Giáo án Âm nhạc khối 6 cả năm

’ 24 ’ Giới thiệu môn âm nhạc trong trường THCS 1.Khái niệm về âm nhạc - Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh đã được chọn lọc dùng để diển tả thế giới tinh thần của con người 2.Giới thi

Trang 1

Tiết 1

Ngày Soạn : Ngày dạy:

GIỚI THIỆU MÔN ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG THCS

TẬP BÀI HÁT : QUỐC CA

I ) Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Học sinh có khái niệm về âm nhạc

- HS nắm được sơ lược về các phân môn học hát , nhạc lí , tậpđọc nhạc và âm nhạc thường thức

- Ôn lại bài hát Quốc ca

2 Kĩ năng:

- Biết được vai trò của âm nhạc trong cuộc sống

- Học sinh hát thuần thục bài “ Quốc ca”

3 Thái độ:

- Học sinh thêm lạc quan hơn trong cuộc sống

II/ Chuẩn bị của Gv và Hs :

- Thuộc lời bài hát Quốc Ca

III) Hoạt động dạy học :

1 Ổn định định tình hình lớp (1’)

2 Kiểm tra baì cũ

3.Giảng bài ài mới :

- Giới thiệu bài:

-Để biết được chương trình học của môn âm nhạc ở trường THCS và hát chính xác bài quốc ca mỗi khi chào cờ Qua bài học hôm nay chúng ta sẽ biết được chính xác hơn

- Tiến trình bài dạy

TL Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Trang 2

’

24

’

Giới thiệu môn

âm nhạc trong

trường THCS

1.Khái niệm về

âm nhạc

- Âm nhạc là nghệ

thuật của âm thanh

đã được chọn lọc

dùng để diển tả

thế giới tinh thần

của con người

2.Giới thiệu về

chương trình

- Gồm có 3 phần :

+ Học hát : Có 8

bài hát trong chương

Đoàn quân Việt

Nam đi, chung lòng

cứu quốc, bước

chân dồn vang trên

đường gập ghềnh

xa Cờ in máu chiến

thắng mang hồn

nước .Súng ngoài

xa chen khúc quân

hành ca Đường vinh

quang xây sát quân

thù, thắng gian lao

cúng nhau lập

chiến khu Vì nhân

dân chiến đấu

- Gv: ghi lên bảng-Gv: Giới thiệu phânmôn âm nhạc trong trường THCS

- GV Quốc ca của một nước luơn thể hiện niềm kiêu hãnh của mỗi con người chúng ta cơmời các bạn hát lại bài hát đĩ

Hoạt động 2:

- Gv: Ghi bảng và giới thiệu bài hát-Gv: Mở băng nhạc bài “Quốc Ca”

+ Hỏi : Bài hát mangtính chất như thế nào?và

thường hát ở dịp nào ?

+Bổ sung câu trả lời của hs

-Gv: Đàn gia điệu bài hát

- Gv: Bắt giọng

- Gv: Phát hiện những chổ sai để sửa sai

- Theo dõi

- Nghe và cảm nhận

- Hát bài Quốc Ca

- Lắng nghe và sữa sai đặc biệt chú ý chỗ “

Bước chân dồn vang “

- HS hát với tư thế như chào cờ

- Cả lớp đứng lên trình bày hoàn chỉnh bài hát

- Cả lớp đứng lên trình bày

Trang 3

tiến lên cùng tiến

lên .Nước non Việt

- Gv: Kiểm tra cá nhân:

+ Giỏi + Khá

+ T bình

hoàn chỉnh bài hát lời 1 của bàihát

- Học sinh thực hiên tương tự như trên

-Từng tổ lần lược trình bày

- Một vài nhóm – thực tương tự

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

4 Dặn dò( ….)

- Về nhà hát thuộc lòng bài hát Quốc Ca

- Coi trước bài hát : tiếng chuông và ngọn cờ

IV Rút kinh nghiệm – Bổ sung

Tiết 2 Ngày Soạn :

Ngày dạy:

Trang 4

2 Kĩ năng:

-Qua bài hát bước đầu cho HS nghe và phân biệt được tính chất nhẹ nhàng mềm mại của giọng thứ và tính chất khỏe , tươi sáng của giọng trưởng

3 Thái độ:

-Giáo dục các em yêu hòa bình và tình thân ái đoàn kết II/ Chuẩn bị của Gv và Hs :

1 Chuẩn bị của Gv :

- Phương pháp : Giảng giải ; làm mẫu ; thực hành

- Nhạc cụ: đàn organ

- Băng nhạc bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ “

- Bảng phụ bài hát

2 Chuẩn bị của Hs :

- Xem trước bài ở nhà

- Chép lời bài hát : “ Tiếng chuông và ngọn cờ”

III/ Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ ( 4’ )

- HS1 : Thể hiện bài hát : Quốc Ca Việt Nam

- GV : Đánh giá – nhận xét

3.Giảng bài mới

- Giới thiệu (2’) :

-Phạm Tuyên là một nhạc sĩ nổi tiếng ở Việt Nam về lĩnh vực sáng tác Ông đã sáng tác nhièu bài hát cho thiếu nhi như : Chiếc đèn ông sao ; Cánh én tuổi th

-Hoà bình là niềm ước ao của nhân loại, toàn thế giới Để hưởng ứng phong trào hòa bình cũng như kêu gọi lòng yêu

chuộng hoà từ thiếu nhi quốc tế Năm 1985 ông đã sáng tác

bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” và đã đạt giải cao từ đó

bài hát này được phổ biến rộng rãi

- Hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em hát đúng bài hát này

Tl Hoạt động của Gv Hoạt động của Gv Nội dung

Trang 5

Bài đọc thêm

Âm nhạc ở quanh

- Gv : Đàn và hướng dẫn : luyện theo mẫu âm :

Nô….ô….ô….Na…

a….a-Gv : Chỉ định -Gv : Hát mẫu bài hát

- Gv : Chia từng đoạn và từng câu bài hát

- Gv : Tiến hành tập từng câu theo lối móc xích Mỗi câu GV đàn giai điệu 3 lần sau đó cho HS hát cứ thế cho đến hết bài

* Chú ý : Khi cho HShát từ đoạn 1 sang đoạn 2 phải phân biệt được đoạn trưởng và đoạn thứ

- Gv : Chỉ định

- Gv : Phát hiện những chổ sai và sửa sai ( Nếu có )

- Gv : Gọi 1 vài cá nhân trình bày bài hát

- Gv : Đánh giá – nhận xét

Hoạt động 2

- Hs: Viết bài

- Hs: Quan sát -Hs: chú ý và thựchiện

- Hs: Luyện thanh

-Hs: Thực hiện theo mẫu

- HS đọc lời ca

- Hs: Nghe và cảm nhận bài hát

- Hs: Hát theo sự hướng dẩn của GV -Hs: Chú ý và thểhiện cho đúng tính chất của bài hát

-Hs: Lớp chia thành

2 nhóm luyện tập bài hát

-Hs: Chú ý và sửasai

- Hs: Thể hiện bài hát theo sự chỉ định của GV

- Hs: Lắng nghe

- Hs: Viết bài

- Hs: 1 HS đọc bài

- Hs: Lắng nghe Hs: Các nhóm thảoluận

Trang 6

- Gv : Viết bảng

- Chỉ định -Gv : Giảng giải thêm về phần đọc thêm

- Giáo viên hướng dẫn

Hỏi: Nêu những hiểu biết của em về vai trò của âm nhạc trong cuộc sống ?

