Giáo án đạo đức lớp 2

Việc 1:Trao đổi với bạn bên cạnh về két quả trên Việc 2: Nhận xét, đánh giá NT điều khiển Chia sẻ kết quả trong nhóm thực hiện lần lượt từng yêu cầu.. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằn

Trang 1

TUẦN 1 Ngày soạn: 21/08/2016

Ngày dạy : 25/08/2016: Dạy lớp 2A, 2B, 2C

HỌC TẬP , SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ( tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi

GV giới thiệu bài, tiết học

- Các em ghi đề bài vào vở

- Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)

- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu củamình về mục tiêu

2 Bày tỏ ý kiến: VBT

- Đọc BT 1và quan sát tranh vẽ Nhận xét về việc làm của các bạn trong hai bức tranh

- Trao đổi với bạn bên cạnh về nhận xét của mình, nhận xét và góp ý

bổ sung về ý kiến của bạn

Việc 1: NT điều khiển cho các bạn bày tỏ ý kiến của mình từng tranh cụ thể

Nhận xét về việc làm của các bạn trong hai bức tranh ?

Việc 2: Các bạn nhận xét, bổ sung

Tranh 1: Trong giờ học không nên làm việc riêng, không chú ý nghe

cô HD sẽ ảnh hưởng tới kết quả học tập

Tranh 2: Vừa ăn vừa xen truyện có hại cho sức khỏe, không nên như vậy

Trang 2

-Việc 1: CT HĐTQ điều khiển cho các bạn chia sẻ trước lớp, bày tỏ ý kiến, nhận xét từng bức tranh Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến.

-Việc 2: GV chốt KT Làm 2 việc cùng một lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ

3 Xử lí tình huống :VBT

Việc 1: Quan sát bức tranh, đọc lời của mẹ

Việc 2: Em sẻ làm gì nếu em là bạn nhỏ trong tranh? Vì sao?

Chia sẻ với bạn bên cạnh TH trên

NT điều khiển cho các bạn chía sẻ, sau đó đóng vai để xử lý tình huống

Việc 1: TCHĐTQ tổ chức cho các nhóm đóng vai, xử lý TH, các nhóm

khác theo dõi, phóng vấn nhóm bạn bằng câu hỏi? Vì sao bạn xử lý như vậy? Việc 2: GV: Mỗi zth có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất

B HĐTH:

1 Giờ nào việc nấy: VBT

Việc 1: Đọc yêu cầu BT3 và thực hiện theo yêu cầu vào VBT?

Việc 2: Ghi lại những việc em thường làm trong ngày?

Việc 3: Đánh dấu vào ô trống trước những việc em đã thực hiện đúnggiờ

Việc 4: Đánh dấu vào ô trống ý em tán thành

Việc 1:Trao đổi với bạn bên cạnh về két quả trên

Việc 2: Nhận xét, đánh giá

NT điều khiển Chia sẻ kết quả trong nhóm thực hiện lần lượt từng yêu cầu Nhận xét và đánh giá bạn

Việc 1: CTHĐTQ điều khiển các bạn thực hiên kết quả trên Nhận xét,

khen bạn sắp xếp thời gian hợp lý cho từng việc

Việc 2: Chia sẻ sau tiết học

Trang 3

Việc 3: GV : Sinh hoạt, học tập đúng giờ mang lại lợi ích cho bản thân không làm ảnh hưởng người khác.

C HĐ ứng dụng:

- Cùng người lớn trong nhà thực hiện thời gian biểu học tập HS đúng giờ

- Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ học ngày hôm sau

TUẦN 2 Ngày soạn: 27/08/2016

Ngày dạy :01/09/2016: Dạy lớp 2A, 2B, 2C

HỌC TẬP , SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ( tiết 2) I.Mục tiêu:.

