giáo án tuần 3 lớp 3

Thứ hai ngày 04tháng 9 năm 2017 ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. Nêu được thế nào là giữ lời hứa. 2. Kĩ năng: Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa. 3. Hành vi: Quý trọng những người biết giữ lời hứa. KNS: Rèn các kĩ năng: kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa; kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình. Các phương pháp: Nói tự nhủ; trình bày 1 phút; lập kế hoạch. II. Chuẩn bị: GV: Câu chuyện “Chiếc vòng bạc” Bốn phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm. Bảng phụ. HS: VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: Gọi 2 Hs trả lời câu hỏi: + Bác sinh ngày tháng năm nào ? GVnhận xét. 2. Dạy bài mới: HĐ1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc”. Gv kể chuyện chiếc vòng bạc. GV chia lớp thành 6 nhóm yêu cầu Hs thảo luận. + Bác Hồ làm gì khi gặp lại bé sau 20 năm đi xa. Việc làm đó thể hiện điều gì ? + Bé và mọi người cảm thấy thế nào trướa việc làm của Bác ? + Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện ? GV nhận xét câu trả lời của các nhóm. GV hỏi cả lớp: + Thế nào là giữ lời hứa ? + Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người xung quanh đánh giá thế nào ? Gv chốt lại: HĐ2: Nhận xét tình huống. GV chia lớp thành 4 nhóm. Các em giải quyết tính huống. GV đưa ra các tình huống, Hs nêu đúng sai, giải thích. Gv nhận xét. HĐ3: Tự liên hệ bản thân. GV hỏi: + Em đã giữ lời hứa với ai, điều gì ? + Kết quả của lời hứa đó thế nào ? + Thái độ của người đó ? + Em suy nghĩ gì về việc làm của mình. Gv nhận xét. 3. Tổng kềt – dặn dò: Về nhà làm bài tập. Chuẩn bị bài sau: Giữ lời hứa (tiết 2). Nhận xét bài học. 2 em trả lời câu hỏi. HS lắng nghe. HS kể lại. HS thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm lên trình bày. Nhóm khác bổ sung ý kiến. Thực hiện đúng những điều mình đã nói. Tôn trọng và tin cậy. HS giải quyết tình huống. Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung. HS mỗi em sẽ phát biểu theo suy nghĩ của mình. HS nhận xét. Lắng nghe thực hiện.

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 3

2 Đạo đức Giữ lời hứa (tiết 1)

3 Tập đọc Chiếc áo len

4 Kể chuyện Chiếc áo len

3 Chính tả (Nghe - viết) Chiếc áo len

4 Toán Ôn tập về giải toán

3 Tập viết Ôn chữ hoa B

4 Thủ công Gấp tàu thủy hai ống khói (tt)

1 SHNK Nội quy nhà trường

Thứ hai ngày 04tháng 9 năm 2017

ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA (tiết 1)

I I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa Nêu được thế nào là giữ lời hứa.

2 Kĩ năng: Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người Hiểu được ý nghĩa của việc biết

giữ lời hứa

3 Hành vi: Quý trọng những người biết giữ lời hứa.

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa; kĩ năng thươnglượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm vềviệc làm chủ của mình

- Các phương pháp: Nói tự nhủ; trình bày 1 phút; lập kế hoạch

II Chuẩn bị:

* GV: Câu chuyện “Chiếc vòng bạc”

Bốn phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm Bảng phụ

* HS: VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi 2 Hs trả lời câu hỏi:

+ Bác sinh ngày tháng năm nào ?

- GVnhận xét

2 Dạy bài mới :

* HĐ1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc”.

- Gv kể chuyện chiếc vòng bạc

- GV chia lớp thành 6 nhóm yêu cầu Hs thảo luận

+ Bác Hồ làm gì khi gặp lại bé sau 20 năm đi xa

Việc làm đó thể hiện điều gì ?

+ Bé và mọi người cảm thấy thế nào trướa việc

làm của Bác ?

+ Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện ?

- GV nhận xét câu trả lời của các nhóm

- GV hỏi cả lớp:

+ Thế nào là giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người xung

quanh đánh giá thế nào ?

- Gv chốt lại:

* HĐ2: Nhận xét tình huống.

- GV chia lớp thành 4 nhóm Các em giải quyết

tính huống

- GV đưa ra các tình huống, Hs nêu đúng sai, giải

- 2 em trả lời câu hỏi

- Tôn trọng và tin cậy

- HS giải quyết tình huống

- Đại diện các nhóm trình bày

- Gv nhận xét

* HĐ3: Tự liên hệ bản thân.

- GV hỏi: + Em đã giữ lời hứa với ai, điều gì ?

+ Kết quả của lời hứa đó thế nào ?

+ Thái độ của người đó ?

+ Em suy nghĩ gì về việc làm của mình

- Gv nhận xét

3 Tổng kềt – dặn dò:

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Giữ lời hứa (tiết 2).

- Nhận xét bài học

- Các nhóm khác bổ sung

- HS mỗi em sẽ phát biểu theo suy nghĩ của mình

- HS nhận xét

- Lắng nghe - thực hiện

Rút kinh

nghiệm :

Thứ hai ngày 04tháng 9 năm 2017

3

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiêu:

A Tập đọc

1 Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau;

trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng : Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu

biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranhminh họa

3 Thái độ: Yêu thích mơn học.

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Kiểm sốt cảm xúc Tự nhận thức Giao tiếp: ứng xử văn hĩa

- Phương pháp: Trải nghiệm Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đơi-chia sẻ

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo các gợi ý

II Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học

- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện

III Các hoạt động d ạ y h ọ c:

1 Bài cũ:

- GV mời 2 HS đọc bài “Cơ giáo tí hon” và Trả lời

câu hỏi

- Gv nhận xét

2 Dạy bài mới:

- Giới thiệu - ghi đề

* Luyện đọc.

- GV đọc mẫu bài văn

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- GV mời HS đọc từng câu

- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, giọng phù hợp

với nội dung

- GV mời HS giải thích từ mới: bối rối, thì thào

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhĩm

- GV theo dõi HS, hướng dẫn HS đọc đúng

* Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Y/c HS đọc thầm Đ1- trả lời câu hỏi 1/sgk – 21

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng các đoạn cịn lại

- Thảo luận từng nhĩm đơi trả lời câu hỏi 2,3,4

- 2 em đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi

- Các nhĩm tiếp nối nhau đọc trước lớp

- HS đọc thầm đoạn 1- Trả lời câu hỏi

- HS đọc đoạn 2,3,4 - thảo luận nhĩm

sgk/ 21.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi: Vì sao

Lan ân hận ?

* GV nhận xét, giáo dục học sinh cĩ kĩ năng sống

đẹp, anh em phải biết thương yêu nhường nhịn lẫn

nhau Khơng nên ích kỉ

- HS đọc thầm tồn bài, suy nghĩ, tìm một tên khác

cho truyện

- Vì sao Lan là cơ bé ngoan, Lan ngoan ở chỗ nào

?

* Luyện đọc lại:

- GV chia HS ra thành các 3 nhĩm đọc bài

- GVnhận xét

* HD HS kể từng đoạn theo gợi ý.

- Giúp HS nắm được nhiệm vụ

- GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn

trong SGK, mời HS đọc

- Từng cặp Hs kể:

- HS kể trước lớp

- GV mời một số HS tiếp nối nhau nhập vai nhân

vật Lan thi kể trước lớp

- GV tuyên dương nhĩm kể hay nhất

3 Tổng kết – dặn dị:

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Quạt cho bà

ngủ.

- Nhận xét bài học

đơi suy nghĩ – trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhĩm lên trình bày

- Thảo luận và trả lời câu hỏi của GV

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi

- 3 nhĩm đọc truyện

- HS nhận xét

- Cả lớp đọc thầm theo

- Một HS đọc 3 gợi ý để kể đoạn 1

- 2 em kể mẫu đoạn 1 theo lời của Lan

- Từng cặp Hs kể

- HS kể trước lớp

- Đại diện các nhĩm lên tham gia

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Rút kinh

nghiệm :

Thứ hai ngày 04tháng 9 năm 2017

5

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật.

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ

* HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài vào bảng con

- Giao 1 HS làm trên bảng

- Lưu ý ghi câu lời giải

- Nhận xét

b) Tính chu vi hình tam giác:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận tìm cách tính

- Gọi HS làm trên bảng

- Cho HS liên hệ câu a và b

- Nhận xét

* Bài tập 2: Tính chu vi HCN

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS đo, làm bài vào vở

- 2 em thực hiện theo yêu cầu

- Nêu yêu cầu bài tập 1a

- Làm bài theo yêu cầu

- Làm bài theo yêu cầu

- Nêu nhận xét: Hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín (D=A) Độ dài đường gấp khúc khép kín cũng chính là chu vi tam giác.

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập 2

- Đo, nêu kết quả, làm bài

A 3 cm B

- Cho HS nêu cách tính.

- Nhận xét

* Bài tập 3: Nhận diện hình

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS đếm, ghi vào bảng con

- Gọi 1 HS đếm hình trên bảng

- Nhận xét

3 Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại bài

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về giải toán.