- Gv : Cho HS hát lại bài hát “Tiếng chuông và ngọn cơ”ø Theo nhịp đàn

Hoạt động 3 : Củng cố

- Gv : Hướng dẫn

- Hs: Hát đối đáp bài hát theo đàn

4 ) Dặn dò(1) :

- Dặn dò : Về nhà hát thuộc lòng bài hát xem và tìm hiểu bài tiết 3

IV)Rút kinh nghiệm – bổ sung :

………

Trang 7

Tiết 3 Ngày Soạn: Ngày dạy:

ÔN BÀI HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

NHẠC LÍ :

NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH

CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC

- Phương pháp : Giảng giải ; vấn đáp ; thực hành

- Nhạc cụ – đàn organ

- Tìm 1 vài ví dụ để dẩn chứng về các thuộc tính của âmthanh

2 Chuẩn bị của Hs :

- Thuộc bài cũ

- Xem trước bài mới ở nhà

1 Ổn định tổ chức : ( 1 phút )

2 Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )

- 2HS lên bảng thể hiện bài hát “ Tiếng chuông và ngọncờ “

- GV : Đánh giá nhận xét

3/Giảng bài ài mới :

- Giới thiệu (….) Ở tiết trước chúng ta đã học bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ “ để trình bày bài hát này được tốt hơnhôm nay cúng ta sẽ ôn lại bài hát và phần nhạc lí chúng ta sẽ

Trang 8

biết các thuộc tính của âm thanh và biết vị trí các nốt nhạc trênkhuông nhạc

Trang 9

Tl Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

của âm thanh

a/ Chia âm thanh

thành 2 loại

- Loại thứ nhất :

Aâm thanh không

không có độ cao –

thấp, trầm – bổng

rỏ rệt ta gọi là

tiếng động

- Loại thứ hai : Được

chia thành 4 thuộc

tính

b/ Bốn thuộc tính

của âm thanh

- Cao độ : Độ cao

thấp của âm thanh

- Trường độ : Độ

dài ngắn của âm

thanh

- Cường độ : Độ

mạnh nhẹ của âm

thanh

- Âm sắc : Chỉ sắc

thái của âm thanh

2/ Các kí hiệu âm

nhạc

Hoạt động 1

-Gv: Viết lên bảng

Hỏi:Nộ idung của bài hát này nói lên điều gì?

- Gv: Đàn và hướngdẩn:

luyện theo mẫuâm :

Nô….ô….ô.Na.a….a

- Gv: Cho HS nghe lạibài hát

-Gv: Bắt giọng- đệmđàn- hướng dẫn –hát lĩnh xướng

- Gv: Phát hiệnnhững chổ sai đểsửa sai (Nếu có )

- Gọi 1 vài cá nhânthể hiện bài hát

-Gv: Đánh giá nhậnxét

Hoạt động 2 :

- Gv: Viết lên bảng -Gv: Giới thiệu :Trong âm nhạcngười ta chia âmthanh thành 2 loại -Gv: lần lược nêu 4thuộc tính của âmthanh và dẫnchứng minh họa

- Gv: Viết lên bảng

- Viết bài

Hs khá- giỏi trảlời được – Kêu gọihoà bình

- Lắng nghe vàsửa sai

- Thể hiện bàihát theo sự chỉđịnh của GV

Trang 10

4 Dặn dò : (1 ph)

- Về nhà học thuộc bài hát và tập nhận biết tên các nốt

nhạc trên khuông nhạc

- Trả lời các câi hỏi trong sách IV Bổ sung – Rút kinh nghiệm :

………

Tiết 4 Ngày Soạn:

Ngày dạy:

CÁC KÝ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 1

I/Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Cho học sinh nhận biết và làm quen với các hình nốt nhạc thương gặp trong bản nhạc

- Đọc đúng tập đọc nhạc số 1bài

2 Kĩ năng:

- Ghi nhớ những lưu ý khi viết những nốt nhạc , biết cách viết và tác dụng của dấu lặng

- Thuộc vị trí nốt nhạc trên khuông nhạc

3 Thái độ:

-Học sinh bước đầu yêu thích môn âm nhạc, thích đọc nhạc…

Trang 11

II/ Chuẩn bị của Gv và Hs :

1/ Chuẩn bị của giáo viên

-Nhạc cụ

-Tìm một vài ví dụ nói lên tác dụng của trường độ trong âm nhạc

- Bảng phụ bài TĐN số 1

-Đàn và đọc thuần thục bài tập đọc nhạc số 1

2/ Chuẩn bị của học sinh

III/Hoạt động dạy học :

1/ Ổn định tổ chức : (1 phút)

2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút )

HS 1: Hãy nêu các thuộc tính của âm thanh

HS 2 :Viết tên 7 nốt nhạc lên khuông nhạc

GV : Đánh giá – Ghi điểm

3/Bài mới : Giới thiệu ( 1 phút )

Ở tiết trước chúng ta biết được những kí hiệu ghi cao độ và xát định tên nốt nhạc trên khuông Hôm nay chúng ta sẽ biết được các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh và tập làm quen vớicao độ và trường độ qua bài TĐN số 1

Trang 12

Tl Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

29

’ Nhạc lí

1/ Hình nốt : Là kí

hiệu để ghi trường

độ của âm thanh

Tên

nốt Kí hie

äu

Độ ngân dài

đen Độ ngân bằng ½

nốt trắng Nốt

mó

c

đơn

Độ ngân bằng ½ nốt đen

2/ Cách viết các

hình nốt trên

khuông nhạc

- Nốt nhạc có hình

bầu dục nằm hơi

nghiêng về phía tay

phải

- Nốt nhạc nằm ở

đường kẻ thứ 3

đuôi nốt có thể

quay lên hoặc quay

xuống

- Nốt nhạc nằm ở

khe thứ 3 trở lên

đuôi nốt thường

quay xuống

- Các nốt nhạc

nằm ở khe thứ 2

- Hoạt động 1 :

- Ghi lên bảng

- Viết hình nốt và giải thích

- Ghi mối quan hệ hình nốt

- Viết bảng

- Giảng giải

Hỏi : Nốt nhạc nằm ở đường kẻ thứ 3 là tên nốt

gì ?

Hỏi : Nốt nhạc

nằm ở khe thứ 4 là trở lên là tên nốt gì ?

Hỏi :Nốt nhạc nằm ở khe thứ 2 là tên nốt gì ?

