g.a lich su 7

Sự hình thành xã hội phong kiến Châu âu - Cuối thế kỷ V ngời Giéc man tiêu diệt các quốc cổ đại.. Em có nhận xét gì- Đông ngời,sầm uất,hoạt động chủ yếu là buôn bán và trao đổi hàng hoá

A Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức:

- Học sinh nắm đợc quá trình hình thành XHPK ở Châu âu, cơ cấu XH bao gồm 2 giai cấp cơ bản lãnh chúa và nông nô

- Hiểu lãnh địa PK là đặc trng của nền KT lãnh địa

- Hiểu thành thị trung đại xuất hiện nh thế nào KT trong thành thị khác lãnh

GV: Bản đồ Châu âu thời Phong kiến.

Hình ảnh mô tả hoạt động trong thành thị trung đại

HS: Đọc trớc bài ở nhà.

C.Tiến trình hoạt động dạy hoc

I ổn định tổ chức:

Sỹ số:

II Kiểm tra:

? Kiểm tra sách vở học sinh

III Bài mới:

- XH – CHNô lệ và Rô ma đi từ khủng hoảng đến suy vong đến suy vong để

nh-ờng chỗ cho một XH mới – XHPK.Đây chính là quy luật phát triển của lịcn sử và

là quy luật tất yếu, khách quan.Để hiểu quá trình hình thành và phát triển của XHPK ở Châu Âu ntn Chúng ta……

? Ngời Giéc man đã làm gì khi họ xâm

chiếm đợc lãnh thổ Đế quốc Rôma

1 Sự hình thành xã hội phong kiến Châu âu

- Cuối thế kỷ V ngời Giéc man tiêu diệt các quốc cổ đại

- Chiếm đất và phong tớcGV: Chúng chiếm và chia ruộng đất.phong

tớc vị cho nhau(Công,hầu,bá,tử,nam)

?Những việc trên đã làm cho XH phơng tây

biến đổi nh thế nào

- Nô lệ và nông dân => Nông nô

Nông nô Lãnh chúa

(Không có ruộng) Phụ thuộc (Có ruộng)

Xã hội Phong kiến

- Nông nô phụ thuộc vào Lãnh chúa -> XHPK đợc hình thành

*Hoạt động 2

2 Lãnh địa Phong kiến.

GV: ở Châu âu có rất nhiều lãnh địa ngời

chủ có quyền lớn hầu nh không phụ thuộc

vào Vua

HS: Quan sát H.1, em hãy miêu tả lãnh địa

Phong kiến?

- (Hào sâu, tờng bao, kho, nhà thờ, ao hồ,

ruộng đất, đầm lầy )

- Đứng đầu lãnh địa là lãnh chúa

? Cuộc sống của lãnh chúa

HS: Lãnh chúa không phải lao động, sống

sung sớng

- Lãnh chúa sống sung sớng xa hoa

đói bị bóc lột nặng nề

GV: Quyền lực của các lãnh chúa trong

lãnh địa có quyền sử dụng tối cao Có

quyền đặt ra các loại thuế, đứng đầu cơ

? Thành thị trung đại xuất hiện ntn

HS: Xuất hiện từ cuối thế kỷ thứ XI

trung đại xuất hiên

- C dân: thị dân(thợ thủ công và thơng nhân)

? Quan sát tranh H.2 Em có nhận xét gì

- Đông ngời,sầm uất,hoạt động chủ yếu là

buôn bán và trao đổi hàng hoá

GV: Nguồn gốc của thành thị là điểm giao

- Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát triển địa lý nh là 1 trong các nhân

tố quan trọng, tạo điều kiện cho sự hình thành quan hệ sản xuất TBCN

Quá trình hình thành qua hệ xã hội TBCN trong lòng XH Phong kiến Châu âu

- T liệu về các cuộc phát kiến địa lý.

- Tranh ảnh về những con tầu phát kiến địa lý

C.Tiêu trình dạy - học

I ổn định tổ chức.

Sỹ số:

II Kiểm tra

* XHPK ở Châu âu đợc hình thành nh thế nào?

* Nền kinh tế trong các thành thị có điểm gì khác với nền kinh tế lãnh địa

III Bài mới:

HS: đọc p.1

GV:giải thích (phát kiến địa lý)

?Nguyên nhân nào đẫn đến các cuộc phát

kiến địa lý

HS: quan sát H 3 và mô tả con tàu

- Con tàu có nhiều buồm,to lớn có bánh

lái …

? Nh vậy điều kiện nào để các cuộc phát

kiến địa lý đợc thực hiện

GV: Thế kỷ XV nền kinh tế hàng hoá phát

triển và đây là nguyên nhân thúc đẩy ngời

phơng tây tiến hành cuộc phát kiến địa lý

theo dõi các cuộc phát kiến địa lý lớn.

