giáo án cả năm tin hoc lớp 3

- Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng của bài học hoặc trò chơi.. Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết được cách khởi động và dùng chuột để thực hiện trò c

Trang 1

Tuần 1 Ngày soạn:26/8/2018

LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ:

Ổn định lớp.

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp ba các em sẽ làm quen

với một môn học mới Môn học mới này có tên là “Tin

Học” Môn học này sẽ theo các em tới các cấp học sau

này

- Cho học sinh nêu lên hiểu biết của mình về máy tính

(qua các phương tiện truyền thông)

3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1:

- Hỏi các em một số câu hỏi:

+ Em có thể học toán, học vẽ trên máy tính không?

+ Em có thể liên lạc với bạn bè nhờ máy tính không?

+ Em có thể học bài trên máy tính không? …

- Giới thiệu đôi nét về máy tính:

+ Máy tính như một người bạn với nhiều đức tính

quý: chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện

+ Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu thế giới xung

Trang 2

máy tính.

+ Nối máy tính với nguồn điện

+ Bật công tắc màn hình

+ Bật công tắc trên thân máy

- Khi máy tính bắt đầu hoạt động, trên màn hình xuất

hiện những hình ảnh nhỏ gọi là biểu tượng

- Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng

của bài học hoặc trò chơi

4 Củng cố - dặn dò:

- Tóm tắt lại ý chính: Các bộ phận chính của máy tính,

cách khởi động, tắt máy tính

- Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính trên các phương

tiện thông tin đại chúng như: báo chí, sách tin học,

- Một vài học sinh trả lời: + Hai loại: máy tính đểbàn và máy tính xách tay + Màn hình, phần thânmáy, chuột, bàn phím

- Lắng nghe và ghi bài vàovở

- Lắng nghe, ghi bài vào vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Người bạn mới của em (tiết 1)

Nêu một số câu hỏi.

- Học sinh lắng nghe và ghi vở

Trang 3

- Máy tính giúp em làm toán, học vẽ

- Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè

- Có nhiều loại máy tính khác nhau

- Em không thể chơi trò chơi trên máy

- Chú ý tư thế và lượng ánh sáng cần thiết

khi làm việc với máy tính

BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết được thông tin tồn tại dưới các dạng khác nhau

- Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác nhaucho các mục đích khác nhau

- Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin

2 Kỹ năng:

- Học sinh gọi tên và phân biệt được các dạng thông tin khác nhau khi được tiếp cận 3.Thái độ:

Trang 4

- Có mấy loại máy tính thường gặp?

- Các bộ phận quan trọng của máy tính để

+ Khi em nói chuyện hàng ngày với bố

mẹ, anh chị em, bạn bè thông tin sẽ được

truyền từ người này tới người khác

+ Khi em học bài trên lớp, thầy cô giáo đã

truyền đạt cho em một lượng thông tin nhất

định Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài,

xem phim, xem tivi có nghĩa là em đã tiếp

thu một lượng thông tin vô cùng phong phú

b Hoạt động 2:

- Có ba dạng thông tin thường gặp:

* Thông tin dạng văn bản: sách giáo khoa,

sách truyện, các bài báo, tạp chí,

- Đưa cho học sinh xem một số ví dụ:

quyển truyện, một tờ giấy photo có chữ

* Thông tin dạng âm thanh: các buổi phát

thanh, trò chuyện để trao đổi thông tin,

- Đưa ví dụ: cho các em nghe một đoạn

bài hát hay một số âm thanh đặc biệt,

c Hoat đông 3:

- Cho một số thông tin lẫn lộn vào nhau,

yêu cầu học sinh sắp xếp theo ba dạng thông

tin cơ bản

- Tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng

còi xe, biển báo, bài văn, bài thơ, bức

tranh,

4 Củng cố - Dặn dò:

- Em hiểu thế nào là thông tin?

