KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC LỚP 2

KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN 1Bài : CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIMNgày soạn:……... Ngày dạy……………I.Mục tiêu: Hiểu lôøi khuyeân töø caâu chuyeän: làm việc gì cũng phái kiên trì, nhẫn nại mới thành công (traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi trong SGK). Đọc ñuùng, roõ raøng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chaám, daáu phaåy, giöõa caùc cuïm töø. Rèn KNS:•Tự nhận thức về bản thân ( hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh)•Kiên định•Đặt mục tiêu( Biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện.) Làm việc phaûi kiên trì, nhẫn nại.II. Chuẩn bị : Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp. Học sinh: sách giáo khoa .III. Hoạt động dạy học: Gợi động cơ tạo hứng thú:Khởi động : hát múa vui Trải nghiệm: GV cho HS xem tranh và trả lời câu hỏi:+ Bức tranh có những ai?+ Nhân vật trong tranh đang làm gì?+ Hãy đoán xem câu chuyện này nói về điều gì? Nghe GV giới thiệu tên bài. Em ghi tựa bài vào vở. Mỗi HS tự đọc mục tiêu. GV đọc mẫu

KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN 1 Bài : CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM

Ngày soạn:…… Ngày dạy………

 Đặt mục tiêu( Biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện.)

- Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại

II Chuẩn bị :

- Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp.

- Học sinh: sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

* Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Khởi động : hát múa vui

* Trải nghiệm:

- GV cho HS xem tranh và trả lời câu hỏi:

+ Bức tranh cĩ những ai?

+ Nhân vật trong tranh đang làm gì?

+ Hãy đốn xem câu chuyện này nĩi về điều gì?

- Nghe GV giới thiệu tên bài

- Em ghi tựa bài vào vở

- HS đọc nối tiếp từng câu trong nhĩm

- Nhĩm trưởng lưu ý các từ bạn đọc chưa đúng ,chú ý ngắt nghỉ hơitrong câu

- Nhận xét, bổ sung

- Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt

nghỉ hơi ở câu, đoạn

- Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm

-HĐTQ điều khiển lớp trả lời các câu hỏi của bài-Nhận xét, bổ sung

-Gv giáo dục hs thông qua nội dung bài

- Giáo dục hs

*Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc 1 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi

Chia sẻ cảm xúc hs trong tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Tìm hiểu về bản thân.

II Chuẩn bị :

- Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp.

- Học sinh: sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

* Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Khởi động : hát múa vui

* Trải nghiệm:

- HS tự giới thiệu tên, ngày sinh, địa chỉ nhà mình

- Nghe GV giới thiệu tên bài

- Em ghi tựa bài vào vở

- HS đọc nối tiếp từng câu trong nhóm

- Nhóm trưởng lưu ý các từ bạn đọc chưa đúng ,chú ý ngắt nghỉ hơitrong câu

- Nhận xét, bổ sung

- Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt

nghỉ hơi ở câu, đoạn

- Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm

-HĐTQ điều khiển lớp trả lời các câu hỏi của bài-Nhận xét, bổ sung

-Gv giáo dục hs thông qua nội dung bài

- Giáo dục hs

*Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc 1 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi

Chia sẻ cảm xúc hs trong tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN 2

- Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp.

- Học sinh: sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

* Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Khởi động : hát múa vui

* Trải nghiệm:

- GV cho HS xem tranh và trả lời câu hỏi:

+Bức tranh vẽ gì?

+ Một bạn gái đang làm gì?

+ Cô giáo và các bạn nhìn bạn gái thế nào?

+ Hãy đoán xem câu chuyện này nói về ai?

- Nghe GV giới thiệu tên bài

- Em ghi tựa bài vào vở

Đọc câu,tìm từ khó đọc

Chia sẻ từ khó đọc với bạn

- HS đọc nối tiếp từng câu trong nhóm

- Nhóm trưởng lưu ý các từ bạn đọc chưa đúng ,chú ý ngắt nghỉ hơitrong câu

- Nhận xét, bổ sung

- Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt

nghỉ hơi ở câu, đoạn

- Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm

-HĐTQ điều khiển lớp trả lời các câu hỏi của bài-Nhận xét, bổ sung

-Gv giáo dục hs thông qua nội dung bài

2.THI ĐỌC DIỄN CẢM

Đọc thầm lại bài

- Nhóm trưởng tổ chức đọc trong nhóm

- Nhận xét, bổ sung ý kiến

-Thi đọc giữa các nhóm-Nhận xét

- Giáo dục hs

*Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc 1 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi

Chia sẻ cảm xúc hs trong tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Kể cho bố mẹ và người thân trong gia đình về tiết học hôm nay đểnghe mọi người nói lên cảm xúc của mình

KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC Bài : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

Ngày soạn:…… Ngày dạy………

- Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp.

- Học sinh: sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

* Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Khởi động : hát múa vui

* Trải nghiệm:

- Trò chơi: Phóng viên

HĐTQ tổ chức trò chơi, phỏng vấn bạn: gia đình bạn có những ai, họ làm những việcgì?

- Nghe GV giới thiệu tên bài

- Em ghi tựa bài vào vở

- Mỗi HS tự đọc mục tiêu

- GV đọc mẫu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

LUYỆN ĐỌC

Đọc câu,tìm từ khó đọc

Chia sẻ từ khó đọc với bạn

- HS đọc nối tiếp từng câu trong nhóm

- Nhóm trưởng lưu ý các từ bạn đọc chưa đúng ,chú ý ngắt nghỉ hơitrong câu

- Nhận xét, bổ sung

- Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt

nghỉ hơi ở câu, đoạn

- GV hướng dẫn đọc đoạn cuối bài

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm

-HĐTQ điều khiển lớp trả lời các câu hỏi của bài-Nhận xét, bổ sung

-Gv giáo dục hs thông qua nội dung bài

2.THI ĐỌC DIỄN CẢM

Đọc thầm lại bài

- Nhóm trưởng tổ chức đọc trong nhóm

- Nhận xét, bổ sung ý kiến

-Thi đọc giữa các nhóm-Nhận xét

- Giáo dục hs

*Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc 1 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi

Chia sẻ cảm xúc hs trong tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Kể cho bố mẹ và người thân trong gia đình về tiết học hôm nay đểnghe mọi người nói lên cảm xúc của mình

KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN 3

Bài : BẠN CỦA NAI NHỎ

Ngày soạn:…… Ngày dạy………

- Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp.

- Học sinh: sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

* Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Khởi động : hát múa vui

* Trải nghiệm:

- Theo em, người bạn tốt là người bạn như thế nào?

- Nghe GV giới thiệu tên bài

- Em ghi tựa bài vào vở

Đọc câu,tìm từ khó đọc

Chia sẻ từ khó đọc với bạn

- HS đọc nối tiếp từng câu trong nhóm

- Nhóm trưởng lưu ý các từ bạn đọc chưa đúng ,chú ý ngắt nghỉ hơitrong câu

- Nhận xét, bổ sung

- Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt

nghỉ hơi ở câu, đoạn

- GV hướng dẫn đọc đoạn cuối bài

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm

-HĐTQ điều khiển lớp trả lời các câu hỏi của bài-Nhận xét, bổ sung

-Gv giáo dục hs thông qua nội dung bài

2.THI ĐỌC DIỄN CẢM

Đọc thầm lại bài

- Nhóm trưởng tổ chức đọc trong nhóm

- Nhận xét, bổ sung ý kiến

-Thi đọc giữa các nhóm-Nhận xét

- Giáo dục hs

*Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc 1 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi

Chia sẻ cảm xúc hs trong tiết học

- Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp.

- Học sinh: sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

* Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Khởi động : hát múa vui

* Trải nghiệm:

- Theo em, người bạn tốt là người bạn như thế nào?

- Nghe GV giới thiệu tên bài

- Em ghi tựa bài vào vở

- Mỗi HS tự đọc mục tiêu

- GV đọc mẫu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

LUYỆN ĐỌC

Đọc câu,tìm từ khó đọc

Chia sẻ từ khó đọc với bạn

- HS đọc nối tiếp từng câu trong nhóm

- Nhóm trưởng lưu ý các từ bạn đọc chưa đúng ,chú ý ngắt nghỉ hơitrong câu

- Nhận xét, bổ sung

- Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt

nghỉ hơi ở câu, đoạn

- GV hướng dẫn đọc đoạn cuối bài

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm

-HĐTQ điều khiển lớp trả lời các câu hỏi của bài-Nhận xét, bổ sung

-Gv giáo dục hs thông qua nội dung bài

2.THI ĐỌC THUỘC LÒNG

Đọc thầm lại bài

- Nhóm trưởng tổ chức đọc trong nhóm

- Nhận xét, bổ sung ý kiến

-Thi đọc giữa các nhóm-Nhận xét

- Giáo dục hs

*Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc 1 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi

Chia sẻ cảm xúc hs trong tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Kể cho bố mẹ và người thân trong gia đình về tiết học hôm nay đểnghe mọi người nói lên cảm xúc của mình

KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN 4

Bài : BÍM TÓC ĐUÔI SAM

Ngày soạn:…… Ngày dạy………

I.Mục tiêu:

- Biết nghỉ ngơi giữa các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ

lời nhân vật trong bài Hiểu nội dung bài: không nên chọc phá bạn, cần đối xử tốt với bạn gái

- Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ hơi chỗ dấu câu, phân biệt lời kể chuyện với lời của nhân vật

- Không nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn

II Chuẩn bị :

- Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp.

