Giáo án cả năm tin học 9

Giáo án cả năm tin học 9_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Trang 1

Tuần 1 Ngày soạn: 20/08/2018

- Giúp HS hiểu vì sao cần mạng máy tính.

- Biết khái niệm mạng máy tính là gì

- Các thành phần cơ bản của mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết

bị kết nối mạng, giao thức truyền thông

2 Kỹ năng:

- Biết vai trò của mạng máy tính trong xã hội

- Nắm được các thành phần của mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông

3 Thái độ:

- Có thái độ học tập nghiêm túc, say mê tìm hiểu mạng máy tính.

4 Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh

- Năng lực hoạt động nhóm

- Năng lực sử dụng CNTT hỗ trợ học tập và công việc của bản thân

- Năng lực làm việc, giải quyết vấn đề

Hiểu được vì sao cần mạng máy tính

Câu hỏi ?1Việc đó giúp con

người phát minh ra điều gì nhằm đáp ứng nhu cầu trao đổi thông tin?

?2Hãy cho biết mạng máy tính giúp em trong những công việc gì?

?3Vậy thế nào là mạng máy tính?

2 Khái niệm

mạng máy tính:

Nhận biết được các kiểu nối mạng

Hiểu được như thế nào là mạng máy tính

Câu hỏi ?Hãy cho biết các

thành phần chủ yếu dùng để kết nối các máy tính lại với nhau?

?Thế nào là giao thức truyền thông?

III PHƯƠNG PHÁP:

- Hỏi – đáp, thuyết trình, quan sát trực quan, diễn giải tìm hướng giải quyết vấn đề

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Giáo án, SGK tin 9, hệ thống mạng máy tính, một máy tính có nối mạng để giới thiệu

V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1

Trang 2

* BÀI MỚI: * HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu

Xã hội ngày một phát triển mạnh, nhu cầu trao đổi thông tin rất lớn, không chỉ có tin tức,

thời sự mà xã hội còn cần rất nhiều vấn đề khác như cần chuyển tải âm thanh, hình ảnh, thư tín, … nhanh chóng, chính xác lại thuận tiện trong cơ quan, đơn vị hay trên toàn cầu Chính

sự bùng nổ của thông tin mà con người cần phải có những phương tiện hữu ích để thuận tiện cho việc trao đổi thông tin nhưng giá thành phải rẻ

Để hiểu phương tiện đó là gì ta tìm hểu bài mới từ máy tính đến mạng máy tính

* HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu vì sao cần mạng máy tính.

Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Kỹ năng/Năng lực cần

đạt

* GV: - Ngày nay máy tính giúp con

người thực hiện nhiều công việc như:

Soạn thảo văn bản, tính toán, học tập, vẽ,

nghe nhạc, giải trí, …

- Chính nhu cầu thực hiện các công

việc đó con người thường nảy sinh nhu

cầu trao đổi thông tin, chia sẻ phần mềm,

…

* Ví dụ: Cần gửi cho bạn một tấm hình,

một bản nhạc, nói chuyện cùng bạn bè ở

xa nhưng vẫn nhìn thấy nhau hay gửi tiền

ở một nơi mhưng rút tiền được ở nhiều

nơi, …

?Việc đó giúp con người phát minh ra điều

gì nhằm đáp ứng nhu cầu trao đổi thông

tin?

* HS: Con người đã phát minh ra mạng

máy tính

?Hãy cho biết mạng máy tính giúp em

trong những công việc gì?

* HS: Mạng máy tính giúp trao đổi thông

tin và chia sẽ các tài nguyên như: nhiều

máy tính có thể dùng chung một máy in

đắt tiền, máy quét, phần mềm, …

* GV: Mạng máy tính có thể giúp giải

quyết các vấn đề trên một cách nhanh

chóng lại rất thuận tiện

?Vậy thế nào là mạng máy tính?

1 Vì sao cần mạng máy tính?

Cần mạng máy tính để trao đổi thông tin và chia sẽ tài

nguyên máy tính

- Năng lực hoạt động nhóm, thảo luận và trình bày vấn đề vì sao phải cần kết nối mạng máy tính

- Năng lực trình bày

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu thế nào là mạng máy tính

* GV: Chiếu cho học sinh quan sát các mô

- Kỹ năng đọc hiểu, tiếp cận khái niệm về mạng máy tính

Trang 3

Kết nối kiểu vòng

* GV: Mạng máy tính được hiểu là nhiều

máy tính được nối với nhau thông qua các

thiết bị

?Hãy cho biết các thành phần chủ yếu

dùng để kết nối các máy tính lại với nhau?

* HS: Dựa vào SGK để trả lời

* GV: Chiếu mô hình các thành phần chủ

yếu của mạng máy tính – HS quan sát

?Thế nào là giao thức truyền thông? – HS

trả lời

* GV: Giao thức truyền thông là tập hợp

các qui tắc tắc truyền thông trao đổi thông

tin giữa các thiết bị gửi và thiết bị nhận

trên mạng

* GV: Cho HS quan sát một số thiết bị kết

nối mạng thường dùng – HS quan sát

Mạng máy tính là tập hợp các máy tính được kết nối với nhau cho phép dùng chung các tài nguyên như:

dữ liệu, phần mềm, các thiết

bị phần cứng, …

b Các thành phần của mạng:

- Các thiết bị đầu cuối: Máy tính, máy in, thẻ nhớ, …

- Môi trường truyền dẫn:

Các loại dây dẫn, sóng điện

từ, sóng truyền qua vệ tinh,

…

- Các thiết bị kết nối: Vỉ mạng, Hub, bộ chuyển mạch, môđem, bộ định tuyến

- Giao thức truyền thông: Làtập hợp các qui tắc truyền thông trao đổi thông tin giữacác thiết bị gửi và thiết bị nhận trên mạng

- Năng lực hợp tác

- Kỹ năng quan sát, vận dụng kiến thức xã hội cho bài học

3

Vỉ mạng Dây cáp mạng Bộ định tuyến

Bộ chuyển mạch

Trang 4

VI CỦNG CỐ:

- Cần nắm vì sao cần mạng máy tính.

- Hiểu được thế nào là mạng máy tính và các thành phần của mạng

VII DẶN DÒ:

- Về làm bài tập 1, 2 SGK trang 10

VIII RÚT KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY

Ngày giảng: 22/08/2018

Chương I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Tiết 2 – Bài 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (t2)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS hiểu vì sao cần mạng máy tính.

- Biết khái niệm mạng máy tính là gì

- Các thành phần cơ bản của mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông

- Biết vai trò khác nhau của máy chủ và máy trạm trong mạng máy tính theo mô hình khách – chủ

2 Kỹ năng:

- Biết vai trò của mạng máy tính trong xã hội

Trang 5

- Nắm được các thành phần của mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông.

3 Thái độ:

- Có thái độ học tập nghiêm túc, say mê tìm hiểu mạng máy tính.

Hiểu để phân biết được các loại mạng máy tính

tính có nhiều dạngkhông?-

?2Hãy cho biết có những loại nào?

?3Em hiểu thế nào là mạng có dây và mạng không dây

?4Vì sao lại phân ra thành mạng cục bộ và mạng diện rộng?