- Nêu vai trò của thông tin trong cuộc sống

- Thảo luận và trả lời

- Ghi bài: thông tin là những lời nóigiao tiếp hàng ngày, các kiến thứcchung về khoa học, văn hoá, xã hội

- Lắng nghe và ghi bài

- Thông tin dạng âm thanh: tiếng trốngtrường, tiếng chuông, tiếng còi xe

- Thông tin dạng hình ảnh: biển báo,bức tranh

- Thông tin dạng văn bản: bài văn, bàithơ

- Lắng nghe

Trang 5

Tuần 3 Ngày soạn:09/09/2018

- Tạo hứng thú học môn mới cho HS

- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: bàn phím

- Học sinh: Tập, bút

- Kiểm tra bài cũ: Thông tin xung quanh ta

(gọi một vài em trả lời)

+ Có mấy loại thông tin thường gặp? Kể

Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen

với các bộ phận của máy tính Đến bài này,

các en sẽ tiếp tục làm quan với một số bộ

phận cũa máy tính Đó là: “Bàn phím máy

tính – chuột máy tính”

- Giới thiệu sơ đồ bàn phím

Trước khi tập sử dụng bàn phím, em hãy

làm quen với bàn phím của máy vi tính Sơ

đồ bàn phím có dạng sau: (kèm hình ảnh

bàn phím)

- Chỉ vào ảnh và giới thiệu sơ lược về bàn

phím Giới thiệu chi tiết về khu vực chính

- Có 3 loại: thông tin dạng văn bàn,

Trang 6

“F”, “J” Hai phím này làm mốc cho việc

đặt các ngón tay ở vị trí ban đầu trước khi

gõ phím

- Trước hết em cần quan tâm đến khu vực

chính của bàn phím Khu vực này được chia

phím lớn nhất ở phía bên trái bàn phím được

sử dụng cho việc tập gõ bằng 10 ngón tay

Nhóm phím bên phải chủ yếu là các phím

đã được GV giới thiệu

- Một vài HS nhắc lại đặc điểm đểnhận biết các hàng phím

- Lắng nghe, thảo luận, trả lời

- thực hành

BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nắm được cấu tạo của chuột: nút phải, nút trái chuột

- Nắm được cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, nhắp chuột

2 Kỹ năng:

- Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính

3.Thái độ:

- Tạo hứng thú học môn mới cho HS

- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy

Trang 7

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

với các bộ phận của máy tính Đến bài này,

các en sẽ tiếp tục làm quan với một số bộ

phận cũa máy tính Đó là: chuột máy tính”

- Gọi HS nêu hiểu biết của mình về chuột

máy tính

- Chuột máy tính giúp điều khiển máy tính

được thuận tiện, nhanh chóng

- Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng trực tiếp

một chuột của máy tính để giới thiệu: các

nút trái, phải

b Hoat đông 2:

- Cách cầm chuột:

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón

trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt

vào nút phải chuột

+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ

hai bên chuột

- Con trỏ chuột:

Trên màn hình ta thấy có hình mũi tên

Mỗi khi thay đổi vị trí của chuột thì hình

mũi tên cũng di chuyển theo Mũi tên đó

chính là con trỏ chuột

- Các thao tác sử dụng chuột:

+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của

chuột trên mặt phẳng

+ Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút

trái chuột rồi thả ngón tay ra

+ Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh

- trả lời

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Một vài HS nhắc lại các hàng phím

đã được GV giới thiệu

- Một vài HS nhắc lại đặc điểm đểnhận biết các hàng phím

- Lắng nghe, thảo luận, trả lời

- Mặt trên của chuột thường có hainút: nút trái và nút phải

- Cầm chuột và di chuyển chuột trênmột mặt phẳng

- Lắng nghe

Trang 8

- Hướng dẫn hs rèn luyện kĩ năng sử dụng

chuột với phần mềm luyện chuột

BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG

- Kiểm tra bài cũ: Thông tin xung quanh ta

+ Có mấy loại thông tin thường gặp? Kể

với “Bàn phím máy tính – chuột máy tính”

Đến bài này, các em sẽ biết được một số ứng

dụng cơ bản của máy tính Đó là bài: “Máy

Trang 9

cho tivi không?

+ Bố em có thể định giờ báo thức cho đồng

- Nêu công dụng của máy tính ở phòng

nghiên cứu, nhà máy?

+ Các mô phỏng này có tiết kiệm nhiều

thời gian và nguyên vật liệu cho sản xuất

- Các máy tính trong mạng có thể trao đổi

thông tin với nhau không? Nếu có thì nó

giống như thiết bị liên lạc nào ở nhà?

