Nguyễn Ngụ Ban Trường phổ thông sở PhanThanh-Nguyên Bỡnh CHƯƠNG I : ĐOẠN THẲNG Tiết 1.Đ1 ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG Ngày soạn 05 / / 2008 Giảng lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi 6A 6B I - MỤC TIÊU: kiến thức : Học sinh nắm hình ảnh điểm đường thẳng Học sinh hiểu quan hệ điểm thuộc đường thẳng điểm không thuộc đường thẳng kĩ : Học sinh biết vẽ điểm, đường thẳng,đặt tên điểm, tên đường thẳng,ký hiệu điểm, kí hiệu đường thẳng ,sử dụng kí hiệu ,  Tư tưởng : Rèn cho HS tính cẩn thận, trung thựcGD ý thức học tập u thích mơn II - PHƯƠNG PHÁP : HĐ nhóm - Phát giải vấn đề III - ĐỒ DÙNG: Bảng phụ , phiếu học tập IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ (3') Kiểm tra sách vở,đồ dùng học tập học sinh Nội dung mới: TG 10' Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần khắc sâu 1.Điểm GV vẽ điểm lên bảng đặt tên, cho HS quan sát giới thiệu: - Cách đặt tên cho điểm HS nghe GV giới thiệu GV cho HS quan sát hình hỏi số điểm có hình -Hỡnh học A .B M - Điểm A; B; M - Dùng chữ in hoa để đặt tên cho -Học kỡ I Nguyễn Ngụ Ban Trường phổ thông sở PhanThanh-Nguyên Bỡnh GV lấy thêm số VD thực tế điểm lớp, trường - Bất hình tập hợp - điểm có hình khơng? ( có) điểm HS lên bảng vẽ số điểm đặt tên GV chuyển Đường thẳng 10' GV giới thiệu: sợi căng thẳng cho ta hình ảnh đường thẳng HS nghe GV giới thiệu lấy VD đường thẳng GV: Để vẽ đường thẳng ta dùng dụng cụ gì? Để vẽ đường thẳng ta dùng thước thẳng bút GV: Giới thiệu cách Đặt tên cho đường thẳng dùng chữ thường (a;b;c;m;…) Điểm thuộc đường thẳng - Điểm không thuộc đường thẳng 8' GV vẽ hình giới thiệu d A B - Điểm A thuộc đường thẳng d ta kí hiệu là: A  d - Điểm B không thuộc đường thẳng d ta kí hiệu là: B  d - HS lên bảng vẽ số đường thẳng đặt tên HS thực ? (SGK- 104) Củng cố: (10' ) GV củng cố lại nội dung kiến thức - Cách đặt tên cho điểm? - Cách đặt tên cho đường thẳng ? Yêu cầu HS làm BT 1; 2; (SGK - 104) lớp theo nhóm GV chấm điểm nhóm nhanh Hướng dẫn nhà: (2')  Học kỹ theo SGK ghi  Làm BT , , , (SGK- 105)  Đọc trước sau : Ba điểm thẳng hàng -Hỡnh học -Học kỡ I Nguyễn Ngụ Ban Trường phổ thông sở PhanThanh-Nguyên Bỡnh V- RÚT KINH NGHIỆM Tiết Đ2 BA ĐIỂM THẲNG HÀNG Ngày soạn: / / 2008 Giảng lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi 6A 6B I - MỤC TIÊU: Kiến thức : Học sinh hiểu điểm thẳng hàng, điểm nằm điểm Kỹ : Học sinh biết vẽ điểm thẳng hàng, điểm không thẳng hàng.Biết sử dụng thuật ngữ: nằm phía, nằm khác phía, nằm Tư tưởng : Có ý thức sử dụng thước thẳng để vẽ kiểm tra ba điểm thẳng hàng cẩn thận, xác II - PHƯƠNG PHÁP : HĐ nhóm - Phát giải vấn đề III - ĐỒ DÙNG: Bảng phụ , phiếu học tập IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (10') Yêu cầu HS làm tập sau: a) Vẽ điểm M đường thẳng b b) Vẽ đường thẳng a, điểm A cho: M  a, Ab, Aa c) Vẽ điểm N  a; Nb d) Nhận xét vị trí điểm M,A,N? HS