Giáo án Âm nhạc khối 9 cả năm

Chu ẩn bị của gv và hs a.Giới thiệu bài: 3 phút - Năm 1985, nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác bài Bóng dáng mộtngôi trường dựa vào những kí ức về một mái trường mà ôngtừng gắn bó thân thiết..

Ngày soạn:

Ngày gi¶ng:

BÀI 1: TIẾT 1HỌC HÁT:BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức

-Dạy HS bài hát Bóng dáng một ngôi trường

- Giới thiệu cho HS biết về nhạc sĩ Hồng Long

- Gioi thiệu cho HS sự khác biệt của hai giong trong bài hát

II Chu ẩn bị của gv và hs

a.Giới thiệu bài: ( 3 phút )

- Năm 1985, nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác bài Bóng dáng mộtngôi trường dựa vào những kí ức về một mái trường mà ôngtừng gắn bó thân thiết Đó là trường THPT Nguyễn Huệ( thị xã

Haứ ẹoõng- tổnh Haứ Taõy) Hai nhaùc sú Hoaứng Long – Hoaứng Laõn laứtaực giaỷ cuỷa nhửừng ca khuực quen thuoọc nhử:

-Em ủi thaờm Mieàn Nam( 1959), Baực Hoà –Ngửụứi cho em taỏt caỷ(1975), phoỷng thụ Phong Thu, Tửứ rửứng xanh chaựu veà thaờm LaờngBaực(1978), Chuựng em caàn hoứa bỡnh(1985)…

- GV giới thiệu bài

Là nhạc sĩ rất quen thuộc với lứa tuổi thiếu niên nhi

đồng, dành rất nhiều tâmsức cho thiếu nhi

Bài hát Bóng dáng một ngôitrờng đợc viết nam 1985 dựa vào nhiều ký ức về một mái trờng mà ông từnggắn bó thân thiết Đó là trờng THPT Nguyễn Huệ (Thị xã Hà Đông - Tỉnh Hà Tây)

- Gv: Treo baỷng phuù

- GV cho HS nghe bài hỏt mẫu

Hoỷi :Baứi haựt ủửụùc vieỏt

ụỷ nhũp maỏy ? ( Hs Yeỏu)

Hoỷi : Trong baứi sửỷ

- Hs : Traỷ lụứi : Daỏu luyeỏn ; daỏu noỏi ; khung thay ủoồi ;daỏu quay laùi …

- HS hỡnh nốt đen Trắng, đơn

- HS lắng nghe

- Hs : Chuự yự vaứ nhaộc laùi

- HS luyện thanh

- Gv: Đàn và hướng dẫn

- Gv: Hướng dẫn chiacâu: Đoạn 1 chia làm 4câu, câu 1 và câu 3(có 4 nhịp) Đoạn 2 có 3câu

- Gv cho HS luyện thanh

- Gv: Tiến hành tập từng câu theo lối móc xích

Mỗi câu GV đàn giai điệu 3 lần sau đó cho

HS hát cứ thế cho đến hết bài

- Gv: Chia từng tổ , nhóm luyện tập và phát hiện những chổ sai để sửa sai ( nếu có)

- Gv: Chú ý khi tậphát yêu cầu HS thểhiện sắc thái đoạn asôi nổi, linh hoạt,đoạn btha thiết, lôi cuốn,hướng dẫn cách phátâm, sửa sai , nhận xétsau mỗi lần hát để HSkịp thời sửa chữa

* Đối với những HS khá, giỏi có thể cho biểu diễn bài hát với hình thức cá nhân

- Hs : Hát theo sự hướng dẫn của GV

- Hs : Luyện tập và sửa những chổ sai

- Hs : Thể hiện đúng sắc tháibài hát theo yêu cầu của

GV

4/ Củng cố và luyện tập

- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- GV bài hát đã để lại cho e cảm nhận gì?

- Cho HS hát lại bài hát “ bĩng dáng một ngơi trường “

5/ Hướng dẫn HS học ở nhà (1 phút):

+ Về nhà học thuộc giai điệu và lời bài hát

+ Đọc nhiều lần bài đọc thêm trang 7 SGK

I.M ục tiêu:

1.Kiến thức

-HS học phần nhạc lí, tập đọc nhạc giọng son trưởng

-HS tìm hiểu về quãng trong âm nhạc Kiến thức này đượccủng cố và nâng cao hơn so với lớp7 HS biết công thức giọngson trưởng, tập đọc nhạc và hát lời bài tập đọc nhạc số 1-Cây sáo

II Chuẩn bị của thầy và trị

1/ Chuẩn bị của thầy

- Phương pháp : Truyền khẩu-thực hành

2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- HS thể hiện bài hát “ Bóng dáng một ngôi trường”

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1 phút)

-Ở lớp 7 các em đã dược giới thiệu về quãng là gì ,qua tiết họchôm nay các em được ôn lại kiến thức cũ và hiểu được tính chấtcủa từng quãng sau đó đọc bài TĐN : giọng Son trưởng, TĐN số 1

-Quãng là khoảng

cách về cao độ giữa

hai âm thanh,âm

thấp gọi là âm gốc,

âm cao gọi là âm

-Hỏi (HsTb ) quãng

là gì?