- Ghi lên bảng các hình nốt và dấu

- Viết bài

- Lắng nghe và viết bài

- Trả lời : Nốt si

- Trả lời : Nốt đố

- Trả lời : Nốt la

- Chú ý và viết

Trang 13

4/ Dặn dò ( 1 ph )

-Về nhà đọc lại bài TĐN số 1 và chép bài TĐN vào vở

5 / Rút kinh nghiệm Bỗ sung :

-Cho hoc sinh biết 1 điệu lí của đồng bào nam bộ

-Học sinh hiểu được lí là những bài dân ca ngắn gọn giản dị ,mộc mạc ,môi bài lí thường được xây dựng trên những câu thơ lụcbát

3 Thái độ:

- Giáo dục cho các em học sinh biết yêu quí các làng điệu

dân ca Việt Nam từ đó biết giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa của dân tộc

II/Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1/Chuẩn bị của giáo viên

Trang 14

- Phương pháp : Giảng giải ; Thực hành ; Làm mẫu

-Nhạc cụ

-Băng nhạc bài hát : “ Vui bước trên đường xa”

2/ Chuẫn bị của học sinh

-Nắm vững những kí hiệu ghi trường độ, cao độ

-Đọc bài TĐN số 1 thuần thục

1/ 1 Ổn định định tình hình lớp (1’) ( 1 phút )

2/Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )

- HS 1 : Làm bài tập : 1 nốt tròn bằng bao nhiêu nốt đen , 1nốt trắng bằng bao nhiêu nốt móc đơn 1 đen bằng bao nhiêu nốtmóc kép

- HS 2 : Đọc bài TĐn số 1

GV : Đánh giá – ghi điểm

3/ Bài mới : Giới thiệu ( 1 phút )

-Nói đến Nam Bộ không thể không nhắc đến những làngđiệu dân ca rất phong phú như : những điệu lí; câu hò ; Cảilương Lí là những bài hát dân ca ngắn gọn , giản dị , thườnggắn liền với những câu thơ lục bát

-Và điệu lí con sáo Gò Công là một bài lí rất độc đáo Hôm

nay thầysẽ hướng dẫn các em học và hát được bài “Vui bước trên đường xa" được phỏng theo điệu lí này

Tiến trình bài dạy

Tl Nội dung Hoạt động của Gv Hoạt động của HS

Theo điệu lí con sáo gò công

(Dân ca Nam Bộ )

Lời mới:Hoàng lân

Hoạt động 1:

-Gv :Ghi lên bảng-Gv : Em hãy cho biết Lí là gì?

- Gv : - Lí là những bài dân

ca ngắn gọn, mộc mạc thường được xây dựng từ những câu thơ lục bát

- Cho HS nghe trích đoạn cácđiệu Lí, e hãy nhận ra những giai điệu quen thuộc và hãy cho biết đĩ là bài gì?

- Bài "Vui bước trên đường xa" được đặt lời mới dựa theo làn điệu bài Lí nào?

- Các bài Lí thường biểu hiệntình cảm như thế nào?

- Gv cho HS nghe giai điệu bài hát

- Bài hát "Vui bước trên

- Hs: ghi bài -Hs: Lí là những bài dân

ca ngắn gọn, giản dị thường được xây dựng từnhững câu thơ lục bát

- Lắng nghe và nhận diệncác bà Lí quen thuộc: Lícây bơng, Lí ngựa ơ, Líchiều chiều

- Dựa trên làn điệu bài Lícon sáo Gị Cơng, cĩ nguồngốc ở huyện Gị Cơng Đơng

- Tiền Giang

- Thường nhẹ nhàng, cĩtính chất giải bày tâm sự

- Bài hát cĩ tính lạc quan,

Trang 15

’

4 ‘

đường xa" cĩ nội dung gì?

Hỏi : Bài này sử dụng những cao độ nào ?

- Về trường độ sử dụng những âm hìnhnốt gì ?

- Gv bài sử dụng những kí hiệu âm nhạc nào?

- Gv cho HS luyện thanh theo thang âm đơ trưởng

- Gv cho HS đọc lại lời ca

- Gv :Đàn và hướng dẫn

-Gv : Chỉ định -Gv : Mở băng bài hát

“ Vui bước trên đường xa”

-Gv : chia câu cho bài hát-

Bài hát được chia thành 5 câu

Câu1:“Đường Chân“

Câu 2 : “Ta… Gần “ Câu 3 : “ Vui … Gần

“ Câu 4 : “Muôn…

tâm “ Câu 5 : Còn lại

-Gv : hướng dẫn tiến hành tập từngcâu theo lối móc xích

-Mỗi câu đàn giai điệu 3 lần

-Hát mẫu 1 lần – bắt nhịp (2:1)

- Gv : hướng dẫn các câu còn lại tương tự

- Gv :đệm đàn-

yêu đời và sự quyết tâm

-Hs: Trả lời : Rê;son ; la ; si đố ; mí

- Hs:Trả lời : Aâmhình nốt đen , mócđơn , nốt trắng ,lặng đen

- HS dấu luyến, khung thayđổi, dấu quay lại, lặng đen

- Hs:Luyện thanh

- 1-2 HS đọc lời ca -Hs: Lắng nghe vàcảm nhận

-Hs: thực hiện

-Hs: Nghe và hátnhẫm theo

- Hs: thực hiện 2lần

- Hs: thực hiệntương tự

- Hs: hát hoànchỉnh bài hát 2lần

-Hs:Từng tổ lầnlược trình bày bàihát

- 1 vài HS thể hiệnbài hát

- Lắng nghe- sửasai

- Hs: thực hiện mỗi

Trang 16

hướng dẫn.

* Chú ý nhắc nhở cho HS những chổ có dấu luyến

- Gv : Chỉ định- hướng dẫn

-Gv : Chỉ định- hướng dẫn

- Đánh giá – Nhận xét

tổ hát lần lược 1câu , riêng câu 5cả lớp cùng hát

4/ Củng cố và luyện tập

- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- Qua bài hát đa để lại cho em cảm nhận gì

- Gv cho HS hát lại bài hát

5/ Hướng dẫn HS học ở nhà :( 1 phút )

- Về nhà hát thuộc lòng bài hát“ Vui bước trên đường xa”

- Xem và tìm hiểu bài học tiết sau

BÀI 2:TIẾT 6 Ngày Soạn : Ngày dạy:

ÔN BÀI HÁT: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XANHẠC LÍ : NHỊP VÀ PHÁCH – NHỊP

42

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- HS biết thể hiện một vài động tác phụ họa cho bài hát

- HS có khái niệm về nhịp và phách trong âm nhạc

- Tập đọc nhạc , làm quen với cách đọc thang 7 âm

2 Kĩ năng:

- HS hát và trình bày thuần thục một bài hát trước tập thể

- HS nắm vững nhịp, phách trong khi tiến hành hát hoặc đoc

nhạc

- HS Đọc đúng cao độ nốt nhạc trong bài

Trang 17

3 Thái độ:

- Giúp các em biết yêu thích âm nhạc, thích bộ môn âm

nhạc , đồng thời tạo trong mỗi học sự tự tin và lạc quan hơn

II/ Chuẩn bị của GV và HS

1/ Chuẩn bị của GV

- Phương pháp : Giảng giải , ôn luyện , Thực hành

- Nhạc cụ

- Tìm 1 vài ví dụ về nhịp , phách

2/ Chuẩn bị của HS

III/ Hoạt động dạy học

1/ Ổn định định tình hình lớp( 1phút)