đọc đề bài, suy nghĩ làm vào GV gọi HS lên bảng làm phần 4HS lên bảng theo định GV HS nhận xét làm bạn bảng GV chuẩn hóa cho điểm HS -Hỡnh học -Học kỡ I Nguyễn Ngụ Ban Nội dung mới:: TG 7' Trường phổ thông sở PhanThanh-Nguyên Bỡnh Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần khắc sâu Thế ba điểm thẳng hàng? Khi điểm A, B, C nằm đường thẳng ta nói ba điểm thẳng hàng d M N P + GV: giới thiệu HS nghe GV HS lên bảng vẽ điểm thẳng hàng + GV: Khi điểm A, B, C không nằm đường thẳng ta nói ba điểm khơng thẳng hàng HS lên bảng vẽ điểm không thẳng hàng 2.Quan hệ ba điểm thẳng hàng 15' GV: Với điểm thẳng hàng hình 9: + Điểm A nằm phía bên phải hay bên trái điểm B? + Điểm C nằm phía bên phải hay bên trái điểm B? HS trả lời câu hỏi? HS ghi Khi người ta nói hai điểm + Nhận xét vị trí hai điểm C B điểm A? + Nhận xét vị trí hai điểm A B điểm C? + Nhận xét vị trí điểm C hai điểm A B? A C B Hai điểm C B nằm phía phía điểm A Điểm C nằm hai điểm Avà B A C nằm phía điểm B Yêu cầu học sinh rút nhận xét (SGK-106) Nhận xét (SGK-106) Củng cố: (10' ) + GV cho học sinh làm lớp 8; (SGK-106) Hướng dẫn nhà: (2') + Học theo SGK ghi -Hỡnh học Bài 8: Ba điểm A,M,N thẳng hàng Bài 9: a) (B,D,C) ; (B, E, A) ;(D, E, G) b) (B, D,E): (G,E,A) -Học kỡ I Nguyễn Ngụ Ban Trường phổ thông sở PhanThanh-Nguyên Bỡnh + BTVN : 10 ; 11 ; 12; 13 ; 14 (SGK-107) HD BT 14 (SGK - 107): Trồng theo hình V- RÚT KINH NGHIỆM Tiết Ngày soạn: / Đ3 ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM /2008 Giảng lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi 6A 6B I - MỤC TIÊU: Kiến thức : Học sinh hiểu hiểu có đường thẳng qua hai điểm phân biệt Lưu ý HS có vơ số đường khơng thẳng qua hai điểm Kỹ : Học sinh biết vẽ đường thẳng qua hai điểm, đường thẳng cắt nhau, song song Tư tưởng : Rèn cho học sinh tính cẩn thận, xác II - PHƯƠNG PHÁP : HĐ nhóm - Phát giải vấn đề III - ĐỒ DÙNG: Bảng phụ , phiếu học tập IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (10') Hoạt động thầy 1) Khi điểm A, B, C thẳng hàng, không thẳng hàng? 2) Cho điểm A, vẽ đường thẳng qua A Vẽ đường thẳng qua A? 3) Cho điểm B khác A, vẽ đường thẳng qua A B Có đường thẳng qua A, B? Hãy mô tả lại cách vẽ? Yêu cầu HS lớp nhận xét? Gv nhạn xét cho diểm -Hỡnh học Hoạt động trò HS lên bảng trả lời vẽ, lớp làm nháp HS nhận xét cách vẽ câu trả lời bạn -Học kỡ I Nguyễn Ngụ Ban Nội dung mới:: TG Trường phổ thông sở PhanThanh-Nguyên Bỡnh Hoạt động giáo viên học sinh 6' Nội dung kiến thức cần khắc sâu Vẽ đường thẳng: a) Vẽ đường thẳng: SGK + GV yêu cầu HS đọc cách vẽ đường thẳng SGK HS đọc SGK + GV gọi HS lên bảng vẽ, yêu cầu lớp vẽ vào HS lên bảng vẽ, lớp vẽ b) Nhận xét: SGK HS nêu nhận xét (Phần in đậm SGK) 6' Tên đường thẳng + GV: yêu cầu HS đọc nội dung mục (SGK-108) HS đọc nội dung SGK - Có cách đặt tên cho đường thẳng? HS nêu cách đặt tên SGK HS đứng chỗ trả lời ?: AB; CB; AC; BC; BA; CA + GV yêu cầu HS làm ? SGK 12' Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song + GV: Cho điểm A, B, C không thẳng hàng, vẽ đường thẳng AB, AC * Hai đường thẳng cắt - Hai đường thẳng có đặc điểm gì? + GV: Hai đường thẳng AB, AC có B điểm chung A Ta nói chúng A cắt A giao điểm C * Hai đường thẳng trùng + Có xảy trường hợp hai đường thẳng có vơ số điểm chung? Ta có khái A B C niệm đường thẳng trùng nhau.