MON KE CHUYEN HOC KI 2 LOP 2

Hãy nêu nội dung của tranh thứ 3 Hãy sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện b Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện Chia nhóm 4 tập kể chuyện trong nhóm theo từng đoạn C

Trang 1

Tuần 19 Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011

2.Rốn kĩ năng nghe :

- Biết nghe và nhận xột lời kể của bạn

- Ham thớch mụn học Kể lại được cho người thõn nghe.

II/Đồ dựng dạy học:

-Tranh ảnh minh họa

Bảng phụ viết lời gợi ý túm tắt cõu chuyện

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Dạy bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB

a) Giới thiệu:

Tiết kể chuyện hụm nay chỳng ta sẽ quan sỏt tranh và

kể lại cõu chuyện “Chuyện bốn mựa”

b) Hướng dẫn kể chuyện

Hoạt động 1 Hướng dẫn kể từng đoạn :

Trực quan :4 bức tranh

-Phần 1 yờu cầu gỡ ?

-GV yờu cầu chia nhúm

-GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn 1 của truyện.

-Đại diện cỏc nhúm lờn kể Mỗi em

kể 1 đoạn

-Lớp theo dừi, nhận xột

-Đụng cầm tay Xuõn bảo

Trang 2

-Tranh 2 : Tranh 2 vẽ ai?

-Tranh 3 : Tranh 3 vẽ ai?

Tranh 4 : Tranh 4 vẽ ai?

-GV nhận xét

 Hoạt động 2:Kể lại toàn bộ câu chuyện :

-BT yêu cầu gì ?

-Gợi ý HS kể chuyện theo đoạn

-Cho HS suy nghĩ, kể trong nhóm

-Cho đại diện các nhóm kể trước lớp

Kể toàn bộ câu chuyện.

 Hoạt động 3: HS khá, giỏi dựng lại câu chuyện

theo các vai.

-BT yêu cầu gì ?

-Dựng lại chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng

cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình

-HD phân vai, kể trong nhóm

- Từng nhóm HS phân vai thi kể trước lớp

-Cùng HS nhận xét

3) Củng cố dặn dò:

-Câu chuyện cho ta biết điều gì?

-Nhận xét tiết học

-Kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau

-Xuân dịu dàng nói

-Hạ tinh nghịch nói

-Thu đặt tay lên vai Đông

1 HS nêu yêu cầu bài

Kể lại toàn bộ câu chuyện.Theo dõi

Kể trong nhóm

Hs xung phong kể

Dựng lại câu chuyện…

Theo dõiPhân vai kể trong nhómTừng nhóm kể trước lớp.Cùng HS nhận xét

Bốn mùa đều có một vẻ đẹp …Nghe

Trang 3

Thần Gió

Tiết:

I/ Mục tiờu

- 1.Rốn kĩ năng núi: Biết sắp xếp lại thứ tự cỏc tranh theo đỳng trỡnh tự nội dung truyện (BT1)

- Kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo tranh đỳng trỡnh tự

* HS KG: Kể lại được toàn bộ cõu chuyện với giọng kể tự nhiờn Đặt được tờn khỏc phự hợp với nội dungcõu chuyện

2.Rốn kĩ năng nghe: - Biết nghe và nhận xột lời kể của bạn

- Ham thớch mụn học Kể lại được cho người thõn nghe

- GV: 4 tranh minh họa cõu chuyện trong sgk (phúng to nếu cú thể)

- HS: SGK

- Gọi 6 HS lờn bảng, phõn vai cho HS và yờu cầu cỏc em dựng lại cõu chuyện Chuyện bốn mựa

- Nhận xột và cho điểm HS

2/ Dạy bài mới

Giới thiệu bài

Ghi đề bài lờn bảng

Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại thứ tự cỏc bức tranh theo đỳng nội dung

cõu chuyện

Gọi 1 hs đọc yờu cầu bài tập 1

Cho hs quan sỏt tranh

Bức tranh 1 vẽ cảnh gỡ?

- Theo dừi và mở sgk trang 15

- Sắp xếp lại thứ tự cỏc bức tranhtheo đỳng nội dung cõu chuyện

Trang 4

Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?

Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết bức tranh nào

minh họa nội dung thứ nhất của chuyện? Nội dung đó là

gì?