2/ Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )

- 2 HS lên trên thể hiện bài hát “ Vui bước trên đường xa”

3/ Bài mới : Giới thiệu ( 1 phút )

-Tiết trước chúng ta học bài hát “ Vui bước trên đường xa” Để

bài hát này hát chính sát hơn, hoàn chỉnh hơn hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bài hát và học phần nhạc lí nhịp 2/4 và cách đánh

đánh nhịp 2/4 Phần TĐN giúp chúng ta củng cố lại vị trí nốt nhạc trên khuông và hiểu rỏ phách mạnh và nhẹ ở nhip 2/4

Ôn bài hát:

Vui Bước Trên Đường

Xa

(Dân ca Nam Bộ ) Lời mới:Hoàng lân

Hoạt động 1:

-Gv :Ghi lên bảng -Gv Đàn và hướng dẩn

- GvCho HS nghe lại bàihát

- Gv: Bắt giọng – đệm đàn

- Gv :Phát hiện nhữngchổ sai và sửa sai (Nếu có)

- Làm động tác phụ họa cho bài hát

- Từng nhóm lên biểu diễn

- Lắng nghe

Trang 18

Nhạc lí

1/ Nhịp và phách :

- Nhịp : là những

phần nhỏ có giá trị

thời gian bằng nhau

về thời gian được lặp

đi lặp lại nhiều lần

trong bản nhạc gọi là

nhịp

- Phách : Trong mỗi ô

nhịp lại chia thành

những phần nhỏ có

giá trị thời gian bằng

nhau ta gọi là phách

2/ Nhịp 2/4 :

a/ Số chỉ nhịp :

- Gồm có 2 chử số

được đặt ở đầu

khuông nhạc Số ở

trên chỉ số lượng

phách trong mỗi ô

nhịp , số ở dưới chỉ

độ ngân dài của

phách Độ ngân dài

của phách bằng nốt

tròn chia cho chính số

đó

b/ Nhịp 2/4 :

-Mỗi ô nhịp gồm 2

phách Mỗi phách

tương ứng với 1 nốt

đen Phách đầu

mạnh , phách 2 nhẹ

VD :

Tập đọc nhạc

xét

- Để hát được một bài hát chính xác trước hết ta phải hiểu và biếtnhạc lí âm nhạc là gì, chúng ta phải yêu âm nhạc và hơm nay cơ

sẽ giới thiệu cho chúng ta phần nhạc lí đầu tiên đĩ là nhịp 2/4

Hoạt động 2 :

- Gv :Ghi lên bảng

- Đưa ra ví dụ về nhịp và phách

Câu nhạc trên gồm có 3 ô nhịp và mỗi

ô nhịp gồm có 2 phách

Hỏi ( Câu hỏi giành cho học sinh khá, giỏi) Nhịp và phách cái nào lớn hơn hay nhịp trong phách hay phách trong nhịp ?

-Gv : Cho HS ghi khái niệm

- Cho cả lớp hát bài hát “ Vui bước

trên đường xa “ 1/2

lớp gỏ lớp gỏ phách1/2

- Giải thích – đưa ra ví dụ

- Cho HS ghi bài

- Viết bảng Hỏi : Qua phần số chỉ nhịp em nào cho biết nhịp 2/4 như thế nào ?

- Viết bài

- Chú ý

- Trả lời : Nhịp lớn hơn phách và trong nhịp cí

phách

- Ghi bài

- Hát và thực hiện theo sự hướng dẫn của

GV

- Trả lời : Nhịp 2/4mỗi nhịp gồm 2phách mỗipháchtương vơi 1 nốtđen

- Chép bài

-Hs : Viết bài

- Quan sát

Trang 19

2’

3’

T ĐN số 3 - Cho HS ghi khái niệm

mhịp 2/4 và cho ghi ví dụ

- Chúng ta vừa tìm hiểu xong phần nhạc lí đầu tiên, chúng ta

sẽ tìm hiểu kĩ qua bài TĐN số 3

Hoạt động 3:

- Treo bảng phụ Hỏi : Bài hát được viết ở nhịp mấy ?

- GV em hãy nhắc lại khái niệm nhịp 2/4

Hỏi : Về cao độ gồm những tên nốt gì ? Hỏi : Về trường độ gồm những trường độ nào ?

-Gv : Đàn gam đô trưởng

- Gv : Hướng dẫn – chia câu : có 4 câu

- Tiến hành tập từng câu theo lối móc xích

- Gv : đàn giai điệu 3 lần , đọc mẫu 1 lần và bắt nhịp (1: 2)

- Gv : đàn giai điệu

- Chỉ định - hướng dẫn

- Gv : Hướng dẫn

- Chia thành từng nhóm luyện tập và phát hiện những chổ sai để sửa sai (Nếu có)

- HS trả lời

- Trả lời : Tên nốt

Đồ,rê,mi,pha,son,la,si

-Trả lời : Nốt đenvà trắng

-Hs :Đọc gam đôtrưởng

-Hs ; theo dõi

- Đọc nhẩm tênnốt Đọc theo mẫu-Hs : thực hiện tương tự

-Hs : đọc hoàn chỉnh bài nhạc-Hs : từng tổ , nhóm lần lược đọc nhạc

Trang 20

-Gv đệm đàn cho Hs

hát lại bài hát “ Vui bước trên đường xa”

theo lối hát hòa giọng

2 lần có thể hiện động tác

- Gv yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

+ Nêu lại nhạc lý nhịp 2/4

+ thế nào là phách và nhịp

-Gv đệm đàn cho Hs hát lại bài hát “ Vui bước trên đường xa” theo

lối hát hòa giọng 2 lần có thể hiện động tác

5/ Hướng dẫn HS học ở nhà : ( 1 phút )

-Về nhà đọc thuộc bài TĐN và chép vào vở

- Xem trước sơ đồ cách đánh nhịp 2

4

- Phân tích bài TĐN số 3 về cao độ, trường độ, tiết tấu

- Tĩm tắt tiểu sử của nhạc sĩ Văn Cao

- Tìm hiểu hồn cảnh ra đời và nội dung bài hát "Làng tơi".