- Rất nhiều máy tính trên thế giới được nối

với nhau tạo thành một mạng lớn Mạng đó

được gọi là mạng internet

- Tóm tắt lại nội dung chính

- Quan sát trong nhà, ngoài đường phố,

trong công sở xem ở đâu có những thiết bị

làm việc theo chương trình

+ Cắm nguồn điện và bật nút máy giặt + Có

+ Có

- Thảo luận và trả lời

+ Máy tính làm nhiều công việc như:soạn và in văn bản, làm lương, quản lýsách thư viện, quản lí kho hàng, giá cả,tính tiền, quản lý mạng điện thoại, + Việc theo dõi truyền máu, chăm sócbệnh nhân nặng trong các bệnh viện,hướng dẫn người mù cũng do máy tínhđảm nhiệm

+ Trong các phòng nghiên cứu và trongnhà máy, máy tính đã thay đổi cách làmviệc của con người

Trang 10

-Tuần 6 Ngày soạn:30/09/2018

CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (TIẾT 1)

- Nháy chuột nhanh và đúng vị trí

- Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được

- Phát triển tư duy logic

- Kiểm tra bài cũ: Máy tính trong đời sống

+ Nêu công dụng của máy tính mà em biết

- Tuyên dương

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết

được một vài công dụng của máy tính Đến

bài này, các em sẽ làm quen một số trò chơi

trên máy tính Đó là trò chơi “Blocks”

- Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn

học sinh khởi động trò chơi

- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột trái) là

cách thông thường để khởi động một công

việc có sẵn biểu tượng trên màn hình Một vài

học sinh rút ra cách khởi động trò chơi

- Quy tắc chơi:

+ Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ

được lật lên Nếu lật được liên tiếp hai ô có

hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất

+ Nhiệm vụ của em là làm biến mất tất cả

các ô càng nhanh càng tốt

- Trò chơi này thường bắt đầu với mức dễ

nhất Little Board (bảng cỡ nhỏ) với bảng gồm

36 hình vẽ được xếp úp Các hình vẽ được lấy

Trang 11

ngẫu nhiên từ một tập hợp có sẵn và khi khởi

động lượt chơi mới thì tập hợp các hình vẽ sẽ

thay đổi

* Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn

cách chơi xong, lần lượt cho học sinh thực

hành

- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột

thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và để

chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau

- 1 hoặc 2 học sinh thực hiện mẫu

- Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được

3 Thái độ:

Hào hứng, thích thú học tập

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks

- Học sinh: Tập, bút, kiến thức bài cũ

7ph

1ph

1 Bài cũ:

- Ổn định lớp

- Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh

nhắc lại cách khởi động trò chơi và cách

chơi

2 Bài mới:

được cách khởi động và dùng chuột để thực

hiện trò chơi Bolcks đơn giản Đến bài này,

các em sẽ làm quen với mức chơi khó hơn

Trang 12

C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên

bên phải màn hình trò chơi

hành

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 1)

- Nhắp 2 lần chuột lên biểu tượng

trên màn hình Nháy chuột lênmột ô vuông, hình vẽ được lật lên.Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽgiống nhau, các ô này sẽ biến mất

+ C1: Chọn Game và chọn lệnh

Trang 13

Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm

quen với trò chơi Blocks, đến bài này ta

cũng sẽ làm quen vớ một trò chơi mới Đó là

trò chơi “Dots”

việc có sẵn biểu tượng trên màn hình Một

vài học sinh rút ra cách khởi động trò chơi

* Quy tắc chơi:

- Người chơi và máy tính thay phiên nhau

tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen

cạnh nhau trên lưới ô vuông

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta nháy

chuột trên đoạn đó Mỗi lần chỉ được tô một

đoạn

- Ai tô kín được một ô vuông sẽ được tính

một điểm và được tô thêm một lần nữa

- Ô vuông do người chơi tô kín sẽ được

đánh dấu O, còn ô vuông do máy tính tô kín

được đánh dấu X.

