GA 2 (t11 t14)

Giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập sử dụng bàn phím thành thạo hơn với việc em luyện tập gõ bàn phím với phần mềm Rapid Typing.. - Làm việc nhóm đôi: Yêu cầu học sinh tham khảo sá

Trang 1

Tuần: 11

BÀI 3:EM TẬP LÀM HỌA SĨ VỚI LEAH’S FARM PAINT & PLAY (t5)

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Có kiến thức sử dụng công cụ tô màu để tô màu bức tranh.

* Kĩ năng: - Sử dụng thành thạo chuột máy tính.

* Thái độ: - Vui vẻ, hứng thú với tiết học, có ý giức giữ gìn và bảo quản tài sản chung của

phòng máy

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: phòng máy, giáo án và sách giáo khoa

- Học sinh: dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Ổn định lớp: ( 2 phút)

II Kiểm tra bài cũ (4 phút): Gọi 1 HS lên bảng thực hiện trò

chơi LEAH’S FARM PAINT & PLAY PHẦN GHÉP

TRANH

III Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập và củng cố kiến thức ( 15 phút)

Mục tiêu: Giúp HS củng cố , thực hành nhuần nhuyễn được

trò chơi

Phương pháp: Trình chiếu, đàm thoại, thảo luận, quan sát

3.GV yêu cầu thảo luận theo cặp: Nối các nút lệnh tương ứng

với chức năng của nó

+ Cách lưu bài tập tô vào máy tính + Quay trở lại màn hình chính + In trang tâp tô ra giấy + Tẩy toàn bộ chi tiết tập tô

- Mời học sinh trình bày kết quả làm việc

- Giáo viên nhận xét và chốt đáp án đúng

4 Đánh dấu X vào trước ý đúng:

Để thay đổi màu của 1 vùng đã tô,em:

- Chon màu mới rồi nháy chuột lên vùng cần thay đổi

- Chọn nút lệnh rồi nháy nút lên vùng cần thay đổi

- HS lên bảng theo yêu cầu GV

- HS thảo luận theo cặp

- HS trình bày kết quả làm việc

- Hs lắng nghe và rút kinh nghiệm

Trang 2

 GV nhận xét và kết luận.

Hoạt động 2: Thực hành ( 10 phút)

Mục tiêu: Giúp HS biết được khả năng thông qua thi với các

bạn khác

Phương pháp: Thực hành, quan sát

Cách tiến hành: GV gọi khoảng 6 bạn chia thành 2 nhóm lên

bảng thi với nhau về trò chơi

- Nhóm nào thực hiện nhanh nhất và đúng nhất sẽ là nhóm

chiến thắng

- Tuyên dương nhóm chiến thắng

Năng lực hướng tới a,c,d,e

IV.Nhận xét – Dặn dò: (5 phút)

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa trang 12

- GV nhận xét về thái độ học tập và giờ học của HS

- Nhắc nhở HS về xem lại bài sau để học

- Hs trả lời câu hỏi

- Lắng nghe và rút kinh nghiệm

- HS lên bảng thực hành theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe, theo dõi

- Hs lắng nghe và ghi nhớ

PHẦN KÍ DUYỆT

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Lái Thiêu, ngày tháng năm 201

Thân Thị Nga

Trang 3

Tuần: 12

Tiết: 12

Ngày dạy: ………

BÀI 4:LUYỆN TẬP GÕ BÀN PHÍM MÁY TÍNH VỚI RAPID TYPING

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Biết sử dụng bàn phím máy tính, gõ được các phím ở hàng phím số, hàng

phím chữ

* Kĩ năng: - Sử dụng được bàn phím máy tính.

* Thái độ:- Vui vẻ, hứng thú với tiết học, có ý giức giữ gìn và bảo quản tài sản chung của

phòng máy

- Học sinh: sách giáo khoa,dụng cụ học tập

SINH

1 Ổn định lớp: (2p)

2 Bài mới: Bài 4:Luyện tập gõ bàn phím máy tính với

Rapid Typing.

A Hoạt động cơ bản (30p)

(Phương pháp vấn đáp, quan sát và thực hành)

- Các em đã biết sử dụng bàn phím mà không cần nhín

bàn phím chưa?

Giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập sử dụng bàn

phím thành thạo hơn với việc em luyện tập gõ bàn phím

với phần mềm Rapid Typing

* Tìm hiểu luyện tập gõ bàn phím với phần mềm Rapid

Typing

- Các em có thể nhận biết được biểu tượng nào của phần

mềm này không?

