Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó. Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của bạn.. - Trẻ tập được bài vận động. - [r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM NON
(thời gian thực hiện 3tuần Tên chủ đề nhánh 3 : “Lớp mẫu giáo của bé”
(thời gian thực hiện :từ ngày.19/09
- Lớp học sạch
sẽ gọn gàng ,thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi.
- Câu hỏi đàm thoại
-Tập các động tac theo
đĩa nhạc “bình minh”
-Trẻ tập được các động tác
- Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện cơ thể
- Đĩa nhạc,cá động tác,sân tập
- Điểm danh trẻ - Biết được trẻ nghỉ học
- Trẻ biết tên mình tên bạn,biết dạ cô khi cô gọi tên
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2từ ngày 06/09 đến 23 / 09năm 2016
Số tuần thực hiện 01.
đến ngày 23/ 09 /2016
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của
trẻ.
- Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ và các bạn.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ thích.
- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu hỏi
đàm thoại về chủ đề “tết trung thu”
- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục về chủ đề
cho trẻ.
I Khởi động: đi nhanh , đi chậm, đi khom
lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp
bài hát “ Một đoàn tàu”
II Trọng động:
Bài tập phát triển chung :
+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, ra trước, sang
ngang
- + ĐT chân: Khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ Bật tiến về phía trước
III Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương
- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
Thể.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Chơi cùng bạn
- Quan sát và trò chuyện về tết trung thu
-Trẻ đi kết hợp các thế chân
- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều
- Tập theo cô kết hợp bài hát -Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
Trang 3- Dạo chơi quan sát sự
thay dổi của thời tiết có
- Trẻ biết lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết
- Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui tươi
- Trẻ biết tên tò chơi biết cách chơi các trò chơi
- Trẻ hát được các bài hát về trường mầm non
- Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại
- Trò chơi,sân chơi
- Các bài hát,câu chuyện ,bài thơ
về trường mầm non
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp:
- Cho trẻ hát bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”
- Đàm thoại về nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những
điều cần thiết khi đi dạo
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường
chúng cháu là trường mầm non
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Quan sát
- Cho trẻ quan sát bầu trời và cảnh vật
mùa thu và đàm thoại :
+ Mùa này là mùa gì? tiết trời mùa thu
như thế nào? Các con xem những cây, lá
mùa thu như thế nào?
+ Mùa thu có những sự kiện gì đối với các
con ? ( ngày đến trường)
-Nhận xét giáo dục trẻ mặc quần áo phù
hợp với thời tiết mùa thu
- Vừa đi vừa hát
- Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết của mình
Trang 5NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát,trẻ kể được chuyện theo tranh
- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng
và đóng vai cô giáo, trẻ nhập được vai chơi
- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh những khối gỗ, khu vui chơi có cây xanh xếp tạo thành hàng rào có cổng có -Tường bao xung quanh.
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Một số tranh ảnh có nội dung
về trường mầm non
- Quần áo tư trang
- Các khối gỗ, khối nhựa, bộ
đồ lắp ghép
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1, Ổn định lớp:
- Cô cùng trẻ hát bài “ em yêu trường em” Cô hỏi
trẻ:
- Bài hát nói về điều gì?
2, Giới thiệu góc chơi:
- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
- Cô giới thiệu các góc mà cô tổ chức cho trẻ chơi
trong ngày
3.Cho trẻ chọn góc chơi:
- Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi
thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc
theo chủ đề, cô cùng trẻ thống nhất nội dung chơi
trong từng góc
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
4 Phân vai chơi, trẻ chơi:
- Cô cho trẻ tự chon vai chơi của mình theo sở
thích
5 Giáo viên hướng dẫn quan sát trẻ chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi
chơi.
6 Nhận xét giờ chơi
Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật
nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.
Cô cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của
bạn
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con chơi gì ở góc này - Các con chơi như thế
nào?
- Vì sao con lại chơi như vậy
- Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc
7 Kết thúc: - Cô nhận xét chung, động viên
khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi
cô cho trẻ xem một số sản phẩm ở các góc chơi,
- Trẻ lắng nghe.
- Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn
trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Phòng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm
cuối ngày, cuối
- Giúp trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ.
- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về.
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
Trang 8- Vệ sinh trả trẻ
- Khăn ,chậu, đồ dùng cá nhân.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu
- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh
trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm.
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,
lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ
nằm ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho
trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ “
- Cho trẻ vận động bài “Đu quay”
- Chia quà chiêù cho trẻ.
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài dã
học
- Củng cố lại nội dung bài
- Giới thiệu các góc chơi ,hướng dẫn trẻ chơi ở
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
Trang 9+ cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ tự nhận xét bạn,nêu những hành vi
ngoan,chưa ngoan,nêu những bạn đạt tiêu chuẩn
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ
ngoan.
