KHHDH TOÁN TUẦN 9 lop 2

ke hoach huong dan hoc toan lop 2 tuan 9 nam hoc 20182019 KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN TUẦN 9 Bài : LÍT Ngày soạn:……... Ngày dạy…………… I.Mục tiêu: Bieát söû duïng chai 1 lít hoaëc ca 1 lít ñeå ñong, ño nöôùc, daàu, …. Bieát ca 1 lít, chai 1 lít. Bieát lít laø ñôn vò ño dung tích. Bieát ñoïc, vieát teân goïi vaø kí hieäu cuûa lít. Bieát thöïc hieän pheùp coäng, tröø caùc soá ño theo ñôn vò lít, giaûi toaùn coù lieân quan ñeán ñôn vò lít. Reøn laøm tính ñuùng coù keøm teân ñôn vò (l), ñong ño chính xaùc. Caån thaän khi laøm toaùn. II. Chuẩn bị : Giaùo vieân : Coác, can, bình nöôùc, xoâ ñöïng nöôùc. Hoïc sinh : SGK, baûng con. III. Hoạt động dạy học:

Trang 1

KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN TUẦN 9

Bài : LÍT

Ngày soạn:…… Ngày dạy………

I.Mục tiêu:

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu, … Biết ca 1 lít, chai

1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít

- Rèn làm tính đúng có kèm tên đơn vị (l), đong đo chính xác.

- Cẩn thận khi làm toán

II Chuẩn bị :

- Giáo viên : Cốc, can, bình nước, xô đựng nước

- Học sinh : SGK, bảng con

III Hoạt động dạy học:

* Gợi động cơ tạo hứng thú:

- Khởi động : hát múa vui

* Trải nghiệm: Trị chơi: Ai nhanh hơn

- Nghe GV giới thiệu tên bài

- Em ghi tựa bài vào vở

- Mỗi HS tự đọc mục tiêu

Hình thức

A Hoạt động cơ bản

1.Làm quen với biểu tượng dung tích, (sức chứa).

-HS xem hai cái cốc nước (1 cốc to, 1 cốc nhỏ)

Cốc nào chứa được nhiều nước hơn?

Cốc nào chứa được ít nước hơn?

Tiến hành tương tự với 1 bình nước và 1 cốc nước, 1 cái chai và 1 cái can

Chia sẻ, trao đổi câu trả lời, nhận xét, bổ sung cho nhau

- Nhĩm trưởng mời bạn lần lượt trả lời các câu hỏi

- Nhận xét, chia sẻ, bổ sung

2.Giới thiệu ca 1 lít (hoặc chai 1 lít) Đơn vị lít.

Mang ca, can, bình chứa 1 l nước cho các bạn xem

Trang 2

Kiểm tra các đồ dùng đúng yêu cầu cô dặn chưa?

Nhóm trưởng điều hành cả nhóm đổ nước vào vật chứa Đây là cái ca 1 lít Rót nước cho đầy ca , ta được bao nhiêu l nước? Rót sữa cho đầy ca này, ta được bao nhiêu lit sữa?

- HĐTQ mời bạn chia sẻ

- Nhận xét, thống nhất ý kiến

- GV chốt ý:

Để đo sức chứa của một cái chai, cái ca,… , cái thùng, … ta dùng đơn

vị đo là lít, lít viết tắt là l

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài tập 1: Đặt tính rồi tính(trang 42)

- Đọc và thực hiện yêu cầu bài tập 1:

- Nhóm trưởng mời bạn lần lượt chia sẻ

- Nhận xét

Bài tập 2 Thực hiện vào phiếu bài tập

Đọc và thực hiện theo yêu cầu

Chia sẻ, trao đổi nhận xét, bổ sung cho nhau

Bài tập 3 / trang 43

- Đọc yêu cầu bài tập

- Quan sát hình vẽ

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhóm trưởng mời bạn lần lượt chia sẻ

- Nhận xét

Bài tập 3: Giải bài toán (trang 43)

Đọc và nêu:

+Bài toán cho biết gì?

Trang 3

+ Bài toán thuộc dạng nào?

+ Giải vào vở

-Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp

- GV nhận xét 1 số vở

- GV kết luận

HDTQ ÔN

BÀI

-Thi đua tính nhanh

- Giáo viên mở rộng, liên hệ

- Chia sẻ cảm xúc tiết học hôm nay

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Nói với ba mẹ về nội dung bài học hôm nay và cùng ba mẹ vận dụng vào thực tế

KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN TUẦN 9

Bài : LUYỆN TẬP

Trang 4

I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đo, đong nước, dầu, Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Giáo viên : bảng phụ, SGK, 1 cái chai đựng nước, cốc

- Học sinh : SGK, bảng phụ

* Trải nghiệm:

 Khi nào ta dùng đơn vị lít?

 Lít được viết tắt như thế nào?

Hình thức

tổ chức

Nội dung, phương pháp

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài tập 1,2/ trang 43:

- Đọc thầm bài toán 1,2

- Làm bài vào vở

- Chia sẻ với bạn bên cạnh Bài 1

- Nhận xét – đánh giá kết quả của bạn

Từng bạn báo cáo kết quả bài tập 2, các bạn trong nhóm lắng nghe

và bổ sung, thống nhất về cách thực hiện

Bài tập 3/ trang 43: Giải toán theo tóm tắt

- Đọc thầm tóm tắt

- Đề bài cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Giải bài toán

- Chia sẻ với bạn bên cạnh

-Từng bạn báo cáo kết quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất về cách thực hiện

Trang 5

- Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu.

- Thi đua rót nước, so sánh mức nước giữa 2 lần rót

- Chia sẻ cảm xúc về tiết học hôm nay

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG

Trang 6

I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo

đơn vị: kg, l Biết số hạng, tổng Biết giải bài toán với một phép cộng.

- Rèn kĩ năng tính cộng, kể cả cộng các số đo với đơn vị là kilôgam hoặc lít

- Giáo viên : bảng phụ, SGK, phiếu BT

- Học sinh : SGK

* Trải nghiệm:trị chơi đọc truyền điện bảng cộng 6,7,8,9 với một số

- GV đọc mẫu

Hình thức

tổ chức

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài tập 1/ trang 44: Tính nhẩm

- Đọc thầm bài tốn

Bài tập 2/ trang 44: Số

Đọc thầm yêu cầu

Hình a) cĩ mấy cái bao?

Đọc số ghi trên mỗi cái bao?

- Chia sẻ với bạn bên cạnh :

 Bài yêu cầu ta làm gì?

 Hãy đặt đề bài tốn

 Phải làm thế nào để biết số kilơgam trong cả hai bao?

 Kết quả là bao nhiêu?

 Vậy ta phải điền chữ số mấy vào chỗ chấm?

Từng bạn báo cáo kết quả, các bạn trong nhĩm lắng nghe và bổ sung, thống nhất về cách thực hiện

Bài tập 3/ trang 44

Trang 7

- Đọc thầm bài toán

 Đọc tên các dòng?

 Bài tập yêu cầu tìm gì?

 Muốn tìm tổng ta cần thực hiện thế nào?

Bài tập 4/ trang 44 :Giải toán

- Giải bài toán

-Từng bạn báo cáo kết quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất về cách thực hiện

Bài tập 5/ trang 44: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

-Đọc yêu cầu.

-Túi gạo nặng bao nhiêu kilôgam?

- Chia sẻ với bạn bên cạnh Vì sao bạn biết

- Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu

- Thi đua tính nhanh

Chia sẻ cảm xúc về tiết học hôm nay

I.Mục tiêu:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng : x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép

Trang 8

tính Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ

- Rèn kỹ năng tìm tìm một số hạng trong một tổng

- Yêu thích học tốn

- Giáo viên : bảng phụ, SGK, hình vẽ các ơ vuơng, phiếu BT

- Học sinh : SGK, bảng con

* Trải nghiệm: Trị chơi

Hình thức

tổ chức

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Giới thiệu kí hiệu chữ và cách tìm một số hạng trong một tổng

Xem hình vẽ các ơ vuơng:

- Cĩ tất cả bao nhiêu ơ vuơng? Được chia là mấy phần? Mỗi phần

cĩ mấy ơ vuơng?

- 6 ơ vuơng cộng 4 ơ vuơng bằng mấy ơ vuơng?

- Vậy 6 + 4 = ?

- 6 bằng 10 trừ mấy? 4 bằng 10 trừ mấy?

- Cĩ nhận xét gì về số hạng và tổng trong phép cộng 6 + 4 = 10?

Hai bạn cùng chia sẻ với nhau về kết quả, cùng nhau đánh giá, bổ sung nếu cĩ

Cĩ tất cả 10 ơ vuơng, cĩ một số ơ vuơng bị che lấp và 4 ơ vuơng khơng bị che lấp Hỏi cĩ mấy ơ vuơng bị che lấp?

Hướng dẫn lập phép tính: x + 4 = 10 Gọi HS nêu tên gọi các thành phần phép tính x+4=10 Muốn tìm số hạng x ta làm thế nào?

Tiến hành tương tự với 6 + x = 10

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1/ trang 45: Tìm x

Thực hiện bài tập vào vở

Trang 9

- Chia sẻ với bạn bên cạnh về cách thực hiện và kết quả bài làm.

Bài tập 2/ trang

- Đọc thầm bài toán

 Đọc tên các dòng?

 Bài tập yêu cầu tìm gì?

 Muốn tìm tổng ta cần thực hiện thế nào?

Từng bạn báo cáo kết quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất về cách thực hiện

Bài tập 3/ trang

45

Giải toán

- Giải bài toán

- Chia sẻ cảm xúc về tiết học hôm nay

KT DUYỆT TUẦN 9

VÕ THỊ KIM HOÀNG

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	490,6 KB
File đính kèm	KHHDH TOÁN TUẦN 9.rar (487 KB)