổ tích

*Tự nhận thức giá trị của lòng nhân ái, sự công bằng trong cuộc sống

-Suy nghĩ sáng tạo và trình bày suy nghĩ về ý nghĩa và cách ứng xử thể hiện tinh thần nhân ái, sự công bằng

-Giao tiếp: trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận của bản thân về ý nghĩa của các tình tiết trong TP

c Về thái độ:

Tôn trọng , đề cao trí tuệ dân gian , luôn tạo ra những tiếng cười vui vẻ trong cuộc sống

b Chuẩn bị của GV:

Giáo án , SGK , SGV , tranh ảnh

c Chuẩn bị của HS :

Vở ghi , SGK , vở soạn , phiếu học tập , bút dạ

III , Tiến trình bài dạy:

a Kiểm tra bài cũ:

Trang 4

Sự mưu trí , thông minh của em bé được thử thách qua mấy lần? Em có nhận

xéy gì về các lần thách đố sau so với lần trước

b Dạy nội dung bài mới:

HĐ 1 : HDHS tiếp tục thảo luận câu hỏi

? Những cách giải đố của

em bé lý thú ở chỗ nào?

Y/c thảo luận nhóm

bàn(2’)

? Dùng hình thức câu đố

để thử tài nhân vật có phổ

biến trong truyện cổ tích

không?

Tác dụng cua rhình thức

đó

? Em hãy so sánh em bé

thông minh trong truyện

với các nhân vật chính

trong các truyện cổ tích đã

học hoặc đã đọc

? Hãy nêu ý nghĩa của

Thảo luận nhóm bàn trình bày

- Đấy thế bí về phía người

ra câu đố

- Làm người ra đố tự thấy cái vô lý , phi lý

- Lời giải đố không dựa vào kiến thức sách vở ,kiến thức đời sống

- Người ra đố , người chưúng kiến , người nghe ngạc nhiên

- Chứng tỏ sự thông minh

- Phổ biến trong truyện dân gian nói chung và truyện

cổ tích nói chung

Em bé được hưởng vinh quang , hạnh phúc không nhờ sự giúp đỡ của các lực lượng siêu nhiên mà do năng lực trí tuệ , kinh nghiệm của mình

b Tác dụng của hình thức dùng câu đố để thử tài

nhân vật:

- Tạo ra thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng , phẩm chất

- Tạo tình huống cho cốt truyện phát triển

- Gây hứng thú hồi hộp cho người nghe

c Ý nghĩa của truyện :

- Ca ngợi đề cao những con ngưòi thông minh , hiểu biết và linh hoạt

Trang 5

truyện em bé thông minh

GV chốt ý

Gọi 1 em đọc ghi nhớ

SGK/74

Lắng nghe Đọc ghi nhớ SGK/74

- Hài hước , mua vui

* Ghi nhớ SGK/74

HĐ 2 : HDHS luyện tập

Y/c HS kể chuyện diễn

cảm

Gọi HS nhận xét cách kể

của bạn

Thực hiện theo y/c Nhận xét cách kể

II Luyện tập:

Kể diễn cảm lại câu chuyện

c Củng cố - luyện tập :

Phát phiếu học tập cá nhân

Câu hỏi : Sức hấp dẫn của truyện Em bé thông minh được tạo ra từ đâu?

A Hành động nhân vật

B Ngôn ngữ nhân vật ý đúng

C Tình huống truyện

D Lời kể của truyện

d HDHS học bài ở nhà:

- Học lại bài nghĩa của từ

- Mang bút bi đỏ

- Xem trước bài chữa lỗi dùng từ tiếp theo

- Giờ sau kiểm tra 1 tiết phần văn bản

………

*************************************

Ngày soạn: 27/09/2012

CHỮA LỖI DÙNG TỪ

I.Mục tiêu cần đạt:

- Lỗi do dùng từ không đúng nghĩa

- Cách chữa lỗi do dùng từ không đúng nghĩa

* Nhận biết từ dùng không đúng nghĩa

- Dùng từ chính xác , tránh lỗi về nghĩa của từ

Trang 6

*Ra quyết định: nhận ra và lựa chọn cách sửa các lỗi dùng từ địa phương

thường gặp

-Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân về cách sử dụng từ địa phương

c Về thái độ :

Có ý thức dùng từ đúng nghĩa trong giao tiếp

a Chuẩn bị của GV :

Giáo án , SGK , SGV , bảng phụ

b Chuẩn bị của HS:

Vở ghi , vở bài tập , SGK , bảng nhóm , phiếu học tập , bút bi đỏ

Nghĩa của từ là gì? Lấy ví dụ minh họa

HĐ 1 : HDHS phát hiện lỗi , chữa lỗi

GV treo bảng phụ BT 1/75

? Em hãy chỉ ra những từ

dùng sai trong BT 1

Y/c thảo luận nhóm ( 3’ )

? Chỉ ra nghĩa của các từ

vừa nêu

? Em hãy chữa các lỗi câu

trên

? Trong quá trình sử dụng

cần dựa vào đâu để phát

hiện lỗi

Nguyên nhân nào dẫn đến

việc sai lỗi

Quan sát BT trên bảng phụ Suy nghĩ - trả lời

Thảo luận nhóm bàn trình bày

a Yếu điểm điểm quan trọng

b Đề bạt cử giữ chức

vụ cao hơn

c .Chứng thực xác nhhận là đúng sự thực

- Văn cảnh

Dùng từ không đúng nghĩa (hiểu nghĩa không đúng , không đầy đủ )

I Bài tập:

Bài tập 1/75

a Yếu điểm

b Đề bạt

c Chứng thực Bài tập 2/75

Chữa lỗi

a Nhược điểm

b Đề cử ( bầu )

c Chứng kiến

* Dùng từ không đúng nghĩa

HĐ2:HDHS luyện tập

II.Luyện tập

Trang 7

Y/c HS đọc nội dung

bt1/75

Gọi 3 em lên bảng

Y/c dưới lớp làm BT vào

vở

Gọi HS n.xét

GV n.xét chung

Gọi HS đọc ND bài tập

2/76

Y/c thảo luận nhóm(2’)

Treo bảng phụ BT3

? Chỉ ra những từ dùng

không đúng trong BT 3 và

chữa lại

Đọc cho HS chép 1 đoạn

bài Em bé thông minh từ :

Một hôm mấy đường

Y/c HS trao đổi vở cho bạn,

lấy bút đỏ gạch dưới những

lỗi chính tả

Y/c HS báo cáo kết quả

GV nhận xét chung

Đọc bài tập 1/75 Lên bảng làm bài tập Dưới lớp làm bài tập vào vở

- Nhận xét

- Nghe

- Cách vẽ bằng mực đen (mực tàu)

- Đọc bài tập2/76

- Thảo luận nhóm (2’) + Ngụy biện : cố ý dùng những lý lẽ bề ngoài có vẻ đúng nhưng thật ra là sai

để rút ra những kết luận xuyên tạc sự thật

HS dùng phiếu cá nhân

a Tống : đánh mạnh và thẳng = nắm tay

- Làm cho di chuyển mạnh

và đột ngột

- Tinh tú : Sao trên trời

- Tinh túy : Phần thuần khiết và quí báu nhất

- Lắng nghe - chép ĐV vào vở

- Thực hiện

BT1/75

- Các từ kết hợp đúng + Bản tuyên ngôn + Tương lai xán lạn + Bôn ba hải ngoại + Bức tranh thủy mặc + Nói năng tùy tiện BT2/76

- Chọn từ điền vào chỗ trống

a Khinh khỉnh

b Khẩn trương

c Băn khoăn

BT3/76 Chữa lỗi dùng từ

a Tung

b Ngụy biện

c Tinh túy (tinh hoa)

BT4/76 Chính tả

c.Củng cố-luyện tập

- Khi sử dụng từ ngữ cần phải chú ý điều gì?

- Muốn không mắc lỗi thì cần phải làm gì?

d.HDHS học bài ở nhà

- Ôn tập phần VB giờ sau KT 1 tiết

………

Trang 8

Ngày soạn: 27/09/2012

KIỂM TRA VĂN

1 Mục tiêu cần đạt

- HS nắm được những nội dung chính của các văn bản đã học để vận dụng vào bài viết : đúng , chính xác

- Có cái nhìn khái quát về 2 thể loại truyện dân gian : truyền thuyết , cổ tích nắm vững cốt truyện và ý nghĩa của truyện

b Về kĩ năng :

Rèn kĩ năng viết , vận dụng câu , cách dùng từ của HS

c Về thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong khi làm bài

2 Chuẩn bị của GV và HS :

b Chuẩn bị của GV:

Giáo an , đề kiểm tra

c Chuẩn bị của HS :

Chuẩn bị kiến thức trọng tâm

Nêu nội quy bài kiểm tra

Đề ra được thống nhất ở tổ

c Củng cố - luyện tập :

- Nhận xét giờ làm bài

- Thu bài về chấm

d HDHS học bài ở nhà :

- Xem trước bài văn tự sự

- Làm ở nhà những nội dung y/c của bài luyện nói

………

Ngày tháng năm 2012

TUẦN : 07

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	180,5 KB