Hãy nêu nội dung của tranh thứ 3

Hãy sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu

chuyện

b) Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

Chia nhóm 4 tập kể chuyện trong nhóm theo từng đoạn

Chia nhóm 3 tập kể chuyện phân vai

Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

Nhận xét tuyên dương các nhóm kể tốt

Đặt tên khác cho câu chuyện

Các nhóm thảo luận đưa ra tên gọi mình chọn

Nhận xét các tên gọi học sinh đưa ra Cho hs giải

thích vì sao chọn tên đó

3/ Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn hs về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

Chuẩn bị bài sau: Chim sơn ca và bông cúc tráng

nhau rất thân thiện

- Đây là nội dung cuối cùng củacâu chuyện

- Bức tranh 2 vẽ cảnh ông Mạnhđang vác cây, khiêng đá để dựngnhà

- Đây là nội dung thứ hai củacâu chuyện

- Bức tranh 4 minh họa nội dungthứ nhất của chuyện Đó là ThầnGió xô ông Mạnh ngã lăn quay

- Thần Gió ra sức tìm cách để

xô đổ ngôi nhà của ông Mạnhnhưng phải bó tay, ngôi nhàcủa ông Mạnh vẫn đứng vữngtrong khi cây cối xung quanh

Trang 5

Dựa theo gợi ý, kể lại được từng đoạn của cõu chuyện

* HS khỏ giỏi biết kể lại được toàn bộ cõu chuyện (BT2)

2.Rốn kĩ năng nghe: - Biết nghe và nhận xột lời kể của bạn

- Ham thớch mụn học Kể lại được cho người thõn nghe

Bảng gợi ý túm tắt của từng đoạn cõu chuyện

H; sgk

-Gọi 2 em lờn bảng nối tiếp nhau kể lại cõu chuyện“ ễng Mạnh thắng Thần Giú”.

- Nhận xột ghi điểm học sinh

2/ Dạy bài mới

Giới thiệu bài:

1.Dựa vào cỏc gợi ý dưới đõy, kể lại từng

đoạn cõu chuyện: Chim sơn ca và bụng cỳc

trắng

H kể theo nhúm 4, theo gợi ý

Trang 6

2 Kể lại tồn bộ nội dung câu chuyện

- Mời H kể lại tồn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét tuyên dương những nhĩm kể

tốt

3) Củng cố dặn dị:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

- Biết đặt tên cho từng đoạn truyện (BT1)

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

* HS khá, giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3)

- Ham thích môn học Kể lại được cho người thân nghe

II/Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh SGK

4 HS lên bảng kể chuyện Chim sơn ca và bơng cúc trắng

2/ Dạy bài mới

Trang 7

a.Giới thiệu:

b Hướng dẫn kể chuyện

+ Đặt tờn cho từng đoạn chuyện

- Gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài 1

- Bài cho ta mẫu ntn?

- Bạn nào cú thể cho biết, vỡ sao tỏc giả sgk lại

đặt tờn cho đoạn 1 của truyện là Chỳ Chồn kiờu

ngạo?

- Vậy theo em, tờn của từng đoạn truyện phải thể

hiện được điều gỡ?

- Hóy suy nghĩ và đặt tờn khỏc cho đoạn 1 mà vẫn

thể hiện được nội dung của đoạn truyện này

- Yờu cầu HS chia thành nhúm Mỗi nhúm 4 HS,

cựng đọc lại truyện và thảo luận với nhau để đặt

tờn cho cỏc đoạn tiếp theo của truyện

- Gọi cỏc nhúm trỡnh bày ý kiến Sau mỗi lần HS

phỏt biểu ý kiến, GV cho cả lớp nhận xột và đỏnh

giỏ xem tờn gọi đú đó phự hợp chưa

+ Kể lại từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhúm

- GV chia nhúm 4 HS và yờu cầu HS kể lại nội

dung từng đoạn truyện trong nhúm

Bước 2: Kể trước lớp

- Gọi mỗi nhúm kể lại nội dung từng đoạn và cỏc

nhúm khỏc nhận xột, bổ sung nội dung nếu thấy

- Chuyện gỡ đó xảy ra với đụi bạn?

HS đọc yờu cầu bài

- Hs nờu

- Vỡ đoạn truyện này kể về sự kiờu ngạo,hợm hĩnh của Chồn Nú núi với GàRừng là nú cú một trăm trớ khụn,

- Tờn của từng đoạn truyện phải thể hiệnđược nội dung của đoạn truyện đú

- HS suy nghĩ và trả lời Vớ dụ: ChỳChồn hợm hĩnh/ Gà Rừng khiờm tốngặp Chồn kiờu ngạo/

- Chồn cú bao nhiờu trớ khụn?/ Một trớkhụn gặp một trăm trớ khụn

- HS làm việc theo nhúm nhỏ

- HS nờu tờn cho từng đoạn truyện

- Mỗi nhúm 4 HS cựng nhau kể lại mộtđoạn của cõu chuyện Khi 1 HS kể cỏc

HS khỏc lắng nghe để nhận xột, bổ sungcho bạn

Cỏc nhúm trỡnh bày, nhận xột

- Chồn luụn ngầm coi thường bạn

- Hỏi Gà Rừng: “Cậu cú bao nhiờu trớkhụn?” khi Gà Rừng núi “Mỡnh chỉ cúmột trớ khụn” thỡ Chồn kiờu ngạo núi:

“Ít thế sao? Mỡnh thỡ cú hàng trăm.”