- Gv: Minh hoạ bằngâm thanh:Tên củamỗi quãng được căncứ theo số lượng cunggiữa hai âm thanh

- Gv: Đưa ra 1 số ví dụvề quãng

- Gv: Chỉ định

- Hs : Viết bài-HS: lắng nghe

- HS: Quãng là khoảng cách về cao độ giữa 2 âm thanh

- HS: Lắng nghe và rút ra nhận xét

- HS: Chú ý và phân biệt được quãng trưởng – thứ – đúng …

- HS: Thực hiệnmột số bài tập

2,3,4,5,6?

- HS: Ghi công

15

ph

II Tập đọc nhạc:

1/ Giọng son trëng

Có âm chủ là Son

Hoá biểu có một

Hoạt động 2:

- Gv: Chỉ định :

- Gv: Ghi công thứcson trưởng

Hỏi:( Hs Kh,G )Hãy so

sánh giọng Sontrưởng & giọng Đôtrưởng?

- Gv: Đàn gam Đôtrưởng

& gam Son trưởng để

HS nghe & cảm nhậnsự giống nhau & khácnhau

- Gv: Đàn gam sontrưởng

- Để hiệu rỗ hơn về giọng Soltrưởng chúng ta sẽ tìm hiểu kĩhơn qua bài TĐN số 1

- Gv: Treo bảng phụđã chép sẵn

- GV Cho HS nghe mẫu bàiTĐN

Hỏi :(Hs Tb) Bài TĐN

số 1 viết ở nhịp

mấy ?

Hỏi :( Hs Kh) Bài này

viết ở giọng gì và vìsao nhận biết được

giọng đó ?

trưởng

- HS: Chú ý

- HS: Hai giọngnày có côngthức giống nhaunhưng âm chủvà dấu hóabiểu khácnhau( cao độkhác nhau )

- HS: Nghe & cảmnhận

- HS: Đọc gam sontrưởng

- HS: Ghi bài TĐNvào vở

- HS lắng nghe

- HS: Trả lời :Nhịp 2/4

- HS: Trả lời :Giọng son trưởng

vì âm chủ lànốt son và dấuhóa biểu có 1dấu pha thăng

- HS: Trả lời : Rê,

4

ph

Hỏi :( Hs Tb)Về cao

độ gồm có nhữngtên nốt gì ?

Hỏi : Về trường độgồm có những âmhình nốt gì ?

- Gv: Cho HS thực hiệntiết tấu bài TĐN

- GV yêu cầu HS đọc tên nộtnhạc của bài

- Gv: Đàn gam sontrưởng

- Gv: Hướng dẫn

- Gv: Đàn giai điệubài TĐN

- Gv: Giới thiệu:Bảnnhạc Cây sáo có 4câu & mỗi câu gồm

4 nhịp Câu 1 & câu 3có hình tiết tấugiống nhau

- Gv: Tiến hành tậptừng câu theo lốimóc xích Đàn mỗicâu ba lần sau đócho HS đọc cứ thế chođến hết bài

- Gv: Sau khi đọc hoànchỉnh cho HS ghéplời ca

- Gv: Chia thành từngnhóm hoặc tổ đọcbài để kiểm tra vàphát hiện những chổsai để sửa sai ( Nếucó )

- Gv: Đánh giá –nhận xét

pha, son, la, si, đô,rê

- HS: Trả lời : Móc kép, móc đơn, đơn chấm dôi, nốt đen và trắng

- HS: Đọc bài theosự hướng dẫncủa GV

- HS: Đọc nhạc vàghép lời ca

- HS: Chia thànhtừng tổ luyệntập và sửa saitheo hướng dẫn

của GV

4/ Củng cố và luyện tập:

- GV cho c¶ líp h¸t l¹i bµi T§N kÕt hỵp víi vç tiÕt tÊu

- GV yêu cầu HS nhắc lại nhạc lí đã học

5/ Hướng dẫn HS học ở nhà (1 phút)

+ Về nhà học thuộc giai điệu và lời bài hát

+ Đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 1

+Chuẩn bị bài mới

- Học sinh hát thuần thục bài hát Bóng dáng một ngôi

trường HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hòa giọng, hát lĩnh xướng Đọc chính xác cao độ bài TĐN

Qua bài âm nhạc thường thức HS được giới thiệu ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

-HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ”

3.Thái độ

-Giáo dục các em biết yêu thương lẫn nhau, giúp đỡ nhau cùng học tập, biết yêu âm nhạc, lạc quan hơn trong cuộc sống

II Chuẩn bị của thầy và trị

1/ Chuẩn bị của thầy

-Phương pháp : thuyết trình- vấn đáp

- Nhạc cụ – băng nhạc một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ

a.Giới thiệu bài: ( 1 phút )

-Trong bài âm nhạc thường thức hôm nay, chúng ta được giớithiệu về ca khúc thiếu nhi phổ thơ Trước khi tìm hiểu bài học cảlớp ôn lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường và bài TĐN số 1

b.Tiến trình dạy học

HS15

ph

10

ph

I.Ôn bài hát:

Bóng dáng một

ngôi trường Nhạc và lời:

- Gv: Cho HS hát lạitoàn bộ bài hát cónhạc đệm

- Gv: Trong quá trìnhôn cần nâng caochất lượng giọng hátnhư hướng dẫn phátâm chuẩn, lấy hơiđúng và sửa sai kịpthời

- Gv: Đánh giá – ghiđiểm

*Hoạt động 2:

- Hs: Viết bài

- Hs: Luyện thanh

- Hs: Ôn luyệnbài hát theophần nhạc đệm,thể hiện độngtác

- Hs: Tập biểudiễn đơn ca, song

ca, tốp ca

- Hs: Lắng nghe

-Hs:Viết bài

nhi có nhiều bài

được hình thành

từ những bài

thơ.Phổ nhạc theo

thơ là một

phương pháp

sáng tác bài

hát được sử

dụng có hiệu

quả và khá phổ

biến.

Trong dân ca Việt

Nam hầu hết các

- Gv: Đàn lại bài TĐN

- Gv: Bắt nhịp cả lớpđọc bài TĐN kết hợpghép lời ca

- Gv: Phát hiệnnhững chổ saiđểsửa sai ( nếu có )

- Gv: Chỉ định

- Gv: trong quá trìnhchỉ định nếu em nàođọc tốt có thể ghiđiểm khuyến khích

- Ở dưới lớp 6,7,8 chúng ta đađược học rất nhiều các thể loại

âm nhạc như nhạc Dânca, Hơm nay cơ giới thiệuvới các bạn một thể loại mới

đĩ là

*Hoạt động 3:

- Gv: Viết bảng

- Gv: Chỉ định -Hỏi: ( Hs Tb )Thếnào là ca khúc phổthơ?

Hỏi: ( Hs Kh, Giỏi) Đặcđiểm của những cakhúc thiếu nhi phổthơ?

- Gv: Giải thích: Ngườiphổ thơ đôi khi phải

- Hs: Trả lời : 4câu

- Hs: Đọc gam sontrưởng

- Hs: Lắng nghevà nhớ lại bàiTĐN

- Hs: Đọc bài vàghép lời ca

- Hs: Lắng nghevà sửa nhữngchổ sai

- Hs: Có thể đọccả lớp, từngdãy, cá nhân

-Hs:Viết bài

- Hs: Đọc phầngiới thiệu trongSGK

- Hs: Là bài hátđược hình thànhtừ bài thơ cótrước

- Hs: Giai điêụvà lời ca thểhiện sự gắn kếtnhuần nhuyễn,âm nhạc tạođiều kiện chobài thơ bay

làn điệu được

Bông lê, bông

lựu , đố nàng

mấy bông…

Trong các ca khúc

thiếu nhi có khá

thay đổi lời bàithơ(thay đổi chút ítvề lời, bỏ bớt câuthơ hoặc viết thêmcâu mới…)

- Gv: Giới thiệu: BàiHát gạo làng ta,đoạn a, tác giả TrầnViết Bính khi phổnhạc đã giữ nguyênlời bài thơ cùng têncủa Trần Đăng Khoa:

Hạt gaọ làng ta Có vị phù sa Của sông kinhThầy

Có hương sen thơm Trong hồ nướcđầy…

- Gv: Mở băng nhạccó bài hát Hạt gạolàng ta, Bài Dànđồng ca mùa hạ ,bài Bác Hồ- Ngườicho em tất cả

* Chú ý : Đối vớinhững em khá , giỏicó thể trình bàymột vài bài hátthiếu nhi phổ thơ mà

em biết?

bổng.Lời ca cóchất lượng nghệthuật tốt, bởibản thân nó làbài thơ có giátrị

- Hs: Lắng nghe

- Hs: Lắng nghevà ghi nhớ

- Hs: Thưởngthức và cảmnhận

- Hs: Trình bàybài hát mà embiết

4/ Củng cố và luyện tập

- Gv yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- qua phân cac khúc phổ thơ em thấy những ca khúc đĩ cĩ gì đặc biệt

5/ Hươngs dẫn HS học ở nhà (1 phút):

+ Về nhà học thuộc bài hát

+ Đọc nhiều lần bài

+ Sưu tầm một số bài hát thiếu nhi phổ thơ

+ Chuẩn bị bài mới

Ngày soạn:

Ngày dạy :

BÀI 2: TIẾT 4HỌC HÁT: BÀI NỤ CƯỜI

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “ Nụ cười “.

Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thểnhư hát hòa giọng, hát lĩnh xướng

3 Thái độ

-Qua nội dung bài hát giáo dục các em có những tình cảm lạcquan yêu đời , sự tin yêu vào cuộc sống và tình thân ái hữunghị giữa thiếu nhi 2 nước Nga – Việt Nam

II Chuẩn bị của gv và hs

SGK + vở ghi chép, tìm hiểu bài học

III Hoạt động dạy học:

2 Ổn định tình hình l ớp: ( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra tácphong

2/ Kiểm tra bài cũ: (5 ph )

- HS : Đọc bài TĐN số 1

- GV : Đánh giá – ghi điểm

3/ Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1 phút )

-Trong cuộc sống ai củng trải qua thời niên thiếu lứa tuổi ấyluôn lạc quan và yêu đời Đó là nội dung của bài hát nụ cườicủa thiếu niên nước Nga

b Tiến trình dạy học

TL Nội dung Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa

Tuyeõn

Hoaùt ủoọng 1-Gv: Vieỏt leõn baỷng –giới thiệu bài

- Năm 1977 bộ phimhoạt hình “Chuộtchũi Emốt” của hoạ

sĩ Axu-Khốp đã

trình chiếu ở nớcNga và đợc các bạnnhỏ rất yêu thích

Nụ cời là bài hátchính trong bộphim này, bài hát

do V.Sain-Xki viếtnhạc và A.Pha -Xcốp-Xki viết lời vớihình tợng tiếng cời

đầy vẻ trong sánghồn nhien nhínhảnh Bài hátkhông chỉ đợctuổi thiếu niên màcả ngời lớn yêuthích Bài hát đợcdịch ra nhiều thứ tiếng

Gv: Treo baỷng phuù

- GV cho HS nghe bài hỏt mẫu

- Giaỷng giaỷi ủoõineựt veà theồ loaùinhũp 2 /2 (Kí hiệu C lànhịp 24 là nhịp có 2phách giá trị độ dàibằng 1 nốt)

Hoỷi :( Hs Tb ) Baứi haựt ủửụùc vieỏt ụỷ gioùng gỡ ?

- Hs:Laộng nghe vaứ so saựnh vụựi caực nhũp klhaực

- Hs:Traỷ lụứi : Gioùng ủoõ trửụỷng sang ủoaùn 2

chuyeồn sang gioùng ủoõ thửự

- Hs:Traỷ lụứi : Daỏu luyeỏn ; daỏunoỏi ; khung thay ủoồi ; daỏu quay laùi, dấu giỏng

- HS cú hỡnh nốt trắng, đen, trắng trũn

- HS đọc bài

- Hs:Luyeọn thanh

13

4/ Củng cố và luyện tập.

Hỏi ( Hs Khá ) Em hãy phát biểu cảm nghỉ của mình về bài hát này ?

- Gv: Cho HS hát lại bài hát “ nụ cười “

5/ Hướng dẫn HS học ỏ nhà (1 phút):

+ Về nhà học thuộc giai điệu và lời bài hát

+ Đọc nhiều lần bài đọc thêm trang 7 SGK

Ngày soạn :

-HS ôn bài hát “ nụ cười ”, học TĐN số 2’

-HS nắm được công thức mi thứ và mi thứ hòa thanh

2 Kỹ năng

-Học sinh hát thuần thục bài hát Nụ cười Học sinh tập trình

bày bài hát

“ nụ cười “ theo hình thức tốp ca, hòa giọng

-TĐN và hát lời đoạn trích bài TĐN số 2 nghệ sĩ với cây đàn Thể hiện đúng chỗ chùm ba và dấu thăng tại nốt rê trongbài TĐN

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định tình hình l ớp : ( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra tácphong

2.Kiểm tra bài cũ: ( Tiến hành khi ôn bài hát )

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( 1 phút )

-Trong bài học trước chúng ta đã học bài hát “Nụ cười “ Đểgiúp các em thể hiện bài hát tốt hơn, trong tiết học này các emôn lại bài hát Qua bài TĐN số các em có khái niệm về giọng mithứ và mi thứ hòa thanh

b Tiến trình dạy học

HS6

II Tập đọc nhạc số

- Gv : Hát lại bàihát

- Gv : Cho HS hát lạitoàn bộ bài hátcó nhạc đệm

- Gv :Trong quá trìnhôn cần nâng caochất lượng giọnghát như hướng dẫnphát âm chuẩn,áp dụng kĩ thuậthát nẩy, hát liềntiếng lấy hơi đúngvà sửa sai kịp thời

- Gv :Trong quá trìnhôn tập các em háttốt có thể ghiđiểm để khuyếnkhích

- GV ở bài trước các em đãđược học giọng Sol trưởng,

- Hs: Viết bài

- Hs: Luyện thanh

- Hs:Lắng nghe

- Hs:Ôn luyệnbài hát theophần nhạc đệm,thể hiện độngtác

- Hs: Tập biểudiễn đơn ca, song

ca, tốp ca

- HS lắng nghe

ph

- Có âm chủ là

mi Hóa biểu có 1

dấu thăng

( pha thăng )

Giọng mi thứ hòa

thanh có bật 7 tăng

lên nữa cung

các em đã biết được nhữngbài hát viết ở giọng trưởng

nĩ cĩ tính chất âm nhạc nhưthế nào Hơm nay cơ sẽ chocác em một trải nghiệm khácnữa khi học về giọng thứ

*Hoạt động 2:

- Gv :Viết bảngHỏi : ( Hs Tb ,Kha)Làm thế nào đểxát định được giọngcủa một bài háthoặc bài TĐN

-Gv :Viết công thứcgam mi thứ

Hỏi :(Hs Kha, Giỏi )Hãy so sánh giọng

mi thứ và giọng lathứ ?

Hỏi (HsTB ) Vậy

giọng mi thứ làgiọng như thế nào ?

- Gv :Đàn gam Lathứ và mi thứ để

HS nghe và cảmnhận sự giống nhau,khác nhau giữa 2giọng

- Gv: Viết giọng mithứ hòa thanh lênbảng

- Gv : Giải thích

- Giäng mi thø cã cÊu t¹o nh sau

Giäng mi thø hoµ thanh

cã bËc VII t¨ng lªn nưa cung (RªII)

-Hs: viết bài

- Hs:Trả lời : Căn cứ vào âmchủ và hóa biểu ở đầu khuông nhạc

- Quan sát

- Hs:Trả lời : Hai giọng cùng côngthức nhưng khác âm chủ và dấuhóa biểu

- Hs:Trả lời : Có âm chủ là nốt

mi và háo biểu có dấu pha

thăng

- Hs:Nghe vàcảm nhận

- Hs:Chú ý

- Hs: Lắng nghevà phân biệtgiọng mi thứhòa thanh

- Hs:Nghe vàcảm nhận

- Hs: Trả lời : Làgiọng mi thứ cóbật 7 tăng lênnữa cung

2/ Tập đọc nhạc

Hỏi : ( Hs Kh,G)Giọng

mi thứ hòa thanh làgiọng như thế nào ?

- Nước Ngay là một nước cĩ

bề dày về truyền thống âmnhạc với những con ngườihiền hịa và thân thiện Nga

đã sinh ra nhiều nhạc sĩ kiệtxuất cho nhân loại Hơm naychúng ta sẽ tìm hiểu một bàihát thơng qua bài TĐN rấtđặc trưng của nước Nga đĩ làbài

Họat động 3

-Gv :Viết bảng

- Gv :Treo bảng phụ

- GV cho HS nghe bài TĐNmẫu

Hỏi ( Hs Tb) Bài

TĐN được viết giọng

gì ? Hỏi : ( Hs Tb) Bài

TĐN được viết ở

nhịp mấy ?

- Gv :Giải thích đôinét về chùm bamĩc đơn

- Gv : Đàn giai gam mithứ và gam mi thứhòa thanh

- GV bài sử dụng những kíhiệu âm nhạc nào?

- GV bài sử dụng những hìnhnốt nào?

- Hs: Viết bài

- Hs: Quan sát

- Hs:Trả lời :Giọng mi thứhòa thanh

- Hs: Trả lời :Nhịp 3/4

- HS bài được chiathành 4 câu

- HS đọc bài

- GV bài được chia thànhmấy câu.

- Gv yêu cầu HS đọc tên nốtnhạc

- Gv cho HS đọc thang âmgiọng mi thứ hịa thanh ( Gvchú ý bậc 7 thăng lên ½cung)

- Gv :Hướng dẫn

- Gv :Đàn giai điệutoàn bài TĐN

- Gv : Đọc mẫu -Gv :Tiến hành tậptừng câu theo lốimóc xích Mỗi câu

GV đàn giai điệu 3lần sau đó cho HSđọc cứ thế cho đếnhết bài

- Gv :Sau khi đọcthành thạo cho HSghép lời ca

- Gv : Chia lớp thànhtừng tổ, nhómluyện tập và pháthiện những chổ saiđể sửa sai ( Nếucó )

-Gv: Chỉ định

- Gv :Đánh giá –nhận xét

* Chú ý : Đối vớinhững HS khá , giỏicho các em đọc bàitheo hình thức cánhân vừa đọc vừađánh nhịp ¾

- Hs: Đọc gam

- Hs: Lắng nghevà nhẩm theo

- Hs: Lắng nghe

- Hs:Đọc theo sựhướng dẩn của

GV

- Hs: Ghép lời ca

- Hs:Luyện tập

- Hs: Đọc bài TĐNtheo hình thứcnhóm hoặc tổ

- Hs:Lắng nghe

4/ Củng cố và luyện tập

- Gv cho HS nhắc lại nhạc lí đã được học

- Gv :Chia lớp thành 2 nhóm :

Nhóm 1 : Đọc nốt nhạc - Nhóm 2 : Hát lời ca - Và ngược lại.

- GV kiểm tra theo tinh thần xung phong

5/ Hướng dẫn HS học ở nhà (1 phút):

+ Về nhà học thuộc bài hát

+ Đọc nhiều lần bài

+ Chuẩn bị bài mới

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI

…… ……

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Đọc trôi chảy bài TĐN, kết hợp đánh nhịp

- Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm về hợp âm

- Biết Trai-cốp-xki là 1 nhạc sĩ thiên tài của nước Nga và thếgiới

2 Kĩ năng

- Học sinh hát thuộc lịng bài TĐN kết hợp với lời ca

- HS biết cách thiết lập những hợp âm 3 hợp âm 5 cơ bản

- HS cĩ được những cảm nhận cơ bản về thể loại âm nhạc giao hưởng

3 Thái độ

- Qua bài HS hiểu hơn nữa về thể loại nhạc giao hưởng HS sẽ yêu thích mơn âm nhạc

II Chuẩn bị của gv và hs

1/ Chuẩn bị của gv

- Phương pháp : Oân luyện , giảng giải

- Nhạc cụ – băng nhạc một số ca khúc của Trai-cốp-xki

2/ Chuẩn bị của hs

SGK + vở ghi chép

III Hoạt động dạy học:

1Ổn định tổ chức: ( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong.2Kiểm tra bài cũ: Tiến hành khi ôn tập

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

-Trong bài âm nhạc thường thức hôm nay, chúng ta được giớithiệu vềmột nhạc sĩ thiên tài của nước Nga và thế giới Trướckhi tìm hiểu chúng ta sẽ được học về hợp âm và ôn lại bài TĐNsố 2

b Tiến trình dạy học

HS15

ph

10

ph

I Ôn tập đọc nhạc:

Nghệ sĩ với cây

đàn

Nhạc: Nga

II Nhạc lí :

Sơ lược về hợp âm

- Hợp âm là sự kết

hợp các nốt nhạc

được xếp chồng

lên nhau theo

*Hoạt động 1:

Hỏi: Bài TĐN đượcchia làm mấy câu ?

- Đàn gam mi thứ

- Đàn lại bài TĐN

- Bắt nhịp cả lớpđọc bài TĐN kết hợpghép lời ca

- Phát hiện nhữngchổ sai đểsửa sai( nếu có )

- Chỉ định

- Trong quá trình chỉđịnh nếu em nào đọctốt có thể ghi điểmkhuyến khích

- Một bản nhạc cĩ nhiều màusắc hay khơng cĩ hay khơng

nĩ phụ thuộc rất nhiều vào hợp

âm của mỗi bài Vậy hợp âmđược cấu tạo như thế nào, cĩnhững hợp âm cơ bản nào

Hơm nay chúng ta sẽ tim hiểu

về điều đĩ

*Hoạt động 2:

- Viết bảng Hỏi : Quãng là gì ?

- Trả lời : 4 câu

- Đọc gam mithứ

-Lắng nghe vànhớ lại bàiTĐN

- Đọc bài vàghép lời ca

- Lắng nghe vàsửa những chổsai

-Có thể đọccả lớp, từngdãy, cá nhân

- Viết bài

Ph

2

ph

quaừng 3 hụùp aõm

phaỷi coự tửứ 3 aõm

trụỷ leõn

Hụùp aõm 3: laứ coự 3

aõm moói aõm caựch

nhau 1 quaừng 3

ẹoõ trửụỷng reõ thửự

Hụùp aõm 7: laứ coự 4

aõm moói aõm caựch

nhaùc sú noồi tieỏng

cuỷa nửụực Nga vaứ

theỏ giụựi Oõng coự

nhieàu taực phaồm

noồi tieỏng nhử :

Thaựng saựu

Bararolle Vuừ khuực

na-poõ-lia

- Giaỷi thớch laùi quaừng

3 trửụỷng vaứ quaừng 3thửự

- Neõu khaựi nieọm hụùpaõm

- Giụựi thieọu veà 2 loaùihụùp aõm

Hoỷi : Hụùp aõm nhửtheỏ naứo laứ hụùp aõm

3 vaứ hụùp aõm 7 ?

- Giaỷi thớch veà hụùpaõm trửụỷng vaứ thửự Hoỷi : Hụùp aõm theỏnaứo laứ hụùp aõmtrửụỷng vaứ thửự ?

- Chổ ủũnh

- Gv giới thiệu: Nớc Nganằm ở phía Đông Châu

âu là một lãnh thổ lớntrải dài từ Âu - á là đátnớc của thi, ca, nhạc, hoạ

Nớc Nga là ngời bạn thânthiết với VN chúng ta N-

ớc Nga sản sinh ranhững nhà văn, nhàthơ, hoạ sĩ vĩ đại nh:

glin-ca, Bê-rê-đin Nhạc

sĩ Trai-cốp-xki là mộttrong sỗ đó, ông là ngời

- Laộng nghe vaứnhaộc laùi

3 thửự ụỷ treõnlaứ hụùp aõm

ngửụùc laùi

- Leõn baỷngvieỏt 1 vớ duù veàhụùp aõm trửụỷngvaứ thửự

- ẹoùc phaàn giụựithieọu trong SGK

bộ thời gian và sức lựccho âm nhạc Năm 25tuổi tốt nghiệp với huychơng vàng đợc nhậnlàm giáo s nhạc viện

khoảng 30 năm hoạt

động âm nhạc, tácphẩm của Trai-Cốp-Xki

đợc biểu diễn ở nhiềunớc và đem lại nhữngvinh quang chói lọi Mộttuần sau khi giao hởng

số 6 của ông đợc trìnhdiễn lần đầu do chính

ông chỉ huy Nhạc sĩqua đời ngày 25 - 01 -1893

- Nghe vaứ caỷmnhaọn

- Neõu caỷm nghúkhi nghe nhửừngbaứi haựt vaứ

thieọu veà coỏp-xki

Trai Thửụỷng thửựcvaứ caỷm nhaọn

- Thửùc hieọn

- Cho HS nghe 1 vàitrích đoạn bài hátcủa Trai-cốp-xki

- Chỉ định

- Cho HS nghe bài hát

“ Cô gái miền đồngcỏ “

* Chú ý : Đối vớinhững em khá , giỏicó thể cho các emnêu cảm nghĩ khinghe bài hát “ Côgái miền đồng cỏ “

- Đánh giá phầntrình bày của HS

+ Đọc nhiều lần bài TĐN

+ Sưu tầm một số bài hát cảu nhạc sĩ Trai-cốp-xki

+ Chuẩn bị bài mới

Ngày soạn : Ngày dạy :

- HS đọc tốt các bài TĐN và hát thuần thục các bài hát

- HS cĩ những kĩ năng cơ bản áp dụng phàn nhạc lí cơ bản vào tiết học

3 Thái độ

- HS cĩ ý thức hơn nữa đối với mơn âm nhạc

II Chuẩn bị của gv và hs

1/ Chuẩn bị của gv

- Phương pháp : Ôn luyện ; thực hành; kiểm tra

- Nhạc cụ

2/ Chuẩn bị của hs

-SGK + vở ghi chép

- Hát thuần thục hai bài hát và hai bài TĐN

III Hoạt động dạy học:

4 Ổn định tổ chức: ( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong

5 Kiểm tra bài cũ: Ở tiết này GV kết hợp ôn tập và kiểmtra

6 Bài mới:

 Giới thiệu bài: ( 1 phút )

Trong những tiết học trước các em đã được học những bàihát, bài TĐN, nhạc lí, âm nhạc thường thức Hôm naychúng ta sẽ ôn lại những kiến thức đã học và qua đóthầy sẽ kiểm tra Thực hành

TL Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của

HS15

I.Ôn bài hát:

+Bóng dáng một

+ Giọng son trưởng

III Ôn tập đọc

nhạc

+ TĐN số 1

+ TĐN số 2

*Hoạt động 1:

- Đàn và hướng dẫn

- Hướng dẫn HS ôntập

- Điều khiển cho HS ônluyện 2 bài hát đãhọc

* Hoạt động 2 Hỏi :

+Quãng là gì?

+Hợp âm là gì?

+ Giọng mi thứ làgiọng như thế nào ? + Giọng son trưởng làgiọng như thế nào ?

* Trong quá trình ônnếu HS trả lời hoặcgọi lên bảng làm bàitập đúng GV ghi điểmcho HS

- Luyện thanh

- Lắng nghe

- Trình bày hoànchỉnh mỗi bàihát một lần

- Trả lời câuhỏi ôn kiếnthức cũ

- Thực hiện

-Cả lớp cùngtrình bày bài,sau khi TĐN phảihát lời hoànchỉnh

-Từng nhóm HStrình bày bàihát, TĐN theochỉ định của GV

4/ Củng cố và luyện tập

- GV nhận xét cách ơn bài của HS

- Gv cho HS đọc lại bài

5/ Hướng dẫn HS học ở nhà (1 phút):

+ Về nhà học thuộc bài hát

+ Đọc nhiều lần bài TĐN số 1 và số 2

- Hs :Đọc nhạc thuần thục 2 bài tập đọc nhạc số 1, số 2

-Hs : Hát đúng nhịp, phách và trình bày thuần thục các bài hát trước tập thể

3 Thái độ:

- Giúp các em biết yêu thích âm nhạc, thích bộ môn âm nhạc ,đồng thời tạo trong mỗi học sự tự tin và lạc quan hơn

II/Chuẩn bị của gv và hs

1/Chuẩn bị của giáo viên

- Phương pháp : vấn đáp; thực hành

- Nhạc cụ: đàn organ

2/ Chuẫn bị của học sinh

- Vở ghi chép – ôn tập

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định tổ chức ( 1 phút )

2/Kiểm tra bài cũ )

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1 phút )

Trong những tiết học trước các em đã được ôn tập những bàihát, bài TĐN, nhạc lí, âm nhạc thường thức Hôm nay thầy sẽ kiểmtra các em bằng những bài đã ôn

TL Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của

Nga lời Phạm Tuyên

III.Kiểm tra TĐN số

1 Em hãy chọn

một trong hai bàihát đã hoc để trìnhbày ? (4 đ)

2 Em hãy chọnmột trong hai bài T

ĐN số 1 và số 2

để trình bày ? (4 đ)

3.Kiểm tra vở ghichép và câu hỏiphu- đối những họcsinh không cónăng khiếu cũngnhư học sinh giỏi,khá để lấy điểmtối đa

- Hỏi : - GV hỏi thế nào

là quãng? Cĩ mấy loạiquãng

- Nêu khái niệm giọngGdur?

- Đánh giá – Ghiđiểm

- Hs: luyện thanh

- Hs: thực hiện

- Hs: thực hiệntrình bày bàihát

- Hs: thực hiện

Hs: Quãng là khoảngcách giữa hai âm vanglên lần lượt hoặc cùngmột lúc

- Giọng Gdur cĩ âm

chủ là nốt G hĩa biểu cĩ một dấu thăng

là dấu Fa thăng-Hs: Công nhận

4/ GV nhận xét giờ kiểm tra nêu những mặt ưu điểm và khuyết điểm của Hs

5/ Dặn dò (1 phút): Về nhà xem trước và chép vào vở bài

hát “ Nối vịng tay lớn”

Ngày soạn

Ngày dạy :

BÀI 3: HỌC HÁT BÀI: NỐI VỊNG TAY LỚN

- Phương pháp : Giảng giải , Thực hành , Truyền khẩu

- Nhạc cụ – băng nhạc – Bảng phụ bài hát

2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) Gọi HS Đọc bài TĐN số 7

* GV nhận xét và đánh giá

3 Bài mới:

*Giụựi thieọu baứi: ( 2 phuựt )

-OÂng sinh naờm 1939 taùi Hueỏ vaứ maỏt naờm 2001 taùi TP Hoà Chớ Minh OÂng ủửụùc nhieàu ngửụứi bieỏt ủeỏn qua caực ca khuực vieỏt veà tỡnh yeõu vaứ thaõn phaọn con ngửụứi Vụựi hụn 600 baứi haựt, mụỷ ủaàu laứ baứiệụực mi, Trũnh Coõng Sụn laứ moọt trong nhửừng nhaùc sú Vieọt Nam raỏt thaứnh coõng trong saựng taực ca khuực OÂng vieỏt moọt soỏ baứi haựt cho tuoồi thụ vaứ ủửụùc caực em yeõu thớch: Em laứ boõng hoàng nhoỷ; Tieỏng ve goùi heứ;Khaờn quaứng thaộp saựng bỡnh minh…Baứi haựt Noỏi voứng tay lụựn vieỏt vaứo khoaỷng naờm 1972, khi ủaỏt nửụực coứn bũ chia caột Trong caực cuoọc bieồu tỡnh phaỷn ủoỏi cheỏ ủoọ Myừ nguùy, nhửừng thanh nieõn Vieọt Nam ủaừ cuứng xuoỏng ủửụứng vaứ caỏt cao tieỏng haựt Noỏi voứng tay lụựn Aõm nhaùc vaứ lụứi ca laứ tieỏng goùi tha thieỏt ủeồ moùi ngửụứi