- Khi các đoạn nối các điểm đen đã được

tô hết thì trò chơi kết thúc

- Kết quả sẽ hiện ở dòng phía dưới màn

hình Điểm của máy tính ở bên trái, còn

điểm của người chơi ở bên phải

* Tạo một lượt chơi mới:

Trang 14

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 2)

- Phát triển tư duy logic cho học sinh

3 Thái độ:

Hào hứng, thích thú học tập

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots

- Học sinh: Tập, bút, kiến thức bài cũ

- Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh

nhắc lại cách khởi động trò chơi và cách

chơi trò chơi Dots

- Tuyên dương

2 Bài mới:

được cách khởi động và dùng chuột để thực

hiện trò chơi Dots đơn giản Đến bài này,

các em sẽ làm quen với mức chơi khó hơn

(bảng cỡ lớn hơn)

3 Các hoạt động:

c Hoat đông 3:

- Chơi với nhiều ô hơn:

+ B1: Nháy chuột lên mục Skill

+ C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên

- Nhắp 2 lần chuột lên biểu tượng

trên màn hình

- Người chơi và máy tính thay phiênnhau tô đậm các đoạn thẳng nối haiđiểm màu đen cạnh nhau trên lưới ôvuông

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm tanháy chuột trên đoạn đó Mỗi lần chỉđược tô một đoạn

- Ai tô kín được một ô vuông sẽ đượctính một điểm và được tô thêm mộtlần nữa

- Một vài học sinh nhận xét

- Lắng nghe

- Học sinh lắng nghe và quan sát

- Học sinh nhắc lại cách làm để chơi với nhiều ô hơn

- Lắng nghe

- Ghi bài

Trang 15

Beginner, intermediate, Advanced,

Master, Grand Master.

hành

- Lắng nghe, quan sát giáo viên thực hiện thao tác

- Cả lớp thực hành

- Lắng nghe

BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS (TIẾT 1)

- Giúp học sinh phát triển tư duy logic

Trang 16

việc có sẵn biểu tượng trên màn hình Một

vài học sinh rút ra cách khởi động trò chơi

- Quy tắc chơi:

+ Các que có các màu khác nhau xuất

hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần

Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có

Nếu đưa được con trỏ chuột vào các que

không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ

chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng Khi

đó nếu nháy chuột thì que đó biến mất Vì

vậy các em cần nháy chuột nhanh và chính

xác để làm biến mất hết que

+ Nếu em nháy chuột chậm, số que sẽ xuất

hiện nhiều thêm Điều đó chứng tỏ em chưa

sử dụng chuột thành thạo

- Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn

xong, lần lượt cho học sinh thực hành

thường xuyên cho tay linh hoạt hơn

- Lắng nghe, ghi bài

- Giúp học sinh phát triển tư duy logic

Trang 17

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

+ Cách khởi động trò chơi Stick

+ Cách chơi trò chơi Sticks

- Nhận xét - tuyên dương

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm

quen với trò chơi Sticks, đến bài này ta

cũng sẽ làm quen với mức chơi khó hơn

- Chơi với nhiều que hơn:

Nháy chuột vào Skill, chọn 100 Stick

Pick Up (100 que) hoặc 500 Stick Pick Up

+ C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên

bên phải màn hình trò chơi

hành

thường xuyên cho tay linh hoạt hơn

- Học sinh trả lời Nháy đúp chuột lên

biểu tượng trên màn hình

- Học sinh trả lời Nháy chuột lên cácque nằm bên trên cho chúng biến mấtđến que cuối cùng

- Một vài học sinh nhận xét

- Lắng nghe

- Ghi bài

- Quan sát thao tác của giáo viên

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát thao tác do giáo viên thựchiện

- Lắng nghe, ghi bài

- Cả lớp thực hành

- Lắng nghe

Trang 18

Tuần 9 Ngày soạn:21/10/2018

CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ 10 NGÓN BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Học sinh biết lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón, tầm quan trọng của cách đặtđúng ngón tay trên bàn phím

- Đặt đúng ngón tay tại hàng cơ sở

2.Kĩ năng: Học sinh thực hiện được:

- Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở

- Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở Chỉ yêu cầu gõ đúng,không yêu cầu gõ nhanh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+ Cách khởi động trò chơi Stick

+ Cách chơi trò chơi Sticks

2 Giới thiệu bài mới:

Ta đã trải qua 3 trò chơi về cách sử dụng

chuột Hôm nay, chúng ta sẽ qua một nội

dung mới Nội dung mà ta học hôm nay có

liên quan tới bàn phím máy tính Đó là cách

gõ bàn phím máy tính Trước khi làm quen

với tất cả các phím thì ta sẽ làm quen với

hàng phím đầu tiên trên bàn phím Đó là

các phím trên “Hàng phím cơ sở”.

a Hoat đông 1:

- Hỏi học sinh có em nào biết về các khu

vực của bàn phím máy tính không?