- Nhận xét tiết học

2 cm 2 cm

D 3 cm C

* Kết quả: 3+2+3+2=10 (cm)

- Nêu cách tính

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập 3

- Đếm hình

*Kết quả: 5 hình vuông

6 hình tam giác

- Chỉ hình trên bảng

- Nhận xét

- Lắng nghe

Rút kinh

nghiệm :

Thứ ba ngày 05 tháng 9 năm 2017

7

CHÍNH TẢ (N-V) CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ

đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ơ, kết thúc câu đặt dấu chấm

2 Kĩ năng: Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi;

khơng mắc quá 5 lỗi trong bài Làm đúng BT 2b Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ơ trốngtrong bảng (BT3)

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt.

II Chuẩn bị:

* GV: 3 băng giấy BT2 Bảng phụ kẻ chữ và tên chữ ở BT3

* HS: SGK, bút

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- GV mời 3 Hs lên viết bảng :xào, rau, sà xuống.

- Gv nhận xét bài cũ

2 Dạy bài mới:

* Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc một lần đoạn văn viết

chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn

viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con: nằm,

cuộn trịn, chăn bơng, xin lỗi.

- Gv đọc thong thả từng câu, mỗi

câu đọc từ 2 đến 3 lần kết hợp theo

dõi, uốn nắn HS

* Gv chấm chữa bài

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hướng dẫn Hs làm bài tập:

+ Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu

đề bài

- GV phát 3 băng giấy cho 3 Hs làm

bài

- Sau khi Hs làm bài xong, dán giấy

lên bảng, đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Hs lắng nghe

- 1 - 2 Hs đọc đoạn viết

- Hs viết vào bảng con

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lại bài

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Cả lớp làm bài vàonháp

- 3 em làm bài

- Hs nhận xét

- Một Hs làm mẫu: gh – giê

a) Cuọân tròn, chân thật, chậm

trễ.

+ Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu

đề bài

- Gv mời Hs lên chữa bài trên bảng

lớp

- Gv nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt lời giải đúng

3 Tổng kết – dặn dò:

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Nhận xét tiết học

hát.

- Cả lớp nhận xét bài trên bảng

- Cả lớp nhìn bảng đọc 9 chữ và tên chữ

- Lắng nghe

Rút kinh

nghiệm :

9

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II Chuẩn bị:

* GV: SGK, bảng phụ

* HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- Gọi 2 học sinh lên bảng

Tính chu vi tam giác

- Hướng dẫn tóm tắt bài toán

- Cho HS làm bài vào bảng con

- Hướng dẫn tóm tắt bài toán

- Cho HS tự làm bài vào vở

- Nhận xét.

* Bài tập 3:

* Giới thiệu bài toán mẫu

- Gọi HS đọc đề bài 3

- Hướng dẫn tìm hiểu đề

- Hướng dẫn tóm tắt bài toán

- Hướng dẫn giải

- Cho HS tự làm bài vào vở

- Giao 1 HS làm trên bảng phụ

- Nhận xét

3 Tổng kết – dặn dò. - Hoàn thành bài 4 - Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ. - Nhận xét tiết học - Nhận xét - Đọc đề bài toán 3a - Tìm hiểu đề - Tóm tắt bài toán - Nhận xét, so sánh bằng lời - Làm bài theo yêu cầu * Kết quả: 7 – 5 = 2 (quả) - Nhận xét - Đọc đề bài toán 3b - Tìm hiểu đề - Tóm tắt bài toán - Làm bài theo yêu cầu * Kết quả: 19 - 16 = 3 (bạn) - Nhận xét - Lắng nghe Rút kinh nghiệm :

11

Thứ ba ngày 05 tháng 9 năm 2017

TỰ NHIỆN XÃ HỘI BỆNH LAO PHỔI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết được nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.

2 Kĩ năng: Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng

bệnh lao phổi

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.

* GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện hành vi của bản thân trong việc phòng lây

nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh

II Chuẩn bị:

* GV: Hình trong SGK trang 12, 13

* HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Phòng bệnh đường hô hấp

- GV gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên các bệnh đường hô hấp thường

gặp ? Nguyên nhân và cách phòng bệnh ?

- Gv nhận xét

2 Dạy bài mới:

* HĐ1: Làm việc với SGK

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 12

- Đại diện từng nhóm lên trả lời

- Mỗi nhóm trình bày một câu Các nhómkhác bổ sung

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- HS QS hình 13 thảo luận nhóm

với liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi VBT.

- GV chốt lại

+ Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi một số cặp HS lên trình bày Nhóm

khác bổ sung

- GV chốt:

* HĐ 3: Đóng vai

- GV cho HS đóng vai

- Tình huống:

+ Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp em sẽ

nói gì với bố mẹ ?