cuứng naộm tay nhau, saựt caựnh ủaỏu tranh cho ngaứy ủaỏt nửụực thoỏng nhaỏt

* Tieỏn trỡnh daùy hoùc

HS

27

ph Hoùc baứi haựt

Noỏi voứng tay

về nhạc sỹ

Ông đợc rất nhiều ngời biết đến qua các ca khúcviết về tình yêu và thânphận con ngời Với sự nghiệp đồ sộ hơn 600 cakhúc Ông là một trong những nhạc sỹ Việt Nam rất thành công trong sángtác ca khúc Ông viết một

số ca khúc cho tuổi thơ

và đợc các em rất yêu thích

? Hãy kể tên một số tác

- Vieỏt baứi

- HS lắng nghe

- HS Một cõi đi về, nắng thuỷ tinh, Nhớ mùa thu Hà Nội

- HS lắng nghe

phÈm cđa nh¹c sü mµ em biÕt?

Gv cã thĨ tr×nh bµy 1 sè trÝch ®o¹n bµi h¸t cđa nh¹c sü: Mét câi ®i vỊ, n¾ng thủ tinh, Nhí mïa thu Hµ Néi

- Gv cho HS nghe bài hát mẫu

- GV bài hát được viết ở nhịp nào

Hỏi:(Hs Tb ) Bài hát

có sử dụng kí hiệu gì?

Hỏi :(Hs Kh ) bài hát

viết ở giọng gì ?

Hỏi :(Hs Giỏi ) Bài

hát này được hát vớitrình tự như thế nào ?

- Gv:Hướng dẫn chiacâu:Bài hát viết theocấu trúc

a-b-a:

*Đoạn a: Từ đầu…

Việt Nam *Đoạn b :Cờ nốigió…nối trên môi *Đoạn a:Từ Bắc vôNam…tử sinh

- Gv chỉ định HS đọc lời ca

- Gv hướng dẫn HS luyện thanh

- Gv:Hướng dẫn chiacâu:Bài hát viết theocấu trúc

- Trả lời : Mi thứ

- Trả lời : diễngiải rõ ràng -kết thúc ở Mộtvòng tử sinh

- HS lắng nghe

- Luyện thanh

- Đọc lời ca

- Hs : nghe vàcảm nhận bàihát

“Nối vòng taylớn“

- Theo dõi và ghinhớ

- HS đọc bài

- Nhắc lại

- Lắng nghe vàhát nhẩm theonhiều lần

- Tập các câucòn lại

*Đoạn b :Cờ nối

gió…nối trên môi

*Đoạn a:Từ Bắc vô

Nam…tử sinh

- Chỉ định HS nhắc lại

-Tập hát từng câu:

GV hát mẫu câu 1,

sau đó đàn giai điệu

câu này 2-3 lần, yêu

cầu HS nghe và hát

nhẩm theo

-Tập tương tự với các

câu tiếp theo phương

pháp móc xích

- Đệm đàn cho HS hát

nhiều lần

- Nghe và sửa sai,

hướng dẫn các em

sửa lại, đặc biệt là

những chỗ hát luyến,

nhắc HS lấy hơi và

sửa chỗ sai nếu có

Chú ý cần thể hiện

đúng trường độ

- Cho chia một dãy

hát từ đầu…sơn hà

Dãy kia hát: Mặt

đất… Việt Nam.Cả

lớp: Cờ nối gió…

năng về âm nhạc cho

các em trình bày bài

hát với hình thức đơn

ca một cách hoàn

chỉnh

- Trình bày toànbài có nhạc dạogiữa

- Hát và sửa sai

- Hát thể hiệnđúng yêu cầucủa GV

- Lắng nghe

- Thực hiện theo hướng dẫn của

GV

4/ Củng cố và luyện tập.

- Gv yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- Bài hát có ý nghĩa gì đối với thế hệ chúng ta

- Gv cho cả lớp hát lại bài

BÀI 3: TIẾT 10 NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG PHA TRƯỞNG – TĐN SỐ 3

2.Kỹ năng

-Học sinh biết giọng Pha trưởng có âm chủ là nốt Pha, cấu tạotheo công thức gam trưởng, trên hoá biểu có dấu hóa Sigiáng

- học sinh rèn luyện khả năng nhận và đọc đúng tên nốt và cao độ nốt nhạc trên khuơng nhạc,ghép được lời ca cho bài tập đọc nhạc

3 Thái độ

- Giáo dục HS thái độ trân trọng những nhạc sĩ đã cĩ sự đĩng gĩp cho sự phát triển nền âmnhạc của đất nước

II Chu ẩn bị của giáo viên và học sinh

1/ Chu ẩn bị của giáo viên

- Phương pháp : Oân luyện , Giảng giải , Thực hành , truyền khẩu 2/ Chu ẩn bị của học sinh

- SGK + vở ghi chép + Xem trước bài ở nhà

* Giới thiệu ( 1 phút )

-Dịch giọng là việc chuyển dịch cao độ các nốt nhạc trong bài hát, bản nhạc cho phù hợp với người trình bày Dịch giọng có thể thực hiện khi hát hoặc thực hiện trên bản nhạc Bài học hôm nay giới thiệu về dịch giọng và các em được thực hành qua TĐN số 3

cao thấp của một

bài hát cho phù

hợp với tầm cữ

giọng của người

Hỏi :( Hs Kh ) Nhận

xét giai điệucủa bài hátlần thứ 2 cókhác gì so vớilần đầu?

- Trả lời : Lầnhát sau hát thấphơn

- Theo dõi và ghi