- Cho học sinh quan sát lại bàn phím và

giới thiệu khu vực chính của bàn phím

- Giải thích cho học sinh về khu vực chính

của bàn phím là khu vực phím bên tay trái

Trang 19

9ph

3ph

(phần chữ cái)

- Yêu cầu học sinh xác định đúng: tay trái,

tay phải Hướng dẫn học sinh phân biệt các

* GV giới thiệu cách đặt tay, cách gõ

trên bàn phím với hàng phím cơ sở.

- Tại hàng cơ sở: Đặt ngon trỏ của tay trái

lên phím F (có gai), các ngón còn lại đặt

lên các phím A, S, D.

- Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có

gai J, các ngón còn lại của tay phải đặt lên

* Chú ý: Sau khi gõ xong các phím G hoặc

H phải đưa các ngón tay trỏ về phím xuất

- Lắng nghe

THỰC HÀNH BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ

I MỤC TIÊU:

Trang 20

- Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở Chỉ yêu cầu gõ đúng,không yêu cầu gõ nhanh.

- Kiểm tra an toàn phòng máy

- Kiểm tra lại lần cuối tình trạng hoạt động của các thiết bị điện, máy móc

- Học sinh: Kiến thức đã học ở bài trước.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV phân công vị trí thực hành cho từng

học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí

hệ thống bảng chọn: File, Student, Lesson

- Hướng dẫn cách lựa chọn bài học và

- Hỏi học sinh cách khởi động phần mềm

- Ngồi đúng vị trí do giáo viên chỉđịnh

- Lắng nghe

- Quan sát màn hình chính củaMARIO

- Lắng nghe – quan sát

- Trả lời – nhắp 2 đúp chuột lên biểu

Trang 21

+ Lesson Time: Thời gian luyện tập.

- Hướng dẫn học sinh cách thoát khỏi

phần mềm: nhấn phím Q hoặc vào File

+ B1: Nháy chuột tại mục Lessons.

+ B2: Nháy chuột tại mục Home Row

Only

+ B3: Nháy chuột lên khung tranh số

- Tập gõ:

Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên

đường đi của Mario

* Chú ý: HS gõ theo ngón tay được tô màu

ở phía dưới màn hình

- Kết quả: Sau khi gõ hết thời gian quy

định, trên màn hình sẽ hiện bảng thông báo

Trang 22

Tuần 10 Ngày soạn:28/10/2018

BÀI 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN

I MỤC TIÊU:

- Tầm quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím

- Quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở, hàng trên

- Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ bằng 10 ngón

- Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím trên Chỉ yêu cầu gõ đúng,không yêu cầu gõ nhanh

- Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi một vài học sinh nhắc lại quy tắc

đặt tay trên hàng phím cơ sở để gõ

+ Nêu tên hai phím có gai trên hàng phím

cơ sở

Ta đã thực hiện gõ hàng phím cơ sở của

máy tính Hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các

em làm quen thêm một hàng phím nữa Đó

là “Hàng phím trên”.

- Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón

tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc

học gõ mười ngón

- Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón

tay để gõ hàng phím trên Giáo viên gõ làm

mẫu trên sơ đồ bàn phím

Quy tắc gõ:

- Hướng dẫn học sinh cách gõ từng ngón

tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết

- Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn

Trang 23

3ph

ở hàng trên Sau khi gõ xong một phím,

phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương

ứng ở hàng cơ sở

* Ví dụ: muốn gõ chữ Q hãy tìm vị trí chữ

Q trên bàn phím, xác định ngón út của tay

trái (học sinh giơ ngón út của tay trái) và

dùng ngón út của tay trái vươn lên gõ (ấn)

- Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát

- Quan sát học sinh thực hành, kịp thời

uốn nắn những lỗi sai mà học sinh thường

gặp phải

- GV giải đáp các thắc mắc của học sinh

- Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay

được tô màu ở phía dưới màn hình

* Kết quả: sau khi gõ hết thời gian quy

+ Nháy chuột tại mục Lessons

+ Nháy chuột tại mục Add Top Row

+ Nháy chuột lên khung tranh số 1

- Tập gõ: lần lượt gõ các phím xuất

hiện trên đường đi của Mario

- Lắng nghe

Trang 24

Tuần 11 Ngày soạn:04/11/2018

BÀI 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI

I MỤC TIÊU:

- Quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở, hàng trên, hàng dưới

- Học sinh nắm được cách đưa các ngón tay xuống để gõ các phím ở hàng phím dưới

- Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím dưới Chỉ yêu cầu gõ đúng,không yêu cầu gõ nhanh

- Sử dụng phần mềm Mario để gõ các phím đơn giản trên ba hàng phím

đặt tay trên hàng phím trên để gõ

+ Nêu hai phím có gai trên hàng phím cơ

sở

Ta đã thực hiện gõ hàng phím trên của

máy tính Hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các

em làm quen thêm một hàng phím nữa Đó

là “Hàng phím dưới”.

tay để gõ hàng phím dưới Giáo viên gõ

làm mẫu trên sơ đồ bàn phím

Quy tắc gõ:

- Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay vẫn

đặt lên các phím ở hàng cơ sở

- Các ngón tay sẽ đưa xuống để gõ các

phím ở hàng dưới Sau khi gõ xong một

Trang 25

trên bàn phím, xác định ngón út của tay trái

(học sinh giơ ngón út của tay trái) và dùng

ngón út của tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào

gặp phải

- Giáo viên hướng dẫn thực hành : Nháy

đúp vào biểu tượng Word

+ Nháy chuột tại mục Lessons.

+ Nháy chuột tại mục Add Bottom

Row.

- Mở máy tính chạy phần mềm Word

và tập gõ bài thơ sau:

“Canh buom vang Cánh buom la canh buom vang Bay tu gian muop bay sang gian bau The roi chang biet bay dau

Trang 26

Tuần 12 Ngày soạn:11/11/2018

BÀI 4: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ

I MỤC TIÊU:

- Quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở, hàng trên, hàng dưới, hàng phím số

- Học sinh nắm được cách vươn các ngón tay lên để gõ các phím ở hàng phím số

đặt tay trên hàng phím dưới để gõ

+ Nêu hai phím có gai trên hàng phím cơ

Hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em làm

quen thêm một hàng phím nữa Đó là

“Hàng phím số”.

tay để gõ hàng phím dưới Giáo viên gõ

làm mẫu trên sơ đồ bàn phím

Trang 27

đặt lên các phím ở hàng cơ sở

- Các ngón tay sẽ vươn lên để gõ các

phím ở hàng phím số Sau khi gõ xong một

phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát

tương ứng ở hàng cơ sở

- Hướng dẫn học sinh cách gõ từng ngón

tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết

* Ví dụ: muốn gõ số 1 hãy tìm vị trí số 1

trên bàn phím, xác định ngón út của tay trái

(học sinh giơ ngón út của tay trái) và dùng

ngón út của tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào

gặp phải

+ Nháy chuột tại mục Add numbers.

- Mở máy tính chạy phần mềm Word

và tập gõ lại tất cả các phím đã học

Trang 28

BÀI 5: ÔN TẬP GÕ PHÍM

I MỤC TIÊU:

- Biết cách vươn ngón tay lên để gõ các phím hàng trên, đưa tay xuống gõ các phímhàng dưới, sau đó đưa ngón tay về đúng vị trí các phím hàng cơ sở để gõ

- Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên bàn phím Chỉ yêu cầu gõ đúng, khôngyêu cầu gõ nhanh

- GV phân công vị trí thực hành cho từng

học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí

- Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm

Mario và luyện gõ theo bài học gợi ý ( 5

bài)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gõ với

phần mềm Mario

+ Nháy chuột chọn mục muốn học

+ Nháy chuột lên khung tranh muốn học

- Tập gõ: lần lượt gõ các phím xuất hiện

trên đường đi của Mario

* Chú ý: HS gõ theo ngón tay được tô màu

- Lắng nghe – thực hành

- Gõ nội dung thực hành theo mẫu

* Mẫu 1:

Tac dat tac vang

On troi mua nang phai thiNoi thi bua can, noi thi cay sau.Cong lenh chang quan bao lauNgay nay nuoc bac, ngay sau com vang

* Mẫu 2:

Trang 29

- Kết quả: sau khi gõ hết thời gian quy

Trong dam gi dep bang sen

La xanh bong trang lai chen nhi vangNhi vang bong trang la xanhGan bun ma chang hoi tanh mui bun

EM TẬP VẼ BÀI 1, 2: TẬP TÔ MÀU, TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ họa paint

- Học sinh nhận biết được biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình

- Nhẫn biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ

- Biết chọn màu vẽ, màu nền

- Biết thực hành tô màu theo mẫu

Trang 30

23ph

mình yêu thích trên máy vi tính bằng các

phần mềm đồ hoạ Hôm nay chúng ta sẽ

cùng đi tìm hiểu về một phần mềm đồ hoạ

- Tô màu là thao tác đầu tiên khi học vẽ

Tô màu trong Paint giúp các em luyện tập

kỹ năng kích chuột, chọn màu sắc để tô cho

các bức tranh vẽ sẵn thêm sinh động, đồng

thời giúp các em học môn khác như Toán

* Làm quen với hộp màu

- Hộp màu nằm ở phía dưới màn hình của

paint

- Hai ô bên trái hộp màu cho ta biết màu

vẽ và màu nền

- Màu vẽ thường được dùng để vẽ các

đường như: đường thẳng, đường cong

- Màu nền thường được dùng để tô màu

cho phần bên trong của một hình

- Để chọn màu vẽ ta nháy nút trái chuột

lên một ô màu trong hộp màu

- Để chọn màu nền: nháy nút phải chuột

Trang 31

lên một ô màu trong hộp màu

Để tô màu em dùng công cụ để tô màu

* Tô màu:

- Nháy chuột để chọn công cụ

- Nháy chuột chọn màu tô

- Nháy chuột vào vùng muốn tô màu

* Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ

hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó

và tô lại hoặc nhắp chuột trái vào Edit 

Undo (bước này chỉ thực hiện được 5 lần).

- Gọi một vài học sinh lên thực hiện mẫu

- Hướng dẫn học sinh mở tệp có sẵn để tô

màu

- Nhận xét ưu, nhược điểm

- Xem kĩ lại bài đã học

- Lắng nghe – quan sát thao tác của giáoviên

* RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 32

BÀI 1, 2: TẬP TÔ MÀU, TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ năng sử dụng chuột

3.Thái độ:

- Rèn khả năng quan sát, thao tác sử dụng chuột

- Rèn tính cẩn thận, tư duy sáng tạo, yêu thích môn học

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các tranh, ảnh cho học sinh tô màu.

- Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức.

- Nêu cách chọn màu vẽ và màu nền

- Nêu các bước tô màu bằng màu vẽ?

- Nhận xét – tuyên dương

Ở tiết học trước, ta đã làm quen với cách

chọn màu và cách tô màu bằng màu vẽ

Buổi học hôm nay ta sẽ học cách tô màu

- Trong các bài thực hành trước, em đã

dùng màu vẽ để tô màu bằng nút trái chuột

- Em cũng có thể dùng màu nền để tô

bằng cách sử dụng nút phải chuột.

- Các bước thực hiện như sau:

+ B1: Chọn công cụ

+ B2: Nháy nút phải chuột chọn màu tô

+ B3: Nháy nút phải chuột vào vùng

muốn tô màu

- Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ

và tô lại

- Để chọn nhiều màu khác nhau em vào:

Colors  Edit Colors.

- Yêu cầu học sinh mở những tệp ảnh có

sẵn và tô bằng màu nền

- Trả lời

- Lắng nghe

- Cử đại diện nhóm thi vẽ tranh

- Quan sát các đội thi

- Chú ý lắng nghe – quan sát thao táccủa giáo viên

- Ghi bài

- Học sinh thực hành

Trang 33

- Quan sát thao tác của học sinh để hướng

dẫn các thao tác mà học sinh chưa nắm

- Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu,

cách chọn màu vẽ, màu nền

- Lắng nghe

* SỬA CHỮA - BỔ SUNG

Trang 34

BÀI 1, 2: TẬP TÔ MÀU, TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (TIẾT 3)

I MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ năng sử dụng chuột

3.Thái độ:

- Rèn khả năng quan sát, thao tác sử dụng chuột

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các tranh, ảnh cho học sinh tô màu.

- Nêu cách chọn màu vẽ và màu nền

- Nêu các bước tô màu bằng màu vẽ?

- Nhận xét – tuyên dương

chọn màu và cách tô màu bằng màu vẽ

Buổi học hôm nay ta sẽ học cách tô màu

- Trong các bài thực hành trước, em đã

dùng màu vẽ để tô màu bằng nút trái chuột

- Em cũng có thể dùng màu nền để tô

bằng cách sử dụng nút phải chuột.

