Chủ đề nhánh 1 GIA ĐÌNH THÂN YÊU (Từ 26/10 30/10/2020) I Mục đích yêu cầu 1 Phát triển thể chất * Sức khỏe, dinh dưỡng 4 tuổi Biết tên một số thực phẩm quen thuộc, một số món ăn hằng ngày trong gia đ[.]
Trang 1* Sức khỏe, dinh dưỡng:
4 tuổi: - Biết tên một số thực phẩm quen thuộc, một số món ăn hằng ngày trong gia đình, cách chế biến đơn giản
- Biết lợi ích của việc tập luyện, ăn uống và bữa ăn đa dạng thực phẩm đối với sức khỏe
* Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng
- Xốc lại quần áo khi bị xô xệch.
* Vận động:
4 tuổi:
- Trẻ thực hiện thành thạo các vận động như: chạy, nhảy, bật, ném,
- Sử dụng thành thạo một số đồ dung trong lớp
- Thực hiện các vận động, biết phối hợp các vận động với nhau
5 tuổi:
Phát triển vận động tinh:
- Phối hợp các cử động của bàn tay, ngón tay, tay - mắt trong việc thực hiện sử dụng một số đồ dùng học tập, đồ chơi, ghép hình,…
- Biết giữ gìn vệ sinh: rửa tay, lau tay, cất dép, cất đồ dùng đồ chơi
- Biết thực hiện các vận động cơ bản
- Biết địa chỉ, số điện thoại gia đình
- Biết công việc của một số thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ
* Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng
- Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hằng ngày
- Trẻ nhận ra đặc điểm chung về công dụng/chất liệu của 3 (hoặc 4) đồ dùng.
- Xếp những đồ dùng đó vào một nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu theo yêu cầu
3 Phát triển ngôn ngữ.
Trang 2* Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình
Nói được những thông tin cơ bản cá nhân và gia đình như:
+ Họ và tên trẻ, tên các thành viên trong gia đình.
+ Địa chỉ nhà ( số nhà, tên phố/ làng xóm).
+ Số điện thoại gia đình hoặc số điện thoại của bố mẹ (nếu có)…
* Có một số hành vi như người đọc sách
-Trẻ chỉ và nói được tên các phần sau của sách khi được yêu cầu:
+ Trang bìa sách, các trang sách
+ Lời (chữ) trong sách, tranh minh họa
- Yêu quý, kính trọng ông bà, cha mẹ, những người thân trong gia đình.
- Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình
5 tuổi:
- Biết chào hỏi khi đi học và khi ra về.
- Biết cảm ơn, xin lỗi Biết giúp đỡ, vâng lời ông bà, cha mẹ, người thân trong
gia đình
* Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày
Tự thực hiện hoạt động mà không chở sự nhắc nhở hay hỗ trợ của người lớn:
- Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi.
- Tự rửa tay trước khi ăn.
- Tự chuẩn bị đồ dùng/ đồ chơi cần thiết cho hoạt động.
- Tự xem bảng phân công trực nhật và thực hiện cùng các bạn.
Trang 3- Những người họ hàng của gia đình.
- Lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ, người lớn tuổi
- Trò chơi đóng vai: Gia
- Bật liên tục qua 5 ô
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
Trang 4- Đón trẻ, cô cùng trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình
- Cho trẻ xem tranh ảnh về người thân trong gia đình, đồ dùng gia đình
- Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề
- Hoạt động tự do
THỂ DỤC
SÁNG
- Hô hấp: Thổi bóng
- Tay 2: Tay đưa ra phía trước, sang ngang
- Bụng 2: Đứng quay người sang bên
- Chân 4: Nâng cao chân gập gối
- Trò chơi:
Chạy tiếp cờ
- Chơi tự do
- Trò chuyện về gia đình một thế hệ
và nhiều thếhệ
- Trò chơi:
Chạy tiếp cờ
- Chơi tự do
- Trò chuyện về ngôi nhà củabé
- Trò chơi:
Bịt mắt bắt dê
- Chơi tự do
- Trò chuyện
về đồ dùng trong nhà
- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
PTTM
Dạy múa: Béquét nhàNH: Gia đình nhỏ hạnh phúc to
TCAN:
Những nốt nhạc vui
PTNN
Thơ: Em yêu nhà em
PTTM
Vẽ ngôi nhàcủa bé
PTNT
Trò chuyện
về gia đình bé
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
* Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng đồ gia dụng,nấu ăn, gia đình.
*Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé, lắp gép kỹ thuật.
*Góc học tập: TCHT: Kể đủ ba thứ.
Xem sách tranh, làm sách tranh về chủ đề gia đình, chơi tranh so hình,
đỗ xúc xắc, chơi bản chun học toán, bàn tính học đếm, chơi luồng hạt, ,chơi ghép từ
*Góc nghệ thuật: Tô tranh cát, làm tranh bằng hạt và lá cây, tô màu
ngôi nhà của bé, người thân trong gia đình, chơi với lá cây, nặn ngườithân trong gia đình, biểu diễn văn nghệ
Trang 5* Góc thiên nhiên: Tưới cây, cho cá ăn, bắt sâu, gieo hạt, chơi đong
nước, chơi với lá cây, nhặt lá vàng rơi
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
- Chơi TCVĐ: Rồng rắn lên mây
- Ôn lại những kĩ năng học buổi sáng mà trẻ chưa hoàn chỉnh
- Cho trẻ tham gia chơi ở các góc mà trẻ chưa thành thạo
- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
Trang 6- Trẻ tập thành thạo theo nhạc, tập đúng động tác phối hợp sự dẻo dai.
* Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng
- Xốc lại quần áo khi bị xô xệch.
TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang ngang, rộng bằng vai
TH: Trẻ đứng, kết hợp 2 tay nâng cao ngang vai, hai bàn tay khum trước miệng thổi mạnh bóng bay
- Tay 2: Tay đưa ra phía trước, sang ngang (2l- 8n)
TTCB: Đứng thẳng, hai chân dang ngang rộng bằng vai
+N1: Hai tay đưa ra phía trước
+ N2: Hai tay đưa sang ngang
+ N3: Hai tay đưa ra phía trước
+N4: Đưa hai tay về, hạ tay xuống xuôi theo người
- Bụng 2: Đứng quay người sang bên (2l-8n)
- Chân 4: Nâng cao chân gập gối (3l-8n)
TTCB : Đứng hai chân ngang vai
+ N1: Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập gối
+ N2: Hạ chân trái xuống, đứng thẳng
Trang 7+ N3: Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập gối.
+ N4: Hạ chân phỉa xuống, đứng thẳng
3 Hồi tỉnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng , thả lỏng, hít thở nhẹ nhàng.
Trang 8HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Nhận biết được gia đình đông con, ít con, gia đình nhiều thế hệ, một thế hệ
* Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng
- Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hằng ngày
- Trẻ nhận ra đặc điểm chung về công dụng/chất liệu của 3 (hoặc 4) đồ dùng.
- Xếp những đồ dùng đó vào một nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu theo yêu cầu
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người thân trong gia đình
* Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày
Tự thực hiện hoạt động mà không chở sự nhắc nhở hay hỗ trợ của người lớn:
- Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi.
- Tự rửa tay trước khi ăn.
- Tự chuẩn bị đồ dùng/ đồ chơi cần thiết cho hoạt động.
- Tự xem bảng phân công trực nhật và thực hiện cùng các bạn.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi cho trẻbiết
Luật chơi
Phải cầm được
cờ và chạy vòng
Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau.
- Nhóm trò chơi dân gian: chơi nhảy dây, thả diều
- Nhóm chơi nhảy lò cò
Trang 9- Đàm thoại:
- Gia đình nhà bạn đang làm gì? (Trẻ
4,5 tuổi trả lời)
- Trong gia đình nhà bạn có những ai?có
mấy người? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
Cho một vài trẻ giới thiệu về gia đình
mình
- Gia đình nhà con có mấy người, đó là
những ai? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
Gia đình mà có ông bà, bố mẹ và con
cái sống chung trong một ngôi nhà thì
gọi là gia đình lớn Còn gia đình chỉ có
bố mẹ và các con sống chung mới nhau
thì được gọi là gia đình nhỏ
- Con có biết tại sao lại gọi ông bà nội,
ông bà ngoại không? (Trẻ 5 tuổi trả lời)
- Ông bà sinh ra bố gọi là gì? (Trẻ 4,5
tuổi trả lời)
- Ông bà sinh ra mẹ gọi là gì? (Trẻ 4,5
tuổi trả lời)
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý,
vâng lời ông bà, cha mẹ, lễ phép với
người lớn tuổi
quanh ghế
Cách chơi
-Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau
-Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu ở đầu hàngcầm cờ Đặt ghếcách chỗ các cháu đứng 2m
Khi cô hô: "Hai,ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền
cờ cho bạn thứ hai và đứng vàocuối hàng Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa
cờ cho bạn thứ
ba Cứ như vậy,nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ
đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu
- Nhóm chơi lắp ghép
- Nhóm bán hàng: bán đồ dùng gia đình
- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu,nhổ cỏ
- Nhóm chơi làmtranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương
- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát
về chủ đề gia đình
- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo
an toàn cho trẻ
- Cô chú ý trẻ tham gia chưa tốt trong giờ chơi
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp
Kết thúc:
- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật
- Cho trẻ thu dọn
đồ chơi
Trang 10- Cho trẻ chơi vài lần.
- Cô nhận xét trò chơi
- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp
Ba * Trò chuyện về gia đình một thế hệ
và nhiều thế hệ.
Cô cho trẻ ra sân và chơi trò chơi
- “ Trời tối rồi” Cô đưa bức tranh cho
trẻ quan sát nhận xét
- “ Trời sáng rồi” Cô có gì đây? (Trẻ
4,5 tuổi trả lời)
- Bức tranh này vẽ về gia đình bạn nhỏ,
các con quan sát xem gia đình bạn nhỏ
này có những ai nào? (Trẻ 4,5 tuổi trả
lời)
- Gia đình bạn có những ai? (Trẻ 4,5
tuổi trả lời)
- Nhà bạn có bao nhiêu người? Cho trẻ
đếm số người trong gia đình? (Trẻ 4,5
đấy, vậy bạn nào sống trong gia đình
một thế hệ như nhà bạn giơ tay lên nào?
- Nhà bạn có bao nhiêu người? Cho trẻ
đếm số người trong gia đình? (Trẻ 4,5
tuổi trả lời)
- Đây là gọi là gia đình gì? (Trẻ 4,5 tuổi
trả lời)
- Vì sao con biết? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
Cô khái quát: Đây là gia đình có ông bà,
cha mẹ và các con gọi là gia đình nhiều
thế hệ đó các con
- Mọi người sống chung trong một gia
Trò chơi: Chạy tiếp cờ
- Cô nói lại cáchchơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét trò chơi
Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau.
- Nhóm trò chơi dân gian: chơi nhảy dây, thả diều
- Nhóm chơi nhảy lò cò
- Nhóm chơi lắp ghép
- Nhóm bán hàng: bán đồ dùng gia đình
- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu,nhổ cỏ
- Nhóm chơi cho
cá ăn
- Nhóm chơi làmtranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương
- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát chủ đề gia đình
- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo
Trang 11đình phải như thế nào? (Trẻ 4,5 tuổi trả
lời)
=> Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mọi
người trong gia đình
an toàn cho trẻ
- Cô chú ý trẻ tham gia chưa tốt trong giờ chơi
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp
Kết thúc:
- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật
- Cho trẻ thu dọn
đồ chơi
- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp
Tư * Trò chuyện về ngôi nhà của bé.
