Báo cáo kiếm định chất lượng tiêu chuẩn 2

Tiêu chí 2.1: Đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng 1. Mô tả hiện trạng : + Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hàng năm đạt trình độ Chuẩn theo Quy định của lệ trường Trung học cơ sở và trường phổ thông có nhiều cấp học. H220101 + Hiệu trưởng đã được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục H220102 +Phó hiệu trưởng được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và đang được bồi dưỡng về quản lý giáo dục 1.1.Mức 1 a) Phù hợp với mục tiêu giáo dục được quy định tại Luật giáo dục, định hướng phát triển kinh tế xã hội của địa phương theo từng giai đoạn và các nguồn lực của nhà trường; b) Được xác định bằng văn bản và cấp có thẩm quyền phê duyệt; c) Được công bố công khai bằng hình thức niêm yết tại nhà trường hoặc đăng tải trên trang thông tin điện tử của nhà trường (nếu có) hoặc đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương, trang thông tin điện tử của phòng giáo dục và đào tạo, sở giáo dục và đào tạo. 1.2. Mức 2 a) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có ít nhất 02 năm được đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức khá trở lên; b) Được bồi dưỡng, tập huấn về lý luận chính trị theo quy định; được giáo viên, nhân viên trong trường tín nhiệm. 1.3. Mức 3 Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 01 năm đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức tốt. 2. Điểm mạnh: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm trong công tác quản lí giáo dục và được sự tín nhiệm của tập thể giáo viên trong hội đồng nhà trường. 3. Điểm yếu: Không có 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục phát huy vai trò gương mẫu, có tinh thần trách nhiệm hơn nữa trong công tác quản lý nhà trường Phát huy tính chủ động sáng tạo trong công việc, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước cấp trên 5. TĐG: Đạt mức 3

BÁO CÁO KIẾM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG Tiêu chuẩn 2:

CÁN BỘ QUẢN LÍ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN

Mở đầu:

Nhà trường có Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đạt và vượt chuẩn đào tạo theo quy định của Điều lệ trường trung học; có nhiều năm công tác, có kinh nghiệm và năng lực quản lý tốt; tích cực, nhiệt tình, có trách nhiệm cao; năng động, sáng tạo trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục Về chất lượng đội ngũ, có

đủ giáo viên ở tất cả các môn học, 100% giáo viên đạt chuẩn trong đó có 70,6 % giáo viên trên chuẩn đào tạo theo quy định của Điều lệ trường trung học Giáo viên tích cực, nhiệt tình, có ý thức học hỏi, rèn luyện và phấn đấu trong chuyên môn, hằng năm có nhiều giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện Nhà trường có 1 nhân viên thiết bị,1 nhân viên cấp dưỡng, 1 nhân viên bảo vệ đạt chuẩn về trình độ đào tạo, thực hiện tốt nhiệm vụ được giao

Học sinh của trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường trung học và của pháp luật; đảm bảo quy định về độ tuổi học sinh; thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được làm; được đảm bảo các quyền theo quy định

Tiêu chí 2.1: Đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng

1 Mô tả hiện trạng :

+ Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hàng năm đạt trình độ Chuẩn theo Quy định

của lệ trường Trung học cơ sở và trường phổ thông có nhiều cấp học [H2-2-01-01]

+ Hiệu trưởng đã được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục [H2-2-01-02]

+Phó hiệu trưởng được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và đang được bồi

dưỡng về quản lý giáo dục

1.1.Mức 1

a) Phù hợp với mục tiêu giáo dục được quy định tại Luật giáo dục, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn và các nguồn lực của nhà trường;

b) Được xác định bằng văn bản và cấp có thẩm quyền phê duyệt;

c) Được công bố công khai bằng hình thức niêm yết tại nhà trường hoặc đăng tải trên trang thông tin điện tử của nhà trường (nếu có) hoặc đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương, trang thông tin điện tử của phòng giáo dục và đào tạo, sở giáo dục và đào tạo

1.2 Mức 2

a) Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, có ít nhất 02 năm được đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức khá trở lên;

b) Được bồi dưỡng, tập huấn về lý luận chính trị theo quy định; được giáo viên, nhân viên trong trường tín nhiệm

1.3 Mức 3

-Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức khá trở lên, trong đó có ít nhất 01 năm đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức tốt