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Thực hiện theo thời gian biểu

- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu củamình về mục tiêu

B HĐTH

1 Thảo luận lớp: VBT4

- Đọc yêu cầu BT 4 Chọn ý kiến em cho là đúng

- Trao đổi với bạn bên cạnh về ý kiến lựa chọn của mình, nhận xét và góp ý bổ sung về ý kiến của bạn

Việc 1: NT điều khiển cho các bạn bày tỏ ý kiến của mình từng ý kiến

đã cho

Trang 4

Việc 2: Các bạn nhận xét, bổ sung

Ý kiến đúng: b) học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ

d) Sinh hoạt đúng giờ có lợ cho sức khỏe

-Việc 1: CT HĐTQ điều khiển cho các bạn chia sẻ trước lớp, bày tỏ ý kiến đúng Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến

-Việc 2: GV chốt KT Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ về việc học tập của em

2 Hành động cần làm :VBT5

Việc 1: Đọc yêu cầu BT

Việc 2: Làm việc theo HD VBT

Chia sẻ với bạn bên cạnh việc em vừa làm Bổ sung cho bạn

NT điều khiển cho các bạn chía sẻ trước lớp BT trên

Nhận xét và đánh giá.

Việc 1: TCHĐTQ tổ chức cho các nhóm phóng vấn nhau:

Bạn hãy nêu thứ tự các việc làm trong ngày của bạn?

Ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ?

Tác hại của học tập sinh hoạt không đúng giờ?

Nhận xét, đánh giá bạn phỏng vấn tốt

Việc 2: GV chốt KT : Việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả cao hơn thoải mái hơn Vì vậy việc học tập sinh hoạt đúng giờ là việc làm cần thiết.

C HĐ ứng dụng:

- Cùng người lớn trong nhà thực hiện lập thời gian biểu của mình trong ngày.(BT6)

- Chia sẻ với các bạn ở trong lớp vào giờ học ngày hôm sau

TUẦN 3 Ngày soạn: 03/09/2016

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( Tiết 1) I.Mục tiêu:

- Giúp HS có khả năng:

Trang 5

- Biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhác bạn nhận và sửa lỗi; đó là việc làm dũng cảm và trung thực

- Biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi, sửa lỗi

- THBM: Kiên quyết không đi vào nơi có biển báo bom mìn

II Đồ dùng dạy học :

PHT, vở BT

III Hoạt động học:

- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Tìm hiểu và phân tích truyện Chuyện của Mai

Việc 1: GV phát phiếu cho các nhóm gồm 2 câu hỏi:

- Các em thử đoán xem Mai đã nghĩ và làm gì sau đó?

- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?

Việc 2:GV kể câu chuyện ( từ đầu đến lúc nãy đi vào)

Em suy nghĩ trả lời câu hỏi trong phiếu và xây dựng phần kết cho câu chuyện

Em trao đổi với bạn Nhận xét, bổ sung cho bạn

Việc 1: NT mời các bạn trình bày ý kiến của mình

- Các bạn trong nhóm lắng nghe, trao đổi, góp ý

Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- HS cả lớp trao đổi, nhận xét

- GV nhận xét chung

- GV kết luận: + Biết nhận lỗi và sủa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu

quý

Trang 6

+ Kiên quyết không đi vào khu vực biển báo có bom mìn

2.Bày tỏ ý kiến thái độ

Việc 1: NT nhận PHT phát cho các bạn,suy nghĩ và làm bài cá nhân

PHT: Em hãy điền chữ Đ vào câu đúng, chữ S vào câu sai:

a Người nhận lỗi là người dũng cảm

b Nếu có lỗi cần nhận lỗi và sủa lỗi

c Nếu có lỗi chỉ cần tự sủa lỗi, khồn cần nhận lỗi

d Cần nhận lỗi cả khi mọi người không biết mình có lỗi

Việc 2: Trao đổi bài kiểm tra với bạn bên cạnh Nhận xét, bổ sung cho nhau

Việc 3: NT cho các bạn chia sẻ kết quả,báo cáo cô giáo kết quả hoạt động của

nhóm

• CTHĐTQ chia sẻ sau tiết học

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Thực hành nhận lỗi, sửa lỗi khi sai

- Không đi vào nơi có biển báo bom mìn

TUẦN 4 Ngày soạn: 10/09/2016

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( T2) I.Mục tiêu:

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

Trang 7

- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu củamình về mục tiêu.

