nhánh 1

- Góc học tập- sách: Làm sách, xem tranh truyện, xem tranh ảnh về cảa trường tiểu học.. - Góc nghệ thuật: Tô, xé, cắt dán, làm sách, tranh về trường tiểu học - Góc thiên nhiên: Chăm sóc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Chủ đề nhánh: TRƯỜNG TIỂU HỌC ( Thực hiện 1 tuần từ ngày 7 ->11/ 5/ 2018)

- Đãn trẻ -Trò chuyện: Cho trÎ xem tranh ¶nh vÒ trường tiểu học.Trß

chuyÖn víi trÎ vÒ tªn gäi trường tiểu học tại địa phương, mét sè đồ dùng cña trường tiểu học

- TDS: + Thứ 2; 4; 6: Tập với bài: Cháu vẫn nhớ trường mầm non.

+ Thứ 3; 5: Tập các động tác: Hô hấp 2; Tay 6; Bụng 6; Chân 3; Bật 3

PTNN:

Tìm hiểu về trường tiểu học

( TT)

- NH: Reo

vang bình minh

- HĐCMĐ: Quan sát trường tiểu học; Tập tô viết số 9, 10 bằng phấn;

Nhặt sỏi xếp chữ cái; Quan sát thời tiết

- Trò chơi vận động: Cáo và thỏ; Gieo hạt

- Chơi tự do

Hoạt

động

gãc

- Góc phân vai: Chơi gia đình, cửa hàng phục vụ khách du lịch.

- Góc xây dựng: Xây dựng trường tiểu học.

- Góc học tập- sách: Làm sách, xem tranh truyện, xem tranh ảnh về

cảa trường tiểu học Nhận biết, phát âm các chữ cái đã học

- Góc nghệ thuật: Tô, xé, cắt dán, làm sách, tranh về trường tiểu học

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.

TNTV:

- Thầy giáo

- Cô giáo

- Trang phục

TNTV:

Ôn các từ

đã học

Tô màutrường tiểuhọc

- Ôn Truyện

“Mèo con

và quyển sách”

Trò chơi chữ cái v; r

- Hướng dẫn trò chơi: Ô ăn quan

Vệ sinh nhóm lớp.Nêu gương cuối tuần

NHÁNH 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC (Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 7/ 5 đến ngày 11/5/ 2018)

YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện vận động: Ném xa bằng 2 tay đúng kỹ thuật

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi: Nhảy lò cò

- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ và tô trường tiểu học đẹp, phân bố bố cục

- Biết chơi một số trò chơi với chữ cái v, r

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài hát và hát đúng nhịp, vận động đúng nhịp bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non

- Trẻ biết thể hiện tình cảm và hứng thú trong bài hát: Reo vang bình minh

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng sử dụng tiếng Việt cho trẻ thông qua trò chuyện về chủ đề, hoạt động học và chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định và định hướng trong không gian

- Luyện kỹ năng vẽ, vận động thô và vận động tinh cho trẻ thông qua hoạt độnghọc và các hoạt động chơi

3 Thái độ:

- Trẻ yêu trường tiểu học , yêu các cô bác trong trường và bạn bè Từ đó trẻ biết trách nhiệm, vị trí của mình trong trường giữ gìn trường lớp sạch sẽ

- Lễ phép với các cô bác trong trong trường, nhường nhịn giúp đỡ bạn

- Biết sắp xếp giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

* Chuẩn bị: Tranh

ảnh về trường tiểu học

- Cô cùng trẻ quan sát trò chuyện với trẻ

+ Cô có bức tranh vẽ về gì ?+ Trường tiểu học ở đâu?

+ Trường tiểu học gồm có những lớp nào? + Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

“ Cháu vẫn nhớ trường mầm non ”

- Trẻ tập đều đẹp theocô

- Giáo dục trẻ thể dụccho cơ thể khoẻ mạnh

* Chuẩn bị:

- Sân tập rộng sạch

- Quần áo đầu tóc gọn gàng cẩn thận

- Tâm thế thoải mái

1 Khởi động: Trẻ đi các kiểu đi theo hiệu

lệnh như: Đi bằng mũi bàn chân, đi bằng muchân, gót chân, kiễng chân, đi khom… chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều theo tổ

- Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao

- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối

- ĐT bụng: Cúi gập người về trước

- ĐT Bật: bật tách chân, khép chân

3 Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.

