GIÁO án đạo đức k3

- H luôn luôn rèn luyện và làm theo năm điều Bác Hồ dạy HS khá giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều BH dạy - H biết kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ II/ Đồ dùng dạy học: G: Tranh ả

Thứ ngày tháng năm 2010.( 3B) Thứ ngày thángnăm 2010( 3A)

Tuần 1: bài 1 : Kính yêu Bác Hồ (t1)

I/ Mục tiêu:

- Giúp H hiểu đợc Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với

đất nớc và dân tộc

- H luôn luôn rèn luyện và làm theo năm điều Bác Hồ dạy

( HS khá giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều BH dạy)

- H biết kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ

II/ Đồ dùng dạy học:

G: Tranh ảnh về Bác Hồ; Năm điều Bác Hồ dạy

H: VBT Đạo đức

III/ Hoạt động dạy học:

* HT,PP: Thảo luận nhóm

- G chia lớp thành 4 nhóm nhỏ Yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh trang

2 VBT, Tìm hiểu nội dung

và đặt tên phù hợp cho từngbức ảnh đó

- Yêu cầu các nhóm trình

H : ngồi đúng t thếHát tập thể

- H đa Vở

- H nghe, nhắc đề

- Tiến hành quan sát từng bức tranh và thảo luận nhóm

Đại diện H trình bày,H khác bổ sung :

Tranh 1:Bác Hồ đón cáccháu thiếu nhi thăm Phủ

Đặt tên: Các cháu thiếu nhithăm Bác ở Phủ Chủ Tịch ảnh 2: Bác Hồ đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát

Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát với các cháu thiếu nhi

.ảnh 3: Bác Hồ bế và hôn các cháu thiếu nhi

Đạt tên: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi

ảnh 4: Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi

Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi

- G nêu CH để các em tìm hiểu thêm về Bác:

?Bác sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác ở đâu?Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ? Bác Hồ đã có công lao to lớn ntn đối với dân tộc ta? Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi nh thế nào?

- G chốt ý

* HT,PP: Kể chuyện

- G kể chuyện-Gọi H đọc lại truyện

- G treo câu hỏi thảo luận:

? Qua câu chuyện em thấytình cảm giữa Bác Hồ với các cháu thiếu nhi ntn?

Chủ Tịch Đặt tên: Các cháu thiếunhi thăm Bác ở Phủ Chủ Tịch

ảnh 2: Bác Hồ đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát

Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát với các cháu thiếu nhi.ảnh 3: Bác Hồ bế và hôn các cháu thiếu nhi

Đạt tên: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi

ảnh 4: Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi

Đặt tên: Bác Hồ chia kẹocho các cháu thiếu nhi

- H thi đua trả lời: Ngày 19/5/1890

- Làng Sen- Kim Nam Đàn- Nghệ An

Liên Là ngời có công lao tolớn,là chủ tịch đầutiên Bác luôn quan tâmyêu quý thiếu nhi

- H nghe

- H đọc lại truyện

- 1 H đọc lại truyện

- Thảo luận nhóm bàn

Ngợc lại, các cháu thiếu nhi cũng luôn kính yêu Bác Hồ

về Bác Hồ

- Su tầm các tấm gơng cháungoan Bác Hồ

- Trình bày: Bác rất yêu quý các cháu,luôn dành cho các cháu tình cảm tốt đẹp Ngợc lại, các cháu thiếu nhi cũng luônkính yêu Bác Hồ Thiếu nhi cần chăm ngoan học giỏi

Đọc nối tiếp nhau: 5 H

- Dành cho thiếu niên,nhi đồng

- H liên hệ trong lớp

- H nghe, ghi nhớ

*************************

Thứ ngày tháng năm 2009.( 3B)

Thứ ngày thángnăm 2009 ( 3A)

Tuần 2 : bài 1 : Kính yêu Bác Hồ (t2)

I/ Mục tiêu:

- H ghi nhớ những việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

- H biết đồng tình, noi gơng những bạn thiếu nhi đã làm tốt 5 điều Bác Hồ dạy; Không đồng tình với những bạn cha thực hiện đợc điều

đó

- Có ý thức rèn luyện và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy

( HS khá giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều BH dạy)

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ, PBT

HS: Tranh ảnh su tầm về Bác Hồ

III/ Các hoạt động dạy học:

? Em hãy đọc thuộc Năm điều Bác Hồ dạy

* GTB: GV nêu mục tiêu tiết học, ghi bảng tên bài

-G treo bảng phụ ghi các ý kiến cho sẵn

- Năm điều Bác Hồ dạy là

để dạy cho thiếu nhi-Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ thiếu nhi cần làm đúng theo năm điều Bác Hồ dạy

- Phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi là đã thực hiện 5

điều Bác Hồ dạy- Chỉ cần đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, không cần thực hiện

H t thế ngồi học, chuẩn bị đồ dùng học tập

- 2 H trả lời, H khác nhận xét

đúng; ý 4 là sai

- Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận

- Yêu cầu các nhóm đa ra ý kiếncủa mình

- G nhận xét

* G phổ biến cuộc thi ( Mỗi nhóm cử 2 H lập 1 đội để dự thi tìm hiểu về chủ đề Bác Hồ

- G nêu luật thi ( Mỗi đội sẽ tham

dự 3 vòng)+ Vòng 1: G đọc cho các đội 5câu hỏi Mỗi câu hỏi 4 lựa chọnkhác nhau các đội sẽ lựa chọncâu trả lời bằng cách lựa chọna,b,c,d Mỗi câu đúng đợc 1

a,1954 b, 1945 c, 1950 d,1956

4, Bác Hồ đã đọc bản Tuyênngôn độc lập ở quảng trờngnào?

5 Tìm cụm từ đúng nhất để

điền vào chỗ chấm trong câu:

“ đều kính yêu Bác Hồ”

+ Vòng 2: Bốc thăm và trả lờicâu hỏi

1, Bác Hồ sinh vào năm nào? ở

Nghe, nắm luật chơi

- Nguyễn Sinh Cung

- b, 1945

- Ba Đình

- năm 1890, ở Nghệ An

- Để hoạt động bí mật

- Đại diện các đội lên chơi theo yêu cầu

+ Vòng 3: Hát, múa, kể chuyện

về Bác ( Mỗi đội cử ra đại diện

để múa hát hoặc kể chuyện

về Bác)

- Cho H tiến hành chơi

- G nhận xét từng phần thi củacác đội và tuyên dơng

- Giáo dục H rèn luyện đạo đức

và tri thức để lớn lên trở thành những ngời có ích cho đất nớc

- H chăm chỉ thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy

Tuần 3 : bài 2 : Giữ lời hứa ( t1)

I.Mục tiêu:

- Nêu đợc một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời

- Quý trọng những ngời biết giữ lơì hứa

- Biết giữ gìn lời hứa với bạn bè và mọi ngời

( HS khá giỏi: Nêu đợc thế nào là giữ lời hứa, hiểu đợc ý nghĩa của việc giữ lời hứa )

II.Đồ dùng dạy học:

-Vở bài tập đạo đức 3

-Tranh minh họa chuyện: Chiếc vòng bạc

III.Các hoạt động dạyhọc chủ yếu:

-Bác Hồ làm gì khi gặp lại em

bé sau khi 2 năm đi xa?

-Em bé và mọi ngời cảm thấy

-Thế nào là giữ lời hứa?

-Ngời biết giữ lời hứa đợc mọi ngời đánh giá nh thế nào?

-Chia nhóm-giao nhiệm vụ:Xử

lý 2 tình huôngsau:Sang nhà Tiến giúp bạn học toán.Nhng lúc đó ti vi lại có phim hay

-Theo em Tâm sẽ xử lý thế nào? Nếu em là Tâm em sẽ làm gì?Vì sao?

2.Hằng có quyển chuyện mới, Thanh mợn về xem và hứa giữ

cẩn thận.Nhng về nhà Thanh vô ý đẻ bé làm rách

-Theo em Thanh có thể làm

H : ngồi đúng t thếHát tập thể

2-3 HS lên đọc 5

điều Bác Hồ dạy-Nhắc lại tên bài

-Nghe

-2HS kể lại câu chuyện

-HS thảo luận theo bàn và trả lời

-Mở túi lấy vòng bạc cho em bé

-Cảm động rơi nớc mắt

-Bác đã giữ đúng lời hứa

-Phải biết giữ

đúng lời hứa

-Thực hiện đúng lời hứa,lời mình đãnói

-Quý trọng, tin cậy,nói theo

-Thảo luận nhóm theo yêu cầu của giáo viên

-Đại diện nhóm trả lời

Lớp nêu ý kiến nhậnxét,bổ sung,góp ý

Đạo đức chúng ta vừa học xongbài gì?

-Thế nào là giữa lời hứa?

- GV nhận xét-tuyên dơng

Đồng tình vì sao?Không đồng tình vì sao?

Tự liên hệ và nối tiếp trả lời

-1HS trả lời-1-2 HS trả lời

Nghe

Thứ ngày tháng

năm 2010( 3B)

Thứ ngày tháng năm 2010 ( 3A)

Tuần 4 : bài 2 : Giữ lời hứa ( t2)

I.Mục tiêu:

- Nêu đợc một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời

- Quý trọng những ngời biết giữ lơì hứa

- Biết giữ gìn lời hứa với bạn bè và mọi ngời

( HS khá giỏi: Nêu đợc thế nào là giữ lời hứa, hiểu đợc ý nghĩa của việc giữ lời hứa )

II.Đồ dùng dạy-học :

-Vở bài tập đạo đức3,tấm bìa xanh, đỏ

III.Các hoạt động dạy -học chủ yếu

Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò

Nội dung phiếu : Em hãy đánh dấu vào những hành vi em cho là

đúng

a.Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về Đến hẹn Vân vội tạm biệt bạn ra về, mặc

dù đang chơi vui

b Giờ sinh hoạt lớp tuần trớc , Cờng

bị phê bình vì hay làm mất trật

tự trong giờ học Cờng tỏ ra hối hận, hứa với cô giáo và cả lớp sẽ sửachữa Nhng chỉ đợc vài hôm, cậu

ta lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học

c Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ hàng với em

Nhng khi Quy học xong thì trên ti

vi có phim hoạt hình Thế là Quy ngồi xem phim, bỏ mặc

em bé chơi một mình

d Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé Dung, con chú hàng xóm

Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn thành chiếc diều

Đến chiều, Tú mang diều sang cho

bé Dung, bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú

H hát-2-3 HS khá giỏinêu.-Nhận xét

-2HS nhắc lại

-Mở vở bài tập đạo

đức đọc yêu cầu

- H đánh dấu vào phiếu bài tập

-Thảo luận cặp.-Một số nhóm trìnhbày

-Nhóm khác bổ xung

- Các việc làm a, d là giữ lời hứa.

- Các việc làm b, c là không giữ lờihứa

* GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn

bị đóng vai trong tình huống :

Em đã hứa cùng bạn làm việc gì

đó, nhng sau đó em hiểu ra việc làm đó là sai ( Ví dụ : hái trộm quả trogn vờn nhà khác, đi tắm sông)

Gv cho Cả lớp trao đổi thảo luận :

- Em có đồng tình với cách ứng xửcủa nhóm vừa trình bày không ? vì sao ?

- Theo em có cách nào giải quyết tốt hơn không ?

* GV kết luận : Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái

- Nêu quan điểm liên quan đến giữ lời hứa

- Không hứa hẹn bất cứ điều gì?

- Chỉ hứa điều mình thực hiện

ý kiến a, c, e

-Thảo luận nhóm các tình huống

- các nhóm đóng vai

- Lớp trao đổi,thảo luận tình huống của nhóm bạn

- Cách giải quyết của nhóm mình

- HS cầm sẵn những mô hình xanh:không đồng tình

đỏ:đồng tình

- HS suy nghĩ ,giơ tay

- Ghi nhớ để thực hiện

H giơ tay để bày

tỏ thái độNghe

H khá giỏi trả lờiNghe

- Nêu kết luận nh sách giáo khoa).

H nhắc lại nh thế nào là giữ lời hứa ?

Một ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời đối xử nh thế nào ?Kết thúc : GV nhận xét tiết học

và dặn dò H

- Nêu đợc lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy việc của mình ở nhà, ở truờng

( HS khá giỏi: Hiểu đợc lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày )

II.Đồ dùng dạy học:

-Vở bài tập đạo đức 3

-Tranh minh tình huống ( Hoạt động 1, T1 )

- Một số đồ vật cho trò chơi đóng vai ( HĐ2 T2)

III.Các hoạt động dạyhọc chủ yếu:

Nội

4 GV kết luận : Trogn cuộc sống ai cũng có công việc của mình và mỗi ngời cần phải tự làm lấy việc của mình.

- GV cho H làm trong vở bài tập

- Từng nội dung, đại diện nhóm trình bày ý kiến trớc lớp,những nhóm còn lại có thể bổ sung, tranh luận

- GV kết luận : Tự làm lấy việc

của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào ngời khác.

Tự làm lấy việc của mình giúp

- Một vài em nêu cách xữ lí

H : ngồi đúng t thếHát tập thể

- H trả lời

-Nhắc lại tên bài Nghe

- Một số H nêu cách giải quyết

- H thảo luận

- Nghe

- H làm BT

- Các nhóm độc lập thảo luận

- Nghe

- Nghe

- H suy nghĩ tìm cáchgiải quyết

- Nghe

- H trả lời

Bài đạo đức hôm nay chúng tahọc bài gì ? Các em rút ra đợc bài học gì khi học xong bài này ?

- GV nhận xét-tuyên dơng

- Nghe

****************************

- Nêu đợc lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình.

- Biết tự làm lấy việc của mình ở nhà, ở truờng

( HS khá giỏi: Hiểu đợc lợi ích của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày )

II Chuẩn bị

Vở bài tập đạo đức 3

-Tranh minh tình huống ( Hoạt động 1, T1 )

- Một số đồ vật cho trò chơi đóng vai ( HĐ2 T2)

- III Hoạt động dạy hoc :

1 Kiểm tra bài cũ

-Tự làm lấy công việc củamình có lợi gì?

-Nhận xét - đánh giá

-Dẫn dắt - ghi tên bài học

- Giao nhiệm vụ:

- Các em tự suy nghĩ xemmình đã tự làm lấy nhữngcông việc gì của mình

-HS liên hệ

-HS trình bày trớclớp

2.Xuân tự trực nhật và chobạn mợn đồ chơi.

- Nhận xét kết luận

ý kiến: a, b, đ đúng

ý kiến: c, d, e sai

Kl chung: Tự làm lấy côngviệc của mình giúp emmau tiến bộ

2 nhóm xử lí tìnhhuống

2 Trình bày trớclớp

-HS đọc yêu cầubài tập 6

-Thảo luận nhóm.-1 Nhóm đọc –1nhóm đánh dấu.-Nhận xét

- Đọc phần khungxanh trong vở bàitập

- Thực hành tự làmlấy việc củamình

***********************

- Biết đợc những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm

sóc những ngời thân trong gia đình

- Biết đợc vì sao mọi ngời trong gia đình cần quan tâm chăm sóclẫn nhau- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trongcuộc sống hằng ngày ở gia đình

* H khá giỏi : Biết đợc bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những ngời

thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

II chuẩn bị

- Nội dung câu chuyện “Khi mẹ ốm”

- Phiếu thảo luận nhóm

- Bộ thẻ xanh, đỏ”

III Các hoạt động dạy học:

ND- Tg Hoạt động của GV Hoạt động của H

1 Bà mẹ trong truyện là ngời nhthế nào?

2 Khi mẹ bị ốm, mẹ có nghỉ làmviệc không? Hãy tìm những ýtrong bài nói lên điều đó?

3 Thấy mẹ bị ốm mà vẫn cố làmviệc, bạn nhỏ trong truyện đã suynghĩ và làm gì?

4 Theo em, bạn nhỏ làm là đúnghay sai?

Nhận xét ý kiến các nhóm, rút rakết luận nh SGK

H Hát bài hát tậpthể

H trả lời câu hỏi

1 H đọc chuyện

HS chia nhóm, thảoluận, trả lớp câu hỏi

HS rút ra KL, đọc lại

có ghi các tình huống:

Th giúp mẹ nấu cháo cho bà bị ốmHai chị em Minh cùng nhau thổicơm giúp mẹ đang bị mệt nằmnghỉ trên giờng…

Gọi đại diện nhóm trình bàyNhận xét câu trả lời các nhóm, rút

ra kết luận

Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếuthảo luận và thẻ Đ-S

1 Chỉ khi ông bà, cha mẹ, anh chị

GV nêu từng tình huống, HS đa thẻNhận xét và nêu câu trả lời đúngRút ra kết luận

Qua bài học hôm nay em rút ra đợcbài học gì ?

Chúng ta làm gì để bày tỏ sựquan tâm của mình đến ông bà,cha mẹ, anh chị em?

kết luậnCác nhóm tiếnhành thảo luận

Đại diện các nhómtrình bày kết quả

và câu giải thích

HS thảo luận theonhóm Suy nghĩtrả lời

- Nghe

Gọi HS nhắc lại kết luậnNhận xét giờ học

GV tuyên dơng một số bạn đã hăngsay phát biểu ý kiến Phê bình một

số bạn còn nói chuyện riêng

Thứ ngày tháng năm 2010( 3B)

Thứ ngày tháng năm 2010 ( 3A)

Tuần 8 : bài 4: quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị

em (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết đợc những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm

sóc những ngời thân trong gia đình

- Biết đợc vì sao mọi ngời trong gia đình cần quan tâm chăm sóclẫn nhau- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trongcuộc sống hằng ngày ở gia đình

* H khá giỏi : Biết đợc bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những ngời

thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

II đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình

- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu vàng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- GV kết luận:

+ Tình huống 1: Lan cầnchạy ra khuyên ngăn emkhông đợc nghịch dại

+ Tình huống 2: Huy nêndành thời gian đọc báo cho

ông nghe

- BT5

- GV lần lợt đọc từng ý kiến

H Hát, đọc thơ về chủ đềgia đình

GV cho H trình bày các bàihát viết về chủ đề gia đình

nh : Cả nhà thơng nhau, Bangọn nến lung linh, Cháu yêu

bà, Bố của con…

- Yêu cầu các tiết mục đều

do H tự giới thiệu.Biểu diễn ởnhiều hình thức

- Sau mỗi phần trình bày của

H, Gv nên yêu cầu H thảo luậnchung về ý nghĩa của bài

- Cả lớp lắng nghe,nhận xét

- Hs chia nhóm, thảoluận

- Đại diện nhóm lên

đóng vai

- Các nhóm khác theodõi, nhận xét

- HS suy nghĩ vàbày tỏ thái độ tánthành, không tánthành hoặc lỡng lựbằng cách giơ cáctấm bìa màu đỏ,màu xanh hoặc màuvàng (hay bằngnhững cách khác)

- HS múa hát, kểchuyện, đọc thơ

về chủ đề bài học

- H nghe yêu cầu đểthực hiện

- Thảo luận nhữngvấn đề mà Gv yêucầu

em những gì tốt đẹp nhất.

Ngợc lại, em cũng có bổnphận quan tâm chăm sóc

ông bà, cha mẹ, anh chị em

để cuộc sống gi đình thêmhoà thuận, đầm ấm, hạnhphúc

Gv nhận xét

- Tuyên dơng những H có ýthức tốt trong học tập Songmột số bạn cần cố gắng

- Hệ thống lại bài học

? Qua bài học em rút ra đợcbài học gì ?

- Giúp học sinh biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui , buồn

- Nêu đợc một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

* H khá giỏi : Hiểu đợc ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

II Chuẩn bị

- T : Vở bài tập Đạo đức 3, tranh minh hoạ cho tình huống hoạt động 1 tiết 1và các tấm thẻ bằng bìa màu xanh, đỏ , vàng

- H: Vở bài tập Đạo đức lớp 3

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung thời

? Em đã quan tâm ông , bà cha mẹ , anh chị em nh thế nào

T chốt bài ghi điểm

Chia sẻ vui buồn cùng bạn

*) Cho lớp hát và khởi động

- Yêu cầu H quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh

- Giới thiệu tình huống : Hoàn cảnh bạn Ân rất khó khăn mẹ Ân ốm đã lâu, bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta làm gì để giúp bạn Ân vợt qua khó khăn

- T giao việc và thảo luận nhóm 6 theo câu hỏi

? Nếu em là bạn cùng lớp với

Ân em sẻ làm gì để an ủi ,

TL: Học bài quan tâmchăm sóc ông, bà.cha mẹ…

H nhận xét và bổ sung

- 2 em nhắc lại đề bài

- Lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết…

H quan sát tranh và suy nghĩ

H nghe và nhận nhiệm vụ

H thảo luận nhóm 6

*) Kết luận: Khi bạn có

chuyện buồn em cần động viên, an ủi bạn , giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợpvới khả năng ( nh giảng bài chép bài, làm một số việc nhà khi bạn nghỉ học )

- T chia nhóm và yêu cầu các nhóm H xây dựng kịch bản

và đóng vai trong tình huống sau:

*) T cho H thăm hỏi , giúp đỡ khi bạn em có chuyện buồn , hoặc khó khăn hoạn nạn -T yêu cầu các nhóm lên

- T đọc từng ý kiến a, b, c, d,

đ e ( nh SGV)

T yêu cầu H nếu tán thành

đa thẻ màu đỏ , không tán thành đa thẻ màu xanh , nếulỡng lự đa thẻ màu vàng

T yêu vầu H thảo luận về lí

do H có thái độ tàn thành không tán thành ,

lỡng lự

T hỏi vì sao ý: a em cho là

H đại diện nhóm trình bày

H nghe nhận xét bổ sung

H nghe và ghi nhớ

H nghe và thực hiện

H đóng vai thảo luận nhóm 4( vai bạn Ân cóhoàn cảnh khó khăn,

3 bạn Lan, Tuấn, Hơngvai đến thăm hỏi giúp đỡ bạn Ân )

H các nhóm trình bàyCác nhóm quan sát nhận xét

H nghe và ghi nhớ

H suy nghĩvà bày tỏ thái độ bằng hình thức đa thẻ

Cá nhân trả lời

H nêu các ý a, c, d,

đ,e là đúng

H nêu b là sai Lớp nhận xét

H trả lời ( vì chia sẻ vui buồn cùng bạn… )

TL Niềm vui nỗi buồn

là của riêng mỗi ngời ,không nên chia sẻ với

ai

? VËy em hiÓu nh thÕ nµo biÕt chia sÏ vui buån cïng b¹n

vÒ tinh b¹n , vÌ sù c¶m th«ngchia sÎ vui buån cïng b¹n

* H khá giỏi : Hiểu đợc ý ngiã của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK

+) Cách tiến hành :

- GV nêu từng việc làmtrong BT4

- YC hs đa ra ý kiến củamình bằng cách nếu cho

là đúng thì giơ thẻ đỏ,sai thì giơ thẻ xanh

- KL: việc e, h là sai còn lại

là đúng

+) Mục tiêu:- HS biết tự

đánh giá việc thực hiệnchuẩn mực đạo đức củabản thân

1 số HS nêu ý kiến,lớp nhận xét

- 1 số em thực hiện

-HS xung phong hát

và kể chuyện theoyêu cầu của GV

-Nghe

- Y/c H hát bài hátvà kểchuyện về chủ đề tìnhbạn?

- Kết luận chung: Khi bạn

có chuyện vui nỗi buồn emcần chia sẻ

-Củng cố nội dung bài học

-Dặn dò về nhà xem trớcbài sau

*****************************************

- Thực hành tốt các kỉ năng đã học.

II: Đồ dùng dạy học

- Phiếu, thẻ màu xanh, đỏ, vàng

III: Các hoạt động dạy - học chủ yếu

-? Thế nào là giữ lời hứa?

- ? thế nào là tự làm lấy việccủa mình? Cho ví dụ

-? Em đã biết chia sẻ vui, buồn cùng với bạn bè trong lớp cha ? Hãy nêu một số ví dụ

cụ thể?

- GV nhận xét và hoàn thiện phần trả lời cho HS

- GV đa ra một số tình huống Yêu cầu HS thảo luận N4 xử lí tình huống sau đó lên đóng vai

- TH1: Hằng có quyển truyệnmới Thanh mợn bạn da về nhà xemvà hứa sẽ giữ gìn cẩn thận Nhng về nhà, Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện

Theo em Thanh nên làm gì? Vì sao?

- TH2: ở nhà, Hạnh đợc phâncông quyết nhà Hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ

mẹ làm hộ

Nếu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẻ khuyên bạn thếnào?

- GV huy động kết quả, gọi các nhóm lên đóng vai

- GV nhận xét và kết luận theo từng tình huống

- GV nêu ý kiến yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình bằng cách giơ các thẻ màu xanh, đỏ, vàng(xanh:đồng

- HS nghe

- HS lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình và giải thích vì sao em chọn các ý kiến đó

b, Niềm vui, nổi buồng là của riêng mỗi ngời, không nên chia sẻ với ai.

c, Niềm vui sẻ đợc nhân lên, nỗi buồn sẻ vơi đi nếu đợc cảm thông chia sẽ

d, Ngời không quan tâm

đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè thì không phải là ngờitốt

đ, Trẻ em có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn

- GV nhận xét và hoàn thiện phần trả lời cho HS

- GV nhận xét tiết học và dặn dò

-Tự giác tham gia việc lớp ,việc trờng phù hợp với khả năng và hoàn

thành đợc những nhiệm vụ đợc phân công

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trờng

* H khá giỏi : Biết tham gia việc lớp, việc trờng vừa là quyền , vừa là bổn phận của H Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trờng

Yêu cầu HS quan sát tranh ở sgk

Gọi HS đọc tình huống ở bài tập 1

Yêu cầu HS nêu tình huống giải quyết

Ghi cách giải quyết của HS trình bày lên bảng và gọi HS nhận xét

?Nếu là bạn Huyền em sẽ chọn cách giải quyết nào?

Gọi đại diện HS trình bày

Kết luận: Huyền khuyên Thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi là phù hợp nhất vì nh vậy thể hiện ý thức của mình với công việc đợc giao,thể hiện là ngời có trách nhiệm và tích cực trong việc lớp,việc trờng.

Yêu cầu HS quan sát các tranh ở bài tập 2và nêu nội dung từng tranh

HátQuan sát

Đọc-Lắng ngheSuy nghĩ

Trả lờiLắng ngheGhi nhớ

Quan sátsuy nghĩthảo luận nhómtrả lời

=>Nội dung tranh c)thể hiện tính tích cực trong tham gia công việc chung.

Yêu cầu đại diện nhóm đánh giá

việc làm của từng bạn nhỏ trong tranh

GV nêu từng ý kiến yêu cầu HS giơ thẻ tự chất vấn.Lí do chọn thẻ đỏ,thẻ xanh

GV chốt lại các ý kiến đúng

GV gọi 1HS đọc phần ghi nhớ

Gv hệ thống lại bài học

Dặn dò:

-Học bài và làm bài tập đầy đủ

-Chuẩn bị cho bài mới

-Liên hệ bài học vào thực tế

Suy nghĩGiơ thẻ

Đọc-Lắng ngheLắng ngheGhi nhớ

Tuần 13 : Bài 6 : TíCH CựC THAM GIA VIệC LớP, VIệC TRƯờNG (Tiết2).

I/ Mục tiêu:

-Biết đợc :Hs phải có bổn phận tham gia việc lớp,việc trờng

-Tự giác tham gia việc lớp ,việc trờng phù hợp với khả năng và hoàn

thành đợc những nhiệm vụ đợc phân công

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trờng.

* H khá giỏi : Biết tham gia việc lớp, việc trờng vừa là quyền , vừa là bổn phận của H Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trờng

II/ Chuẩn bị:

- GV: Phiếu bài tập - Bảng phụ Các bài hát về chủ đề nhà trờng

- HS: Vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy và học:

ND/Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

em hoặc lớp khác mà em biết?

- Mục tiêu: HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

- Chia nhóm và giao nhiệm

vụ cho mỗi nhóm thảo luận,

* Chốt kết luận:

a Là bạn của Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối

b Em nên xung phong giúp các bạn học

c Em nên nhắc nhở các bạn không đợc làm ồn ảnh hởng

Hát

H khá giỏi trả lời

- HS thành lập nhóm nhận phiếu tình huống và thảo luận(nhóm hỗn hợp)

- Trình bày theo nhóm Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Nghe

- HD làm việc cá nhân.

- Nêu yêu cầu: Các em hãy suynghĩ và ghi ra giấy những việc lớp, việc trờng mà các

em có khả năng tham gia và mong muốn đợc tham gia

- Yêu cầu HS trình bày trớc lớp

- Sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các nhóm công việc đó

* Chốt kết luận chung:

Tham gia làm việc lớp, việc trờng vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh

- Nêu yêu cầu và gợi ý một số việc

* Chốt kết luận:

Nh vậy tích cực tham gia việc lớp, việc trờng ở đây

là hoàn thành tốt các công việc của mình đợc giao theo hết khả năng của mình Ngoài ra, nếu

- Nghe

- H trả lời

- Nghe

- H hát

có thể giúp đỡ những

ng-ời khác hoàn thành tốt nhiệm vụ.

- Tìm hiểu các gơng tích cực tham gia công việc lớp, việc trờng Tham gia làm và làm tốt một số việc lớp, việc trờng phù hợp với khả năng

- Nhận xét tiết học Cho HS hát bài hát “Lớp chúng ta

Tuần 14 : Bài 7 : QUAN TÂM, GIúP Đỡ HàNG XóM LáNG GIềNG

* Biết tôn trọng quan tâm hàng xóm, láng giềng

* H khá giỏi : Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.

- Kể câu chuyện kết hợp treo tranh minh hoạ(SGV trang 60).

? Trong câu chuyện có những

đó rất cần sự thông cảm, giúp đỡ của những ngừơi xung quanh Vì vậy, không chỉ ngời lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức mình.

- Mục tiêu: HS hiểu đợc ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng

- Chia nhóm, yêu cầu các nhómthảo luận nội dung 1 bức

tranh( Tranh phóng to trong SGV trang 62)

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày

- Thuỷ làm chong chóng, giả làm cô giáo dạy cho Viên học

- Vì Thuỷ đã biết quan tâm, giúp đỡ em Viên

- Ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn cần

sự thông cảm, giúp đỡ của những ngời xung quanh

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm bàn

- Đại diện nhóm lên trình bày( Nhóm HS Kh,G trình bày trớc)

- Lớp nhận xét, góp ý

- Nghe

- Treo bảng phụ ghi bài tập.

- Phát phiếu bài tập cho HS làm:

* Bài tập: Đánh dấu X vào những ý đúng:

a) Hàng xóm tối lửa tắt đèn cónhau

b) Đèn nhà ai, nhà nấy rạng

(Tục ngữ)c) Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là biểu hiện của tình làng nghĩa xóm

d) Trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng các việc làm phù hợp với khả năng

* GV cần giải thích cho HS hiểu về các câu tục ngữ

- Sửa sai cho HS

em cũng cần biết làm những việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

- Su tầm các truyện, thơ, cadao , tục ngữ, vẽ tranh về chủ

đề quan tâm, giúp đỡ hàngxóm láng giềng

- 1 HS đọc bài tập(HS Kh)

Lớp làm phiếu bài tập

-1 em lên bảng làm( HS TB)

- Nhận xét tiết học

Thứ ngày tháng năm 2010( 3B)

Thứ ngày tháng năm 2010 ( 3A)

ở tiết trớc các em đã biết rằng hàng xóm với nhau cần giúp đỡnhau những công việc vừa sức Hôm nay cô cùng các em thực hành những việc cụ thể

để giúp đỡ hàng xóm , láng giềng

Các tình huống :

1 Bác T sống một mình, lúc

bị ốm không ai bên cạnh chăm sóc Thơng bác, Hằng nghĩ học hẳn một buổi ở nhà giúp bác làm công việc nhà

2 Thấy bà Lan vừa trông bé

Bi, lại vừa thổi cơm, Huy chạy lại xin đợc trông bé Bi giúp bà

Chỉ nên giúp những công việchoàn toàn phù hợp và vừa sức với hàon cảnh của mình

Yêu cầu H thảo luận cặp đôi, ghi lại những công việc mà bạnbên cạnh đã làm để giúc đỡ hàng xóm, láng giềng của mình

- Nhận xét, kết luận

- Khen những H đã biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềngcủa mình một cách hợp lí

- GV kể câu chuyện“ Tình

làng nghĩa xóm,Nguyễn Văn Anh TP Nam Định

- Yêu cầu thảo luận cả lớp, trả

* Chốt kết luận:

Mỗi ngời không thể sống xa gia

đình, xa hàng xóm, láng giềng Cần quan tâm, giúp đỡhàng xóm láng giềng để thắt chặt hơn mối quan hệ tình cảm tốt đẹp này

- Yêu cầu H đọc thuộc lòng các

câu ca dao nói về tình làngnghĩa xóm

Qua bài học này em rút ra đợcbài học gì cho bản thân ?Theo em giúp đỡ hàng xóm,langs giềng có ý nghĩa nh thếnào ?

Thứ ngày tháng năm 2010( 3A)

Tuần 16 : Biết ơn thơng binh, liệt sĩ( tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết công lao của các thơng binh, liệt sĩ đối với quê hơng đất nớc

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thơng binh,liệt sĩ ở địa phơng bàng những việc làm phù hợp với khả năng.

* H khá giỏi : Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thơng binh, liệt sĩ do nhà trờng tổ chức.

- Tôn trọng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ

II Tài liệu ph ơng tiện.

- Tranh minh hoạ truyện: Một chuyến đi bổ ích

III, Các hoạt động dạy học

ND - TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh.

GV nhận xét tuyên dơng Hstrả lời tốt

GTB- ghi đề bài

Phân tích chuyện: Một

chuyến đi bổ ích.

+ Mục tiêu: HS hiểu thế

nào là thơng binh liệt sĩ, có thái độ biết ơn tới các thơng binh liệt sĩ

+ Cách tiến hành

* GV kể chuyện + Treo tranhtóm tắt nội dung

* Đàm thoại -Các bạn lớp 3A đã đi đâuvào ngày 27/7?

+ Qua câu chuyện em hiểuthơng binh liệt sĩ là nhữngngời nh thế nào?

độc lập tự do hoàbình cho tổ quốc

- HS: trả lời ( K –G)phải kính trọng.Biết ơn các thơngbinh và gia đình liệtsĩ