BÀI 2:Tiết 7 Ngày Soạn : Ngày dạy:

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 3

Trang 21

- Hs : Có thêm những hiểu biết về nhạc sĩ Văn Cao

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh về truyền thống đấu tranh của dân tộc ,từ đó có thái độ rõ ràng với bộ môn, con người , với nghệ

thuật âm nhạc nước nhà

II/ Chuẩn bị của GV và HS :

1/ Chuẩn bị của GV :

- Phương pháp : Giảng giải ; Làm mẫu ; thực hành

- Nhạc cụ

- Băng nhạc bài hát “ Làng tôi”

2/ Chuẩn bị của HS

III/ Hoạt động dạy học

1/ Ổn định định tình hình lớp ( 1phút )

2/ Kiểm tra bài cũ ( 4phút )

- HS1 Nêu khái niệm nhịp 2/4 và cho ví dụ

- HS 2 Đọc bài TĐN số 2

3/ Bài mới :

-Giới thiệu ( 1 ph ) Tiết trước chúng ta chúng ta đã học nhịp 2/4 , để hiểu rõ nhịp 2/4 hôm nay chúng ta sẽ đọc bài TĐN số

3 vàphân biệt được phách mạnh và phách nhẹ

-Phần ANTT chúng ta sẽ tìm hiểu sơ lược về nhạc sĩ Văn Cao

và bài hát “Làng tôi”

Tl Nội dung Hoạt động của Gv Hoạt động của

HS14

’

Tập đọc nhạc số 3

Thật Là Hay

Nhạc và lời : Hoàng Lân

Hoạt động 1:

- Gv :Treo bảng phụ

- GV Hỏi : Bài hát được viết ở nhịp mấy ?

Hỏi : Về cao độ gồmnhững tên nốt gì ? Hỏi : Về trường độ

- Hs :Viết bài

- Hs :Quan sát

- Hs :Trả lời : Nhịp 2/4

- HS Bài TĐN được viết ở nhịp 2

4 gồm 2 phách trongmột ơ nhịp, mỗi phách tương ứng với một nốt đen, phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ

- Hs :Trả lời : Tênnốt

Trang 22

- GV cho HS thực hành tiết tấu.

Gv :Đàn gam đô trưởng

- Gv :Hướng dẫn HS đọc tên nốt bài TĐN

-Gv : Đàn giai điệu bài TĐN

- Gv : hướng dẫn chia bai thành 4 câu ngắn

- Gv :tiến hành tập từng câu theo lối móc xích

-Gv :đàn giai điệu câu3 lần sau đó bắt nhịp (1:2)

- Gv : đàn giai điệu -hướng dẫn

-Gv : chỉ định -hướng dẫn

-Gv : chỉ định

- Gv :Hướng dẫn-Gv : Chia thành từng nhóm luyện tập và phát hiện những chổ sai để sửa sai

- Gv :Chỉ định -hướng dẫn

- Gv :Đánh giá – Nhận xét

- Cơ và các bạn tìm hiểu về cách đánh nhịp 2/4

- Nhạc sĩ Văn Cao là một nhạc

sĩ cĩ nhiều đĩng gĩp cho nền

Đồ,rê,mi,,son,la,đ

ố -Hs :Trả lời : Nốt đen , trắng , móc đơn

- HS thực hành tiết tấu

- Hs :Đọc gam đô trưởng

-Hs : Đọc tên nốt

- Hs :Lắng nghe – cảm nhận

- Hs :theo dõi và thực hiện

- Hs :đọc nhẩm theo giai điệu – đọc theo đàn

- Hs :Thực hiện

-Hs :Đọc hoàn chỉnh bài tập đọc nhạc

-Hs:Từng tổ lầnlược đọc nhạc

- Hs :Đọc lời ca theo sự chỉ định của GV

-Hs :Ghép lời ca

- Hs :Luyện tập và sửa sai

Hs : Viết bài :

- Hs :Chú ý

- Hs :Tập đánh nhịp 2/4 theo sự hướng dẩn của

2 4

Trang 23

- Ông là tác của

nhiều ca khúc nổi

tiếng như : Đàn chim

việt , Suối mơ, Quốc

ca

- Ông đã được nhà

nước nhà nước truy

tặng giải thưởng

Hồ Chí Minh về văn

học nghệ thuật

2/ Bài hát Làng Tôi

- Bài hát làng tôi ra

đời vào năm 1947

- Nhịp 6/8

- Có 3 lời

âm nhạc Việt Nam ơng cĩ một khối lượng bài hát to lớn, những bài hát đĩ đã in đậm trong lịng khán giả Việt Nam

Hơm nay cơ với các em sẽ tìm hiểu về cuộc đời và sụ nghiệp sáng tác của ơng

- Gv :Viết bảng

- Gv :chỉ định -Gv : Giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ Văn Cao

- Gv :Hát một vài trích đoạn bài hát của nhạc sĩ Văn Cao

- Gv :Cho HS ghi vài nét về nhạc sĩ Văn Cao

- Gv :Giới thiệu đôi nét về bài hát

- Hs :Viết bài

- Hs :1 HS đọc bài âm nhạc thường thức

- Hs :Lắng nghe -Hs : Lắng nghe

- Hs :Viết bài

-Hs : nghe cảm nhận

-Hs : Lắng nghe và cảm nhận nội dung bài hát

- Hs: giỏi và khá cho đọc bài TĐN và kết hợp đánhnhịp 2/4

- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- GV nhắc lại đơi nét về nhạc sĩ Văn Cao

- GV cho HS đọc lại bài TĐN kết hợp với đánh nhịp

5/ Hướng dẫn HS học ở nhà ( 1 ph )

- Về chép bài TĐN số 3 vào vở

- Về nhà ôn tập hai bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ”,

“Vui bước trên đường xa”

- Ôn luyện 3 bài tập đọc nhạc, nhạc lí – các kí hiệu âm nhạc đã học

Trang 24

- Hs :Trình bày hoàn chỉnh một trong hai bài hát đã học: “

Tiếng chuông và ngọn cờ” và bài“ Vui bước trên đường xa”

- Hs :Năm vững kiến thức về nhạc lí : các kí hiệu âm nhạc

- Hs :Đọc nhạc thuần thục 3 bài tập đọc nhạc số 1, số 2, số 3

1/ Ổn định tổ chức ( 1 phút )

2/Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )

- HS 2 : Đọc bài TĐn số 3

GV : Đánh giá – ghi điểm

3/ Bài mới : Giới thiệu ( 1 phút )

Tl Nội dung Hoạt động của

Gv Hoạt động củaHS16’ 1 Hoạt động 1

Ôn tập bài hát

a)Ôn tập bài hát:

-Tiếng Chuông và

(Dân ca Nam Bộ ) Lời mới:Hoàng lân

- Gv :Đàn và hướng dẫn-Gv : Cho Hs lần lược nghe lại 2

bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” và bài“ Vui bước trên đường xa”

Hỏi : Bài hát“Tiếng chuông và ngọn cờ” được viết ở nhịp mấy ?

- Gv: Bắt giọng – đệm đàn bài

hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”

- Gv: Hướng dẫn tương tự như trên-Gv : Phát hiện

-Hs : Viết bài -Hs :Luyện thanh -Hs :Lắng nghe 2 bài hát

- Hs :Trả lời : Nhịp2/4

-Hs : Thự hiện

-Hs : Lắng nghe và sửa sai

- Hs :từng nhóm chọn một trong 2bài hát để thể hiện

* Chú ý :thể hiện cho phù hợpvới tính chất của

Trang 25

- Ôn tập 3 bài TĐN

a) Bài TĐN số 1

b) Bài TĐN số 2

c) Bài TĐN số 3

những chổ sai để sửa sai ( Nếucó )

-Gv: chỉ định – hướng dẫn

- Gv :Đàn gam đôtrưởng, hướng dẫn

- Gv :Lần lược đàn giai điệu 3 bài TĐN

Đọc lại bài TĐN số1

- Gv :Bắt nhịp – đàn theo giai điệu của bài

- Gv : tiến hành lần lược như trêncho các bài đọc nhạc còn lại

Hỏi : Bài T ĐN số 2 được viết

ở nhịp mấy ?

- Gv : chỉ định 1 học sinh yếu

Hỏi : Bài T ĐN số 3 được viết

ở nhịp mấy ?

-Gv: chỉ định – hướng dẫn

- Gv :Phát hiện những chổ sai để sửa sai ( Nếucó )

- Gv :Cho HS vừa đọc vừa gỏ

bài hát :1 bài thể loại hành khúc 1bài thể loại dân ca

-Hs : thực hiện theo hướng dẫn

- Hs :Trả lời : Nhịp2/4

- Hs :Trả lời được : Nhịp 2/4

- Hs : mỗi nhóm chọn mỗi bài lầnlược trình bày

- Hs :Lắng nghe và sửa sai

- Hs :Đọc và gỏ nhịp 2/4

- Hs :Đọc bài TĐN theo sự chỉ định của GV

- Hs :Lắng nhge

- Hs : Từng nhóm thảo luận và lên bảng trình bày

-Hs : thực hiện – tự đánh giá

Trang 26

nhịp -Gv : gọi từng nhóm đọc bài gỏ nhịp

- Gv :Đánh giá – Nhận xét

- Phát phiếu học tập

Tìm một số bài hát trong sách giáo khoa có nhịp 2/4 ?

- Gv : đánh giá- cho điểm khích lệ tinh thần từng nhóm

Trang 27

- Hs :Trình bày hoàn chỉnh một trong hai bài hát đã học: “

Tiếng chuông và ngọn cờ” và bài“ Vui bước trên đường xa”

- Hs :Năm vững kiến thức về nhạc lí : các kí hiệu âm nhạc

- Hs :Đọc nhạc thuần thục 3 bài tập đọc nhạc: số 1, số 2, số 3

1.Ổn định tổ chức: ( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra tácphong

2.Kiểm tra bài cũ: Ở tiết này GV kiểm tra

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1 phút )

Trong những tiết học trước các em đã được ôn tập những bàihát, bài TĐN, nhạc lí, âm nhạc thường thức Hôm nay thầy sẽkiểm tra các em bằng những bài đã ôn

HS43’ 1.Kiểm tra bài

hát:

+ Tiếng chuông

và ngọn cờ

+ Vui bước trên

đường xa Những thuộc tính

của âm thanh

- Các kí hiệu âm

nhạc

- Nhịp và phách –

nhịp 2/4 III Kiểm tra TĐN

số 1, số 2, số 3:

- TĐN số 1

- Gv: Đàn và hướng dẩn

- Gv: gọi tên từnghọc sinh lên trên –đặt yêu cầu

1 Em hãy chọn một

trong hai bài hát đãhoc để trình bày ? (4đ)

2 Em hãy chọn mộttrong hai bài T ĐN số

2 và số 3để trìnhbày ? (4 đ)

3.Kiểm tra vở ghichép và câu hỏi

Trang 28

- TĐN số 2

- TĐN số 3 phu- đối những họcsinh không có năng

khiếu cũng như họcsinh giỏi, khá để lấyđieểm tối đa

- Hỏi : Âm thanhgồm mấy thuộctính ?

- Người ta dùng gì đểghi cao độ của âmthanh ?

- Người ta dùng gì đểxác định tên nốttrên khuông nhạc ? -Hỏi: Người tadùng gì để ghitrường độ của âm thanh ?

- Hỏi : Thế nào là nhịp2/4 ?

- Đánh giá – Ghiđiểm

4 thuộc tính

- Hs:Trả lời :Dùng tên 7 nốtnhạc

- Hs:Trả lời :Dùng khóa

- Hs:Trả lời :Dùng hình nốt

- Hs:Trả lời kháiniệm nhịp 2/4-Hs: Công nhận

Trang 29

Ngày soạn: Ngày dạy :

BÀI 3: TIẾT 10 HỌC HÁT: BÀI “ HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG”

II/Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Phương pháp : Giảng giải ; Thực hành ; Làm mẫu

-Nhạc cụ

-Băng nhạc bài hát : “ Hành khúc tới trường ”

- Học sinh: SGK + vở ghi chép

1 Ổn định tổ chức: ( 1 phút )

-Điểm danh + kiểm tra tác phong

2 Kiểm tra bài cũ:

- Trong quá trình ôn bài hát GV kết hợp kiểm tra bài hát

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: ( 3 phút )

là bài hát dân ca Pháp, tên nguyên bản là Người kéo chuông Riêng lời Việt có hai lời khác nhau, một bài là đàn gà con, bài hát hôm nay chúng ta Đây sẽ học là bài

Hành khúc tới trường Hành khúc là những bài hát có

tính chất mạnh mẽ Qua giai điệu và lời ca tác giả miêu tả buổi sáng mặt trời lên, từng tốp HS vui vẻ đến trường với niềm tự hào về quê hương đất nước, cất tiếng hát lạcquan, yêu đời

Trang 30

TL Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của

HS37’ Học bài hát:

Hành khúc tới

trường

Nhạc : phápLời việt : Phan Trần

BảngLê Minh Châu

Hoạt động 1

- Bài hát hành khúc tới trườngcủa hai tác giả Phan Trần Bảng

và Lê Minh Châu được viết ởthể loại hành khúc với tínhchất sơi nổi, rộn ràng miêu tảnhững bước chân đi trước cảnhthiên nhiên đất nước thanhbình với niềm tin tưởng, lạcquan trước cuộc sống

- Gv cho HS nghe bài hát mẫu

- Gv: Hát một vàibài hát trích đoạncủa 2 nhạc sĩ PhanTrần Bảng và LêMinh Châu

- Gv:Treo bảng phụ

Hỏi : Bài hát viết ởnhịp mấy ?

- GV em hãy nêu lại khái niệmnhịp 2/4

- Bài sử dụng những kí hiệu

âm nhạc nào?

- Gv bài sử dụng những hìnhnốt nào?

- Gv giới thiệu cho HS hiểu vềdấu giáng

-GV hướng dẫn: Bàihát gồm có 5 câu +Câu 1“Từ đầu…

- Hs :Quan sát

- Hs :Trả lời :Nhịp 2/4

- HS trả lời

- Hs :Nghe vànhắc lại

- Khĩa Sol, dấu nhắclại

- HS hình nốt trắng, đen,đơn, đơn chấm dơi,kép

- HS lắng nghe

Trang 31

5’

mái trường”

+Câu 5: Phần cònlại

-Gv:đàn hướng dẫn

- Gv yêu cầu HS đọc lại giaiđiệu bài hát

- Gv hướng dẫn HS luyệnthanh

-Gv:chỉ định _Tập hát từng câu:

GV hát mẫu từngcâu 2lần, sau đóđàn giai điệu 3 lầnvà bắt nhịp cho HShát theo, mỗi câuhát 3lần

-Gv:Tập xong câu 1,tiếp tục tập câu2……GV tiến hànhtheo lối móc xích

_GV hướng dẫn chú

ý những tiếng cóâm hình nốt móc đơnchấm dôi

_GV đệm giai điệutoàn bài

-GV hướng dẫn:

Đứng hát với tư thếthoải mái Kết hợpvận động nhẹ nhàngtại chỗ

-Gv : đệm đàn vàhướng dẫn:

-Gv : chỉ định một hsđứng tại chổ hát đểđuổi theo sau 1 nhịp

- HS có khả năng vềâm nhạc cho lên

bảng biểu diển bài hát có động tác phụ họa

- Hs :Lắng nghe

- HS đọc bài

- Hs :Luyện thanh

- Hs :tập háttheo hướng dẫncủa GV

-HS cả lớp háttoàn bài

-HS nghe vànhẩm theo

-Hs : tập hát bèđơn giản

-Hs : theo dõi vàthực hiện tươngtự theo sựhướng dẫ củaGv

-HS hát và vỗtay theo phách -HS đứng hátkết hợp vậnđộng một vàiđộng tác

Trang 32

GV cho HS hát lại bài hát theo lối hát đối đáp.

GV kiểm tra theo nhĩm

5/ Hướng dận HS học ở nhà (1 phút):

Về nhà học thuộc bài hát và sưu tầm một số bài hát Hànhkhúc

Chuẩn bị bài mới

BÀI 3: TIẾT 11 Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tập đọc nhạc số 4 Âm nhạc thường thức: Nhạc

sĩ Lưu Hữu Phước

và bài hát Lên đàng

…… ……

I.Mục tiêu.

1 Kiến thức

-Học sinh đọc nhạc và hát đúng lời bài TĐN số 4

-Học đượcgiới thiệu về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên đàng

II/Chuẩn bị của gv và hs

- Phương pháp : Giảng giải ; Thực hành ; truyền khẩu

-Nhạc cụ: đàn organ - Bảng phụ bài TĐN số 4

- Băng nhạc bài hát “Lên đàng” - Một số tư liệu về nhạc sĩLưu Hữu Phước và ca khúc của ông

- SGK + vở ghi chép – chép bài TĐN số 4

III/ Hoạt động dạy học:

2 Ổn định tổ chức: ( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra tác phong

3 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Gọi tên 2HS thể hiện bài hát “Hành khúc tới trường”.

- Đánh giá – Nhận xét

3 Bài mới:

-Giới thiệu bài: ( 1 phút )

Trang 33

- Với bài hát “Hành khúc tới trường” chúng ta đã được

làm quen với âm nhạc nước ngoài , hôm nay chúng ta lai rất vinh dự được đọc nhạc của một tavs giả nổi tiếng thế gới đó là nhạc

sĩ Mô-za với bài TĐN số 4

Tl Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS18’

15’

I.Tập đọc nhạc số 4

Nhạc : Mô- Da

*Hoạt động 1:

- Gv: Treo bảng phụbài TĐN

- Hỏi : Bài TĐN viết

ở nhịp mấy ? ( HsTb)

- GV bài sử dụng nhữnghình nốt nào

- Gv: Chia câu bàiTĐN

Bài TĐN gồm 2 câu,mỗi câu gồm 4 ônhịp

-Gv: Chỉ định HS đọctên nốt từng câu-Gv: Đàn gam đôtrưởng

- Gv: Đàn toàn bộgiai điệu bài TĐN

- Gv: Tiến hành tậptừng câu theo lốimóc xích

- Gv: Mỗi câu GVđàn giai điệu 3lần ,sau đó cho HSđọc cứ thế cho đếnhết bài

-Gv: Chỉ định 1 HSđọc lời ca

-Gv: Hát mẫu lời ca-Gv: Hướng dẫn HS

- Hs : Viết bài -Hs : Quan sát

-Hs : Trả lời :Nhịp 2/4

- Hs bài cĩ hình nốt đơn,nốt đen, dấu lặng đen

- Hs : Lắng nghevà nhắc lại

- Hs : Đọc tên nốt

- Hs : Đọc gam Đôtrưởng

- Hs : Lắng nghevà nhẩm theo

- Hs : Đọc bài theosự hướng dẩncủa GV

-Hs : Đọc lời catheo sự chỉ địnhcủa GV

-Hs : Lắng nghe

- Hs : Ghép lời catheo hướng dẫncủa GV

Trang 34

II Âm nhạc thường

thức:

Nhạc sĩ Lưu Hữu

Phước và bài hát

Lên đàng

1Nhạc sĩ Lưu Hữu

Phước

Sinh ngày 12/09/1921

tại huyện Ô Môn

tỉnh Cần Thơ, ông

bắt đầu soạn nhạc khi

mới 15-16 tuổi Ngoài

sáng tác ông còn là

nhà nghiên cứu âm

nhạc, một nhà hoạt

Reo vang bình minh

2 Bài hát Lên đàng

ra đời năm 1944 biểu

hiện một khí thế hào

hùng, một lời kêu

gọi mạnh mẽ như

thúc dục thế hệ trẻ

lên đường tham gia

vào sự nghiệp giải

phóng dân tộc

ghép lời ca:

- Hơm nay cơ giới thiệu chocác em một nhạc sĩ rất nổitiếng ơng khơng chỉ là nhạc

sí của thiếu nhi mà bên cạnh

đĩ ơng cũng cĩ rất nhiều bàihát người lớn nổi tiêng đĩ lànhạc sĩ Lưu Hữu Phước

*Hoạt động 2 :

- Gv: Viết lên bảng -Gv: Chỉ định đọcphần giới thiệunhạc sĩ Lưu HữuPhước trong SGK

-Gv: Cho HS tóm tắt

sơ lược

-Hỏi: Kể tên nhữngtác phẩm nổi tiếngcủa ôngmà em biết ?( Hs kha, giỏi )

Gv: Hát một vàitrích đoạn bài hátcủa nhạc sĩ LưuHữu Phước

-Gv: Giới thiệu: Làmột bài hát ra đờinăm 1944, được phổbiến rộng rãi trongthanh niên, HS vàcó tác dụng mạnhmẽ nhằm kêu gọilớp lớp tuổi trẻtham gia cách mạngcứu nước

-Gv: Mở băng nhạc

bài “lên đàng”

-Hỏi: Hãy nêu cảmnhận khi nghe bàihát này ?