- Đụi bạn gặp một người thợ săn, chỳng

Trang 8

- Theo em câu chuyện khuyên em điều gì?

- Dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe

và chuẩn bị bài sau

vội nấp vào một cái hang

- Reo lên và lấy gậy chọc vào lưng

- Cậu có trăm trí khôn, nghĩ kế gì đi

- Chồn sợ hãi, buồn bã nên chẳng cònmột trí khôn nào trong đầu

- Mình sẽ làm như thế, còn cậu cứ thếnhé!

- Nó giả vờ chết Người thợ săn tưởng

gà chết thật liền quẳng nó xuống đám

cỏ Nó bỗng vùng chạy, ông ta đuổitheo, tạo thời cơ cho Chồn chạy biếnvào rừng

TiÕt:

I/ Mục tiêu

1.Rèn kĩ năng nói:

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)

2.Rèn kĩ năng nghe: - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

- Ham thích môn học Kể lại được cho người thân nghe.

- GV: Tranh SGK

3 HS lên bảng kể chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn

2/ Dạy bài mới

Trang 9

a/ Giới thiệu bài : “Bỏc sĩ súi”

*Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

*Y/C hs kể lại được từng đoạn cõu chuyện

theo tranh

*Hoạt động 2 : Kể toàn bộ cõu chuyện

-Y/C kể toàn bộ cõu chuyện Kể lại cõu

chuyện theo vai.

-Nhận xột tuyờn dương.

3/ Củng cố : (5 phỳt)

-Y/C hs nờu ý nghĩa của cõu chuyện?

Nhận xột –Kể lại chuyện cho người thõn

nghe.

Hs nờu yờu cầu.

-Trao đổi nhúm đụi.

-Đại diện kể trước lớp.

-Nhận xột lời bạn kể.

-Nờu yờu cầu.

-Hs khỏ giỏi xung phong kể.

Tiết:

I/ Mục tiờu

1.Rốn kĩ năng núi:

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của cõu chuyện

- HS khỏ, giỏi biết phõn vai để dựng lại cõu chuyện (BT2)

2.Rốn kĩ năng nghe: - Biết nghe và nhận xột lời kể của bạn.

-Giỏo dục học sinh biết dựng trớ thong minh để giải quyết những khú khăn

- GV: Tranh SGK

Trang 10

3 HS lờn bảng kể chuyện Bỏc sĩ Súi

2/ Dạy bài mới

a/ Giới thiệu bài : “Quả tim khỉ”

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

Y/C hs kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo

tranh

chuyện theo vai.

-Nhận xột tuyờn dương.

-Y/C hs nờu ý nghĩa của cõu chuyện

-Nhận xột –Kể lại chuyện cho người than

nghe.

Hs nờu yờu cầu.

-Đại diện kể trước lớp

-Nờu yờu cầu.

- HS khỏ, giỏi biết biết kể lại toàn bộ cõu chuyện (BT3)

Trang 11

- Ham thích môn học Kể lại được cho người thân nghe.

-Giáo dục học sinh có thức phòng chống mưa bão

- GV: Tranh SGK

3 HS lên bảng kể chuyện Quả tim khỉ

2/ Dạy bài mới

a/ Giới thiệu bài : “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”

Y/C hs kể lại được từng đoạn câu chuyện sau

khi sắp xếp lại thứ tự các tranh.

*Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện

-Y/C kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét tuyên dương : Lời kẻ, diễn đạt của

-Hs nêu yêu cầu.

-Trao đổi nhóm đôi.

-Nhận xét lời bạn kể.

-Nêu yêu cầu.

-Hs khá giỏi xung phong kể.

-Đại diện nhóm thi kể trước lớp.

-Nhận xét lời bạn kể.

( Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lut rất kiên cường từ nhiều năm nay.)

TuÇn 26 Thø ba ngµy 01 th¸ng 03 n¨m 2011

Trang 12

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của cõu chuyện

- HS khỏ, giỏi biết biết phõn vai để dựng lại toàn bộ cõu chuyện (BT2)

-Giỏo dục học sinh biết đoàn kết để giải quyết những khú khăn.

- GV: Tranh SGK

3 HS lờn bảng kể chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh

2/ Dạy bài mới

a/ Giới thiệu bài : “Tụm càng và cỏ con”

*Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

*Y/C hs kể lại được từng đoạn cõu chuyện

theo tranh

chuyện theo vai.

-Nhận xột tuyờn dương : Nhúm kể tốt.

-Y/C hs nờu ý nghĩa của cõu chuyện?

-Nhận xột –Kể lại chuyện cho người thõn

nghe.

-Hs nờu yờu cầu.

-Nờu yờu cầu.

I/ Mục tiờu

Trang 13

- Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn của cõu chuyện (BT 1)

- HS khỏ, giỏi biết kể lại toàn bộ cõu chuyện (BT 2)

2.Rốn kĩ năng nghe:

II/Đồ dựng dạy học: Bảng ghi sẵn cỏc cõu gợi ý

2/ Dạy bài mới

a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý

Bước 1 : Kể trong nhúm

- Cho HS đọc thầm yờu cầu và gợi ý trờn bảng phụ

- Chia nhúm, ycầu mỗi HS kể một đoạn theo gợi ý

- Nội dung đoạn 1 núi gỡ?

- Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như thờ nào?

- Hai vợ chồng đó làm việc khụng lỳc nào ngơi tay

- Nhờ làm lụng chuyờn cần, họ đógõy dựngđược một cơ ngơi đàng hoàng

- HS thực hiện theo yờu cầu

HS nghe

- Nghe nhận xột tiết học

Tiết:

Trang 14

I/ Mục tiờu

- Bước đầu biết túm tắt nội dung một đoạn chuyện bằng 1 cụm từ hoặc một cõu ( BT1)

- Kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa vào lời túm tắt ( BT2)

- HS khỏ, giỏi biết phõn vai để dựng lại cõu chuyện (BT3)

- 3 HS kể lại chuyện kho bỏu

- HS trả lời

- Qua cõu chuyện em học được gỡ?

- Nhận xột đỏnh giỏ ghi điểm

2/ Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 HD kể chuyện

a, Túm tắt nội dung từng đoạn của truyện

- Gọi HS đọc yờu cầu cả mẫu

- Dựa vào nội dung túm tắt đoạn 1, 2 hóy túm tắt

từng đoạn bằng lời của mỡnh

- GV chốt lại cỏc tờn đỳng và viết bổ sung tờn

đỳng lờn bảng

b, Kể lại từng đoạn cõu chuyện dựa vào nội dung

túm tắt ở bài tập 1

- Chia lớp thành nhúm 4 HS và tập kể trong nhúm

- Gọi đại diện cỏc nhúm thi kể

- Nhận xột đỏnh giỏ tuyờn dương

c, Phõn vai dựng lại cõu chuỵờn

- Tổ chức cho HS tự phõn vai dựng lại cõu chuyện

- GV cựng HS nhận xột chấm điểm thi đua

- Gọi đại diện cỏc nhúm phõn vai dựng lại chuyện

- Nhận xột đỏnh giỏ tuyờn dương

3 Củng cố dặn dũ

- Qua cõu chuyện nhắc nhở em điều gỡ?

1 HS đọc yờu cầu cả mẫu

- HS làm vở nhỏp và tiếp nối phỏt biểu ý kiến

- HS nhận xột-Vài HS nờu

- HS và tập kể trong nhúm 4

- Đại diện cỏc nhúm thi kể

- Nhận xột lời kể của HS

- HS tập kể trong nhúm 5 theo vai

3-4 Nhúm HS lờn tập kể theo vai

- Nhận xột cỏch đúng vai thể hiệntheo vai của từng HS trong nhúm

- Tổ trọng tài nhận xột

- Cần phải cú tấm lũng nhõn hậu

Trang 15

Kể chuyện : Ai ngoan sẽ đợc ởng

th-Tiết: 30

I/ Mục tiờu

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn cõu chuyện

- HS khỏ, giỏi biết kể lại được cõu chuyện (BT2) ; kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)

GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phúng to, nếu cú thể) Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

HS: SGK

- 5 HS phõn vai kể lại chuyện Những quả đào (người dẫn chuyện, ụng, Xuõn, Võn, Việt).

- Nhận xột đỏnh giỏ ghi điểm

2/ Dạy bài mới

Hoạt động của thầy

Giới thiệu:

a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh

Bước 1: Kể trong nhúm

- GV chia nhúm và yờu cầu mỗi nhúm kể lại nội

dung của một bức tranh trong nhúm

Bước 2: Kể trước lớp

- Yờu cầu cỏc nhúm cử đại diện lờn trỡnh bày

trước lớp

Yờu cầu HS nhận xột

Nếu khi kể, HS cũn lỳng tỳng GV cú thể đưa ra

cỏc cõu hỏi gợi ý cụ thể như sau:

- Mỗi nhúm 1 HS lờn kể

Nhận xột bạn kể sau khi cõu chuyện được kểlần 1 (3 HS)

- Bỏc Hồ tay dắt hai chỏu thiếu nhi

- Bỏc cựng thiếu nhi đi thăm phũng ngủ,phũng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…

HTĐB

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	242,5 KB