- Cả lớp hát: Nhà của tôi
Trò chuyện:
- Ai cũng có ngôi nhà của mình bạn nào
có thể kể cho cô và cả lớp nghe về nhà
của mình? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
+ Nhà con là nhà kiểu gì?(nhà mái
ngói,nhà mái bằng, hay nhà cao tầng…)
+ Nhà con sơn màu gì? (Trẻ 4,5 tuổi trả
- Cô nói lại cáchchơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét trò chơi
Cho trẻ chơi theo nhóm khác nhau.
- Nhóm trò chơi dân gian: chơi nhảy dây, thả diều
- Nhóm chơi nhảy lò cò
- Nhóm chơi lắp ghép
- Nhóm bán hàng: bán đồ dung trong gia đình
- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu,nhổ cỏ
Trang 12+ Bao nhiêu cửa sổ? (Trẻ 4,5 tuổi trả
lời)
+ Ngôi nhà đựơc làm từ nguyên vật liệu
nào? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
+Ai xây nên ngôi nhà? (Trẻ 4,5 tuổi trả
lời)
- Nhà mái ngói thường có nhiều ở đâu?
(Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
=> Đây là ngôi nhà một tầng, có mái
ngói màu đỏ, mái nhà có dạng giống
hình tam giác, thân nhà hình chữ nhật,
có 1 cửa ra vào và 2 cửa sổ hình vuông
Nhà mái ngói này có rất nhiều ở nông
thôn.Ở thành phố có ít nhà mái ngói
hơn
+ Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái bằng.
- Cho trẻ đưa ra những lời nhận xét của
=> Đây là ngôi nhà 1 tầng mái bằng
Kiểu nhà này có cả ở nông thôn và
thành phố
- Cô giới thiệu các kiểu nhà khác
- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình
không? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
- Các con phải làm gì để chăm sóc ngôi
nhà của mình? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
- Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa
bãi,không vẽ bẩn lên tường,biết giúp đỡ
bố mẹ những công việc nhỏ như: quét
nhà, nhặt rau,…
- Nhóm chơi cho
cá ăn
- Nhóm chơi làmtranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương
- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát chủ đề gia đình
- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo
an toàn cho trẻ
- Cô chú ý trẻ tham gia chưa tốt trong giờ chơi
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp
Kết thúc:
- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật
- Cho trẻ thu dọn
đồ chơi
- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp
Trang 13Năm * Trò chuyện về gia đình ít con, gia
đình đông con.
- Cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau
Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con
- Đây là bức ảnh gia đình nhà bạn Linh
đấy
- Gia đình nhà bạn Linh có những ai ?
(Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
- Nhà bạn có mấy người ? Nhà bạn có
mấy người con? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
- Gia đình nhà bạn Linh thuộc gia đình
gì ? (Trẻ 5 tuổi trả lời)
- Ở lớp mình nhà bạn nào là gia đình ít
con ? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
- Gọi 2-3 trẻ kể về gia đình mình
- Nhà con ở đâu ? (Trẻ 5 tuổi trả lời)
- Trong gia đình con có những ai ? (Trẻ
4,5 tuổi trả lời)
- Mọi người trong gia đình con đối với
nhau như thế nào? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
- Hàng ngày ở nhà con thường làm gì để
giúp đỡ bố mẹ ? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
-> Gia đình ít con là gia đình có từ 1-2
con
Gia đình ít con, cha mẹ quan tâm chăm
sóc con cái được nhiều hơn
* Cho trẻ quan sát gia đình đông con
- Đây là bức tranh về gia đình
gia đình đông con ? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
- Cô gọi 1 vài bạn nói về gia đình mình
-> Các bé ơi gia đình đông con là gia
đình có từ 3 con trở nên đó
Gia đình đông con cha mẹ ít thời gian
quan tâm con cái
- Các bé có yêu gia đình của mình
không ? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
Giáo dục: Gia đình là nơi chúng mình
Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.
Cô giải thích luật chơi, cách chơi
- Luật chơi: Bạnlàm Dê phải kêu
be be be để cho bạn bắt dê định hướng
- Cách chơi:
Cho cả lớp đứng hay ngồi thành vòng tròn,mỗi lần chơi chọn1 trẻ làm người bắt dê
Cô bịt mắt cả trẻ lại,khi chơi
cả trẻ đều đi vòng tròn Trẻ làm Dê vừa đi vừa kêu be be
be, trẻ bắt Dê phải chú ý lắng nghe để tìm và bắt được
Dê.Nếu trẻ bắt được con Dê là thắng cuộc Trò chơi tiếp tục cô chọn trẻ khác lên chơi
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét trò chơi
- Nhóm chơi trò chơi dân gian: chơi nhảy dây, thả diều
- Nhóm chơi nhảy lò cò
- Nhóm chơi lắp ghép
- Nhóm bán hàng: bán đồ dùng gia đình
- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu,nhổ cỏ
- Nhóm chơi cho
cá ăn
- Nhóm chơi làmtranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương
- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc: hát các bài hát chủ đề gia đình
- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo
an toàn cho trẻ
- Cô chú ý trẻ tham gia chưa tốt trong giờ chơi
- Khuyến khích
Trang 14được sinh ra, nuôi chúng ta khôn lớn,
gia đình là nơi mọi người chung sống
vơi nhau rất hạnh phúc Vì vậy các con
phải biết yêu quý gia đình của mình nhé
trẻ tạo ra sản phẩm đẹp
Kết thúc:
- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật
- Cho trẻ thu dọn
đồ chơi
- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp
Sáu * Trò chuyện về đồ dùng trong nhà.
- Cho trẻ hát “Đồ dùng bé yêu”
- Trò chuyện về nội dung của bài hát
+ Ngoài ra trong gia đình con còn có đồ
Ngoài cái chén các con vừa được tìm
hiểu xong ra các con còn biết những loại
chén nào và được làm bằng chất liệu gì
nữa?
- Cho trẻ quan sát cái dĩa
+ Đây là gì? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
=> Những chiếc bát, đĩa được làm từ
các chất liệu khác nhau khi sử dụng
xong các con phải để vào đúng nơi qui
Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.
- Cô nói lại cáchchơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét trò chơi
- Nhóm trò chơi dân gian: chơi nhảy dây, thả diều
- Nhóm chơi nhảy lò cò
- Nhóm chơi lắp ghép
- Nhóm bán hàng: bán đồ dùng gia đình
- Nhóm nhặt lá vàng rơi, chơi tưới cây, bắt sâu,nhổ cỏ
- Nhóm chơi cho
cá ăn
- Nhóm chơi làmtranh cát, làm tranh bằng hạt, làm tranh bằng nguyên liệu địa phương
- Nhóm chơi trò chơi âm nhạc:
Trang 15định đặc biệt những chiếc bát đĩa bằng
sứ các con phải sử dụng cẩn thận
- Cô cho trẻ quan sát cái ly
- Đây là cái gì ? (Trẻ 4,5 tuổi trả lời)
- Chiếc ly này được làm bằng nhưa và
có quai cầm, miệng ly có dạng tròn khi
uống nước xong chúng mính nhớ phải
cất vào đúng nơi quy định chúng mình