? Em hãy kể tên các cuộc phát kiến lớn về

? Kết qủa của các cuộc phát kiến địa lý

HS: Thúc đẩy Châu Âu phát triển, phát hiện

ra nhiều vùng đất mới, dân tộc mới, con

* ý nghĩa: là cuộc cm về giao thông

và tri thức, thúc đẩy thơng nghiệp phát triển

HS: Đọc:

?: Do đâu mà các nhà T bản có nguồn vốn

lớn ban đầu, và đông đảo ngời làm thuê

HS: Cớp biển, cớp bóc tài nguyên, buôn

bán nô lệ da đen

? Biểu hiện quan hệ SX - TBCN ở Châu

Âu

HS: Các xởng do một chủ giàu có thành lập

tập trung nhiều lao động làm thuê có 200

– 300 ngời, phân công chuyên môn hoá

GV: Chính những cuộc phát kiến địa lý đã

làm cho giai cấp TS Châu Âu giàu lên và

thúc đẩy quan hệ xã hội TBCN nhanh

IV Củng cố:

? Phân tích biểu hiện sự phát triển QHSX – TBCN ở Châu Âu

* Thành thị: Công trờng thủ công ⇒ Thay cho phờng hội

Phân công chuyên môn ⇒ Lao động bằng tay.

Năng xuất lao động cao ⇒ Năng xuất lao động thấp

Cuộc đấu tranh

Của Giai cấp t sản chống phong kiến

Thời hậu kỳ trung đại ở Châu âu

A Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức.

- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung t tởng của phong trào văn hoá phục hng

- Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến XHPK Châu Âu lúc bấy giờ

2 T tởng.

- HS: Nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của XH loài ngời về vai trò của

CNTB Giúp HS thấy đợc loài ngời đang đứng trớc một bớc ngoặt lớn Sự sụp đổ của XHPK một chế độ XH độc đoán, lạc hậu lỗi thời

II Kiểm tra.

* Các cuộc phát kiến địa lý có tác động nh thế nào đến Châu Âu

* QHSX – TBCN ở Châu Âu đợc hình thành nh thế nào?

III Bài mới:

HS: Đọc – chuẩn bị trả lời câu hỏi:

?: GCTS đứng lên đấu tranh chống quý tộc

? GCTS lại chọn văn hoá làm cuộc mở đờng

cho đấu tranh chống phong kiến

HS: GCTS đấu tranh nhiều lĩnh vực, khôi

phục sẽ tập hợp đợc đông đảo quần chúng

-HS: Ra Bơ Le, Đê các tơ, Ne ô na đơ vanh

xi, Cô - Fec nich, Sêch – XFia

GV: Giới thiệu tranh ảnh., t liệu, H6.

? Thành tựu nổi bật của phong trào văn hoá

phục hng

HS: KH-KT tiến bộ vợt bậc, sự phong phú

về văn hoá, thành công lĩnh vực nghệ thuật

GV⇒ Các thành tựu đến nay vẫn có giá trị.

? Nội dung của PTVH phục hng

HS: (SKG)

? ý nghĩa của phong trào văn hoá phục

h-ng

HS: Đây là cuộc đấu tranh công khai đầu

tiên mở đờng cho sự phát triển văn hoá

nhân loại:

* Nội dung:

- Phê phán, đả phá trật tự XHPK nên

án giáo hội KiTô

- Đề cao giá trị con ngời đòi quyền tự

do cá nhân

* ý nghĩa:

Đây là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên trên mặt trân VHTT của giai cấp

TS chống lại phong kiến suy tàn

- Mở đờng cho sự phát triển VH mới,

VH nhân loại

2 Phong trào cải cách tôn giáo.

HS: Đọc – chuẩn bị trả lời câu hỏi:

?: Nguyên nhân nào dẫn đến PT cải cách

TG

HS: Giáo hội bóc lột ND – cản trở sự phát

triển của giai cấp t sản

GV: Cho HS đọc t liệu S7.

- Các tăng lữ sống xa hoa, hủ bại, chiếm

ruộng đất của ND Giai cấp TS đang lên coi

giáo hội là ngời cản trở giai cấp TS

? Trình bày nội dung, t tởng cuộc cải cách

của Lu Thơ - Cam Vanh

* Nội dụng của cải cách tôn giáo:

- Phủ nhận vai trò của thống trị giáo hội

- Bãi bỏ lễ nghi phiền toái

- Quay về giáo lý nguyên thuỷ

HS: Lan rộng sang nhiều nớc, Tây Âu,

Anh, Pháp, Thuỵ Sỹ

? Tác động của phong trào cải cách tôn

giáo đã phát triển nh thế nào?