(AB CB hình 18 trùng nhau) * Hai đường thẳng song song + GV: đường thẳng khơng có điểm Hỡnh học Học kỡ I Nguyễn Ngụ Ban Trường phổ thông sở PhanThanh-Nguyên Bỡnh chung gọi đường thẳng song song a (a b song song với nhau) b + GV yêu cầu HS đọc phần ý SGK * Chú ý(SGK-109) HS đọc Củng cố: (10' ) + GV: cho học sinh làm lớp 15; 16; 17.(SGK) HS hoạt động theo nhóm làm tập lên bảng chữa Hướng dẫn nhà: (2') + Học theo SGK ghi + BTVN: 18;19;20;21(SGK-109;110) + Đọc kỹ trước thực hành trang 110 (Mỗi tổ chuẩn bị cọc tiêu, dây dọi, búa ) V- RÚT KINH NGHIỆM Tiết Đ4 THỰC HÀNH : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG Ngày soạn: / /2008 Giảng lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi 6A 6B I - MỤC TIÊU: Kiến thức Củng cố kháI niệm ba điểm thẳng hàng Kỹ Học sinh biết trồng chôn cọc thẳng hàng với dựa khái niệm ba điểm thẳng hàng Tư tưởng Rèn cho học sinh tính cẩn thận, xác II - PHƯƠNG PHÁP HĐ nhóm - Luyện tập thực hành III - ĐỒ DÙNG GV: cọc tiêu, dây dọi, búa đóng cọc -Hỡnh học -Học kỡ I Nguyễn Ngụ Ban Trường phổ thông sở PhanThanh-Nguyên Bỡnh HS: Mỗi nhóm thực hành chuẩn bị: cọc tiêu,1 búa đóng cọc, dây dọi, IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức 2Kiểm tra cũ (5') (Kiểm tra chuẩn bị HS) Nội dung mới:: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 3' Hoạt động 1 Thông báo nhiệm vụ: + GV thông báo nhiệm vụ mục 1(SGK-110) HS nhắc lại nhiệm vụ phải làm: - Chôn cọc hàng rào nằm hai cột mốc A B - Đào hố trồng thẳng hàng với hai A B có bên lề đường * Khi có dụng cụ tay cần tiến hành làm Học sinh nêu hướng làm nào? 7' Hoạt động II Hướng dẫn cách làm + GV: yêu cầu HS đọc nội dung mục SGK(Tr110) + GV nhắc lại bước làm SGK làm mẫu trước lớp HS đọc nội dung SGK HS ý lắng nghe ghi HS nhắc lại cách làm 25 '' Hoạt động 3.Thực hành Các nhóm tiến hành bước thực hành: GV quan sát nhóm HS thực hành, nhắc nhở, điều chỉnh cần thiết - Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho thành viên - Mỗi nhóm HS ghi lại biên thực hành theo trình tự khâu 1) Chuẩn bị thực hành (kiểm tra cá nhân) -Hỡnh học -Học kỡ I Nguyễn Ngụ Ban Trường phổ thông sở PhanThanh-Nguyên Bỡnh 2) Thái độ, ý thức thực hành(cụ thể cá nhân) 3) Kết thực hành: Nhóm tự đánh giá : Tốt, khá, TB Củng cố: (5') + GV nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm + GV tập trung HS nhận xét toàn lớp + Yêu cầu HS vệ sinh sẽ, cất dụng cụ chuẩn bị vào học sau HS vệ sinh sẽ, cất dụng cụ chuẩn bị vào học sau Hướng dẫn nhà: (1') Đọc trước Tia (SGK-111;112) V- RÚT KINH NGHIỆM - Tiết Đ5 TIA Ngày soạn: Giảng lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi 6A 6B I - MỤC TIÊU: Kiến thức HS biết định nghĩa mô tả tia cách khác nhau, biết hai tia đối nhau, hai tia trùng Kĩ HS biết vẽ tia, biết viết tên biết đọc tên tia, biết phân biệt loại hai tia chung gốc Tư tưởng -Hỡnh học -Học kỡ I Nguyễn Ngụ Ban Trường phổ thơng sở PhanThanh-Ngun Bỡnh Phát biểu xác mệnh đề tốn học, rèn luyện khả vẽ hình, quan sát nhận xét HS II - PHƯƠNG PHÁP HĐ nhóm - Phát giải vấn đề III - ĐỒ DÙNG: GV: Phấn màu, thước thẳng, bảng phụ HS: Thước thẳng IV- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: (7') Yêu cầu học sinh lên bảng: + Vẽ đường thẳng xy + Lấy điểm O nằm đường thẳng xy HS thực theo yêu cầu GV x y O … Nội dung mới: : Đặt vấn đề: Điểm O chia đường thẳng xy thành hai nửa đường thẳng Mỗi nửa iểm O chia đường thẳng xy thành hai nửa đường thẳng Mỗi nửa m O chia đường thẳng xy thành hai nửa đường thẳng Mỗi nửa ng thẳng xy thành hai nửa đường thẳng Mỗi nửa ng xy thành hai nửa đường thẳng Mỗi nửa nh hai nửa đường thẳng Mỗi nửa a đường thẳng xy thành hai nửa đường thẳng Mỗi nửa ng thẳng xy thành hai nửa đường thẳng Mỗi nửa ng Mỗi nửa i nửa đường thẳng Mỗi nửa a đường thẳng xy thành hai nửa đường thẳng Mỗi nửa ng thẳng xy thành hai nửa đường thẳng Mỗi nửa ng g i lành hai nửa đường thẳng Mỗi nửa tia gốc O Vậy tia gì? Ta biết điều t tia gốc O Vậy tia gì? Ta biết điều c O Vậy tia gì? Ta biết điều y tia lành hai nửa đường thẳng Mỗi nửa gì? Ta biết điều biết điều t điều c điều u bành hai nửa đường thẳng Mỗi nửa i hôm TG Hoạt động giáo viên học sinh 8' Nội dung kiến thức cần khắc sâu Tia .O x y ĐN: Hình gồm điểm O phần đường thẳng bị chia điểm O gọi tia gốc O (còn gọi nửa đường thẳng gốc O) VD: Tia Ox, tia Oy Trở lại hình vẽ cho biết: - Thế tia gốc O? - Đọc tên tia gốc O hình vẽ? GV dùng phấn màu vẽ lên tia Ox học sinh phân biệt rõ tia Ox với tia Oy - GV lưu ý cho học sinh cách viết - Khi đọc ( hay viết ) tên tia ta phải cách đọc tên tia đọc ( hay viết ) tên gốc trước GV hướng dẫn cho học sinh cách vẽ Tia Ax x A tia HS nghe hướng dẫn thực hành vẽ tia Ax vào GV nhấn mạnh: Tia Ax bị giới hạn -Hỡnh học 10 -Học kỡ I ... tập vẽ hình BT 26 (SGK - 113): GV gọi học sinh lên bảng vẽ hình M B A Hình a GV đưa câu hỏi SGK a) Hai điểm M B nằm Yêu cầu học sinh trả lời phía điểm A b) B M A Hình b - Điểm M nằm A B (hình a)... điểm B Yêu cầu học sinh rút nhận xét (SGK-1 06) Nhận xét (SGK-1 06) Củng cố: (10'' ) + GV cho học sinh làm lớp 8; (SGK-1 06) Hướng dẫn nhà: (2'') + Học theo SGK ghi -Hỡnh học Bài 8: Ba điểm... hợp khác: 4, Củng cố:(10'') - Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm BT 35 (SGK - 1 16) : tập 35 (SGK- 1 16) Câu d - Gọi học sinh trả lời tập 36 BT 35 (SGK - 1 16) : (SGK - 1 16) a) Đường thẳng a không đI qua mút