+ Khi được đưa đi khám bệnh, em sẽ nói gì với

bác sĩ ?

- GV nhận xét

3.Tổng kết – dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Máu và cơ quan tuấn hoàn.

- Nhận xét bài học

- Đại diện mỗi nhóm trình bày

- Nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS lên tham gia đóng vai

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Rút kinh

nghiệm :

13

Thứ tư ngày 06 tháng 9 năm 2017

TẬP ĐỌC QUẠT CHO BÀ NGỦ

* GV: Tranh minh họa trong SGK

Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lịng

* HS: Xem trước bài học, SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài c ũ : Chiếc áo len.

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối nhau đọc

câu chuyện “Chiếc áo len”

- Qua câu cuyện em hiểu điều gì ?

- GV nhận xét bài cũ

2 D ạ y bài m ớ i: - Giới thiệu bài - ghi đề

- GV mời đọc từng dòng thơ

- GV gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi

trong các khổ

- GV y/c HS giải nghĩa từ mới : thiu

thiu

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong

nhóm

- Gv theo dõi, HD các em đọc đúng

* Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các

câu hỏi SGK- 24

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi

- 2 em thực hiện theo yêu cầu

- Học sinh lắng nghe

- HS đọc tiếp nối mỗi em đọc 2dịng thơ

- HS tiếp nối nhau đọc 4khổ thơ

- HS giải nghĩa Đặt câu với từ đĩ

- HS đọc từng khổ thơ trong nhĩm

- Cả lớp đọc ĐT cả bài

- Cả lớp đọc thầm bàithơ

- HS thảo luận theo nhĩm đơi

- Từng nhóm phát biểu

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

- GV cho cả lớp đọc thầm bài thơ

+ H: Qua bài thơ, em thấy tình cảm

của cháu với bà như thế nào ?

- GV nhận xét, chốt lại: Cháu rất

hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà

* Học thuộc lòng bài thơ.

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng tại

lớp

- GV xố dần từng dịng, từng khổ thơ

- GV nhận xét

3 Tổng kết – dặn do:

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài

thơ

- Nhận xét tiết học

- HS tự do phát biểu suy nghĩ của mình

- HS đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

- HS nhận xét

- Lắng nghe

Rút kinh

nghiệm :

15

Thứ tư ngày 06 tháng 9 năm 2017

TOÁN XEM ĐỒNG HỒ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.

2 Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4.

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

II Chuẩn bị:

* GV: Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút

* HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Ôn tập về giải toán.

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 4

- Nhận xét – Tuyên dương

2 Dạy bài mới :

* Hướng dẫn Hs xem đồng hồ.

a) Ôn tập về thời gian:

- Một ngày có bao nhiêu giờ? Bắt đầu từ bao giờ và kết

thúc vào lúc nào?

-Một giờ có bao nhiêu phút?

b) Hướng dẫn xem đồng hồ:

- Gv yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ trong

khung hình bài học để nêu các thời điểm

- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 5 phút và hỏi: Đồng hồ

chỉ mấy giờ ?

- Quay đồng hồ đến 8 giờ 15 phút và hỏi: Đồng hồ chỉ

mấy giờ?

- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút lúc 8 giờ 15 phút?

- Vậy khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 đến số 3 là

bao nhiêu phút?

c) Thực hành:

* Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- GVcho HS làm việc cá nhân

- Sau đó trình bày vào bảng con.

- GV nhận xét

* Bài 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- GV chia HS ra thành 4 nhóm: tổ chức thi quay kim

đồng hồ nhanh

- GV phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ

- GV nhận xét

* Bài 3: - Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

+ Các đồng hồ được minh họa trong bài tập này là

đồng hồ gì ?

- GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ A, nêu số giờ và số

phút tương ứng

- Tương tự HS làm các bài còn lại vào vở

- GV mời 1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét

* Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS đọc giờ trên đồng hồ A

- GV hỏi: 16 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ?

- Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều ?

=> Vậy vào buổi chiều, đồng hồ A và đồng hồ B chỉ

cùng thời gian

- Tương tự Hs làm những bài còn lại

3 Tổng kết – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ (tiếp theo)

- HS làm theo yêu cầu

- Học sinh tự giải

- Vài em đọc kết quả

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS thi quay kim đồng hồ

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Đồng hồ điện tử, không có kim

- 5 giờ 20 phút

- HS làm vào vở

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề bài.

- 16 giờ

- 4 giờ chiều

- Đồng hồ B

- HS cả lớp làm bài

- Lắng nghe

Rút kinh

nghiệm :

17