- ý nghĩa của phong trào văn hoá phục hng

- Phong trào cải cách tôn giáo tác động nh thế nào đến xã hội Châu âu

+ Sự hình thành XH phong kiến ở Trung Quốc

+ Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc

+ Những thành tựu lớn về VH, KH - KT của Trung Quốc

2 T tởng.

+ Nhận thức đợc Trung Quốc là quốc gia phong kiến lớn ở phơng đông

+ Là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ tới quá trình Lịch sử

ở VN

3 Kỹ năng.

+ Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc

+ Phân tích các chính sách XH của mỗi triều đại, từ đó rút ra bài học

II Kiểm tra:

* Nội dụng của phong trào văn hoá phục hng là gì?

* ý nghĩa của phong trào văn hoá phục hng

III Bài mới:

HS: Công cụ bằng sắt ra đời → kỹ thuật

canh tác phát triển mở rộng và giao trồng,

HS: Là giai cấp thống trị trong XH phong

kiến vốn là quý tộc cũ có nhiều ruộng đất,

hay là nông dân giàu

? Thế nào là tá điền

HS: Là nông dân bị mất ruộng, phải nhận

ruộng của địa chủ phải nộp tô

1 Sự hình thành XHPK ở Trung Quốc.

* Những biến đổi trong sản xuất

- Nhờ xuất hiện công cụ bằng sắt năng suất tăng → diện tích gieo trồng tăng

* Biến đổi trong XH

- Tầng lớp quan lại, nông dân giàu thành địa chủ

HS: Đọc phần 2 chuẩn bị trả lời câu hỏi

của pháp luật, khuyến khích sản xuất

? Hãy so sánh sự tồn tại của nhà Tần và nhà

Hán tại sao lại có sự chênh lệch đó

HS: Đọc chuẩn bị trả lời câu hỏi

? Chính sách đối nội của nhà Đờng có gì

đáng chú ý:

HS: Ban hành nhiều chính sách đúng đắn

mở nhiều khoa thi – khuyến khích sản

xuất chia ruộng cho dân

? Trình bày chính sách đối ngoại của nhà

3 Sự thịnh vợng của TQ dới thời ờng.

đ-a) Chính sách đối nội:

- Cử ngời cai quản các địa phận

- Mở khoa thi chọn nhân tài

- Kết thút chia ruộng cho dân

* Tại sao nói XH thời đờng đạt đến sự phồn thịnh

* Sau khi thống nhất đất nớc nhà Tần đã thi hành những chính sách gì?

3 Tiến trình dạy - học:

HS: Phân biệt đối xử ngời Mông có địa vị

cao đợc hởng mọi đặc quyền - Ngời Hán

địa vị thấp bị cấm đoán đủ thứ

*Thời nguyên:

Dới thời Nguyên các vua chúa thi hành biện pháp phân biệt đối sử giữa ngời Hán – Ngời Mông

⇒ Nhiều lần nông dân nổi dậy khởi nghĩa

5 Trung Quốc thời Minh Thanh.–

HS: Đọc – trả lời câu hỏi

?: Nêu diễn biến Lịch sử từ cuối thời Nguyên

đến thời nhà Thanh

HS: 1368 - sau khi khởi nghĩa thành công thì

Chu Nguyên Thơng lên ngôi vua, lập nên nhà

Minh, đóng đổ ở Nam Kinh

?: Nêu những biểu hiện suy thoái của XH PK

Trung Quốc cuối thời Minh – Thanh

HS: Vua quan không chăm lo đến đất nớc đến

sản xuất chỉ lao vào cuộc sống xa hoa truỵ lạc,

nông dân chịu tô thuế nặng nề, đi lính, đi phu

xây dựng nhiều công trình tốn kém phục vụ

cho quan lại

?: Nêu những biểu hiện chứng tỏ mầm mống

kinh tế TBCN đã xuất hiện ở TQ:

HS: Nhiều xởng thủ công có quy mô lớn,

chuyên môn hoá trong sản xuất, xuất hiện thủ

- 1368 Chu Nguyên Thơng lật đổ nhà Nguyên lên ngôi vua lập nhà Minh

- Cuối triều Minh bị Lý Tự Chu lật

đổ Quân Mãn Thanh nhân đó xâm lợc TQ lập nên nhà Thanh (1644 – 1911)

⇒Cuối thời Minh – Thanh XHPK suy thoái

công, ngoại thơng phát triển TQ buôn bán với

nớc ngoài

⇒ Nền kinh tế t bản chủ nghĩa cũng xuất hiện

? Hãy nêu những thành tựu lớn về văn hoá

HS: Có nhiều nhà thơ nổi tiếng thời Đờng, lý,

Bạch, Đỗ Phủ, Bạch C Dụ

- Các cuốn tiểu thuyết nổi tiếng

? :Thế nào là nho giáo

HS: Là t tởng đạo đức chính trị của giai cấp

phong kiến TQ ngời khởi xớng là Khổng Tử,

nho giáo đề cao những nhân tài quan hệ giữa

ngời với ngời phục vụ cho giai cấp thống trị

* Nghệ thuật:

+ Nghề giấy+ La bàn+ Thuốc súng+ Gốm sứ

I Muc tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- HS nắm đợc các giai đoạn lớn của Lịch sử ấn Độ từ thời kỳ cổ đại đến giữa thế kỷ XIX những chính sách cai trị của những vơng triều và sự phát triển thịnh đạt của ấn Độ thời PK.

- Một số thành tựu của nớc ấn Độ thời Trung Đại

* Chính sách của nhà Tống, nhà Nguyên có điểm gì khác? vì sao có điểm khác đó

* Hãy nêu những thành tựu về VH, KH-KT của ND Trung Quốc thời PK

HS đọc: Chuẩn bị trả lời câu hỏi

? Trình bày những s/k lớn thời cổ đại ấn độ

1 Những trang sử đầu tiên.

- Từ 2500 – 2000 năm trớc CN hình thành tiểu vơng quốc ở thành thị ở lu vực sông ấn

- Từ 2000 – 1500 năm TCN hình thành nhiều quốc gia ở lu vực sông Hằng

Độ trải qua những vơng triều tiêu biểu nào

HS: Trải qua 3 vơng triều (Gúp ta, Mô Gôn,

* Vơng triều Mô Gôn XII:

+ Xóa bỏ kỳ thị tôn giáo+ Khôi phục kt phát triển, vh

3 Văn hóa ấn Độ

HS: Đọc

? Tại sao nói ấn Độ là một trong những

trung tâm văn minh của nhân loại

+ Chữ viết đợc hình thành 1500 TCN

đó là chữ Phạn+ Văn học: Sử thi, kịnh thơ p/ triển có

2 bộ sử thi nổi tiếng (Ma Ha bha Ta và

Ra Ma Yan)+Kiến trúc: nghệ thuật độc đáo nhiều

đền tháp

? ảnh hởng của VH ấn đến Đông Nam á

và Việt Nam, Lào, Campuchia

HS: ở VN đạo phật phát triển, kiến trúc

- Các giai đoạn phát triển Lịch sử lớn của khu vực

- Nhận rõ vị trí địa lý của Campuchia – Lào các gđ phát triển của 2 nớc

2 T tởng.

Qua những kiến thức Lịch sử giúp hs nhận thức đợc qúa trình phát triển của LS, tính chất tơng đồng và sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ở ĐNA Trân trọng giữ gìn truyền thống đoàn kết giữa VN – Lào – Campuchia

- Tranh ảnh về một số kiến thức về VH Đông Nam á

III Tiến trình dạy học:–

1 ổn định tổ chức:

Sỹ số:

2 Kiểm tra:

* Những chính sách cai trị của nhà Tống, Nguyên có những điểm nào khác nhau

* Hãy nêu những thành tựu lớn về VH – KH-KT của ND TQ thời PK

3 Bài mới.

HS: Đọc mục I: chuẩn bị trả lời câu hỏi

? Điều kiện địa lý?

HS: Thuận lợi cho việc trồng lúa

K2: Ma nhiều gây úng lụt, bão

- Khó khăn ma nhiều gây úng lụt bão

? Các vơng quốc cổ của Đông Nam á xuất

hiện từ bao giờ?

các quốc gia phong kiến Đông NA

GV: Các quốc gia Đông Nam á cũng trải - ở Inđônêxia cuối thế kỷ XIII

qua các giai đoạn hình thành p/triển và suy

vong nhng ở mỗi nớc thì thời gian khác

- Miamma – giữa Tkỷ XI

- SukhôThay (Thái Lan) XIII

- Lạn Xạng (Lào) giữa Tkỷ XIV

HS: Từ nửa Tkỷ X đến nửa đầu Tkỷ XVIII

? Thời gian nào các quốc gia PK Đông

Nam á bớc vào thời kỳ suy yếu

HS: Nửa sau thế kỷ XVIII

- Từ nửa sau Tkỷ XVIII các quốc gia

ĐNá bớc vào thời kỳ suy yếu

HS: Đọc t liệu đền tháp BôRôBuĐua một

kỳ quan của đất nớc đảo dừa (Inđônêxia)

- Thành phố JuGan – Mianma

- Giay A – Vác ManII – ngời sáng lập

v-ơng quốc Campuchia, Ăng co

4 Củng cố.

- HS xác định vị trí của 11 quốc gia trên bản đồ

- Hiểu đợc sự hình thành và phát triển của các quốc gia Đông Nam á

các quốc gia phong kiến

đông nam á (tiếp theo)

I Tiến trình bài giảng:

1 ổn định tổ chức:

Sỹ sô:

2 Kiểm tra:

?Hãy kể tên các nớc Đông Nam á gồm những nớc nào?

3 Bài mới.

3 Vơng quốc Campuchia

HS: đọc mục 3 – trả lời câu hỏi

? Em hãy kể đôi nét về ngời Khơ Me

HS: Là c dân cổ ĐNá - bắt đầu XD vơng

quốc Tkỷ VI Sử sách TQ gọi là Chân Lạp

- Là 1 nớc có LS lâu đời, c dân là ngời Khơ Me

- Giỏi săn bắn – tiếp xúc với nền văn hoá ấn Độ

? Ngời KhơMe thạo những công việc gì?

HS: Săn bắn, đào ao, lắp hồ, giữ nớc

? Họ tiếp xúc với nền văn hoá ấn Độ ntn?

HS: Khắc bia, chữ phạm

? Vì sao gọi là Ăng Co

HS: Đọc t liệu “ĂngCoVát -ĂngCo Thom”

? Nêu chính sách Đ/nội, đối ngoại của CPC

HS: Đ/nội: phát triển SX nông nghiệp

Đ/ ngoại: bành trớng

HS: Quan sát H14 – miêu tả Ăng Co Vát

GV:H/dẫn HS lập niên biểu g/đoạn p /triển

HS: Lập niên biểu – làm trong vở bài tập

- Các giai đoạn phát triển+ Từ Tkỷ VI – VIII giai đoạn Chân Lạp

+ Từ Tkỷ IX – XV Tkỷ Ăng co+ Sau Ăng co, CPC bớc vào giai đoạn suy yếu →1863

? Em biết Pha Ngứm là ai?

- C dân lâu đời là ngời Thông

- Vào Tkỷ XIII ngời thái thiên di

- 1333 Phá Ngứm thống nhất các bộ lạc đặt tên nớc Tử Lạn Xạng (Triện Voi)

Hs: H15 – miêu tả Thạt Lởng

- Đọc t liệu “Thạt Lởng” (Lào_

? Biểu hiện của g/đoạn P/triển thịnh vợng

của Lan Xang

HS: + Chia đất thành các mờng

+ Xây dựng quân đội

- Tkỷ XV – XVII vơng quốc Lan Xang thịnh vợng

+ Giữ q/hệ hoà hữu chống quân xlợc

+ Đọc trớc bài

* Rút kinh nghiệm

Bài 7 Ngày soạn:

Tiết 9 Ngày giảng:

những nét chung về xã hội phong kiến

I Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức:

- Thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến

- Nền tảng kinh tế và giai cấp cơ bản trong XHPK

- Thể chế chính trị của nhà nớc PK

2 T tởng:

- Giáo dục về lòng tin và lòng tự hào về truyền thống Lịch sử những thành tựu

về kinh tế và văn hoá mà các dân tộc đã đạt đợc trong thời kỳ PK

3 Kỹ năng:

Bớc đầu làm quen với phơng pháp tổng hợp, khái quát hoá các sự kiện, những biến cố Lịch sử để rút ra kết luận

* Sự phát triển của vơng quốc CPC thời Ăng Co đợc biểu hiện ntn?

* Hãy nêu chính sách đối nội, đối ngoại của triều vua Lan Xang

* Thời kỳ hình thành

- Vào khoảng thế kỷ IV trớc CN đến khoảng Tkỷ X

HS: Khoảng Tkỷ IV TCn đến khoảng T.kỷ

X

? Thời kỳ phát triển lấy VD:

HS: Từ Tkỷ X đến Tkỷ XV ( Campuchia –

Lào, Trung Quốc, ấn Độ

? Thời gian hình thành và phát triển của

nhng lại phát triển chậm quá trình khủng

hoảng suy vong kéo dài

- XHPK Phơng Tây (Châu Âu) hình thành

muộn tồn tại ngắn: HT khoảng Tkỷ V và

suy vong thế kỷ XV - XVI

* Thời kỳ khủng hoảng:

Từ thế kỷ XV đến giữa thế kỷ XIV

? Cơ sở kinh tế của xã hội PK là gì?

HS: Trong XHPK nông nghiệp đóng vai trò

chủ yếu bên cạnh đó còn có nghề chăn nuôi

và nghề thủ công

* Cơ sở kinh tế+ Nông nghiệp là chủ yếu đóng kín trong lãnh địa hay trong công xã nông

+ Châu Âu: đóng kín trong lãnh địa

+ Phơng Đông: Trong công xã nông thôn

thôn

? XHPK có những giai cấp cơ bản nào?

HS: Có 2 giai cấp cơ bản nhng tên gọi và

quyền hạn có khác nhau

* Các giai cấp cơ bản+ Châu Âu: Lãnh chúa – nông nô+ P Đông: Địa chủ – ND lãnh canh

2 Xã hội phong kiến Phơng Tây

? Xã hội phong kiến Phơng Tây hình thành

HS: Phơng Đông + Châu Âu: đều do vua

đứng đầu đợc gọi là chế độ quân chủ, tuy

nhiên mức độ tập trung quyền lực vào tay

TiÕt 10: Ngµy so¹n:

- Kiểm tra vở bài tập của học sinh

3 Bài mới:

1 Sự hình thành XHPK Châu âu

? XHPK Châu Âu đợc hình thành ntn?

HS: Từ TKỷ V ngời Ziéc Man chiếm RôMa

lập nhiều vơng quốc mới

* Châu Âu

- Lâu đài, Thành quách Tranh ma Đô la

? Phơng Đông: chủ yếu là tôn giáo nào?

HS: Đạo phật, nho giáo, Bà la môn

? ở Châu Âu: lấy đạo nào làm cơ sở cho t

- Khái quát quá trình trung đại

- Hình thành phát triển, suy vong

5 Hớng dẫn học ở nhà

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới

- Ngô Quyền XD nền độc lập không phụ thuộc vào các triều đại PKTQ

- Nắm đợc quá trình thống nhất đất nớc của Đinh Bộ Lĩnh

2 T tởng.

- Giáo dục ý thức độc lập và thống nhất đất nớc của dân tộc

- Ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đã có công dành quyền tự chủ, thống nhất đất nớc mở ra một thời kỳ mới, độc lập lâu dài cho đất nớc

3 Kỹ năng.

Bồi dỡng cho HS kỹ năng lập biểu đồ, sơ đồ sử dụng bản đồ khi học bài

II Chuẩn bị:

- Sơ đồ bộ máy nhà nớc thời Ngô Quyền.

* Trình bày những đặc điểm cơ bản của XH PK Châu Âu.

* XHPK Phơng Đông – Châu Âu có gì khác? chế độ quân chủ

3 Bài mới.

1 Ngô Quyền dựng nền độc lập tự chủ.

HS: Đọc mục 1:

? Sau chiến thắng Bạch Đằng, Ngô Quyền

đã làm gì để khẳng định độc lập của nớc ta

? Tại sao Ngô Quyền bãi bỏ bộ máy cai trị

của họ Khúc để thiết lập triều đình mới

- Năm 939 Ngô Quyền lên ngôi vua

- Chọ Cổ Loa làm kinh đô

- Bỏ chức tiết độ xứ của PKPB thành lập triều đình riêng

HS: Họ Khúc dành quyền tự chủ, trên danh

nghĩa vẫn phụ thuộc vào nhà Hán, Ngô

Quyền quyết tâm XD một quốc gia độc lập

? Triều đình nhà NGô đợc tổ chức ntn?

HS: Triều đình nhà Ngô do vua đứng đầu,

quyết định mọi việc chính trị, ngoại giao,

quân sự

- Dới vua có các quan văn võ

- ở địa phơng có các tớng coi giữ các châu

quan trọng với chức vụ thứ xứ

Vua Quan văn Quan võ Thứ sứ các châu

Ngô Quyền qua đời cớp ngôi→triều đình lục đục

? Nội bộ triều đình nhà Ngô? tại sao có tình

trạng đó?

HS: Nội bộ triều đình nhà Ngô rối loạn,

D-ơng Tam Kha cớp ngôi, tự xng là Bình

V-ơng Các con cháu của Ngô Quyền không

đủ sức chống đối phải bỏ trốn hoặc chịu

phục tùng

G: Ngô Xơng Văn giành đợc ngôi vua song

uy tín bị giảm sút dẫn đến đất nớc mất ổn

định

- Năm 950 Ngô Xơng Văn lật đổ

D-ơng Tam Kha nhng không quản lý đợc

đất nớc

? Em hãy nêu những biểu hiện về sự rối

loạn của đất nớc đơng thời?

HS: Nội bộ của triều đình mâu thuẫn tranh

khắp đất nớc – đánh nhau→đất nớc loạn

lạc là đ/ kiện thuận lợi cho ngoại xâm tấn

công nớc ta

- Năm 965 Ngô Xơng Văn chết loạn

12 xứ quân

3 Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nớc.