- Học sinh: sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

* Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Khởi động : hát múa vui

* Trải nghiệm:

- Đọc tựa bài, suy nghĩ và đoán xem bài nói về điều gì?

- Nghe GV giới thiệu tên bài

- Em ghi tựa bài vào vở

- HS đọc nối tiếp từng câu trong nhóm

- Nhóm trưởng lưu ý các từ bạn đọc chưa đúng ,chú ý ngắt nghỉ hơitrong câu

- Nhận xét, bổ sung

- Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt

nghỉ hơi ở câu, đoạn

- GV hướng dẫn đọc đoạn cuối bài

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- NT tổ chức cho nhóm báo cáo

- Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm

-HĐTQ điều khiển lớp trả lời các câu hỏi của bài-Nhận xét, bổ sung

-Gv giáo dục hs thông qua nội dung bài

2.THI ĐỌC PHÂN VAI

Đọc thầm lại bài, chọn vai mình muốn đọc

- Nhóm trưởng tổ chức đọc trong nhóm

- Nhận xét, bổ sung ý kiến

-Thi đọc giữa các nhóm-Nhận xét

- Giáo dục hs

*Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc 1 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi

Chia sẻ cảm xúc hs trong tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Kể cho bố mẹ và người thân trong gia đình về tiết học hôm nay đểnghe mọi người nói lên cảm xúc của mình

KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN 4

Bài : TRÊN CHIẾC BÈ

Ngày soạn:…… Ngày dạy………

- Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp.

- Học sinh: sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

* Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Khởi động : hát múa vui

* Trải nghiệm:

- Đọc tựa bài, suy nghĩ và đoán xem bài nói về điều gì?

- Nghe GV giới thiệu tên bài

- Em ghi tựa bài vào vở

- HS đọc nối tiếp từng câu trong nhóm

- Nhóm trưởng lưu ý các từ bạn đọc chưa đúng ,chú ý ngắt nghỉ hơitrong câu

- Nhận xét, bổ sung

- Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt

nghỉ hơi ở câu, đoạn

- GV hướng dẫn đọc đoạn cuối bài

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- NT tổ chức cho nhóm báo cáo

- Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm

-HĐTQ điều khiển lớp trả lời các câu hỏi của bài-Nhận xét, bổ sung

-Gv giáo dục hs thông qua nội dung bài

- Giáo dục hs

*Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc 1 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi

Chia sẻ cảm xúc hs trong tiết học

- Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp.

- Học sinh: sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

* Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Khởi động : hát múa vui

* Trải nghiệm:

- Đọc tựa bài, suy nghĩ và đoán xem bài nói về điều gì?

- Nghe GV giới thiệu tên bài

- Em ghi tựa bài vào vở

- HS đọc nối tiếp từng câu trong nhóm

- Nhóm trưởng lưu ý các từ bạn đọc chưa đúng ,chú ý ngắt nghỉ hơitrong câu

- Nhận xét, bổ sung

- Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt

nghỉ hơi ở câu, đoạn

- GV hướng dẫn đọc đoạn cuối bài

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

-HĐTQ điều khiển lớp trả lời các câu hỏi của bài-Nhận xét, bổ sung

-Gv giáo dục hs thơng qua nội dung bài

2.THI ĐỌC PHÂN VAI

Đọc thầm lại bài

- Nhĩm trưởng tổ chức đọc trong nhĩm

- Nhận xét, bổ sung ý kiến

-Thi đọc giữa các nhĩm-Nhận xét

- Giáo dục hs

*Ơn bài: HĐTQ mời bạn đọc 1 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi

Chia sẻ cảm xúc hs trong tiết học

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

- Đọc đúng giọng một văn bản cĩ tính chất liệt kê

- Thường xuyên tra cứu mục lục sách

II Chuẩn bị :

- Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp.

- Học sinh: sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

* Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Khởi động : hát múa vui

* Trải nghiệm:

- Đọc tựa bài, suy nghĩ và đốn xem bài nĩi về điều gì?

- Nghe GV giới thiệu tên bài

- Em ghi tựa bài vào vở

Đọc câu,tìm từ khó đọc

Chia sẻ từ khó đọc với bạn

- HS đọc nối tiếp từng câu trong nhóm

- Nhóm trưởng lưu ý các từ bạn đọc chưa đúng ,chú ý ngắt nghỉ hơitrong câu

- Nhận xét, bổ sung

- Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt

nghỉ hơi ở câu, đoạn

- GV hướng dẫn đọc đoạn cuối bài

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm

-HĐTQ điều khiển lớp trả lời các câu hỏi của bài-Nhận xét, bổ sung

-Gv giáo dục hs thông qua nội dung bài

2.THI ĐỌC

Đọc thầm lại bài

- Nhĩm trưởng tổ chức đọc trong nhĩm

- Nhận xét, bổ sung ý kiến

-Thi đọc giữa các nhĩm-Nhận xét

- Giáo dục hs

*Ơn bài: HĐTQ mời bạn đọc 1 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi

Chia sẻ cảm xúc hs trong tiết học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Kể cho bố mẹ và người thân trong gia đình về tiết học hơm nay đểnghe mọi người nĩi lên cảm xúc của mình

KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN 6

Bài : MẪU GIẤY VỤN

Ngày soạn:…… Ngày dạy………

*KNS: Rèn kĩ năng tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, kĩ năng ra quyết định

- Giữ gìn trường lớp luơn sạch đẹp

II Chuẩn bị :

- Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp.

- Học sinh: sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

* Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Khởi động : hát múa vui

* Trải nghiệm:

- GV cho HS đọc tên mẫu chuyện: Mẫu giấy vụn, xem tranh và trả lời câu hỏi:

+Bức tranh cĩ những ai?

+ Một bạn gái đang làm gì?

+ Cơ giáo và các bạn nhìn bạn gái thế nào?

+ Hãy đốn xem câu chuyện này nĩi về ai?

- Nghe GV giới thiệu tên bài

- Em ghi tựa bài vào vở

- Mỗi HS tự đọc mục tiêu

- GV đọc mẫu

Hình thức tổ chức Nội dung -Phương pháp

B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

LUYỆN ĐỌC

Đọc câu,tìm từ khó đọc

Chia sẻ từ khó đọc với bạn

- HS đọc nối tiếp từng câu trong nhóm

- Nhóm trưởng lưu ý các từ bạn đọc chưa đúng ,chú ý ngắt nghỉ hơitrong câu

- Nhận xét, bổ sung

- Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt

nghỉ hơi ở câu, đoạn

- Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm

-HĐTQ điều khiển lớp trả lời các câu hỏi của bài-Nhận xét, bổ sung

-Gv giáo dục hs thông qua nội dung bài

2.THI ĐỌC PHÂN VAI

- Nhóm trưởng tổ chức đọc phân vai trong nhóm

- Nhận xét, bổ sung ý kiến

-Thi đọc phân vai giữa các nhóm-Nhận xét

- Giáo dục hs

*Ôn bài: HĐTQ mời bạn đọc 1 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi

Chia sẻ cảm xúc hs trong tiết học

C Hoạt động ứng dụng:

- Kể cho bố mẹ và người thân trong gia đình về tiết học hôm nay đểnghe mọi người nói lên cảm xúc của mình

KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC TẬP ĐỌC TUẦN 6

Bài : NGÔI TRƯỜNG MỚI

Ngày soạn:…… Ngày dạy………

- Giáo viên: sách giáo khoa, bảng lớp.

- Học sinh: sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học:

* Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Khởi động : hát bài em yêu trường em

* Trải nghiệm:

- Nêu những việc làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nghe GV giới thiệu tên bài

- Em ghi tựa bài vào vở

- HS đọc nối tiếp từng câu trong nhóm

- Nhóm trưởng lưu ý các từ bạn đọc chưa đúng ,chú ý ngắt nghỉ hơitrong câu

- Nhận xét, bổ sung

- Cô hướng dẫn đọc từ khó phát âm, chia đoạn

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS nhận xét cách phát âm từ, giọng đọc, ngữ điệu, cách ngắt

nghỉ hơi ở câu, đoạn

 Tìm đoạn văn ứng với từng nội dung sau:

o Tả ngôi trường từ xa

o Tả lớp học

o Tả cảm xúc của bạn HS dưới mái trường mới

 Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường?

 Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có gì mới? ( tiếngtrống, tiếng cô giáo, tiếng đọc bài của các bạn như thế nào?Nhìn các bạn và cả đến chiếc thước kẻ, chiếc bút chì bạncũng thấy thế nào?)

 Bài văn cho thấy tình cảm của bạn HS với ngôi trường mớinhư thế nào?

-Chia sẻ trong nhóm-Nhận xét, bổ sung

- NT tổ chức cho nhóm báo cáo

- Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm

-HĐTQ điều khiển lớp trả lời các câu hỏi của bài-Nhận xét, bổ sung

-Gv giáo dục hs thông qua nội dung bài

2.THI ĐỌC DIỄN CẢM

-Đọc thầm