- Các bước thực hiện như sau:

+ B1: Chọn công cụ

+ B2: Nháy nút phải chuột chọn màu tô

+ B3: Nháy nút phải chuột vào vùng

muốn tô màu

- Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ

và tô lại

- Để chọn nhiều màu khác nhau em vào:

Colors  Edit Colors.

- Yêu cầu học sinh mở những tệp ảnh có

sẵn và tô bằng màu nền

- Trả lời

- Lắng nghe

- Cử đại diện nhóm thi vẽ tranh

- Quan sát các đội thi

- Chú ý lắng nghe – quan sát thao táccủa giáo viên

- Ghi bài

- Học sinh thực hành

Trang 35

- Quan sát thao tác của học sinh để hướng

dẫn các thao tác mà học sinh chưa nắm

- Nhắc lại cách chọn màu vẽ, màu nền

cách chọn màu vẽ, màu nền

- Lắng nghe

Trang 36

- Sử dụng thêm phím Shift để vẽ các đoạn thẳng nằm ngang, thẳng đứng.

- Nếu dùng nút phải chuột để vẽ thì màu của đoạn thẳng sẽ là màu nền

2.Kĩ năng:

Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét

vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản mà lại rất dẹp theo ý muốn và sự sáng tạocủa các em

3.Thái độ:

- Rèn khả năng quan sát, thao tác sử dụng chuột (kéo thả chuột)

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.

chọn màu và cách tô màu bằng màu vẽ và

màu nền Buổi học hôm nay ta sẽ học cách vẽ

đoạn thẳng

Các bước thực hiện vẽ đường thẳng:

- Chọn công cụ đường thẳng trong hộp

Trang 37

- Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím Ctrl + Z

để lấy lại hình trước đó và tôi lại

- Muốn vẽ các đoạn nằm ngang hoặc thẳng

đứng em nhấn giữ phím Shift trong khi kéo

thả chuột

- Thực hành: vẽ, tô màu cho ngôi nhà theo

mẫu sau:

- Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu, cách

chọn màu vẽ, màu nền

- Học sinh nhắc lại:

+ Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím

Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tôi

lại

+ Muốn vẽ các đoạn nằm ngang hoặc

thẳng đứng em nhấn giữ phím Shift

trong khi kéo thả chuột

- Dùng công cụ đường thẳng vẽ ngôinhà theo mẫu

- Lắng nghe

THỰC HÀNH

Trang 38

Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét

vẽ thích hợp để tạo được những hình vẽ đơn giản mà lại rất dẹp theo ý muốn và sự sáng tạocủa các em

3 Thái độ:

- Rèn khả năng quan sát, thao tác sử dụng chuột (kéo thả chuột)

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.

vẽ đoạn thẳng bằng màu vẽ và màu nền

Buổi học hôm nay ta sẽ ôn lại cách vẽ đoạn

thẳng

- Gọi học sinh nêu lại các bước thực hiện

vẽ đường thẳng và cách chọn màu vẽ, màu

Yêu cầu học sinh dùng công cụ đường

thẳng để vẽ hình vuông, thuyền buồm, máy

bay, tủ lạnh, đình làng theo mẫu

* Chú ý:

- Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím Ctrl +

Z để lấy lại hình trước đó và tôi lại.

- Muốn vẽ các đoạn nằm ngang hoặc

thẳng đứng em nhấn giữ phím Shift trong

khi kéo thả chuột

Trang 39

Trang 40

BÀI 4: TẨY XOÁ HÌNH (TIẾT 1)

Ở tiết học trước, ta đã dùng công cụ vẽ

đoạn thẳng để một số hình gợi ý Đến tiết

học này thầy sẽ hướng dẫn các em dùng

công cụ tẩy xóa để tẩy xóa những hình đã

vẽ sai hoặc xóa toàn bộ hình ảnh

- Xoá hình là công việc không thể thiếu

trong quá trình vẽ hình Trong phần này em

sẽ được học Tẩy và cách xoá hình.

- Các bước tiến hành tẩy một vùng trên

- Chú ý: Vùng bị tẩy sẽ bị chuyển sangmàu nền hiện thời Trong Paint màu nềnban đầu là màu trắng Ta có thể thay đổimàu nền bằng cách nháy nút phải chuột

và ô màu trong hộp màu

Định dạng
Số trang	124
Dung lượng	8 MB