* Điểm danh

* KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Nội

chơi với nhau, thể

hiện đúng luật chơi

và các quy định

chung của tập thể

- Trang phục và thực phẩm,

đồ dùng nấu ăn

- Cửa hàng bán các loại chai nước ngọt

- Khách đến mua hàng phải như thế nào?

- Trẻ nhận vai và về góc chơi

2 Quá trình hoạt động: ( 25- 26p)

- Cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra trong khi chơi

- Cô đi các góc gợi ý, động viên,khuyến khích trẻ ở các góc chơi.Hướng trẻ liên kết, phối hợp với nhau trong nhóm, với nhóm chơikhác

3 Kết thúc hoạt động: ( 3- 4p)

- Cô đi đến từng góc đặt câu hỏi cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn chơi

- Biết phân công

nhiệm vụ cho nhau

Biết bố cục công

trình hợp lý, và sáng

tạo Biết phối hợp

với nhau để công

trình hoàn thành

- Bộ xây dựng

- Gạch, cáckhối

về trường tiểu học

- kéo và hồ

dụng cụ âm nhạc dán cho trẻ - Hôm nay con được phân công

làm công việc gì? Con thấy côngviệc của mình như thế nào?các bạn trong nhóm chơi ra sao?có hoàn thành công việc được giao không?

- Mời tất cả về góc xây dựng tham quan ngã tư đường phố

- Trẻ đọc thơ “ Cô dạy con” và thu dọn đồ chơi lên giá cất gọn gàng

- Cây cảnh,hoa

Đề tài: NÉM XA BẰNG HAI TAY

- Rèn luyện kỹ năng ném xa bằng 2 tay đúng kỹ thật

- Phát triển tố chất vận động: Sức mạnh, khéo léo, nhanh nhẹn cho trÎ

- Cho trẻ hát bài hát quê hương tươi đẹp

và hướng vào hoạt động

2 Nội dung: (20 - 25 phút)

2.1: Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ làm đi vòng tròn và đi các kiểu

đi, chạy theo hiệu lệnh… và chuyển đội

hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều

theo tổ

2.2: Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: hai tay đưa giang ngang,

đưa lên cao

- Động tác chân: Hai tay chống hông,

đưa 1 chân ra phía trươc, đưa lên cao

Lần 1: đứng chân trước chân sau, (Cùng

phía với chân sau) 2 tay cầm túi cát đưa

cao và ném túi cát ra xa ở đỉnh điểm cao

nhất Sau đó chạy nhanh thẳng hướng và

nhẹ nhàng đi về cuối hàng

+ Cô vừa thực hiện vận động gì?

+ Mời 1 trẻ lên làm mẫu lần 2

+ Các con vừa được làm quen với vận

Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối

diện, cách nhau khoảng 4m lần lượt cho

từng nhóm trẻ ném liên tiếp 2-3 túi cát

liền, sau đó hàng đối diện lên nhặt túi cát

1 Hoạt động 1: Quan sát trường tiểu

học

- Trẻ hát bài“Cháu vẫn nhớ trường mầm

non ”

- Vì sao cháu lại nhớ trường Mần non?

- Giờ học hôm nay cô giáo cùng lớp

mình quan sát trường tiểu học nhé

+ Xung quanh sân trường có gì?

+ Trường tiểu học khác gì với trường

mầm non?

- Bàn ghế như thế nào?

- Giáo dục trẻ

2 Hoạt động 2: Trò chơi trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi

- Góc phân vai: Chơi gia đình, cửa hàng phục vụ khách du lịch.

- Góc xây dựng: Xây dựng trường tiểu học.

