Kiểm định chất lượng tiêu chuẩn 3 THCS

Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức 2 và Mức 3 Nhóm công tác hoặc cá nhân:..................................................................................................... Tiêu chuẩn: 3. Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học. Tiêu chí: 1: Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học. PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: 3. Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học. Tiêu chí:1. Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học. 1. Mô tả hiện trạng (Mô tả theo từng mức đánh giá đối với từng chỉ báo, có mã minh chứng kèm theo): 1.1. Mức 1 a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định. H33.101 b) Có cổng, biển tên trường, tường hoặc hàng rào bao quanh theo quy định. H33.101 c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định H33.101

Trang 1

Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức 2 và Mức 3

Nhóm công tác hoặc cá nhân:

Tiêu chuẩn: 3 Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học.

Tiêu chí: 1: Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học.

Tiêu chí

3.1

Nội hàm Các câu hỏi đặt

ra (ứng với mỗi nội hàm)

Cần thu thập

Nơi thu thập

Mức 1

Chỉ báo a Diện tích

khuôn viên và các yêu cầu về cây xanh sạch đẹp,

thoáng mát đảm bảo quy định

Khuôn viên có đảm bảo xanh sạch đẹp an toàn

để tổ chức các hoạt động giáo dục không?

- Giấy chứng nhận

về quyền sử dụng đất của nhà trường

- Hồ sơ thiết

kế xây dựng nhà trường

- Hình ảnh khuôn viên nhà trường

Văn phòng

Chỉ báo b Có cổng,

biển, tên trường, tường hoặc rào bao quanh theo quy định

Có cổng, biển, tên trường, tường hoặc rào bao quanh theo quy định không?

- Hồ sơ thiết

Văn phòng

Chỉ báo c Có sân

chơi, bãi tập theo quy định

Khu sân chơi, bãi tập có đủ thiết bị tối thiểu, đảm bảo an toàn

để luyện tập thể dục thể thao và

Văn phòng

Trang 2

các hoạt động giáo dục của nhà trường chưa?

- Hồ sơ thiết

DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ

T

Mã minh

chứng

Tên minh chứng

Số, ngày ban hành, hoặc thời điểm khảo sát, điều tra, phỏng vấn, quan

sát

Nơi ban hành hoặc nhóm, cá nhân thực hiện

Ghi chú

1 H3-3.1-01 - Giấy

chứng nhận

về quyền

sử dụng đất của nhà trường

- Hồ sơ thiết kế xây dựng nhà trường

UBND huyện Bảo Lạc

2 H3-3.1-01 - Giấy

chứng nhận

về quyền

Trang 3

3 H3-3.1-01 - Giấy

chứng nhận

về quyền

Phụ lục 5a Mẫu Phiếu đánh giá tiêu chí

Trường: PTDTBT THCS Cốc Pàng

Nhóm: 3

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Tiêu chuẩn: 3 Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học

Tiêu chí:1 Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng rào bảo vệ,

sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học

1 Mô tả hiện trạng (Mô tả theo từng mức đánh giá đối với từng chỉ báo, có mã minh chứng kèm theo):

1.1 Mức 1

a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định.[ H3-3.1-01]

b) Có cổng, biển tên trường, tường hoặc hàng rào bao quanh theo quy định [ H3-3.1-01]

c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định [ H3-3.1-01]

1.2 Mức 2 (nếu có)

2 Điểm mạnh:

- Đảm bảo diện tích mặt bằng theo quy định của Điều lệ trường Trung học

- Khuôn viên trường bố trí hợp lí cây xanh, thảm cỏ, bồn hoa và được chăm sóc thường xuyên

Trang 4

- Có sân chơi, bãi tập phục vụ cho các hoạt động vui chơi và luyện tập thể dục thể thao của học sinh

3 Điểm yếu:

Hàng rào bao quanh một số đoạn chưa kiên cố

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tiếp tục đầu tư xây dựng hàng rào xung quanh trường

5 Tự đánh giá:

Chỉ báo Đạt/ Khôngđạt (Nếu có)Chỉ báo Không đạtĐạt/ (Nếu có)Chỉ báo Đạt/ Khôngđạt

* Ghi chú:

- Trường hợp tiêu chí không ghi cụ thể chỉ báo a/b/c (tại mức đánh giá 2 hoặc 3), đề nghị đánh dấu sao (*) vào ô chỉ báo và ghi kết quả đánh giá đạt/ không đạt

- Đối với các ô không có chỉ báo: đánh dấu gạch ngang

Xác nhận của nhóm trưởng , ngày tháng 03 năm 2019

Người viết

(Ký và ghi rõ họ tên)

Hoa Minh Khôi

Trang 5

Tiêu chí: 3: Khối phòng phục vụ học tập, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường trung học.

Tiêu chí

3.3

Nội hàm Các câu hỏi đặt

ra (ứng với mỗi nội hàm)

Cần thu thập

Nơi thu thập

Mức 1

Chỉ báo a Khối phòng

phục vụ học tập, khối phòng hành chính - quản trị, khu nhà ăn,nhà

nghỉ(nếu có) đảm bảo quy định

Đáp ứng yêu cầu tối thiểu các hoạt động hành chính -quản trị của nhà trường chưa?

Văn phòng

Chỉ báo b Có trang thiết

bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu theo quy định

Trang thiết bị

y tế và các loại thuốc thiết yếu theo Quyết

1221/QĐ-BYT ngày

07/4/2008 của

Bộ y tế về ban hành danh mục trang thiết bị, thuốc thiết yếu dùng trong y tế của các trường Tiểu học, THCS, THPT

và trường phổ thông có nhiều cấp học chưa?

Văn phòng

Trang 6

Chỉ báo c Có các loại

máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý, và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục

vụ các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu

Định kỳ sửa chữa, bổ sung các thiết bị khối hành chính quản trị không?

Phòng tin, phòng hiệu bộ

Văn phòng

Nhóm: 3

Tiêu chí:3.Khối phòng phục vụ học tập, trang thiết bị văn phòng phục vụ công

tác quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường trung học

1.1 Mức 1

a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính - quản trị, khu nhà ăn,nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định

b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu theo quy định

c) Có các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản

lý, và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu

2 Điểm mạnh:

- Trường có máy vi tính, có hệ thống máy tính nối mạng internet đáp ứng

về nhu cầu ứng dụng CNTT trong giảng dạy của GV

- Phòng tin học và máy vi tính phục vụ học tập của giáo viên và học sinh

3 Điểm yếu:

Trang 7

Chưa có cán bộ Y tế và chưa có danh mục thuốc thiết yếu và các trang thiết bị y tế tối thiểu và thiếu Phòng y tế Không có phòng học bộ môn Vật lý, Sinh học, Hóa học…và có tủ thuốc cấp cứu chưa đủ tiêu chuẩn

Tham mưu, đề nghị Phòng Giáo dục, UBND huyện xây dựng thêm các phòng chức năng và thiết bị dạy và học

5 Tự đánh giá:

Không đạt Đạt/ Không đạt Đạt/ Không đạt

* Ghi chú:

Người viết

Hoa Minh Khôi

Tiêu chí 5:Thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

Tiêu chí

3.5

Nội hàm Các câu hỏi

đặt ra (ứng với mỗi nội hàm)

Cần thu thập

Nơi thu thập

Mức 1

Chỉ báo a Thư viện đạt Có đủ thiết bị Phòng Văn

Trang 8

tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định của

Bộ Giaso dục

và Đào tạo;

được bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo hàng năm

văn phòng và các thiết bị khác phục vụ các hoạt động

trường chưa?

thiết bị nhà

trường

phòng

Chỉ báo b Hoạt động của

thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học của cán bộ, giáo viên, nhân viên

và học sinh

Có đủ thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu tối thiểu theo quy định chưa?

Phòng thiết bị nhà

trường

Văn phòng

Chỉ báo c Hệ thống công

nghệ thông tin kết nối internet

và website của nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy, học và quản lý nhà trường

Hằng năm các thiết bị được kiểm kê, sửa chữa chưa?

Phòng thiết bị nhà

trường

Văn phòng

Nhóm: 3

Tiêu chí:5.Thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của cán bộ, giáo viên,

nhân viên và học sinh

1.1 Mức 1

Trang 9

a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định của

Bộ Giaso dục và Đào tạo; được bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo hàng năm

b) Hoạt động của thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học của cán

bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh

c) Hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet và website của nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy, học và quản lý nhà trường

2 Điểm mạnh:

Hệ thống internet trường tạm đáp ứng yêu cầu tối thiểu dạy học và quản lý

3 Điểm yếu:

Chưa có phòng thư viện và thiết bị đáp ứng yêu cầu nghiên cứu, dạy học

- Tham mưu với cấp trên xây dựng mới phòng thư viện, đạt tiêu chuẩn quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Khuyến khích giáo viên mua và kết nối mạng internet, ứng dụng CNTT vào việc dạy học và tự bồi dưỡng nâng cao trình độ về tin học

5 Tự đánh giá:

* Ghi chú:

Người viết

Hoa Minh Khôi

Trang 10

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

Mở đầu: Trường có hệ thống cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

tương đối hoàn chỉnh và đồng bộ; các phòng học bộ môn, thư viện và các phòng chức năng được trang bị khá đầy đủ các phương tiện làm việc, phục vụ tốt cho việc dạy học, quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục khác trong nhà trường

Tiêu chí1:Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng rào bảo

vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học.

