Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó , chú ý các từ ngữ : thầm thì, xấu hổ , bật khóc , nghiêm giọng , hài lòng - Cảm nhận được ý nghĩa câu chuyện Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc
Trang 1Giáo án Tiếng việt lớp 2
MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: NGƯỜI MẸ HIỀN
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó , chú ý các từ ngữ : thầm thì, xấu hổ , bật
khóc , nghiêm giọng , hài lòng
- Cảm nhận được ý nghĩa câu chuyện Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy hảo HS nên người Cô như người mẹ hiền của các em
2 Kỹ năng: Đọc đúng tồn bài , chú ý :
+ Các tiếng có phụ âm đầu , vần thanh dễ lẫn
+ Biết nghỉ hơi đúng Đọc đúng lời người dẫn chyện , lời đối thoại của các nhân vật
3 Thái độ: Tình yêu thương , qúi trọng đối với thầy , cô giáo
II Chuẩn bị
- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ
- HS: SGK
III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Cô giáo lớp em
- Khổ thơ cho em biết gì về cô giáo ?
- Nêu những hình ảnh đẹp trong lúc cô
- Hát
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
Trang 2dạy HS viết
- GV nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu Nêu vấn đề (1’)Bài hát “ Cô và mẹ
” của nhạc sĩ Phạm Tuyên có 2 câu rất
hay: “ Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo ,
khi đến trường cô giáo như mẹ hiền ”
Cô và mẹ có điểm gì giống nhau ? Đọc
truyện Người mẹ hiền các em sẽ hiểu
điều đó
Thầy ghi bảng tựa bài
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc:
Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng nghe và
quan sát
Phương pháp: Trực quan, giảng giải
ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu
- Thầy đọc mẫu
- Thầy cho HS đọc đoạn 1
Nêu những từ khó phát âm ?
Thầy cho HS xem tranh : 2 bạn đang thầm
thì với nhau
- 2 HS đọc lại tựa bài
- Hoạt động lớp
- HS khá đọc, lớp đọc thầm
- HS đọc
- gánh xiếc, nén nổi , lỗ tường thủng
- Tò mò Muốn biết mọi
Trang 3- Từ khó hiểu
- Thầy cho HS đọc đoạn 2
- Nêu từ khó phát âm?
- Nêu từ khó hiểu :
* lách
- Thầy cho HS đọc đoạn 3
- Nêu từ cần luyện đọc ?
- Từ chưa hiểu ?
- Thầy cho HS đọc đoạn 4
- Nêu từ luyện đọc ?
- Nêu từ chưa hiểu ?
+ Luyện đọc câu
Thầy chốt
- Giờ ra chơi / Minh thầm thì với Nam / “Ngồi
phố có gánh xiếc Bọn nình / ra xem đi”./
- Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác gác trường
vừa đến/ nắm chặt 2 chân cậu / “Cậu nào
chuyện - - HS đọc đoạn 2 :
- cậy gạch, lỗ hổng , cố lách, khóc tống lên
-> lựa khéo để qua chỗ chật hẹp
- HS đọc đoạn 3
- kẻo , khẽ , giãy , đỡ , xoa , lấm lem
- lấm lem: bị dính bẩn nhiều chỗ
- giãy : cựa quậy mạnh cố thốt
- HS đọc đoạn 4
- xấu hổ , bật khóc , nín , thập thò , nghiêm giọng , trốn học
- Thập thò : hiện ra rồi lại khuất đi, vẻ e sợ , rụt rè
- HS thảo luận để ngắt câu dài
- HS nêu
Trang 4đây? / Trốn học hở ? ” /
- Cháu này là HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo
cháu đau
- Cô xoa đất cát lấm lem trên đầu /, mặt,/ tay
chân Nam/ và đưa cậu về lớp./
Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.
Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể
và lời nhân vật
Phương pháp: Luyện tập
ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn
- Luyện đọc đoạn, bài
- GV cho HS đọc từng đoạn
- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả
bài
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Tiết 2
- Mỗi HS đọc 1 đoạn
- HS đọc cả bài đồng thanh
- HS đọc
- Đại diện thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh
- 2 đội thi đọc tiếp sức
MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 2: NGƯỜI MẸ HIỀN (TT)
I Mục tiêu
1 Kiến thức:Hiểu nội dung bài
Trang 5- Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa: kiên trì, nhẫn nại
- Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng của tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim”
2 Kỹ năng:Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật
3 Thái độ:Rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công
II Chuẩn bị
- GV: Tranh Bảng cài: đoạn
- HS: SGK
III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (2’)
- Kiểm tra bài cũ tiết 1
3 Bài mới
Phát triển các hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, trực
quan
- Hát
- HS đọc lại bài
- HS thảo luận, trình bày
Trang 6ị ĐDDH: Tranh.
- Thầy cho HS đọc đoạn 1
- Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu ?
- Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?
- Thầy cho HS đọc đoạn 2
- Minh làm thế nào để lọt ra ngồi trường
- Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ?
- Thầy cho HS đọc đoạn 3
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo
nói gì , làm gì?
-Lời nói và việc làm của cô giáo thể hiện
thái độ ntn ?
- Thầy cho HS đọc đoạn 4
- Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì?
- Lần trước khi bác bảo vệ giữ lại Nam
khóc vì sợ Lần này, vì sao Nam khóc?
HS đọc đoạn 1
- Trốn học ra phố xem xếc
- Chui qua 1 cái lỗ tường thủng
HS đọc đoạn 2
- Cạy gạch cho lỗ hổng rộng thêm ra rồi chui đầu ra Nam đẩy phía sau
- Bị bác bảo vệ phát hiện nắm 2 chân lôi trở lại Nam
sợ khóc tống lên
HS đọc đoạn 3
- Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là HS lớp tôi” Cô đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở
về lớp
- Cô rất dịu dàng thương yêu HS
HS đọc đoạn 4
- Cô xoa đầu bảo Nam nín
- Vì đau – xấu hổ
Trang 7- Cô giáo phê bình các bạn như thế nào ?
- Các bạn trả lời ra sao?
Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm
Mục tiêu: Đọc diễn cảm
Phương pháp: luyện tập
ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn
- Thầy đọc mẫu
- GV cho HS đọc từng đoạn
- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả
bài
Củng cố – Dặn dò (2’)
- 2 HS đọc
- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ
hiền?
- Đặt tên khác cho bài tập đọc
- Đọc diễn cảm
- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng
- Từ nay các em có trốn học
đi chơi nữa không?
- Chúng em xin lỗi
- HS đọc theo phân vai mỗi nhóm 5HS, người dẫn chuyện, Minh , Nam, bác bảo vệ , cô giáo
-Cô rất dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêmkhắc dạy bảo HS
- Một lần trốn học Mẹ ở trường
Hối hận