2 Điểm mạnh:

Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm trong công tác quản lí giáo dục và được sự tín nhiệm của tập thể giáo viên trong hội đồng nhà trường

3 Điểm yếu:

Không có

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

- Tiếp tục phát huy vai trò gương mẫu, có tinh thần trách nhiệm hơn nữa trong công tác quản lý nhà trường

- Phát huy tính chủ động sáng tạo trong công việc, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước cấp trên

5 TĐG: Đạt mức 3

Tiêu chí 2.2: : Đối với giáo viên

1 Mô tả hiện trạng :

+ Số lượng, cơ cấu giáo viên dạy môn học bắt buộc chưa đủ [H2-2-02-01]

+ Giáo viên phụ trách công tác Đội là giáo viên kiêm nghiệm vì vậy hoạt động Đội của nhà trường trong năm học còn gặp khó khăn

+ Giáo viên 100% đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn [H2-2-02-02]

1.1.Mức 1

a) Số lượng, cơ cấu giáo viên đảm bảo thực hiện Chương trình giáo dục và tổ chức các hoạt động giáo dục;

b) 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định;

c) Có ít nhất 95% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt trở lên

2 Điểm mạnh:

- Giáo viên đạt chuẩn theo quy định, đa số giáo viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao

- Đội ngũ giáo viên của nhà trường đoàn kết, nhiệt tình với các phong trào của Đoàn đội, có tinh thần trách nhiệm và hướng dẫn, giúp đỡ các em trong các hoạt động

3 Điểm yếu:

- Một số đồng chí giáo viên vẫn kiêm giảng dạy một số môn mà mình chưa được đào tạo

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

- Giảm bớt tình trạng giáo viên dạy kiêm những môn không đúng với chuyên môn bằng việc kiến nghị với cấp trên về việc xin thêm giáo viên cho nhà trường

- Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể: Liên đội kiện toàn tổ chức đội, ban chỉ huy liên đội

- Tăng cường công tác giao lưu, học hỏi kinh nghiệm, hoàn thiện kỹ năng tổ chức các hoạt động của Đội

- Kết hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể để triển khai và thực hiện đầy đủ các phong trào và các nhiệm vụ được giao

- Tăng cường công tác giao lưu chuyên môn, học hỏi kinh nghiệm với trường bạn

5 TĐG: Đạt mức 1

Tiêu chí 2.3: : Đối với nhân viên

1 Mô tả hiện trạng :

- Năm học 2018 - 2019, trường có 01 nhân viên thiết bị dạy học,1 nhân viên bảo

vệ, 3 nhân nhà bếp Chưa có nhân viên y tế và kế toán [H2-2-03-01]

- Nhân viên thiết bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn

[H2-2-03- 02]

- Các nhân viên thực hiện tốt nhiệm vụ được giao và được nhà trường đảm bảo

các chế độ, chính sách theo quy định [H2-2-03-03]

1.1.Mức 1

a) Có nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm để đảm nhiệm các nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công;

b) Được phân công công việc phù hợp, hợp lý theo năng lực;

c) Hoàn thành các nhiệm vụ được giao

2 Điểm mạnh:

- Nhân viên có trình độ chuyên môn đảm bảo, có tinh thần trách nhiệm cao và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

- Nhà trường đảm bảo các quyền của nhân viên, quan tâm tạo điều kiện cho nhân viên làm việc và học tập, bố trí và sử dụng nhân viên phù hợp với năng lực của nhân viên

3 Điểm yếu:

-Trường không có nhân viên kế toán, văn phòng, nhân viên y tế nên khó khăn trong thực hiện các nhiệm vụ và lưu trữ hồ sơ

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

- Nhân viên tích cực tự học, tự bồi dưỡng tin học để tiếp cận với công nghệ thông tin tốt hơn

- Tích cực tham mưu với cấp có thẩm quyền để tiếp nhận nhân viên kế toán,văn thư, y tế, thư viện đạt chuẩn

5 TĐG: Đạt mức 1

Tiêu chí 2.4: : Đối với học sinh

1 Mô tả hiện trạng :

- Tất cả học sinh đều đảm bảo về tuổi theo quy định của Điều lệ trường trung học, không có học sinh đi học trước tuổi.[H2-2-04-01]