- Góc học tập- sách: Làm sách, xem tranh truyện, xem tranh ảnh về cảa

trường tiểu học Nhận biết, phát âm các chữ cái đã học

- Góc nghệ thuật: Tô, xé, cắt dán, làm sách, tranh về trường tiểu học

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung 1/ TNTV:

Đề tài: XẾP HÀNG, CHÀO CỜ, VÀO LỚP

- Cả lớp thực hiện , nhóm, tổ thực hiện

( 3lần )

2.2: Hoạt động 2: Ôn luyện

- Cho trẻ ôn lại các từ, câu 2 - 3 lần

+ Trò chơi: Ai nói nhanh

- Trẻ biết trường tiểu học nhà cấp 4, có cây cối xung quanh sân

- Trẻ chọn màu phù hợp để tô màu bức tranh được chính xác hơn

- Cô hỏi trẻ: cô vừa cho các con hát bài

hát gì? Hôm nay cô cho các con tô màu

về trường tiểu học

2 Nội dung: (20 - 25 phút).

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh trường

tiểu học

- Cô đưa bức tranh sắp tô ra hỏi trẻ: Cô có

bức tranh vẽ gì đây? Bức tranh này đã

hoàn chỉnh chưa các con?

- Hôm nay các con hãy giúp cô tô màu

bức tranh để bức tranh hoàn thiện và đẹp

2.2 Hoạt động 2: " Trẻ tô màu tranh

trường tiểu học"

- Cô phát tranh cho trẻ tô

- Cô bao quát trẻ tô, hướng dẫn những trẻ

còn yếu

2.3 Hoạt động 3: " Nhận xét sản phẩm"

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩn

- Con thích bức trah nào? Tại sao?

- Cô nhận xét

3 Kết thúc: (2- 3 phút).

- Cho trẻ đọc thơ “ Bàn tay cô giáo” đi ra

ngoài

- Trẻ tô tranh theo hướng dẫn của cô

- Trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ trả lời

* Vệ sinh - Nêu gương -Trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

………

………

…………

Thứ 3 ngày 8 tháng 05 năm 2018

* ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH

- Đón trẻ vào lớp và cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp sau đó tập thể dục sáng.

* HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.

Đề tài: TRUYỆN “ MÈO CON VÀ QUYỂN SÁCH”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên chuyện, các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung hứng thú nghe cô

kể, trả lời câu hỏi

- Biết kể cùng cô từng đoạn chuyện

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định: (4-5 phút)

Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”

- Cô cháu mình vừa hát bài gì?

- Bài hát nói đến điều gì?

- Chỉ còn mấy tuần nữa thôi các bạn 5 tuổi sẽ

lên lớp 1 trường tiểu học để học, lên lớp 1 sẽ

có cặp sách, sách và còn học tính toán nữa …

- Hôm nay cô cũng có 1 câu chuyện nói đến

các bạn sắp lên lớp 1 đó là câu chuyện “ Mèo

- Cô vừa kể truyện gì?

- Trong truyện có nhân vật nào?

- Lần 3:Trích dẫn - đàm thoại - giảng nội

dung:

* Trích: Từ đầu Mèo con ngồi gốc ……

không biết vâng lời hư quá”

- Đoạn truyện này nói đến ai?

- Trên tay mèo con cầm cái gì?

- Mèo con đã làm gì quyển sách?

- Ai đã nhìn thấy mèo xé quyển sách nào?

=> Đoạn truyện này đã nói đến mèo con xé

quyển sách để làm đồ chơi, bác gà trống nhìn

thấy và bảo mèo con đừng xé quyển sách mà

mèo con giận bác gà trống …

* Trích: “Tối hôm đó nằm trên giường ……

cho hết truyện”

- Khi mèo nằm thì nhìn thấy gì?

- Lúc tỉnh dậy mèo con làm gì?

- Mèo con đến nhà ai?

- Mèo con nói như thế nào?

- Lúc hiểu thì mèo con bảo vệ quyển sách như

thế nào?

=> Đoạn truyện này nói đến mèo con khi nằm

xuống giường thì các chữ cái luân xuất hiện

trong đầu mèo và luân trách móc và còn nói

không làm bạn với mèo nữa

- Cô cháu mình vừa kể truyện gì?

- Trong truyện có nhân vật nào?

2.2: Hoạt động 2: Cô kể tóm tắt câu chuyện

một lần

- Cô kể đến đoạn nhân vật nào thì cho trẻ thể

hiện giọng nhân vật đó

- Giáo dục - Nhận xét - Tuyên dương

3 Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “ Mèo đi câ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Tô viết số 9, 10 bằng phấn

- Trẻ hát bài“Cháu vẫn nhớ trường mầm non

”

- Vì sao cháu lại nhớ trường Mần non?

- Giờ học hôm nay cô giáo cùng lớp mình tô

viết số 9, 10 nhé

+ Trên sân cô vẽ được số gì?