II HĐTH

1 Đón vai xử lý tình huống :BT4,5

Chia sẻ với bạn bên cạnh về cách xử lý Bổ sung cho bạn

NT điều khiển cho các bạn đóng vai xử lý tình huống

Nhận xét bổ sung

Việc 1: TCHĐTQ tổ chức cho các nhóm đóngvai nhóm xử lý TH trước lớp (một nhóm 1 TH) Các nhóm Nhận xét, đánh giá, khen nhóm đóng vai, xử lý tốt

Việc 2: GV chốt KT:

Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, rất đáng khen.

2 Liên hệ:BT6

Chia sẻ với bạn bên cạnh việc làm của mình Bổ sung cho bạn

NT điều khiển cho các bạn chía sẻ trước lớp BT trên

+ Ai cũng có khi mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa

lỗi Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người quý mến.

HS chia sẻ sau giờ học.

Bạn học được hành vi đạo đức nào qua bài học hôm nay?

Trang 8

HĐ ứng dụng:

- Thực hành hành vi đạo đức đã học

- Chia sẻ với người thân những gì đã học

TUẦN 5 Ngày soạn: 17/09/2016

GỌN GÀNG, NGĂN NẮP ( T1)

I

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về:

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào

- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Liên hệ BVMT: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho MT nhà của và xung quanh sạch sẽ, góp phần bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học:

GV : Bảng phụ, vở BT

HS: VBT

III Hoạt động học:

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Hoạt cảnh “ Đồ dùng để ở đâu?

Nhóm trưởng điều hành phân vai, đóng hoạt cảnh

Việc 1: Các nhóm lần lượt đóng vai trước lớp , quan sát, nhận xét, tuyên dương những bạn diễn xuất tốt

Việc 2: Phỏng vấn:

Vì sao Dương lại không thấy cặp và sách vở?

- Qua bài tập trên em rút ra điều gì?

GV: Tính tình bừa bãi của Dương khiến nhà cửa lộn xộn, làm mất nhiều thời gian tìm sách vở Do đó cần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt hàng ngày.

Trang 9

2 Thảo luận nhận xét nội dung tranh

Em quan sát các tranh và nêu ra nhận xét của mình về nội dung tranh Xem nơi học và nơi sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao?

Trao đổi kết quả với bạn Nhận xét, bổ sung cho bạn

Việc 1: NT mời các bạn bày tỏ ý kiến về:

+ Bạn hãy nêu nhận xét của mình về nội dung của tranh

- Các bạn trong nhóm lắng nghe, trao đổi

Việc 2:NT báo cáo cô giáo kết quả hoạt động của nhóm

GV theo dõi nhận xét, đánh giá

3 Bày tỏ ý kiến

Em suy nghĩ nên sắp xếp đồ dùng, sách vở như thế nào cho gọn gàng, ngăn

Em trao đổi với bạn Nhận xét, bổ sung cho bạn

Việc 1: NT mời các bạn trình bày ý kiến của mình

- Các bạn trong nhóm lắng nghe, trao đổi, góp ý

Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo

Việc 3:NT báo cáo cô giáo kết quả hoạt động của nhóm

- HS bày tỏ ý kiến trước lớp- HS nhận xét, đánh giá

GV: Cần phải có ý thức giữ gìn, sắp đặt chỗ học, chỗ chơi cho gọn gàng

Trang 10

TUẦN 14 Ngày soạn: 21/11/2016

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP( T1) I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu

-Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Đồng tình với việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- TH BVMT: Tham gia và nhác nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần làm MT lớp học và nhà trường trong lành, sạch, đẹp , góp phần BVMT

Việc 1: Em đọc bài ( 2- 3 lần), đoán xem vì sao Hùng lại lấy thêm hộp giấy đó.

Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh,Nhận xét cho bạn

Chia sẻ ý kiến, thống nhất câu trả lời Báo cáo với cô giáo khi hoàn thành

2 Chọn ý kiến đúng

Việc 1: Em đọc nội dung bài tập, lựa chọn các ý kiến em tán thành.

:Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh

: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ

- TH BVMT: Tham gia và nhác nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần làm MT lớp học và nhà trường trong lành, sạch, đẹp

3 Nêu ý kiến

Việc 1: Em quan sát các tranh, nêu ý kiến đồng tình hay không đồng tình với việc

làm của các bạn trong tranh? Giải thích lí do vì sao?

Việc 3:Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.

Trang 11

Việc 4: Cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm NT điều hành nhóm, các thành

viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả

- Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét

* Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học

- GD KNS: Kĩ năng hợp tác vơi mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Giu gìn trường lớp sạch đẹp

TUẦN 13 Ngày soạn: 14/11/2016

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN ( T2) I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

GV giới thiệu: Quan tâm giúp đỡ bạn là niềm vui của mỗi HS, vậy trong từng tìnhhuống cụ thể ta phải giúp đỡ như thế nào?

- HS viết tên bài vào vở.- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

1 Tìm những hành động, việc làm phù hợp thể hện sự quan tâm giúp đỡ bạn?

Việc 1:Em đọc và suy nghĩ tìm những hành động và việc làm phù hợp thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn trong mỗi trường hợp( BT4 T25)

:Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh

: NT điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả

Việc 2: CT HĐTQ cho các bạn Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét

Giải thích vì sao?

Trang 12

- GV chốt:Mỗi người đêu phải quan tâm, giúp đỡ bạn bè có hoàn cảnh khó khăn.

2 Hãy ghi những việc em đã làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn

(BT5T25)

Việc 1:Em đọc và suy nghĩ ghi ra những việc em đã làm thể hiện sự quan tâm, giúp

đỡ bạn

:Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh

: NT Cho các bạn chia sẻ trong nhóm

NT điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả

Việc2: CT HĐTQ cho các bạn Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét

Khi em quan tâm, giúp đỡ bạn thì em cảm thấy như thế nào? Bạn cảm thấy như thếnào?

- GV chốt: Quan tâm, giúp đỡ bạn càng thêm thân tình

3 Em sẽ làm gì trong mỗi TH : (BT6 T25)

Việc 1Suy nghĩ tự tìm cách xử lý từng TH ở BT6 T25

:Chia sẻ cách xử lý từng TH với bạn bên cạnh Giải thích vì sao?

Nhận xét, bổ sung cho nhau

Việc 2:NT tổ chức cho các bạn đóng vai xử lý TH Nhận xét, đánh giá

Việc 3: CT HĐTQ cho các nhóm lên bó thăm đóng vai xử lý TH trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét

- GV chốt: Quan tâm giúp đỡ bạn là điều kiện cần thiết và nên làm đối với các em

- GD KNS: kỹ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.

Kết luận chung: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc cần thiết của mỗi HS Em cần quí trọng các bạn, biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi được bạn bè quan tâm, niềm vui

sẽ tăng lên, nỗi buồn sẽ vơi bớt đi

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Quan tâm, giúp đỡ các bạn trong lớp

TUẦN 14 Ngày soạn: 22/11/2016

- GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP( T1)

Trang 13

- I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu

- -Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- - Đồng tình với việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- - TH BVMT: Tham gia và nhác nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là

góp phần làm MT lớp học và nhà trường trong lành, sạch, đẹp , góp phần BVMT

Việc 1: Em đọc bài ( 2- 3 lần), đoán xem vì sao Hùng lại lấy thêm hộp giấy đó.

Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh,Nhận xét cho bạn

Chia sẻ ý kiến, thống nhất câu trả lời Báo cáo với cô giáo khi hoàn thành

2 Chọn ý kiến đúng

Việc 1: Em đọc nội dung bài tập, lựa chọn các ý kiến em tán thành.

Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh

Việc 2: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ

- TH BVMT: Tham gia và nhác nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần làm MT lớp học và nhà trường trong lành, sạch, đẹp

3 Nêu ý kiến

Việc 1: Em quan sát các tranh, nêu ý kiến đồng tình hay không đồng tình với việc

làm của các bạn trong tranh? Giải thích lí do vì sao?

Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh

Việc 2: Cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm NT điều hành nhóm, các thành

viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả

- Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét

- GD KNS: Kĩ năng hợp tác vơi mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

Trang 14

TUẦN 15 Ngày soạn: 25/11/2016

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP( T2) I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu

- Ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Có thái độ đồng tình hay không đồng tình với những việc làm ảnh hưởng tới trường lớp

- Thực hiện một số công việc để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh

Việc 1:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ

Tự liên hệ bản thân đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

*GV chốt: Cần phải thực hiện đúng các quy định về vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

2.Ích lợi của việc giữ trường lớp sạch đẹp

Việc 1:Em suy nghĩ nêu những lợi ích của việc giữ trường lớp sạch đẹp

Viết vào giấy những suy nghĩ của em

BHT Tổ chức cho các nhóm trò chơi Tiếp sức

Trang 15

Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các đội trong vòng 5 phút, đội nào ghi được càng

nhiều lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp thì sẽ trở thành đội thắng cuộc

Thực hiện chơi

Nhận xét, tổng kết những ý kiến của các bạn,Chia sẻ ý kiến sau trò chơi

* GV kết luận: Những lợi ích của việc giữ gìn trường lớp cho sạch đẹp

3 Trò chơi : “ Đoán xem tôi đang làm gì?”

BHT Tổ chức cho các nhóm trò chơi : “ Đoán xem tôi đang làm gì?”

Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các nhóm sẽ thay nhau làm một hành động cho

đội kia đoán tên Các hành động phải có nội dung về giữ gìn trường lớp sạch đẹp.Nhóm nào đoán được nhanh, đúng và nhiều hơn sẽ thắng cuộc

Thực hiện chơi

Nhận xét,Chia sẻ ý kiến sau trò chơi

C Hoạt động ứng dụng

- Thực hành giữ gìn vệ sinh lớp học

TUẦN 16 Ngày soạn: 03/12/2016

GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG ( T1) I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu

- Ích lợi của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Có thái độ đồng tình hay không đồng tình với những việc làm ảnh hưởng tới vệ sinh nơi công cộng

- Thực hiện một số công việc để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng

Trang 16

Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh.

Việc 1:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ Việc 2: Tự liên hệ bản thân đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng

*GV chốt: Cần phải thực hiện việc giữ trật tự nơi công cộng /

2 Đóng vai về các tình huống

Suy nghĩ và viết ra vở nháp kỹ năng ứng xử trong các tình huống

Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh

Nhóm trưởng điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả

*GV chốt: Cần phải thực hiện việc làm vệ sinh nơi công cộng

3 Xử lý tình huống

Việc 1:Em suy nghĩ nêu những lợi ích của việc việc giữ vệ sinh nơi công cộng.Việc 2: Viết vào giấy những suy nghĩ của em

BHT Tổ chức cho các nhóm trò chơi Tiếp sức

Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các đội trong vòng 5 phút, đội nào ghi được càng

nhiều lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng, thì sẽ trở thành đội thắngcuộc

Thực hiện chơi

Việc 2: Nhận xét, tổng kết những ý kiến của các bạn,Chia sẻ ý kiến sau trò chơi

Trang 17

* GV kết luận: Những lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

TUẦN 17 Ngày soạn: 10/12/2016

GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG( TIẾT 2) I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu

- Có thái độ đồng tình, ủng hộ các hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Thực hiện một số hành vi giữ vệ sinh nơi công cộng

II Đồ dùng dạy học:

MHTV, MT, VBT

III Hoạt động học

1.Trò chơi “Ai đúng-ai sai”

- BHT tổ chức cho các bạn trơi trò chơi

Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm là một đội chơi Sau khi nghe GV đọc

các ý kiến, các đội chơi phải xem xét ý kiến đó đúng hay sai và giơ thẻ để xin trả lời Mỗi ý kiến đúng ghidd ược 5 điểm.Nhóm nào ghi được nhiều điểm nhất sẽ thắng cuộc

Thực hiện chơi.

Cả lớp cùng tuyên dương nhóm chiến thắng

Việc 2: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi

2 Tập làm người hướng dẫn viên

Việc 1:Em đọc tình huống đã choViệc 2: Em suy nghĩ mình là người hướng dẫn viên thì sẽ dặn khách thực hiện những điều gì

Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	0,98 MB