GA Sử 9 ( cả năm )

Ngày dạy: ……….lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay Tuần Liên xô và các nớc đông âu Bài 1: Liên xô và các nớc đông âu từ năm 1945 - Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử của nhân dân c

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……….

lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay

Tuần

Liên xô và các nớc đông âu Bài 1: Liên xô và các nớc đông âu từ năm 1945

- Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử của nhân dân các nớc Đông

Âu sau 1945: Giành thắng lợi trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc,thiết lập chế độ dân chủ nhân dân, tiến hành xây dựng chủ nghĩaxã hội

- Sự hình thành hệ thế XHCN thế giới

- Rèn kỹ năng phân tích và nhận định các sự kiện, các vấn đềlịch sử

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài

- Học sinh: Đọc trớc sách giáo khoa

C- Tiến trình:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: sách vở của học sinh

Giáo viên: ở lớp 8 ta đã học giai đoạn đầu của lịch sử thế giới

hiện đại Từ cách mạng tháng Mời Nga 1917 đến 1945 kết thúc chiếntranh thế giới thứ hai

- Bài mới:

Tiết 1: I- Liên Xô:

1- Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950):

H Sau chiến tranh thế giới 2 Liên Xô gặp phải

những khó khăn gì ? (Đứng trớc hoàn cảnh

nào ?)

H Cụ thể đó là gì ? (Gọi học sinh đọc phần

Khó khăn: Gánh chịutổn thất hết sứcnặng nề

- Khó khăn đã ảnh

h-chữ nhỏ - Trang 3 SGK).

Giáo viên: Ngoài những khó khăn trên Liên Xô

còn phải đối phó với âm mu thù địch của

H Với khí thế của ngời chiến thắng nhân

dân Liên Xô đã làm gì và thu đợc kết quả ra

sao ?

Học sinh: Đọc phần chữ nhỏ - Trang 4 SGK

H Ngoài thành tựu về kinh tế, nền khoa học

kỹ thuật Xô Viết có sự phát triển gì ?

H Thành công này có ý nghĩa nh thế nào ?

(Phá với thế độc quyền) tạo sức mạnh cho lực

lợng XHCN và lực lợng cách mạng thế giới

ởng gì đến kinh

tế ?

- 1946 đề ra kếhoạch khối phục vàphát triển kinh tế

đất nớc

- Kết quả:

+ Hoàn thành kếhoạch 5 năm trớc 9tháng

+ Các chỉ tiêu cơbản đều vợt mức

- KHKT: 1949 chế tạobom nguyên tử

2- Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH (từ năm 1950 đến đầu những năm 1970 của thế kỷ XX):

H Sau khi hoàn thành việc khôi phục kinh tế

Liên Xô tiếp tục làm gì ? (Xây dựng cơ sở

vật chất - kỹ thuật của CNXH trong hoàn

cảnh khó khăn và trở ngại) Xác định nền sản

xuất đại cơ khí với công nghiệp hiện đại,

nông nghiệp hiện đại và khoa học - kỹ thuật

tiên tiến

H Bằng biện pháp nào ? (Thực hiện các kế

hoạch )

H Phơng hớng của các kế hoạch này là gì ?

Tại sao phải u tiên phát triển công nghiệp

nặng ?

* Phửụng hửụựng

- Xây dựng cơ sở vậtchất, kỹ thuật củachủ nghĩa xã hội

- Công nghiệp: Ưu tiênphát triển côngnghiệp nặng

- Nông nghiệp: Thâmcanh

H Trong công cuộc xây dựng CNXH từ 1950

đến đầu những năm 1970 Liên Xô đã đạt

đợc những thành tựu gì ?

H Em có nhận xét gì vê Liên Xô trong đầu

những năm 1970 ? (Đạt thế cân bằng chiến

l-ợc về sức mạnh quân sự nói chung và sức

mạnh về lực lợng hạt nhân nói riêng với Mĩ và

các nớc Phơng Tây)

Giáo viên: Bên cạnh những thành tựu đó Liên

Xô đã mắc phải những thiếu xót, sai lầm đó

là: Chủ quan, nóng vội, duy trì nhà nớc bao

cấp về kinh tế

H Sau chiến tranh Liên Xô đã có những chính

sách về đối ngoại nh thế nào ?

- Đẩy mạnh khoa học,tăng cờng quốcphòng

* Kết quả: Kinh tế

Liên Xô trở thành ờng quốc côngnghiệp

c KHKT: 1957 phóng

vệ tinh nhân tạo

1961 phóng tàu

Ph-ơng Đông vòng quanhtrái đất

* ẹoỏi ngoaùi

- Thực hiện chínhsách hoà bình, quan

hệ hữu nghị với tấtcả các nớc

* Củng cố: Hãy nêu những thành tựu chủ yếu của Liên Xô trong

công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội từ 1950 đến đầu những năm

1970 ?

* Dặn dò: Xem tiếp phần còn lại.

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……….

Tuần

Bài 1: Liên xô và các nớc đông âu từ năm 1945

đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX (Tiếp) Tiết 2: II- Đông âu:

A- Mục đích yêu cầu: Nh tiết 1.

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài

+ Lợc đồ các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu

- Học sinh: Học + đọc bài mới.

C- Tiến trình:

- ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Công cuộc khôi phục nền kinh tế, hàn gắn vếtthơng chiến tranh ở Liên Xô đã diễn ra và đạt đợc kết quả nh thếnào ?

- Hồng quân Liên Xô tiến vào

Đông Âu truy kích quân Đức,nhân dân nổi dậy khởi nghĩa

vũ trang tiêu diệt Đức giànhchính quyền

- 1944-1946: Thành lập Nhà nớcdân chủ nhân dân (8 nớc)

- Xây dựng bộ máy chính quyềndân chủ nhân dân

- Cải cách ruộng đất

- Quốc hữu hóa các xí nghiệplớn

- Thực hiện quyền tự do dânchủ

2- Tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội (Từ 1950 đến đầu những năm 1970):

H Để Xây dựng CNXH nhân dân

Đông Âu đã tiến hành thực hiện

những nhiệm vụ chính nào ?

H Nhân dân các nớc Đông Âu vấp

phải những khó khăn ? (Là những

nớc chậm phát triển cơ sở vật chất

kỹ thuật lạc hậu, các nớc đế quốc

đang phá hoại: Kinh tế, chính trị;

- Tiến hành công nghiệp hóa

- Xây dựng cơ sở vật chất - kỹthuật của CNXH

* Thành tựu: Đầu những năm

1970 các nớc Đông Âu đã trởthành những nớc công - nôngnghiệp Kinh tế - xã hội thay

đổi căn bản

3/ S ửù hỡnh thaứnh caực nửụực daõn chuỷ ẹoõng AÂu

- 8/1/1949 Hội đồng tơng trợkinh tế (SEV) thành lập

- Mục đích - tác dụng: Đẩymạnh sự hợp tác, giúp đỡ nhau,hình thành hệ thống XHCN

- 5/1955 thành lập tổ chứcHiệp ớc Vácsava

- Mục đích: Bảo vệ công cuộcxây dựng CNXH, duy trì nềnhòa bình của châu Âu và thếgiới

* Củng cố: Giáo viên khái quát ý chính của 2 tiết học.

* Dặn dò: Học bài theo sách giáo khoa.

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……….

A- Mục tiêu bài học:

- Giúp học sinh nắm đợc những nét chính của quá trình khủnghoảng và tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nớc Đông Âu

- Rèn cho học sinh kỹ năng phân tích, nhận định và so sánh cácvấn đề lịch sử

Giáo viên: Liên Xô lâm vào tình trạng

“Trì trệ rồi khủng hoảng toàn diện”.

H Trớc bối cảnh đó Đảng cộng sản đã

(tiến hành) làm gì ?

H Công cuộc cải tổ đã diễn ra nh

thế nào ? Kết quả ra sao ?

(Giáo viên: Hớng dẫn học sinh tìm

chứa đựng nhiều thiếu sót, sai lầm,

chậm sửa đổi, khi sửa đổi lại mắc

sai lầm nghiêm trọng về đờng lối và

biện pháp Họat động của các thế

lực đế quốc và lực lợng phản động

trong nớc)

- 1973 khủng hoảng dầu mỏ.-> Khủng hoảng KT- CT

- Phải tiến hành cải cách chophù hợp

- Liên Xô không tiến hành cảitổ

- Lâm vào khủng hoảng toàndiện

- 3/1985 đề ra đờng lối cảitổ

* Kết quả: Công cuộc cải tổnhanh chóng lâm vào tìnhtrạng bị động, đầy khókhăn:

- Đất nớc lún sâu vào khủnghoảng và rối loại

- 21/12/1991: 11 nớc cộnghòa tuyên bố độc lập

- 25/12/1991 Goóc-Ba-Chốp

từ chức, chế độ XHCN ở LiênBang Xô Viết tan rã

2- Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các n ớc

Đông Âu:

H Sự khủng hoảng của XHCN ở các

n-ớc Đông Âu đã diễn ra nh thế nào ? - Đầu những năm 1980 các n-ớc Đông Âu khủng hoảng gay

gắt

H Sự sụp đổ của chế độ XHCN ở

Đông Âu diễn ra dới hình thức nào?

(ở RuMaNi còn xung đột vũ trang)

Giáo viên: Đây là 1 thất bại nặng nề

của phong trào xây dựng XHCN trên

thế giới nhng có thể rút ra những

kinh nghiệm để đổi mới, tồn tại và

phát triển sau này

- Cuối 1988 khủng hoảng lêntới đỉnh cao ở Ba Lan và 1loạt các nớc khác

- 28/6/1991 (SEV) ngừng họat

động

- 1/7/1991 tổ chức hiệp ớcVácsava giải thể

* Củng cố: Hãy kể một vài dẫn chứng về những thành tựu xây

Bài 3: quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc

và sự tan rã của hệ thống thuộc đia.

A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm đợc:

Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tanrã của hệ thống thuộc địa ở Châu á, châu Phi và Mĩ La Tinh Nhữngdiễn biến chủ yếu, những thắng lợi to lớn và khó khăn trong công cuộcxây dựng đất nớc ở các nớc này Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: +Nghiên cứu soạn bài

+ Bản đồ thế giới, châu á, Phi, Mỹ La Tinh

- Học sinh: Học + đọc bài theo sách giáo khoa

H: Tiêu biểu là các nớc nào ?

Gọi học sinh nhận biết các nớc này

trên bản đồ

H: Phong trào đấu tranh lan nhanh

sang các châu ?

Giáo viên: Tiêu biểu là Cu Ba.

H: Em hãy nêu ngắn gọn phong trào

cách mạng của nhân dân Cu Ba ?

H: Với phong trào đấu tranh sôi nổi

của nhân dân tới giữa những năm

1960 hệ thống thuộc địa của chủ

nghĩa đế quốc nh thế nào ?

Giáo viên: 1967 hệ thống thuộc

- Các nớc khởi nghĩa vũ trangthành lập chính quyền cáchmạng

- Lan sang Nam á và Bắc Phi

và Mĩ La Tinh

- 01/01/1959 cách mạng Cu Bagiành thắng lợi

- 1960: 17 nớc Châu Phi độclập  Năm Châu Phi

- 1960 hệ thống thuộc địa vềcơ bản đã bị sụp đổ

địa còn chủ yếu ở Nam Châu Phi.

II- Giai đoạn từ giữa những năm 60 đến giữa những năm

70 của thế kỷ XX:

Giáo viên: Sử dụng bản đồ giới thiệu vị trí Châu Phi.

H: Từ giữa những năm 60 đến

giữa những năm 70 phong trào

đấu tranh của nhân dân các nớc

Châu Phi đã diễn ra nh thế nào ?

Giáo viên: Hớng dẫn học sinh chỉ vị

trí 3 nớc này trên bản đồ

H: Các thuộc địa của Bồ Đào Nha ở

Châu Phi tan rã có ý nghĩa gì ?

- Nhân dân Ăng-Gô-La, Dăm-Bích và Ghi-Nê-Bít-Xaolật đổ ách thống trị của Bồ

thực dân tồn tại dới hình thức nào ?

Giáo viên: Em hiểu chế độ phân biệt

chủng tộc nh thế nào ?

Chính Đảng của thiểu số ngời da trắng

cần quyền ở Nam Phi từ 1948 là đối xử

dã man với ngời da đen ở Nam Phi và

các dân tộc ở Châu á đến định c (ấn

Độ) Nhà cầm quyền Nam Phi ban bố

trên 70 đạo luật phân biệt đối xử và

t-ớc bỏ quyền làm ngời của dân da đen

và da màu, quyền bóc lột của ngời da

trắng đợc ghi vào hiến pháp

Giáo viên: Gọi học sinh chỉ 3 nớc trên

bản đồ Châu Phi

H: Sau nhiều năm đấu tranh bền bỉ

ngời da đen đã giành đợc thắng lợi

gì ?

H: Em có nhận xét gì về hệ thống

thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc

trong giai đoạn từ 1945 đến giữa

- Chế độ phân biệt chủngtộc (A-Pác-Thai) tập trung ởmiền Nam Châu Phi

- Nhân dân đứng lên đấutranh

- Kết quả: Chính quyềncủa ngời da đen đơcthành lập

*Tóm lại: Từ 1945-1990 hệ

những năm 90 của thế kỷ XX ?

H; Sau khi giành đợc độc lập nhân

dân các nớc này đã làm gì ?

Giáo viên: Nêu khái quát phong trào

đấu tranh của nhân dân Việt Nam

qua 2 cuộc kháng chiến

thống thuộc địa của chủnghĩa đế quốc bị sụp

đổ hoàn toàn

- Nhân dân củng cố độclập, xây dựng và pháttriển đất nớc

Luyện tập: Gọi học sinh đọc câu hỏi và bài tập trang 14 - SGK Giáo viên: Gợi ý cho học sinh qua các đặc điểm sau:

- Phong trào đã diễn ra với khí thế sôi nổi, mạnh mẽ từ Đông Nam

á, Tây á tới Mĩ La Tinh

- Đông đảo các tầng lớp nhân dân tham gia: Công nhân, nôngdân, tiểu ts trí thức, t sản dân tộc Lực lợng chủ yếu là công nhân vànông dân

- Giai cấp lãnh đạo: Công nhân và nông dân - T sản dân tộc (phụthuộc lực lợng so sánh giai cấp ở mỗi nớc)

- Hình thức đấu tranh: Biểu tình, bãi công, nổi dậy, … Đấutranh giành chính quyền: Trung Quốc, Việt Nam, An-Giê-Ri, Cu-Ba

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại một số nét chính.

* Dặn dò: Học + Đọc bài mới theo sách giáo khoa

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……….

Tuần

Tiết 5:

Bài 4: Các nớc châu á

A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm đợc:

- Khái quát tình hình các nớc châu á sau chiến tranh thế giới thứ2

- Sự ra đời của các nớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa

- Các giai đoạn phát triển của nớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa

từ sau năm 1949 đến nay

- Rèn cho học sinh kỹ năng tổng hợp, phân tích vấn đề, kỹ năng

sử dụng bản đồ thế giới và bản đồ Châu á

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài

+ Bản đồ thế giới + Bản đồ châu á

- Học sinh: Học + đọc theo sách giáo khoa.

- Sau 1945: Phần lớn đều giành

đợc độc lập (Trung Quốc, ấn

Độ )

- Tình hình không ổn định

- Một số nớc tăng trởng về kinhtế: Nhật, Hàn, Trung Quốc

- ấn Độ: Thực hiện các kế hoạchdài hạn

Hiện nay: Đang vơn lên hàng cáccờng quốc

II- Trung Quốc:

1- Sự ra đời của n ớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa:

? Cuộc chiến tranh cách mạng

trong những năm 1946-1949 có

gì nổi bật ?

Giáo viên: Hớng dẫn học sinh

khai thác lợc đồ (Hình 6)

? Sự ra đời của Cộng hòa nhân

dân Trung Hoa có ý nghĩa gì ?

-1946-1949 nội chiến kéo dài

+ Tởng thua chay ra Đài Loan

+ 01/10/1949 Cộng hòa nhândân Trung Hoa thành lập

(SGK)

2- M ời năm xây dựng chế độ mới (1949-1959):

? Sau khi thành lập nớc Cộng hòa

nhân dân Trung Hoa, nhân

dân Trung Quốc thực hiện

những nhiệm vụ gì ?

? Để tiến hành thực hiện nhiệm

vụ đó Trung Quốc đã làm gì ?

(Khôi phục kinh tế (1949-1952),

* Thực hiện: + Khôi phục kinh tế + Thực hiện kếhoạch 5 năm

- Kết quả: Bộ mặt đất nớc thay

đổi rõ rệt

- Thi hành chính sách củng cốhòa bình, thúc đẩy phong tràocách mạng thế giới

3- Đất nớc trong thời kỳ biến động (1959-1978):

? Trong thời kỳ này tình hình

Trung Quốc nh thế nào ?

? Việc đề ra đờng lối “3 ngọn

diện kỹ thuật công xã nhân dân

sở hữu, thống nhất, quản lý sản

xuất điều hành lao động, phân

phối sản phẩm

? Hãy nêu hậu quả của đờng lối

này ?

? Để điều chỉnh nền kinh tế.

Trung Quốc tiếp tục thực hiện

cuộc “Đại cách mạng văn hóa vô

sản” và đã tiếp tục gây nên hậu

- Hậu quả: Đất nớc hỗn loạn, gâythảm họa nghiêm trọng trong đờisống nhân dân

* Đối ngoại: Chống Liên Xô và ViệtNam

4- Công cuộc cải cách - mở cửa (1978 đến nay):

? Trong giai đoạn này Trung

Quốc đã đề ra đờng lối gì ?

1- Gọi học sinh đọc câu hỏi

Gợi ý: - Từ 1978 đến nay công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc

đạt những thành tựu: Cụ thể (SGK)

2- ý nghĩa của những thành tựu đó

Giáo viên: Vì sao dự luân thế giới đánh giá cao sự phát triển củaTrung Quốc hơn 20 năm qua ? (Tốc độ phát triển của 1 nớc đất rộng,ngời đông)

? Sử dụng kênh hình: Các em biết gì về thành phố Thợng Hải(Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học kỹ thuật hàng đầu của TrungQuốc)

* Củng cố: Giáo viên tóm tắt nét nổi bật của Trung Quốc từ 1945

- Sự ra đời của Hiệp hội các nớc Đông Nam á - ASEAN và vai trò của

nó đối với sự phát triển của các nớc trong khu vực

- Rèn kỹ năng phân tích khái quát, tổng hợp sự kiện lịch sử và kỹnăng sử dụng bản đồ cho học sinh

2/ Nêu những thành tựu của công cuộc cách mạng mở cửa của TrungQuốc (1978 đến nay) Đáp án: 1/ Mục I, …

thế kỷ XX đờng lối đối ngoại của

Đông Nam á có gì thay đổi ?

Giáo viên: SEATO gồm 8 nớc,

Pilíppin và Thái Lan tham gia

- Inđônêsia và Miến Điện thi

- Đế quốc xâm lợc trở lại, nhândân đứng lên chống xâm lợc

- Mĩ, Anh trao trả độc lập choPilíppin, Miến Điện, Ma Lai

- Đẩy lùi phong trào

đấu tranh giải phóng dân tộc

II- Sự ra đời của tổ chức ASEAN:

b- Mục tiêu hoạt

- Trớc 1979 là quan hệ “Đối đầu”.

- Cuối thập kỷ 80 là quan hệ “Đối thoại” hợp tác cùng tồn tại, hoà bình

- 1992 khu vực mậu dịch chung

Đông Nam á ra đời

- Lịch sử Đông Nam á bớc sang thời

kỳ mới

* Luyện tập: Nêu những nét biến đổi cơ bản của Đông Nam á

trong thời kỳ này ?

Giáo viên: Gợi ý.

* Củng cố: Trình bày về sự ra đời, mục đích hoạt động và

quan hệ của ASEAN với Việt Nam ?

* Dặn dò: Học + đọc theo sách giáo khoa.

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……….

Tuần

Tiết 7:

Bài 6: Các nớc châu phi

A- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm đợc:

- Tình hình chung của các nớc châu Phi sau chiến tranh thế giớithứ hai: cuộc đấu tranh giành độc lập và sự phát triển kinh tế - xã hộicủa các nớc châu Phi

- Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng hoàNam Phi

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng lợc đồ châu Phi

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài + lợc đồ châu Phi

- Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa

Giáo viên: Giới thiệu các nớc

châu Phi trên lợc đồ

Giáo viên: Trớc chiến tranh hầu

hết các nớc châu Phi đều là

thuộc địa của đế quốc thực

dân

? Sau chiến tranh phong trào

đấu tranh của khu vực này phát

triển ra sao ?

? Tại sao phong trào nổ ra sớm

nhất lại ở Bắc Phi ? (Nơi có trình

độ phát triển cao hơn các vùng

khác)

? Em hãy nêu những thắng lợi tiêu

biểu của nhân dân châu Phi ?

? Em có nhận xét gì về hệ

thống thuộc địa của đế quốc ở

châu Phi ?

? Sau khi giành đợc độc lập các

nớc châu Phi tiếp tục làm gì ?

của chiến tranh, bệnh dịch, chi

phí cho vũ khí, nhu cầu quân

sự )

? Những năm gần đây với sự

giúp đỡ của Quốc tế, các nớc

châu Phi đã có những giải pháp

gì để khắc phục những khó

khăn đó ?

? Em có nhận xét gì về cuộc

đấu tranh của nhân dân châu

Giáo viên: Châu Phi đứng thứ 3

thế giới về diện tích, đứng thứ 4thế giới về dân số

- Có tài nguyên phong phú

- Sau chiến tranh 1945 phongtrào đấu tranh chống chủ nghĩathực dân diễn ra sôi nổi

- Phong trào nổ ra sớm nhất ởBắc Phi

- 7/1952 Binh biến ở Ai Cậpthành lập nớc Cộng hoà Ai Cập18/6/1953

* Khó khăn: Đói nghèo, lạc hậuxung đột nội chiến, nợ nần, bệnhtật

Giáo viên: 1/4 dân số đói kinh

niên 32/57 quốc gia nghèo nhấtthế giới Tỷ lệ tăng dân số, ngời

mũ chữ cao nhất thế giới

- Các liên minh khu vực thành lập

nh tổ chức thống nhất châu Phi(AU)

Phi xoá đói giảm nghèo ?

Sau khi giành độc lập (Gian khổ

hơn cuộc đấu tranh giành độc

lập, tự do)

II- Cộng hoà Nam Phi:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí của

Nam Phi trên lợc đồ

? Em hãy giới thiệu một số nét về

Cộng hoà Nam Phi ?

? Trong hơn 3 thế kỷ chính

quyền thực dân da trắng đã có

chính sách gì đối với ngời da

đen và da màu ở Nam Phi ?

Giáo viên: Kể tên một số đạo

luật

? Trớc những đạo luật đó ngời

da đen và da màu phải sống ra

thần đấu tranh của ngời đất

đai đen (Đấu tranh bất khuất,

- 1662 là thuộc địa của Hà Lan

- Đầu thế kỷ XIX là thuộc địaAnh

- 1910 Liên bang Nam Phi thànhlập

- 1961 thành lập Cộng hoà NamPhi

- Bọn cầm quyền da trắng thihành chính sách phân biệtchủng tộc cực kỳ tàn bạo

- Ngời da đen hoàn toàn không

- Tháng 4/1994 tiến hành bầu cử

- Tháng 5/1994 Nenxơnmanđêla

đã trúng cử Tổng thống

- ý nghĩa: Chế độ phân biệtchủng tộc bị xoá bỏ ngay tại sàohuyệt sau hơn 3 thế kỷ tồn tại

- Tháng 6/1996 chính quyền mới

đa ra chiến lợc kinh tế vĩ mô

? Việc đa ra chiến lợc này nhằm

đen, xoá bỏ “Chế độ Apácthai

về kinh tế” còn tồn tại với ngời da

đen

* Kết quả: Nam Phi là nớc có thunhập trung bình trên thế giới

Luyện tập: Trình bày những nét chính về sự phát triển kinh tế

- xã hội của các nớc châu Phi sau 1945 ?

Giáo viên: Hớng dẫn để học sinh trả lời.

* Củng cố: Giáo viên khái quát ý chính.

* Dặn dò: Học + Tìm một số tranh ảnh về châu Phi + châu

A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm đợc:

- Những nét khái quát về tình hình Mĩ La Tinh

- Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Cu-Ba vànhững thành tựu mà nhân dân đã đạt đợc

- Giáo dục tinh thần đoàn kết và ủng hộ phong trào cách mạngcủa các nớc Mĩ La Tinh

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp, phân tích và so sánh(Đặc điểm của Mĩ La Tinh với châu á và châu Phi)

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên:

+ Nghiên cứu soạn bài

+ Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc của châu á,Phi, Mĩ La Tinh.

? Em hãy trình bày cụ thể những

thay đổi của cách mạng Chi Lê và

Nicaragoa trong thời gian này ?

? Trong công cuộc xây dựng và phát

triển đất nớc các nớc Mĩ La Tinh đã

thu đợc những thành tựu gì ?

- Từ những thập niên đầu thế

kỷ XIX nhiều nớc giành đợc

độc lập

Giáo viên: Các nớc Mĩ La Tinh

trở thành sân sau (Phụ thuộchoàn toàn vào Mĩ)

- Từ sau chiến tranh thế giớithứ 2 cách mạng Mĩ La Tinh

có nhiều biến chuyển mạnhmẽ

+ 1959: Mở đầu là cách mạngCu-Ba

+ 1980: Một cao trào đấutranh bùng nổ

+ Khởi nghĩa vụ trang:Bôlivia, Nicaragoa

- Kết quả: + Chính quyền

độc tài ở những nớc bị lật

đổ

+ Chính quyền dân chủ đợcthiết lập

* Thành tựu:

? Từ đầu những năm 90 của thế kỷ

XX tình hình các nớc Mĩ La Tinh có

sự biến đổi gì ?

Giáo viên: Hiện nay các nớc Mĩ La

Tinh đang tìm cách khắc phục và

đi lên (Braxin và Mêhicô)

- Củng cố độc lập, chủquyền

- Dân chủ hoá chính trị

- Cải cách kinh tế

- Thành lập các tổ chức liênminh khu vực

2- Cu Ba - Hòn đảo anh hùng:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí Cu-Ba

trên lợc đồ

? Em biết gì về đất nớc Cu-Ba ?

? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 Mĩ

đã làm gì để đàn áp phong trào

đấu tranh của nhân dân Cu-Ba ?

? Trớc tình hình đó nhân dân

Cu-Ba đã làm gì ?

? Cuộc tấn công thất bại nhng nó có

ý nghĩa gì ? (Mở đầu phong trào

đấu tranh vũ trang)

? Phong trào đấu tranh của nhân

dân Cu-Ba tiếp tục diễn ra nh thế

? Hiện nay Mĩ vẫn đang thực hiện

âm mu gì đối với Cu-Ba ? (Cấm

- Tháng 3/1952 Mĩ điềukhiển Batixta đảo chínhthiết lập chế độ độc tàiquân sự

- Nhân dân Cu Ba tiến hành

đấu tranh Ngày 26/7/1953tấn công trại lính Môncađa thất bại

- Tháng 11/1956 Phiđen vàcác đồng chí kiên cờng chiến

đấu

- Cuối 1958 liên tiếp mở cáccuộc tấn công

- 01/01/1959 chế độ độc tàiBatixta bị lật đổ  Cáchmạng thắng lợi

+ Cải cách ruộng đất

+ Quốc hữu hoá các xínghiệp của t bản nớc ngoài

+ Xây dựng chính quyền

vận, bao vây kinh tế).

? Nhân dân Cu-Ba đã đạt đợc

những thành tựu gì trong công

cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ?

Giáo viên: Sau khi Liên Xô tan rã

Cu-Ba trải qua thời kỳ đặc biệt khó

khăn nhng Chính phủ đã thực hiện

cải cách điều chỉnh, kinh tế vẫn

tiếp tục đi lên

cách mạng các cấp

+ Tháng 4/1961 tiến lênCNXH

* Thành tựu:

- Xây dựng công nghiệp cơcấu hợp lí

với phong trào cách mạng châu á và châu Phi ?

- Châu á: Hầu hết là thuộc địa, cuối thế kỷ XIX nhiều nớc châu ágiành độc lập

- Châu Phi: Sau 1945 phong trào cách mạng bủng nổ phát triểnkhông đều Hiện nay châu Phi nghèo nhất

- Mĩ La Tinh: Đầu thế kỷ XIX giành độc lập, Mĩ Thống trị, kinh tếphát triển hơn châu á, Phi

* Dặn dò: Học theo sách giáo khoa.

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……….

Tuần

A- Mục tiêu bài dạy:

Qua giờ kiểm tra nhằm đánh giá học sinh về môn lịch sử ở cácbài đã học Giúp học sinh biết đánh giá, phân tích sự kiện lịch sử

Giáo dục học sinh ý thức tự giác làm bài, biết vận dụng kiến thức

đã học vào bài làm

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài

- Học sinh: Ôn tập + Bút

Hãy khoanh tròn vào đáp án em cho là đúng.

1- Đến nửa đầu thập kỷ 70, hai cờng quốc công nghiệp đừng

đầu thế giới là:

a- Mỹ và Nhật Bản b- Mĩ và Liên Xô

c- Nhật bản và Liên Xô d- Liên Xô và các nớc Tây Âu

2- Mục đích của Mĩ khi phát động chạy đua vũ trang với Liên Xô:

a- Phá hoại tiềm lực kinh tế của Liên Xô

b- Phá hoại nền công nghiệp của Liên Xô

c- Gây tình trạng căng thẳng trên thế giới

d- Cả 3 câu trên

3- Năm 1973 thế giới t bản có sự kiện nào quan trọng nhất xảy

ra ?

a- Khủng hoảng con tin ở Iran

b- Mĩ thua trận ở Việt Nam, phải ký hiệp định Pari

c- Cuộc khủng hoảng dầu mỏ

d- Mĩ đa ngời lên đợc mặt trăng

4- Liên Xô đã giúp chúng ta xây dựng công trình gì ?

a- Nhà máy thuỷ điện Đa Nhim b- Nhà máy thuỷ điện HoàBình

c- Đờng dây 500 KV d- Câu A và C đúng

5- Điểm chung cơ bản của các nớc XHCN là:

a- Do đảng cộng sản lãnh đạo

b- Lấy chủ nghĩa Mác Lê Nin làm t tởng

c- Cùng mục tiêu xây dựng CNXH

d- Cả 3 ý trên

6- Đối với khối SEV Việt Nam là

a- Quan sát viên b-Thành viên chính thức.c- Thành viên hởng quy chế đặc biệt d- Không thamgia

7- Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc tiêu biểu

là nớc nào ?

a- Cộng hoà Nam Phi b- Ai Cập

8- Nớc nào là “Con rồng” ở Đông Nam á ?

a- Hồng Công b- Sinhgapo c- Đài Loan d- Hàn Quốc.9- Mục tiêu hoạt động của ASEAN là:

a- Xây dựng mối quan hệ hoà bình, hữu nghị, hợp tác giữa cácnớc trong khu vực

b- Xây dựng cộng đồng Đông Nam á hùng mạnh trên cơ sở tự cờngkhu vực

c- Thiết lập khu vực hoà bình tự do trung lập ở Đông Nam á

d- Cả 3 câu trên

10- Mục đích đấu ranh của nhân dân Nam Phi là:

a- Giành lại độc lập b- Xoá bỏ chế độ phong kiến.c- Xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc d- Tất cả 3 câu trên.11- Quan hệ Việt Nam - Cu Ba luôn tốt đẹp vì:

a- Trớc đây 2 nớc đều có chung kè thù là Mĩ

Đáp án I- Phần trắc nghiệm: (3 điểm).

Mỗi ý đúng cho 0,25 điểm

II- Phần tự luận: (7 điểm).

1- Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950) ở LiênXô: (1,5 điểm).

- 1946 đề ra kế hoạch khôi phục và phát triển kinh tế đất nớc

- Kết quả: + Hoàn thành kế hoạch 5 năm trớc 9 tháng

+ Các chỉ tiêu cơ bản đều vợt mức

+ 1949 chế tạo thành công bom nguyên tử

2- Hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của ASEAN: (1,5

3 điểm: - Đại đa số là ngời da đen.

- Năm 1662 là thuộc địa của Hà Lan

- Đầu thế kỷ XIX là thuộc địa của Anh

- Năm 1910 Liên bang Nam Phi thành lập

- Năm 1961 thành lập Cộng hoà Nam Phi

- Bọm cầm quyền da trắng thi hành chính sách phân biệtchủng tộc tàn bạo  Ngời da đen không có quyền tự do dân chủ

- Nhân dân Nam Phi đấu tranh bèn bỉ đòi thủ tiêu chế

1 điểm: * ý nghĩa: Chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ ngay

tại sào huyệt sau hơn 3 thế kỷ tồn tại

* Củng cố: - Giáo viên khái quát ý chính của bài kiểm tra.

- Thu bài

* Dăn dò: Tiếp tục ôn tập.

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……….

Tuần

Tiết 10:

Bài 8: Nớc Mĩ

A- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm đợc:

- Sau chiến tranh thế giới thứ hai, kinh tế Mĩ có bớc phát triểnnhảy vọt, trong hệ thống các nớc t bản

- Trong thời kỳ này nớc Mĩ thực hiện chính sách đối nội phản

động, đối ngoại bành trớng với mu đồ bá chủ thế giới, nhng trong hơnnửa thế kỷ qua, Mĩ đã vấp phải nhiều thất bại nặng nề

- Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá các sự kiện, kỹ năng

sử dụng bản đồ

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài + Bản đồ thế giới

- Học sinh: Học + Đọc trớc sách giáo khoa

I- Tình hình kinh tế nớc Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ hai:

Giáo viên: Giới thiệu nớc Mĩ trên

bản đồ

Gọi học sinh đọc Mục 1

? Em có nhận xét gì về nớc Mĩ

sau chiến tranh thế giới thứ 2 ?

? Vì sao Mĩ giàu lên nhanh

chóng nh vậy ?

* Sau chiến tranh thế giới thứ 2:

- Mĩ giàu mạnh nhất, chiếm uthế tuyệt đối về mọi mặt:

+ Không bị chiến tranh tàn phá

? Em hãy nêu những thành tựu

kinh tế Mĩ sau chiến tranh ?

Giáo viên: Mĩ chiếm 50% tàu

trên biển

? Em có nhận xét gì kinh tế Mĩ

trong thế giới này ? (Trung tâm

kinh tế toàn thế giới)

? Từ 1973 đến nay kinh tế Mĩ

nh thế nào ?

? Vì sao nền kinh tế Mĩ từ 1973

trở đi lại suy giảm ?

Giáo viên: Năm 1972 chi 352 tỷ

USD cho quân sự

+ Giàu tài nguyên

+ Thừa hởng các thành quả khoahọc kỹ thuật của thế giới

* Thành tựu:

- Kiếm đợc 114 tỉ USD nhờ bán

vũ khí

- Chiếm hơn 1/2 công nghiệpthế giới

- Nông nghiệp: Gấp 2 lần (Anh +Pháp + Đức + ý + Nhật Bản)

- Nắm 3/4 trữ lợng vàng thế giới

- Không còn u thế tuyệt đối nhtrớc: + Công nghiệp giảm

+ Dự trữ vàng giảm

* Nguyên nhân suy giảm:

- Nhận bản và Tây Âu cạnh tranhráo riết

- Thờng xuyên khủng hoảng dẫn

đến suy thoái

- Chi phí quân sự lớn

- Chênh lệch giàu nghèo quá lớn

II- Sự phát triển về khoa học - Kỹ thuật của Mĩ sau chiến tranh:

? Sau chiến tranh nền khoa học

-kỹ thuật của Mĩ nh thế nào ?

? Em hãy kể những thành tựu về

khoa học kỹ thuật ?

Giáo viên: Tháng 7/1969 đa con

- Là nớc khởi đầu cuộc cách mạngkhoa học kỹ thuật lần thứ 2 củatoàn nhân loại

* Thành tựu: Đi đầu về khoa học

kỹ thuật và công nghệ thế giớitrên mọi lĩnh vực:

ngời lên mặt trăng.

Giáo viên: Giới thiệu hình 16

-SGK

? Em có nhận xét gì về khoa

học kỹ thuật của mĩ qua hình

ảnh này ? (Biểu hiện sự tiến bộ

vợt bậc khoa học kỹ thuật của

Mĩ)

+ Chinh phục vũ trụ

- Sản xuất vũ khí hiện đại

III- Chính sách đối nội và đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh:

Giáo viên: Sau chiến tranh thế

- Thực hiện hàng loạt chính sáchngăn cản phong trào cách mạng

- Thực hiện chính sách phânbiệt chủng tộc

- Phong trào đấu tranh củanhân dân lên mạnh mẽ:

+ Chống phân biệt chủng tộc

+ Phản đối cuộc chiến tranhxâm lợc Việt Nam (Những năm1960-1970)

- Đề ra “Chiến lợc toàn cầu”.

- Chống các nớc xã hội chủ nghĩa

- Đẩy lùi phong trào giải phóngdân tộc

- Thiết lập sự thống trị trên toànthế giới

- Tiến hành viện trợ

- Thành lập các khối quân sự

- Thất bại ở Việt Nam

- Xác lập trật tự thế giới “Đơn cực”.

* Củng cố: Em hãy nêu những nét chính về chính sách đối nội,

đối ngoại của Mĩ (Từ 1945 đến nay) ?

- Sau chiến tranh thế giới thứ hai - Nhật Bản đã thực hiện nhữngcải cách dân chủ và vay vốn nớc ngoài để khôi phục và phát triển kinh

tế Nhật Bản đã vơn lên nhanh chóng trở thành siêu cờng quốc, đứngthứ 2 thế giới

- Bài mới:

I- Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh:

Giáo viên: Giới thiệu nớc Nhật…

? Sau chiến tranh thế giới thứ 2

+ Bị Mĩ chiếm đóng, mất hếtthuộc địa, kinh tế bị tàn phánặng nề

- Xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt

- Trừng trị tội phạm chiến tranh

- Giải giáp các lực lợng vũ trang

- Thanh lọc Chính phủ

- Ban hành các quyền tự do dânchủ

- Giải thể các công ty độc quyền

gì ? * ý nghĩa: Nhân dân phấn khởi

triển chậm, phụ thuộc Mĩ

? Em hãy nêu những thành tựu

? Vì sao sau chiến tranh thế

giới 2 nền kinh tế của Nhật Bản

lại phát triển nhanh nh vậy ?

+ Đánh cá đứng thứ 2 thế giới

 Nhật trở thành một trong batrung tâm kinh tế tài chính củathế giới

* Nguyên nhân:

- Truyền thống văn hoá, giáo dụclâu đời

- Hệ thống tổ chức quản lí có hiệuquả

- Vai trò quan trọng của Nhà nớc

- Con ngời Nhật có truyền thống tựcờng

III- Chính sách đối nội và đối ngoại của Nhật Bản sau chiến tranh :

? Em hãy trình bày những

chính sách đối nội của Nhật từ

sau chiến tranh thế giới thứ 2

định, đòi hỏi mô hình mới với

sự tham gia cầm quyền của

kỳ” về kinh tế, hiện nay vị

thế của Nhật ngày càng cao

- Đảng dân chủ tự do liên tục cầmquyền

- 1993 Đảng dân chủ tự do mấtquyền lập Chính phủ

Học sinh thảo luận nhóm

? Em hãy nêu những thành tựu to lớn về kinh tế của Nhật sau

chiến tranh thế giới thứ 2 ?

- Nguyên nhân chủ quan: Truyền thống tự cờng của ngời Nhật

* Củng cố: Giáo viên khái quát ý chính của bài.

* Dặn dò: Học + Đọc theo sách giáo khoa.

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……….

Tuần

Tiết 12:

Bài 10: Các nớc Tây âu

A- Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh nắm đợc:

- Những nét khái quát nhất của các nớc Tây Âu từ sau chiến tranhthế giới thứ hai đến nay

- Xu thế liên kết giữa các nớc trong khu vực đang phát triển trênthế giới, Tây Âu là những nớc đi đâu thực hiện xu thế này

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ và phơng pháp t duy tổnghợp, phân tích, so sánh

- Kiểm tra: Em hãy nêu những thành tựu “Thần kỳ” của nền

kinh tế Nhật Bản (từ 1945 đến nay) ? Nguyên Nhân nào dẫn đến sựphát triển ấy ?

- Bài mới:

I- Tình hình chung:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí các nớc

Tây Âu trên bản đồ

? Trong chiến tranh thế giới thứ 2

tình hình kinh tế các nớc Tây Âu

nh thế nào ? Hãy nêu dẫn chứng cụ

? Những yêu cầu của Mĩ nhằm mục

đích gì ? (Phục hồi giai cấp t sản)

? Về đối nội ?

? Em có nhận xét gì về những

chính sách này ? (Nham hiểm)

? Về đối ngoại các nớc Tây Âu đã

làm gì ?

? Các nớc đã tiến hành chiến tranh

xâm lợc nh thế nào ?

? Ngoài việc mở rộng thuộc địa các

nớc Tây Âu còn có mục đích gì ?

(Khôi phục thuộc địa)

? Em có nhận xét gì về báo cáo của

giai cấp t sản ở các nớc Tây Âu ?

(Nham hiểm, hiếu chiến)

? Về đối ngoại các nớc Tây Âu còn

có họat động gì ? Mục đích ?

? Em có nhận xét gì về tình hình

- Cuối 1944 (Trong chiếntranh) kinh tế bị tàn phánặng nề

- Năm 1948-1951 nhận việntrợ Mĩ

châu Âu qua những việc làm này ?

- Tháng 10/1949 thành lậpCộng hòa dân chủ Đức

- Ngày 3/10/1990 thống nhấtthành Cộng hòa Liên bang Đức

II- Sự liên kết các khu vực:

? Các nớc trong khu vực liên kết với

? Mục đích của việc thành lập Cộng

đồng kinh tế châu Âu là gì ?

? Theo em tại sao 6 nớc này có thể

liên kết với nhau ?

- Tháng 3/1957 thành lậpCộng đồng năng lợng nguyên

tử châu Âu và Cộng đồngkinh tế châu Âu (EEC)

- Tháng 7/1967 thành lậpCộng đồng châu Âu (EC)

- 12/1991 họp hội nghị cấpcao tại Ma-a-Xtơ- Rích

- Lấy tên gọi là Liên minhchâu Âu (EU)

? Xác định trên bản đồ 6 nớc đầu tiên của EU ?

* Củng cố: Gọi học sinh nêu những mốc thời gian ra đời của các

tổ chức kinh tế ở khu vực Tây Âu

Bài 11: trật tự thế giới mới

sau chiến tranh thế giới thứ hai A- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm đợc:

- Sự hình thành trật tự thế giới mới - “Trật tự hai cực Ianta”.

- Những quan hệ của “Trật tự thế giới hai cực”: Sự ra đời của tổ chức Liên hợp quốc, tình trạng “Chiến tranh lạnh”, những hiện tợng mới

và các xu thế phát triển của thế giới ngày nay

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ tổng hợp, phân tích, nhận địnhnhững vấn đề lịch sử

 Các nớc này đều tham gia chiến

tranh, đã đợc phân chia thắng bại

? Hội nghị này có những thành phần

nào tham dự ?

? Hội nghị bàn bạc, thống nhất và đi

đến những thỏa thuận gì ?

? Phân chia khu vực ảnh hởng giữa

2 cực là 2 cờng quốc Liên Xô và Bỉ

Giáo viên: Toàn bộ những thỏa

thuận trên trở thành khuôn khổ của

trật tự thế giới mới  Trật tự hai cực

I-An-Ta do Liên Xô và Mĩ đứng đầu

* Châu á: Mĩ và Anh chấpnhận những điều kiện củaLiên Xô

* Kết quả: Trật tự 2 cực

I-An-Ta hình thành

II- Sự hình thành liên hợp quốc:

? Hội nghị I-An-Ta còn có quyết - Thành lập Liên hợp quốc.

định gì nữa ?

? Nhiệm vụ của Liên hợp quốc là gì ?

? Trong hơn nửa thế kỷ hoạt động.

Liên hợp quốc đã có vai trò nh thế

nào ?

? Nớc ta tham gia tổ chức này vào

thời gian nào ?

? Em hãy nêu những việc làm của

Liên hợp quốc giúp nhân dân Việt

Nam mà em biết ?

- Nhiệm vụ: Duy trì hòabình và an ninh thế giới,phát triển mối quan hệ hữunghị giữa các dân tộc trêncơ sở tôn trọng độc lập, chủquyền, thực hiện hợp tácquốc tế về mọi mặt

- Vai trò: Quan trọng trongviệc duy trì hòa bình anninh thế giới, giúp đỡ các nớcphát triển kinh tế

III- Chiến tranh lạnh:

? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 Mĩ

và Liên Xô xảy ra tình trạng gì ?

? Em hiểu nh thế nào là chiến

tranh lạnh (Là chính sách thù địch

về mọi mặt của Mĩ và các nớc đế

quốc với Liên Xô và các nớc XHCN)

? Mĩ đã thực hiện “Chiến tranh

lạnh” nh thế nào ?

- Chạy đua vũ trang, thành lập các

khối quân sự, tiến hành những

cuộc chiến tranh đàn áp

- Bao vây kinh tế, cấm vận kinh

* Hậu quả:

- Thế giới luôn căng thẳng

- Hao tổn sức ngời, sức của

IV- Thế giới sau “Chiến tranh lạnh”:

? Sau bốn thập niên diễn ra “Chiến - Tháng 12/1989 chấm dứt