- Trẻ tự nhận xét
- Trẻ cắm cờ,nhận bé ngoan.
Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục : Đi kiễng gót - lăn bóng cho cô và bạn.
Hoạt động bổ trợ : Hát Trường chúng cháu là trường mầm non.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đi kiễng gót lăn bóng cho cô cho bạn.
2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý quan sát, sự khéo léo của tay và chân.
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “Cho trẻ bỏ giày,
dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng.
- Cô cho trẻ hát bài "Trường chúng cháu là
trường mầm non."
-Trò chuyện về chủ đề trường mầm non của bé”
- Giáo dục trẻ chơi đồ chơi xong biết cất gọn
gàng, biết giữ gìn đồ chơi.
2 Giới thiệu bài
- Muốn có cơ thể khỏe mạnh cô và các con
cùng ra sân tập thể dục: Đi kiễng gót - lăn bóng
Trang 10chân theo hiệu lệnh của cô.
* Hoạt động 2:Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao
- Chân : Đứng đá từng chân về phía trước.
- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên
- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
Đi bằng mũi bàn chân và nâng gót chân lên ,
mắt nhìn thẳng , khéo léo giữ thăng bằng khi
đi.
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến
khích trẻ
* Vận động 2: Lăn bóng cho bạn và cô.
- Cô giới thiệu tên vận động.
- Cô cho trẻ bạn nào biết thực hiện vân động
này nên tập cho cô và các bạn xem.
- Cô nhắc lại cách lăn bóng : khi lăn các con
cúi người xuống và dùng lực của 2 tay đẩy -
Cô giới thiệu tên vận động.
- Cho trẻ thực hiện.
- Trẻ tập dưới hình thức thi đua.
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ
- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2
- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm chuyển đội hình 3 hàng ngang.
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp ( nhấn mạnh đông tác tay)
Trang 11vòng thả lỏng toàn thân
4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi
5 Kết thúc:
Nhật xét tuyên dương.
cánh chim bay
- Trẻ nói tên bài vừa tập
- Trẻ lắng nghe
-Số trẻ nghỉ trong ngày (ghi rõ họ và tên) Lýdo
:
-Tình hình chung của trẻ trong ngày:
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )
Trang 12
Thứ 3 ngày 20 tháng 9 năm 2016.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Thơ " Hương cốm đến trường"
Hoạt động bổ trợ: Cháu đi mẫu giáo.
I Mục đích- Yêu cầu:
1/ Kiến thức:
-Trẻ nhớ được tên bài thơ : Hương cốm đến trường của Minh Chính
- Trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ.
2/ Kĩ năng:
- Luyện cho trẻ kỹ năng đọc diễn cảm , đọc đúng nhịp điệu bài thơ.
- Thể hiện được cảm xúc của mình khi thể hiện bài thơ.
3/ Giáo dục thái độ :
- Trẻ thích thú khi đến trường, có ý thức trong hoạt động.
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với bạn biết yêu quý bạn bè
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh minh họa nội dung bài thơ.
- Đàn ghi lời bài hát " Trường chúng cháu là trường mầm non".
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
- Buổi sáng thức dạy các con thường làm gì? ( vệ
sinh cá nhân, đánh răng rửa mặt, mặc quần áo, ăn
sáng )
- À, hàng ngày các con dậy sớm đánh răng rửa
mặt, ăn sáng muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì
các con phải vệ sinh cá nhân sạch sẽ các con nhớ
chưa nào?
2 Cô giới thiệu bài
Có một bạn nhỏ rất thích tới trường,đường đi tới
lớp của bạn ấy rất dâm mát bởi nhữn cây rừng
đấy các con lắng nghe xem cô đọc bài thơ
“Hương cốm tới trường ” của tác giả Minh
Chính thì sẽ biết vì sao mà bạn nhỏ lại thích đến
Trang 13trường như vậy nhé.
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1 Đọc thơ cho trẻ nghe
* Lần 1: Cô đọc diễn cảm nội dung bài thơ.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ.
+ Giảng nội dung bài thơ :
Bài thơ nói về kể về 1 em bé hôm nay đến lớp
hôm qua bạn ấy đến trường bạn đươc mẹ và hôm
sau bạn ấy đã đi một mình đường tới trường rất
dâm mát bởi có hàng cọ bạn ấy cũng rất thích tới
trường bạn ấy rất ngoan đấy các con ạ.
* Lần 3: Cô đọc kết hợp với tranh có chữ viết.
- Trước khi đọc cô hướng dẫn cách chỉ lướt chữ
từ trái qua phải và từ dòng trên xuống dòng dưới
- Cho trẻ đọc bài thơ “Hương cốm tới trương ”.
3.2 Hoạt động 2 Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác
- Hom sau bé tưới trường bé đi vứi ai ?
=> GD trẻ : Các con phải đi học đúng giờ và biết
ngoan ngoãn vâng lời cô giáo và ông bà bố mẹ
Để bố mẹ yên tâm làm việc
3.3 Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 - 4 lần
- Thi đua theo tổ
- Mời nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc
- Cô chú ý sửa sai , rèn ngọng cho trẻ.
3.4.Hoạt động 4 Trò chơi " Hội Thi Thơ"
- Cô nghe 1 tin rất vui trường bạn có mở hội thi
thơ, các con có thích đi dự hội thi thơ không? ( cô
cho cả lớp đi vòng tròn vừa đi vừ hát bài “ cô và
- Bé đi một mình.
- vâng ạ
- Trẻ đọc -Tổ đọc
- Nhóm bạn trai- nhóm bạn gái đọc
- Trẻ thực hiện.
Trang 14mỗi đội có 1 đội trưởng bốc được số nào thì vào
tranh có số đó.
- Ai là đội trưởng có số thăm nhỏ nhất? ( luật chơi
ai có số thăm nhỏ nhất thì lên thi trước)
+ Đội trưởng mời đội mình lên, đội trưởng chỉ
vào bài thơ cả đội đọc theo.
+ Đội số 3 đọc xong thì mời đội số 4 đọc, Đội số
4 đọc xong thì mời đội số 5 đọc.
- Cho trẻ nhận xét đội nào thi đọc thơ hay nhất
4 Củng cố- giáo dục:
- Củng cố: Các con vừa được học bài thơ gì? Do
ai sáng tác?
- Giáo dục: Trẻ thích đi học, ngoan ngoãn vâng
lời ông bà bố mẹ và cô giáo
5 Kết thúc tiết hoc.
- Cô nhận xét- Tuyên dương
- Cô có thăm chữ số, ai
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
-Số trẻ nghỉ trong ngày (ghi rõ họ và tên)
Lýdo:
-Tình hình chung của trẻ trong ngày
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )
Trang 15
- Trẻ biết tên trường, địa chỉ, các khu vực trong trường.
- Trẻ biết các hoạt động của các cô bác trong trường.
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu.
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II.Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
+ Cô: Tranh: trường mầm non ,tranh vẽ trường mầm non điểm lẻ , phòng học, phòng các cô ban giám hiệu, nhà bếp, vườn hoa vườn rau của bé, cây xanh.
- Tranh trường mầm non chưa tô màu 2 tranh trường mầm non cắt rời.
- Nhạc bài hát: Trường cháu đây là trường mầm non.
2 Địa điểm tổ chức:
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trường mầm non của các con là trường gì?
- Đếntrường con được làm những gì ?
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác đúng quy
định
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ ngày 5/9 là ngày hội của các bé đến
- Được học, được chơi
- Vâng ạ.
Trang 16mới với nhiều bạn mới và cô giáo mới nữa đấy.
Và ngày
hôm nay cô cũng có một món quà muốn tặng
lớp mình đấy
các con có muốn biết đó là món quà gì không?
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ trường mầm
non.
- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Giờ hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về
- Cô hỏi trẻ bức tranh gì?
- Các con biết chúng mình đang học ở trường mầm
non có tên là gì không?
- Trường mầm non Tràng lương nằm trên địa
nào?
- Các con có nhận xét gì về bức tranh?
- Cô cho trẻ kể các khu vực mà trẻ biết sau đó
giới thiệu:
Trường có các khu vực như : Phòng học, phòng
ban giám hiệu, khu nhà bếp, vườn rau và hoa
của bé
- Trường được sơn bằng màu gì?
+ Bước vào cổng trường chúng mình thấy gì?
=> Cô khái quát: Khu vực sân trường là nơi có
đầy đủ các đồ chơi dành cho các con chơi trong
những giờ hoạt đông ngoài trời, giờ chiều bố
mẹ đón.
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh xung quanh
trường lớp.
* Quan sát tranh 2: Khu vực các phòng học
- Cô giới thiệu các phòng học cho trẻ biết.
4 Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi trẻ lại tên bài
- Giáo dục:Yêu trường mầm non yêu quý thầy
cô và bạn bè, Giữ gìn vệ sinh chung của trường
của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
- Vẽ trường học.
- Trường mầm non Tràng lương
- Khu Năm Giai
- Đẹp ạ.
- Phòng học, nhà bếp, vườn hoa.
- Màu vàng.
- Thấy nhiều đồ chơi.
- 1,2 11 tất cả 06 phòng.
- Trẻ lắng nghe -Được trang trí rất đẹp.
- Có nhiều đồ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
Trang 175.Kết thúc.
- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cô
cần động viên khuyến khích trẻ.
-Số trẻ nghỉ trong ngày (ghi rõ họ và tên)/. Lýdo
:
-Tình hình chung của trẻ trong ngày:
-Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ )