TẬP ĐỌC LỚP4

TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4TẬP ĐỌC LỚP4

Thứ ngày tháng 09 năm 2007

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết 4: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nắm được nghĩa của từ, các câu thơ.

Nắm được ý của mỗi khổ thơ

Nắm được ý cả bài Thời gian rất quý, không lãng phí thời gian

2 Kỹ năng: Đọc đúng các từ có vần khó: oa, oai

Biết nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy giữa các dòng thơ, các cụm từ

3 Thái độ: Tính cẩn thận, biết quý thời gian

II Chuẩn bị

- GV: Quyển lịch

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Tự thuật

- 2 HS đọc bài: “Tự thuật” – TLCH về

tiểu sử của bản thân

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (2’)

- GV cho HS xem quyển lịch: Đây là

quyển lịch ghi ngày tháng Lịch gồm

365 tờ, mỗi tờ ghi 1 ngày

- Mỗi sáng em bốc đi 1 tờ lịch Đó là

tờ lịch ghi ngày hôm qua Trên

quyển lịch lại xuất hiện 1 ngày

mới

- Có 1 bạn nhỏ cầm 1 tờ lịch cũ

trên tay băn khoăn: “Ngày hôm qua

đâu rồi.” Vậy ngày hôm qua đi

đâu? Nó có mất đi không? Làm

thế nào để ngày hôm qua không

mất đi? Đọc bài thơ Ngày hôm qua

đâu rồi? Các em sẽ rõ

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: tranh)

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó Biết nghỉ

hơi đúng giữa các dòng thơ, cụm từ

 Phương pháp: Luyện tập, phân tích

- GV cho HS nêu các từ có vần khó

- Nêu các từ khó hiểu:

Luyện đọc từng dòng thơ

- GV chỉ định HS lần lượt đọc Chú ý

ngắt nhịp (theo nghĩa)

Luyện đọc từng khổ thơ và cả

bài

- Hát

- Xoa, hoa, ngoài sân, vườn hương, toả, lịch

- Lịch, toả hương, ước mong (chú ý SGK)

- Em cầm/ tờ lịch cũ/

- Ngày hôm qua/ đâu rồi

- Ra ngoài sân/ hỏi bố

- Xoa đầu em/ bố cười

- HS đọc theo nhóm

- Các nhóm lên thi đọc đồng thanh

- Cả lớp thi đọc đồng thanh

- GV chỉ định HS đọc

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu được ý của toàn bài

 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan

- GV giao việc cho nhóm

- Đọc và nói lại ý của mỗi khổ thơ

- Khổ thơ 1, 2:

* Bạn nhỏ hỏi bố điều gì?

* Hãy nói lại ý của khổ thơ 2

- Khổ thơ 3, 4

- GV hỏi: Vì sao lại nói “Ngày hôm qua

ở lại trên cành hoa, trong hạt lúa,

trong vở hồng”?

* Bạn nhỏ trong bài đã làm gì

đểkhông phí thời gian

* Vậy em cần làm gì để không phí

thời gian?

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm +

học thuộc lòng

 Mục tiêu: Học thuộc bài thơ

 Phương pháp: Luyện tập

- GV đọc mẫu

- GV lưu ý: Giọng đọc chậm rãi, trìu

mến

- GV cho HS đọc thuộc lòng

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- GV cho HS chơi trò chơi âm nhạc

- Chọn bài hát về thời gian

- Chuẩn bị: Bài chính tả

- HS thảo luận trình bày

- Đọc khổ thơ 1, 2

- Ngày hôm qua đâu rồi

- Ngày hôm qua ở lại trên cành hoa trong vườn

- Ngày hôm qua ở lại trong hạt lúa mẹ trồng

- Ngày hôm qua ở lại trong vở hồng của em

- Nếu 1 ngày ta không làm việc gì, không học được điều gì thì ngày ấy mất đi, không để lại gì Nhưng nếu ta làm việc học hành có kết quả thì kết quả ấy chính là dấu vết còn lại của ngày hôm đó

- Bạn ấy học hành chăn chỉ

- Chăm học

- Giúp đỡ cha mẹ làm việc

- HS đọc bài

- Đọc từng đoạn  đọc cả bài

- - HS thi đua Cả lớp nhận xét

 Rút kinh nghiệm: