GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 2TẬP ĐỌC BÀN TAY DỊU DÀNG I – MỤC TIÊU 1, Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài.. Đọc đúng các từ ngữ: lòng nặng trĩu, lặng lẽ, nỗi buồn, trìu mến.. - Hiểu
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 2
TẬP ĐỌC BÀN TAY DỊU DÀNG
I – MỤC TIÊU
1, Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: lòng nặng trĩu, lặng lẽ, nỗi buồn, trìu mến
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
- Biết đọc bài với lời kể chậm, buồn, nhẹ nhàng
2, Rèn kỹ năng đọc hiểu
- Nắm được nghĩa các từ mới cuối bài
- Hiểu nghĩa của bài: thái độ dịu dàng, đầy thương yêu của thầy giáo đã động viên an ủi bạn HS đang đau buồn vì bà mất làm bạn càng cố gắng học để phụ lòng tin của thầy
II - ĐỒ DÙNG
Tranh vẽ sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A, Bài cũ:
Gọi 2 HS đọc nối tiếp truyện “ Người mẹ hiền” và trả lời câu hỏi
+ Người mẹ hiền trong câu chuyện là ai ?
B, Bài mới:
1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn luyện đọc
- GV đọc mẫu diễn cảm
Tuần: 8
Trang 2- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu: Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu
Luyện đọc 1 số từ ngữ: Trở lại lớp, lặng lẽ, tốt lắm
+ Đọc từng đoạn:
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn treo bảng phụ ghi 1 số câu văn hướng dẫn HS cách đọc ngắt nghỉ hơi
Chú ý đọc một số câu:
Thế là/chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích,/chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm,/vuốt ve //
Thưa thầy,/ hôm nay/ em chưa làm bài tập.//
Tốt lắm!// thầy biết em nhất định sẽ làm!//thầy sẽ nói với An.//
+ Chia nhóm cho HS đọc
+ Gọi đại diện các nhóm đọc
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
+Tìm những từ cho thấy An rất buồn khi bà mất?( Lòng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà
An ngồi lạng lẽ)
+ Vì sao An buồn như vậy?( Vì An yêu bà )
+ Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo thế nào?( Thầy không tráh nhẹ nhàng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng)
+ Vì sao thầy giáo không trách An khi biết em chưa làm bài tập?( Vì thầy cảm thông với nỗi buồn của An với tấm lòng yêu thương bà của An)
+ Vì sao An lại nói tiếp với thầy sáng mai em làm bài tập? ( Vì tấm lòng thương yêu, bàn tay dịu dàng của thầy đã an ủi An )
Trang 3+Tìm những từ nói về tìn cảm của thầy giáo đối với An.( Thầy dịu dàng xoa đầu An, thầy dịu dàng, đầy trìu mến, uêu thương)
4.Luyện đọc lại:
- Hs đọc phân vai đọc ( 2 nhóm)
- Cả lớp và GV nhận xét
5 Củng cố dặn dò.
GV đọc lại bài văn có thể yêu cầu hs đặt tên khác thể hiện ý nghĩa của bài