G: Loạn 12 xứ quân gây nhiều tang tóc cho

HS: Là ngời ở động Hoa L (Gia Viễn –

Ninh Bình) con của thứ xứ Đinh Công Trữ

thủa nhỏ hay chơi tập trận, lấy bông lâu

làm cờ, đợc bạn bè kính trọng

- Năm 967 đất nớc đợc thống nhất

+ Các xứ quân xin hàng, lần lợt bị đánh bại

? Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 xứ quân

có ý nghĩa gì?

HS: Thống nhất đất nớc lập lại hoà bình,

tạo điều kiện XD đất nớc vững mạnh chống

- Vẽ sơ đồ bộ máy chính quyền thời Ngô

- ý thức tự chủ của Ngô Quyền trong việc XD đất nớc

Tiết12: Ngày soạn:

Ngày giảng:

I Mục tiêu bài học.

- Lợc đồ cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất

- Tranh di tích Lịch sử đền vua Đinh – Tiền Lê

- T liệu về đất nớc Đại Việt thời Đinh – Tiền Lê

III Tiến trình dạy học.

1 Nhà Đinh xây dựng đất nớc.

HS: đọc phần I

? Đinh Bộ Lĩnh làm gì sau khi dẹp “Loạn

12 xứ quân”

HS: Sau khi dẹp xong “Loạn 12 xứ quân”

Đinh Bộ Lĩnh đã làm những việc nh sau:

- Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi hoàng đế, đặt tên nớc là Đại Cồ Việt,

đóng đô ở Hoa L

- Năm 970 đặt niên hiệu Thái Bình

+ Năm 968 ĐBL lên ngôi hoàng đế đặt tên

nớc là Đại Cổ Việt, đóng đô ở Hoa L

+ Năm 970 đặt niên hiệu Thái Bình, thành

lập triều đình mới.

G: Giải thích Đại = Lớn, Cổ = Lớn ⇒nớc

Việt to lớn ngang hàng với vua Tống

? Đinh Tiên Hoàng lại đóng đô ở Hoa L

HS: Đất đẹp là quê hơng ĐTH, thuận lợi

cho việc phòng thủ

? Việc nhà Đinh không dùng niên hiệu của

PKTQ để đặt tên nớc điều đó nói lên điều

gì?

HS: Khẳng định lên đợc ngang hàng với

TQ, chứ không phụ thuộc vào TQ, muốn

nhấn mạnh đây là nớc của ngời Việt

? Đinh Tiên Hoàng có những biện pháp gì

để XD đất nớc

GT: Lúc ấy cha có pháp luật cụ thể nên đặt

vạc dầu, chuồng cọp trớc điện để dăn đe kẻ

phản loạn

? Những việc làm của ĐTH có ý nghĩa gì?

- Phong vơng cho con cháu

- Lê Hoàn đợc suy tôn lên làm vua

? Lê Hoàn đợc suy tôn lên làm vua

HS: Ngời có công lớn dẹp “loạn 12 xứ

quân” đợc phong làm thập đạo tớng quân,

khi ĐTH mất ông đợc cử làm phụ chính

? Vẽ sơ đồ nhà nớc trung ơng thòi Tiền Lê

- Tổ chức chính quyền trung ơng

Vua Thái s Đại s các quan văn, quan võ

? Việc thái hậu Dơng Vân Nga trao áo bào

cho Lê Hoàn nói lên điều gì?

HS: Thông minh, quyết đoán đặt lợi ích của

DT lên lợi ích của dòng họ vợt lên quan

niệm PK để bảo vệ lợi ích của dân tộc

* Địa phơng:

10 lộ Phủ Châu

? Tại sao nhà Lê chủ trơng xây dựng một

- Chuẩn bị chống ngoại xâm

3 Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn.

HS: đọc phần 3:

? Quân Tống xâm lợc nớc ta trong hoàn

cảnh nào?

HS Nội bộ triều đình lục đục, tranh giành

quyền lợi, vua mới còn nhỏ

* Hoàn cảnh Lịch sửCuối 979 nhà Đinh nổi loạn nhân cơ hội đó quan Tống sang xâm lợc

? Quân Tống đã tiến vào nớc ta ntn?

HS: Quân tống tiến vào nớc ta theo 2 đờng

quân bộ tiến vào Lạng Sơn – Quân thuỷ

sông Bạch Đằng

? Quân ta đánh bại quân xâm lợc ntn?

? Trớc thế giặc mạnh Lê Hoàn đã làm gì?