nhớ chưa nào
*Mở rộng
- Ngoài cốc được làm từ nhựa cốc còn
được làm từ chất liệu gì ? (Trẻ 4,5 tuổi
- Cô quan sát trẻ chơi và đảm bảo
an toàn cho trẻ
- Cô chú ý trẻ tham gia chưa tốt trong giờ chơi
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp
Kết thúc:
- Cô nhận xét nhóm chơi nổi bật
- Cho trẻ thu dọn
đồ chơi
- Vệ sinh, cho trẻ vào lớp
Trang 16HOẠT ĐỘNG GÓC Tên góc Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động Góc phân vai:
4 tuổi:
- Trẻ biết chơi cùngbạn
5 tuổi:
- Trẻ biết đóng vai những người trong gia đình: mẹ, con, anh, chị
- Một số đồ dùng gia đình
- Một số thực phẩm
- Bếp, nồi đun,…
- Búp bê, túi xách,tiền
- Trẻ biết bày các quầy hàng ngăn nắp gọn gàng
- Khi bán biết chào mời khách hàng
- Cho trẻ đóng vai
mẹ nấu ăn
- Trẻ đóng vai gia đình: mẹ đi chợ, chăm sóc em bé,
5 tuổi:
- Trẻ biết bảo vệ công trình mà trẻ xây dựng
4 tuổi:
- Trẻ chơi cùng bạn
5 tuổi:
- Trẻ biết lắp ghép kỹ thuật
- Bộ đồ chơi xây dựng: gạch, cây xanh, hoa kiểng, ngôi nhà
- Bộ đồ chơi lắp ghép kỹ thuật
- Trẻ đóng vai chúcông nhân xây dựng ngôi nhà củabé
- Trẻ lắp ghép đồ chơi mà trẻ thích
Trang 175 tuổi:
- Trẻ biết xem và làm sách tranh
* Có một số hành
vi như người đọc sách
-Trẻ chỉ và nói được tên các phần sau của sách khi được yêu cầu:
+ Trang bìa sách, các trang sách + Lời (chữ) trong sách, tranh minh họa
+ Tên sách + Tên tác giả.
+Bắt đầu và kết thúc.
- Cầm cuốn sách và giả vờ đọc cho bản thân hay cho người khác nghe Cầm sách đúng chiều, giở trang sách từ phải sang trái, từng trang một.
- Nhặt sách dưới sàn và đặt lên giá đúng chiều
4 tuổi:
- Trẻ chơi cùng bạn
5 tuổi:
- Sách tranh cho trẻ
- Keo, kéo, hồ, sách, tranh
- Tranh so hình chủ đề gia đình
đên bạn nào thì bạn đó kể đủ ba thứ đồ dùng trong gia đình Bạn nào
ko kể được sẽ ra ngoài một lượt chơi
- Trẻ biết lật sách,xem sách tranh từng trang, nói được nội dung tranh
- Trẻ cắt tranh ra thành từng hình nhỏ rồi dán vào sách
- Cho trẻ so sánh
2 hình, nếu giống thì đặt hình loto cạnh bên
Trang 184 tuổi:
- Trẻ biết chơi cùngbạn
5 tuổi: Trẻ biết đếm
và sắp xếp các con số
4 tuổi:
- Trẻ biết chơi cùngbạn
4 tuổi:
- Trẻ chơi cùng bạn
5 tuổi:
- Trẻ biết chơi đỗ xúc xắc, tham gia chơi tốt, hứng thú
- Bộ luồng hạt
Dụng cụ đỗ xúc xắc
Tranh, băng từ
- Trẻ nối các dây chun thành các hình học
- Cho trẻ sắp các
số và các nút có
số lượng tương ứng
- Trẻ luồng hạt, đếm số lượng hạt
Cho trẻ đỗ xúc xắc và đếm số chấm tròn
Cho trẻ ghép từ còn thiếu vào trong câu
Góc nghệ thuật:
Tô tranh cát 4 tuổi:
- Trẻ biết chơi cùngbạn
5 tuổi:
- Trẻ biết tô tranh
- Tranh, cát - Trẻ rắc cát tạo
thành bức tranh đẹp