- Làm cách nào để ta mở được phần mềm này ra?

- Gv chốt ý và bổ sung thêm cách mở phần mềm: Nháy

phải chuột vào trang trại sau đó chọn Open

Cho hs quan sát màn hình khởi phần mềm Rapid Typing

- HS trả lời

- Hs trả lời câu hỏi: Biểu tượng của phần mềm là

- Hs trả lời: Nháy đúp chuột vào biểu tượng con cá trên màn hình nền

- Quan sát và ghi nhớ

- Hs lắng nghe và ghi

Trang 4

- Làm việc nhóm đôi: Yêu cầu học sinh tham khảo sách

giáo khoa để nhận biết các thành phần chính của màn

hình làm việc Rapid Typing

- Gv cho đại diện nhóm báo cáo kết quả và cho các học

sinh khác nhận xét

- Gv: Cô mời 1 em lên bảng mở phần mềm và trình bày

cho cô các thành phần chính của màn hình làm việc

- Gv chốt ý: Có 3 thành phần chính trên màn hình làm

việc của Rapid Typing:

+ Thanh điều khiển

+ Vùng hiển thị các kí tự gõ

+ Minh họa các ngón tay cần gõ

- Gv cho các học sinh thực hành khởi động phần mềm và

nhận biết các thành phần chính của màn hình làm việc

- Gv quan sát và giúp đỡ học sinh khi cần thiết

- Để thoát ra khỏi phần mềm em nháy nút lệnh nào?

Năng lực hướng tới a,c,d

3 Củng cố - dặn dò: (3p)

- Nhắc lại cách khởi động và thoát khỏi Rapid Typing

- Rapid Typing là phần mềm dùng để làm gì?

- Chuẩn bị bài Rapid Typing (tt) để tiết sau thực hành

- Hs quan sát và nhận biết một số thành phần của chương trình

- Hs làm việc nhóm đôi

- Hs báo cáo kết quả và nhận xét

- Hs thao tác trên máy giáo viên, các học sinh còn lại quan sát và ghi nhớ

- Hs thực hành trên máy tính

cá nhân

- Hs trả lời câu hỏi: Nháy nút .

- Hs quan sát và lắng nghe

- Hs trả lời: Luyện gõ phím nhanh

PHẦN KÍ DUYỆT

Trang 5

Thân Thị Nga

Tuần: 13

Tiết: 13

Ngày dạy: ………

BÀI 4:LUYỆN TẬP GÕ BÀN PHÍM MÁY TÍNH VỚI RAPID TYPING (t2)

I MỤC TIÊU:

phím chữ

phòng máy

2 Bài mới: : Bài 4:Luyện tập gõ bàn phím máy tính

với Rapid Typing (t2)

B Hoạt động thực hành (28p)

- Tiết học này các em sẽ biết cách đặt tay lên bàn

phím để luyện gõ 10 ngón

- Bàn phím máy tính có những hàng phím cơ bản

nào?

- GV nhận xét và chốt ý:

+ Bàn phím máy tính có các hàng phím: Hàng phím

cơ sở, hàng phím trên trên, hàng phím dưới và hàng

phím số

- Yêu cầu học sinh quan sát và xem lại các hàng phím

trên bàn phím máy tính của mình

1.Yêu cầu học sinh lật SGK trang 14, làm cá nhân

vào sách bài tập 1, từ đó biết cách đặt tay lên hàng

phím

- Lắng nghe

- Hs trả lời câu hỏi

- Hs làm cá nhân vào SGK

Trang 6

- Gọi 1 – 2 học sinh trình bày bài làm của mình.

- Gọi học sinh khác nhận xét bài của bạn

- Gv nhận xét và chốt ý:

+ Cách đặt tay lên bàn phím ( Hình minh họa ở trên)

2 Trình bày các bước chọn bài tập để luyện gõ phím

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi dựa vào SGK

để hoàn thành bài tập này

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Nhóm khác nhận xét

- Gv nhận xét và chốt ý: Để luyện gõ, em cần tiến

hành 2 bước:

+ Bước 1: Nháy chọn , chọn 1 Basics, rồi

chọn Lesson 1

+ Bước 2: Quan sát và gõ các chữ cái hiện ra trên

màn hình

- Gv thao tác trên màn hình để học sinh ghi nhớ lại

các bước thực hành luyện tập

- Cho học sinh mở máy tính và thực hành luyện gõ

hàng cơ sở

- Giáo viên quan sát và giúp đỡ học sinh

- Gv nhận xét bài của học sinh Tuyên dương học

- Nhận xét bài của bạn

- Lắng nghe và ghi nhớ

- HS thảo luận nhóm đôi

- Hs quan sát và ghi nhớ

- Hs thực hành trên máy tính

- Hs quan sát và ghi nhớ

- Hs luyện tập và thực hành trên máy tính của mình

- Hs trả lời : Để thoát khỏi chương

trình, em nháy chuột vào nút lệnh X

ở góc trên bên phải màn hình

- Hs nêu lại :Có 2 bước để mở bài luyện gõ phím

Trang 7

sinh làm tốt, động viên những em chưa làm tốt cần

cố gắng hơn ở những tiết học sau

- Để thoát khỏi chương trình, em nháy vào nút

lệnh nào?

Năng lực hướng tới a,c,d,e

3.Nhận xét – Dặn dò: (3 phút)

- Gv yêu cầu học sinh nhắc lại các bước chính để

luyện gõ bằng phần mềm này

-GV nhận xét về thái độ học tập và giờ học của HS

-Nhắc nhở HS về xem lại bài để tiết sau tiếp tục

thực hành

PHẦN KÍ DUYỆT

Thân Thị Nga

Trang 8

Tuần: 14

BÀI 4:LUYỆN TẬP GÕ BÀN PHÍM MÁY TÍNH VỚI RAPID TYPING (t3)

I MỤC TIÊU:

phím chữ

phòng máy

2 Bài mới: : Bài 4:Luyện tập gõ bàn phím máy tính

với Rapid Typing (t3)

B Hoạt động thực hành (28p)

- Tiết học này các em sẽ tiếp tục thực hành luyện gõ

bàn phím để gõ được 10 ngón

- Để luyện gõ, các em cần tiến hành mấy bước?

- Gv nhận xét và chốt ý: Để luyện gõ, em cần tiến

hành 2 bước:

+ Bước 1: Nháy chọn , chọn 1 Basics, rồi

chọn Lesson 1

+ Bước 2: Quan sát và gõ các chữ cái hiện ra trên

màn hình

- Cho học sinh mở máy tính và thực hành luyện gõ

hàng cơ sở

- Những em nào đã gõ tốt bài Lesson 1, thì sẽ sang

các bài tiếp theo

* Gv hướng dẫn các em gõ các hàng phím tiếp

theo:

- Để gõ chữ G, các em lấy ngón trỏ bàn tay trái nhón

sang gõ, rồi lại đặt tay đúng vị trí cũ Tương tự gõ

phím H, lấy ngón tay trỏ của bàn tay phải nhón sang

gõ rồi lại đặt tay về vị trí ban đầu

- Tương tự đối với hàng phím trên và dưới các em

cũng nhón ngón tay tương ứng lên gõ, xong rồi quay

lại vị trí cũ

- Các em tập gõ đúng, gõ chậm mà đúng chứ đừng

gõ nhanh mà sai

- Lắng nghe

- Hs trả lời câu hỏi.Chúng ta cần tiến hành gõ 2 bước

-Hs thực hành trên máy tính của mình

Trang 9

- Giáo viên quan sát và giúp đỡ học sinh.

- Gv nhận xét bài của học sinh Tuyên dương học

sinh làm tốt, động viên những em chưa làm tốt cần

cố gắng hơn ở những tiết học sau

- Để thoát khỏi chương trình, em nháy vào nút

lệnh nào?

Năng lực hướng tới a,c,d,e.

3.Nhận xét – Dặn dò: (3 phút)

- Gv yêu cầu học sinh nhắc lại các bước chính để

luyện gõ bằng phần mềm này

-GV nhận xét về thái độ học tập và giờ học của HS

-Nhắc nhở HS nếu ở nhà có máy tính thì luyện gõ

nhiều mới có kết quả chứ thời gian luyện ở lớp chưa

đủ Các em phải kiên trì, bền bỉ thì sau này các em sẽ

gõ phím mà không nhìn bàn phím

- Hs trả lời : Để thoát khỏi chương

trình, em nháy chuột vào nút lệnh X

ở góc trên bên phải màn hình

- Hs nêu lại :Có 2 bước để mở bài luyện gõ phím

PHẦN KÍ DUYỆT

Lái Thiêu, ngày tháng năm 201

Thân Thị Nga

Lái Thiêu, ngày tháng năm 201

Nguyễn Thị Thanh Hải

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	1,56 MB