4 Vai trò của máy

tính trong mạng: Hiểu được vai trò của các máy tính trong

mạng

là máy chủ, máy trạm?

5 Lợi ích của

mạng máy tính: Hiểu được vai trò của mạng máy tính đem lại

ích của mạng máy tínhđem lại

- Hỏi – đáp, trao đổi theo cặp, quan sát trực quan, hoạt động nhóm

- Giáo án, SGK tin 9, mạng máy tính, một máy tính có nối mạng để giới thiệu

* BÀI CŨ:

1) Mạng máy tính có những thành phần cơ bản nào?

2) Vì sao cần mạng máy tính và cho biết thế nào là mạng máy tính?

* BÀI MỚI:

* HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu cách phân loại mạng máy tính

đạt

5

Trang 6

* Các em lâu nay đã tiếp xúc với

mạng máy tính nhiều rồi nhưng có lẽ

ít ai để ý đó là mạng gì?

?Vậy mạng máy tính có nhiều dạng

không?- HS trả lời

* GV: Có nhiều tiêu chí khác nhau để

phân loại mạng máy tính

?Hãy cho biết có những loại nào?

*GV: - Người ta phân chia ra nhiều

loại mạng dựa trên môi trường

truyền dẫn

+ Mạng có dây môi trường truyền

dẫn là các dây dẫn (cáp xoắn, cáp

quang,…)

* GV: Cho HS quan sát cách kết nối

mạng không dây và mạng có dây –

* GV: Dựa trên phạm vi địa lí của kết

nối mà người ta phân chia thành

3 Phân loại mạng máy tính:

Tùy theo cách kết nối và phạm vị mạng mà người ta phân loại mạng máy tính thành:

- Mạng có dây và mạng không dây

- Mạng LAN và mạng WAN

a) Mạng có dây và mạng

không dây:

- Mạng có dây: Sử dụng cáp xoắn, cáp quang,…

- Mạng không dây: Sử dụng sóng điện từ, bức xạ hồng ngoại, sóng từ vệ tinh,…có khả năng thực hiện các kết nối

ở mọi thời điểm, mọi nơi

b) Mạng cục bộ và mạng diện rộng:

Dựa trên phạm vi địa lí để phân loại mạng LAN và mạngWAN

- Mạng cục bộ (LAN): Các máy tính được kết nối với nhau trong phạm vi gần như trong một tòa nhà, một phòng học,

- Năng lực hoạt động nhóm và trình bàydựa vào phạm vi và cách kết nối để phân loại mạng máy tính

- Hiểu được sự khác nhau giữa mạng LAN và mạng WAN

Trang 7

mạng LAN hay mạng WAN

Mạng LAN (Local Area Network)

Mạng WAN (Wide Area Network)

- Mạng diện rộng: (WAN)Các máy tính được kết nối vớinhau ở phạm vi rộng trong một quốc gia, trên toàn cầu

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu lợi ích của mạng máy tính.

* HS: hoạt động nhóm Tìm hiểu lợi

in,

- Dùng chung các phần mềm

- Trao đổi thông tin

- Năng lực tiếp thu, vận dụng kiến thức xã hội để nêu ra được các lợi ích của việc kết nối mạng máy tính

* HOẠT ĐỘNG 4: Câu hỏi và bài tập

Câu 3 SGK trang 10: Tiêu chí nào được dùng để phân biệt mạng LAN và mạng WAN?

Phạm vi địa lí nhỏ hay lớn là tiêu chí chính để phân biệt mạng LAN hay mạng WAN

Bài 4 SGK trang 10: Sự giống nhau và khác nhau giữa mạng không dây và mạng có dây.

- Mạng không dây và mạng có dây được phân biết bởi môi trường truyền dẫn

- Sự khác nhau duy nhất giữa hai loại mạng này là môi trường truyền bằng dây dẫn bình thường hay sóng điện từ (không dây)

VI CỦNG CỐ: - Cần nắm vững các phân loại mạng.

- Lợi ích của mạng máy tính

7

Trang 8

VII DẶN DÒ: - Xem trước bài 2 phần 1 và 2 để tiết sau họ

- Biết một số dịch vụ cơ bản của Internet và lợi ích của chúng

- Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và các dịch vụ khác

- Biết làm thế nào để kết nối Internet.:

2 Kỹ năng:

- Biết Internet là mạng thông tin toàn cầu

3 Thái độ:

- Học tập nghiêm túc Biết rèn luyện tính cẩn thận, hăng say khi làm việc

1 Internet là gì? Nhận biết được

internet Hiểu được khái niệm về internet

Câu hỏi ?1Vậy ai là chủ

của tài nguyên,thông tin này?

?2Hãy cho biết Internet là gì?

?3Internet cho phép

ta trao đổi thông tin thuận tiên vậy nó cónhững dịch vụ gì?

2 Một số dịch

vụ trên Internet: Nhận biết được một số

dịch vụ cơ bản

Hiểu được một số khái niệm Hiểu được cách sử dụng của một số

dịch vụ

kiếm thông tin trên Internet

?3Tìm hiểu thư điện tử và hội thảo trực tuyến

?1Tìm hiểu cách tổ chức và khai thác

Trang 9

- Hoạt động nhóm, hỏi đáp, thuyết trình tìm hướng giải quyết vấn đề

- SGK tin 9, một máy tính có nối mạng

* BÀI CŨ:

1) Hãy cho biết lợi ích của mạng máy tính?

2) Làm bài tập 7 SGK trang 10? (Câu a: Mạng LAN; câu b: Mạng LAN; câu c: mạng

WAN)

* BÀI MỚI:

HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu.

?Các em thường trao đổi tìm kiếm thông tin bằng những cách nào?

* HS: Trao đổi trực tiếp trên thư, chart,…

?Ta thường học giải toán, học tiếng anh, chơi game, nghe nhạc, xem phim, tìm kiếm thông tin,

… ở đâu?

* HS: Ở trên Internet, tivi,…

?Vậy Internet là gì? Nó được kết nối như thế nào? Để hiểu rõ vấn đề này ta tìm hiểu bài mới

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu Internet là gì?

Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Kỹ năng/Năng lực cần đạt

*GV: - Các em đã biết mạng máy

tính gồm mạng cục bộ LAN, mạng

toàn cầu WAN Mạng toàn cầu chính

là mạng Internet, mạng này được kết

nối hàng triệu máy tính trên khắp thế

giới

- Do vậy ta rất dễ dàng cho và nhận

thông tin thuận tiện, nhanh chóng,

chính xác lại giá rẻ

?Hãy cho biết Internet là gì? – HS

dựa vào SGK trả lời

* GV: - Cho HS quan sát trực quan

trang Web Google

- Giáo viên truy cập một vài

thông tin – HS quan sát

?Vậy ai là chủ của tài nguyên, thông

tin này? – HS trả lời

Ai điều khiển mạng? – HS trả lời

* GV: Mở nhiều trang Web và giới

thiệu để HS rõ mỗi WebSite là một

phần nhỏ của mạng Internet, mỗi

WebSite có thể do một cá nhân hay

- Cung cấp tài nguyên, thông tin hầu như vô tận, đa dạng

- Mạng Internet là của chung, không ai là chủ thực sự của nó

- Mỗi phần nhỏ của mạng được các tổ chức khác nhau quản lí

- Mỗi phần của mạng được giao tiếp với nhau tự nguyện bằng một giao thức truyền thông thống nhất gọi là giao thức TCP/IP

- Dễ dàng trao đổi thông tin nhanh chóng, thuận tiện, chính xác, giá rẻ

- Năng lực tiếp cận khái niệm, xây dựng khái niệmĐưa ra được khái niệm interrnet là gì?

- Năng lực tự học, tự đọc sgk

9

Trang 10

tin thuận tiên vậy nó có những dịch

vụ gì?

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu một số dịch vụ của Internet

* GV: - Một số dịch vụ chính trên

Internet đó chính là những ứng dụng

chuẩn hóa được cài đặt và thực hiện

trên nền của mạng Internet

- Cho HS quan sát cách tổ chức

thông tin trên WebSite

* HOẠT ĐỘNG NHÓM:

- Nhóm 1, 2: Tìm hiểu cách tổ chức

và khai thác thông tin trên Web

- Nhom 3, 4: Tìm hiểu tìm kiếm

thông tin trên Internet

- Nhóm 5, 6: Tìm hiểu thư điện tử và

hội thảo trực tuyến

* Đại diện nhóm 1, 2 trình bày – cả

lớp nhận xét, góp ý bổ sung

* Đại diện nhóm 3, 4 trình bày – cả

lớp nhận xét, góp ý bổ sung

* GV: Mở một trang Web và truy cập

tìm kiếm thông tin – HS qua sát

2 Một số dịch vụ trên Internet:

Internet cung cấp nhiều dịch

vụ và các ứng dụng khác nhau

- Tổ chức và khai thác thông tin trên hệ thống WWW (World, Wide, Web) hay còn gọi là trình duyệt Web

+ Web là một dịch vụ trên Internet

- Tìm kiếm thông tin trên

Internet:

+ Máy tìm kiếm: dựa trên

các từ khóa cần tìm

+ Danh mục thông tin: Để

truy cập vào thông tin nào ta chỉ việc nháy chuột chọn thông tin đó

- Thư điện tử: Là dịch vụ trao đổi thông tin trên Internet thông qua các hộp thư điện tử

- Hội thảo trực tuyến

- Năng lực sử dụng CNTT trong cuộc sống và vận dụngkiến thức xã hội vào xây dựng bài học

Kể tên được các dịnh vụ trêninternet

- Kỹ năng hoạt động nhóm

và trình bày

Trang 11

Máy tìm kiếm

HOẠT ĐỘNG 4: Câu hỏi và bài tập.

* Câu 1: - Mạng Internet là một mạng máy tính “không có chủ”, được kết nối hàng triệu máy

tính và mạng máy tính ở qui mô toàn thế giới

- Điểm khác biệt giữa mạng Internet và mạng LAN

- Có qui mô toàn cầu, kết nối các máy tính và

mạng máy tính

- Không có chủ sở hữu

- Qui mô nhỏ, là hệ thống mạng cụ thể

- Có chủ sở hữu là một đơn vị, cơ quan, …

VI CỦNG CỐ: - Cần nắm vững thế nào là mạng máy tính

- Phân biết được Internet và Web Hiểu một số dịch vụ trên Internet

VII DẶN DÒ: - Về làm bài tập 1, 2, 3 SGK trang 18

- Xem tiếp phần 3 và 4 của bài 2 để tiết sau học

11

Trang 12

- Biết một số dịch vụ cơ bản của Internet và lợi ích của chúng

- Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và các dịch vụ khác

- Biết làm thế nào để một máy tính kết nối với Internet.:

2 Kỹ năng:

- Biết Internet là mạng thông tin toàn cầu

3 Thái độ:

- Học tập nghiêm túc Biết rèn luyện tính cẩn thận, hăng say khi làm việc

Vận dụng cấp độ cao

3 Một vài ứng dụng

khác trên Internet:

Nhận biết được một vài ứng dụng trên mạng

Hiểu và sử dụng đượcnhững ứng dụng trên mạng

dụng trên Internet? ?2Ta có thể học được

những môn nào trên

mạng?

4 Làm thế nào để

kết nối Internet: Hiểu được các cách để kết nối internet

Câu hỏi ?1Em còn cần thêm

các thiết bị gì nữa không?

?3Em hãy kể tên một

số nhà cung cấp dịch

vụ Internet ở việt nam

?2Làm thế nào để kết nối được với

Internet?

- Hỏi – đáp, quan sát trực quan, thuyết trình, diễn giải tìm hướng giải quyết vấn đề

- Giáo án, SGK tin 9, một máy tính có nối mạng để giới thiệu

Trang 13

* BÀI CŨ:

1) Internet là gì? Hãy cho biết sự khác nhau giữa mạng Internet và mạng LAN

2) Hãy một số dịch vụ trên Internet, cho một số ví dụ cụ thể

* BÀI MỚI:

* HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu một vài ứng dụng khác trên Internet.

đạt

* GV: Mở một số trang Web như:

Violet, học tiếng anh, Google, … cho

HS quan sát các ứng dụng trên mạng

– HS quan sát

Nêu một số ứng dụng trên Internet? –

HS trả lời

* GV: - Đào tạo qua mạng có nghĩa

là nhiều người học cùng một kiến

thức nhưng có thể ở nhiều nơi khác

nhau do một người dạy thông qua

Internet, giới thiệu sản phẩm, trò

chuyện trực tuyến, … người mua dễ

- Đào tạo qua mạng: Đem đến cho mọi người cơ hội học “mọi lúc, mọi nơi”

- Thương mại điện tử: Trao đổi mua – bán rất thuận tiện

- Năng lực vận dụng kiếnthức xã hội vào xây dựngbài học

- Kỹ năng hoạt động nhóm, thảo luận nêu lên được các ứng dụng của internet

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu làm thế nào để kết nối Internet

?Làm thế nào để kết nối được với

13

Trang 14

* Hs: Cần đăng kí với một nhà cung

cấp dịch vụ Internet (ISP) để được hỗ

trợ cài đặt và cấp quyền truy cập

Internet

* Gv: Em còn cần thêm các thiết bị

gì nữa không?

* Hs: Modem và một đường kết nối

riêng (đường điện thoại, đường

truyền thuê bao, đường truyền

ADSL, Wi - Fi)

* Gv: Nhờ các thiết bị trên các máy

tính đơn lẻ hoặc các mạng LAN,

WAN được kết nối vào hệ thống

mạng của ISP rồi từ đó kết nối với

Internet Đó cũng chính là lí do vì

sao người ta nói Internet là mạng của

các máy tính

* Gv: Em hãy kể tên một số nhà cung

cấp dịch vụ Internet ở việt nam?

* Hs: Tập đoàn bưu chính viễn thông

việt nam VNPT, Viettel, tập đoàn

FPT, công ti Netnem thuộc viện công

thể là hệ thống cáp quang qua đại

dương hoặc đường kết nối viễn thông

nhờ các vệ tinh

- Cần đăng kí với một nhà cungcấp dịch vụ Internet (ISP) đểđược hỗ trợ cài đặt và cấp quyềntruy cập Internet Nhờ Môđem vàmột đường kết nối riêng

- Nhờ Modem và một đường kếtnối riêng (đường điện thoại,đường truyền thuê bao, đườngtruyền ADSL, Wi - Fi) các máytính được kết nối vào hệ thốngmạng của ISP rồi từ đó kết nốivới Internet  Internet là mạngcủa các máy tính

- Một số nhà cung cấp dịch vụ Internet: VNPT, viễn thông quân đội Viettel, FPT, NetNam, …

- Các đường kết nối giữa hệ thốngmạng của nhà cung cấp gọi là đường trục Internet, đường trục này có thể là cáp quang, vệ tinh

- Nắm được các thành phần, thiết bị, phần mềm,phần cứng, nhà cung cấp dịch vụ tốt nhất của Internet để có thể kết nối trong gia đình

- Năng lực hiểu biết xã hội, kể tên được các nhà cung cấp dịch vụ internet

ở địa phương

* HOẠT ĐỘNG 3: Câu hỏi và bài tập.

Câu 7: Em hiểu câu nói Internet là mạng của các mạng máy tính vì: Các máy tính đơn lẻ hoặc

các mạng LAN, WAN được kết nối vào hệ thống mạng của ISP rồi từ đó kết nối với Internet

Câu 5: Dịch vụ WWW (hay còn gọi là dịch vụ Web) được nhiều người sử dụng nhất để xem

thông tin

VI CỦNG CỐ: - Cần nắm vững một vài ứng dụng khác trên Internet.

- Hiểu được làm thế nào để kết nối Internet

VII DẶN DÒ: - Về làm bài tập 3, 4 SGK trang 18.

- Học thuộc lí thuyết vừa học và đọc thêm bài đọc thêm 1 “Vài nét về sự phát triển của Internet”

Trang 15

- Xem tiếp bài 3 phần 1 và 2 để tiết sau học.

15

Trang 16

Tiết 5 – Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET (t1)

1 Kiến thức:

- Biết Internet là một kho dữ liệu khổng lồ từ hàng triệu máy chủ trên toàn thế giới.

- Biết các khái niệm hệ thống WWW, trang Web và Website, địa chỉ trang Web và địa chỉ Website

- Biết một số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và các dịch

vụ khác

2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin nhanh Hiểu được tầm quan trọng

của nội dung bài học

3 Thái độ:

- Từ đó học sinh có thái độ nghiêm túc tiếp thu bài học

Hiểu được cách

tổ chức và vận hành trên internetCâu hỏi ?1Hãy cho biết cách tổ

chức thông tin trênInternet?

?2 Em hãy chobiết thế nào làsiêu văn bản?

?3Trang web làgì?

?4Thế nào gọi làđịa chỉ truy cập?

Câu hỏi ?1Muốn truy cập một

webSite ta làm thế nào? ?2Thế nào là trình duyệt Web? ?3Để truy cập được trang Web ta làm thế nào?

- Hỏi – đáp, quan sát trực quan, thuyết trình, diễn giải tìm hướng giải quyết vấn đề

- Giáo án, SGK tin 9, một máy tính có nối mạng để giới thiệu

* BÀI CŨ:

Trang 17

1) Làm thế nào để kết nối được Internet?

2) Nêu sự hiểu biết của em về thương mại điện tử?

* BÀI MỚI:

* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu

Các em lâu nay đã truy cập Internet nhưng có lẽ ít ai để ý cách tổ chức thông tin trên

Internet Vậy cách tổ chức thông tin trên Internet như thế nào ta tìm hiểu bài mới

* HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu cách tổ chức thông tin trên Internet.

đạt

* GV: Cho HS quan sát trực quan

cách tổ chức thông tin trên các

trang Web – HS quan sát

?Hãy cho biết cách tổ chức thông

tin trên Internet?

* GV: Cho HS quan sát lại các

trang Web – HS quan sát

?Trang web là gì?

* HS: Trang web là một siêu văn

bản được gán địa chỉ truy cập trên

Internet

?Thế nào gọi là địa chỉ truy cập?

* HS: Trả lời địa chỉ truy cập được

gọi là địa chỉ trang web

* GV: Cho HS đọc thông tin ở sgk

+ Trang web là một siêu vănbản được gán địa chỉ truy cậptrên Internet

+ Địa chỉ truy cập được gọi làđịa chỉ trang web

b Website địa chỉ website và trang chủ:

- Website là một hoặc nhiềutrang web liên quan được tổchức dưới 1 địa chỉ truy cậpchung

- Địa chỉ truy cập chung đượcgọi là địa chỉ của website

Đọc hiểu và trình bày đượccác khái niệm về siêu văn bản, trang web và địa chỉ trang web

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu về truy cập Web

* GV: Truy cập vào các trang Web

17

Trang 18

– HS quan sát trực quan.

* HS: Nghiên cứu thông tin ở sgk

?Muốn truy cập một webSite ta

làm thế nào?

* HS: suy nghĩ trả lời: Truy cập

trang web ta cần thực hiện:

- Nhập địa chỉ trang web vào ô địa

chỉ rồi nhấn enter

?Thế nào là trình duyệt Web? – HS

trả lời

* Gv chốt cho hs ghi bài

* Ví dụ: Trình duyệt Web: Internet

Explorer (IE), Netscape Navigator,

Mozilla Firefox, …

* GV: Giới thiệu thêm về trang

web liên kết với nhau trong cùng

website, khi di chuyển đến các

thành phần chứa liên kết con trỏ có

hình bàn tay Dùng chuột nháy vào

liên kết để chuyển tới trang web

* HS: trả lời cần biết địa chỉ trang

web đó và ta nhập địa chỉ trên cửa

và khai thác tài nguyên trênInternet

b Truy cập trang Web:

Truy cập trang web ta cầnthực hiện:

B1: Nhập địa chỉ trang webvào ô địa chỉ

B2: Nhấn enter

- Năng lực sử dụng CNTT

hỗ trợ học tập và công việc của bản thân

Trang 19

B2: Gõ địa chỉ: Google.com vào

thanh Address → Nhấn Enter

HOẠT ĐỘNG 4: Câu hỏi và bài tập.

Bài 2 SGK trang 26: Trình bày khái niệm

- Địa chỉ trang web là địa chỉ dùng để nhận biết và phân biệt trang web này với trang web khác trong cùng website hoặc trên Internet

- WebSite: Một hoặc nhiều trang web liên quan được tổ chức dưới một địa chỉ truy cập chung

- Địa chỉ website: Chính là địa chỉ trang chủ của website đó

Bài 3 SGK trang 26:

WWW tên viết tắt của World Wide Web là dịch vụ web trên mạng Internet

VI CỦNG CỐ:

- Cần hiểu rõ cách tổ chức thông tin trên Internet và biết cách truy cập web

VII DẶN DÒ:

- Về xem lại toàn bộ lí thuyết đã học ở bài 3 phần 1 và 2, làm các bài tập 1 và 4 ở SGK Xem tiếp bài 3 phần 3 để tiết sau học

19

Trang 20

Tiết 6 – Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET (t1)

1 Kiến thức:

- Biết Internet là một kho dữ liệu khổng lồ từ hàng triệu máy chủ trên toàn thế giới.

