MÔN: TẬP ĐỌCTiết3: BÀN TAY DỊU DÀNG I.. Mục tiêu 1Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó , các từ ngữ nêu rõ ý chính: âu yếm , vuốt ve, dịu dàng , trìu mến , thương yêu - Hiểu ý nghĩa bài: T
Trang 1MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết3: BÀN TAY DỊU DÀNG
I Mục tiêu
1Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ khó , các từ ngữ nêu rõ ý chính: âu yếm , vuốt
ve, dịu dàng , trìu mến , thương yêu
- Hiểu ý nghĩa bài: Thái độ dịu dàng , yêu thương của thầy đã động viên an
ủi bạn HS đang buồn vì bà mất , làm bạn cố gắng học hơn
2Kỹ năng: Phát âm đúng các tiếng có phụ âm , vần , thanh dễ lẫn đối với HS địa
phương
- Biết nghỉ ngơi sau các dấu câu , cụm từ
- Biết đọc bài với giọng thích hợp
3Thái độ: Tình thương yêu HS của thầy cô giáo
II Chuẩn bị
- GV:SGK Tranh Bảng cài:từ khó, câu, đoạn
- HS: SGK
III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Người mẹ hiền
- HS đọc bài
- Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu ?
- Hát
- 3HS đọc bài + TLCH
Trang 2- Các bạn làm như thế nào để ra ngồi ?
- Chuyện gì đã xảy ra với 2 bạn?
- GV nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Thầy treo tranh , giới thiệu bài: Bàn tay
dịu dàng
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc đúng từ khó: Ngắt nghỉ hơi
đúng
Phương pháp: Phân tích , luyện tập
ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu
- Thầy đọc mẫu
- Nêu những từ cần luyện đọc
- Nêu từ chưa hiểu
mới mất
- HS đọc, lớp đọc thầm
- âu yếm, vuốt ve , dịu dàng , trìu mến , lặng lẽ , nặng trĩu , kể chuyện
- âu yếm , thì thào , trìu mến: ( chú thích SGK)
- mới chết ( mất: tỏ ý kính trọng , thương tiếc )
- Lễ tiễn đưa người chết đến nơi yên nghỉ mãi mãi
- chuyện thời xa xưa
Trang 3đám tang
chuyện cổ tích
+ Luyện đọc câu:
- Ngắt câu dài
Thế là / chẳng bao giờ / An còn được nghe bà
kể chuyện cổ tích , chẳng bao giờ/ An còn
được bà âu yếm , vuốt ve
+ Luyện đọc đoạn bài:
- Thầy chia bài thành 3 đoạn
- Đoạn 1: Từ đầu …… vuốt ve
- Đoạn 2: Nhớ bà …… chưa làm bài
tập
- Đoạn 3: Phần còn lại
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , thảo
luận
ị ĐDDH: Tranh
Đoạn 1:
- Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn
khi bà mới mất ?
- 3HS đọc
- Mỗi HS đọc 1 đoạn liên tiếp đến hết bài
- HS đọc đồng thanh
- HS thảo luận , trình bày
- HS đọc đoạn 1
- Lòng buồn nặng trĩu
- Tiếc nhớ bà Bà mất , An không còn được nghe bà kể chuyện cổ tích , được bà âu yếm, vuốt ve
- Đọc đoạn 2,3
- Không trách , chỉ nhẹ
Trang 4- Vì sao An buồn như vậy ?
Đoạn 2, 3:
- Khi biết An chưa làm bài tập thái độ
của thầy như thế nào ?
- Vì sao thầy có thái độ như vậy ?
- Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của
thầy đối với An ?
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Mục tiêu: Đọc diễn cảm
Phương pháp: Luyện tập
ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn
- Thầy đọc mẫu
- Thầy hướng dẫn cách đọc cho HS
- Thầy nhận xét
nhàng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng , đầy trìu mến , thương yêu
- Thầy cảm thông với nỗi buồn của An , thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm bài tập
- nhẹ nhàng , xoa đầu , dịu dàng , trìu mến , thương yêu, khẽ nói
- HS thảo luận cách đọc , đại diện lên thi đọc
- Lớp nhận xét
- Thầy: Quan tâm đến HS ,
an ủi động viên HS
Trang 54 Củng cố – Dặn dò (3’)
- HS đọc bài
- Qua bøài học hôm nay , em thấy thầy
giáo là người như thế nào ?
- Nếu em là An em sẽ làm gì để thầy vui
lòng ?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Đổi giày
- HS nêu