Tiêu chí:1 Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng rào bảo vệ,

sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học

1.1 Mức 1

a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định [ H3-3.1-01]

b) Có cổng, biển tên trường, tường hoặc hàng rào bao quanh theo quy định [ H3-3.1-01]

c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định [ H3-3.1-01]

2 Điểm mạnh:

- Đảm bảo diện tích mặt bằng theo quy định của Điều lệ trường Trung học

- Khuôn viên trường bố trí hợp lí cây xanh, thảm cỏ, bồn hoa và được chăm sóc thường xuyên

- Có sân chơi, bãi tập phục vụ cho các hoạt động vui chơi và luyện tập thể dục thể thao của học sinh

3 Điểm yếu:

Hàng rào bao quanh một số đoạn chưa kiên cố

Tiếp tục đầu tư xây dựng hàng rào xung quanh trường

5 Tự đánh giá:

Trang 11

Tiêu chí 2: Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.

1.1 Mức 1

a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học, bảng trong lớp học đảm bảo quy định của điều lệ trường tiểu học ( nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học và quy định về vệ sinh trường học của bộ y tế

[ H3-3.2-01]

b) Kích th ướ c, v t li u k t c u ki u dáng, màu s c c a bàn gh HS đ m ậ ệ ế ấ ể ắ ủ ế ả

b o quy đ nh c a B giáo d c và đào t o, B khoa h c và công ngh , B y t ả ị ủ ộ ụ ạ ộ ọ ệ ộ ế

[ H3-3.2-01]

c) Phòng h c b môn đ t tiêu chu n theo quy đ nh ọ ộ ạ ẩ ị [ H3-3.2-01]

2 Điểm mạnh: Quy cách phòng học đảm bảo quy định

3 Điểm yếu:

- Vật liệu làm bàn ghế không chịu được nước, dễ hư hỏng

- Các phòng học bộ môn chưa có

Tham mưu cấp trên xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trường, đảm bảo cơ

sở vật chất dạy và học

5 Tự đánh giá:

Tiêu chí 3: Khối phòng phục vụ học tập, trang thiết bị văn phòng phục vụ

công tác quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường trung học

quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường trung học.

1.1 Mức 1

a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính - quản trị, khu nhà ăn,nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định.

Trang 12

b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu theo quy định.

c) Có các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý, và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ các hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu.

2 Điểm mạnh:

- Trường có máy vi tính, có hệ thống máy tính nối mạng internet đáp ứng

về nhu cầu ứng dụng CNTT trong giảng dạy của GV

- Phòng tin học và máy vi tính phục vụ học tập của giáo viên và học sinh

3 Điểm yếu:

Chưa có cán bộ Y tế và chưa có danh mục thuốc thiết yếu và các trang thiết bị y tế tối thiểu và thiếu Phòng y tế Không có phòng học bộ môn Vật lý, Sinh học, Hóa học…và có tủ thuốc cấp cứu chưa đủ tiêu chuẩn

Tham mưu, đề nghị Phòng Giáo dục, UBND huyện xây dựng thêm các phòng chức năng và thiết bị dạy và học

5 Tự đánh giá:

Tiêu chí 4: Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát

nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục

gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục.

1.1 Mức 1

a) Có công trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, riêng cho nam và nữ, thuận lợi cho học sunh khuyết tật (nếu có), vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, sạch sẽ.

b) Có nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

c) Có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, hệ thống cung cấp nước uống đạt tiêu chuẩn, hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu.

Trang 13

2 Điểm mạnh:

- Có nhà vệ sinh cho CB-GV-NV và HS, riêng biệt nam nữ

- Việc thu gom và xử lý rác thải hằng ngày do nhà trường tự đào hố và sử

lí hợp vệ sinh và cảnh quan

3 Điểm yếu:

Nhà vệ sinh xây dựng từ lâu đã xuống cấp

Tham mưu, đề xuất với UBND huyện, phòng Giáo dục dành nguồn vốn đầu tư xây dựng nhà vệ sinh đạt tiêu chuẩn cho GV, HS

5 Tự đánh giá:

Tiêu chí 5: Thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của cán bộ, giáo

viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí:5.Thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của cán bộ, giáo viên,

nhân viên và học sinh

1.1 Mức 1

a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; được bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo hàng năm

b) Hoạt động của thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

c) Hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet và website của nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy, học và quản lý nhà trường.

2 Điểm mạnh:

Hệ thống internet trường tạm đáp ứng yêu cầu tối thiểu dạy học và quản lý

3 Điểm yếu:

Chưa có phòng thư viện và thiết bị đáp ứng yêu cầu nghiên cứu, dạy học

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	182,5 KB