- Biết trình duyệt là công cụ được sử dụng để truy cập web

- Biết một số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìm kiếm thông tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và các dịch

vụ khác

2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin nhanh Hiểu được tầm quan trọng

của nội dung bài học

3 Thái độ:

- Từ đó học sinh có thái độ nghiêm túc tiếp thu bài học

3 Tìm kiếm thông tin

trên Internet: Nhận biết đượcmáy tìm kiếm

thông tin

Hiểu và vận dụng được máytìm kiếm

Vận dụng đượcmáy tìm kiếm

để tìm thông tin

kiếm có chứcnăng gì?

?2Sử dụng máytìm kiếm thôngtin như thếnào?

?3 Máy tìmkiếm có thể tìmkiếm những gì?

? 4Tìm hiểucác bước tìmkiếm?

- Hỏi – đáp, quan sát trực quan, diễn giải tìm hướng giải quyết vấn đề

- SGK tin 9, một máy tính có nối mạng để giới thiệu

* BÀI CŨ:

1) Hãy cho biết khái niệm địa chỉ của trang web, Website, địa chỉ website?

2) Siêu văn bản là gì? Hãy phân biệt sự khác nhau giữa văn bản và trang web? (Trang webcũng là siêu văn bản Sự khác nhau trang web được gán địa chỉ trên Internet.)

* BÀI MỚI:

* HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu cách tìm kiếm thông tin trên mạng Internet

Trang 21

Hoạt động giáo viên và học

sinh

đạt

* GV: Mở trang web Google và

truy cập một số thông tin

* HS: Quan sát và nghiên cứu

thông tin ở sgk

GV: Nhiều website đăng tải

thông tin cùng một chủ đề

nhưng ở mức độ khác nhau

Nếu biết địa chỉ ta có thể gõ địa

chỉ vào ô địa chỉ của trình duyệt

để hiển thị Trong trường hợp

ngược lại tìm kiếm thông tin

* GV: - Chốt lại giải thích thêm:

các máy tìm kiếm cung cấp trên

các trang web, kết quả tìm kiếm

được hiển thị dưới dạng danh

sách liệt kê các liên kết có liên

?Sử dụng máy tìm kiếm thông

tin như thế nào?

* HS: Suy nghĩ trả lời: Máy tìm

kiếm dựa trên từ khóa do người

dùng cung cấp, sẽ hiển thị danh

sách các kết quả có liên quan

3 Tìm kiếm thông tin trên Internet:

a) Máy tìm kiếm (Search Engine):

Là công cụ hộ trợ tìm kiếm thôngtin trên Internet theo yêu cầu củangười dùng

+ Một số máy tìm kiếm-

Google:http://www.google.com.vn

- Yahoo: http://www.Yahoo.com

- Microsoft: http://www.bing.com

AltaVista:http://www.AltaVista.com

-Ô nhập từ khóa Máy tìm kiếm (Trang chủ)

b) Sử dụng máy tìm kiếm:

Máy tìm kiếm là công cụ hỗ trợ tìm kiếm thông tin trên Internet theo yêu cầu của người dùng

* Các bước để tìm kiếm thông tin trên máy tìm kiếm.

B1: Truy cập máy tìm kiếm

- Tìm kiếm các thông tin

21

Trang 22

dưới dạng liên kết Người dùng

nháy chuột vào liên kết để truy

cập trang web tương ứng

Cách tìm kiếm TT của các máy

? Tìm hiểu các bước tìm kiếm?

* HS suy nghĩ, thảo luận trả lời,

Gv chốt lại cho HS ghi bài

VI CỦNG CỐ:

- Hiểu máy tìm kiếm là gì?

- Nắm cách sử dụng máy tìm kiếm

VII DẶN DÒ:

- Về nhà đọc thêm bài đọc thêm 2 “Thông tin trên mạng Internet”

-Về nhà làm bài tập còn lại ở SGK trang 26 để tiết sau thực hành.

- Xem trước bài thực hành 1 để tiết sau học

Trang 23

- HS có thái độ nghiêm túc trong học TH, có ý thức bảo vệ tài sản trong PM.

tìm hiểu một số thành

phần của cửa sổ

Chrome

Nhận biết được trình duyệt Khởi động được trình duyệt

các thành phần

có trên trình duyệt

?1Khởi động phần mềm Chrome có những cách nào?

Bài 2: Xem thông tin

trên các trang Web

Truy cập được một số trang web

một số địa chỉ trang web mà em

đã biết

- Học sinh thực hành trực quan trên máy tính có nối mạng LAN và mạng Internet

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK tin 9, phòng máy tính.

* BÀI CŨ:

1) Siêu văn bản khác trang web như thế nào?

23

Trang 24

2) Trình duyệt web là gì? Nêu các trình duyệt mà em biết Theo em trình duyệt nào tốt nhất

* BÀI MỚI: * Bước 1: Hướng dẫn ban đầu - Chia nhóm thực hành (2em/ 1 máy)

- Mở bài thực hành 1 SGK trang 29 đến 31, nhớ lại lý thuyết đã học ở bài 1 đến bài 3

* GV: Khởi động phần mềm Mozilla Firefox (hoặc Chrome) có những cách nào?

* HS: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Mozilla Firefox trên màn hình nền

- Khỏi động trình duyệt Web và truy cập vào địa chỉ trang Web vietnamnet.vn

Ô địa chỉ trang Web

Trang 25

* HS: Khám phá một số thành phần liên kết trên trang Web, vào xem các trang liên kết.

- Sử dụng các nút lệnh (Back), (Forward) để chuyển qua lại giữa các trang web

* Bước 3: Tổng kết, đánh giá.

* GV: - Hướng dẫn học sinh thực hành, sửa sai (nếu có)

- Nhận xét ưu khuyết trong quá trình thực hành của học sinh

VI DẶN DÒ: - Về nhà tập truy cập các trang Web và tìm kiếm thông tin hình ảnh về các nhà

văn, nhà toán học, nhà vật lí mà em đã học ở trương trình SGK

- Thực hành tiếp bài thực hành 1 các phần còn lại để tiết sau thực hành.

VII RÚT KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY

25

Trang 26

Bài 2: Xem thông tin

trên các trang web.

Nhận biết được một số địa chỉ trang web

Biết cách truy cập vàkhai thác thoing tin trên internet

và tìm hiểu một số thông tin trên các trang web

Bài 3: Lưu thông

tin.

Hiểu được cách lưu thông tin

về máy

Biết cách lưu thông tin trên internet về máy

anh về máy

- Học sinh thực hành trực quan trên máy tính có nối mạng LAN và mạng Internet

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: SGK tin 9, phòng máy tính.

* BÀI CŨ: 1) Hãy truy cập vào máy chủ tìm kiếm Google và tìm kiếm hình ảnh hoa

hồng?

* BÀI MỚI:

Trang 27

* Bước 1: : Hướng dẫn ban đầu - Chia nhóm thực hành (2em/ 1 máy)

+ www.tntp.org.vn: Báo điện tử thiếu niên tiền phong.

+ www.tienphong.vn: Phiên bảo điện tử của báo tiền phong.

+ www.dantri.com.vn: Trang Web Hội khuyến học Việt Nam.

+ encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư đa phương tiện của hãng Microsoft

+ vi.wikipedia.org: Bbachs khoa toàn thư mở Wikipedia tiếng việt

- Nháy chuột trên nút Home Page để trở lại trang chủ được ngầm định của trình duyệt.

* Hoạt động 2: Bài 3: Lưu thông tin.

1 Lưu một số thông tin trên trang Web (văn bản, hình ảnh) về máy tính của mình

* HS: Thực hiện theo các bước sau.

B1: Nháy chuột phải tại hình ảnh cần lấy → chọn save Image As → chọn đường dẫn đểlưu ảnh

B2: Gõ tên mới (nếu cần) vao khung File Name chọn Save

2 Để lưu cả trang Web HS thực hiện

B1: File → Save Page As (Hộp thoại Save as xuất hiện)

B2: Chọn đường dẫn để lưu trang Web → chọn Save

3 Nếu chỉ muốn lưu một phần văn bản của trang Web

B1: Chọn phần văn bản cần lưu → gõ Ctrl + C

B2: Mở cửa sổ Word → gõ Ctrl + V

B3: Lưu tên tệp

* GV: - Hướng dẫn học sinh thực hành, sửa sai (nếu có).

- Nhận xét ưu khuyết trong quá trình thực hành của học sinh

VI DẶN DÒ: - Về nhà tập truy cập trang Web để tìm kiếm thông tin như: một số câu ca dao,

tục ngữ, hình ảnh mạng máy tính, …

- Xem trước bài thực hành 2 để tiết sau học

Tiết 9: BÀI THỰC HÀNH 2 (t1) TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET

Trang 28

tin trên web

Biết được một

số địa chỉ trangweb

Biết được cách

sử dụng máy tìm kiếm thôngtin

hương dẫn của bài thực hànhBài tập 2: Tìm hiểu

hương dẫn của bài thực hành

- Học sinh thực hành trực quan trên máy tính

- SGK tin 9, phòng máy tính có nối mạng Internet

* Bước 2: Hướng dẫn từng phần.

Bài 1: Tìm kiếm thông tin trên web.

* GV: yêu cầu HS đọc thông tin SGK

* HS: Đọc thông tin SGK và làm theo SGK trang 32, 33, 34

1 Khởi động trình duyệt Internet Explore nhập địa chỉ vào ô địa chỉ VD: www.google.com.vn

nhấn Enter

Trang 29

2 Gõ từ khóa cần tìm vào ô nhập từ khóa → Gõ Enter

* HS thực hành với từ khóa tự chọn và lấy về máy tính cá nhân hình ảnh, văn bản

* Tải hình ảnh về máy B1: Nhập từ khóa hình ảnh cần lấy

B2: Nháy phải tại hình ảnh cần lấy Save Picture

B3: Chọn đường dẫn để lưu hình ảnh → Gõ tên tệp vào khung File name → gõ Enter

* Lấy văn bản về máy B1: Chọn phần văn bản cần lấy

B2: Gõ tổ hợp phím Ctrl + C → Ctrl + V

3 Quan sát danh sách kết quả

4 Nháy chuột vào chỉ số trang tương ứng ở phía dưới trang Web để chuyển sang trang khác

Mỗi trang thường hiển thị 10 kết quả tìm kiếm

5 Nháy chuột trên một kết quả tìm được để chuyển tới trang Web tương ứng

Bài tập 2: Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm thông tin.

* Yêu cầu HS thực hiện tìm kiếm thông tin với từ khóa “Cảnh đẹp Sa Pa”

- HS: Thực hiện cho kết quả sau

- Quan sát kết quả, cho nhận xét tìm được

* HS: Kết quả tìm được là tất cả các trang Web chứa từ khóa, không phân biệt chữ hoahay chữ thường

- Quan sát số lượng kết quả tìm được

Bài tập 3: Tìm hiểu cách tìm kiếm thông tin trên web về lịch sử dựng nước.

1 HS: Thực hiện tìm kiểm với từ khóa “Lịch sử dựng nước” “Vua Hùng” Quan sát và so sánh số lượng các trang Web tìm được.

- So sánh kết quả của hai làn tìm kiếm

2 Tìm kiếm với từ khóa “Lịch sử dựng nước” “Vua Hùng” Quan sát và so sánh số lượngcác trang web tìm được với các lần tìm kiếm trên

29

 Tiêu đề của tranh web

 Đoạn văn bane trên trang web chứa

từ khóa

 Địa chỉ tranh web

Trang 30

- HS: Ghi kết quả vào vở.

3 Thêm vào từ khóa cụm từ “Văn Lang” để thu hẹp phạm vi tìm kiếm, nhận xét về các kết quả nhận được

4 Duyệt qua các kết quả tìm được, mở một vài trang web trên danh sách kết quả vừa tra cứu thông tin về lịch sử dựng nước của dân tộc ta

5 Lưu thông tin vừa tra cứu được vào máy tính cá nhân

B1: File → Save → chọn đường dẫn để lưu

B2: Gõ tên tệp vào khung File name chọn Save

* GV: - Nhận xét ưu khuyết trong quá trình thực hành của HS

- Hướng dẫn HS thực hành, sửa sai (nếu có)

VI DẶN DÒ: -Về nhà tập truy cập thông tin với các từ khóa từ máy tìm kiếm.

- Xem tiếp bài thực hành 2 bài 4 và 5 để tiết sau thực hành tiếp

Tiết 10: BÀI THỰC HÀNH 2 (t2) TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET

1 Kiến thức:

- Biết tìm kiếm thông tin trên Internet nhờ máy tìm kiếm bằng từ khóa

- Nắm được việc sử dụng từ khoá trong dấu nháy đôi và không có nháy đôi

- Tìm kiếm thông tin bằng hình ảnh, phim

- Lưu lại được trang web, hình ảnh tài liệu mình cần trên trang web vào máy tính

- Phân biệt được việc sử dụng trình duyệt Cốc Cốc cho phép download trực tiếp các đoạn phim

về máy, còn trình duyệt Chrome thì phải có phần mềm hỗ trợ riêng

2 Kỹ năng:

- Truy cập được thông tin trên Internet nhờ máy tìm kiếm bằng từ khóa

3 Thái độ:

Hiểu được các chức năng trên trình duyệt tìm kiếm

Truy cập internet và máytìm kiếm để tìm thông tin

hướng dẫn của bài thực hành

Trang 31

Bài 5: Tìm kiếm hình

ảnh.

Vận dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm được hình ảnh và lấy

về máy

hướng dẫn của bài thực hành

- Học sinh thực hành trực quan trên máy tính.

- SGK tin 9, phòng máy tính có nối mạng Internet

* BÀI CŨ: 1) Tìm kiếm hình ảnh “mạng máy tính” và tải ảnh về máy tính cá nhân.

2) Hãy sử dụng máy tìm kiếm với từ khóa “Máy tính” và tải văn bản nói về máy tính về máy

* BÀI MỚI:

* Bước 2: Hướng dẫn từng phần.

Bài 4: Tìm kiếm thông tin trên web về dứng dụng của tin học.

Sử dụng máy tìm kiếm Google để tìm kiếm thông tin trên web về ứng dụng của tin học trong lĩnh vực khác nhau của đời sống

Ví dụ: Y học, các bài thuốc nam, thời trang, …

* HS: thực hành trực quan trên máy tính có nối mạng Internet

Bài 5: Tìm kiếm hình ảnh.

B1: Gõ từ khóa cần tìn vào ô nhập từ khóa

B2: Gõ phím Enter

- Yêu cầu HS thực hiện:

1 Tìm kiếm thông tin với từ khóa “Hoa hồng”

HS: Thực hiện trên máy có nối mạng Internet để tìm kiếm

2 Tìm kiếm một số vấn đề về “lịch sử phát triến máy tính”, “Các loài hoa đẹp”, “di tích lịch

sử Hà Nội”, HS thực hành trực quan trên máy tính

3 Lưu dữ liệu vừa truy cập vào máy tính cá nhân

* Bước 3: Tổng kết, đánh giá

* GV: - Nhận xét ưu khuyết trong quá trình thực hành của HS

- Hướng dẫn HS thực hành, sửa sai (nếu có)

VI DẶN DÒ: -Về nhà tập truy cập thông tin với các từ khóa từ máy tìm kiếm.

- Xem trước bài 4 “Tìm hiểu thư điện tử” phần 1 và 2 để tiết sau học

31

Trang 32

- Biết được khái niệm thư điện tử và hiểu được hoạt động của thư điện tử

- Biết cách chọn lựa hộp thư điện tử phù hợp

- Tạo được hộp thư điện tử

2 Kĩ năng:

- Kỹ năng so sánh ưu nhược điểm của thư điện tử và thư thuyền thống

- Kỹ năng phân tích lựa chọn được hộp thư điện tử phù hợp với học tập

3 Tư duy, thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, hoạt động theo nhóm

- Học tập vui chơi lành mạnh và có ích trên mạng Internet

- Năng lực phân tích lựa chọn hộp thư điện tử phù hợp

- Năng lực so sánh thư điện tử và thuyền thống

- Năng lực sử dụng hộp thư điện tử vào học tập

II BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU CẦN ĐẠT

ưu điểm nào? - Thư điện tử có nhược điểm

không? So sánh

ưu điểm và nhược điểm của thư điện tử?

Câu hỏi - Em hãy nêu hoạt động

của thư truyền thống

- Em hãy mô tả hoạt động của thư điện tử

III CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Trang 33

Giáo án, sách giáo khoa, hình vẽ mô tả hoạt động của thư điện tử

2 Học sinh:

Sách giáo khoa, vở ghi bài Đọc bài trước ở nhà

IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

- Các em đã nghe về Email, vậy email là gì Email hoạt động thế nào Sử dụng email có

dễ dàng không? Hôm nay chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu nội dung bài học Sử dụng thư điện tử

Hoạt động của giáo viên và

Gv: Từ xa xưa ông cha ta

thực hiện trao đổi thông tin

cần thiết như thế nào?

Hs: bằng các hệ thống dịch

vụ xã hội như bưu điện,

chuyển phát nhanh

Gv: khi thực hiện trao đổi

thông tin với hệ thống dịch vụ

như thế thì điều gì xẩy ra?

Hs: quá trình trao đổi thông

tin chậm, dễ sai sót

Gv: Để việc trao đổi thông tin

nhanh và chính xác thì mạng

máy tính và đặc biệt là

Internet ra đời thì việc sử

dụng thư điện tử, việc viết,

gửi và nhận thư đều được thực

hiện bằng máy tính

Gv: Vậy thư điện tử là gì?

Hs: Là dịch vụ chuyển thư

dưới dạng số trên mạng máy

tính thông qua các hộp thư

điện tử

Gv: ghi bảng

Gv: Nêu ưu điểm của dịch vụ

thư điện tử?

Hs: Chi phí thấp, thời gian

chuyển gần như tức thời, một

người có thể gửi đồng thời

cho nhiều người khác, có thể

gửi kèm tệp

1 Thư điện tử là gì?

Thư điện tử Là dịch vụchuyển thư dưới dạng sốtrên mạng máy tính thông

qua các hộp thư điện tử

* Ưu điểm của dịch vụ thưđiện tử

Chi phí thấp, thời gianchuyển gần như tức thời,một người có thể gửi đồngthời cho nhiều người khác,

có thể gửi kèm tệp

- Năng lực đọc hiểu sgk

- Năng lực sử dụng kiếnthức cuộc sống vào học tậpMiêu tả được hoạt độngcủa thư thuyền thống

- Hiểu được khái niệm thưđiện tử

- Hiểu được ưu điểm,nhược điểm của thư điệntử

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin

Trang 34

1 Người bỏ thư đã có địa chỉ

chính xác của người nhận vào

thùng thư

2 Nhân viên bưu điện tại Hà

Nội tập hợp mọi thư cần gửi

Gv: Việc gửi và nhận thư điện

tử cũng được thực hiện tương

tự như gửi thư truyền thống.

Muốn thực hiện được quá

trình gửi thư thì người gửi và

nhận cần phải có cái gì?

Hs: phải có một tài khoản điện

tử để có địa chỉ gửi và nhận

thư

Gv: Quan sát hình dưới đây

và mô tả quá trình gửi một

bức thư điện tử?

Internet M¸y chñ th ®iÖn tö M¸y chñ th ®iÖn tö

2 Nhân viên bưu điện tại

Hà Nội tập hợp mọi thưcần gửi vào thành phố HồChí Minh

3 Thư được chuyển vàothành phố Hồ Chí Minhqua hệ thống vận chuyểncủa bưu điện

4 Nhân viên bưu điện tạithành phố Hồ Chí Minhchuyển đến tay ngườinhận

* Quá trình thực hiện gửithư điện tử:

- Người gửi sẽ tạo tàikhoản và soạn thư trênmáy tính của mình

- Gửi thư đến máy chr thưđiện tử của mình qua mạngInternet

- Máy chủ thư điện tử củangười gửi sẽ truyền thưđến máy chủ thư điện tửngười nhận qua đườngtruyền Internet

- Máy chủ thư điện tửngười nhận sẽ gửi thôngbáo có thư đến người nhận

- Người nhận truy cập vàomáy chủ của mình để đọcthư

thuyền thống và thư điệntử

- Kỹ năng so sánh ưu điểmcủa 2 loại thư Biết đượcthư điện tử cũng có nhượcđiểm Thư truyền thốngcũng có ưu điểm riêng củanó

Trang 35

Các máy chủ được cài đặt

phần mềm quản lí thư điện tử,

được gọi là máy chủ điện tử,

- Gv: Vậy theo em thư điện tử

có nhược điểm không? Thư

thuyền thống có ưu điểm

không

- Hs: thảo luận nhóm trả lời

Thư điện tử có nhược điểm là

không có tính nhân bản, phụ

thuộc điện, người sử dụng có

trình độ CNTT nhất định

Thư thuyền thống có ưu điểm

là không phụ thuộc điện, có

tính nhân bản, mọi người đều

và nhược điểm của thưđiện tử

D CỦNG CỐ ( 3 phút)

Gv: Hệ thống lại kiến thức của bài

Câu 1: Hãy mô tả lại hệ thống hoạt động của thư điện tử Mô hình này có điểm gì giống và khác với mô hình chuyển thư truyền thống?

Câu 2: Thư điện tử có nhược điểm không, kể ra vài nhược điểm của nó

Câu 3; Thư truyền thống có ưu điểm không? Kể ra những ưu điểm của chúng

Trang 36

Tiết 12- BÀI 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ (t2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách mở một tài khoản thư điện tử

- Biết cách gửi thư, nhận thư và chuyên tiếp thư

- Gửi đính kèm các tập tin trong thư điện tử

- Sử dụng thư điện tử vào công việc học tập cả mình

2 Kĩ năng:

- Kỹ năng sử dụng thành thạo hộp thư

- Kỹ năng bảo mật hộp thư điện tử của mình

3 Tư duy, thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, hoạt động theo nhóm

- Học tập vui chơi lành mạnh và có ích trên mạng Internet

- Năng lực phân tích lựa chọn hộp thư điện tử phù hợp

- Năng lực so sánh thư điện tử và thuyền thống

- Năng lực sử dụng hộp thư điện tử vào học tập

- Biết cách tạo một tài khoản thư điện tử

- Đánh giá được mức độ

an toàn của thưđiện tử

- Đưa ra một cơchế an toàn chothư điện tử

Câu hỏi - Địa chỉ hộp thư

điện tử có dạng như thế nào?

- Nêu các bước hoặc hướng dẫn bạn tạo một địa chỉ thư điện tử

- Thư điện tử

có an toàn không?

- Theo em để khỏi bị hacker mạo danh gửi thư, chiếm đoạtthư điện tử ta cần phải làm gì?

1.Giáo viên:

Giáo án, sách giáo khoa, hình vẽ mô tả hoạt động của thư điện tử

2.Học sinh:

A ỔN ĐỊNH (1p)

- Giữ trật tự lớp học

Trang 37

- Kiểm tra sĩ số.

B KIỂM TRA BÀI CŨ : (5p)

Câu 1: Thư điện tử là gì? Nêu ưu điểm của thư điện tử?

Câu 2: Mô tả hoạt động của thư điện tử?

C BÀI MỚI (35p)

a Đặt vấn đề :

Tiết trước chúng ta đã đi tìm hiểu khái niệm thư điện tử và các ưu điểm của việc sử dụng thư điện tử so với thư truyền thống Vậy cách gửi thư điện tử như thế nào ? Hôm nay chúng ta đi tìm hiểu bài tiếp theo

b Triển khai bài

Hoạt động của giáo viên và

Hs: Mở tài khoản thư điện tử

Gv: Có thể mở tài khoản thư

điện tử với nhà cung cấp nào

Hs: Cung cấp 1 hộp thư điện

tử trên máy chủ điện tử

Gv: cùng với hộp thư , người

dùng có tên đăng nhập và mật

khẩu dùng để truy cập thư

điện tử Hộp thư được gắn với

một địa chỉ thư điện tử?

Gv: Một hộp thư điện tử có

địa chỉ như thế nào?

Hs: <Tên đăng nhập>@<Tên

máy chủ lưu hộp thư>

Gv: Yêu cầu hs lấy ví dụ?

để mở tài khoản điện tử

* Cung cấp 1 hộp thư điện tửtrên máy chủ điện tử

* Cùng với hộp thư , người

dùng có tên đăng nhập và mật khẩu dùng để truy cập

thư điện tử Hộp thư được

gắn với một địa chỉ thư điện tử.

Một hộp thư điện tử có địa chỉ như thế nào?

<Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư>

- Biết lựa chọn hộp thưđiện tử phù hợp

- Kỹ năng tạo được mộttài khoản thư điện tử

- Nắm được cấu trúc mộttài khoản thư điện tử

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin

sgk

Hs: đọc thông tin sgk

Gv: Khi đã có hộp thư điện tử

được lưu ở máy chủ điện tử,

- Đăng nhập vào hộp thư

và gửi thư đến cho thầy,các bạn trong lớp

- Nhận và trả lời các thư

37

# d#nh

#ĩ nhp t kho#

Trang 38

Hs: truy cập đến trang web

như yahoo, google, … để mở

hộp thư điện tử

Gv: Em hãy nêu các bước

thực hiện để truy cập vào hộp

thư điện tử?

Hs:

1 Truy cập trang web cung

cấp dịch vụ thư điện tử

2 Đăng nhập vào hộp thư

điện tử bằng cách gõ tên đănh

nhập (tên người dùng), mật

khẩu rồi nhấn Enter (Hoặc

nháy vào nút đăng nhập)

Gv: Quan sát hình dưới đây.

Hs: Quan sát

Gv: Sau khi đăng nhập xong

thì kết quả như thế nào?

Hs: trang web sẽ liệt kê sách

thư điện tử đã nhận và lưu

trong hộp thư dưới dạng liên

- Soạn thư và gửi thư cho một

hoặc nhiều người

* Chức năng chính của dịch

vụ thư điện tử:

- Mở và xem danh sách cácthư đã nhận và được lưutrong hộp thư

- Mở và đọc nội dung củamột bức thư cụ thể

- Soạn thư và gửi thư chomột hoặc nhiều người

- Gửi đính kèm được cáctập tin trong thư điện tử

Trang 39

Gv: Để gửi được thư thì

người thư phải ghi rõ địa chỉ

thư của người nhận

- Hs: Thảo luận và trình bày

- Sự an toàn của thư điện tửphụ thuộc vào máy chủ vàmức độ hiểu biết về CNTTcủa người sử dụng

- Hiểu được mức độ antoàn của dữ liệu mình gửiphụ thuộc vào máy chủ và

sự hiểu biết của người sửdụng nó

D CỦNG CỐ ( 3 phút)

Gv: Hệ thống lại kiến thức của bài

Câu 1: Nêu các bước để mở một tài khoản thư điện tử?

Câu 2: Dịch vụ thư điện tử cung cấp những chức năng chính nào?

Câu 3: Theo em thư điện tử có đảm bảo an toàn thông tin khi gửi đi không Tại sao

Trang 40

- Lựa chọn máy chủ thư điện tử phù hợp

- Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng chọn lựa và sử dụng hộp thư điện tử ưu việt

- Kỹ năng tạo một hộp thư, gửi và nhận thư điện tử Đính kèm tập tin

3 Tư duy, thái độ

- Nghiêm túc, tích cực trong học tập Phát huy tính tự học, tìm tòi sáng tạo

- Có ý thức ứng dụng hộp thư điện tử vào trong học tập và cuộc sống

- Năng lực sử dụng hộp thư điện tử

Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp

độ thấp Vận dụng cấpđộ cao1.Đăng ký hộp

thư điện tử - Dạng của địa chỉ thư điện tử

- Quan sát hộp thư điện tử của mình

- Biết cách tạo một tài khoản thư điện tử

- Gửi thư và nhận thư của bạn

- Cách tạo được hộp thư điện tử mà không phải sử dụng tin nhắn xác thực

chủ thư điện tử nào?

Hộp thư của

em là gì ? Làm theo hướng dẫn của

bài thực hành

-làm thế nào đểxác thực tạo thư tự động màhkoong phải sửdụng tin nhắn điện thoại

1 Giáo viên:

Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu (nếu có thể)

2 Học sinh:

A ỔN ĐỊNH (1p)

- Giữ trật tự lớp học

- Kiểm tra sĩ số

B KIỂM TRA BÀI CŨ : (5p)

1.Thư điện tử là gì? Thư điện tử có ưu điểm gì so với thư truyền thống (5 điểm)

Định dạng
Số trang	126
Dung lượng	5,28 MB