1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

PHUONG TIEH DAY HOC 10

32 111 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Sử Dụng Phương Tiện Dạy Học Chương Trình Và Sgk Lịch Sử Lớp 10 Thpt
Trường học Trường Trung Học Phổ Thông
Chuyên ngành Lịch Sử
Thể loại Bài Giảng
Định dạng
Số trang 32
Dung lượng 2,18 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK LỊCH SỬ LỚP 10 THPT... - Công việc dạy học và quá trình truyền thông : Dạy học là một quá trình truyền thông bao gồm sự lựa chọn, sắp xếp

Trang 1

SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN

DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK LỊCH SỬ

LỚP 10 THPT

Trang 2

I ĐẶÊT VẤN ĐỀ

Trang 3

- Công việc dạy học và

quá trình truyền thông : Dạy học là một quá trình truyền thông bao gồm sự lựa chọn, sắp xếp và phân phối thông tin trong một môi trường sư phạm thích

hợp; sự tương tác giữa

người học và thông tin.

Trang 4

-Mô hình công nghệ của sự truyền thông :

Trang 5

-Mô hình tâm lí của sự truyền thông :

Trang 6

Như vậy dạy học có quan hệ chặt chẽ với quá trình truyền thông, đó là một

quá trình truyền thông

hai chiều.

Thầy giáo là người phát

phụ thuộc vào kĩ năng

truyền thông, trình độ

kiến thức, văn hóa xã hội,

Trang 7

Kênh như là một hệ thống qua đó các thông điệp

được truyền đi từ người

phát tới người thu.

Trang 8

Kênh có hai nghĩa :

* Kênh được xem xét trong mối quan hệvới các phương tiện truyền thông

* Kênh được xem xét trong mối quan hệ với các giác

quan của con người (kênh

giác quan)

Trang 9

Trong dạy học, để truyền thông một thông điệp có hiệu quả,

người phát phải cân nhắc khi

thực hiện :

- Loại thông điệp nào sẽ truyền bằng lời nói trong lớp

- Loại thông điệp nào sẽ được

truyền bằng nghe, nhìn

- Loại thông điệp nào được

truyền bằng các giác quan khác

Trang 10

Như vậy sử dụng phương tiện dạy học chính là sử dụng

kênh, mà cụ thể ở đây là sử

dụng kênh theo nghĩa thứ

nhất, kênh trong mối quan hệ với các phương tiện dạy học

Trang 11

Phương tiện dạy học lịch

sử rất đa dạng và phong

phú bao gồm :

Hiện vật, tranh ảnh, lược

đồ, sa bàn, at lát, băng

hình, phim tư liệu, các loại máy chiếu…

Trang 12

II GIỚI THIỆU

Trang 13

III HƯỚNG DẪN

KĨ NĂNG KHAI

THÁC TRANH

ẢNH, LƯỢC ĐỒ

TRONG SGK LỊCH SỬ LỚP 10

Trang 14

II GIỚI THIỆU DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY

HỌC CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 10

Trang 15

II GIỚI THIỆU DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY

HỌC CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 10

Trang 16

II GIỚI THIỆU DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC

CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 10

Trang 17

III HƯỚNG DẪN KĨ

NĂNG KHAI THÁC

TRANH ẢNH, LƯỢC ĐỒ, TÀI LIỆU VĂN HỌC

TRONG SÁCH GIÁO

KHOA LỊCH SỬ LỚP 10

Trang 19

1 Kĩ năng khai thác tranh, ảnh

Trang 22

2 Kĩ năng khai thác lược đồ

Trang 24

3 Kĩ năng khai thác tài liệu văn

học

Trang 26

1 Kĩ năng khai thác tranh, ảnh

Ngày đăng: 20/08/2013, 21:10

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

-Mô hình công nghệ của Mô hình công nghệ của sự truyền thông :  - PHUONG TIEH DAY HOC 10
h ình công nghệ của Mô hình công nghệ của sự truyền thông : (Trang 4)
-Mô hình tâm lí của sự Mô hình tâm lí của sự truyền thông :  - PHUONG TIEH DAY HOC 10
h ình tâm lí của sự Mô hình tâm lí của sự truyền thông : (Trang 5)
hình, phim tư liệu, các loại máy chiếu…  - PHUONG TIEH DAY HOC 10
h ình, phim tư liệu, các loại máy chiếu… (Trang 11)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w