PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Tiêu chí 4.2:Công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, cá nhân của nhà trường. 1. Mô tả hiện trạng ): 1.1. Mức 1 a)Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng có kế hoạch công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, cá nhân của nhà trường. H1.1.04.05, H1.1.04.02, H1.1.04.03. b)Nhà trường đã tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cộng đồng về chủ tương, chính sách của Đảng, Nhà nước, ngành giáo dục; về mục tiêu, nội dung kế hoạch giáo dục của nhà trường.H1.1.07.04, H1.1.04.04, H1.1.04.03, H1.1.04.06, H1.1.04.07, H1.1.04.08. c)Huy động và sử dụng các nguồn lực hợp pháp của các tổ chức, các nhân đúng quy định. H1.1.04.03,H1.1.04.10.
Trang 1Trường: PTDTBT THCS CỐC PÀNG
Nhóm: 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Tiêu chí 4.2:Công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với các
tổ chức, cá nhân của nhà trường.
1 Mô tả hiện trạng ):
1.1 Mức 1
a)Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng có kế hoạch công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, cá nhân của nhà trường [H1.1.04.05], [H1.1.04.02], [H1.1.04.03]
b)Nhà trường đã tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cộng đồng về chủ tương, chính sách của Đảng, Nhà nước, ngành giáo dục; về mục tiêu, nội dung kế hoạch giáo dục của nhà trường.[H1.1.07.04], [H1.1.04.04], [H1.1.04.03], H1.1.04.06], [H1.1.04.07], [H1.1.04.08]
c)Huy động và sử dụng các nguồn lực hợp pháp của các tổ chức, các nhân đúng quy định [H1.1.04.03],[H1.1.04.10]
1.2 Mức 2
Tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền để tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện phương hướng, chiến lược phát triển.[H1.1.04.11], [H1.1.04.12], [H1.1.04.13], [H1.1.04.14], [H1.1.04.15]
2 Điểm mạnh:
Nhà trườngcó kế hoạchphối hợp với các tổ chức cá nhân, đoàn thể để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, thể dục thể thao và các nội dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di tích lịch sử cách mạng, công trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương bình, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng, Bà Mẹ Việt Nam Anh Hùng
3 Điểm yếu:
Không có
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Trong năm học tới nhà trường tiếp tục thực hiện kế hoạchphối hợp với các tổ chức cá nhân, đoàn thể để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, thể dục thể thao và các nội dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di tích lịch sử cách mạng, công trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương bình, liệt sĩ, gia
Trang 2đình có công với cách mạng, Bà Mẹ Việt Nam Anh Hùng, hợp lý đảm bảo hiệu quả các hoạt động
5 Tự đánh giá
Chỉ báo Đạt/ Không đạt Chỉ báo(Nếu có) Đạt/ Không đạt Chỉ báo(Nếu có) Đạt/ Không đạt
Kết quả: Đạt Mức 2
Xác nhận của nhóm trưởng
Cốc Pàng, ngày 20 tháng 02 năm 2019
Người viết
Triệu Văn Quang
Trường: PTDTBT THCS CỐC PÀNG
Nhóm: 4
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Tiêu chí 4.2:Công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với các
tổ chức, cá nhân của nhà trường.
1 Mô tả hiện trạng ):
Trang 3a)Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng có kế hoạch công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức, cá nhân của nhà trường [H1.1.04.05], [H1.1.04.02], [H1.1.04.03]
b)Nhà trường đã tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cộng đồng về chủ tương, chính sách của Đảng, Nhà nước, ngành giáo dục; về mục tiêu, nội dung kế hoạch giáo dục của nhà trường.[H1.1.07.04], [H1.1.04.04], [H1.1.04.03], H1.1.04.06], [H1.1.04.07], [H1.1.04.08]
c)Huy động và sử dụng các nguồn lực hợp pháp của các tổ chức, các nhân đúng quy định [H1.1.04.03],[H1.1.04.10]
1.2 Mức 2
Tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền để tạo điều kiện cho nhà trường thực hiện phương hướng, chiến lược phát triển.[H1.1.04.11], [H1.1.04.12], [H1.1.04.13], [H1.1.04.14], [H1.1.04.15]
2 Điểm mạnh:
Nhà trườngcó kế hoạchphối hợp với các tổ chức cá nhân, đoàn thể để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, thể dục thể thao và các nội dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di tích lịch sử cách mạng, công trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương bình, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng, Bà Mẹ Việt Nam Anh Hùng
3 Điểm yếu:
Không có
4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Trong năm học tới nhà trường tiếp tục thực hiện kế hoạchphối hợp với các tổ chức cá nhân, đoàn thể để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, thể dục thể thao và các nội dung giáo dục khác cho học sinh; chăm sóc di tích lịch sử cách mạng, công trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương bình, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng, Bà Mẹ Việt Nam Anh Hùng, hợp lý đảm bảo hiệu quả các hoạt động
5 Tự đánh giá
Chỉ báo Đạt/ Không đạt Chỉ báo(Nếu có) Đạt/ Không đạt Chỉ báo(Nếu có) Đạt/ Không đạt
Trang 4c Đạt _ _ _ _
Kết quả: Đạt Mức 2
Xác nhận của nhóm trưởng
Cốc Pàng, ngày 20 tháng 02 năm 2019
Người viết
Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức 2 và Mức 3
(TRƯỜNG THCS) Nhóm công tác hoặc cá nhân: Nhóm 4
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Tiêu chí 4.2: Công tác tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền và phối hợp với
các tổ chức, cá nhân của nhà trường.
Tiêu chí
4.2
Nội hàm Các câu hỏi đặt ra (ứng
với mỗi nội hàm)
Cần thu thập
Mức 1
Trang 5Chỉ báo a
Tham mưu cấp
ủy đảng, chính
quyền để thự
hiện kế hoạch
giáo dục của
nhà trường
Nhà trường tham mưu với cấp ủy đảng chính quyền địa phương về
kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường
Nhà trường có tham mưu với cấp ủy đảng chính quyền địa phương
về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường hay không?
- Sổ nghị quyết của nhà trường
và nghị quyết của Hội đồng trường;
- Các văn bản của nhà trường tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương để thực hiện kế hoạch giáo dục;
- Các văn bản hình thức tư liệu
có liên quan;
- Báo cáo sơ kết, tổng kết;
- Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục;
Chỉ báo b
Tuyên truyền
nâng cao nhận
thức và trách
nhiệm của
cộng đồng về
chủ trương,
chính sách của
Đảng, Nhà
nước, nghành
Giáo dục; về
mục tiêu, nội
dung và kế
hoạch giáo dục
của nhà trường
Nhà trường tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cộng đồng về chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, ngành Giáo dục; về mục tiêu, nội dung và
kế hoạch giáo dục của nhà trường bằng nhiều hình thức khác nhau ( qua các quộc họp, qua các phương tiện truyền thong,……)
Nhà trường có tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cộng đồng về chủ
trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, ngành Giáo dụchợp lý không?
Việc phân công, sử dụng cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên của nhà trường có đảm bảo hiệu quả các hoạt động không?
- Các văn bản hình thức tư liệu
có liên quan;
- Báo cáo sơ kết, tổng kết;
- Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục;
Chỉ báo c
Huy động và
sử dụng các
nguồn lực hợp
pháp của các tổ
chức, cá nhân
đúng quy định
Nhà trường huy động
và sử dụng các nguồn lực hợp pháp của các
tổ chức, cá nhân đúng quy định
Nhà trường huy động và
sử dụng các nguồn lực hợp pháp của các tổ chức, cá nhân đúng quy định không?
Các văn bản (hoặc biên bản cuộc họp) có liên quan;
Sổ nghị quyết của nhà trường
và nghị quyết của Hội đồng trường;
Mức 2
Trang 6Chỉ báo a
Tham mưu cấp
ủy đảng, chính
quyền để tạo
điều kiện cho
nhà trường thực
hiện Phuong
hướng, chiến
lược phát triển
Tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền để tạo điều kiện cho nhà trường tường bước thực hiện phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển
Nhà trường có tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền để tạo điều kiện cho nhà trường tường bước thực hiện phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triểnnhư thế nào?
Các văn bản của nhà trường tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương để tạo điều kiện cho nhà trường từng bước thực hiện Phuong hướng, chiến lược xây dựng và phát triển;
Chỉ báo b
Phối hợp với
các tổ chức,
đoàn thể, cá
nhân dể giáo
dục truyền
thống lịch sử,
văn hóa, đạo
đức lối sống,
pháp luật, nghệ
thuật, thể dục
thể thao và các
nội dung giáo
dục khác cho
học sinh; chăm
sóc di tích lịch
sử, cách mạng,
công trình văn
hóa; chăm sóc
gia đình
thương binh,
liệt sĩ, gia đình
có công với
cách mạng, Bà
mẹ Việt Nam
anh hung ở địa
phương
Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân dể giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, nghệ thuật, thể dục thể thao
và các nội dung giáo dục khác cho học sinh;
chăm sóc di tích lịch
sử, cách mạng, công trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình
có công với cách mạng, Bà mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương
Nhà trường có phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân dể giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, nghệ thuật, thể dục thể thao
và các nội dung giáo dục khác cho học sinh hay không?
Nhà trường có phối hợp với các tổ chức, đoàn thể thăm gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng, Bà mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương không?
Các văn bản của nhà trường tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương để tạo điều kiện cho nhà trường từng buocs thực hiện Phuong hướng, chiến lược xây dựng và phát triển;
Các báo cáo liên quan của chi
bộ đảng, của nhà trường, công đoàn và các tổ chức khác trong nhà trường;
Sổ công tác đội Các hình ảnh, tư liệu về hoạt động lễ hội, sự kiện,…
Mức 3
Trang 7Tham mưu cấp
ủy Đảng, chính
quyền và phối
hợp có hiệu
quả với các tổ
chức, cá nhân
xây dựng nhà
trường trở
thành trung
tâm văn hóa,
giáo dục của
địa phương
Tham mưu cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp có hiệu quả với các tổ chức, cá nhân xây dựng nhà trường trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục của địa phương
Nhà trường có tham mưu cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp có hiệu quả với các tổ chức, cá nhân xây dựng nhà trường trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục của địa phươngnhư thế nào?
Các văn bản của cấp có thẩm quyền công nhận nhà trường đạt danh hiệu đơn vị văn hóa;
Các hình ảnh, tư liệu về hoạt động lẽ hội, sự kiện,…của địa phương được tổ chức tại nhà trường
Sổ công tác đội;
Sổ nghị quyết của nhà trường
và nghị quyết của Hội đồng trường;
Cốc Pàng, ngày 20 tháng 02 năm 2019
DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ
T
T
Mã minh
chứng Tên minh chứng
Số, ngày ban hành, hoặc thời điểm khảo sát, điều tra, phỏng vấn, quan sát
Nơi ban hành hoặc nhóm, cá nhân thực hiện
Ghi chú
1 [H4-4.1- 01] Quyết định thànhlập ban đại diện
cha mẹ học sinh
BGH
2 [H4-4.1-02] Điều lệ hoạt
động Ban đại diện cha mẹ học sinh
BGH
3 [H4-4.1-03] Biên bản họp
Trang 8học sinh
4 [H4-4.1-04] Kế hoạch hoạt
động Ban đại diện cha mẹ học sinh
BGH
[H1.1.04.05] Sổ nghị quyết
[H1.1.04.02] Các văn bản
tham mưu cấp
ủy đảng, chính quyền
BGH
[H1.1.07.04] Báo cáo sơ kết,
[H1.1.04.08] Sổ công tác đội Tổng phụ
trách Đội [H1.1.04.06] Các báo cáo liên
quan của chi bộ Đảng, công đoàn
BGH, Công đoàn
[H1.1.04.10] Các hình ảnh tư
liệu về hoạt động
BGH
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
A ĐẶT VẤN ĐỀ
B TỰ ĐÁNH GIÁ
I TỰ ĐÁNH GIÁ MỨC 1, MỨC 2 MỨC 3
Trang 9Tiêu chí 4.1: Ban đại diện cha mẹ học sinh
1.Mô tả hiện trạng
1.1 Mức 1
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường được thành lập và hoạt động theo quy định tại điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh [H4-4.1- 01],[H4-4.1-02], [H4-4.1-03],[H4-4.1-04]
b) Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường có kế hoạch hoạt động theo năm học.[H4-4.1-04]
c) Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường tổ chức thực hiện kế hoạch đúng tiến độ.[H4-4.1-03],[H4-4.1-04]
1.2 Mức 2
Phối hợp có hiệu quả với nhà trường trong việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học và các hoạt động giáo dục; hướng dẫn tuyên truyền, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với cha mẹ HS; huy động HS đến trường, vận động HS đã bỏ học trở lại lớp [H4-4.1-02],[H4-4.1-03],[H4-4.1-04]
1.2 Mức 3:
Phối hợp có hiệu quả với nhà trường, xã hội trong việc thực hiện các nhiệm
vụ theo quy định của Điều lệ Ban đại diện CMHS.[H4-4.1-02]
2 Điểm mạnh
Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức họp và bầu ra Ban đại diện cha
mẹ HS và hoạt động theo quy định tại điều lệ Ban đại diện CMHS Trong quá trình hoạt động Ban đại diện CMHS nhà trường đã phối hợp có hiệu quả với nhà trường trong việc tuyên truyền, giáo dục HS; cùng tham gia vào công tác vận động học sinh đến trường và không bỏ học
3 Điểm yếu
Ban đại diện CMHS cần chủ động hơn trong công tác phối hợp thực hiện nhiệm vụ giáo dục, cần có sự khen thưởng kịp thời đối với các em HS đạt thành tích cao trong học tập cũng như trong phong trào VHVN - TDTT
Trang 104 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong năm học tới Ban đại diện CMHS cần
chủ động phối hợp với nhà trường để hoạt động hiệu quả hơn
5 Tự đánh giá
Kết quả: Đạt Mức 3
Xác nhận của nhóm trưởng Cốc Pàng, ngày 20 tháng 02 năm 2019
Người viết
(Ký và ghi rõ họ tên)
Ngô Xuân Thành