- Tất cả học sinh thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các

hành vi học sinh không được làm theo Điều 38,40,41 của Điều lệ trường trung

học [H2-2-04-02]; [H2-2-04-03];

- Tất cả học sinh được đảm bảo các quyền theo qui định tại điều 39 của Điều lệ

trường trung học và các qui định khác của pháp luật [H2-2-04-04]

1.1.Mức 1

a) Đảm bảo về tuổi học sinh theo quy định;

b) Thực hiện các nhiệm vụ theo quy định;

c) Được đảm bảo các quyền theo quy định

1.2 Mức 2

Học sinh vi phạm các hành vi không được làm được phát hiện kịp thời, được áp dụng các biện pháp giáo dục phù hợp và có chuyển biến tích cực

1.3 Mức 3

- Học sinh có thành tích trong học tập, rèn luyện có ảnh hưởng tích cực đến các hoạt động của lớp và nhà trường

2 Điểm mạnh:

- Nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh và học sinh về Điều lệ trường trung học và các văn bản có liên quan đến quyền lợi của học sinh Ban giám hiệu nhà trường phối hợp tốt với Ban đại diện cha mẹ học sinh, các tổ chức

đoàn thể trong và ngoài nhà trường giáo dục học sinh kịp thời Giáo viên chủ nhiệm lớp phối hợp tốt với Tổng phụ trách, giáo viên bộ môn để quản lí và giáo

dục học sinh Tổ chức cho các em học tập các qui định về hành vi ứng xử của

người học sinh Tổ chức nhiều hoạt động tập thể có hình thức vui tươi, lành mạnh, bổ ích, mang tính giáo dục đạo đức cao Đa số học sinh đều chăm ngoan, thực hiện tốt nhiệm vụ và quyền của người học sinh theo Điều lệ trường trung học

3 Điểm yếu:

Một số học sinh còn vi phạm về trang phục, về ngôn ngữ, ứng xử, chưa chịu khó học bài và làm bài trước khi đến lớp

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

- Tiếp tục duy trì hoạt động của đội cờ đỏ, phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp

- Tăng cường phối hợp chặt chẽ với gia đình và xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh

- Giáo dục học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua 5 điều Bác Hồ dạy, và thi kể truyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

5 TĐG: Đạt mức 3

Kết luận về Tiêu chuẩn 2: Nêu tóm tắt điểm mạnh nổi bật, những điểm

yếu cơ bản của tiêu chuẩn; số lượng tiêu chí đạt yêu cầu, số lượng tiêu chí không

đạt yêu cầu (không đánh giá tiêu chuẩn đạt hay không đạt).

Trong những năm học qua, dù còn nhiều khó khăn, Hội đồng sư phạm trường vẫn cố gắng nỗ lực để hoàn thành tốt nhiệm vụ, đoàn kết, thẳng thắn trong đấu tranh xây dựng để trường ngày càng vững chắc đi lên

BGH có năng lực quản lý, đạt chuẩn về trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp

vụ theo quy định, có trách nhiệm biết tận dụng trí tuệ tập thể xây dựng tốt phong trào thi đua trong nhà trường

Số lượng học sinh của trường tương đối ổn định, giáo viên ít biến động, đảm bảo

đủ để giảng dạy các môn bắt buộc, làm công tác chủ nhiệm, hoạt động ngoài giờ

lên lớp, giáo viên hầu hết đạt chuẩn và trên chuẩn về chuyên môn đào tạo Biên chế giáo viên của trường phù hợp với quy mô học sinh, lớp và đặc điểm tình hình giáo dục của địa phương

Trường đảm bảo các quyền của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường trung học và của pháp luật

Đa số học sinh ngoan, chăm học, đội ngũ học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh năm sau nhiều hơn năm trước Cha mẹ học sinh rất quan tâm, đầu tư cho việc học hành của con em

Bên cạnh những ưu điểm đó nhà trường cũng không tránh khỏi những khó khăn cần khắc phục như:Không có nhân viên làm y tế chuyên trách nên chưa chủ động trong công việc, một số ít học sinh còn ham chơi chưa thực sự có ý thức thực hiện nhiệm vụ học tập và rèn luyện trong nhà trường Một vài chỉ báo tuy được đánh giá đạt yêu cầu song cũng còn những bất cập vì tính ổn định chưa cao

- Số lượng tiêu chí đạt : 4

- Số lượng tiêu chí không đạt : 0