+ Cô cầm phấn bằng tay nào?

- Tô viết song chúng ta phải làm gì?

- Lớp mình cùng vẽ nhé

2 Hoạt động 2: Trò chơi “ Gieo hạt”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Góc phân vai: Chơi gia đình, cửa hàng phục vụ khách du lịch.

- Góc xây dựng: Xây dựng trường tiểu học.

- Góc học tập- sách: Làm sách, xem tranh truyện, xem tranh ảnh về cảa

trường tiểu học Nhận biết, phát âm các chữ cái đã học

- Góc nghệ thuật: Tô, xé, cắt dán, làm sách, tranh về trường tiểu học

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.

- Địa điểm : Trong lớp

- Cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Hình ảnh: Đánh trống, sinh hoạt, hát

III Tiến trình hoạt động:

2.3: Hoạt động 3: Ôn luyện

- Cho trẻ ôn lại các từ, câu 2 - 3 lần

- Trẻ nhớ tên chuyện, các nhân vật trong chuyện, hiểu nội dung hứng thú nghe cô

kể, trả lời câu hỏi

- Biết kể cùng cô từng đoạn chuyện

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng nghe, kể diễn cảm, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định: (4-5 phút)

Bây giờ cô cháu mình cùng ôn lại câu chuyện

“ Mèo con và quyển sách” nhé

2 Nội dung:(4-5 phút)

2.1: Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Cô vừa kể truyện gì?

- Trong truyện có nhân vật nào?

- Lần 3: Đàm thoại.

- Đoạn truyện này nói đến ai?

- Trên tay mèo con cầm cái gì?

- Mèo con đã làm gì quyển sách?

- Ai đã nhìn thấy mèo xé quyển sách nào?

- Khi mèo nằm thì nhìn thấy gì?

- Lúc tỉnh dậy mèo con làm gì?

- Mèo con đến nhà ai?

- Mèo con nói như thế nào?

- Lúc hiểu thì mèo con bảo vệ quyển sách như

thế nào?

- Cô cháu mình vừa kể truyện gì?

- Trong truyện có nhân vật nào?

2.2: Hoạt động 2: Cô kể tóm tắt câu chuyện

một lần

- Cô kể đến đoạn nhân vật nào thì cho trẻ thể

hiện giọng nhân vật đó

- Giáo dục - Nhận xét - Tuyên dương

3 Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “ Mèo đi câu

- Mèo con và quyển sách

- Trẻ kể

- Trẻ tập kẻ chuyện theo hướng dẫn của cô

- Trẻ đọc thơ ra ngoài

* Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

………

……… …………

Đề tài: TÌM HIỂU VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được trường Tiểu học và các họat động của trường, lớp các thành viêntrong trường

2 Kỹ năng: Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục: trẻ biết yêu thương bạn bè, yêu thương kính trọng các cô bác trong

trường, biết giữ gìn trường luôn sạch sẽ

II CHUẨN BỊ

- Mô hình trường tiểu học

- Một số tranh vẽ trường tiểu học

+ Trường mầm non rất đẹp, nhưng lớp

chúng ta sang năm sẽ lên lớp 1 học rồi nên

chúng mình hãy tìm hiểu xem trường tiểu

học như thế nào nhé

- Cho trẻ xem mô hình trường tiểu học đã

chuẩn bị sẵn (cho trẻ quan sát cô gợi ý trẻ

2.1: Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại

về trường tiểu học

+ Tên gọi của trường tiểu học là gì?

+ Trong trường có những ai?

Công việc của mọi người như thế nào?

(làm gì ở đâu?)

Cô nhấn mạnh khái quát lại công việc của

từng người

+ Mọi người làm việc vất vả vì các con vậy

các con phải như thế nào?

+ Trong trường có những lớp nào?

- Cho trẻ kể về lớp

+ Trong lớp có những gì? Để làm gì?

+ Có những đồ dùng, đồ chơi gì?

+ Hàng ngày cô giáo thường làm những

công việc gì? (cô gọi hỏi để trẻ kể công việc

cụ thể của cô giáo)

- Chúng mình có yêu quý cô giáo không?

Vì sao?

+ Đến trường được chơi, học, gặp bạn, gặp

cô chúng mình có thích không?

- Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

± Cho trẻ xem tranh ảnh về một số hoạt

động của trường tiểu học như: Giờ thể dục

giữa giờ

2.2: Họat động 2: Luyện tập củng cố:

* Trò chơi 1: Đoán giọng hát

Cho trẻ lên chơi bịt mắt sau đó cho 1 bạn ở

dưới hát Trẻ bịt mắt đoán bạn nào hát và có

đặc điểm hình dáng, trang phục như thế

nào? Bạn trai hay bạn gái?

- Trẻ chơi

* Trò chơi 2: "Ai nhanh"

Xếp 2 hàng 1 nam, 1 nữ thi xem hàng nào

xếp nhanh so sánh số bạn trai, gái Sau đó

chạy nhanh về nhà bạn trai hình chữ nhật và

bạn gái ô hình vuông

* Cho trẻ về góc vẽ trờng mầm non

- Cô bao quát trẻ vẽ

- Nhận xét bài đẹp khuyến khích bài gần

- Vâng lời, ngoan ngoãn, lễ phép, học giỏi

- Trẻ kể- 3-4 trẻ lần lượt kể và bổ sung thêm ý kiến

- Trẻ xem tranh về tiểu học

- Chơi 3-4 lần cùng cô

- Trẻ chơi

- Trẻ về góc vẽ

3 Kết thúc : (2 - 3 phút).

- Cả lớp đọc bài thơ cô giáo của em - Trẻ đọc

* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Nhặt sỏi xếp chữ cái đã học

- Rửa tay

Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và phát

âm chữ cái s, x, v, r.

- Cho trẻ quan sát và phát âm các chữ cái đã

học và có thể nêu cấu tạo của chữ cái

- Cô chia nhóm cho trẻ thực hiện thi đua

giữa các nhóm với nhau

+ Nhóm 1: Xếp chữ cái s-x

+ Nhóm 2 xếp chữ cái v-r

Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện tốt

chú ý rèn kỹ năng cho những trẻ còn yếu

- Góc phân vai: Chơi gia đình, cửa hàng phục vụ khách du lịch.

- Góc xây dựng: Xây dựng trường tiểu học.

- Góc học tập- sách: Làm sách, xem tranh truyện, xem tranh ảnh về cảa

trường tiểu học Nhận biết, phát âm các chữ cái đã học

- Góc nghệ thuật: Tô, xé, cắt dán, làm sách, tranh về trường tiểu học

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung 1: TNTV

Đề tài: HỘP BÚT, SÁCH, TIẾNG VIỆT

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

Trẻ nghe, hiểu và nói được từ: Hộp bút; Sách Tiếng việt

2 Kỹ năng:Trẻ biết đặt và trả lời câu hỏi:Các bạn đang làm gì?

3 Giáo dục: Trẻ thường xuyên tập nói và giao tiếp bằng tiếng việt.

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa

- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát

III Tiến trình hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài:

- Cả lớp đọc bài thơ: Cô giáo của em

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung của bài thơ

Hoạt động 2: Cung cấp từ mới.

+ Cả lớp nhìn vào tranh và nói : Hộp bút

- Cung cấp từ : Sách Tiếng việt

+ Cô chỉ vào gì đứng trang tranh và nói: Chào

cờ ( Cô làm lại 2-3 lần)

+ Cô cho 2-3 trẻ lên vừa chỉ vào tranh vừa nói:

Sách Tiếng việt

+ Cho tất cả trẻ vừa chỉ nhắc lại

+ Cả lớp chỉ vào gì và nói: Sách Tiếng việt

+ Cho tất cả trẻ vừa hành động nhắc lại

+ Cả lớp chỉ vào cậu và nói : Sách Tiếng việt

+ Cho tất cả trẻ vừa hành động nhắc lại

* Luyện tập:

- Đây là cái gì? Đây là hộp bút

- Đây là cái gì? Đây là sách Tiếng Việt

=> Giáo dục trẻ biết thực hiện các yêu cầu của

- Trẻ nhắc lại

Nội dung 2: TRÒ CHƠI CHỮ CÁI V, R

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận đúng mặt chữ và phát âm đúng chữ cái v; r qua các trò chơi

2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3 Giaó dục:

- Trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng học tập của mình gọn gàng ngăn nắp