- Hs : Viết bài -Hs : Đọc bài trongSGK

-Hs : Tóm tắt sơlược về cuộc đờivà sự nghiệp âmnhạc

-Hs : Lắng nge

-Hs : Lắng nghevà cảm nhận

-Hs : Phát biểusuy nghĩ về bàihát

4/ Củng cố và luyện tập

Trang 35

-Gv: Cho cả lớp đọc lại bài TĐN số 4 kết hợp với ghõ nhịp.

- Gv kiểm tra từng nhĩm một

4 / Dặn dò (1 phút):

Về nhà đọc nhiều lần bài TĐN số 4.chuẩn bị bài mới

BÀI 3:Tiết 12 Ngày soạn: Ngày dạy

Ôn tập bài hát: Hành khúc tới trường

Ôn tập đọc nhạc số 4 Âm nhạc thường thức : Sơ lược về dân

ca Việt Nam

…… ……

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức:

-Học sinh ôn bài hát “ Hành khúc tới trường”, ôn bài TĐN

số 4, tìm hiểu sơ lược về dân ca Việt Nam

- Biết yêu quí vốn văn hóa quí giá của dân tộc

II/ Chuẩn bị của Gv và Hs :

1 Chuẩn bị của Gv

- phương pháp : Giảng giải ; thực hành

- Nhạc cụ – đàn organ

- Băng đĩa một số bài hát dân ca Việt Nam

2 Chuẩn bị của Hs :

- Thuộc bài cũ

- Xem trước bài mới ở nhà

III Hoạt động dạy học:

4 Ổn định tình hình lớp : ( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra tác

phong

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khi ôn tập bài hát và bài TĐN

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1 phút )

-Tiết trước các em đã học bài hát Hành khúc tới trường, hôm nay chúng ta sẽ học bài hát ở hình thức hát đuổi và ôn bài TĐN số 4 Phần học cuối cùng là tìm hiểu về dân ca Việt Nam

- Tiến trình dạy học

Trang 36

Tl Nội dung Hoạt động của gv Hoạt động của hs

10 ‘

8’

15’

I Ôn bài hát:

Hành khúc tới

- Gv: hát mẫu

-Gv: đệm đàn

- Gv: phát hiệnnhững chổ sai đểsửa sai

- Gv: Yêu cầu tậpđọc nhạc thì nhìn vàoSGK nhưng ghép lời caphải thuộc

-Gv: khuyến khích HSxung phong ghi điểmcho những em đọcbài tốt

- Gv hát cho HS nghe một trích

-Hs: viết bài-Hs: luyện thanh-Hs: Lắng nghe -Hs: hát

-Hs: lắng nghe vàsửa sai

Hs: thực hiện hát đuổi

Hs: trình bày theotừng nhóm

-Hs: lắng nghe

-Hs: đọc gam đôtrưởng

- Hs: lắng nghe -Hs: đọc nhạc

- Hs: sửa sai theohướng dẩn của

GV

- Hs: thực hiệntheo yêu cầu củaGV

- Hs: xung phongđọc bài

-Hs: đọc bài trongSGK

-Hs: trả lời -lànhững bài hát donhân dân sáng

Trang 37

sáng tác, không

rõ tên tác giả,

- Hát xoan Phú Thọ

- Hát ví, hát trống quân ở nhiều làng quê Bắc Bộ

- Trung Bộ có Hò Huế, Lí Huế, hát sắc bùa…

- Nam Bộ có điệu Lí, Hò, nói thơ…

- Dân ca Tây Nguyên:Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ –

đăng…

đoạn bài hát dân ca Nam Bộ

Các em thấy rằng dân ca là những giai điệu mượt mà và sâu lắng, là những lời ru mà chúng ta thường được nghe thời thơ ấu Vậy hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu xem dân ca được ra đời ở như thế nào/

*Hoạt động 3:

-Gv: chỉ định đọctừng phần trong SGK

ca ?

-Gv: giới thiệu -mởbăng một số bàihát dân ca

Hỏi : Kể tên bài

hát dân ca mà emvừa được nghe ?

-Hỏi: Hãy nêu cảm

nhận khi nghe bàihát này ?

tác không rõtác giả

-Hs: trả lời làchúng ta càngthêm yêu mếnvà tự hào vềnhân dân ta, đất–

Hs: lắng nghe

- Hs: trả lời – theonhóm

- Hs: các nhómthảo luận phátbiểu suy nghĩ vềbài hát

-Học thuộc bài hát Hành khúc tới trường

-Về nhà đọc nhiều lần bài TĐN số ; Sưu tầm một số bài dân

ca Việt Nam

Trang 38

Tiết 13

Ngày soạn: Ngày dạy

BÀI 4: HỌC HÁTBÀI: ĐI CẤY

-Qua bài dân ca , HS hiểu biết thêm một vài nét về quê

hương Thanh Hóa

II/Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Phương pháp : Giải trình ; Làm mẫu ; Thực hành

- Nhạc cụ, băng nhạc, bảng phụ bài hát “ Đi cấy”

- Một số bài hát dân ca của Thanh Hóa

- Chép lời bài hát “ Đi cấy”

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định định tình hình lớp( 1 phút ) Điểm danh + kiểm tra

Trang 39

hát Đi cấy trích trong Tổ khúc Múa đèn là một làn điệu dân ca đặc biệt của Thanh Hóa.

- Tiến trình dạy học

Tl Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS32

- Hát trích đoạn 1vài bài dân caThanh Hóa

+ Xuống chèo + Dệt cửi

- Treo bảng phụ

- GV giới thiệu cho Hs tácdụng của dấu thăng bấtthường, tác dụng của nốt hoamĩ

- Hướng dẫn: Bàihát gồm có 4 câu+Câu 1“Từ đầu…

sáng trăng”

+Câu 2 “ Tiếptheo…cùng chăng”

+Câu 3 “ Tiếp theo…

- HS lắng nghe GV giảithích

- HS đọc lời ca

Trang 40

5

ph

lại

- - GV gọi HS đọc lời ca

- Đàn hướng dẫn HSluyện thanh

-Tập xong câu 1,tiếp tục tập câu2……GV tiến hànhtheo lối móc xích

- Hướng dẫn chú

ý những tiếng cóluyến

- Đệm giai điệutoàn bài

- Hướng dẫn: Đứnghát với tư thếthoải mái Kết hợpvận động nhẹnhàng tại chỗ

-Sau khi HS hátthành thạo hướngdẫn mỗi tốp háttừng câu Chú ýthể hiện sắc tháinhẹ nhàng, uyểnchuyển

* Chú ý : Đối với

những HS khá , giỏicho các em thểhiện bài hát theohình thức đơn ca và

- Chú ý sửa sai,hát đúng theohướng dẫn

- Cả lớp háttoàn bài

-Nghe và nhẩmtheo

- Tập hát từngcâu mỗi tốp vàthể hiện sắcthái bài hát theohướng dẫn gv

Định dạng
Số trang	110
Dung lượng	12,68 MB