HS: ông chọn Bạch Đằng để chặn giặc Kế

thừa tài quân Sự của Ngô Quyền trớc đây

- Chia nhóm: HS tờng thuật bằng lợc đồ

* Diễn biến:

- Đầu năm 981 quân Tống do Hầu Nhân Bảo chỉ huy tiến theo 2 đờng: + Quân bộ tiến vào theo đờng lạng Sơn

+ Quân thuỷ tiến vào sông bạch

- Củng cố nền độc l dân tộc

- Đánh bại âm mu xâm lợc

4 Củng cố:

- Vẽ sơ đồ bộ máy chính quyền trung ơng và địa phơng thời Tiền Lê

- Trình bày diễn biến – ý nghĩa

5 Hớng dẫn học ở nhà

- Làm bài tập - đọc trớc bài - Học bài cũ

* Rút kinh nghiệm:

Tiết13: (Tiếp) Ngày soạn:

Ngày giảng:

nớc đại cổ việt thời đinh tiền lê

II Sự phát triển kinh tế văn hoá

I Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức.

- HS nắm đọc những điểm chính sau đây Thời Đinh – Tiền Lê bộ máy nhà

n-ớc đã đợc xây dựng tơng đối hoàn chỉnh không còn đơn giản nh thời Ngô Quyền nữa Nhà Tống xâm lợc nớc ta bị quân ta đánh cho đại bại

- Nhà Đinh và Tiền Lê đầu xây dựng nền kinh tế VH phát triển.

2 T tởng:

- Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc, ý thức độc lập, tự chủ trong xây dựng kinh tế qúy trọng các truyền thống của cho ông

- Biết ơn dói với những ngời có công xây dựng bảo vệ đất nớc trong thời kỳ

đấu tranh giành lại độc lập

3 Kỹ năng:

- Bồi dỡng kỹ năng về sơ đồ, lập biểu đồ, sử dụng biểu đồ, điền ký hiệu vào vị trí cần thiết

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, Đền thờ vua Đinh - vua Lê (Ninh Bình)

III Tiến trình dạy học:–

nghiệp thời đinh – Tiền Lê?

HS: Nông nghiệp đợc coi trọng vì đây là

nền tảng của nền KT đất nớc, nên chú ý đến

khai khẩn đất hoang, nạo vét kênh ngòi,

ND đợc chia ruộng khuyến khích nông dân

làm nông nghiệp

1 Bớc đầu xây dựng nền kinh tế tự chủ:

* Nông nghiệp:

- Chia ruộng đất cho nông dân

- Khai khẩn đất hoang

HS: Nhà nớc có 1 số nhu cầu đúc tiền, rèn

vũ khí, đóng thuyền, may mũ áo, trang trí

*Thủ công nghiệp:

- Lập nhiều xởng thủ công mới (đúc tiền, rèn vu khí đóng thuyền, may mũ

cung điện – xong khong thể nhờ các thợ

thủ công rải rác trong ND⇒nhà nớc phải

có xởng

áo

- Nghề cổ truyền đợc phát triển

? Em hãy mô tả lại cung điện Hoa L để

thấy đợc sự phát triển của nớc ta thời Tiền

Lê

HS: Cột dát vàng bạc, có nhiều điện, đài tế

chùa chiền, kho vũ khí, kho thóc XD quy

mô hoành tráng

? Thơng nghiệp có gì đáng chú ý

HS: Nhiều khu chợ đợc hình thành, buôn

bán với nớc ngoài phát triển

? Việc lập quan hệ bang giao với nhà Tống

? Những ngời nào thuộc tầng lớp bị trị

? Kể tên các nhà s (Ngô Thân Lu, Vạn

Hạnh, Đế Thuận)

? Sao các nhà s trong thời kỳ này lại đợc

trọng dụng

HS: Đạo phật đợc truyền bá rộng rãi, nớc ta

cha có nền gd riêng, những nhà s là ngời có

học, giỏi chữ hán, giúp vua cai trị đất nớc

? Đời sống sinh hoạt của ngời dân đợc diễn

ra ntn?

HS: Cuộc sống của ND rất bình dị có nhiều

loại văn hoá dân gian (ca hát, nhảy múa,

đua thuyền, đánh đu, võ vật diễn ra trong

các lễ hội)

- Giáo dục cha phát triển

- Đạo phất đợc truyền bá rộng rãi

- Chùa đợc XD nhiều các nhà s đợc coi trọng

- Các loại hình văn hoá dân gian cũng

đợc phát triển

4 Củng cố:

? Nguyên nhân nào làm cho nền KT thời Đinh – Tiền Lê có bớc phát triển

- Đất nớc ổn định

- Vua rất quan tâm đến phát triển kt ( nhất là kt chủ yếu NN)

- ND phấn khởi làm ăn của cải dòi dào

nớc đại việt thời lý thế kỷ XI XII –

nhà lý đẩy mạnh công cuộC xây dựng đất nớc

I Mục tiêu bài học

- Giáo dục cho các em lòng tự hào tinh thần yêu nớc yêu nhân dân

- Giáo dục học sinh bớc đầu hiểu rằng pháp luật nhà nớc là cơ sở cho việc xây